SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) prof. Teresa Pop wykład i ćwiczenia laboratoryjne

Transkrypt

1 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kinezyterapia Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Wydział Medyczny Instytut Fizjoterapii Fizjoterapia Studia I stopnia Praktyczny Stacjonarne II rok, 3 semestr Przedmiot treści kierunkowych prof. Teresa Pop prof. Teresa Pop wykład i ćwiczenia laboratoryjne dr Anita Pacześniak Jost- ćwiczenia laboratoryjne dr Agnieszka Bejer- ćwiczenia laboratoryjne dr Ewa Szeliga- ćwiczenia laboratoryjne Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących mgr Joanna Baran- ćwiczenia laboratoryjne mgr Lucyna Pikor- ćwiczenia laboratoryjne mgr Dorota Szczygielska- ćwiczenia laboratoryjne mgr Iwona Opalińska - ćwiczenia laboratoryjne dr Anna Samojedna-Kobosz - ćwiczenia laboratoryjne mgr Karolina Gruszczyńska - ćwiczenia laboratoryjne dr Katarzyna Zajkiewicz - ćwiczenia laboratoryjne * - zgodnie z ustaleniami na wydziale

2 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć X zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu (z toku) (egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Przed przystąpieniem do przedmiotu w semestrze II student posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje z zakresu: anatomii topograficznej i czynnościowej układu ruchu, fizjologii człowieka, patologii ogólnej, badania dla potrzeb kinezyterapii. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 C2 C3 Znajomość teoretyczna wykonywania ćwiczeń wg systematyki. Wskazania i przeciwwskazania. Znajomość teoretyczna koncepcji metod kinezyterapeutycznych. Praktyczna umiejętność wykonanie niektórych technik. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania metod i technik. Kierunki rozwoju kinezyterapii w przyszłości. Opanowanie sposobów i technik wykonywania ćwiczeń leczniczych oraz programowanie procesu kinezyterapii w odniesieniu do różnych grup schorzeń. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK (efekt kształcenia) Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) EK_01 Zna zasób ćwiczeń oraz teoretyczne, metodyczne i praktyczne K1P_W24 (+) podstawy kinezyterapii przydatne do realizacji zadań leczniczych, korekcyjnych i profilaktycznych. EK_02 Umie samodzielnie wykonywać zabiegi z zakresu kinezyterapii. K1P_U03 (+) EK_03 Potrafi opisać i wyjaśnić mechanizm oddziaływania zabiegów K1P_U15 (+) kinezyterapeutycznych. EK_04 Potrafi nawiązywać kontakty z innymi ludźmi i pracować w zespole oraz zwracać się o pomoc do innych ekspertów. K1P_K07 (+)

3 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne Zapoznanie z tematykąwykładów w semestrze, wymaganiami, zasadami zaliczenia, literaturą. Systematyka Ćwiczenia bierne. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania ćwiczeń biernych. Fizjologiczne uzasadnienie ćwiczeń biernych. Metodyka Ćwiczenia czynno-bierne. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania ćwiczeń czynno-biernych. Fizjologiczne uzasadnienie ćwiczeń czynno-biernych. Metodyka Ćwiczenia czynne w odciążeniu. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania ćwiczeń czynnych w odciążeniu. Fizjologiczne uzasadnienie ćwiczeń czynnych w odciążeniu. Metodyka Ćwiczenia czynne w odciążeniu z oporem. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania ćwiczeń czynnych w odciążeniu z oporem. Fizjologiczne uzasadnienie ćwiczeń czynnych w odciążeniu z oporem. Metodyka Ćwiczenia samowspomagane. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania ćwiczeń samowspomaganych. Fizjologiczne uzasadnienie ćwiczeń samowspomaganych. Metodyka Kolokwium Ćwiczenia prowadzone. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania ćwiczeń prowadzonych. Fizjologiczne uzasadnienie ćwiczeń prowadzonych. Metodyka Ćwiczenia czynne z oporem. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania ćwiczeń czynnych z oporem. Fizjologiczne uzasadnienie ćwiczeń czynnych z oporem. Metodyka Trening de Lorme`a i Watkinsa. Trening Hettingera i Műllera. Badanie dynamometryczne. Ćwiczenia redresyjne. Wyciągi redresyjne i odciążające. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania ćwiczeń redresyjnych i wyciągów redresyjnych. Fizjologiczne uzasadnienie ćwiczeń redresyjnych i wyciągów redresyjnych. Metodyka ćwiczeń i wyciągów. Poizometryczna Relaksacja Mięśni Ćwiczenia czynne-wolne. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania ćwiczeń czynnych wolnych. Fizjologiczne uzasadnienie ćwiczeń czynnychwolnych. Metodyka Ćwiczenia synergistyczne. Wskazania i przeciwwskazania do ćwiczeń synergistycznych. Fizjologiczne uzasadnienie ćwiczeń synergizmy względne i bezwzględne. Metodyka Biologiczne sprzężenie zwrotne. Ćwiczenia oddechowe Ćwiczenia relaksacyjne. Pionizacja i nauka chodu. Ćwiczenia ogólnokondycyjne. Gimnastyka poranna. Ćwiczenia w wodzie. Ćwiczenia samoobsługi. Sport osób niepełnosprawnych. Ćwiczenia mięśni dna miednicy. Metody kinezyterapeutyczne-podział. Metody kinezyterapeutyczne. Wybrane metody mechaniczne. Metody kinezyterapeutyczne. Wybrane metody neurofizjologiczne. Metody kinezyterapeutyczne. Wybrane metody edukacyjne.

4 Kolokwium. A. Problematyka ćwiczeń laboratoryjnych Treści merytoryczne Zapoznanie z tematykąćwiczeń w semestrze, wymaganiami, zasadami zaliczenia. Część organizacyjna. Ćwiczenia bierne, czynno bierne cel ćwiczeń, wskazania, przeciwwskazania i metodyka wykonania. Praktyczne przeprowadzenie Ćwiczenia czynne w odciążeniu, w odciążeniu z oporem-cel, wskazania, przeciwwskazania i metodyka wykonania. Praktyczne przeprowadzenie Ćwiczenia samowspomagane i prowadzone - cel ćwiczeń, wskazania, przeciwwskazania i metodyka wykonania. Praktyczne przeprowadzenie Ćwiczenia czynne oporowe - cel ćwiczeń, wskazania, przeciwwskazania i metodyka wykonania. Trening de Lorme`a i Watkinsa. Trening Hettingera i Műllera.. Praktyczne przeprowadzenie Ćwiczenia i wyciągi redresyjne oraz odciążające- cel ćwiczeń, wskazania, przeciwwskazania i metodyka wykonania. Praktyczne przeprowadzenie Poizometryczna relaksacja mięśni - cel ćwiczeń, wskazania, przeciwwskazaniai metodyka wykonania. Praktyczne przeprowadzenie ćwiczeń Ćwiczenia czynne wolne - cel ćwiczeń, wskazania, przeciwwskazania i metodyka wykonania. Ćwiczenia czynne z przyborami, koordynacyjne, równoważne i ćw. propriocepcji. Praktyczne przeprowadzenie Ćwiczenia synergistyczne (bezwzględne, względne, kontralateralne i ipsilateralne) - cel ćwiczeń, wskazania, przeciwwskazania i metodyka wykonania. Praktyczne przeprowadzenie Zaliczenie praktyczne i teoretyczne omówionych Ćwiczenia oddechowe, pozycje drenażowe, ćwiczenia relaksacyjne-cel ćwiczeń, wskazania, przeciwwskazania i metodyka wykonania. Praktyczne przeprowadzenie Pionizacja, nauka chodu, asekuracja, nauka padania, rodzaje chodu o kulach. Transfery pacjenta. Praktyczne przeprowadzenie Gimnastyka poranna - cel ćwiczeń, wskazania, przeciwwskazania i metodyka wykonania. Ćwiczenia wykorzystujące biologiczne sprzężenie zwrotneomówienie. Praktyczne przeprowadzenie Ćwiczenia zespołowe. Praktyczne przeprowadzenie Elementy wybranych metod: mechanicznych, edukacyjnych, neurofizjologicznych i innych. Zaliczenie praktyczne i teoretyczne omówionych 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Wykład: prezentacja multimedialna.

5 Ćwiczenia laboratoryjne: metoda pokazowa, dyskusja, praca w grupach, praca z współćwiczącym. Praca własna studenta: praca z książką. 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu EK_ 01 EK_01 Metody oceny efektów kształcenia (np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Zaliczenia pisemne, cząstkowe kolokwium pisemne. Egzamin ustny. Kolokwium pisemne z pytaniami zamkniętymi jednokrotnego wyboru oraz otwartymi problemowymi. Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) W. KONW. EK_ 02, EK_03 Zaliczenie praktyczne. KONW. EK_04 Ocena z zakresu kompetencji personalno-społecznych będzie oceniana przez prowadzącego w formie przedłużonej obserwacji postaw i zachowań podczas zajęć i zaliczenia praktycznego. KONW. 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Wykłady: Ocena wiedzy (EK_01): Egzamin ustny. 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Kolokwium pisemne (w trakcie semestru) Kolokwium pisemne testowy z pytaniami zamkniętymi jednokrotnego wyboru oraz otwartymi problemowymi. 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Ćwiczenia laboratoryjne Ocena wiedzy (EK_01): Możliwe wejściówki z 2 ostatnich zajęć. Kolokwium pisemne z pytaniami zamkniętymi jednokrotnego wyboru oraz otwartymi problemowymi lub ustne sprawdzanie wiedzy. 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100%

6 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Ocena umiejętności (EK_02, EK_03): Zaliczenie praktyczne 5.0 student wykonuje ćwiczenia poprawnie pod względem merytorycznym i metodycznym. 4.5 student z niewielką pomocą prowadzącego, wykonuje ćwiczenia poprawnie, pod względem merytorycznym i metodycznym. 4.0 student z pomocą prowadzącego, wykonuje ćwiczenia w oparciu o program zawierający pewne poprawki naniesione przez nauczyciela 3.5 student proponuje planowanie postępowania fizjoterapeutycznego, ćwiczenia wykonuje w oparciu o program zawierający, liczne poprawki i wskazówki nauczyciela 3.0 student proponuje planowanie postępowania fizjoterapeutycznego, wykonuje ćwiczenia w oparciu o program zawierający, liczne poprawki i wskazówki nauczyciela, popełniając jednak błędy, 2.0 wykonane przez studenta ćwiczenia są niepoprawne merytorycznie, większość wymaga korekty ze strony prowadzącego pomimo licznych uwag nauczyciela popełnia rażące błędy w sposobie wykonywania ćwiczeń, bez znajomości metodyki prowadzenia Ocena kompetencji (EK_04): Ocena z zakresu kompetencji personalno-społecznych będzie oceniana przez prowadzącego w formie przedłużonej obserwacji postaw i zachowań podczas zajęć i zaliczenia praktycznego akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje dyskusję, wyciąga poprawne wnioski. 4,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji, stara się wyciągnąć poprawne wnioski. 4,0 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji, stara się wyciągnąć wnioski, choć nie są one całkowicie poprawne. 3,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, podejmuje próbę ustosunkowania się do nich. 3.0 akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, lecz nie ustosunkowuje się do nich. 2.0 nie potrafi ustosunkować się do uwag krytycznych, nie przyjmuje i nie akceptuje opinii innych osób. Pozytywne zaliczenie wykładu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny z Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za każdy z ustanowionych efektów kształcenia. Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych. 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność godziny zajęć wg planu z 90 Liczba godzin/ nakład pracy studenta

7 nauczycielem przygotowanie do zajęć 10 udział w konsultacjach 2 czas na napisanie referatu/eseju - przygotowanie do egzaminu 25 udział w egzaminie 2 Inne (jakie?) - SUMA GODZIN 129 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 5 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy - zasady i formy odbywania praktyk - 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Bochenek A., Reicher M.- Anatomia człowieka. PZWL Warszawa Buckup K., Buckup J. red. wyd. pol. Białoszewski D.,Słupik A.-Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni. PZWL Warszawa 2014, wyd Skolimowski T. Badanie czynnościowe narządu ruchu w fizjoterapii. AWF Wrocław 2012, wyd.2 4. Jorritsma W., -Anatomia na żywym człowieku. ElsevierUrban&Partner. Wrocław Zembaty A., - Kinezyterapia. Tom 1. Kasper Kraków Weiss M., Zembaty A. Fizjoterapia, PZWL Warszawa N. J.Petty. Badanie i ocena narządu ruchu. Elsiever Urban & Partner Wrocław Nowotny J., -Podstawy kinezyterapii. Kasper Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej