WALDEK PASTUSZKA KRYPTONIM PRAWDA

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "WALDEK PASTUSZKA KRYPTONIM PRAWDA"

Transkrypt

1 WALDEK PASTUSZKA KRYPTONIM PRAWDA Szanowny Czytelniku! Obojętnie, jaki jest twój status społeczny, zawodowy, czy materialny. Jeśli przebrniesz przez poniższy tekst i zaznajomisz się z niżej podaną bibliografią, przekonasz się, że wiedza ludzka jest skończona, ograniczona i że można ją rozumowo objąć i odnaleźć pełną prawdę. A tylko ona wyzwala, jak niegdyś powiedział Jezus. I o tym też się przekonasz. Autor BIBLIOGRAFIA NARODOWA. [lektura patrioty, materiały pomocnicze niniejszego]: Akcje specjalne, H.Piecuch, Wyd. 69, 1996 Armia Polska w ZSRR, na Bliskim i Środkowym Wschodzie, Piotr Żaroń, Warszawa 1981 Bestie końca czasów, H. Pająk Lublin Bitwa o władzę nad światem, T.Wołynowicz, wyd. Nasza Przyszłość, 2002 Bogowie New Age, C. Matrisciana, wyd. ETHOS, 1997 Chrześcijanin w Talmudzie żydowskim, B.Pranajtis, Druk. C.A.N.,1892 Ciemna strona historii chrześcijaństwa, H.Ellerbe, wyd. S i S, 1997 Cywilizacja żydowska, F. Koneczny, Komitet Wydawniczy, Londyn 1974 Drzewo życia i Święty Graal S.Francke, T.Cawthorne, wyd. Genesis, 2003 Dziwny jest ten świat, J. B. Kępka Dzieje głupoty w Polsce, A. Bocheński, Czytelnik 1984 Ekonomiczne samobójstwo w sercu Europy, F.Bednarz, portal Prawy.pl - grudzień Ewangelia Prawda, R. Shorto, Dom Wyd. LIMBUS, 2000 Goj patrzy na Żyda, P.Kuncewicz, wyd. Kopia sp. z o.o Hitler założycielem Izraela, H.Kardel Oficyna Wydawnicza FULMEN, 1995 Ile Polskę kosztuje integracja z UE?, W.Bojarski Inicj. Wyd. AD ASTRA 2003 Impresje współczesne W.Właźliński, (LINK). + Mapa Gomberga Jak dobija się gospodarkę polską od 1989 roku, M.Bortner Nicea Kierunek wschodni w strategii wojskowo-politycznej Gen Sikorskiego, Piotr Żaroń, Kryminalna historia chrześcijaństwa, K.Deschner 10 tomów[trudnodostępna!] Masoneria zdemaskowana, x.bp.dr. George Villon, wyd. wers, 1999 Namiestnicy Chrystusa, Peter de Rosa, Wyd.. Publishers. Nieujawnione tajemnice Kodu LdV, R. Chandelle, wyd. Amber 2006 Nowy Porządek Świata, W.T.Still Poznań Oni rządzą światem, J.Marrs, wyd. Jeden Świat, 2005 Opowieści Biblijne. Opowieści ewangelistów, Zenon Kosidowski, wyd. Iskry 1987 Ostatnia dyktatura, Rick Devillé, Wyd. Da Capo 1994 Oszustwo kodu LdV, C. E. Olson, S. Miesel, wyd. Diec. i Druk w Sandomierzu 2006 Pajęczyna władzy, J.A.Cervera, wyd. NORTOM 1997 Protokoły mędrców Syjonu. Autentyk czy falsyfikat, J. Tazbir, wyd. ISKRY, 2004 Przedsiębiorstwo holokaust, A. Finkelstein Przyczyny wrzenia światowego, H.A.Gwynne, wyd. WERS 1996 Rok 1984, G. Orwell, PIW 1988 Siedem polskich grzechów głównych, Zbigniew Załuski, Iskry 1973 Skrywane mechanizmy polskich reform, S.Witkowski Szatan istnieje naprawdę, O.P.Bonifacius Gunther, wyd.. WERS 1999 Świątynia i Loża, M. Baiget, i R. Leigh, KiW W-wa,1999 Święty Graal, M. Dimde wyd.filar 1998 Święty Graal Święta Krew, M.Baigent, R.Leigh, H.Lincoln, wyd. Ksiązka i Wiedza 2006 Tajemnice kodu Leonardo da Vinci, D.Burnstein 1

2 Tajne organizacje i ich wpływ na losy świata, M. Benson, wyd. Amber 2006 Templariusze, C. Prince, L. Pickett, wyd. Albatros, 2005 Tragizm losów Polski, J Giertych [trudnodostępna] W. Jaruzelski tego nigdy nie powie: Pożoga, H.Piecuch, Agencja Reporter, 1992 Wojna w 1920 r., Al. Kędzior, wyd. Biblioteki Narodowej, Londyn 1980 Wokół sporów i polemik, J. Łojek, wyd. lubelskie 1990 Znów tracimy Śląsk, K. Surmacz, wyd. Ojczyzna [tę lekturę uzupełniają książki Jana Stachniuka i strony internetowe. oto niektóre z nich warte wglądu]: homepage.interaccess.com/~netpol/polish/public/ravage.html [Obama] [Alex Jones ostatnia gra] [wielki przekręt] [cele m-żyd] [filkenstein] SPIS TREŚCI: WSTĘP...3 ROZDZIAŁ I. TROCHĘ O RELIGII, BOGU I TEMPLARIUSZACH....7 ROZDZIAŁ II. ISTOTA ŻYDOWSZYZNY...26 ROZDZIAŁ III. ŻYDZI W KOŚCIELE ROZDZIAŁ IV. BEZECEŃSTWA I AKTY 56 ROZDZIAŁ V. KRETYNIZM POLSKI.99 ROZDZIAŁ VI. NEVERENDING STORY ROZDZIAŁ VII. AKCJE SPECJALNE ROZDZIAŁ VIII. AKTY OBRONY 212 ROZDZIAŁ IX. ROZLICZENIE ROZDZIAŁ X. ROZWIĄZANIE..364 POSŁOWIE

3 WSTĘP Czy istnieje prawda obiektywna? Czy też wszystko może być relatywnie odwrócone, jak w teorii względności Einsteina? Czyli, istnieją: tylko prawda, święta prawda i żydowska prawda, tzw. g. prawda, i w której tkwimy jak smażona ryba w panierce? Zanim zaczniemy ten problem badać, pewne rzeczy możemy powiedzieć na pewno: Że żyjemy na planecie Ziemia, że w dzień świeci Słońce, że istnieje przyciąganie ziemskie [jeśli ktoś nie wierzy, przy sprawdzaniu boleśnie się o tym przekona, że ono istnieje], że mamy postawę wyprostowaną i po pięć palców u kończyn, itd., itp. Czyli na pewno pewne rzeczy relatywne nie są. Obojętnie jak się na nie patrzy. Ale jaka jest granica prawdy obiektywnej? Czy każdy człowiek traktuje za cel oczywisty dochodzić do prawdy obiektywnej w swoim życiu? Do jakiej granicy dajemy sobą manipulować przez innych? W jakim stopniu żyjemy w przekłamaniu nie zdając sobie z tego sprawy? Komu może zależeć, abyśmy, i tej prawdy, i jej granic poznania nigdy nie osiągnęli? Jak wielkie są to siły i z których miejsc one nam zagrażają? Nie są to pytania niezasadne, gdyż każdy ze sporym doświadczeniem życiowym zauważa, że zmienia się nie tylko nasze ciało, ale i otocznie a nawet idee, wartości, systemy polityczne, cała cywilizacja. Czasami wywracane są, i to niejednokrotnie, konstrukcje, formy i idee, którym niegdyś przypisywaliśmy nawet cechy świętości, więc gdzie są te niezniszczalne, obiektywne i prawdziwe punkty oparcia naszej realnej egzystencji? Jak się nie dać okłamać i zawsze dojść prawdy? Spróbujemy tutaj wyjaśnić te zasadnicze kwestie. Filmy reklamowe, a nawet fabularne przekonują nas czasami o rzeczach niemożliwych: Red Bull nie dodaje przecież skrzydeł, zaś Tom Hanks nie mógł uczestniczyć w zdarzeniach oraz kontaktować się z osobami długo przed swoim narodzeniem? a to przecież pokazano w filmie Forrest Gump! Musimy być zatem bardzo czujni w odbiorze każdej informacji, szczególnie wydawałoby się tak obiektywnej, jaką daje obraz. Oczywiście, nie za każdym razem, gdyż, kiedy oglądamy filmy przyrodniczo-geograficzne, gdzie fascynujemy się zbliżeniami dzikich zwierząt, czy wspaniałościami raf koralowych i rzadkich ryb, raczej możemy sobie odpuścić podejrzliwość fotomontażu; nawet gdyby istniał, nam to nie zaszkodzi. Przy badaniach nad zachowaniami ludzi wykonano następujący eksperyment: puszczano tradycyjny film, tzw. 24-klatkowy [cechą naszego oka jest niemożliwość zarejestrowania obrazów, które się pojawiają w czasie krótszym niż 1/25 części sekundy], w którym, co 24 klatki umieszczano zdjęcie ze smakowitym lodem o wybranym smaku, w różnych formach. Następnie zrobiono przerwę i widzowie poszli do baru, gdzie o dziwo zdecydowana większość kupowała nie herbatę, kawę czy coca-colę, ale lody, choć dzień nie był zbyt gorący, i to właśnie lody o tym smaku, co na ukrytych zdjęciach. Podświadomość widzów zarejestrowała szczegół ukryty dla oka i jak widać udanie tę sugestię a świadomość wdrożyła ją w życie: uruchomiła nasze zmysły! Niektórzy mówią, że istnieje 5-ty wymiar, inni, że 7-my wymiar, jeszcze inni, że żyjemy w kilkunastu wymiarach, czyli równolegle w wielu rzeczywistościach i brakuje im tylko odpowiednich formuł matematycznych żeby to zapisać, ale potraktujmy ich jako fantastów i skoncentrujmy się oraz zbadajmy i odkłammy to, co jest możliwym do zbadania o własnych siłach. I nie dajmy się wrabiać na przyszłość! Nigdy nie jest za późno na odkrywanie prawdy, i każdy jest do tego uprawniony i zobowiązany, bo jest to zadanie bardzo ważne dla nas wszystkich, co postaramy się udowodnić. W filmie o Nostradamusie, jego dziadek w tajemnicy informuje go, kilkuletniego, że są żydami i żąda, żeby tego nikomu nie mówił, poczym wprowadza go w tajniki Kabały. Dlaczego? To proste: tylko my, żydzi, jesteśmy dobrzy a wszyscy inni chcą nas zniszczyć i pozabijać! 3

4 I kto tu [s]tworzy[ł] spiskową teorię dziejów??? Dlatego musimy uprzedzić, że w tym tekście znaczny procent zajmą sprawy tej tzw. spiskowej teorii dziejów, czyli wyśmiewanej na równi z cyklistami, przyczyny zakłóceń naturalnego porządku rzeczy w rozwoju cywilizacji: pokażemy, że ukryte rządy żydowskie nad światem nie są fikcją i tak naprawdę nie są oni tak niegroźni jak cykliści, którzy, kiedy się pojawiali po raz pierwszy witano ich, Bogu ducha winnych ludzi, znakiem krzyża, jako wysłanników Diabła. Czyli, że poglądy, jakoby żydzi mieli taki wpływ na historię czy światowe wrzenia, lub finanse, tak nieistotną, jak kamyk wrzucony do Oceanu na powstanie cunami, jest mylącą sugestią. Dlatego, kto myśli inaczej, lub kogo ten temat nudzi, niech nie czyta dalej, bo tu będzie, że to nie żadna teoria, ale praktyka bezwzględnie realizowana przez tysiąclecia. Bo jaka jest nasza rzeczywistość?: Od 20 lat żyjemy w tzw. kręgu cywilizacji zachodniej, która jest naszą tożsamością, do której tęskniliśmy przez 45 lat komunizmu [a właściwie bez mała ostatnie 250 lat!] i jak mniemamy do niej należymy? Czyli Bóg, Honor i Ojczyzna, Polak-katolik, Za Waszą Wolność i Naszą I w tym nas utwierdzają i Kościół, i różne autorytety w kraju i zagranicą. - I tu nie ma przeproś! Bo wszystko, co jest na Wschód od Bugu, to zło, piekło, okrutna dzicz, ostatnia swołocz i stałe zagrożenie oraz knowania azjatyckich hord dla naszego bytu; Mefisto do dziesiątej potęgi. Dlatego teraz kraj się rozwija i kwitnie, rośniemy w siłę i majętność, zapewniamy dostatek sobie i przyszłym pokoleniom, NATO i UE zapewnia nam dobrobyt i go trwale zabezpiecza, a kto tego nie widzi ten jest leń, jełop, nieudacznik i stary komucha - Gdybyż to była prawda! Niestety, ten uproszczony i przekłamany obraz świata, panuje w umysłach większości Polaków i u rządzących, i jest przez nich bez zastrzeżeń aprobowany, ale niestety!, codziennie się zamazuje i kłóci się z odczuciami, gdyż rzeczywistość temu ewidentnie przeczy! Zacznijmy od wyjaśnień o cywilizacji łacińskiej, w której żyjemy? Dostaliśmy tu niezłe bombardowanie parę lat temu; a niby wszystko było poukładane: Największy Polak przełomu dziejów, Ojciec Święty będzie wyświęcony, jesteśmy w NATO i UE, czyli w kręgu największej cywilizacji, nie ma wiz, świat stoi otworem, grozi nam tylko jedno żeby nas sukces i dobrobyt za szybko nie zmanierował! A tu książki Dana Browna podważają zasady katolicyzmu, nasza gospodarka pada, a teraz nawet światowa recesja, 20-lecie wolności, które miało nas wywindować, w obiektywnej analizie wygląda gorzej od znienawidzonej komuny, obecny papież, przyjaciel JPII, unieważnia jego ekskomunikę lefebrystów, a jeszcze na dodatek: największy sojusznik i wymarzony idol, symbol raju dla wielu pokoleń Polaków USA, przysyła nam samoloty z demobilu, oszukuje w interesach i wykrwawia naszych chłopców w brudnej wojnie, o co tu chodzi, gdzie my jesteśmy i kto tu ma rację? Od czego tu zacząć, żeby to zrozumieć i znaleźć jakieś rozsądne rozwiązanie, swoją rolę w życiu i właściwy model analizowania rzeczywistości i postępowania? Spróbujmy coś sobie ustalić w sprawach najważniejszych. Bardzo ważne jest dochodzenie prawdy, gdyż wtedy lepiej zrozumiemy mechanizmy polityki i otaczającą nas rzeczywistość, stąd, jak znajdujemy to m. in. u Łojka, < Potrzeba historii [jest oczywiście niezbędna, bo inaczej pojawiają się niebezpieczeństwa, co czytamy dalej:] Jest zjawiskiem doprawdy zatrważającym, że współczesne społeczeństwo polskie w którego świadomości doświadczenia historyczne ostatnich 250, a nade wszystko ostatnich 50 lat odgrywają rolę, która i dla dnia dzisiejszego, i dla przyszłości ma znaczenie niekiedy decydujące jest właściwie pozbawione dostępu do publikacji historycznych, dostarczających w dostatecznym wymiarze informacji i komentarzy na temat naszych doświadczeń politycznych ostatnich dwu stuleci Dla zrozumienia losów i uwarunkowań narodu polskiego przeciętny Polak może ignorować niemal zupełnie przemiany społeczne i rozwój kulturowy na ziemiach Rzeczypospolitej w XVIII, XIX czy XX wieku. Musi jednak znać w miarę dokładnie, a nade wszystko w zgodzie z prawdą materialną, przebieg wydarzeń w stosunkach między Warszawą a Petersburgiem w epoce rozbiorów, losy sprawy polskiej między rewolucyjną i cesarską Francja a Rosją , politykę Rosji w sprawach Polski , stosunki z naszymi wschodnimi sąsiadami i ze społeczeństwem rosyjskim 1917 i 1939, nasze stosunki z 4

5 ZSRR od 1917 po dzień właściwie dzisiejszy, a także sprawa bardzo ważna stosunki między Petersburgiem a Berlinem i Wiedniem, między Moskwą a Berlinem przez całe ubiegłe dwustulecie. Inaczej losy Polski staną się na zawsze niezrozumiałe i niepojęte, a wiedza o najważniejszych uwarunkowaniach i zagrożeniach, a także szansach (jakże często nie zrozumianych i zmarnowanych) sprawy polskiej pozostanie własnością wąskiej elity specjalistów, nie wywierając wpływu na właściwe kształtowanie świadomości narodowej > s.12 i 13 Dlatego też uważam, że każdy przystępujący do matury powinien jako lekturę uzupełniająca zaliczyć książki: Aleksandra Bocheńskiego Dzieje głupoty w Polsce, Zbigniewa Załuskiego Siedem polskich grzechów głównych, Henryka Piecucha: Akcje specjalne, Imperium bezpieki, i trochę Łojka przynajmniej! Zalecane jest także poznanie Cywilizacji Żydowskiej Feliksa Konecznego, która na pewno powinna być później przedmiotem obowiązkowym pierwszego roku wszystkich kierunków studiów, gdyż żydzi mieli znaczny wpływ na kształtowanie się cywilizacji europejskich [niekoniecznie w kierunku rozwojowym i pozytywnym!]. Oczywiście, prawdziwa-prawda jest zawsze częściowo ukryta, czasami celowo przez autora jakiejś publikacji w celach politycznych, czy dydaktycznych, ale czasami nieświadomie, przez brak pełnych danych, a czasami przez zwykły merkantylizm. Ale dzięki takim publikacjom jak ta, H. Piecucha dowiadujemy się i tak b. dużo o mechanizmach gry wywiadowczej służb specjalnych, ich metodach uprawdopodabaniania kłamstw historycznych i zakresie tej gry także w naszym obecnym życiu. Przy okazji moja prośba: H. Piecuch też był związany z tymi służbami wiele lat, więc niechaj Szanowny Czytelnik, zechce być wyczulony przy czytaniu na możliwość manewrowania jego percepcją, aby trafnie wyciągać wnioski! Trochę w innym aspekcie odsłania to nam w swej książce A. Bocheński, ktory konfrontuje wywiady i opinie wybitnych polskich historyków i historiografów XIX i XX wieku odnośnie naszej historii, przedstawia ich racje i swoje, i dzięki temu, jeśli Szanowny Czytelnik zada sobie trud, i dołoży jeszcze przemyślenia J. Łojka i Z. Załuskiego, już mamy historiografię polskiej prawdy historycznej w pigułce że tak powiem! Konfrontacja szersza przynajmniej trzech tenorów publicystyki historycznej: Łojka, Bocheńskiego i Załuskiego na ważne fragmenty historii byłaby pasjonująca, chociażby ich ocena powstań i postaw postaci typu Kościuszko, Wybicki, książę Poniatowski, ale ograniczymy się tylko do zagadnień ogólnych, autorzy starali się tutaj wskazać tylko punkty charakterystyczne polskiej myśli polityczno-historycznej o różnym ciężarze gatunkowym, aby spektrum spojrzenia było jak najszersze, a ocena była maksymalne obiektywna. Chodzi mi także o to, aby lektura nie była ani monotonna, ani zbyt przeskokowa, ani zbyt udziwniona, a sensowna, treściwa i łatwa do analizowania. I tak na wstępie zdanie ogólne o kręgu cywilizacyjnym, w którym tkwimy: J. Łojek, na s. 10 swej książki przedstawia takie ciekawe przemyślenie: <Jest faktem oczywistym, że dzieje cywilizacji europejskiej, hellenistycznej, rzymskiej, przerwane zostały zupełnie niezrozumiałym i przez nikogo nie wytłumaczonym do dzisiaj interwałem historycznym, zwanym okresem średniowiecza i feudalizmu. Historiografia światowa przyjęła z pewnymi co prawda wyjątkami ten rozwój wydarzeń za nieuchronny i oczywisty, nie umiejąc w żaden sposób wytłumaczyć nagłego załamania się demograficznego Europy ani obniżenia jej sił wytwórczych na lat tysiąc do poziomu kompletnego prymitywu. Jeśli spojrzymy na Imperium Rzymskie i sam Rzym epoki Trajana, ponad milionową stolicę i kilkudziesięciomilionowe świetnie zorganizowane imperium z potencjałem produkcyjnym i poziomem techniki, który Europa (więc i cały świat) osiągnie ponownie dopiero za lat tysiąc. w połowie wieku XVI, trudno jest pojąć tym bardziej że historiografia zajmuje się tymi kwestiami niechętnie i opornie - w jaki sposób w kilkaset lat później imperium mogło rozpaść się na państewka rządzone przez barbarzyńców; siły wytwórcze samej choćby Italii zmalały do poziomu z wieku VII czy VIII przed naszą erą, a w 20-tysięcznym zaledwie Rzymie place i ulice zarosły trawą... A przecież jak dowiódł choćby Mikołaj Rostowcew istniały w ówczesnym Imperium Rzymskim siły wytwórcze i stosunki społeczne sprzyjające przekształceniu się niewolniczego świata Rzymu w świat gospodarki drobnotowarowej w dziedzinie rolnictwa, a kapitalistycznego nakładu w dziedzinie produkcji przemysłowej, sprzyjające utrzymaniu imperium, 5

6 jego siły militarnej i znaczenia politycznego. Możemy sobie łatwo wyobrazić Europę, która by nie przeszła nigdy przez tysiącletnie mroki średniowiecza, która z epoki Imperium Rzymskiego weszłaby od razu w czasy nowożytne. Do wydarzeń, które nastąpiły w Europie między wiekiem V a XVI, dorabiano później liczne uzasadnienia, choćby pomysły o rzekomym niedostosowaniu stosunków produkcyjnych do warunków rozwoju sił wytwórczych. zapominając, że właśnie siły wytwórcze tamtej epoki powinny były stymulować nowe stosunki społeczne w dziedzinie produkcji. Przecież poziom sił wytwórczych epoki triumfującego Imperium Rzymskiego był równy poziomowi sił wytwórczych Europy w okresie pierwocin kapitalizmu! Technicznie rzecz biorąc, społeczeństwo Imperium Rzymskiego w okresie od I do III wieku naszej ery dojrzało np. poziomem swej wiedzy do takich wynalazków, jak choćby balon czy szybowiec, nawet maszyna parowa napędzająca okręty bojowe. Specjaliści tłumaczyli nam, że taniość i dostępność niewolniczej siły roboczej czyniła niemożliwym poszukiwanie innych technik, przynajmniej produkcyjnych. Zapomniano, że istotnym motorem postępu techniki było zawsze szukanie środków działania militarnego, nie zaś potrzeby produkcji pokojowej. W wieku XX samolot najprawdopodobniej w ogóle by nie powstał, a przynajmniej się nie rozwinął, gdyby nie jego możliwości zastosowania do działań wojennych.> Wtóruje mu Łysiak, w książce Statek chociaż w innym aspekcie i bardziej dosadnie: <Dzieło Chrystusa zburzyło Rzym i niczego nie ulepszyło. Było więc tylko dziełem zniszczenia. Upadek Rzymu cofnął cywilizację o całe wieki, dopiero w tysiąc kilkaset lat później nadrobiono dystans pod względem kultury i prawa. Gdyby Rzym rozwijał się do dnia dzisiejszego, świat byłby lepszy ten grzech chrześcijaństwo dźwiga na swoim sumieniu. Chrześcijaństwo bowiem nie jest siłą, lecz chorobą. Wymyślili ten kult przegrani i słabeusze, jako balsam dla takich samych nieudaczników, dla tych, którym biologia poskąpiła żywotności i chęci walki. Żeby przetrwać, musieli wynaleźć ideologię gloryfikującą słabość, pokorę, ubóstwo i wyższość samoponiżenia, a oczerniającą siłę i tłumiącą zdrowy instynkt. Uczynili najwyższą cnotą niemoc pariasów, wymyślając poczucie winy, wyrzuty sumienia, łaskę, odkupienie i przebaczenie, bezwstydnie ściągając ludzkość do poziomu własnej nędzy, także intelektualnej. Ten sabotaż, ten bunt gałęzi nasączonej trucizną, bunt przeciw zdrowemu drzewu, zabił Rzym! > Krwiście jak zwykle, Panie Waldek, tylko czy szczerze? Nie tak dawno całował Pan po rękach JPII podczas audiencji rodzinnej a Wałęsę przestał Pan chwalić dopiero w latach 90-tych, wcześniej wielbiąc go jako męża-zbawiciela narodu, a przecież tego gałgana już na pierwszym zjeździe S oskarżano o współpracę z Sb! Teraz się Pan obudził? Trochę przypomina mi to postawę innego autorytetu patriotyczno-historycznego[chyba raczej histerycznego?], J. Giertycha, który dopiero w 1992-gim publicznie przeprosił za Wałęsę! Tak się zachowuje historyk, mąż stanu i znany polityk, który przez 70 lat swego życia zajmuje się czynnie najważniejszymi sprawami Polaków? To jak oceniać jego wiedzę i dotychczasowe publikacje? Ano, trochę sceptycyzmu, jak widać, nigdy nie zawadzi! Chyba da się zauważyć, że monotonią tu nie zajeżdża prawda? Dziękuję za wyrozumienie, jeśli tempo narracji zbytnio spadnie i za ewentualne lapsusy.. Materiał podany jest jako roboczy maszynopis przed korektą edytorską, stąd przypisy do cytatów podaję na ich końcu a nie w stopce, zaś przypisy w cytatach sa użyte bezpośrednio po nich i zaznaczane symbolami: T.º /º, czyli: koniec cytowanego tekstu T, i następnie w wykładniku º, a po slashu [/] też º co oznacza początek przypisu zamkniętego również slashem [/]. Cytaty wprowadzone w klamrach < >, swoje uwagi w cytatach wprowadziłem kursywą w nawiasach prostokątnych [ ]. Za te nieprawidłowości przepraszam, ale uważam, że tak się łatwiej i szybciej korzysta i sprawdza materiał źródłowy. W.P. 6

7 ROZDZIAŁ I TROCHĘ O RELIGII, BOGU I TEMPLARIUSZACH. Czyli: kto tu tak naprawdę miesza? Z pewnością znaczącym wydarzeniem było pojawieniem się swego czasu na rynku książki Kod Leonardo da Vinci Dana Browna. Wywołała ona falę dyskusji na temat roli prawdy w interpretacji Boga w religiach i w samym chrześcijaństwie. Była to taka znacząca bombka środowiskowa, ale zaczęło się wcześniej, bo to książki Święty Graal Święta Krew i Templariusze pokazały dogłębne przeniknięcie chrześcijaństwa judaizmem i mitami. Autorzy książki Święty Graal Święta Krew krótko wyjaśniają na s. 234, że właściwie, to jest to kabalistyka i ezoteryczny judaizm, a te wszystkie historie o Graalu, templariuszach, mistyka, symbolika to są tego spójne elementy. Bo Graal, wcześniej sangral, to Sang Royal Królewska krew.: < w tajemnicy Graala chodzi o ród Czyją krew, czyj ród?...> s. 236 I dalej już każdy się domyśla, jak się rozwinie akcja i co tu mamy do udowodnienia: Czyli jest niemal pewne, < że Merowingowie i wywodzące się z nich inne [w tym przypadku: francuskie] linie szlacheckie miały żydowski rodowód > s. 213 Jakżeby inaczej! a są jakieś inne rody szlacheckie bez pochodzenia żydowskiego? Chyba stąd wynikło pojęcie: Błękitna Krew? Czyli, to nie nasza wina, że my żydzi, naród wybrany, jesteśmy we wszystkim najlepsi, a reszta to bydło, które się do niczego nie nadaje. - No i kto tu powinien rządzić światem? - Przecież to oczywiste! Przy okazji trochę się wyjaśnia, np. to, że Nostradamus nie był żadnym profetą, tylko agentem Gwizjuszów i Lotaryńczyków < Wiele świadczy o tym, że działał on jako tajny agent księcia Franciszka i Kardynała Karola > s Czyli, jego przepowiednie, to zaszyfrowane informacje koncentrujące się wokół templariuszy, Merowingów i Lotaryngii sprytnie przekształcone na element indoktrynacji w duchu omnipotencji wiedzy o świecie. Bo któż może widzieć, co się zdarzy za 200, 300 lat, jak nie żyd?: - Zaśpiewam Państwu każdą piosenkę, pod warunkiem, że będzie to ballada o Stasiu Maruszeczko!, - mawiał niegdyś żydowski satyryk Friedman, a więc: - Dajcie mi każdy tekst jakiegokolwiek żyda, a zrobię z niego przepowiednię, Słowo Boże lub prawo naukowe! Dość ważnym elementem, na który chcieliśmy zwrócić uwagę, jest wywód o sytuacji w Judei w czasach Jezusa, a konkretnie przedstawienie Jezusa jako członka sekty nazarejczyków, zaś Judasza jako zelotę rewolucjonistę. s [przy okazji dodajmy, że nie prawdą jest że < Żydzi w Ówczesnej Ziemi Świętej podzieleni byli na kilka sekt i odłamów religijnych > s Takich grup wtedy było przynajmniej 24. Fachowcy piszący tę książkę tego nie wiedzą?]. Znanym rebeliantem ówczesnym był nie Judasz, a Barabasz i to tym sprytnym przekrętem sanhedryn skierował proces na Jezusa oskarżając go o winy polityczne, czyli próbę zamachu na cesarza, co właśnie realizował watażka Barabasz! Głoszona przez Jezusa nauka była tak nośna i tak szybko obalała absurdy żydowskiego szamanizmu, że Żydzi bali się wykonać prosty proces ukamienowania, do czego za odszczepieństwo od judaizmu mieli prawo! Drugą przyczyną przekazania wyrokowania na Piłata było brak żydowskiego pochodzenia Jezusa; ojcem jego faktycznie mógł być oficer rzymski a Józef za pieniądze stał się małżonkiem z rozsądku. Jednak żydzi woleli historię zagmatwać, i odpowiedzialność od tego czynu na wszelki wypadek zdjąć z siebie, bo jednak to przekleństwo: -Krew jego na nas i na nasze dzieci!, nadal, mimo upływu wieków i tysiącleci na nich ciąży! I tu trzeba wyczucie sanhedrynu w próbie zagmatwania prawdy docenić! A prawda nauki głoszonej przez biednego Nazarejczyka i dzisiaj nie daje się do końca zakłamać; więc coś w niej musi być ponadczasowego, nadludzkiego. Czyżby faktycznie był Synem Człowieczym, czyli Bogiem, Synem Boga Trójjedynego w postaci ludzkiej? Nie ma śladu jego bytności na Ziemi: rodziny, ani grobu, śladów jakiegokolwiek zapisku, których jak wiemy były setki. Sanhedryn wszystko dobrze posprzątał. A może to Bóg tak zadecydował, że ma zostać tylko odwieczna prawda Boża przyjmowana apriorycznie bez dowodów materialnych pobytu Syna Bożego na ziemi? Bo jednak Bóg to Duch, czyli wartość niematerialna, więc to, co dla wierzącego naturalne, dla niewiernego ma być przestrachem idei: Jezus nie był postacią 7

8 historyczna, nie wierzysz w niego, ale jego nauka zapędza cię w kozi róg! Bo jednak ta jedyna nauka oryginalna i prawdziwa błąka się mimo tysiącletnich prób wyniszczenia. Teraz nawet odżywa. Rozpowszechniała się jakby przewrotnie, jako scheda jej wielkiego wroga Saula, który zwalczał jej wyznawców i który nawet nie znał Jezusa. Ale to tylko dzięki niemu, już Pawłowi, nawróconemu żydowi, przetrwała. W skażonej, bo skażonej formie rzymskiej, z której rozpączkowały następne skażone wersje: protestantyzm, prawosławie i szereg innych, a teraz, kiedy doszły następne uderzenia kryptoantyjezusowe, czego dowodem dziesiątki publikacji, w tym KLdV D. Browna et consortes, to ona jakby doznawała przebudzenia i wychodzi z miejsc najbardziej zindoktrynowanych żydowszyzną, jak teraz np. w Polsce, gdzie upada zhierarchizowane chrześcijaństwo; to jak wtedy gdy gnojem polejesz rabatkę, i ona zaraz zakwita pięknymi szlachetnymi kwiatami. A kim był Judasz? Tym, kim i Piotr. Obaj byli agentami sanhedrynu umieszczonymi przy Jezusie i zdrajcami swego nauczyciela. Z tym, że Judasz miał jeszcze w sobie tyle człowieczeństwa, że po swoim haniebnym czynie się powiesił, zaś Piotr zdradzał Jezusa i za życia, i po Zmartwychwstaniu, a pozorując jego następstwo doktrynalne cofał to nauczanie w kierunku ortodoksyjnego judaizmu, za co został przez Pawła napiętnowany. Należy się zastanowić, na czym i na kim opiera się więc obecne chrześcijaństwo? Ale o tym będzie szerzej w innym miejscu. a teraz wróćmy do zapisów: < W księgach Machabejskich podkreśla się związek miedzy Spartanami a żydami Księga I mówi otwarcie: Odnaleziono pisma, że Spartanie i Żydzi braćmi są z rodu Abrahama > s. 212 Exodus Żydów z Ziemi Świętej po zburzeniu świątyni jerozolimskiej w 70 r, spowodował ich rozprzestrzenienie się po Europie [i całym świecie]. < [i] wielu z nich dało początek żydowskim społecznościom na kontynencie [ i pewnie tylko one są narodami, bo reszta to zwierzęta: Ein volk, ein Recht, ein Führer!???. Skąd my to znamy? mój przypis. WP] w rezultacie po Francji jest wiele miejsc o typowo semickich nazwach Merowingowie i wywodzące się z nich linie szlacheckie miały żydowski rodowód > j.w. Więcej o tym w Rozdziale XIV Dynastii Świętego Graala gdzie dowiadujemy się, że nie tylko Goci, Wizygoci i Merowingowie to żydzi ale i < artykuł 45 prawa salickiego czyli de Migrantibus pochodzi z prawa żydowskiego a jego pierwowzór można odnaleźć w Talmudzie. > [s. 303] Zaś na stronie 307 mamy herb Rennes-le-Château, i pozbawia on nas złudzeń, dlaczego takie zainteresowanie budzi ta miejscowość u piszących te żydomasońskie baśnie. A jeśli ktoś ma jeszcze jakiekolwiek wątpliwości niech zajrzy do książki Piotra Kuncewicza Goj patrzy na żyda, której prolog tak się rozpoczyna: < Na początku wszyscy byliśmy Żydami. Ojciec naszych ojców Adam co oznacza CZŁOWIEK rozmawiał z Panem po hebrajsku, a język ten był wcześniejszy niż sam człowiek Miszna zaś dodaje, że Adam był jednym z tych ośmiu, którzy się urodzili już obrzezani, ale był nim i ostatni wspólny praojciec Noe, wiec nasz początek jest wspólny i jednaki > [s. 9] A kto myśli inaczej ten jest z pewnością cham, swołocz, pijak i złodziej! Bo < Abraham ociec ojców [jak brzmi tytuł I. Rozdziału tej książki], cztery tysiące mniej więcej laty temu[..] opuścił rodzinne Ur, udając się wzdłuż Eufratu na północ > [s.13]. - Snuj się żydowska baśni snuj, i tak z tego wielki zbój! Ale żeby ją uwiarygodnić Autor po to, aby ta indoktrynacja nie była zbyt nachalna, stosuje typową żydowską przewrotkę < A w związku z tym trzeba postawić pytanie: czy Abraham istniał naprawdę?...> [s.16] I po krótkim wahaniu niby obiektywnej wątpliwości, rzuca: < zakładam więc, że Abraham istniał naprawdę, w każdym razie wszyscy Żydzi byli o tym głęboko przekonani > j.w. - My też, bo jakżeby inaczej! Znaczyłoby to wtedy, że jesteśmy świnie, łachudry i w ogóle nie znamy się na kulturze a na to żadną miarą nie możemy sobie przecież pozwolić! Ale na poważnie: że też kary nie ma na żydowskich łgarzy, których chora idea powinna natychmiast kierować do aresztu za propagowanie faszyzmu, kłamstw historycznych i próbę ideologicznego zniewolenia! 8

9 Żydomason Kuncewicz kończy swoje dzieło typowo indoktrynacyjne [bo jakżeby inaczej!], zastrzegając się, że nie należy do pejsatków : < a i ja sam także większość reprezentuję, większość chrześcijańską, nieufną, pełną podejrzeń w stosunku do Żyda > [s. 334] - Terefere kuku, strzela baba z łuku! W Polsce nie mamy zbyt dużo opracowań dyskwalifikujących żydowskie bajania i fantazje. Jednym z wyważonych i dobrych merytorycznie prac wykonał Zenon Kosidowski w Opowieściach Biblijnych. Kończący je fragment autor nazywa Budujące opowieści ludowe: <W okresie po niewoli babilońskiej rozwinął się wśród żydów [ ]swoisty gatunek opowieści Jak wszystkie baśnie ludowe opowieści odznaczają się żywą i dramatyczną narracją, bogactwem obrazowania i wątkiem fabularnym nie uznającym granic między rzeczywistością a fantazją między snem a jawą. Do pewnego stopnia przypominają one znane opowieści arabskie o Sindbadzie Żeglarzu lub Bajki z tysiąca i jednej nocy Anonimowi autorzy wykazują nawet niekiedy pewną znajomość stosunków, jakie panowały na przykłada na dworze króla babilońskiego. Na ogół jednak są one pod tym względem bałamutne i nie mają z historią nic wspólnego. Z chwilą gdy odczytano dokumenty królów mezopotamskich, trudno było utrzymać tezę, że są to autentyczne przekazy historyczne, które należy brać dosłownie, i dziś nawet zwolennicy najbardziej tradycyjnych poglądów na Biblię zaliczają je do fikcji literackiej Typową baśnią wschodnią jest przygoda Estery i Mardocheusza na dworze króla perskiego w Suzie. Bujna fantazja narratora wyolbrzymia w przesadny sposób wszystkie zachodzące epizody ale Autor ostrzega przed tą literaturą: Księgę Estery trudno zaliczyć do literatury religijnej. Imię Boga wymienia ona tylko raz, a rzeź wśród nieprzyjaciół Żydów pozostaje w jaskrawej sprzeczności z zasadami, jakie głosili wielcy prorocy Jeremiasz, Izajasz i Ezechiel. Mimo to kapłani zaliczali ją do pism dydaktycznych Biblii, zwanych ketubim. > [s. 414] Skupiliśmy się na jednym fragmencie, gdzie Z. Kosidowski powołuje się na S. Kramera odnośnie zapożyczeń historii Hioba z literatury sumeryjskiej, czy mówi o fikcyjności Księgi Daniela. Ale tak jest przez cały ten almanach baśni. Wiemy, przecież, że tzw. Potop to sprytnie przerobione przygody Gilgamesza z Sumeru, itp., itd. Marian Bielicki, II. część swojej ksiązki Zapomniany świat Sumerów kończy tak: < Niemal piętnaście wieków później pod naporem barbarzyńskich germańskich plemion padnie Rzym. Tak jak Ur padło pod ciosami barbarzyńskich plemion semickich > A więc ciągle im mało! Nie dość, że zburzyli Sumer, to jeszcze historię im zabrali! Nie tylko im: jak jeszcze wykażemy, istniejące wersje o odkryciach naukowych i geograficznych, historia powszechną i Polski, ba! nawet loty na Księżyc, są ich tworem imaginacyjnym, a nie prawdą. Zwarte wyjaśnienie naturalnych zjawisk w Księdze Mitów i Banialuk [ czym jest Biblia!], ujętych tam jako plagi egipskie Kosidowski przedstawia na stronie , zaś liczbę emigrantów z Egiptu [ ], określa jako absolutnie przesadzoną na str Sami żydzi kwestionują te liczbę nawet w swoich opracowaniach [patrz: Stary Testament Historia Zbawienia, wyd. Éditions du Dialogue, Paryż 1983, s. 114: < Morze Czerwone to właściwie słone laguny Przesmyku sueskiego.... cyfra tysięcy ludzi jest mocno przesadzona: pozwala Izraelitom następnych wieków odczuwać uczestnictwo w przygodzie przodków > Czyli zadaniem żydów jest przez tysiąclecia udanie tumanić i zniewalać inne narody ugruntowując je w wielbieniu Bzdury jako Słowa Bożego!!! Bo to jest usprawiedliwione: skoro raz żyd pofantazjował, niegrzecznie będzie to teraz odsłaniać, bo on to robił przecież w dobrej intencji, którą jest propagowanie swojego szowinizmu, czyli wybraństwa.[sic!!!]]. W świetle obecnej wiedzy wydaje się za możliwe odbycie takiej podróży z Egiptu [poza tym nigdzie nie podano w której części Egiptu żydzi byli gnębieni] do Palestyny przez grupę co najwyżej kilkudziesięciosobową. Ale brak jest gdziekolwiek jakiegokolwiek potwierdzenia takiej eskapady w historyczno-archeologicznego w zapisach danych krajów. Dlatego możemy przyjąć tylko jedną wersję prawdy: że te zapisy to kłamstwo i konfabulacja. I tak będziemy je traktować przy innych przypadkach: a więc Pan Henryk Pająk, wielokrotnie tu wkrótce cytowany, broniący ostoi Biblii, czyli krk broni kłamstwa - i o tym powinniśmy pamiętać w dalszych rozważaniach. A to nie jest jedyny aspekt przekłamania żydowszyzną naszej rzeczywistości. 9

10 To nie jest tak, że ona tkwi tylko w sektach, Starym Testamencie, a prof. Jerzy Robert Nowak, x. Rydzyk, czy JPII obnażą nam jej meandry i zaprowadzą do Boga. Jest znacznie gorzej: diabeł się w ornat ubrał i ogonem mszę dzwoni! Są znacznie bardziej perfidni. Bo to i mędrcy ostrzegający przed sektami i organizatorzy pielgrzymek do sanktuariów i dominikanie egzorcyści, i spektakl Przejścia Przez Rybę w Lednicy, i rzecz chyba najszkodliwsza: spowiedź uszna. Dlaczego zatem te fantasmagorie uznane przez nich samych za fantasmagorie dozwala się bez przeszkód głosić w polskich szkołach na lekcjach religii, czyli na lekcjach Najwyższej Prawdy, jako Słowo Boże bez konsekwencji prawnych wręcz na mocy prawa ustalonego na mocy układu międzypaństwowego, czym jest konkordat? Ta umowa, to jawna zdrada narodowa, bo pozwala na eksterytorialność majątków parafii oraz hierarchów mimo udowodnionych działań agenturalnych wielu z nich! To woła o pomstę do nieba! Zresztą, sami żydzi przyznają się do wielu innych przekrętów, kłamstw i łajdactw, tylko my nie chcemy znać PRAWDY, percepować informacji do nas dochodzących i egzekwować prawa, czyli rozliczać żydów z głoszenia faszyzmu i kłamstw! Szanowny Czytelnik może się żachnąć trochę w tym momencie: -jak to czytać, gdy ten facet niszczy tych, na których się powołuje przy swej argumentacji, jak choćby H. Pająka? Bo tak przewrotna jest, Proszę Państwa, żydowszyzna: kłamią przez prawdę i ani się nie zająkną! I mam trochę doświadczenia na tym polu, bo współpracowałem z nimi długo: i z Olszewskim- Oxerem i z Macierewiczem i ze Świtoniem i innymi ukrytymi żydami, niszczycielami Polski i wiem, jak piętrowa jest ich perfidia! Bardzo zgrabnie ujął to Henryk Arciszewski na początku i końcu swej książki Okrutni Świata Tego: <...Drogi czytelniku, w książce tej, pragnąłem ukazać prawdę, jaka miała miejsce w minionych latach. Nie jest to zgodne z tym, co podaje sfałszowana historia. Nie trzeba jednak być filozofem, by zauważyć jak podle są działania Żydów dziś. Efekty sprawowania tej władzy są aż nadto widoczne. Dlatego w chwili obecnej powstaje szereg pytań związanych z przyszłością. Do czego doprowadzi ciągłe, celowe rozwarstwianie społeczeństwa? Do czego doprowadzi model świata, w którym mówi się o biednych zwierzątkach, a nie zauważa cierpiących ludzi? Do czego doprowadzi chore antyludzkie prawo, które chroni przestępców a nie poszkodowanych? Ku czemu ma prowadzić przestępczość zbiorowa, która zawsze jest sterowana przez elity rządzące? Czemu ma służyć poniżanie godności człowieka i wprowadzanie chorego systemu wartości? Czemu ma służyć nadmierne popieranie mniejszości narodowych, prowadzące do rasizmu, niejednokrotnie szowinizmu? Czyż gospodarz nie powinien być panem w swoim domu? Ludzie niepewni są jutra, przez co stają się agresywni w stosunku do siebie, tracą poczucie godności i honor... Do czego doprowadzi rosnąca hipokryzja, gdzie dla przykładu, pijani ustalają prawa mające ścigać pijanych, rozpustni głoszą hasła ubóstwa i czystości, złodzieje chcą uchodzić za ojców moralności? Czemu ma służyć celowe wyniszczanie młodzieży, ogłupianie jej oraz stwarzanie świata, w którym traci swe człowieczeństwo? Jak to się dzieje, że przestępcy uzurpują sobie prawo do sądzenia innych? Czyżby etyka i moralność przestały cokolwiek znaczyć? Dlaczego bezprawnie wyrzuca się na bruk dobrych dowódców wojskowych? Czyż nie chodzi o to, by jak najbardziej ośmieszyć dobre imię armii, a struktury jej zapełnić taką kadrą, która polskości bronić nie będzie? Czemu mają służyć kłamstwa i tandeta wielu programów, jakie emituje telewizja? Do czego doprowadzi upadek autorytetu nauczyciela? Czyż istotnie chcemy by kraj nasz zapełniły masy niedouczonych absolwentów, tak jak ma to miejsce w Ameryce? Polska jest bezprawnie rozgrabiana, a pod płaszczykiem słabej ekonomii ludzie pozbawiani są prawa do godnego życia. W zamian jednak otrzymują tanie trunki na pocieszenie. Czyż nie jest to celowe rozpijanie narodu? Czyż nie dziwnym jest fakt, że tam gdzie dużo mówi się o prawach człowieka, tam najbardziej te prawa są łamane? 10

11 Jak to się dzieje, że ci którzy oficjalnie głoszą, iż są obrońcami rodziny, tworzą struktury, w których rodzina rozwijać się nie może? Dlaczego, przez demagogów i kłamców, tworzony jest wizerunek człowieka, który powinien być cichy, pokorny, ubogi i ze wszystkim godzący się? Czyż istotnie myśląca istota ludzka winna zachowywać się w ten sposób? Powstaje więc pytanie: kim są i komu służą biskupi i kardynałowie Kościoła, którzy jawnie uczestniczą w wyniszczaniu kraju i ogłupianiu ludzi? Czemu służyć ma ciągle przepraszanie katów i morderców? Bezczelnie wdrażany jest amerykański styl życia. Szkoda, że ludzie nie widzą prawdziwego oblicza Ameryki Północnej, gdzie społeczeństwo jest zdemoralizowane, a zboczeńcy jawnie głoszą swoje chore poglądy. Czy ktoś chciałby wiedzieć skąd tam tyle pieniędzy? Odpowiedź jest bardzo prosta: finansjera światowa (giełdy) jest tak stworzona, że inne, ubogie narody za to płacą (nie wykluczając Polski). Przecież, między innymi, po to była potrzebna druga wojna światowa. Czy wiele różni się świat Unii Europejskiej, gdzie metody sprawowania władzy i morale są dokładnie takie same? Ewentualne wejście Polski do jej struktur, to wielka przegrana [niestety, to już się stało i to już doświadczamy! przyp. WP] Mam nadzieję, że Polacy obudzą się z letargu i wezmą sprawy naszego państwa w swoje ręce. Nie słuchajcie demagogów, że Polak nie potrafi rządzić, to tylko jedna ze składowych ich propagandy. Na zakończenie pragnę podziękować wszystkim tym, którzy mi zaufali, gdyż to dzięki nim powstała ta książka. Niejednokrotnie, kiedy patrzę na to co się dzieje na świecie, ogarnia mnie smutek. Człowiek wyniszcza człowieka. Jeden drugiego okłamuje, tylko po to, by posiadać, by władać. W jakim miejscu znajdujemy się teraz, gdzie wiara w Boga polega na strachu i głupocie. Przecież powinno być inaczej. To dobrze, że mimo wszystko, jest wielu ludzi, którzy nie godzą się z takim porządkiem świata. Henryk Arciszewski > I zakończenie tej ksiązki: < Lata biegły, a społeczeństwo polskie wciąż chciało być wolne. Dla sprawujących władzę masonów, jasne się stało, iż model zniewolenia ludzkości, jaki panował w Ameryce Północnej, jest o wiele efektywniejszy od tego, jaki próbowano wdrożyć w Polsce. Należało więc doprowadzić do stanu, kiedy społeczeństwo polskie (i nie tylko) pokocha tenże model. Coraz częściej dały się słyszeć głosy Wolnej Europy oraz wiadomości sprawiedliwych i wiarygodnych z USA. Tak zbliżał się rok tysiąc dziewięćset osiemdziesiąty pierwszy. Społeczeństwo jawnie okazywało swoje niezadowolenie. Nie to jednak martwiło panujących, tu wystarczyło na czele strajkujących postawić ludzi swoich lub kupionych, a do tego jeszcze głupich, jakim jest, nam wszystkim dobrze znany, przywódca solidarnościowy z tamtych lat Po stanie wojennym przyszedł czas na wprowadzenie innej metody wyniszczania narodu. Chodziło o zmianę ustroju z tego jakże znienawidzonego komunizmu na wspaniały, kwitnący w wolności kapitalizm, zwany również demokracją, choć zupełnie nie mający nic wspólnego z tym słowem. Doszło do obrad okrągłego stołu, przy którym zasiedli Żydzi - masoni i zdrajcy. No i zmieniło się, przy władzy została ta sama żydowska klika, choć w innym składzie. Zaczęli powracać do Polski ci, którzy w sześćdziesiątym ósmym masowo wyjeżdżali [muszę tu dodać wyraz niby-, gdyż nie mieli żydzi żadnego zagrożenia życia ani zagrożenia majątku {przy wyjeździe} w 68r.. Sprawa była jasna: w marcu 68r. po raz ostatni publicznie padły słowa patriotyczne z trybuny, słowa Gomułki do żydów: - Opowiedzcie się! Jeśli jesteście polskimi patriotami - pracujcie dla dobra kraju, jeśli nie - budujcie sobie swoją ojczyznę w Izraelu, czy gdziekolwiek indziej. Ale tu mieszać nie pozwalamy!... Wtedy naród Gomułki nie poparł dzięki stanowisku Kościoła i własnemu niezrozumieniu sytuacji, więc mamy to, co mamy, czyli Judeopolonię od 20 lat przyp. WP] ratując swe życie, oraz ich dobrze wyszkolone dzieci. Reemigranci wsparli swoich braci w strukturach władzy, by wdrożyć nowy ład. Zaczęto w sposób jawny i bezczelny wyniszczać prawo, służbę zdrowia, szkolnictwo, armię, przemysł, rolnictwo i wszystko co polskie, i co służy Polakom. Wprowadzono Polskę do sprawiedliwych struktur NATO, które morduje i niszczy rzesze ludzi wszędzie tam, gdzie się pojawi. 11

12 Teraz Polsce oferuje się wejście do Unii Europejskiej. To nic, że w chwili obecnej na handlu z Unią tracimy co roku około jedenastu miliardów dolarów, przecież my się wzbogacimy później. A te później, to będzie co najmniej trzydziestoprocentowe bezrobocie, cały przemysł w żydowskich rękach i zniszczone rolnictwo. Polacy, u siebie w kraju, staną się tępą, ciemną masą do wykonywania wszystkiego co się im powie. Prawda jest taka, że masonerii światowej chodzi o stworzenie dwóch przeciwstawnych sił na świecie, o ogłupienie ludzkości, uzależnienie finansowe i pchnięcie ku trzeciej wojnie światowej. Przecież ciągle głosi się, że na świecie ludzi jest zbyt wielu. W czasie wojny, Żydzi masoni nie wahali się przed niszczeniem synagog czy pozostawianiem tego, co mieli. Ktoś by zapytał: dlaczego? Odpowiedź jest bardzo prosta: dlatego, że zarobili na tym wiele pieniędzy i osiągnęli pozycje cierpiętników, która im pozwała na ciągłe odbieranie co ich (niedługo się okaże, że wszystko do nich należy). Zastanawiające jest to, że tak wiele lat po wojnie Żydzi ciągle pozyskują przeróżne odszkodowania za krzywdy jakich rzekomo doznali. Dlaczego czekali z tym tak długo? Gdzie byli, jak ich braciszkowie z UB zaprowadzali nowy porządek? A może czekali, aż ludzie, którzy pamiętają tamte czasy, umrą? Brak świadków pozwala im bezczelnie kłamać i oszukiwać, by na takiej podstawie sięgać po to, co do nich nigdy nie należało. Jak na razie im się udaje, ale walka się jeszcze nie skończyła... > Tak naprawdę to ona jeszcze się nie zaczęła, gdyż przez ostatnie tysiąc lat żydzi skrycie panowali nad naszym narodem w formach mniej lub bardziej zawoalowanych, z czego nie zdawaliśmy sobie kompletnie sprawy. A faktyczna walka o autonomię Polaków we własnej Ojczyźnie rozpocznie się dopiero wtedy gdy odnajdą oni prawdziwe punkty bazowe swojej racji stanu i odrzucą zniewolenie doktrynalne żydowszyzną, czym jaźń Polaków jest na razie całkowicie przeniknięta. A jak zacząć te wyzwalanie i z kim, gdy naród polski w sondażach optuje za swymi oprawcami, nie mając kompletnie pojęcia co się dzieje, nie wie o swej niewoli i wielbi swego ukrytego okupanta? Ale wracajmy do głównego wątku, czyli do żydowskich książek o ezoteryce bożej : Kolej na Drzewo Życia, Święty Graal. Mamy tu i energię Kosmosu, i Parsifala i etery, eony, i Atlantydę i Templariuszy i całkiem nową fizykę [np. warstwa szósta Ziemi, łączy się z ludzką wolą], a poza tym pochodzimy z Nowego Księżyca i ze Starego księżyca, lub odwrotnie, a Jezus w momencie śmierci dostał Krew Graala z Kosmosu, a przy Zmartwychwstaniu ona wytrysła w postaci eonów i zaraziła niektórych żydków skąd mamy tzw. błękitną krew, arystokracje, monarchie [ i co, i jak z tego wynikło, odczuwamy codziennie: ciągłe kłopoty z narodem wybranym ]. Acha! gdyby ktoś tego nie wiedział - Jezus Chrystus miał dwie natury: lucyferyczną i arymaniczną, a w ogóle to były dwa dzieciątka Jezus. A paruzja miała miejsce w rzeczywistości eterycznej R. Steinera. A wszystkie języki wywodzą się z jednego, którym mówili synowie Noego i był to język angielski!!! Szukalski i macimowa wysiada! No cóż, trzeba wziąć trochę prochów, żeby nadążyć za autorami! O wcześniejszej tego typu publikacji: Święty Graal, Święta Krew bp Birmingham, Hugh Monteforte wyraził się krótko: AMATORSZCZYZNA, IGNORANCJA, ABSURD. I to by było na tyle [ co i na przedzie! Bo wszędzie żydowskim kłamstwem jedzie!] Takich publikacji mamy dziesiątki, jeśli nie tysiące!, więc musimy docenić wysiłki szkółek rabinackich sanhedrynu w pracy nas spętaniem świadomości gojów. Wcześniej były UFO, wilkołaki, objawienia maryjne, teraz mamy ptasią grypę i świętość Wojtyły albo Popiełuszki. No i Dana Browna et consortes! No tak, ale ta książka to jest wbrew pozorom cała kwintesencja żydowszyzny, ich Mein Kampf, choć porusza mitologiczne walki smoka, buduje całą ideologię i ją wykreowuje na prawdę. Zdarzają się publikacje demontujące te piramidalne głupstwa i są opracowane na dobrym poziomie, czego przykładem jest spory urywek z Oszustw Kodu LDV, str : <Mit templariuszy 12

13 Smutne, ale ta pełna poświęcenia grupa mężczyzn, którzy dążyli do połączenia przeciwstawnych cnót mnicha wojownika, i którzy chętnie oddawali swe życie za wiarę zostali zapamiętani głównie jako źródło fantastycznych opowieści i podań Stephen Howarth, The Knights Templar. Chociaż Zakon Świątyni przepadł, pamięć o nim żyła nadal. Z popiołów rozbłysnęła nowa, okultystyczna postać zakonu templariuszy. Wedle historyków z kręgów ezoterycznych, rozwiązanie zakonu stanowiło dla rycerzy tylko niewielką, przejściową komplikację. Podobno przetrwali w Szkocji jako tajna organizacja i wywalczyli dla Roberta Bruce a zwycięstwo w roku 1314 chociaż zwykli historycy wojskowości nic o tym nie wiedzą./ Hans Delhrück. History of the Ar! oj War, pud. William 1. Renfroe Jr. 4 tomy, 1982: Lincoln t. 3. s Jazda templariuszy nie pospieszyła na pomoc. Bitwa została wygrana dzięki piechocie. a nie kawalerii. / Ponadto templariusze odkryli Nowy Świat na wiek przed Kolumbem i jeszcze znaleźli czas, by założyć wolnomularstwo, wszystko po to. by rozpowszechniać mistyczną wiedzę, odziedziczoną po Atlantydzie, Egipcie, Fenicjanach, esseńczykach, gnostykach, asasynach, katarach i tak dalej, okultyzm bez końca. Szczególnie niedorzeczną wersję tych wymysłów można znaleźć we wstępie Davida Hatchera Childressa do wydanego w 1997 roku reprintu The History of the Kinghts Templars Charlesa G. Addisona. Nic w Kodzie Leonarda da Vinci nie sugeruje, by Brown zagłębiał się w szacowne i ze smakiem napisane stronice wiktoriańskiego dzieła, chociaż wciągnął tę książkę na listę jako źródło. Jednak punkt widzenia Browna odzwierciedla poglądy Childressa, który twierdzi, że: Rycerze Świątyni najwyraźniej postrzegali siebie jako spadkobierców starożytnej wiedzy, sięgającej wstecz aż do Atlantydy. Przez setki lat walczyli z Watykanem i królestwem terroru znanym jako Inkwizycja. Według templariuszy prawdziwy kościół, nauczający o mistycyzmie, reinkarnacji i dobru, pozostawał pod uciskiem ciemnej siły, która sama nazwała siebie prawdziwą wiarą / º David Hatcher Childress. wstęp do: Charles G. Addison, the History ()f fhe Knights Temp/ar, I 842; Kempton s. 18. Childress jest autorem Lost Cities of Atlantis. Uważa również. że templariusze odkryli Amerykę na długo przed Kolumbem. wyznaje też inne niedorzeczne idee. pochodzące od francuskiego pisarza Louisa Charpentiera (zob. Partner. Murdered Magieians. s. 175)./ Powody, dla których katolicki zakon religijny, którego powstaniu towarzyszyły zachęty w. Bernarda, przyciągnął tyle mistycznych fantazji, zostały starannie przebadane przez Petera Partnera w The Murdered Magicians. Zamieszczone poniżej streszczenie mitu templariuszy wiele zawdzięcza tej książce, uważanej za doniosłe studium na ten temat. (Brown również podaje ją jako źródło, jednak wyraża całkiem odmienne poglądy lub też zupełnie ignoruje twierdzenia Partnera.) Jak się tworzy mit Mit templariuszy rozpoczęła rzucona od niechcenia uwaga renesansowego znawcy magii. Kiedy niemiecki uczony Heinrich Cornelius Agrippa z Nettesheim napisał dzieło De occulta philosophia (1531). zdarzyło mu się wspomnieć O obrzydliwej herezji templariuszy, podanej jako przykład czarnej magii obok czarownic, heretyków wyznających dualizm, pogańskich rytuałów seksualnych i gnostyckiej ohydy. Ideę tę przechwycono we Francji i upiększono drastycznymi szczegółami o zrodzonych w starożytności orgiach gnostyckich i ofierze z dzieci. Mało obiecująca iskierka roznieciła trwały płomień. Zanim jednak templariusze rozpalili okultystyczny świat. musiały nastąpić pewne zmiany. Musieli pojawić się masoni, a także moda na oświecony mistycyzm różnego typu. Teoretyczne wolnomularstwo i odmienne od niego praktyczne rzemiosło murarskie połączyły się w Szkocji w latach dziewięćdziesiątych XVI wieku, kiedy to łoże Prawdziwych Budowniczych zaczęły przyjmować w swe szeregi osoby z zewnątrz, interesujące się symboliczną perspektywą wiedzy architektonicznej. David Stevenson w książce Origins of Freemasonry śledzi stopniowy proces, w trakcie którego tajemne praktyki i zwyczaje gildii rozwinęły się w tajne stowarzyszenie º / º David Stevenson. The Origins of Freemasonry: Scotland s Century / ; Nowy Jork 1990, / Pokarmem dla wolnomularstwa były intelektualne pasje, które po raz pierwszy rozpętały się w czasie włoskiego renesansu: filozofia neoplatońska. hermetyczna mądrość rodem z hellenistycznego Egiptu. schrystianizowana kabała, alchemia uznawana za duchową transformację oraz ruch różokrzyżowców, pragnący odnowy sztuk i opanowania natury º./ º Ib/dem, s Ruchy te 13

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży. Ankieta Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży www.fundamentywiary.pl Pytania ankiety i instrukcje Informacje wstępne Wybierz datę przeprowadzenia ankiety w czasie typowego spotkania grupy młodzieżowej.

Bardziej szczegółowo

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31)

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31) Lekcja 5 na 4 listopada 2017 Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31) W dniu 31 października 1517 r. Marcin Luter zawiesił swoje dziewięćdziesiąt pięć

Bardziej szczegółowo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału

Bardziej szczegółowo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy

Bardziej szczegółowo

Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24

Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24 Jubileuszowy Akt Przyjęcia Jezusa Chrystusa za Króla i Pana Nieśmiertelny Królu Wieków, Panie Jezu Chryste, nasz Boże i Zbawicielu! W Roku Jubileuszowym 1050-lecia Chrztu Polski, w roku Nadzwyczajnego

Bardziej szczegółowo

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz Klasa I Ja i Bóg na co dzień Redaktor: Michał Stępień Nauka o Jezusie Chrystusie Jezus Syn Boży

Bardziej szczegółowo

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje

Bardziej szczegółowo

Przed Festusem. Dzieje Ap. 25,1-12 Kwestie polityczne. Przed Agryppą. Dzieje Ap. 25,13-26,32 Król Agryppa i Berenika Mowa Pawła Reakcja Agryppy

Przed Festusem. Dzieje Ap. 25,1-12 Kwestie polityczne. Przed Agryppą. Dzieje Ap. 25,13-26,32 Król Agryppa i Berenika Mowa Pawła Reakcja Agryppy Lekcja 12 na 22. września 2018 A Paweł na to: Dziękowałbym Bogu, gdyby, niedługo czy długo, nie tylko ty ale i wszyscy, którzy mnie dziś słuchają, stali się takimi, jakim ja jestem, pominąwszy te więzy

Bardziej szczegółowo

KRYPTONIM PRAWDA 2.0

KRYPTONIM PRAWDA 2.0 WALDEK PASTUSZKA KRYPTONIM PRAWDA 2.0 Szanowny Czytelniku! Obojętnie, jaki jest twój status społeczny, zawodowy, czy materialny. Jeśli przebrniesz przez poniższy tekst i zaznajomisz się z niżej podaną

Bardziej szczegółowo

"Żył w świecie, który nie był gotowy na jego pomysły". T estament Kościuszki

Żył w świecie, który nie był gotowy na jego pomysły. T estament Kościuszki "Żył w świecie, który nie był gotowy na jego pomysły". T estament Kościuszki -Polacy niestety za często czują się ofiarami. Mieliśmy przecież takich bohaterów jak Kościuszko czy Sobieski. Nie możemy czekać,

Bardziej szczegółowo

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka 1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg

Bardziej szczegółowo

a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,

a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu, IMIENINY ŚWIĘTEGO STANISŁAWA KOSTKI- -Patrona dzieci i młodzieży (8 września) Opracowała: Teresa Mazik Początek roku szkolnego wiąże się z różnymi myślami: wracamy z jednej strony do minionych wakacji

Bardziej szczegółowo

Ewa Kurek: Gdyby to Żydzi mieli ratować Polaków, to nie ocalałby ani jeden Polak Paweł Kopeć

Ewa Kurek: Gdyby to Żydzi mieli ratować Polaków, to nie ocalałby ani jeden Polak Paweł Kopeć Żydzi Ewa Kurek: Gdyby to Żydzi mieli ratować Polaków, to nie ocalałby ani jeden Polak Paweł Kopeć Spotkanie z dr Ewą Kurek w Krakowie. (Paweł Kopeć) 1 ZDJĘCIE 36 - Od początku lat 90. Żydów w Polsce nosi

Bardziej szczegółowo

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE Lekcja 8 na 25. sierpnia 2018 Wierzymy przecież, że zbawieni będziemy przez łaskę Pana Jezusa, tak samo jak i oni (Dzieje Ap. 15,11) Poganie akceptowali Ewangelią, ale dla

Bardziej szczegółowo

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy

Bardziej szczegółowo

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W dniu 30-04-2010 roku przeprowadziłem wywiad z moim opą -tak nazywam swojego holenderskiego dziadka, na bardzo polski temat-solidarność. Ten dzień jest może najlepszy

Bardziej szczegółowo

Narodowe Czytanie Stefan Żeromski Przedwiośnie

Narodowe Czytanie Stefan Żeromski Przedwiośnie Narodowe Czytanie 2018 Stefan Żeromski Przedwiośnie Stefan Żeromski Żeromski urodził się 14 X 1864 roku w Strawczynie pod Kielcami, w patriotycznej szlacheckiej rodzinie. Trudna sytuacja materialna, częste

Bardziej szczegółowo

Podobno lepiej jest rozmawiać z piękną kobietą i myśleć przy tym o Panu Bogu, niż modlić się do Boga i myśleć o pięknej kobiecie (K. Wójtowicz).

Podobno lepiej jest rozmawiać z piękną kobietą i myśleć przy tym o Panu Bogu, niż modlić się do Boga i myśleć o pięknej kobiecie (K. Wójtowicz). wstęp Podobno lepiej jest rozmawiać z piękną kobietą i myśleć przy tym o Panu Bogu, niż modlić się do Boga i myśleć o pięknej kobiecie (K. Wójtowicz). W pierwszym wypadku, widząc piękno kobiety, można

Bardziej szczegółowo

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej: POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej: Ania (23 l.) Gdybym tylko mogła, nie słuchałabym wiadomości o polityce. Nie interesuje mnie to

Bardziej szczegółowo

Weronika Łabaj. Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego

Weronika Łabaj. Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego Weronika Łabaj Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego Tematem mojej pracy jest geometria hiperboliczna, od nazwisk jej twórców nazywana też geometrią Bolyaia-Łobaczewskiego. Mimo, że odkryto ją dopiero w XIX

Bardziej szczegółowo

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów sprawia, że otwieramy się na działanie Ducha Świętego prowadzi do zmian jest często początkiem i nauką duchowego

Bardziej szczegółowo

Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo

Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo Lekcja 1 na 6. października 2018 Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo twoje.wtedy uwierzył Panu,

Bardziej szczegółowo

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem! Proszę bardzo!...książka z przesłaniem! Przesłanie, które daje odpowiedź na pytanie co ja tu właściwie robię? Przesłanie, które odpowie na wszystkie twoje pytania i wątpliwości. Z tej książki dowiesz się,

Bardziej szczegółowo

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych Od Autora Rozwój jakiejkolwiek dziedziny wiedzy polega na umiejętności rozwiązywania jej niewiadomych i wyjaśniania często zawiłych zagadek. Cieszy nas pokonywanie kolejnych barier i zdobywanie coraz to

Bardziej szczegółowo

Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie

Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie Kościół rzymskokatolicki zawsze otaczał małżeństwo i rodzinę szczególną troską. Wskazywał na ich niezastąpioną rolę w rozwoju człowieka i społeczeństwa. Genezy

Bardziej szczegółowo

KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE-

KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE- WCZEŚNIEJSZA GWIAZDKA KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE- ZAPEWNE TAKŻE, WIĘC SPOTKAJMY SIĘ

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św. Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św. Stanisława BM w Krakowie I. Wierność prawdzie. Wiara i rozum są

Bardziej szczegółowo

Pozycja w rankingu autorytetów: 1

Pozycja w rankingu autorytetów: 1 Imię: Karol Józef Nazwisko: Wojtyła Imiona rodziców: Ojciec Karol, Matka Emilia. Rodzeństwo: brat Edmund Miejsce urodzenia: Wadowice Kraj: Polska Miejsce zamieszkania: Wadowice, Kraków, Watykan. Miejsce

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności. Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Prowadzi zeszyt i odrabia zadania domowe. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

Bardziej szczegółowo

Chcielibyśmy bardziej służyć. Chcielibyśmy bardziej służyć

Chcielibyśmy bardziej służyć. Chcielibyśmy bardziej służyć Chcielibyśmy bardziej służyć Karol Białkowski: Witam serdecznie Piotra Nazaruka, dyrygenta, kompozytora i chyba można tak powiedzieć twórcę chóru Trzeciej Godziny Dnia? Piotr Nazaruk: Twórca to za dużo

Bardziej szczegółowo

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

Chwila medytacji na szlaku do Santiago. Chwila medytacji na szlaku do Santiago. Panie, chcę dobrze przeżyć moją drogę do Santiago. I wiem, że potrzebuje w tym Twojej pomocy. cucopescador@gmail.com 1. Każdego rana, o wschodzie słońca, będę się

Bardziej szczegółowo

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem 3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem Trzeba wierzyć w to, co się robi i robić to z entuzjazmem. Modlić się to udać się na pielgrzymkę do wewnętrznego sanktuarium, aby tam uwielbiać Boga

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza.

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza. SCENARIUSZ LEKCJI Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza. Cele lekcji: Na lekcji uczniowie: poznają przyczyny i skutki

Bardziej szczegółowo

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym. KOSMICZNA ŚWIADOMOŚĆ Kiedy mowa jest o braku świadomi, przeciętny człowiek najczęściej myśli sobie: O czym oni do licha mówią? Czy ja nie jesteś świadomy? Przecież widzę, słyszę i myślę. Tak mniej więcej

Bardziej szczegółowo

USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ

USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ Lekcja 4 na 22 lipca 2017 Z Chrystusem jestem ukrzyżowany; żyję więc już nie ja, ale żyje we mnie Chrystus; a obecne życie moje w ciele jest życiem w wierze w Syna

Bardziej szczegółowo

List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne

List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne Zagadnienia programowe Lekcja organizacyjna Tematyka Cele i treści szczegółowe Liczba lekcji

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum Kryteria oceniania historia kl. I Ocena dopuszczająca. Poziom wymagań konieczny. - zna pojęcia źródło historyczne, era, zlokalizuje na

Bardziej szczegółowo

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK Opracowała Gimnazjum nr 2 im. Ireny Sendlerowej w Otwocku Strona 1 Młodzież XXI wieku problemy stare, czy nowe, a może stare po nowemu? Co jest największym

Bardziej szczegółowo

Ewangelia z wyspy Patmos

Ewangelia z wyspy Patmos Ewangelia z wyspy Patmos Lekcja 1 na 5. stycznia 2019 Błogosławiony ten, który czyta, i ci, którzy słuchają słów proroctwa i zachowują to, co w nim jest napisane; czas bowiem jest bliski (Objawienie 1:3)

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z religii kl. 4

Kryteria ocen z religii kl. 4 Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą

Bardziej szczegółowo

Lekcja 2 na 14 października 2017

Lekcja 2 na 14 października 2017 Lekcja 2 na 14 października 2017 Zakon bowiem został nadany przez Mojżesza, łaska zaś i prawda stała się przez Jezusa Chrystusa (Jan 1:17) Wielkie obietnice: lepsze życie w zamian za posłuszeństwo. Lepsze

Bardziej szczegółowo

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Bardziej szczegółowo

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

Lekcja 8 na 24. listopada 2018 JEDNOŚĆ W WIERZE Lekcja 8 na 24. listopada 2018 I nie ma w nikim innym zbawienia; albowiem nie ma żadnego innego imienia pod niebem, danego ludziom, przez które moglibyśmy być zbawieni (Dzieje Ap. 4,12)

Bardziej szczegółowo

O czym, dlaczego i dla kogo napisaliśmy Jak na dłoni. Genetyka Zwycięstwa

O czym, dlaczego i dla kogo napisaliśmy Jak na dłoni. Genetyka Zwycięstwa O czym, dlaczego i dla kogo napisaliśmy Jak na dłoni. Genetyka Zwycięstwa Dawno dawno temu wstępujący na tron osiemnastoletni król Jigme Singye Wnagchuck, najmłodszy monarcha świata, ogłosił: Szczęście

Bardziej szczegółowo

20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.

20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości. Lectio Divina Rz 6,15-23 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus

Bardziej szczegółowo

(Hebrajczyków 12,1-2)

(Hebrajczyków 12,1-2) Przeto i my biegnijmy wytrwale w wyścigu, który jest przed nami, Patrząc na Jezusa, sprawcę i dokończyciela wiary, który zamiast doznać należytej mu radości, wycierpiał krzyż, nie bacząc na jego hańbę,

Bardziej szczegółowo

Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks

Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks listopad 2013, dla niniejszego wydania Ver. 1.0 www.inspiredbooks.de List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks Miłość

Bardziej szczegółowo

Klasyfikacja światopoglądów

Klasyfikacja światopoglądów Bóg Wszechświat Klasyfikacja światopoglądów Zebranie obrazków i przemyśleń Jesień 2018 wojtek@pp.org.pl http://wojtek.pp.org.pl Klasyfikacja światopoglądów Od pewnego czasu przekonany jestem, że istnieją

Bardziej szczegółowo

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co

Bardziej szczegółowo

Boże spojrzenie na człowieka 1

Boże spojrzenie na człowieka 1 Boże spojrzenie na człowieka 1 opracował: Artur Trzęsiok Knurów, 24 marca 2006 1 wersja beta 1 Wprowadzenie dla Animatora Człowiek nie może żyć bez miłości. Człowiek pozostaje dla siebie istotą niezrozumiałą,

Bardziej szczegółowo

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej Człowiek sumienia 19 Każdy dzień życia człowieka wypełniony jest dużymi i małymi wyborami. To one nadają ludzkiemu

Bardziej szczegółowo

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę

Bardziej szczegółowo

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą

Bardziej szczegółowo

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy

Bardziej szczegółowo

:00 VG 23 K136. Arsam N. - Prawo dotyczące uchodźców Główne postępowanie 1 Tłumacz

:00 VG 23 K136. Arsam N. - Prawo dotyczące uchodźców Główne postępowanie 1 Tłumacz 23.3.2013 11:00 VG 23 K136. Arsam N. - Prawo dotyczące uchodźców Główne postępowanie 1 Tłumacz Arsam N., 20 lat, urodzony w Iranie. Został tam aresztowany z powodu wykroczenia karnego. Podczas czasu spędzonego

Bardziej szczegółowo

ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE

ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE ŚWIATOPOGLĄD względnie stały zespół sądów (często wartościujących), przekonań i opinii na temat otaczającego świata czerpanych z rozmaitych dziedzin kultury, głównie z nauki, sztuki,

Bardziej szczegółowo

Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego

Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego Jezus do Ludzkości Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego źródło: www.thewarningsecondcoming.com tłumaczenie: www.armiajezusachrystusa.pl Modlitwa Litanii 1 Ochrona

Bardziej szczegółowo

Jeden Pasterz i jedno stado. Jan 10,1-11. Jedna. Jedno ciało. 1 Koryntian 12: świątynia. 1 Koryntian 3, Jedna

Jeden Pasterz i jedno stado. Jan 10,1-11. Jedna. Jedno ciało. 1 Koryntian 12: świątynia. 1 Koryntian 3, Jedna Lekcja 6 na 10. listopada 2018 Biblia zawiera różne obrazy, które przedstawiają duchowe i teologiczne prawdy. Na przykład woda w Ewangelii Jana 7,38, wiatr w Ewangelii Jana 3,8 i filar w Liście do Tymoteusza

Bardziej szczegółowo

żyjący Odkupiciel Odkupiciel stał się człowiekiem. godny naśladowania Odkupiciel ukrzyżowany Odkupiciel cierpiący Odkupiciel zwycięski Odkupiciel

żyjący Odkupiciel Odkupiciel stał się człowiekiem. godny naśladowania Odkupiciel ukrzyżowany Odkupiciel cierpiący Odkupiciel zwycięski Odkupiciel Lekcja 12 na 17 grudnia 2016 Pod koniec historii Joba Bóg przedstawia się jako Wielki Stworzyciel i cierpienia Joba kończą się. Niemniej jednak konflikt między Bogiem a szatanem, który spowodował ten

Bardziej szczegółowo

A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego,

A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego, Lekcja 6 na 11 lutego 2017 A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego, Jezusa Chrystusa (1 Tesaloniczan

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

Modlitwy do Matki Bożej Fatimskiej

Modlitwy do Matki Bożej Fatimskiej 3 Modlitwy do Matki Bożej Fatimskiej Modlitwa zawierzenia Matce Bożej Fatimskiej Matko Odkupiciela, Gwiazdo morska, do nieba ścieżko najprostsza, Ty jesteś przechodnią bramą do raju wiecznego. Racz podźwignąć,

Bardziej szczegółowo

KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0

KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0 KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0 Talbot, 01.10.2017 08:10 Księga Urantii jest dziełem ogromnym objętościowo, gdyż zawiera przeszło 2 tysiące stron. Ma charakter religijny, duchowy i filozoficzny. Mówi o Bogu,

Bardziej szczegółowo

Jak odczuwać gramatykę

Jak odczuwać gramatykę Jak odczuwać gramatykę Przez lata uważałem, że najlepszym sposobem na opanowanie gramatyki jest powtarzanie. Dzisiaj wiem, że powtarzanie jest skrajnie nieefektywnym sposobem nauki czegokolwiek, także

Bardziej szczegółowo

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w

Bardziej szczegółowo

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY KOD UCZNIA: Drogi Uczestniku! WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY Dialog to budowanie wzajemności ks. prof. Józef Tischner Test zawiera pytania z kilku

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji patriotycznej. Zakres treści tematu : Kształtowanie postawy patriotycznej u młodzieży. Wyjaśnienie Kim jest patriota?

Scenariusz lekcji patriotycznej. Zakres treści tematu : Kształtowanie postawy patriotycznej u młodzieży. Wyjaśnienie Kim jest patriota? Scenariusz lekcji patriotycznej Szkoła: Gimnazjum Czas: 45 min. Temat: Co to znaczy być patriotą? Zakres treści tematu : Kształtowanie postawy patriotycznej u młodzieży. Wyjaśnienie Kim jest patriota?

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra WYMAGANIA Z RELIGII I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra bardzo dobra Celująca Wykazuje rażący brak wiadomości programowych klasy IV. Wykazuje zupełny brak

Bardziej szczegółowo

Wywiad z Johnem Eldredge'm przeprowadzony w im. Mężczyzn Św. Józefa podczas spotkania na Słowacji

Wywiad z Johnem Eldredge'm przeprowadzony w im. Mężczyzn Św. Józefa podczas spotkania na Słowacji Wywiad z Johnem Eldredge'm przeprowadzony w im. Mężczyzn Św. Józefa podczas spotkania na Słowacji 28.04.2011 Andrzej Lewek: John, bardzo nam miło cię widzieć, witaj w Europie! Witam Cię w imieniu grupy

Bardziej szczegółowo

Słowo wstępne. Z PRACY swojej ma człowiek pożywać chleb: bo z pracy rąk twoich będziesz pożywał, będziesz szczęśliwy i dobrze ci będzie (Ps 128,2)

Słowo wstępne. Z PRACY swojej ma człowiek pożywać chleb: bo z pracy rąk twoich będziesz pożywał, będziesz szczęśliwy i dobrze ci będzie (Ps 128,2) Słowo wstępne Z PRACY swojej ma człowiek pożywać chleb: bo z pracy rąk twoich będziesz pożywał, będziesz szczęśliwy i dobrze ci będzie (Ps 128,2) Człowiek od początku przez Boga powołany do pracy: uczyńmy

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ EKONOMII KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA

WYDZIAŁ EKONOMII KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ EKONOMII KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Nazwa modułu Historia gospodarcza Nazwa modułu w języku angielskim Market history Kod modułu Kody nie zostały jeszcze przypisane Kierunek studiów Kierunek

Bardziej szczegółowo

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Ewangelizacja O co w tym chodzi? Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska

Bardziej szczegółowo

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej Maciej Olejnik Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej Wprowadzenie: Przedmiotem mojej pracy jest problem przenikania świata teatru do katolickiej liturgii łacińskiej.

Bardziej szczegółowo

7 Złotych Zasad Uczestnictwa

7 Złotych Zasad Uczestnictwa 7 Złotych Zasad Uczestnictwa Złota Zasada nr 1: Zrozumienie moich praw Powinno mi się przekazać informacje dotyczące przysługujących mi praw. Muszę zrozumieć, dlaczego ważne jest, aby mnie słuchano i poważnie

Bardziej szczegółowo

Witamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu

Witamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu Witamy serdecznie Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu Świecki Ruch Misyjny Epifania Świecki Ruch Misyjny "Epifania" jest międzynarodowym, niezależnym, niesekciarskim, nieobliczonym na zysk,

Bardziej szczegółowo

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań. 22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań II Czytanie 1 / 5 Z Homilii św. Jana Pawła II, papieża, wygłoszonej

Bardziej szczegółowo

ROK SZKOLNY 2016/2017

ROK SZKOLNY 2016/2017 ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii;

Bardziej szczegółowo

mnw.org.pl/orientujsie

mnw.org.pl/orientujsie mnw.org.pl/orientujsie Jesteśmy razem, kochamy się. Oczywiście, że o tym mówimy! Ale nie zawsze jest to łatwe. agata i marianna Określenie bycie w szafie nie brzmi specjalnie groźnie, ale potrafi być naprawdę

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający

Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający wymagania w zakresie wiadomości omawia najważniejsze postanowienia i konsekwencje traktatu wersalskiego definiuje pojęcie totalitaryzmu omawia główne

Bardziej szczegółowo

Msza św. z okazji 40-lecia działalności wspólnoty Wiara i światło (Ewangelia Mt 25,14-30) Wrocław, katedra 17 XI 2018

Msza św. z okazji 40-lecia działalności wspólnoty Wiara i światło (Ewangelia Mt 25,14-30) Wrocław, katedra 17 XI 2018 + Józef Kupny Msza św. z okazji 40-lecia działalności wspólnoty Wiara i światło (Ewangelia Mt 25,14-30) Wrocław, katedra 17 XI 2018 Z pewnością wiele razy słyszeliśmy tę Ewangelię i może nam się wydawać,

Bardziej szczegółowo

POWTÓRZENIE IV LEKCJE

POWTÓRZENIE IV LEKCJE POWTÓRZENIE IV LEKCJE 141 150 WPROWADZENIE Teraz dokonamy kolejnego powtórzenia, tym razem ze świadomością, że przygotowujemy się do drugiej części nauki o tym, jak można zastosować prawdę. Dziś zaczniemy

Bardziej szczegółowo

Metody wychowawcze Janusza Korczaka

Metody wychowawcze Janusza Korczaka Metody wychowawcze Janusza Korczaka Postać Janusza Korczaka w polskiej myśli pedagogicznej odegrała niepodważalną rolę od której każdy nauczyciel powinien uczyć się podejścia do dziecka i pochylenia się

Bardziej szczegółowo

Ewangelia wg św. Jana Rozdział VIII

Ewangelia wg św. Jana Rozdział VIII Ewangelia wg św. Jana Rozdział VIII Jezus zaś udał się na Górę Oliwną. 2 Wcześnie rano ponownie przyszedł do świątyni, a cały lud przychodził do Niego. On usiadłszy nauczał ich. 3 Uczeni w Piśmie i faryzeusze

Bardziej szczegółowo

Hektor i tajemnice zycia

Hektor i tajemnice zycia François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała

Bardziej szczegółowo

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz II Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Biblia Najważniejsze zagadnienia cz II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający -Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm,

Bardziej szczegółowo

Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10)

Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10) Lekcja 5 na 4 lutego 2017 Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10) Możemy dowiedzieć się o chrzcie Duchem Świętym i jak wierzący

Bardziej szczegółowo

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE EWANGELI JANA 6:44-45 Nikt nie może przyjść do mnie, jeżeli go nie pociągnie Ojciec, który mnie posłał, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym. Napisano bowiem u proroków: I będą

Bardziej szczegółowo

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań W najbliższą niedzielę zakończy się Rok Wiary. Jakie będą jego owoce? Biskup Henryk Tomasik przedstawia kilka propozycji: poszanowanie dnia świętego, systematyczne uczestnictwo w niedzielnej Mszy Świętej,

Bardziej szczegółowo

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,

Bardziej szczegółowo

XXVIII Niedziela Zwykła

XXVIII Niedziela Zwykła XXVIII Niedziela Zwykła Dla wyeksponowania Bożej Mądrości wobec ludzkiego rozumu, Jezus buduje paradoksalną dysproporcję: za przykład stawia wielbłąda, zwierzę juczne, wytrwałe w pracy i wytrzymałe na

Bardziej szczegółowo

Lekcja 7 na 17. listopada 2018

Lekcja 7 na 17. listopada 2018 Lekcja 7 na 17. listopada 2018 Bo wszyscy, którzy zostaliście w Chrystusie ochrzczeni, przyoblekliście się w Chrystusa. Nie masz Żyda ani Greka, nie masz niewolnika ani wolnego, nie masz mężczyzny ani

Bardziej szczegółowo

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY Czytanie - oto najlepszy sposób uczenia się. Aleksander Puszkin Sukces jednostek i społeczeństw zależy od ich wiedzy. Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie.

Bardziej szczegółowo

SAKRAMENT POJEDNANIA. Celebracja

SAKRAMENT POJEDNANIA. Celebracja SAKRAMENT POJEDNANIA Celebracja SESJA 2 dla RODZICÓW Ponowne Spotkanie Rozpoczynając tę sesję powiedz osobie, która jest obok ciebie, co zapamiętałeś z poprzedniej rodzicielskiej sesji? Co było pomocne

Bardziej szczegółowo