Raport z danych dotyczących użytkowników i odbiorców projektu PI-PWP Zagrożenia cyberprzestrzeni nowe kompetencje pracownika socjalnego

Transkrypt

1 Raport z danych dotyczących użytkowników i odbiorców projektu PI-PWP Zagrożenia cyberprzestrzeni nowe kompetencje pracownika socjalnego

2 ZESPÓŁ ZARZĄDZAJĄCY PROJEKTEM: Koordynator - Joanna Lizut Asystentka koordynatora Anna Zielińska Specjalista ds. promocji i rekrutacji Iwona Sowa Specjalista ds. rozliczeń Anna Cygan

3 I. METODA WYKONYWANEGO BADANIA

4 Przeprowadzono analizę danych zastanych (desk research) z dostępnych wcześniej materiałów, które zawierały informacje na temat użytkowników i odbiorców projektu. pracowników instytucji szkolących i kształcących kadry służb społecznych w tym pracowników socjalnych pracowników socjalnych

5 Zebrano następujące informacje: dane statystyczne krajowe/regionalne/lokalne pochodzące ze statystyki publicznej, dane z instytucji zajmujących się daną problematyką wyniki dostępnych badań wyniki ewaluacji realizowanych przez instytucje pośredniczące (wdrażające), inne, prezentacje wyników badań z seminariów, konferencji itp.

6 II. Przydatność przeanalizowanego materiału pod kątem realizowanego projektu i tworzenia produktu projektu- innowacyjnego programu rozwoju dla pracowników socjalnych do pracy z rodzinami oraz osobami potrzebującymi pomocy społecznej w obszarze zagrożeń generowanych przez cyberprzestrzeń

7 1. Projekt Cyber Młodzież Cyber Bullying współfinansowany ze środków Gminy Miasta Toruń oraz środków Stowarzyszenia Na Rzecz Aktywności Społeczno-Artystycznej Cyberprzemoc. Pierwszy Punkt Konsultacyjny w Toruniu. Artykuł opisuje: dane statystyczne obejmujące zjawisko wśród młodzieży uruchomienie pierwszego punktu konsultacyjnego dla ofiar cyberprzemocy Z punktu widzenia realizacji projektu ważny jest fakt, że w Polsce zaczęto dostrzegać problem cyberprzemocy i reagować na niego.

8 2. Norton Online Family 2011, Problemy niekontrolowanych wydatków dzieci w sieci i stosowania przez uczniów cyberprzemocy wobec nauczycieli. Raport opisuje: realne problemy nowoczesnego świata. zjawisko cyberprzemocy wobec nauczycieli cyberprzestępstwo podkradania pieniędzy z internetowego konta rodziców Z punktu widzenia tworzenia programu uświadomienie sobie jak ważna rolę pełnią aplikacje chroniące dane, urządzenia komputerowe ich użytkowników

9 3. Walrave M., Herman W., Skutki cyberbullyingu oskarżenie czy obrona technologii?, Zespół Badawczy Komunikacja Strategiczna Wydział Studiów nad Komunikacją, Uniwersytet w Antwerpii, Belgia. Artykuł opisuje: naukowe podejście do problemu cyberbullyingu porównanie skutków tradycyjnej przemocy rówieśniczej ze skutkami cyberbullyingu anonimowość w sieci niejawność komunikacji online efekt kabiny pilota potwierdza wagę problemu i sens realizacji projektu Z punktu widzenia realizacji projektu i tworzenia produktu projektu: nie dostarcza informacji ani rekomendacji dla programu prewencyjnego lub rozwiązań edukacyjnych

10 4. Sobierajska W., Cyberprzemoc w doświadczeniach Helpline.org.pl, Fundacja Dzieci Niczyje. Artykuł opisuje: doświadczenia zespołu Helpline.org.pl. idee i cele projektu główne kategorie zagrożeń bezpieczeństwa dzieci i młodzieży potwierdza potrzebę wypracowania innowacyjnych rozwiązań pomocowych Z punktu widzenia realizacji projektu: wprowadzenie kilku kategorii zagrożeń cyberprzestrzeni, które należy wziąć pod uwagę na etapie tworzenia produktu w projekcie

11 5. Wojtasik Ł., Przemoc rówieśnicza z użyciem mediów elektronicznych wprowadzenie do problematyki, Fundacja Dzieci Niczyje. Artykuł jest wprowadzeniem w problematykę przemocy rówieśniczej w sieci Artykuł opisuje: kwestie definicyjne specyfikę i historię problemu skalę zjawiska w Polsce zagadnienia związane z przeciwdziałaniem cyberprzemocy Z punktu widzenia realizacji projektu: artykuł zawiera pochodzące z badania socjologicznego dane procentowe dot. skali problemu Z punktu widzenia tworzenia programu rozwoju: w dziale Zapobieganie problemowi poruszone są kwestie edukacji i uświadamiania społeczeństwa w powyższym temacie

12 6. Zespół Dyżurnet.pl, Raport 2011, NASK, Warszawa, dostęp Raport opisuje: analizę obsłużonych incydentów związanych z treściami nielegalnymi zaobserwowane trendy i zjawiska w Internecie związane z przyjmowanymi zgłoszeniami przedstawienie działań edukacyjnych i popularyzatorskich realizowanych w ramach projektu Safer Internet Jako jedyny z zebranych materiałów zauważa problem cyberprzemocy dotykający nie tylko dzieci ale i osoby dorosłe Z punktu widzenia realizacji projektu: cenne informacje na temat trendów i zjawisk obserwowanych w sieci Z punktu widzenia tworzenia programu: bardzo ważne jest by wcześniej istniała taka organizacja, która przeciwdziała cyberprzestępczości

13 7. Dudek M., Nowe wyzwania prawne w świecie wirtualnym, Dyżurnet.pl, dostęp Prezentacja przedstawia: nowe wyzwania prawne w świecie wirtualnym informacje dotyczące problemu zagrożeń generowanych przez cyberprzestrzeń Z punktu widzenia tworzenia programu rozwoju: porady dla pracowników socjalnych, nauczycieli, rodziców, młodzieży, dzieci porady jak zapobiegać cyberprzemocy i co robić gdy już stoimy przed jej realnym zagrożeniem.

14 8. Musioł S., Twardowska M., Profesjonalny pracownik socjalny profesjonalne działanie na rzecz osób wykluczonych, Instytut Rozwoju Służb Społecznych. Raport opisuje: profesjonalizację kadr w ośrodkach pomocy społ. w Warszawie podniesienia jakości pracy z rodzinami dotkniętymi bądź zagrożonymi mechanizmami społecznej marginalizacji raport powstał w ramach projektu Profesjonalny pracownik socjalny profesjonalne działanie na rzecz osób wykluczonych Z punktu widzenia realizacji projektu: zawiera szczegółowy opis zawodu pracownika socjalnego wraz z opisem jego wykształcenia zawiera charakterystykę klientów pomocy społecznej wskazuje na brak zrozumienia klientów ze strony ośrodków Z punktu widzenia tworzenia programu rozwoju: interesujący zakres tematyczny szkoleń dla pracowników socjalnych wzmacniających swoje kluczowe kwalifikacje zawodowe

15 9. Jeruszka U., Unowocześnianie metod i form kształcenia zawodowego w Polsce. Diagnoza i oczekiwane kierunki zmian., konferencja z realizacji projektu Unowocześnianie metod i form kształcenia zawodowego z punktu widzenia zwiększania zatrudnialności i zmniejszania bezrobocia absolwentów szkół zawodowych, Instytut Pracy i Spraw Socjalnych, Warszawa 10 maja 2012 r. KONFERENCJA Z punktu widzenia tworzenia programu rozwoju: seminarium pt.: Unowocześnianie procesu kształcenia jako warunek zmniejszania bezrobocia absolwentów szkół zawodowych poruszało temat procesu kształcenia zawodowego i jego elementów, co może być pomocne przy tworzeniu programu rozwoju od podstaw

16 10. Nowak-Skyrpan P., Książek D., Błacha T., Bilans potrzeb w zakresie pomocy społecznej na 2011 rok dla województwa mazowieckiego, Mazowieckie Centrum Polityki Społecznej, Wydział ds. Badań Społecznych Bilans opisuje: coroczną, uaktualnianą, zbiorczą informacją na temat lokalnych potrzeb z zakresu pomocy społecznej w województwie mazowieckim. Raport obejmuje zadania finansowane z budżetu wojewody, powiatu i gminy. Z punktu widzenia realizacji projektu: zawiera inf. na temat realizacji projektów systemowych, współfinansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego, PO KL dostarcza inf. nt. współpracy OPS i PCPR z organizacjami pozarządowymi, wolontariacie i partnerstwach Z punktu widzenia tworzenia programu rozwoju: Rozdział dotyczący potrzeb z zakresu kształcenia oraz doskonalenia zawodowego kadr instytucji pomocy społecznej w 2011 r.

17 11. Kadra zatrudniona na terenie województwa mazowieckiego przy wykonywaniu zadań pomocy społecznej w latach r., Mazowiecki Urząd Wojewódzki, Wydział Polityki Społecznej. Publikacja opisuje: prawne aspekty pomocy społecznej charakteryzuje pracownika socjalnego oraz instytucje działające w zakresie pomocy społecznej Warty uwagi jest podrozdział, który opisuje Specjalistyczne Ośrodki Wsparcia, przy czym nie uwzględnia on pomocy ofiarom cyberprzemocy. Publikacja nie wnosi nowych informacji do projektu

18 12. Rymsza M., Czy podejście aktywizujące ma szansę? Pracownicy socjalni i praca socjalna w Polsce 20 lat po reformie systemu pomocy społecznej, Instytut Spraw Publicznych. Raport opisuje: rozwój służb społecznych w Polsce: charakterystykę populacji pracowników socjalnych elementy ich orientacji zawodowej i sytuacji społecznej, tożsamościowe aspekty tego zawodu nowe role pracownika socjalnego praktykę aktywizacji w ośrodkach pomocy społecznej profesjonalizację pracy socjalnej w Polsce Z punktu widzenia tworzenia programu rozwoju: interesujące jest postawienie pracownika socjalnego wobec nowych ról zawodowych

19 13. Projekt Podnoszenie kwalifikacji zawodowych pracowników pomocy i integracji społecznej Projekt zakłada: podwyższenie wykształcenia i kwalifikacji zawodowych pracowników socjalnych profesjonalizację zawodową zwiększenie efektywności działań systemu pomocy i integracji społecznej Z punktu widzenia realizacji projektu: sama istota powstania i urzeczywistniania projektu wskazuje na potrzebę doskonalenia i rozwoju pracy służb społecznych Z punktu widzenia tworzenia programu rozwoju: badania, dostarczające wartościowych danych i analiz niezbędnych do wypracowania strategii kształcenia i rozwoju zawodowego kadr instytucji pomocy i integracji społecznej

20 14. Realizacja zadań z zakresu przeciwdziałania przemocy w rodzinie przez samorząd gminy i powiatu na terenie województwa mazowieckiego w roku 2009, Mazowiecki Urząd Wojewódzki w Warszawie, Wydział Polityki Społecznej Raport opisuje: badanie dokonujące analizy i oceny zakresu oferty pomocowej w woj. Mazowieckim Raport nie wnosi nowych informacji do projektu

21 15. Program kształcenia i szkolenia zawodowego kadr pomocy społecznej w województwie lubuskim na lata , Załącznik do Uchwały Nr XLII/305/2006 Sejmiku Województwa Lubuskiego z dnia 22 maja 2006 r. Program zakłada: stworzenie efektywnego systemu wsparcia dla kadry jednostek organizacyjnych pomocy społecznej Z punktu widzenia realizacji projektu: interesujący jest wykaz instytucji szkolących kadry pomocy społecznej w woj. lubuskim Z punktu widzenia tworzenia programu rozwoju: przydatny opis celów strategicznych programu, zawierający merytoryczne informacje na temat szkoleń kadr pomocy społecznej

22 16. Poradnik dla pracowników socjalnych, Miejskie Centrum Pomocy Rodzinie w Zamościu. Poradnik opisuje: przeciwdziałanie zjawisku wykluczenia społecznego poprzez wzrost efektywności pomocy socjalnej osobom z grup szczególnego ryzyka przez pracowników instytucji pomocy społecznej Stanowi wartościową bazę do tego jak powinien wyglądać poradnik dla pracownika socjalnego w zakresie zagrożeń cyberprzestrzeni Poradnik jest publikacją wydaną w ramach projektu pt.: Wyższe kwalifikacje pracowników socjalnych szansą na ograniczenie problemu wykluczenia społecznego. Z punktu widzenia tworzenia programu rozwoju: propozycja pracy metodą projektową jako sposób rozwiązywania problemów społecznych

23 17. Załącznik do uchwały nr 218/2006 Rady Ministrów z dnia 18 grudnia 2006 roku, Rządowy program ograniczania przestępczości i aspołecznych zachowań Razem bezpieczniej. Program zakłada: wzrost realnego bezpieczeństwa w Polsce wzrost poczucia bezpieczeństwa wśród mieszkańców Polski zapobieganie przestępczości i aspołecznym zachowaniom poprzez zaktywizowanie i zdynamizowanie działań administracji rządowej na rzecz współpracy z administracją samorządową, organizacjami pozarządowymi i społecznością lokalną poprawienie wizerunku Policji i wzrost zaufania społecznego do tej i innych służb działających na rzecz poprawy bezpieczeństwa i porządku publicznego Z punktu widzenia realizacji projektu oraz z punktu widzenia tworzenia programu rozwoju, projekt wpisuje się w zadania Rządowego Programu Razem Bezpieczniej

24 III. OCENA PRZEANALIZOWANEGO MATERIAŁU

25 Przeanalizowany materiał zawiera: dane statystyczne charakterystyki opisy pracowników socjalnych i odbiorców projektu instytucji, w których są zatrudnieni pracownicy socjalni. Jednakże w żadnym z tych raportów nie uwzględniono problemów przeciwdziałania cyberprzestępczości i pomocy ofiarom cyberprzemocy.

26 Wśród przeanalizowanego materiału znajdują się: naukowe aspekty podejścia do problemu cyberprzemocy co świadczy o problemie społeczeństwa, w którym szybko rozwijają się nowe technologie

27 Realizuje się głównie projekty rozwijające i kształcące pracowników socjalnych Odnotowano jeden projekt dot. zagrożeń generowanych przez cyberprzestrzeń Nie obejmuje on zmian, kształcenia ani upowszechniania wiedzy o problemie wśród pracowników socjalnych

28 cennym wzorem dla tworzenia programu rozwojowego w projekcie jest poradnik dla pracowników socjalnych będzie on bazą do tego jak napisać wartościowy i efektywny program rozwoju dla pracowników socjalnych

29 Zebrany materiał nie zawiera informacji na temat użytkowników w projekcie braku badań i analiz dotyczących tej grupy w kontekście poszerzania kompetencji pracownika socjalnego pracowników szkolących i kształcących kadry służb społecznych w tym pracowników socjalnych Z POWODU

30 IV. WNIOSKI

31 Analiza zebranych materiałów potwierdza: Potrzebę realizacji projektu Innowacyjny charakter projektu Konieczność przeprowadzenia dalszych badań ilościowych i jakościowych, w tej dziedzinie

32 KONIEC