Plan spotkań i współpracy z rodzicami i prawnymi opiekunami

Transkrypt

1 Plan spotkań i współpracy z rodzicami i prawnymi opiekunami Cel główny: Naczelnym celem współdziałania nauczycieli i rodziców jest dążenie do usprawnienia pracy wychowawczej. Poprzez współpracę nauczyciele mogą poznać rodziców poszczególnych wychowanków. Dzięki temu łatwiej poznają uczniów, łatwiej jest im zrozumieć ich zachowania w różnych sytuacjach. Trafniej mogą wybrać metody pracy. Cele szczegółowe: 1. Uświadomienie rodzicom, że rozwój dziecka zależy od wspólnie realizowanych działań. 2. Bezpośrednia i pośrednia pomoc rodzicom w ich oddziaływaniach wychowawczych dzięki podniesieniu ich refleksyjności i wzbogaceniu świadomości wychowawczej. 3. Dążenie do usprawnienia pracy wychowawczej szkoły poprzez koordynację i ujednolicenie oddziaływań wychowawczych. 4. Stworzenie jednolitego frontu w walce skierowanej przeciw różnego rodzaju szkolnym patologiom: nikotynizmowi, narkomanii, alkoholizmowi, agresji. 5. Poznanie funkcjonowania szkolnego młodzieży przez rodziców. 6. Pedagogizacja rodziców (upowszechnienie wiedzy na temat rozwoju i wychowania młodzieży). 7. Uświadomienie rodzicom, że skuteczne wychowanie nie może mieć miejsca, jeżeli wychowujący nie opiera go na ściśle określonym systemie wartości, który sam reprezentuje w działaniu. Spodziewane efekty : 1. Postrzeganie nauczycieli jako sprzymierzeńców, doradców w kształceniu i wychowaniu młodzieży. 2. Usprawnienie umiejętności wychowawczych rodziców. 3. Zminimalizowanie zjawisk szkolnej patologii. 4. Podwyższony poziom kultury pedagogicznej rodziców.

2 Terminarz spotkań z wychowawcami klas Klasa Wychowawca Tematyka Planowany termin I LBP a Anna Gładkowska I LBP b Jadwiga Ludwiniak Agresja w szkole. do dzieci, aby nas słuchały. Jak słuchać, I TS Adam Czembrowski aby do nas mówiły. Zagrożenia w życiu młodego człowieka. I TE Agnieszka Dorant

3 I THO I TPS I TI I TL Agnieszka Rychlicka Joanna Marzec Mariola Kurzątek Agnieszka Gołębiewska Tytoń, alkohol, dopalacze ich wpływ na zdrowie naszych dzieci. Wspieranie i motywowanie dziecka. Skutki palenia papierosów, picia alkoholu oraz zażywania narkotyków przez młodzież. Jak r r.

4 I TM II LBP a II LBP b Agnieszka Nowatcińska Marta Sosnowska Dorota Oleksiak rozpoznać problem? Wychowywać to kochać i wymagać. Konflikty młodzież dorośli - uświadomienie rodzicom zagrożeń związanych z przebywaniem dziecka na wagarach, zmiany w przepisach, prawa i obowiązki rodziców. Dialog podstawowym elementem procesu wychowawczego. Wychowywać to kochać i wymagać. Konflikty młodzież dorośli - uświadomienie rodzicom zagrożeń związanych z przebywaniem dziecka na wagarach, zmiany w przepisach, prawa i obowiązki rodziców. Dialog podstawowym elementem procesu r r r.

5 II e II TSO II TL II TI II TPS a Marzena Terlikowska Grażyna Bluszko Sylwia Kulesza Katarzyna Buźniak Rafał Salwin wychowawczego. Problem uzależnień. Jak radzić sobie w sytuacjach problemowych. Wyniki klasy na tle szkoły. Umiejętność słuchania innych i rozumienia ich poglądów. Dobra komunikacja rodzice Jak aktywnie i bezpiecznie spędzać czas wolny. Osiągnięcia klasy i poszczególnych uczniów. Dobra komunikacja rodzice Wychowywać to kochać i wymagać. Wspierania ucznia w radzeniu sobie z trudnościami w nauce i zapobieganiu niepowodzeniom szkolnym we współpracy z rodzicami. Uzależnienia wśród młodzieży i sposoby ich zapobiegania. Sposoby radzenia sobie ze stresem Bezpieczeństwo uczniów na wakacjach. Bezpieczeństwo w szkole i w drodze do szkoły. Jak wspierać dziecko? Dobra komunikacja rodzice r r r r r r.

6 II TPS b II TE III LBP Jarosław Zalewski Przemysław Ochmański Ireneusz Elward Egzamin zawodowy informator. Procedury organizowania i przeprowadzania egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Wspieranie dziecka w okresie przedmaturalnym W kierunku dorosłego życia dojrzałość, dorosłość a odpowiedzialność ucznia za siebie i bliskich r r r r r r r r r r r.

7 III em III TPS III THL Ewa Ponichtera Adam Szczęsny Natalia Szczerba Promocja aktywnego stylu życia. Zagrożenia wynikające z korzystania z Internetu. Wybór drogi zawodowej ucznia po ukończeniu szkoły. młodzieży. Promocja rodziny. doskonalenie komunikacji werbalnej. szansa czy zagrożenie? - uświadomienie rodzicom zagrożeń wynikających z nie kontrolowanego korzystania z komputerów, Internetu, komórek, itp. Rola rodziny w życiu dziecka pozytywne postawy wobec rodziny, zapobieganie sytuacjom konfliktowym, kształtowanie prawidłowych relacji w rodzinie. Wybór drogi zawodowej dziecka w świetle praktyk zawodowych. młodzieży Promocja aktywnego stylu życia r r r r r. III TOI Dorota Konopka

8 Procedury organizowania i przeprowadzania egzaminu z kwalifikacji w zawodzie. III TS Joanna Albiniak Agresja w szkole. wychowawczej. Nowoczesne technologie szanse czy zagrożenia? Omówienie egzaminów zewnętrznych. Przyczyny i skutki absencji uczniów w szkole.- uświadomienie rodzicom zagrożeń związanych z przebywaniem dziecka na wagarach, zmiany w przepisach, III TEM Agnieszka Oniśk prawa i obowiązki rodziców. Dialog podstawowym elementem procesu wychowawczego. Doskonalenie komunikacji werbalnej. Przedstawienie osiągnięć uczniów. Frekwencja jak wpływa na wyniki nauczania. Procedury organizowania i przeprowadzania egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Wspieranie dziecka w okresie IV TLS Kamila Plat przedmaturalnym W kierunku dorosłego życia dojrzałość, dorosłość a odpowiedzialność ucznia za siebie i bliskich. IV TEM Renata Ciach Procedury organizowania i przeprowadzania egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje r r r r r r r r.

9 zawodowe. Wspieranie dziecka w okresie przedmaturalnym W kierunku dorosłego życia dojrzałość, dorosłość a odpowiedzialność ucznia za siebie i bliskich r. IV TOI Monika Lipka Uwaga problem Wagary r. Rozmawiać ale jak? r. Sukces i porażka jak rozmawiać z dzieckiem. Podsumowanie współpracy z r. rodzicami. IV TPS Małgorzata Gałązka Procedury organizowania i przeprowadzania egzaminu maturalnego i egzaminu r. potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Wspieranie dziecka w okresie przedmaturalnym W kierunku dorosłego życia dojrzałość, dorosłość a odpowiedzialność ucznia za siebie i bliskich r.