KURSY I WARSZTATY dla nauczycieli i kadry kierowniczej szkół/placówek

Transkrypt

1 KURSY I WARSZTATY dla nauczycieli i kadry kierowniczej szkół/placówek MIEJSKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w KONINIE ul. Szymanowskiego 5, Konin tel/fax sekretariat@modn.konin.pl, OFERTA NA II SEMESTR 2017/18

2 Aby ułatwić Państwu zaplanowanie własnego rozwoju, proponujemy dokładne lub przybliżone terminy poszczególnych szkoleń i terminy dostarczenia formularzy zgłoszeń. Warunkiem uruchomienia szkolenia jest otrzymanie odpowiedniej liczby zgłoszeń na obowiązujących drukach. Płatności należy dokonać po uzyskaniu drogą ową potwierdzenia zakwalifikowania do udziału w wybranym szkoleniu. Proponujemy również ofertę samokształcenia w sieciach współpracy i samokształcenia prowadzonych przez doradców metodycznych i konsultantów MODN. Tematyka spotkań w zespołach samokształceniowych odpowiada na bieżące potrzeby nauczycieli i dyrektorów. Na stronie opisujemy działania poszczególnych sieci. Do każdej z sieci można się zapisać poprzez kontakt z doradcą metodycznym MODN podczas spotkań metodycznych, w czasie dyżurów doradców w MODN, przez stronę internetową - zakładka <Kadra>, wybrać nazwisko doradcy, przedmiot, a następnie "Napisz do doradcy". Zapraszamy do korzystania z naszej oferty. Dyrektor MODN dr Krzysztof Wereszczyński KADRA SZKOLENIOWA MODN (w nawiasach podano numery tematów szkoleń prowadzonych przez poszczególne osoby) Dyrektor MODN dr Krzysztof Wereszczyński (temat 55) Konsultanci Jolanta Fabisiak (tematy: 36, 37) Ewa Gryczman (tematy: 33, 57, 58) Adam Mazgajczyk - przedmioty zawodowe (tematy: 83, 84) Doradcy metodyczni: Aneta Bylewska-Kurek historia, wos (tematy: 44, 59, 67) Ewa Chalasz matematyka (tematy: 59, 77, 78, 79) Małgorzata Chojnacka język polski (tematy: 44, 51, 66, 67, 69) Marta Hossa języki obce (tematy: 59, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76) Henryka Hypś geografia (temat 59) Anna Kamińska wychowanie fizyczne (tematy: 40, 59,61) Agata Lewandowska kształcenie specjalne i integracyjne (tematy: 41, 48) Edyta Miska-Mazgajczyk edukacja wczesnoszkolna (tematy: 30, 31, 32, 42, 59, 64, 65) Iwona Pawlaczyk przedmioty artystyczne (tematy: 59, 62, 63) Małgorzata Ptak język polski (tematy: 59, 68, 69) Beata Roskosz pomoc psychologiczno-pedagogiczna, wychowawcy klas (tematy: 43, 46, 50, 52, 53, 54) Dorota Szewczyk-Bąkowska chemia, fizyka (tematy: 59, 60, 65, 80, 81, 82) Urszula Szymańska biologia, przyroda (tematy: 45, 59) Beata Szymczak biologia, przyroda (tematy: 35, 47, 59) Agnieszka Trzusło matematyka (tematy: 59, 77, 78, 79) Wioletta Wanat pomoc psychologiczno-pedagogiczna (tematy: 34, 38, 39, 49, 51, 56) 2

3 SZCZEGÓŁY OFERTY Tematyka szkoleń powiązana jest z podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2017/2018: k1. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego (tematy nr: 36, 38, 41, 42, 44, 47, 57, 58, 59, 61, 62, 63, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 75, 76, 77, 81, 82) k2. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej (tematy nr: 45, 46, 60, 64, 65, 66, 78, 79, 80, 81, 82) k3. Bezpieczeństwo w Internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych (tematy nr: 46, 55) k4. Wprowadzanie doradztwa zawodowego do szkół i placówek (tematy nr: 34, 35) k5. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły (tematy nr: 37, 39, 43, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 56, 74) k6. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu oświaty (tematy nr: 37, 40, 41, 48, 52) Numery kierunków, realizowanych podczas większości szkoleń, wskazane są w nawiasach przy zapisie tematów. 1. SZKOLENIA PONADPRZEDMIOTOWE Temat 30. Awans zawodowy nauczycieli od stażysty do kontraktowego nauczyciele stażyści wszystkich etapów kształcenia Cel szkolenia Planowanie drogi rozwoju zawodowego; przygotowanie do napisania sprawozdania oraz do przedstawienia sprawozdania z realizacji zadań. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu opracuje sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz przygotuje się do rozmowy kwalifikacyjnej. Liczba godzin 12 Edyta Miska-Mazgajczyk ekspert MEN ds. awansu zawodowego Planowany termin marzec- maj 2018 Odpłatność 120 zł Termin zgłoszenia do 9 marca 2018 Temat 31. Awans zawodowy nauczycieli od kontraktowego do mianowanego nauczyciele kontraktowi wszystkich etapów kształcenia Cel szkolenia Planowanie drogi rozwoju zawodowego; przygotowanie do napisania sprawozdania oraz zaprezentowania dorobku zawodowego. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu opracuje sprawozdanie z realizacji PRZ oraz przygotuje się do egzaminu i prezentacji dorobku zawodowego. Liczba godzin 12 Edyta Miska-Mazgajczyk ekspert MEN ds. awansu zawodowego Planowany termin marzec- maj 2018 Odpłatność 120 zł Termin zgłoszenia do 9 marca

4 Temat 32. Awans zawodowy nauczycieli mianowanych w świetle aktualnych uregulowań prawnych nauczyciele mianowani wszystkich etapów kształcenia Cel szkolenia Doskonalenie umiejętności przygotowania opisów i analiz oraz efektów działań podjętych podczas realizacji planu rozwoju zawodowego, przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu: opracuje niezbędną dokumentację zgodnie z zapisami obowiązującego prawa oraz przygotuje się do rozmowy kwalifikacyjnej. Liczba godzin 12 Edyta Miska-Mazgajczyk ekspert MEN ds. awansu zawodowego Planowany termin marzec- maj 2018 Odpłatność 120 zł Termin zgłoszenia do 9 marca 2018 Temat 33. Cel szkolenia Efekty szkolenia Monitorowanie działań dydaktycznych i wychowawczych jako obowiązkowe zadanie dyrektora szkoły/przedszkola w zakresie sprawowania nadzoru pedagogicznego kadra kierownicza szkół i placówek Zapoznanie uczestników z zasadami monitorowania różnych działań dydaktycznych i wychowawczych w szkole/przedszkolu z zastosowaniem różnych narzędzi. Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu zna podstawy prawne określające zasady i sposoby sprawowania nadzoru pedagogicznego w szkole/przedszkolu; rozróżnia i potrafi zaplanować monitoring ciągły (bieżący), cykliczny oraz monitorowanie efektów; potrafi zaplanować szkolny system monitorowania działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; potrafi zastosować różne narzędzia do monitorowania działalności szkoły/przedszkola. Ewa Gryczman Planowany termin po skompletowaniu grupy Termin zgłoszenia nabór ciągły 4

5 Temat 34. Wybieram dobrą przyszłość - jak doradzać uczniom? Czyli o doradztwie edukacyjno-zawodowym (k4) nauczyciele i wychowawcy uczniów szkół podstawowych oraz oddziałów gimnazjalnych Cel szkolenia Rozwijanie kompetencji w zakresie udzielania doradztwa edukacyjnozawodowego. Efekty szkolenia W trakcie szkolenia nauczyciele wzbogacą i udoskonalą swoją wiedzę i umiejętności w zakresie: 1. Planowania doradztwa edukacyjno-zawodowego. 2. Prowadzenia zajęć grupowych na lekcjach wychowawczych. 3. Włączania elementów doradztwa edukacyjno-zawodowego w lekcje przedmiotowe. Wioletta Wanat Planowany termin 12 kwietnia 2018 Termin zgłoszenia do 29 marca 2018 Temat 35. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w szkole podstawowej (k4) nauczyciele i wychowawcy uczniów szkół podstawowych Cel szkolenia Przygotowanie uczestników do opracowania WSDZ. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu będzie posiadał wiedzę i umiejętności niezbędne do stworzenia WSDZ dopasowanego do zasobów szkoły i środowiska lokalnego. Beata Szymczak Planowany termin maj 2018 Termin zgłoszenia do 13 kwietnia 2018 Temat 36. Szkoła w innowacji innowacja w szkole, czyli co sprawia, że jesteśmy twórczy? (k1) kadra kierownicza, nauczyciele, zespoły nauczycieli Cel szkolenia Zapoznanie uczestników z podstawami prawnymi innowacji w aktualnym prawie oświatowym oraz zasadami tworzenia w szkole środowiska sprzyjającego kreatywności i innowacyjności. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu zna podstawy prawne do wdrażania innowacyjności w szkole; potrafi określić zasoby i bariery w kreatywności i innowacyjności we własnej szkole. Jolanta Fabisiak Planowany termin po skompletowaniu grupy Termin zgłoszenia nabór ciągły 5

6 Temat 37. Jak budować atmosferę sprzyjającą uczeniu się? Nauczanie wspierające (k5, k6) zainteresowani nauczyciele wszystkie etapy kształcenia Cel szkolenia Zapoznanie nauczycieli z głównymi elementami nauczania wspierającego proces uczenia się, doskonalenie umiejętności budowania atmosfery sprzyjającej uczeniu się oraz kształcenie umiejętności refleksyjnego oceniania. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu będzie znał uniwersalne zasady nauczania wspierającego ucznia w uczeniu się i rozwoju, wzbogaci wiedzę nt. procesu uczenia się, będzie znał zasady motywowania uczniów do uczenia się. Jolanta Fabisiak Planowany termin po skompletowaniu grupy Termin zgłoszenia nabór ciągły Temat 38. Rozwijanie umiejętności uczenia się (k1) nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy Cel szkolenia Doskonalenie umiejętności uczenia się oraz rozwijania u uczniów umiejętności uczenia się. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu będzie znał: - przykładowe techniki zapamiętywania, - różne sposoby notowania, - przykładowe ćwiczenia usprawniające szybkie czytanie, - przykładowe ćwiczenia na koncentrację, - różne sposoby ułatwiające uczenie się. Liczba godzin 10 Wioletta Wanat Planowany termin 11 i 18 kwietnia 2018 Odpłatność 120 zł Termin zgłoszenia do 26 marca 2018 Temat 39. Praca warsztatowa z grupą uczniów podczas lekcji wychowawczej (k5) wychowawcy klas Cel szkolenia Rozwijanie umiejętności pracy metodą warsztatową z grupą uczniów. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu będzie: - znał zasady pracy metodą warsztatową, - potrafił zaprojektować zajęcia warsztatowe dla swojej klasy. Wioletta Wanat Planowany termin 19 kwietnia 2018 Termin zgłoszenia do 5 kwietnia

7 Temat 40. Uczyć inaczej, czyli neurodydaktyka w szkole (k6) zainteresowani nauczyciele Cel szkolenia Zapoznanie nauczycieli z neurobiologicznymi podstawami procesów uczenia się oraz z możliwościami zastosowania tej wiedzy w praktyce szkolnej. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu: - ma szerszą wiedzę o budowie mózgu i procesach w nim zachodzących w trakcie uczenia się, - potrafi organizować proces dydaktyczny w sposób wspierający uczenie się uczniów. Liczba godzin 10 Anna Kamińska Planowany termin kwiecień 2018 Odpłatność 120 zł Termin zgłoszenia do 31 marca 2018 Temat 41. Uwolnić kreatywność! Wykorzystanie zajęć pozalekcyjnych do wspierania rozwoju uczniów (k1, k6) zainteresowani nauczyciele Cel szkolenia Zapoznanie nauczycieli z modelami i metodami rozwijania różnorodnych kompetencji uczniów. Dostarczenie praktycznych wskazówek i sprawdzonych ćwiczeń, zabaw, pomysłów na organizowanie czasu na zajęciach pozalekcyjnych. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu będzie potrafił za pomocą odpowiednio dobranych ćwiczeń rozwijać kreatywność i budować poczucie własnej wartości swoich uczniów. Liczba godzin 6 Agata Lewandowska Planowany termin 19 kwietnia 2018 Odpłatność 75 zł Termin zgłoszenia do 12 kwietnia 2018 Temat 42. Metoda projektu w nauczaniu i wychowaniu (k1) nauczyciele przedszkoli i szkół podstawowych Cel szkolenia Zapoznanie nauczycieli z etapami metody projektu, opracowanie planu i opisu działań w ramach projektu. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu wykorzysta metodę projektu w pracy z uczniami w zreformowanej szkole/przedszkolu. Liczba godzin 12 Edyta Miska-Mazgajczyk Planowany termin marzec- maj 2018 Odpłatność 140 zł Termin zgłoszenia do 9 marca

8 Temat 43. Metody aktywizujące w pracy z młodzieżą na lekcjach wychowawczych (k5) Adresat wychowawcy klas, nauczyciele Cel szkolenia Zapoznanie nauczycieli z obowiązkami wychowawcy klasy w zakresie organizowania ciekawych lekcji wychowawczych, planowania i koordynowania udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, współpracy z rodzicami i nauczycielami. Prezentacja scenariuszy lekcji wychowawczych. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego zakończeniu będzie potrafił rozpocząć i kontynuować pracę z nową klasą, organizować lekcje wychowawcze nowymi metodami, koordynować udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole, prowadzić niezbędną dokumentację oraz udzielać pomocy uczniom i ich rodzicom. Beata Roskosz Planowany termin 11 maja 2018 Termin zgłoszenia do 5 maja 2018 Temat 44. Gamifikacja w edukacji projektowanie narzędzi edukacyjnych w obszarze nauczanych przedmiotów (k1) Adresat nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych Cel szkolenia Doskonalenie kompetencji metodycznych nauczycieli i sposobów motywowania ucznia w celu zwiększenia jego zaangażowania w proces uczenia się. Efekty szkolenia Po szkoleniu uczestnicy będą znali podstawy, definicje i warunki skutecznego projektowania; będą wiedzieli, jak wykorzystać gamifikację, by odnieść długofalowy sukces edukacyjny; będą mieli praktyczne umiejętności w tworzeniu ramifikacji; będą korzystać z zestawu ćwiczeń powstałych w wyniku wymiany doświadczeń i pomysłów innych uczestników. Liczba godzin 7 Osoby Aneta Bylewska Kurek, Małgorzata Chojnacka odpowiedzialne Planowany termin maj 2018 Odpłatność 85 zł Termin zgłoszenia do 16 kwietnia

9 Temat 45. Wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjnych w nauczaniu przedmiotowym (k2) zainteresowani nauczyciele Cel szkolenia Przygotowanie nauczycieli do wykorzystywania aplikacji Learning Apps i Kahoot w prowadzeniu nowoczesnych lekcji. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu: - tworzy różne aplikacje w Learning Apps, - buduje quizy tematyczne w Kahoot. Urszula Szymańska Planowany termin 5 kwietnia 2018 Odpłatność 80 zł Termin zgłoszenia do 20 marca 2018 Uwagi Na szkolenie proszę zabrać własny laptop. Temat 46. Jak usprawnić pracę i uatrakcyjnić zajęcia - technologie komputerowe narzędziem pracy nauczyciela i pedagoga (k2, k3) Adresat nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, wychowawcy w świetlicach Cel szkolenia Przygotowanie nauczycieli do spełniania wymagań w zakresie stosowania technologii informacyjnej, wykorzystania dostępnych w sieci narzędzi edukacyjnych. Poznanie prostych narzędzi do tworzenia gazetek, prezentacji multimedialnych, ankiet, filmów, quizów, aby uatrakcyjnić prowadzone zajęcia i zaangażować uczniów do współpracy w tworzeniu materiałów edukacyjnych. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego zakończeniu zdobędzie praktyczne umiejętności posługiwania się TIK i wykorzystania jej w pracy dydaktycznej i profilaktyczno-wychowawczej. Liczba godzin 6 Beata Roskosz Planowany termin 27 kwietnia 2018 Odpłatność 100 zł Termin zgłoszenia do 19 kwietnia 2018 Uwagi Każdy uczestnik powinien posiadać własny komputer. 9

10 Temat 47. Tutoring, mentoring, coaching w edukacji (k1) Adresat zainteresowani nauczyciele Cel szkolenia Poszerzenie wiedzy na temat roli nauczyciela/wychowawcy w procesie rozwoju ucznia. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego zakończeniu zdobędzie praktyczne umiejętności posługiwania się TIK i wykorzystania jej w pracy dydaktycznej i profilaktyczno-wychowawczej. Beata Szymczak Planowany termin kwiecień 2018 Termin zgłoszenia do 23 marca 2018 Temat 48. Dziecko z trudnymi zachowaniami ADHD zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytami uwagi (k6) zainteresowani nauczyciele Cel szkolenia Poszerzenie wiedzy na temat problematyki ADHD (zespołu nadpobudliwości ruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi), jego przyczyn, objawów, sposobów różnorakiej pomocy uczniom. Doskonalenie metod wspomagających pracę nauczyciela z uczniem z ADHD. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu będzie potrafił wykorzystać w pracy poznane metody i techniki, jakimi można pomóc dzieciom z ADHD, oraz wypracować konkretne procedury postępowania z dzieckiem, które będzie mógł zastosować w codziennej pracy. Liczba godzin 6 Agata Lewandowska Irena Rogala Planowany termin 15 marca 2018 Odpłatność 75 zł Termin zgłoszenia do 8 marca 2018 Temat 49. Metody rozwiązywania sporów i konfliktów w szkole (k5) nauczyciele i wychowawcy szkół i placówek Cel szkolenia Przygotowanie nauczycieli do konstruktywnego rozwiązywania konfliktów w szkole. Efekty szkolenia W trakcie szkolenia nauczyciele wzbogacą i udoskonalą swoją wiedzę i umiejętności w zakresie: komunikacji interpersonalnej (m.in. aktywne słuchanie, informacja zwrotna, komunikat Ja), rozwiązywania problemów metodą bez porażek T. Gordona, zasad prowadzenia mediacji między uczniami w szkole. Liczba godzin 16 Wioletta Wanat Planowany termin 10, 17 i 24 maja 2018 Odpłatność 180 zł Termin zgłoszenia do 27 kwietnia

11 Temat 50. Rozwiązywanie konfliktów w szkole z uwzględnieniem mediacji rówieśniczych. (k5) Adresat nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, wychowawcy w świetlicach Cel szkolenia Celem szkolenia jest zdobycie wiedzy i umiejętności w obszarze rozpoznawania i diagnozowania procesów grupowych oraz konfliktów. Poznanie sposobów promowania idei dialogowego rozwiązywania konfliktów i pracy zespołowej w szkole. Włączenie do działania mediatorów rówieśniczych. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego zakończeniu pogłębi kompetencje z zakresu rozwiązywania pojawiających się konfliktów w szkole i nabędzie umiejętność przygotowania młodzieży do przeprowadzania mediacji rówieśniczych. Liczba godzin 6 Beata Roskosz Planowany termin 8 lutego 2018 Odpłatność 100 zł Termin zgłoszenia do 1 lutego 2018 Temat 51. Gry i zabawy w działaniach wychowawczo-profilaktycznych na lekcji wychowawczej (k5) wychowawcy klas Cel szkolenia Rozwijanie u uczestników umiejętności kreatywnej pracy wychowawczoprofilaktycznej z uczniami. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu: będzie chętniej/częściej wykorzystywać zabawy i gry podczas zajęć profilaktycznych i wychowawczych z uczniami; będzie znał rozmaite gry i zabawy: integrujące, energetyzujące, tematyczne. Wioletta Wanat Planowany termin 5 kwietnia 2018 Termin zgłoszenia do 22 marca

12 Temat 52. Szkoła przeciw dyskryminacji rozpoznawanie i reagowanie (k6) Adresat wychowawcy klas, pedagodzy, psycholodzy, nauczyciele świetlic i bibliotek Cele szkolenia Rozwijanie wrażliwości antydyskryminacyjnej i kształtowanie postaw szacunku dla ludzkiej różnorodności. Zapoznanie z kluczowymi pojęciami dotyczącymi dyskryminacji. Motywowanie do reagowania na rozpoznane przejawy przemocy i dyskryminacji. Rozwój własnej świadomości dotyczącej przyczyn powstania zjawiska dyskryminacji i jego przejawów. Poznanie dobrych praktyk organizacji Szkolnego dnia przeciwko dyskryminacji. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego zakończeniu nabędzie umiejętność właściwego reagowania na przejawy dyskryminacji i udzielania skutecznego wsparcia uczniom. Beata Roskosz Planowany termin 16 marca 2018 Termin zgłoszenia do 2 marca 2018 Temat 53. Profilaktyka uzależnień od środków psychoaktywnych (k5) Adresat pedagodzy, wychowawcy, nauczyciele, wychowawcy w świetlicach, bibliotekach Cel szkolenia Wyposażenie w wiedzę na temat rodzajów uzależnień, kryteriów diagnostycznych, psychospołecznych mechanizmów uzależnień, konsekwencji sięgania po środki uzależniające, poziomów i strategii oddziaływań profilaktycznych oraz podejmowania właściwej interwencji. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego zakończeniu nabędzie umiejętność prowadzenia działań profilaktycznych na terenie szkoły. Powinien właściwie reagować w sytuacjach trudnych, udzielić skutecznego wsparcia uczniom i rodzicom we współpracy z instytucjami wspierającymi działania profilaktyczne. Beata Roskosz Planowany termin 8 czerwca 2018 Termin zgłoszenia do 1 czerwca

13 Temat 54. Gry interakcyjne jako pedagogiczny środek przeciwko agresji rówieśniczej (k5) Adresat wychowawcy w świetlicach, nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy Cel szkolenia Usystematyzowanie wiedzy na temat kształtowania u dzieci właściwych postaw społecznych oraz przeciwdziałania agresji i konfliktom w grupach. Poznanie sprawdzonych, zróżnicowanych zabaw i ćwiczeń dla dzieci w różnym wieku, gier sprzyjających budowaniu ciepłych relacji. Zainspirowanie nauczycieli do tworzenia własnych zabaw i ćwiczeń. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego zakończeniu pogłębi kompetencje z zakresu przeciwdziałania agresji w szkole i nabędzie umiejętność przeprowadzenia atrakcyjnych lekcji wychowawczych integrujących zespół klasowy, motywujących uczniów do samodzielnego działania. Beata Roskosz Planowany termin 23 marca 2018 Termin zgłoszenia do 12 marca 2018 Temat 55. Cel szkolenia Efekty szkolenia Liczba godzin Bezpieczeństwo uczniów w sieci. Jak kształtować postawy bezpiecznego korzystania z mediów społecznościowych? (k3) nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkolni, nauczyciele świetlic, bibliotekarze Kształcenie umiejętności posługiwania się mediami społecznościowymi, poszerzenie wiedzy i doskonalenie umiejętności kształcenia u uczniów postaw odpowiedzialnego korzystania z sieci. Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu: potrafi kształtować u uczniów nawyki bezpiecznego korzystania z sieci, posiada aktualną wiedzę na temat mediów społecznościowych. 6, w tym 2 godziny w sieci Krzysztof Wereszczyński Planowany termin 19 kwietnia 2018 Odpłatność 80 zł Termin zgłoszenia do 10 kwietnia 2018 Uwagi Każdy uczestnik powinien posiadać w trakcie szkolenia własne urządzenie (laptop, tablet, smartfon itp.) umożliwiające korzystanie z sieci. 13

14 Temat 56. Szkoła dla Rodziców i Wychowawców (k5) nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy Cel szkolenia Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i wychowawczych uczestników. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu: będzie znał sposoby budowania relacji z dzieckiem poprzez dobrą komunikację, będzie bardziej świadomy własnych celów wychowania, będzie pewniej stawiał granice, wyciągał konsekwencje, wspólnie z dzieckiem rozwiązywał problemy. Liczba godzin 40 Wioletta Wanat prowadzące: Wioletta Wanat, Magdalena Kanecka rekomendowane przez ORE realizatorki Szkoły dla Rodziców i Wychowawców Planowany termin marzec kwiecień 2018 Odpłatność 600 zł Termin zgłoszenia do 5 marca SZKOLENIA PRZEDMIOTOWE I MIĘDZYPRZEDMIOTOWE Temat 59. ANALIZA PORÓWNAWCZA PODSTAW PROGRAMOWYCH JAK PRACOWAĆ Z UCZNIAMI W ZREFORMOWANEJ SZKOLE? (k1) Cel szkolenia: Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego, szczególnie w zakresie nauczanego przedmiotu. Efekty szkolenia: Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu posiada aktualną wiedzę na temat nowej podstawy programowej, szczególnie w zakresie wymagań, treści oraz warunków realizacji danego przedmiotu. : nauczyciele w szkołach podstawowych, ponadgimnazjalnych/ponadpodstawowych Liczba godzin: 5 Prowadzący: doradcy metodyczni poszczególnych przedmiotów Odpłatność: 50 zł Termin zgłoszenia: do 9 marca 2018 r. Terminy realizacji będą podane po skompletowaniu grup. 14

15 Temat 60. Eksperymenty juniora, czyli czarodziejskie zabawy przedszkolaka (k2) nauczyciele wychowania przedszkolnego Cel szkolenia Przygotowanie uczestników do opracowania i przeprowadzania bezpiecznych i ciekawych eksperymentów fizycznych i chemicznych z dziećmi; zdobycie doświadczeń i pomysłów do prowadzenia zabaw badawczych w przedszkolu. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu: - posiada wiedzę dotyczącą znaczenia zabaw badawczych w rozwoju dziecka; - potrafi wykonywać proste doświadczenia fizyczne i chemiczne, formułować wnioski na podstawie obserwacji doświadczeń, - zachowuje zasady bezpieczeństwa podczas wykonywania doświadczeń, - potrafi przygotować i zademonstrować proste doświadczenia z wykorzystaniem ogólnodostępnych materiałów, - rozumie znaczenia dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym, stanowiącej podstawę do kształcenia w następnych etapach edukacji, - potrafi kształtować u dzieci właściwe postawy w zakresie dbałości o zdrowie i ochronę środowiska przyrodniczego. Dorota Szewczyk-Bąkowska Planowany termin 9 marca 2018 Odpłatność 100 zł Termin zgłoszenia do 28 lutego 2018 Temat 61. Warsztaty muzyczno-ruchowe Kiermasz muzycznych bajek w kolorach tęczy (k1) nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej oraz wychowawcy świetlic Cel szkolenia Zapoznanie uczestników z zabawami muzyczno-ruchowymi, tańcami integracyjnymi, piosenkami oraz sposobami opracowywania prostych przedstawień muzyczno-teatralnych. Ukazanie możliwości wykorzystywania muzyki i działań teatralnych do stymulowania wszechstronnego rozwoju psychomotorycznego dzieci, a także rozwijania poprzez ekspresję twórczą ich zdolności i zainteresowań artystycznych. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu wykorzystuje w pracy z dziećmi różnorodne rekwizyty i przedmioty, np. chusteczki, bibułę, kolorowy papier do zabaw muzyczno-ruchowych i działań parateatralnych; formy umuzykalniania, takie jak: śpiew, ruch do muzyki, granie na instrumentach perkusyjnych, słuchanie muzyki i tworzenie muzyki elementarnej wg koncepcji C. Orffa; zabawy muzyczno-ruchowe oraz logorytmiczne. Liczba godzin 10 Anna Kamińska oraz Anna Sokołowska Szumowska, absolwentka Studium / Wychowania Muzycznego Carla Orffa w Akademii Muzycznej im. F. Chopina prowadzący w Warszawie. Od 20 lat prowadzi warsztaty muzyczne dla nauczycieli w całej Polsce. Współpracuje z Zarządem Polskiego Towarzystwa Carla Orfa. Planowany termin 3 marca 2018 Odpłatność 150 zł Termin zgłoszenia do 5 lutego 2018 Uwagi Liczba miejsc na szkoleniu ograniczona. Liczyć się będzie kolejność nadsyłanych zgłoszeń. 15

16 Temat 62. Papieroplastyka zabawa w teatr (k1) nauczyciele plastyki, zajęć artystycznych, świetlic szkolnych, techniki, edukacji wczesnoszkolnej Cel szkolenia Wzbogacenie warsztatu pracy o umiejętności posługiwania się różnorodnymi technikami plastycznymi w projektowaniu i wykonaniu dekoracji do uroczystości szkolnych. Efekty szkolenia Uczestnicy kursu samodzielnie zaplanują wykonanie dekoracji z wykorzystaniem różnych dodatków papierniczych, tkanin, szablonów. Wykonają prace z zastosowaniem różnorodnych technik plastycznych. Liczba godzin 6 Iwona Pawlaczyk Planowany termin kwiecień 2018 Odpłatność 120 zł Termin zgłoszenia do 3 kwietnia 2018 Temat 63. Papieroplastyka wiosna (k1) nauczyciele plastyki, zajęć artystycznych, świetlic szkolnych, techniki, edukacji wczesnoszkolnej Cel szkolenia Doskonalenie umiejętności wykorzystania materiałów papierniczych do tworzenia form przestrzennych. Rozwijanie uzdolnień plastycznych nauczycieli. Efekty szkolenia Uczestnicy kursu samodzielnie zaplanują i wykonają dowolny przedmiot dekoracyjny o charakterze wiosennym i wielkanocnym z wykorzystaniem szarego papieru i innych materiałów plastycznych. Liczba godzin 6 Iwona Pawlaczyk Planowany termin Marzec 2018 Odpłatność 120 zł Termin zgłoszenia do 2 marca 2018 Temat 64. Nauka programowania w edukacji wczesnoszkolnej (k2) nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Cel szkolenia Doskonalenie umiejętności tworzenia algorytmów i modeli, przygotowanie do kodowania i odkodowywania, zapoznanie z wybranymi programami. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu będzie tworzył algorytmy i modele, kodował, będzie wykorzystywał programowanie w różnych edukacjach. Liczba godzin 6 Edyta Miska-Mazgajczyk autor i realizator innowacji pedagogicznej z programowania w edukacji wczesnoszkolnej (2016/2017) Planowany termin marzec -maj 2018 Odpłatność 90 zł Termin zgłoszenia do 9 marca

17 Temat 65. Mały odkrywca. Jak zainteresować dzieci edukacją przyrodniczą? (k2) nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Cel szkolenia Przygotowanie nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej do efektywnego włączania doświadczeń przyrodniczych w proces kształcenia; podkreślenie znaczenia budowania dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym i technicznym; ukazanie wagi kształtowania postaw badawczych. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu: - potrafi wykonywać proste doświadczenia przyrodnicze, formułować wnioski na podstawie obserwacji doświadczeń, - potrafi przygotować i zademonstrować proste doświadczenia z wykorzystaniem ogólnodostępnych materiałów, - rozumie znaczenie zabaw badawczych, metod badawczych i wiedzy o świecie przyrodniczym jako podstawy do kształcenia w następnych etapach edukacji, - kształtuje u uczniów właściwe postawy w zakresie dbałości o zdrowie i ochronę środowiska przyrodniczego. Osoby Edyta Miska-Mazgajczyk odpowiedzialne Dorota Szewczyk-Bąkowska Planowany termin 2 marca 2018 Odpłatność 100 zł Termin zgłoszenia do 16 lutego 2018 Temat 66. Jak prowadzić lekcje, by były atrakcyjne dla uczniów? Wykorzystanie narzędzi TIK (k2) Adresat nauczyciele przedmiotów humanistycznych Cel szkolenia Doskonalenie kompetencji metodycznych nauczycieli w zakresie posługiwania się TIK; zapoznanie z możliwościami wykorzystywania aplikacji Kahoot i LearningApps na lekcjach. Efekty szkolenia Po szkoleniu uczestnicy: będą umieli poprowadzić zajęcia, wykorzystując poznane aplikacje, udoskonalą wykorzystanie metod aktywizujących na lekcjach, poprowadzą zajęcia w sposób atrakcyjny dla uczniów. Liczba godzin 4 Małgorzata Chojnacka Planowany termin marzec 2018 Termin zgłoszenia do 28 lutego

18 Temat 67. Kształtowanie postaw kreatywności i innowacyjności uczniów w praktyce (k1) Adresat nauczyciele przedmiotów humanistycznych Cel szkolenia Doskonalenie kompetencji metodycznych nauczycieli oraz sposobów motywowania ucznia w celu zwiększenia jego zaangażowania w proces uczenia się. Efekty szkolenia Po szkoleniu uczestnicy: znają teorię i metodykę twórczości i kreatywności, znają metody i techniki twórczego rozwiązywania problemów, mają praktyczne umiejętności wspierania kreatywności i innowacyjności uczniów, korzystają z zestawu ćwiczeń powstałych w wyniku wymiany doświadczeń i pomysłów innych uczestników. Aneta Bylewska Kurek, Małgorzata Chojnacka Planowany termin marzec 2018 Termin zgłoszenia do 28 lutego 2018 Temat 68. Popkultura na lekcjach języka polskiego (k1) Adresat nauczyciele języka polskiego Cel szkolenia Doskonalenie umiejętności wykorzystania tekstów popkulturowych na lekcjach języka polskiego, ich analizy i interpretacji w połączeniu z tekstami zapisanymi w podstawie programowej. Doskonalenie umiejętności doboru metod i sposobów realizacji zajęć. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu będzie potrafił dobrać i wykorzystać teksty popkulturowe na lekcjach języka polskiego oraz dobrać formy i sposoby prowadzenia zajęć przygotowujących uczniów do świadomego odbioru i uczestnictwa we współczesnej kulturze. Małgorzata Ptak Planowany termin marzec 2018 Termin zgłoszenia do 2 marca

19 Temat 69. Przygotowujemy ósmoklasistów do egzaminu z języka polskiego (k1) Adresat Cel szkolenia Efekty szkolenia nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych Rozwijanie kompetencji nauczycieli języka polskiego w zakresie przygotowania uczniów do egzaminu ósmoklasisty. Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu będzie potrafił zastosować różne metody i formy pracy z lekturą; wypracuje zestaw ćwiczeń rozwijających umiejętności uczniów w zakresie analizy tekstu i pisania różnych form wypowiedzi; będzie przygotowany do wykorzystywania informatora o egzaminie ósmoklasisty w procesie dydaktycznym. Liczba godzin 4 Osoby Małgorzata Chojnacka, Małgorzata Ptak odpowiedzialne Planowany termin maj 2018 Odpłatność 50 zł Termin zgłoszenia do 15 kwietnia 2018 Temat 70. Nowa formuła egzaminu ósmoklasisty język obcy (k1) Adresat nauczyciele języków obcych szkół podstawowych Cel szkolenia Zapoznanie uczestników z zapisami nowej podstawy programowej w zakresie języka obcego, z formułą nowego egzaminu oraz przykładowym arkuszem. Przeanalizowanie przykładowych zadań i ich rozwiązań. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu będzie: znał ogólne zasady przebiegu egzaminu, znał przykładowe zadania egzaminacyjne wraz z rozwiązaniami, potrafił wskazać odniesienie zadań do wymagań z podstawy programowej. Liczba godzin 4 Osoby Marta Hossa odpowiedzialne Planowany termin maj 2018 Odpłatność 50 zł Termin zgłoszenia do 15 kwietnia

20 Temat 71. Cel szkolenia Efekty szkolenia Szkoła promuje wartość edukacji nauczanie języków obcych według nowej podstawy programowej (k1) nauczyciele języków obcych Przygotowanie nauczycieli do kreowania środowiska sprzyjającego edukacji i wychowaniu uczniów oraz poprawy (umocnienia) reputacji szkoły w tym zakresie poprzez promowanie w środowisku potrzeby uczenia się języków obcych. Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu zna różnorodne formy promowania szkoły i rozwinie niezbędne kompetencje w zakresie komunikacji interpersonalnej. Liczba godzin 4 Marta Hossa Planowany termin po skompletowaniu grupy Odpłatność 50 zł Termin zgłoszenia do 9 marca 2018 Temat72. Cel szkolenia Efekty szkolenia Jak wzbudzać i podtrzymywać motywację uczniów do nauki języków obcych? (k1) nauczyciele języków obcych Zapoznanie nauczycieli z różnymi metodami nauki języków obcych oraz zaproponowanie form motywowania dzieci do nauki języków obcych. Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu znać będzie najnowsze i motywujące uczniów do nauki techniki uczenia się i nauczania języków obcych. Liczba godzin 4 Marta Hossa Planowany termin po skompletowaniu grupy Odpłatność 50 zł Termin zgłoszenia do 3 marca 2018 Temat 73. Metoda projektu w praktyce nauczyciela jako niezbędna forma w nauczaniu języka obcego według nowej podstawy programowej (k1) nauczyciele języków obcych Cel szkolenia Zapoznanie nauczycieli z etapami pracy metodą projektu edukacyjnego, opracowanie planu i opisu działań w ramach projektu. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu potrafi wykorzystać metodę projektu edukacyjnego w pracy z uczniem. Liczba godzin 4 Marta Hossa Planowany termin kwiecień 2018 Odpłatność 50 zł Termin zgłoszenia do 23 marca

21 Temat 77. Nowa formuła egzaminu ósmoklasisty matematyka (k1) nauczyciele matematyki szkół podstawowych Cel szkolenia Zapoznanie uczestników z zapisami nowej podstawy programowej w zakresie matematyki, z formułą nowego egzaminu oraz przykładowym arkuszem. Przeanalizowanie przykładowych zadań i ich rozwiązań. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu będzie: znał ogólne zasady przebiegu egzaminu, znał przykładowe zadania egzaminacyjne wraz z rozwiązaniami, potrafił wskazać odniesienie zadań do wymagań z podstawy programowej. Liczba godzin 4 Agnieszka Trzusło Ewa Chalasz Planowany termin maj 2018 Odpłatność 50 zł Termin zgłoszenia do 15 kwietnia 2018 Temat 78. Rozwiązywanie zadań z treścią osadzonych w kontekście praktycznym (k2) nauczyciele matematyki szkół podstawowych Cel szkolenia Przypomnienie uczestnikom zapisów w nowej podstawie programowej w zakresie matematyki oraz zapoznanie z elementami podstawy programowej z chemii, fizyki, geografii (w kontekście zadań praktycznych). Dokonanie analizy przykładowych zadań wraz z rozwiązaniami z różnych działów tematycznych. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu będzie: potrafił dokładnie analizować zadania z treścią, znał różne metody rozwiązywania zadań z treścią, umiał w sposób matematyczny analizować zadania z innych pokrewnych przedmiotów. Liczba godzin 4 Agnieszka Trzusło Ewa Chalasz Planowany termin 17 maja 2018 Odpłatność 50 zł Termin zgłoszenia do 30 kwietnia

22 Temat 79. TIK w edukacji. Kształtowanie kluczowych kompetencji uczniów w obszarze kodowania i programowania (k2) nauczyciele szkół podstawowych (matematyki, informatyki, edukacji wczesnoszkolnej) Cel szkolenia Zapoznanie uczestników z zapisami nowej podstawy programowej w obszarze kodowania i programowania; przedstawienie propozycji metodycznych w zakresie wprowadzania programowania w edukacji informatycznej w szkole podstawowej; zapoznanie z aplikacjami i nowoczesnymi technologiami oraz sposobami ich wykorzystania w skutecznej edukacji; zapoznanie z przykładami zabaw i ćwiczeń do wykorzystania podczas zajęć; wprowadzenie do programowania z wykorzystaniem różnych pomocy. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu: Wykorzystuje myślenie komputacyjne i doskonali kluczowe kompetencje ucznia XXI wieku. Wykorzystuje narzędzia TIK w edukacji. Potrafi znaleźć i wykorzystać aplikacje przydatne w szkole. Stosuje kodowanie i programowanie zgodnie z zapisami nowej podstawy programowej. Osoby Agnieszka Trzusło odpowiedzialne Ewa Chalasz Osoby prowadzące Agnieszka Skorodzień, Urszula Krakowska- trenerki warsztatów, pomysłodawczynie i organizatorki cyklicznych konferencji i spotkań dla nauczycieli i pracowników oświaty. Planowany termin kwiecień/maj 2018 (sobota) Odpłatność 150 zł Termin zgłoszenia do 15 marca 2018 Uwagi Grupa osób Temat 80. Eksperymenty uczniowskie w szkole podstawowej w aspekcie organizacji pracy w systemie klasowo-lekcyjnym (k2) nauczyciele fizyki i chemii Cel szkolenia Rozwijanie umiejętności stosowania eksperymentu jako narzędzia umożliwiającego podnoszenie kompetencji kluczowych uczniów. Przygotowanie nauczycieli do wdrażania uczniów do samodzielnej pracy, do przewidywania efektów eksperymentów, dyskusji, samodzielnego myślenia i weryfikowania stawianych hipotez. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu: potrafi umiejętnie planować proces dydaktyczny, odejść od schematów i przyzwyczajeń; posiada wiedzę na temat znaczenia metod badawczych; potrafi przygotować i zademonstrować doświadczenie z wykorzystaniem ogólnodostępnych materiałów; kształtuje u uczniów właściwe postawy w zakresie dbałości o zdrowie i ochronę środowiska przyrodniczego; potrafi wdrażać uczniów do samodzielnej pracy, organizowania własnego warsztatu pracy, racjonalnego planowania czasu, samodzielnego uczenia się poza szkołą. Dorota Szewczyk-Bąkowska Planowany termin 20 kwietnia 2018 Odpłatność 100 zł Termin zgłoszenia do 9 kwietnia

23 Temat 81. Planowanie i autoewaluacja pracy nauczyciela fizyki i chemii (k1, k2) nauczyciele fizyki i chemii Cel szkolenia Doskonalenie umiejętności planowania pracy, stosowania metod aktywizujących, wykorzystania różnych środków dydaktycznych na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych. Przygotowanie nauczycieli do odejścia od schematów i przyzwyczajeń dydaktycznych w planowaniu i prowadzeniu zajęć z uczniami. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu: planuje proces dydaktyczny zgodnie z zasadami SMART; potrafi stosować metody wzmacniające motywację uczniów do nauki (np. piramida priorytetów, stacje zadaniowe, stoliki eksperckie) i dobrać środki dydaktyczne do nauczanych treści; potrafi wdrażać uczniów do samodzielnej pracy, organizowania własnego warsztatu pracy, racjonalnego planowania czasu, samodzielnego uczenia się poza szkołą; dokonuje ewaluacji wstępnej, bieżącej i sumującej własnej pracy z uczniem w aspekcie jej efektywności (dopasowanie metod nauczania i sprawdzania, indywidualizacji, motywowania); ma większe umiejętności wybrania i zastosowania różnych form autoewaluacji pracy własnej oraz planowania rozwoju zawodowego w oparciu o wyniki autoewaluacji. Dorota Szewczyk-Bąkowska Planowany termin 11 maja 2018 Odpłatność 90 zł Termin zgłoszenia do 9 kwietnia 2018 Temat 82. Metody nauczania i uczenia się przedmiotów przyrodniczych rozwijające osobowość ucznia (k1, k2) nauczyciele fizyki i chemii Cel szkolenia Doskonalenie umiejętności stosowania metod aktywizujących i wykorzystania różnych środków dydaktycznych na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych. Przygotowanie nauczycieli do odejścia od schematów i przyzwyczajeń dydaktycznych w planowaniu i prowadzeniu zajęć z uczniami; przygotowanie nauczycieli do wdrażania uczniów do samodzielnej pracy, organizowania własnego warsztatu pracy, racjonalnego planowania czasu, samodzielnego uczenia się poza szkołą. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu: zna rodzaje metod aktywizujących i cele ich stosowania; potrafi umiejętnie planować proces dydaktyczny, odejść od schematów i przyzwyczajeń; potrafi dokonać wyboru metody aktywizującej; potrafi stosować metody wzmacniające motywację uczniów do nauki (np. piramida priorytetów, stacje zadaniowe, stoliki eksperckie) i dobrać środki dydaktyczne do nauczanych treści; potrafi wdrażać uczniów do samodzielnej pracy, organizowania własnego warsztatu pracy, racjonalnego planowania czasu, samodzielnego uczenia się poza szkołą; potrafi ocenić skuteczność stosowanych metod. Dorota Szewczyk-Bąkowska Planowany termin 18 maja 2018 Odpłatność 90 zł Termin zgłoszenia do 9 maja

24 Temat 83. Zintegrowany System Kwalifikacji i jego narzędzia nauczyciele przedmiotów zawodowych Cel szkolenia Opisywanie efektów kształcenia wymaganych dla kwalifikacji rynkowych. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu opracuje efekty kształcenia niezbędne do opisania kwalifikacji oraz dokona ich walidacji. Liczba godzin 6 Adam Mazgajczyk autor i recenzent podstaw programowych kształcenia w zawodach Planowany termin czerwiec 2018 Odpłatność 75 zł Termin zgłoszenia do 31 marca 2018 Temat 84. Nowa podstawa programowa kształcenia zawodowego nauczyciele przedmiotów zawodowych Cel szkolenia Zapoznanie ze strukturą nowej podstawy programowej oraz wymaganiami stawianymi przed uczniami na egzaminach zewnętrznych. Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia po jego ukończeniu: prawidłowo interpretuje jednostki efektów kształcenia, efekty kształcenia, uszczegółowione efekty, kryteria weryfikacji właściwe dla kwalifikacji oraz efekty wspólne. Stosuje taksonomie celów w odniesieniu do Polskiej Ramy Kwalifikacji. Liczba godzin 6 Adam Mazgajczyk autor i recenzent podstaw programowych kształcenia w zawodach Planowany termin czerwiec 2018 Odpłatność 75 zł Termin zgłoszenia do 31 marca

25 DANE KONTAKTOWE MIEJSKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KONINIE ul. Szymanowskiego 5, Konin tel./fax sekretariat@modn.konin.pl ZGŁOSZENIA Zgłoszenia na wybrane szkolenia (formularze w załączeniu lub na stronie można składać: - osobiście w godz w sekretariacie Ośrodka, - listownie, - faxem ( ), - on-line ( zakładka FORMULARZE), - em, z wypełnionym formularzem w postaci załącznika (sekretariat@modn.konin.pl). 25

26 Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie ul. Szymanowskiego 5, Konin tel./fax w w w. m o d n. k o n i n. p l s e k r e t a r i a m o d n. k o n i n. p l ZGŁOSZENIE UDZIAŁU W DOSKONALENIU ZAWODOWYM Temat szkolenia: Imię i nazwisko: Data urodzenia: Nauczany przedmiot/specjalność: Miejsce urodzenia: Staż pracy/stopień awansu: Miejsce zatrudnienia Nazwa szkoły/placówki: Adres: Telefon: Adres zamieszkania: Adres owy: Telefon kontaktowy: Zobowiązuję się uiścić opłatę za szkolenie na konto MODN, po otrzymaniu potwierdzenia o zakwalifikowaniu na kurs. (podpis nauczyciela) W związku ze zgłoszeniem udziału w doskonaleniu zawodowym oświadczam, że wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych. Oświadczam ponadto, iż przyjmuję do wiadomości, że: 1. Administratorem tak zebranych danych osobowych jest Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie, ul. Szymanowskiego 5, Konin; 2. Wiem, że podanie danych jest dobrowolne, aczkolwiek odmowa ich podania jest równoznaczna z brakiem możliwości przystąpienia do doskonalenia zawodowego; 3. Mam prawo dostępu do treści swoich danych i ich poprawiania. 4. Dane osobowe i pozostałe informacje podane przeze mnie w niniejszym formularzu rekrutacyjnym odpowiadają stanowi faktycznemu i są zgodne z prawdą. 5. Zgodnie z ustawą z dnia 23 kwietnia 1964 r. kodeks cywilny (Dz. U. z 2014 r., poz. 121, ze zmianami) oraz ustawą z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U Nr 24 poz. 83 tj. Dz. U poz. 880) wyrażam zgodę na nieodpłatne przetwarzanie i wykorzystanie przez Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie, ul. Szymanowskiego 5, Konin, moich zdjęć (w tym wizerunku) wykonywanych przez MODN w trakcie realizacji różnych form doradztwa i doskonalenia i umieszczanych na stronie Wyrażam zgodę na otrzymywanie newslettera MODN drogą elektroniczną na mój adres . (data) (podpis nauczyciela) po zakwalifikowaniu na szkolenie prześlemy pełną informację o terminie i miejscu szkolenia oraz zasadach płatności uczestnicy są zobowiązani do przedstawienia w dniu rozpoczęcia szkolenia kserokopii przelewu lub dowodu wpłaty 26