Tematy projektów edukacyjnych na rok szkolny 2014 / 2015

Transkrypt

1 Tematy projektów edukacyjnych na rok szkolny 2014 / 2015 język niemiecki - Joanna Wojtaczka 1. Ile niemieckiego jest w polskim, czyli germanizmy w naszym otoczeniu Zadania projektu uczniowie badają ślady i wpływ języka niemieckiego w języku polskim, wyszukują wyrazy i wyrażenia mające korzenie w języku niemieckim (ankieta, literatura), przedstawiają znaczenie germanizmów i opracowują ich etymologię, w końcowej fazie projektu opracowują mini - słownik germanizmów oraz piszą wypracowanie na dowolny temat z użyciem zapożyczeń z języka niemieckiego. wzbudzenie świadomości bogatego dziedzictwa kulturowego, umiejętność selekcji i porządkowania informacji, wykorzystanie umiejętności językowych, kształcenie umiejętności współpracy w grupie. 2. Opracowanie planu wyjazdu turystycznego do krajów niemieckojęzycznych Zadanie polega na przygotowaniu prezentacji multimedialnej i/lub katalogu, uwzględniających możliwości zakwaterowania, dojazdu, najciekawszych miejsc w okolicy i możliwości ich obejrzenia (np. godziny otwarcia muzeum, ceny biletów) itp. poznanie krajów niemieckojęzycznych, wykorzystanie Internetu (stron niemieckojęzycznych) jako źródła informacji, doskonalenie umiejętności zbierania i selekcji informacji, praktyczne wykorzystanie nabytych umiejętności językowych, współdziałanie i budowa prawidłowych relacji w grupie, planowanie i właściwa organizacja pracy, umiejętność podejmowania decyzji, zastosowanie umiejętności informatycznych ( w prezentacji multimedialnej). język polski - Anna Durlak-Ligęza 1. Archaizmy - słowa z lamusa. Jakie współczesne nazwy czeka w przyszłości taki los? doskonalenie umiejętności zauważania i opisywania zmian w języku polskim, poznawanie kultury własnego kraju, tworzenie bazy współczesnych słów, które pod koniec XXI wieku znikną wraz z oznaczającymi przez nie rzeczami 2. Tworzymy Szkolne Muzeum Rzeczy Nieistniejących. doskonalenie umiejętności budowania definicji znanych pojęć, uzasadniania, określania wartości przedmiotów gromadzonych w kolekcjach i muzeach, gromadzenie eksponatów, które nie istnieją materialnie, za to są cenne i trwałe, bo pochodzące z literatury, funkcjonujące w przysłowiach i powiedzeniach,

2 język angielski - ( Sylwia Murzydło lub Wojciech Turzyński ) 1. Anglia - kraj wart zobaczenia. rozwijanie świadomości kulturowej wśród uczniów, poszerzanie wiedzy na temat Anglii (położenie geograficzne, flaga, symbole narodowe, miasta zabytki itd.), poznanie walorów turystycznych Anglii, umiejętność opisywania walorów krajoznawczych miejsc w Anglii. 2. W jaki sposób zareklamujesz swoją miejscowość koledze z zagranicy? uczeń poznaje walory miejscowości: historyczne, społeczne, przyrodnicze, geograficzne, architektoniczne, zna zabytki miejscowości, zna podania i legendy związane z miejscowością, walory krajoznawcze i turystyczne miejscowości wychowanie fizyczne - Ewa Jurek 1. Jak zorganizować Szkolną Olimpiadę Sportową? propagowanie idei olimpijskich, 2. Zorganizowanie środowiskowego turnieju wybranej dyscypliny integracja środowiska lokalnego pozyskiwanie sponsorów wychowanie fizyczne - Wojciech Małyk 1. Jak zorganizować Szkolną Olimpiadę Sportową? propagowanie idei olimpijskich, 2. Zorganizowanie środowiskowego turnieju wybranej dyscypliny integracja środowiska lokalnego pozyskiwanie sponsorów

3 fizyka, edukacja dla bezpieczeństwa - Grzegorz Bogusz 1. Jak udzielać pierwszej pomocy? "Młody ratownik". Podnoszenie sprawności ogólnej uczniów w sytuacjach zagrożenia życia. Budzenie zainteresowań wiedzą z zakresu pierwszej pomocy oraz rozwijanie indywidualnych uzdolnień uczniów. Popularyzowanie tematyki pierwszej pomocy. Kształtowanie umiejętności pracy w grupie. 2. Odkrycia, które zmieniły oblicze fizyki i techniki. Przedstawianie sylwetek i osiągnięć wielkich wynalazców z dziedziny fizyki i techniki oraz ich wynalazków. Kształtowanie umiejętności wyszukiwania wiadomości ze stron internetowych, encyklopedii, czasopism. Kształtowanie współpracy w grupie. matematyka - Ewa Zwolenik 1. Czy matematyka może być ciekawa? Ciekawostki matematyczne, ciekawe zadania, krzyżówki, rebusy zebranie danych do tyczących dziedzin matematyki (najwięksi matematycy, najważniejsze twierdzenia, ważne zależności matematyczne, itp.) przygotowanie krzyżówki matematycznej, rebusu, konkursu, zaprezentowanie swojej pracy poprzez gazetkę lub przeprowadzenie wśród uczniów krzyżówki lub konkursu matematycznego zbieranie i gromadzenie materiałów informacyjnych z różnych źródeł. docenianie znaczenia matematyki w otaczającym go życiu codziennym 2. Znani polscy matematycy przybliżenie wizerunku słynnych polskich matematyków, zaprezentowanie swoich prac poprzez gazetkę lub prezentację multimedialną, zbieranie i gromadzenie materiałów informacyjnych z różnych źródeł, docenianie znaczenia matematyki w otaczającym go życiu codziennym,

4 matematyka - Danuta Górka 1. Matematyka w sztuce - poszukiwanie ciekawej matematyki. poznanie ciekawszego i piękniejszego oblicza matematyki; poszukiwanie jej związków z różnymi dziedzinami sztuki; wskazywanie przykładów zastosowania matematyki w sztuce; powtarzanie, utrwalanie i systematyzowanie wiadomości o symetriach, bryłach, wielokątach foremnych, jak również poszerzanie ich w znacznym stopniu; zapoznanie się z pojęciem fraktali; przykłady fraktali; znalezienie przykładów form architektonicznych, których modelami były poznane bryły; zebranie informacji na temat złotej liczby i złotej proporcji, poznanie związku pomiędzy złotym podziałem a wielkimi dziełami sztuki; rozwijanie umiejętności skutecznego komunikowania się i efektywnej współpracy; 2. Przygotowanie konkursu: Matematyka w krzyżówkach i szaradach opracowanie regulaminu konkursu, przygotowanie (samodzielne lub z wykorzystaniem dostępnych materiałów ) krzyżówek, szarad, łamigłówek, przeprowadzenie konkursu jako podsumowanie pracy nad projektem. popularyzacja wiedzy matematycznej. wzbogacenie słownictwa matematycznego. kształcenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji. wdrażanie do samodzielnego czytania ze zrozumieniem tekstów o treści matematycznej. rozwijanie umiejętności: logicznego myślenia, dedukcyjnego rozumowania, spostrzegawczości, odkrywania reguł, prawidłowości i związków, stosowania uogólnień, dokonywania analizy i syntezy. język polski - Małgorzata Kubisz 1. Moje imię to ja. analiza popularności występujących imion, określanie przyczyn wybierania imion przez rodziców 2. Jakim słownictwem posługują się uczniowie naszego gimnazjum? zwracanie uwagi na poprawność językową i kulturę wypowiedzi,

5 historia, wos - Agnieszka Szafrańska 1. Twarzą w twarz z Patronem czyli jak zbierać i utrwalać relacje z pielgrzymek Jana Pawła II po Polsce pocieranie bohaterów, którzy zrelacjonują spotkania z papieżem Janem Pawłem II, utrwalanie historii ludzi związanych z wizytami naszego patrona w Polsce. poszukiwanie źródła praca młodzieży dotycząca pogłębiania wiedzy o Patronie szkoły. nabywanie umiejętności tworzenia wywiadu i filmu. 2. Wyprawa do średniowiecznego miasta (makieta miasta w średniowieczu). zapoznanie uczniów z tematyką średniowieczną. rozbudzenie zainteresowania młodzieży historią oraz zainspirowanie uczniów do samodzielnych poszukiwań, budzenie szacunku dla dorobku przeszłych pokoleń. język angielski - Anna Wojtaczka 1. Podróż po Londynie (Travelling around London) album Cele ogólne: kształtowanie umiejętności pracy w grupie, rozwój samodyscypliny ucznia, wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji z różnych źródeł, przedstawianie (prezentacja publiczna) efektów pracy własnej i grupowej, Cele szczegółowe: poszerzenie zasobu środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych) i wiedzy o Londynie, korzystanie ze źródeł informacji w języku angielskim (np. z encyklopedii, mediów) również za pomocą technologii informacyjno komunikacyjnych, rozwój kreatywności, samodyscypliny i wyobraźni ucznia, 2. Jak uczniowie Europy ubierają się do szkoły? poznanie sposobów ubierania się uczniów w Europie. porównanie mody innych krajów z Polską. 3. Tam, gdzie faceci chodzą w spódnicach odkrywamy Szkocję. poznanie walorów turystycznych, zabytków i kultury Szkocji.