SYLABUS. Podstawy kliniczne fizjoterapii w chirurgii i ortopedii

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do Zarządzenia Rektora UR Nr 4/2012 z dnia r. SYLABUS Nazwa przedmiotu Podstawy kliniczne fizjoterapii w chirurgii i ortopedii Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Fizjoterapii Kod przedmiotu Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Fizjoterapia Studia I stopnia Niestacjonarne Rodzaj przedmiotu Kierunkowy Rok i semestr studiów Rok I, semestr 2 Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu Prof. S Snela Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest : 1.uzyskanie przez studentów wiedzy i umiejętności niezbędnych do diagnostyki i różnicowania podstawowych jednostek chorobowych z zakresu ortopedii dziecięcej i dorosłych jak i chirurgii ogólnej; 2. poznanie zakresu leczenia poszczególnych jednostek chorobowych ( bezoperacyjnego i operacyjnego). zaznajomienie z zakresem postępowania rehabilitacyjnego Wymagania wstępne Program szkoły średniej Znajomość anatomii topograficznej i czynnościowej człowieka, znajomość neuroanatomii i fizjologii człowieka Efekty kształcenia Wiedza: 1. umie przeprowadzić diagnostykę różnicową podstawowych jednostek chorobowych ( K1P_W17)++ 2. zna podstawowe objawy rozpoznawania poszczególnych jednostek chorobowych w ortopedii i traumatologii(k1p_w19++, K1P_W09)++ Umiejętności: 1. umie przeprowadzić badanie ortopedyczne i wykonywać podstawowe testy ortopedyczne K1P_U11,++ K1P_U12++ K1P_U1++ Kompetencje społeczne: 1. Potrafi współdziałać i pracować w grupie : K1P_K02, K1P_K01++ Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Niestacjonarne :Wykłady : liczba godzin w semestrze 15; Ćwiczenia: liczba godzin w semestrze 0

2 Treści programowe Treści merytoryczne wykładów 1. Schorzenia stawu biodrowego u dzieci : - wrodzone zwichniecie stawu biodrowego - choroba Perthesa - młodzieńcze złuszczenie głowy kości udowej 2. Skolioza idiopatyczna : - etiologia - epidemiologia - rozpoznawanie - leczenie. Mózgowe porażenie dziecięce: - etiologia - podział fizjologiczny i topograficzny - strategia leczenia - sposoby leczenia 4. Choroba zwyrodnieniowa biodra i kolana : - etiologia - leczenie - alloplastyka stawów 5. Złamania okolicy łokcia u dzieci : - etiologia - rozpoznawanie - zasady leczenia - Złamania kości długich: - patomechanizm - zasady leczenia Liczba godzin N Łączna liczba godzin 15 Treści merytoryczne konwersatoria Liczba godzin

3 1. Wprowadzenie. Zagadnienia podstawowe 2 Badanie ortopedyczne narządu ruchu- pomiar długości kończyn ( względnych, bezwzględnych ), ocena zakresu i rodzaju ruchów w stawach, badanie siły mięśniowej, ocena chodu ( fazy chodu prawidłowego, chód patologiczny ), podstawy badania neurologicznego z oceną czucia. 2. Schorzenia stawu biodrowego u dzieci: -Wrodzone zwichnięcie stawu biodrowego. Diagnostyka : - Podstawowe objawy kliniczne u noworodków i niemowląt oraz dzieci chodzących. - Podstawowe objawy radiologiczne: - Badanie sonograficzne Rodzaje leczenia: bezoperacyjne( odwiedzeniowe, wyciągowe) i operacyjne. Zaopatrzenie ortopedyczne. Postępowanie rehabilitacyjne w wrodzonym zwichnięciu biodra. Choroba Perthesa. Etiologia, Różnicowanie. Objawy kliniczne i radiologiczne schorzenia ( podział wg. Catterala i Herringa). Podstawowe zasady leczenia usprawniającego. Wskazania do leczenia operacyjnego Artrografia stawu biodrowego. Młodzieńcze złuszczenie głowy kości udowej. Etiologia schorzenia. Objawy kliniczne. Ocena radiologiczna - kąt złuszczenia. Wskazania i rodzaje leczenia operacyjnego: Podstawowe zasady leczenia usprawniającego. Przykłady kliniczne. Problemy schorzeń kręgosłupa 1. Budowa anatomiczna kręgosłupa. Budowa kręgu, rodzaje kręgów. Więzadła i stawy kręgosłupa. Budowa rdzenia kręgowego, korzenie nerwowe. 2. Boczne skrzywienie kręgosłupa. Ocena kliniczna. Ocena radiologiczna skoliozy: wykreślanie kąta skoliozy wg. Cobba. Rodzaje skolioz. Sposoby leczenia bezoperacyjne i operacyjne. Podstawowe zasady leczenia rehabilitacyjnego.. Młodzieńcza kifoza piersiowa Choroba Scheuermanna. Etiologia schorzenia. Objawy kliniczne i radiologiczne. Zasady leczenia: ćwiczenia wyprostne, wyciągi, gorsety ekstensyjne. 4. Problematyka bólów krzyża. Choroby krążka międzykręgowego: dyskopatie, wypadnięcie dysku, rwa kulszowa. Kręgozmyk i kręgoszczelina. Choroba zwyrodnieniowa stawów kręgosłupa: 5. Urazy kręgosłupa. Urazy więzadłowe ( smagnięcia biczem), złamania (kompresyjne, wielodłamowe, z urazem rdzenia kręgowego). Sposoby leczenia, wskazania do leczenia operacyjnego. Zaopatrzenie ortopedyczne po urazie. Zasady usprawniania po urazie rdzenia kręgowego. Przykłady kliniczne 4. Schorzenia neuroortopedyczne 1. Mózgowe porażenie dziecięce. Etiologia. Przyczyny pre-, około i postnatalne. Podział fizjologiczny i topograficzny. Diagnostyka ocena narządu ruchu- testy stawowe określenie wielkości przykurczów. Rola pionizacja i chodzenia w rozwoju dziecka z MPDz. Najpopularniejsze metody usprawniania w MPDz: Vojta, Bobath, Peto. Rola i zasady zaopatrzenia ortopedycznego. Rodzaje i sposoby leczenia : leczenie bezoperacyjne i operacyjne, ( miejsce toksyny botulinowej w leczeniu przykurczów kończyn ) 2. Przepuklina oponowo-rdzeniowa. Etiologia i przyczyny powstawania wady. Charakter porażeń. Podział - w zależności od poziomu uszkodzenia rdzenia kręgowego: Strategia leczeniazaopatrywanie worka przepuklinowego, problem wodogłowia. Rodzaje przykurczów w zależności od poziomu uszkodzenia.rola pionizacji. Przystosowywanie do fotela i wózka. Zasady zaopatrzenia ortopedycznego. Podstawowe zabiegi ortopedyczne korekcje przykurczów. Ocena czucia powierzchownego i głębokiego. Przykłady kliniczne

4 Przykłady kliniczne 5. Zapalenia kości i stawów u dzieci 1. Ropne zapalenie stawu u noworodka i niemowlęcia. Etiologia i lokalizacja. Diagnostyka ( USG i rtg). Objawy kliniczne, Zasady leczenia: artrotomia, drenaż, unieruchomienie stawu, antybiotykoterapia, monitorowanie wskaźników stanu zapalnego. 2. Ostre krwiopochodne zapalenie kości u dzieci. Etiologia i lokalizacja. Rodzaje unaczynienia kości, rola chrząstki wzrostowej w rozprzestrzenianiu się procesu zapalnego. Rozwój i przebieg procesu zapalnego. Powikłania pozapalne. Zasady leczenia..przewlekłe zapalenia kości Przykłady kliniczne 6.Choroba zwyrodnieniowa stawu biodrowego i kolanowego Etiopatogeneza. Objawy, leczenie bezoperacyjne. Rola fizjoterapii. Alloplastyki stawów biodrowych i kolanowych. Budowa i rodzaje endoprotez. Zasady usprawniania po zabiegach endoprotezoplastyk. Powikłania metody. 7.Nowotwory układu kostnego Najczęstsze umiejscowienie i postacie. Objawy kliniczne i radiologiczne. Leczenie operacyjne i bezoperacyjne ( chemio- i radioterapia). Złamania patologiczne zasady postępowania 8. Schorzenia reumatyczne narządu ruchu : RZS, ZZSK, MPZS. Etiologia, objawy, zasady leczenia. Rola fizjoterapeuty w usprawnianiu Osteoporoza Diagnostyka, leczenie. Złamania w osteoporozie. Zasady usprawniania 2 10.Złamania i zwichnięcia okolicy stawu łokciowego Najczęstsze umiejscowienie, objawy, zasady leczenia operacyjnego i bezoperacyjnego Złamania trzonów kości długich - zasady postępowania terapeutycznego leczenie bez- i operacyjne ( stabilizacja śródszpikowa) postępowanie usprawniające 12. Ostre i przewlekłe schorzenia jamy brzusznej Zasady rozpoznawania ( objawy otrzewnowe, diagnostyka obrazowa) i leczenia; najczęstsze schorzenia- niedrożność ( mechaniczna i porażenna), kamica (żółciowa i nerkowa), zapalenia i zatorowość, Marskość wątroby, wirusowe zapalenie wątroby, przewlekłe zapalenie trzustki 2 2 Metody dydaktyczne Sposób i forma zaliczenia ŁĄCZNA LICZBA GODZIN 0 Wykład z prezentacja multimedialną Ćwiczenia praca w grupach. studium przypadku, dyskusja, prowadzenie części zajęc przez studenta na podstawie konspektu do zadanego problemu 1. Wykład: zaliczenie z oceną, weryfikowane efekty kształcenia: K1P_W17, K1P_W19, K1P_W Ćwiczenia : zaliczenie z oceną (ocena średnia z

5 ocen za poszczególne elementy zajęć ćwiczeniowych), weryfikowane efekty kształcenia: K1P_W17, K1P_W19, K1P_W09, K1P_U11, K1P_U12, K1P_U1. Obserwacja studenta K1P_K02, K1P_K01.

6 Metody i kryteria oceny Ćwiczenia: zaliczenia pisemne i/lub ustne poszczególnych partii materiału, opracowanie konspektu ćwiczeń na zadany temat, praktyczne zastosowanie wiedzy i umiejętności na innych członkach grupy. Ocena wiedzy: kolokwium pisemne testowy z pytaniami zamkniętymi jednokrotnego wyboru, oraz otwartymi problemowymi. Weryfikowane efekty kształcenia: K1P_W17, K1P_W19, K1P_W09. Kolokwium pisemne 5.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 90%-100% 4.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 80%-89% 4.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 70%-79%.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60%-69%.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 50%-59% 2.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia poniżej 50% Ocena umiejętności, weryfikowane efekty kształcenia K1P_U11, K1P_U12, K1P_U student aktywnie uczestniczy w zajęciach, proponuje właściwe postępowanie terapeutyczne, umie przeprowadzić diagnostykę różnicową, prowadzi ćwiczenia w oparciu o poprawnie, pod względem merytorycznym i metodycznym konspekt 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, proponuje właściwe postępowanie diagnostyczne i terapeutyczne, prowadzi ćwiczenia w oparciu o poprawnie, pod względem merytorycznym i metodycznym konspekt 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, proponuje właściwe postępowanie diagnostyczne i terapeutyczne, prowadzi ćwiczenia w oparciu o konspekt zawierający drobne poprawki naniesione przez nauczyciela.5 student uczestniczy w zajęciach, proponuje właściwe postępowanie diagnostyczne i terapeutyczne i formułuje wnioski wymagające korekty ze strony prowadzącego, prowadzi ćwiczenia w oparciu o konspekt zawierający, liczne poprawki i wskazówki nauczyciela.0 student uczestniczy w zajęciach, proponuje właściwe postępowanie diagnostyczne i terapeutyczne i formułuje wnioski wymagające korekty ze strony

7 prowadzącego, prowadzi ćwiczenia w oparciu o konspekt zawierający, liczne poprawki i wskazówki nauczyciela, popełniając jednak drobne błędy, 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, proponowane postępowanie diagnostyczne i terapeutyczne i formułowane wnioski są niepoprawne merytorycznie, większość wymaga korekty ze strony prowadzącego pomimo licznych uwag nauczyciela popełnia rażące błędy w doborze ćwiczeń i metodyce prowadzenia zajęć w wodzie Ocena kompetencji, weryfikowane efekty kształcenia K1P_K02, K1P_K01 ocena z zakresu kompetencji personalno-społecznych będzie oceniana przez prowadzącego w formie przedłużonej obserwacji postaw i zachowań Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta

8 ECTS Wykład 15 godz. Konwersatoria 0 godz. Język wykładowy Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu Literatura przygotowanie do ćwiczeń 0 godz. SUMA GODZIN 75 LICZBA PUNKTÓW ECTS polski - Literatura podstawowa: 1.Ortopedia i traumatologia dla studentów rehabilitacji T.Sz.Gaździk 2. Rehabilitacja Medyczna A. Kwolek Literatura uzupełniająca: 1.Ortopedia i Rehabilitacja W. Dega 2.Traumatologia wieku dziecięcego W. Okłot. Urazy u dzieci i młodzieży- J. Grochowski 4. Traumatologia narządu ruchu D. Tylman Podpis koordynatora przedmiotu Podpis kierownika jednostki