KRYTERIA PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Hajnówce

Transkrypt

1 KRYTERIA PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Hajnówce

2 Uczeń otrzymuje punkty dodatnie za: Lp. Wyszczególnienie Ilość punktów 1. Efektywny udział w konkursie przedmiotowym: I etap/ II etap/ III etap //30 2. Udział w zawodach sportowych: szkolnych I etap (powiat)/ II etap (grupa)/ III etap (województwo) //30 3. Udział w innych konkursach: Udział/ wyróżnienie / 4. Efektywne pełnienie funkcji społecznej w szkole: Przewodniczący SU 30 Zastępca Skarbnik, sekretarz, kronikarz 1 Członkowie. Pełnienie funkcji społecznych w klasie: Gospodarz - Zastępca - Inne funkcje - 6. Pomoc w organizacji imprezy szkolnej (apel, wieczorek, spotkanie, choinka). Pomoc nauczycielowi Prace na rzecz szkoły (praca w gazetce szkolnej, kołach zainteresowań, bibliotece szkolnej) Systematyczny udział w zajęciach pozalekcyjnych, projektowych. Prace na rzecz klasy (wykonanie gazetki, czyszczenie ławek, sprzątanie szatni). Pomoc koleżance/ koledze w nauce (za efektywną pomoc). 0% frekwencji (za każdy miesiąc). Wywiązywanie się z obowiązków ucznia, tj. wkład pracy włożony w naukę, do pracowitość, obowiązkowość (do dyspozycji nauczyciela przedmiotu ). Okazywanie szacunku innym osobom, kulturalne odnoszenie się do starszych i rówieśników. Godne reprezentowanie klasy na szkolnych imprezach, udział w apelach. Do dyspozycji wychowawcy (wysoka kultura osobista, brak punktów ujemnych, schludny strój). Udział w akcjach charytatywnych. Zbieranie surowców wtórnych (raz w : Makulatura (powyżej 0kg/ 0-0kg/ -0kg/ do kg) Nakrętki (powyżej 00/ 00-00/ 0-00/ do 0 szt.) Baterie (powyżej 2 kg/ 1-2 kg/ 0.-1 kg/ do 0. kg) Efektywny dyżur ucznia w klasie. Czytelnictwo (co najmniej 8 książek w do (raz w 1-1- (raz w /1// /1// /1// - (raz w tygodniu) (raz w

3 Uczeń otrzymuje punkty ujemne za: Lp. Wyszczególnienie Ilość punktów Przeszkadzanie na lekcjach. Niewłaściwe zachowanie na lekcji (jedzenie, żucie gumy, picie napojów). Aroganckie zachowanie się wobec nauczyciela, innych pracowników szkołybrak kultury osobistej. Samowolne opuszczenie zajęć ( za każdą godzinę). Nie wywiązywanie się z obowiązków ucznia (brak dyżuru, brak zmiennego obuwia, brak stroju na wf, podręczników, zeszytów). Do dyspozycji nauczyciela przedmiotu (nie respektowanie obowiązków ucznia, np. brak pracy na lekcjach, częste nieprzygotowanie itp.) Odmówienie wykonania prośby, polecenia nauczyciela. Spóźnianie się na lekcje bez usprawiedliwienia. Przebywanie po dzwonku na korytarzu. Niewłaściwy strój/ fryzura/ makijaż/ farbowanie włosów. Niewłaściwe zachowanie w miejscach publicznych (dotyczy też apeli szkolnych, dyskotek, wycieczek). Odmowa udziału w pracach lub imprezach klasowych, szkolnych. Ubliżanie koledze, zaczepki słowne (każdorazowo). Zaczepki fizyczne (każdorazowo). Udział w bójkach (każdorazowo). Używanie wulgarnego słownictwa (każdorazowo). Niszczenie pomocy dydaktycznych, mebli, brak poszanowania mienia szkolnego (np. rzucanie kredą). Korzystanie z rzeczy kolegów bez ich pozwolenia. Niszczenie i nieszanowanie mienia kolegów (rzucanie piórnikiem, książkami, chowanie plecaka itp.). Nie wykonanie zobowiązania (każdorazowo). Oszustwa i kłamstwa wobec nauczycieli (każdorazowo). Podrobienie podpisu, zwolnienia lub oceny (każdorazowo). Używanie telefonu komórkowego w czasie lekcji. Zaśmiecanie otoczenia. Wyłudzanie pieniędzy (każdorazowo). Kradzież (każdorazowo). Palenie papierosów, towarzyszenie palącemu. Picie alkoholu, stosowanie środków odurzających. Posiadanie papierosów, alkoholu, ostrych i niebezpiecznych narzędzi. Narażanie siebie i innych na utratę zdrowia lub życia nieodpowiednim zachowaniem. Dawanie do spisywania prac domowych. Inne przewinienia nie ujęte w kryteriach. (każdorazowo) do (raz w 2 / / / Ewaluacji kryteriów punktowego systemu oceniania zachowania dokonał zespół wychowawczy dn r.

4 Kryteria punktowego systemu oceniania zachowania Klasy IV-VI Przy ustalaniu oceny z zachowania (semestralnej lub końcoworocznej) uwzględnia się wszystkie uwagi zgromadzone przez ucznia w ciągu danego semestru. Uwagi te zamienia się na punkty dodatnie lub ujemne. Punkty przyznawane są przez wychowawcę, innych nauczycieli oraz uczniów na podstawie własnych uwag i spostrzeżeń. Za ocenę wyjściową przyjmuje się ocenę dobrą, która jest równoważna kredytowi w ilości 0 punktów, otrzymanych na początku każdego semestru. Przyjmuje się następującą skalę punktową ocen z zachowania: Wzorowe 0 i więcej Bardzo dobre -199 Dobre Poprawne 0-99 Nieodpowiednie 0-49 Naganne 0 i mniej W przypadku poprawy oceny z zachowania ucznia w II semestrze ocenę końcową podwyższa się o jeden stopień względem oceny z I semestru. Jest możliwość podwyższenia oceny o dwa stopnie: - z nagannej na poprawną (jeśli uczeń otrzymał 7 pkt. lub więcej) - z nieodpowiedniej na dobrą (jeśli uczeń otrzymał 12 pkt. lub więcej). W przypadku pogorszenia oceny w II semestrze ocena końcoworoczna jest równoważna z oceną w II semestrze. Oceny wzorowej nie może otrzymać uczeń: - który posiada na swym koncie (poza dodatnimi) więcej niż 1 pkt. ujemnych Oceny bardzo dobrej nie może otrzymać uczeń: - który posiada na swym koncie (poza dodatnimi) więcej niż 30 pkt. ujemnych

5 Oceny dobrej nie może otrzymać uczeń: - który posiada na swym koncie (poza dodatnimi) więcej niż 0 pkt. ujemnych Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy. Wychowawca ma prawo weryfikować punkty wpisane przez innych nauczycieli zgodnie z kryteriami punktowego systemu oceniania zachowania. Sytuacje sporne może konsultować z innymi nauczycielami. Ocena z zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna. Słowo ostateczna oznacza, że gdy ocena została ustalona z zachowaniem przyjętego w szkole trybu postepowania, nie można jej zmienić decyzją wyższej instancji. Wychowawca ma prawo weryfikować punkty wpisane przez innych nauczycieli zgodnie z kryteriami punktowego systemu oceniania zachowania.