Wojciech Wasiutyński był w dwudziestoleciu międzywojennym aktywnym

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Wojciech Wasiutyński był w dwudziestoleciu międzywojennym aktywnym"

Transkrypt

1 Polskie Państwo Narodowe Michał Przeperski według Wojciecha Wasiutyńskiego W połowie lat trzydziestych Wojciech Wasiutyński znalazł się w grupie liderów Ruchu Narodowo-Radykalnego. Swoje rozważania na temat przyszłego ustroju Polski rządzonej przez RNR zawarł w broszurze zatytułowanej Naród rządzący. Próbując wyjść poza sloganową definicję państwa narodowego jako państwa, w którem rządzi naród, zaproponował projekt ustroju Polskiego Państwa Narodowego. Wojciech Wasiutyński był w dwudziestoleciu międzywojennym aktywnym działaczem nacjonalistycznym1. Jako jeden z liderów młodych narodowców został członkiem Obozu Narodowo-Radykalnego, powołanego w kwietniu 1934 r. jako sprzeciw wobec zbyt umiarkowanej i nieskutecznej polityki starszych działaczy ruchu narodowego. Po delegalizacji ONR i rozłamie wśród jego działaczy Wasiutyński znalazł się w nielegalnym Ruchu Narodowo-Radykalnym, skupionym wokół charyzmatycznego lidera Bolesława Piaseckiego2. Formacja ta musiała niejednokrotnie odpierać zarzuty, że reprezentuje swego rodzaju polski faszyzm, wzorowany w pewnej mierze na włoskim faszyzmie i niemieckim nazizmie. Nie ma tu miejsca na szersze przedyskutowanie tego niezmiernie interesującego problemu. Poprzestanę zatem na podkreśleniu, że liderzy RNR konsekwentnie odcinali się od ideowego powinowactwa z faszyzmem, przedstawiając swoje idee jako wypływające wyłącznie z tradycji polskiej3. 1 W. Turek, Arka Przymierza. Wojciech Wasiutyński Biografia polityczna, Kraków A. Dudek, G. Pytel, Bolesław Piasecki. Próba biografii politycznej, Londyn Pogląd o unikalności polskiego narodowego radykalizmu jest do dziś podtrzymywany przez wielu 22 TEOLOGIA POLITYCZNA CO MIESIĄC SPEC2/2014 (14)

2 Ruchy narodowe w Europie mają wspólną postawę negatywną: starają się wyzwolić narody z więzów obcych sił, z obcego im ustroju ubiegłych wieków. W tej negacji jest wiele podobieństw i stąd zarzut «małpowania» ruchów zagranicznych, tak pospolity u nas 4 dowodził Wojciech Wasiutyński. Wspólność polegała na chęci zniszczenia wpływów żydowskich w życiu politycznem, kulturalnem i gospodarczem 5 i na walce z ustrojem kapitalistycznym. Zdaniem Wasiutyńskiego w każdym z państw, w których rodził się nowoczesny nacjonalizm, programowe elementy pozytywne miały zasadniczo różnić się od siebie. W największym stopniu miało się to wyrażać w ich wewnętrznym ustroju. Młody nacjonalizm i problem ustroju Jak zwracał uwagę Wasiutyński, ustrój to pojęcie znacznie wykraczające poza pojęcie konstytucji. Czy we współczesnem państwie ma jakiekolwiek znaczenie i sens podział na prawo publiczne i prywatne? 6 zapytywał. Było to pytanie retoryczne. Autor Narodu rządzącego był bowiem zdania, badaczy (zob. np. B. Grott, Nacjonalizm chrześcijański, Krzeszowice 1999), ja jednak nie podzielam tej opinii (szerzej zob. M. Przeperski, Ruch Narodowo-Radykalny w świetle koncepcji «generic fascism» [w:] M. Ogiewa (red.), Pamiętnik XVIII Ogólnopolskiego Zjazdu Historyków Studentów w Szczecinie, Szczecin 2011, s ). że taki podział jest sztuczny, a jego korzeni upatrywał jeszcze w prawie rzymskim. Szedł zresztą dalej, wskazując, że to właśnie ono spowodowało niwelowanie wszystkiego, co jest pomiędzy państwem a jednostką, zakończone triumfem anarchji kapitalistycznym liberalizmem 7. W tym miejscu trzeba podkreślić, że poglądy Wasiutyńskiego były bardzo typowe dla jego czasów. Lata trzydzieste to era kryzysu nie tylko ekonomicznego, ale również moralnego, wyrażającego się w utracie wiary w liberalną demokrację i wartości indywidualistyczne. Nic zatem dziwnego, że dla Wasiutyńskiego demokracja to ustrój tajnych organizacyj politycznych 8. Z punktu widzenia ustrojowego było to jego zdaniem konsekwencją faktu, iż ówczesne konstytucje nie określały jasno tego, jak powstaje władza. Problem ten fascynował go nie mniej niż innych mu współczesnych, żeby wspomnieć choćby toutes proportions gardées Carla Schmitta9. Historiozoficzne spojrzenie Wasiutyńskiego splatało się z jego poglądem na ewolucję ustrojową Europy. Wskazywał on, że były już w dziejach czasy, gdy organizacja ustrojowa państw europejskich była stabilna i właściwa. Nic zatem prostszego, niż powrócić do złotego wieku do średniowiecza. Z punktu widzenia emocjonalnego i estetycznego było to dla Wasiutyńskiego rozwiązaniem oczywistym. Uważał się on bowiem za reprezentanta pokolenia wprowadzającego w czyn ideały epoki Ducha Świętego według koncepcji Joachima z Fiore, spopularyzowanej w dwudziestoleciu Ruchy narodowe w Europie mają wspólną postawę negatywną: starają się wyzwolić narody z więzów obcych sił, z obcego im ustroju ubiegłych wieków. W tej negacji jest wiele podobieństw i stąd zarzut «małpowania» ruchów zagranicznych, tak pospolity u nas 4 W. Wasiutyński, Naród rządzący, Warszawa 1935, s. 5. Wszystkie cytaty podaję w wersji oryginalnej. 7 Ibidem, s Ibidem. 8 Ibidem, s Ibidem, s C. Schmitt, Teologia polityczna i inne pisma, przeł. M. Cichocki, Warszawa TEOLOGIA POLITYCZNA CO MIESIĄC SPEC2/2014 (14)

3 amunicji Wasiutyńskiego można poszukiwać u wspomnianego już Bierdiajewa, natomiast jego inspiracje polityczne bez wątpienia odnajdziemy u Romana Filozoficznej Dmowskiego przez Nikołaja Bierdiajewa10. I chociaż pojęcie suwerenności tak istotne dla zrozumienia procesu powstawania władzy pojawiło się w europejskim pisarstwie politycznym dopiero w odrodzeniowej twórczości Jeana Bodina, to wolno podejrzewać, że Wasiutyński doszukiwałby się jego korzeni już w średniowieczu. Autor Narodu rządzącego zwraca uwagę na to, że cechą pierwotnego prawa rzymskiego było oparcie tych praw o wyższe normy religijne 11. W podobny sposób pozytywnie wartościował również czasy średniowiecza. Bardzo wyraźny był więc u niego teologiczny aspekt porządku prawnoustrojowego12. Jednocześnie jednak podkreślał, 10 N. Bierdiajew, Nowe średniowiecze, przeł. M. Reutt, Warszawa Autor przekładu Marian Reutt był działaczem RNR. 11 W. Wasiutyński, Naród rządzący, Warszawa 1935, s Por. M. Przeperski, Wokół teologii politycznej Ruchu Narodowo-Radykalnego, 44 / Czterdzieści i Cztery. Magazyn Apokaliptyczny, 6, 2013, s że recypowany w Europie rzymski porządek prawny był w istocie prawem bizantyjskim. Dlaczego ta konstatacja jest istotna? Ponieważ według Wasiutyńskiego prawo bizantyjskie, tak samo jak prawo żydowskie (talmudyczne), stanowi samo w sobie jakby religię najwyższe kryterium czynów ludzkich 13. Chciał on dopatrywać się w prawie bizantyjskim i żydowskim protoplastów prawa samego dla siebie, archetypu skrajnego pozytywizmu prawniczego. Na wnioski wyciągane przez Wasiutyńskiego trzeba spojrzeć bardzo krytycznie. Nie miał on racji, pomijał bowiem fakt, że w obu tych porządkach prawnych tak bizantyjskim, jak i żydowskim prawo wywodzi się wprost od Boga. To z kolei powoduje, że nie sposób przyjąć jego opinii, iż wpływy wschodnie zniszczyły opartą pierwotnie na prawie boskim etykę ówczesnej Europy. Dlaczego jednak Wasiutyński godzi się na tak daleko idące uproszczenie? Sformułowana przez niego teza o wypaczeniu pierwotnie stabilnego i właściwego porządku prawnego uzasadnia potrzebę kompleksowych i bardzo daleko idących zmian ustrojowych, których należy dokonać w duchu cywilizacji chrześcijańskiej (ściślej: katolickiej). Filozoficznej amunicji Wasiutyńskiego można poszukiwać u wspomnianego już Bierdiajewa, natomiast jego inspiracje polityczne bez wątpienia odnajdziemy u Romana 13 W. Wasiutyński, Naród rządzący, Warszawa 1935, s. 6. Dmowskiego14. Tradycja wymyślona? Według Wasiutyńskiego ustrój Polski potrzebował bardzo daleko idących przekształceń. W gruncie rzeczy mogła być mowa jedynie o budowie nowej państwowości od fundamentów15. Wzorów ustrojowych Wasiutyński gotów był doszukiwać się jedynie w autentycznej tradycji polskiej państwowości, choć jak wskazywał sprawę utrudniał okres zaborów, w wyniku którego polskie instytucje polityczne nie miały autorytetu nieprzerwanego bytu. Dlatego trzeba być niezwykle ostrożnym w nawiązywaniu do tradycji, by nie wpaść w śmieszny ton sztucznej rekonstrukcji 16 zauważał. Do czego zatem można było się odwołać, jeżeli nie do realnie istniejącego prawa i realnie istniejących instytucji? Autor Narodu rządzącego proponował odwołanie się do instynktu narodowego, który jego zdaniem przechował logikę działania dawnych instytucji. Na tej podstawie rekonstruował on instynkty gromady oraz wolności R. Dmowski, Kościół, naród i państwo [w:] Wskazania programowe Obozu Wielkiej Polski, Krzeszowice Broszura pierwotnie została opublikowana w 1927 r. 15 M. Śliwa, Narodoworadykalny model państwa totalitarnego w Polsce, Dzieje Najnowsze, XXVIII, 1, 1996, s W. Wasiutyński, Naród rządzący, Warszawa 1935, s Ibidem, s TEOLOGIA POLITYCZNA CO MIESIĄC SPEC2/2014 (14)

4 Instynkt gromady to pragnienie działania masowego. Dlaczego wykazują go właśnie Polacy? Jego istnienie Wasiutyński tłumaczył niechęcią czy wręcz niezdolnością młodych Polaków do działań indywidualnych, a nie prostą koniecznością posłuchu i dyscypliny, nazwaną potem przez Fromma ucieczką od wolności. To ostatnie zjawisko uważał natomiast za szczególnie silne wśród młodych Niemców. Pojawiający się w tym kontekście ideał jednomyślności Wasiutyński wiąże z dawnymi tradycjami politycznymi w państwie polskim. Wspomina o zebraniach gromady wiejskiej oraz o instytucjach starosłowiańskiego wiecu i szlacheckiego sejmiku. Ten czysto polityczny obraz uzupełnia jednocześnie element duchowy wiara katolicka, korzystnie odróżniająca się od protestanckiego indyferentyzmu 18. To właśnie katolicyzm i wiążąca się z nim jednoznaczność ocen przyczynia się według Wasiutyńskiego do tego, że przeciwnik polityczny jest dla nas [Polaków przyp. MP] zawsze człowiekiem upadłym 19. W konsekwencji, według autora Narodu rządzącego, cechami polskiego ustroju przechowanego w instynkcie gromady winny być dążenie do podporządkowania się i dążenie do jednomyślności. Powyższa wizja, w swoim duchu tchnąca autorytaryzmem czy wręcz niedaleka od totalitaryzmu, znajduje jednak ważne uzupełnienie. Otóż Wasiutyński dostrzega niezbędność istnienia sfery wolności osobistej, którą wiąże z wielowiekową tradycją neminem captivabimus. W ten sposób kreślona przezeń wizja ustrojowa zostaje wzbogacona o instynkt wolności. W krajobrazie tym Wasiutyński widzi jeszcze miejsce na tradycję rycerską, według której tylko ta ludność napływowa, która budowała państwo i czuła się z nim związana, mogła otrzymać prawa polityczne. W dalszej konsekwencji miało to warunkować uzyskanie podmiotowości obywatelskiej w projektowanym przyszłym państwie. Wolno więc powiedzieć, że Wasiutyński w polskich tradycjach ustrojowych odnalazł dwa generalne trendy, przeciwstawne względem siebie. Z jednej strony wskazał na gotowość Polaków do podporządkowania się interesom wspólnym, a z drugiej na ograniczoną, ale niekwestionowaną, wolność osobistą. Śledząc jego koncepcje, nie sposób nie dostrzec, że właśnie w narodzie widział główną kategorię zbiorowości politycznej. To wpływa też na niekonsekwencje jego wywodów. Umowność jego wizji jest najsilniej dostrzegalna przede wszystkim w dwóch elementach. Z jednej strony tam, gdzie ze wspólnoty politycznej (a więc szlachty) oraz wspólnoty niepolitycznej (chłopstwa) tworzy jedną całość, która w jego rozważaniach staje się równoważna narodowi. Z drugiej strony przecenia on realną wartość instytucji dawnej Polski. Tylko liberum veto uważa za ewidentnie niewydolne, a sądownictwo obok armii za perłę w ustrojowej koronie. Tymczasem jeżeli wziąć jego wywody serio i odnieść je na przykład do wieków XVII i XVIII, nietrudno wskazać znacznie mniej optymistyczne przykłady skandalicznej niewydolności państwa. Monopartia czy nie? Wojciech Wasiutyński wskazywał, że kośćcem nowego ustroju polskiego powinna być hierarchia wewnętrzny ład, właściwy danej epoce 20. Wyróżniał hierarchię ludzi oraz hierarchię praw, przy czym obie miały mieć swój początek w hierarchji celów z całości moralnego poglądu na świat danego społeczeństwa 21. Z punktu widzenia historycznego dostrzegał on dwa kryteria budujące hierarchie krew (czasy feudalne) oraz pieniądz (czasy kapitalistyczne). W opinii Wasiutyńskiego w połowie lat trzydziestych świat wstępował w okres absolutyzmu (w formie dyktatury monopartii), 18 Ibidem, s Ibidem, s Ibidem. 21 Ibidem. 25 TEOLOGIA POLITYCZNA CO MIESIĄC SPEC2/2014 (14)

5 który miał zniszczyć kapitalizm i utorować drogę nowej epoce. Po epoce pieniądza miała bowiem nastąpić epoka nacjonalizmów22. Opierając się na rozważaniach św. Tomasza z Akwinu, Wasiutyński widział przestrzeń dla powstania nowej hierarchii, która mogła stać się filarem nowo tworzącego się ustroju narodowego. Ponieważ podstawą hierarchii w rozumowaniu Akwinaty były cnoty, Wasiutyński za podstawę hierarchii narodowej uznał cnotę narodową, czyli najpełniejsze możliwie rozwinięcie dodatnich cech charakteru narodowego w człowieku 23. Jak ją mierzyć? Korzystając z próby ofiarności na rzecz narodu, a następnie przez kontrolę wyników pracy24. Rozwiązaniem na gruncie prawnym miało być wprowadzenie krótkich i zrozumiałych dla każdego obywatela praw zasadniczych. Miałyby one stanowić podstawę ustroju, a oprócz nich powinny funkcjonować prawa szczególne, obowiązujące jedynie pewną grupę ludzi. Takie działanie było ewidentnym cofnięciem się do czasów sprzed sformułowania zasady powszechności prawa. Dlaczego warto się cofnąć? Według Wasiutyńskiego życie jest na tyle specyficzne, że formułuje inne wymagania pod adresem człowieka politycznego, a inne pod adresem zwykłego obywatela. Stąd już prosta droga do stwierdzenia, że czynności polityczne podlegać muszą 22 Ibidem, s. 26. odrębnemu prawu kodeksowi politycznemu 25. Ten ostatni miał ustalić zasady związania losów człowieka politycznego z narodem jako całością. W konkretnych propozycjach instytucjonalnych można zauważyć nie tylko wyraźną inspirację średniowiecznymi instytucjami prawnymi partykularyzmem prawa i wiążącymi się z nim przywilejami i szczególnymi obowiązkami. Wasiutyński wyrażał przekonanie, że tego rodzaju działanie będzie na wielu płaszczyznach legitymowane odwołaniem do narodowej tradycji prawnej. Będzie się ono bowiem odwoływało do czasów polskiej potęgi do średniowiecza (choć nie tylko), a także odtworzy w warunkach nowoczesności warunki do prowadzenia polityki równie wspaniałej i skutecznej, co w czasach dawnej chwały. Średniowieczne zasady zastosowane w rzeczywistości lat trzydziestych przynoszą nieoczekiwane efekty. Wasiutyński wyciągnął bowiem wniosek, że konsekwencją wprowadzenia zasad średniowiecznych jest powstanie ściśle zhierarchizowanej Organizacji Politycznej Narodu. Jak w zakresie obrony państwa jest organizacja sił zbrojnych armja, jak w zakresie zarządu wewnętrznego państwa jest organizacja administracji państwowej, tak w zakresie życia politycznego musi być organizacja polityczna narodu 26 dowodził. Miała ona być oparta na zasadach dobrowolności, otwartego dostępu i struktury hierarchicznej. Oprócz tego polegałaby na mianowaniu niższych szczebli przez wyższe, na jednostkowym 23 Ibidem, s Ibidem, s Ibidem. 26 Ibidem, s TEOLOGIA POLITYCZNA CO MIESIĄC SPEC2/2014 (14)

6 HISTORIA Wolno więc powiedzieć, że Wasiutyński w polskich tradycjach ustrojowych odnalazł dwa generalne trendy, idące w przeciwnym kierunku. Z jednej strony wskazał na gotowość Polaków do podporządkowania się interesom wspólnym, a z drugiej na ograniczoną, ale niekwestionowaną wolność osobistą. kierownictwie i odpowiedzialności oraz na stawianiu coraz wyższych wymagań wobec osób pełniących coraz ważniejsze funkcje w ramach OPN. Wasiutyński był przekonany, że w ten sposób powstanie organizacja, która przenikając życie całego narodu, będzie realnym rządem. Polska ( ) nie może być rządzona przez dyktaturę partji 27 pisał. W istocie jednak jego teoretyczna koncepcja stanowiła model monopartii. Model tym mniej przekonujący, że pełen niewyrażonych expressis verbis przez autora przesłanek, które musiałyby zostać spełnione, aby funkcjonował on w należyty sposób. Można dostrzec w tym przykład żonglerki znaczeniem słów, charakterystycznej dla ruchów totalitarnych. Członkowie RNR zwykli określać ją mianem rewizji pojęć 28. Totalistyczny samorząd? Krytycznie oceniając Monteskiuszowski podział władz, Wasiutyński stawał na stanowisku, że władza w gruncie rzeczy jest jedna, ponieważ w państwie jest zawsze jedno środowisko polityczne decydujące, choćby nawet z różnych elementów złożone 29. W tej jednolitej wizji jest jednak pewien element szczególny. W ciekawy sposób wiąże się on zresztą ze spojrzeniem autora na tradycję ustrojową Rzeczypospolitej. Wasiutyński dostrzega mianowicie niezbędność samorządu w modelu ustrojowym Polskiego Państwa 27 Ibidem, s S. Cimoszyński, Totalizm osobowości, Ruch Młodych, nr 24 25/1937, s. 41. Narodowego. Trudno o większą potworność społeczną, jak jednolita dla całego państwa ustawa samorządowa, regulująca schematycznie całą dziedzinę samorządu terytorialnego czy gospodarczego ( ). Wartość samorządu stanowi jego różnolitość 30 pisał Wasiutyński. Działanie projektowanego przez niego samorządu miałoby nie tylko być ze wszech miar korzystne dla Polskiego Państwa Narodowego. Jego instytucja miała nawiązywać do prawnej formuły przywileju, odwołującej się do średniowiecznej tradycji prawnej. Tego rodzaju rozwiązanie dotyczyłoby przede wszystkim samorządu terytorialnego oraz zawodowego (gospodarczego). Jeszcze większe wręcz fundamentalne znaczenie w refleksji Wasiutyńskiego ma propozycja, aby samorząd nie ograniczył się jedynie do samorządu terytorialnego lub gospodarczego. Za niezbędne uznawał on bowiem istnienie także samorządu politycznego. Rządzić może tylko organizacja hierarchiczna, ale musi ona mieć sprawdzian i kontrolę swego postępowania także i na innej drodze niż normalne przenikanie nastrojów z dołów organizacyjnych do góry ( ). Takim sprawdzianem nie może być żaden plebiscyt, gdyż plebiscyt zawsze prawie wypada po myśli tych, którzy go urządzają i sprowadza zagadnienie do zbyt prostych formułek 31. Konieczność samorządu była dla Wasiutyńskiego sprawą wypływającą z tradycji i realnych potrzeb narodu. Nie tylko nie obawiał się on, że samorząd może podważyć trwałość jego wizji państwa polskiego, ale wręcz widział w nim fundament trwałości Polskiego 30 Ibidem, s W. Wasiutyński, Naród rządzący, Warszawa 1935, s Ibidem, s TEOLOGIA POLITYCZNA CO MIESIĄC SPEC2/2014 (14)

7 Państwa Narodowego. Zagadnienie samorządu w myśli politycznej Wojciecha Wasiutyńskiego jest szczególnie godne odnotowania. Trzeba pamiętać, że broszura Naród rządzący, przygotowana przez niego w początkach roku 1935 r., była elementem sporów ideowych i koncepcyjnych w łonie RNR. Wasiutyński, jak żaden inny lider tej grupy, konsekwentnie forsował elementy samorządowe w swojej wizji ustrojowej, choć przecież nosiła ona wyraźne cechy totalitarne. To niezwykłe zjawisko zasługuje na uwagę nie tylko jako przykład politycznej utopii. Nie mniej istotny jest fakt, że Wasiutyński docenił swoistość polskiej tradycji politycznej, próbując dokonać oryginalnej syntezy. Obywatele i ich prawa W tym miejscu trzeba podnieść problematykę podmiotowości obywatelskiej w refleksji prawnoustrojowej Wasiutyńskiego. Podobnie jak bywało to już u innych autorów operujących w paradygmacie nacjonalistycznym, był on gotów przyznać pełnię praw obywatelskich jedynie Polakom. Jakie było jego rozumienie pojęcia Polak? Autor wyróżniał cztery różne grupy ludności zamieszkującej obszar II RP: Pierwsza to niewątpliwi Polacy, mówiący dialektami etnograficznie polskiemi, chrześcijanie pochodzenia nieżydowskiego. Druga grupa to kresowa ludność słowiańska, przeważnie ruska. Trzecia grupa, to odłamy ludności obcej, mieszkającej w Polsce poza granicami państw swych narodów [byli to Niemcy, Litwini i Czesi przyp. MP] ( ). Czwarta wreszcie grupa, to żydzi, zarówno wyznania mojżeszowego, jak bezwyznaniowi i wychrzczeni 32. Żydzi nie mogli jego zdaniem zostać Polakami uważał to za na tyle oczywiste, że nie uznawał za konieczne dowodzenia tej tezy. Szymon Rudnicki nazwał niegdyś antysemityzm RNR mianem antysemityzmu totalnego 33. Pogląd Wasiutyńskiego stanowi wyjątkowo trafną ilustrację tego określenia. Gdy szło o prawa obywatelskie ludności niemieckiej, litewskiej oraz czeskiej, Wasiutyński uważał je za sprawę możliwą do trwałego uregulowania i leżącą w gestii kierownictwa polskiej polityki zagranicznej. Wątpliwości nie budziły prawa obywatelskie etnicznych Polaków. Inaczej było natomiast w przypadku kresowej ludności słowiańskiej. Wasiutyński był zdania, że Rusinów należy dopuścić do wspólnoty narodowej: a skoro tak, musimy im dać drogę do polskości i do wpływu na bieg spraw polskich 34 dodawał. Propono- 32 Ibidem, s Konieczność samorządu była dla Wasiutyńskiego sprawą wypływającą z tradycji i realnych potrzeb narodu. Nie tylko nie obawiał się, że samorząd może podważyć trwałość jego wizji państwa polskiego lecz także widział w nim fundament trwałości Polskiego Państwa Narodowego 33 S. Rudnicki, ONR-Falanga, czyli antysemityzm totalny, Biuletyn Żydowskiego Instytutu Historycznego, nr 3/1991, s W. Wasiutyński, Naród rządzący, Warszawa 1935, s. 40. wał jednak w gruncie rzeczy postępowanie ekwilibrystyczne. Domagał się bowiem możliwie szybkiej i całościowej naturalizacji żywiołu ukraińskiego do narodowości polskiej przy jednoczesnym poszanowaniu godności słowiańskiej ludności kresowej. Trudno też znaleźć w jego rozważaniach odpowiedź na pytanie: co zrobić, gdyby Rusini nie byli zainteresowani asymilacją? Co zrobić w sytuacji, gdy dominujący na kresach żywioł ukraiński zdecyduje się unisono zgłosić akces do narodowości ukraińskiej? Tego nie wiadomo. Były to jednak zagadnienia o kluczowym znaczeniu dla rozwiązania problemu ukraińskiego (a także choć w mniejszym stopniu białoruskiego) na kresach wschodnich. Postulaty Wasiutyńskiego w takiej formie, w jakiej sformułował je w Narodzie rządzącym, musiały pozostać jedynie w sferze myślenia życzeniowego35. Jak wyobrażał sobie Wasiutyński treść praw 35 Znalazły one swoją konkretyzację w broszurze: W. Wasiutyński, Zagadnienie ziem wschodnich, Warszawa TEOLOGIA POLITYCZNA CO MIESIĄC SPEC2/2014 (14)

8 obywatelskich Polskiego Państwa Narodowego? Wskazy- wagi. Widział możliwość odbudowania w Polsce monarchii, ale nie przekre- przed Polskim Państwem Narodowym. Ważne znacze- wał na trzy konstytutywne elementy: Prawo do swobod- ślał republikańskiej formy rządów. Podobnie nie wykluczał również dykta- nie miał fakt, że nowa Polska miała być zwrócona jedno- nej inicjatywy w zakresie samorządu i prawo do udziału torskich rządów osobistych. W tym kontekście szczególnie istotne jest jego cześnie ku przeszłości (tradycji) i przyszłości. Wyrazem w nim ( ) prawo do służby wojskowej i do wstępowania rozumienie sensu sprawowania rządów. Czy w polskim państwie narodo- tego drugiego była chęć wychowania nowego Polaka. do organizacji politycznej narodu, wreszcie prawo do swo- wym możliwe są rządy dyktatorskie jednostki? Ta sprawa nie należy do Elementem tego procesu było uwzględnienie faktu, że bodnego działania gospodarczego 36. Na podstawie wcze- zagadnień prawnych 38 stwierdza Wasiutyński. Człowiek, który potrafi samorząd będzie stanowić dla obywateli swoistą szkołę śniej wskazanych kryteriów ustalana byłaby hierarchia, sobie zdobyć bezwzględny autorytet, będzie grał rolę decydującą bez względu polityki. Stąd też obok wspomnianej wcześniej najwyż- obejmująca trzy grupy ludności: przynależni do państwa na formę swej władzy. Natomiast miernota wysunięta na dyktatora będzie szej rady OPN, stanowiącej odpowiednik senatu, Wasiu- nie obywatele, następnie obywatele, wreszcie członkowie tylko parawanem dla innych 39 dodaje. Nieoczekiwanie pojawia się też tyński umieścił w swojej ustrojowej koncepcji również organizacji politycznej narodu, hierarchicznie uszerego- tutaj swoiście dydaktyczny aspekt systemu rządów: Ustrój państwa musi być sejm, składający się z przedstawicieli samorządu. Przy- wani 37. Jednym słowem, prawa obywatelskie są prawem obliczony na ludzi silnych, ale przeciętnych, musi mieć za zadanie wychowy- pomnijmy, że innym ważnym zadaniem tego ostatniego do podejmowania aktywności, a mechanika ich działa- wanie rządzących i wciąganie do udziału w rządach jak najszerszych warstw było kontrolowanie działań podejmowanych przez OPN. nia jest zbliżona do mechaniki działania średniowiecznej narodu 40. Jest to specyficzne pojmowanie pojęcia rządu. Z jednej strony W koncepcji Wasiutyńskiego nie mogło zabraknąć prawnoustrojowej instytucji przywileju. jest ono nowoczesne, bo przyjmuje rozmaitość potencjalnie możliwych sądownictwa. Szerokie uprawnienia planował przyznać Jądro systemu władzy wariantów. Z drugiej strony wydaje się wyraźnie faworyzować rozwiązania oparte na osobistych cechach przywódcy ze szczególnym uwzględnieniem sądownictwu gospodarczemu, powiązanemu z samorządem gospodarczym. Ten ostatni mógłby zresztą liczyć na W opracowaniu Wasiutyńskiego, obok problematyki samorządu, wyjątkowo interesująco prezentuje się sprawa najwyższej władzy w Polskim Państwie Narodowym. Najwyższą instytucją kolegialną powinna według niego być najwyższa rada OPN, w której autor Narodu rządzącego chce widzieć kontynuatora politycznej roli odgrywanej przez staropolski senat. Wasiutyński był zdania, że forma rządów stanowi zagadnienie mniejszej jego osobistej charyzmy. W ten sposób forma rządu zaproponowana przez Wasiutyńskiego jest jednocześnie hipermodernistyczna zakłada bowiem budowę zupełnie nowego świata politycznego od fundamentów, i antymodernistyczna ponieważ radykalna przebudowa będzie faktyczną prawnoustrojową rewolucją konserwatywną czy kontrrewolucją. Wróćmy jeszcze do wychowawczego celu, jaki stał według Wasiutyńskiego 38 Ibidem, s. 43. szerokie uprawnienia sądownicze. Większe znaczenie dla funkcjonowania państwa miało jednak nie sądownictwo gospodarcze, ale rządowe. Pomimo wcześniejszego zdezawuowania Monteskiuszowskiego modelu podziału władzy, Wasiutyński był gotów postawić sądownictwo rządowe poza kontrolą administracji rządowej. Oznacza to de facto pozostawienie jej poza kontrolą OPN. Sceptycyzm Wasiutyńskiego wobec uzależnienia sądownictwa rządowego od administracji daje się wytłumaczyć nie- 36 W. Wasiutyński, Naród rządzący, Warszawa 1935, s Ibidem. jasnymi i mało chlubnymi relacjami pomiędzy rządem a sądownictwem w czasach sanacji. W tym miejscu 37 Ibidem, s Ibidem. Wasiutyński idzie jednak niezrozumiale daleko. Suwerenną władzę w sądownictwie rządowym oddał bowiem 29 TEOLOGIA POLITYCZNA CO MIESIĄC SPEC2/2014 (14)

9 w ręce korporacji zawodowej sędziów41. Można wątpić, czy to umożliwiłoby stworzenie z Polski państwa prawdziwej wolności jak to projektował. Co z tego wynika? Koncepcja Polskiego Państwa Narodowego przedstawiona przez Wojciecha Wasiutyńskiego była jednym z głosów w debacie programowej w Ruchu Narodowo-Radykalnym w drugiej połowie lat trzydziestych. Ostatecznie przyjęty programowy model państwa był zgoła inny m.in. pozbawiony aspektu samorządowego i przyjął nazwę Katolickiego Państwa Narodu Polskiego42. Tym niemniej druga połowa lat trzydziestych była niepowtarzalnym czasem w polskiej historii i jest to samo w sobie wartościowym powodem, by wracać do tekstów z tego okresu. Nie brakuje też innych powodów. Wasiutyński w Narodzie rządzącym okazał się autorem wyjątkowo wrażliwym na polską tradycję prawną. Jego poglądów nie można uznać za czysto polskie (zresztą cóż to znaczy?). Bez wątpienia Wasiutyński, inspirując się tym, co w latach trzydziestych działo się na europejskiej prawicy (we Włoszech, Niemczech czy Francji), pragnął zachować te elementy staropolskiej tradycji politycznej, które uważał za konstytutywne dla narodu polskiego. Choć jego pomysły były utopijne i nigdy nie doczekały się realizacji, nie są przez to mniej ciekawe, zwłaszcza że dobrze pokazują, iż myśl polityczna jest bardzo płynna. Łatwo w niej o utopie, nieprawdopodobne konstrukcje logiczne i wymyślone tradycje. Szczególnie w odniesieniu do pojęcia narodu. Spójrzmy też na sprawę z innej strony. Chyba zbyt lekko stawiamy dziś pytanie o to, co przyjdzie po narodach. Rzeczywiście, ta kategoria politycznego rozumowania wydaje się już zużyta i coraz mniej przystaje do politycznej rzeczywistości, w jakiej żyjemy. Zgadzam się z tym, że etniczna definicja narodu jest już zdecydowanie zbyt wąska jak na dzisiejsze potrzeby. Ale czy to jedyna definicja, jaką dysponujemy? A może przyznajmy pierwszeństwo spojrzeniu na naród jako na wspólnotę kulturową? Wyjątkowo świeże i wartościowe poglądy na temat narodu przedstawił nie tak dawno Karol Modzelewski43. Może zatem za wcześnie na to, by odtrąbić koniec narodów? Może po prostu wymyślmy narody na nowo? Człowiek, który potrafi sobie zdobyć bezwzględny autorytet, będzie grał rolę decydującą bez względu na formę swej władzy. Natomiast miernota wysunięta na dyktatora będzie tylko parawanem dla innych 41 Ibidem, s Zob. J.J. Lipski, Katolickie Państwo Narodu Polskiego, Londyn K. Modzelewski, Zajeździmy kobyłę historii. Wyznania poobijanego jeźdźca, Warszawa TEOLOGIA POLITYCZNA CO MIESIĄC SPEC2/2014 (14)

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza.

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza. SCENARIUSZ LEKCJI Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza. Cele lekcji: Na lekcji uczniowie: poznają przyczyny i skutki

Bardziej szczegółowo

PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ

PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ PODSTAWOWE ZASADY USTROJU W SYSTEMATYCE KONSTYTUCJI RP Pierwszy rozdział Konstytucji RP, zatytułowany Rzeczpospolita, określa podstawowe zasady ustroju RP. Pozostałe

Bardziej szczegółowo

Podstawowe zasady ustroju Rzeczypospolitej

Podstawowe zasady ustroju Rzeczypospolitej Podstawowe zasady ustroju Rzeczypospolitej Podstawowe zasady ustroju w systematyce Konstytucji RP Pierwszy rozdział Konstytucji RP, zatytułowany Rzeczpospolita, określa podstawowe zasady ustroju RP. Pozostałe

Bardziej szczegółowo

KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. (wyciąg)

KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. (wyciąg) KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. (wyciąg) W trosce o byt i przyszłość naszej Ojczyzny, odzyskawszy w 1989 roku możliwość suwerennego i demokratycznego stanowienia o Jej losie,

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wprowadzenie... V Wykaz skrótów... XIII. Część I. Koncepcja konstytucyjnego modelu regulacji wolności i praw jednostki

Spis treści. Wprowadzenie... V Wykaz skrótów... XIII. Część I. Koncepcja konstytucyjnego modelu regulacji wolności i praw jednostki Spis treści Wprowadzenie... V Wykaz skrótów... XIII Część I. Koncepcja konstytucyjnego modelu regulacji wolności i praw jednostki Rozdział I. Idee przewodnie wolności i praw jednostki w procesie uchwalania

Bardziej szczegółowo

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje

Bardziej szczegółowo

Wolności i prawa jednostki w Konstytucji RP. Tom I. Idee i zasady przewodnie konstytucyjnej regulacji wolności i praw jednostki w RP

Wolności i prawa jednostki w Konstytucji RP. Tom I. Idee i zasady przewodnie konstytucyjnej regulacji wolności i praw jednostki w RP Wolności i prawa jednostki w. Tom I. Idee i zasady przewodnie konstytucyjnej regulacji wolności i praw jednostki w RP Red.: Mariusz Jabłoński Wprowadzenie Wykaz skrótów Część I. Koncepcja konstytucyjnego

Bardziej szczegółowo

Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego

Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego WYŻSZA SZKOŁA STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH W ŁODZI WYDZIAŁ STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH I DYPLOMACJI Michał Adamski Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego Praca doktorska napisana pod kierunkiem

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE WOS KLASA I

WYMAGANIA EDUKACYJNE WOS KLASA I WYMAGANIA EDUKACYJNE WOS KLASA I Dział: CZŁOWIEK W SPOŁECZEŃSTWIE nie potrafi sformułować jasnej na tematy poruszane na jego postawa na jest bierna, ale wykazuje chęć do współpracy wymienia rodzaje grup

Bardziej szczegółowo

Tematy i zagadnienia programu nauczania wiedzy o społeczeństwie w klasie IV TE1, IV TE2, IV TK1, IV TK2, IV TR, IV TI zakres podstawowy.

Tematy i zagadnienia programu nauczania wiedzy o społeczeństwie w klasie IV TE1, IV TE2, IV TK1, IV TK2, IV TR, IV TI zakres podstawowy. Tematy i zagadnienia programu nauczania wiedzy o społeczeństwie w klasie IV TE1, IV TE2, IV TK1, IV TK2, IV TR, IV TI zakres podstawowy. Moduł dział - temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1. -

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp Rozdział III

Spis treści. Wstęp Rozdział III Spis treści Wstęp... 9 Rozdział I Wiadomości ogólne o konstytucji jako najważniejszym w państwie akcie prawnym... 13 1. Pojęcie, geneza i funkcje konstytucji... 13 2. Konstytucja ustawą zasadniczą państwa...

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający

Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający wymagania w zakresie wiadomości omawia najważniejsze postanowienia i konsekwencje traktatu wersalskiego definiuje pojęcie totalitaryzmu omawia główne

Bardziej szczegółowo

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. STANDARDY OSIĄGNIĘĆ: Rozwój osobowy i intelektualny uczniów wynikający z ich uczestnictwa w zajęciach etyki podążając za przyjętymi

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..

Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne.. Spis treści Wstęp... 7 Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne... 11 Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne.. 27 Rozdział III Demokracja i totalitaryzm. Kryzys polityczny

Bardziej szczegółowo

USTAWA. z dnia... o zmianie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej

USTAWA. z dnia... o zmianie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej Projekt USTAWA z dnia... o zmianie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej Art. 1 W Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997r. (Dz.U.1997.78.483) wprowadza się następujące zmiany: 1)

Bardziej szczegółowo

KONSTYTUCYJNY SYSTEM ORGANÓW PAŃSTWOWYCH RED. EWA GDULEWICZ

KONSTYTUCYJNY SYSTEM ORGANÓW PAŃSTWOWYCH RED. EWA GDULEWICZ KONSTYTUCYJNY SYSTEM ORGANÓW PAŃSTWOWYCH RED. EWA GDULEWICZ PRZEDMOWA ROZDZIAŁ I. ZMIANY USTROJU POLITYCZNEGO POLSKI W LATACH 1944-1997 1. Pojęcie ustroju politycznego i jego periodyzacja 2. Okres Krajowej

Bardziej szczegółowo

FILOZOFICZNA KONCEPCJA NARODU I PAŃSTWA W UJĘCIU PROF. MIECZYSŁAWA GOGACZA

FILOZOFICZNA KONCEPCJA NARODU I PAŃSTWA W UJĘCIU PROF. MIECZYSŁAWA GOGACZA Andrzej Marek Nowik FILOZOFICZNA KONCEPCJA NARODU I PAŃSTWA W UJĘCIU PROF. MIECZYSŁAWA GOGACZA Publikacja Mądrość buduje państwo 1 stanowi istotny punkt w rozwoju filozoficznej koncepcji narodu i państwa

Bardziej szczegółowo

W centrum uwagi Roczny plan pracy. Liczb a godzi n lekcyj nych. Punkt z NPP

W centrum uwagi Roczny plan pracy. Liczb a godzi n lekcyj nych. Punkt z NPP W centrum uwagi Roczny plan pracy Jednostka tematyczna 1. Życie zbiorowe i jego reguły 2. Socjalizacja i kontrola społeczna Zagadnienia Klasa II I. Społeczeństwo socjologia formy życia społecznego normy

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA

PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA 1. Rozwój idei demokratycznych w czasach starożytnych 2. Historyczno-doktrynalne źródła europejskich procesów integracyjnych 3. Platońska koncepcja państwa idealnego jako

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia

Bardziej szczegółowo

Pojęcie myśli politycznej

Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna obejmuje całość zagadnień odnoszących się bezpośrednio do działalności politycznej stanowi zbiór wyobrażeń dotyczących organizacji państwa oraz

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2016 Zadanie

Bardziej szczegółowo

Tytuł. Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. Natalia Chojnacka

Tytuł. Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. Natalia Chojnacka Tytuł Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce Natalia Chojnacka Mniejszość narodowa- Definicja Ustawa o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym precyzuje, że mniejszość

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY. CZĘŚĆ OGÓLNA 60 zagadnień STUDIA I STOPNIA KIERUNEK BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY. CZĘŚĆ OGÓLNA 60 zagadnień STUDIA I STOPNIA KIERUNEK BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY CZĘŚĆ OGÓLNA 60 zagadnień STUDIA I STOPNIA KIERUNEK BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE 1. Przedstaw definicję prawdy w różnych koncepcjach prawdy. 2. Przedstaw strukturę klasycznego

Bardziej szczegółowo

Przedmowa. Część 1 TEORIE POLITYCZNE. 1. Co to jest polityka? 2. Rządy, systemy i ustroje. 3. Ideologie polityczne XIII

Przedmowa. Część 1 TEORIE POLITYCZNE. 1. Co to jest polityka? 2. Rządy, systemy i ustroje. 3. Ideologie polityczne XIII Przedmowa XIII Część 1 TEORIE POLITYCZNE 1. Co to jest polityka? Definiowanie polityki 4 Polityka jako sztuka rządzenia 6 Polityka jako sprawy publiczne 10 Polityka jako kompromis i konsensus 11 Polityka

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z wiedzy o społeczeństwie w klasie II. Semestr I. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

Kryteria oceniania z wiedzy o społeczeństwie w klasie II. Semestr I. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Kryteria oceniania z wiedzy o społeczeństwie w klasie II Semestr I Wymienia główne źródła, z których można czerpać informacje na tematy związane z życiem publicznym. Wyjaśnia, co to jest samorząd szkolny.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie zostały opracowane w oparciu o:

Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie zostały opracowane w oparciu o: Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie zostały opracowane w oparciu o: - program nauczania zgodny z z nową podstawą programową - obowiązujące Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23

Bardziej szczegółowo

U Z A S A D N I E N I E

U Z A S A D N I E N I E U Z A S A D N I E N I E Kierując się dobrem ogółu jakim jest zagwarantowanie równego dla wszystkich obywateli prawa do ochrony zdrowia stanowiącego zarazem sprawę o szczególnym znaczeniu dla Państwa jako

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2019 Zadanie

Bardziej szczegółowo

Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski

Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka Opracowanie: Janusz Korzeniowski nauczyciel konsultant ds. edukacji obywatelskiej w Zachodniopomorskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli 1 Spis slajdów Idea

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKATzBADAŃ. Poczucie wpływu na sprawy publiczne NR 95/2017 ISSN

KOMUNIKATzBADAŃ. Poczucie wpływu na sprawy publiczne NR 95/2017 ISSN KOMUNKATzBADAŃ NR 95/2017 SSN 2353-5822 Poczucie wpływu na sprawy publiczne Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz danych

Bardziej szczegółowo

Wiedza o społeczeństwie, zakres rozszerzony Plan dydaktyczny, klasa 2d

Wiedza o społeczeństwie, zakres rozszerzony Plan dydaktyczny, klasa 2d Wiedza o społeczeństwie, zakres rozszerzony Plan dydaktyczny, klasa 2d Jednostka tematyczna 1. Życie zbiorowe i jego reguły 2. Socjalizacja i kontrola społeczna Zagadnienia I. Społeczeństwo socjologia

Bardziej szczegółowo

Wykaz ważniejszych skrótów... 7 Wstęp... 9

Wykaz ważniejszych skrótów... 7 Wstęp... 9 Spis treści Wykaz ważniejszych skrótów.... 7 Wstęp.... 9 Rozdział I Usytuowanie Policji w systemie organów administracji publicznej. 13 1. Geneza Policji... 13 2. Źródła prawa dotyczące Policji... 16 3.

Bardziej szczegółowo

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87 Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87 2006 Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności

Bardziej szczegółowo

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu

Bardziej szczegółowo

WOS - KLASA I. umieć wyrażać (wypowiadać) własne zdanie w prosty sposób oraz je uzasadniać (chociaż dwoma argumentem)

WOS - KLASA I. umieć wyrażać (wypowiadać) własne zdanie w prosty sposób oraz je uzasadniać (chociaż dwoma argumentem) WOS - KLASA I Ocena dopuszczający wskazać chociaż jeden przykład cech, które mogą świadczyć o tym, że osoba jest dobrym obywatelem wymienić chociaż jeden przykład osób, które są dobrymi obywatelami podać

Bardziej szczegółowo

Państwo narodowe w Europie.

Państwo narodowe w Europie. Janusz Ostrowski Państwo narodowe w Europie. Zmierzch czy walka o przetrwanie? 2 Wydawnictwo MEDIA POLSKIE & e-bookowo Copyright by Janusz Ostrowski 2011 ISBN 978-83-7859-042-2 3 Spis treści Wstęp... 6

Bardziej szczegółowo

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA 2016-09-01 HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Rozdział czwarty Zasady ustroju politycznego Rzeczypospolitej Polskiej w świetle Konstytucji z 2 kwietnia 1997 r...

Spis treści. Rozdział czwarty Zasady ustroju politycznego Rzeczypospolitej Polskiej w świetle Konstytucji z 2 kwietnia 1997 r... Spis treści Rozdział pierwszy Ustrój polityczny państwa pojęcie i istota... 11 1. Pojęcie ustroju politycznego... 12 2. Ewolucja ustroju politycznego Polski... 14 Rozdział drugi Konstytucyjne podstawy

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów

Bardziej szczegółowo

Pierwsze konstytucje

Pierwsze konstytucje KONSTYTUCJA Konstytucja to akt prawny, określany także jako ustawa zasadnicza, która zazwyczaj ma najwyższą moc prawną w systemie źródeł prawa w państwie. W skład materii konstytucyjnej mogą wchodzić różne

Bardziej szczegółowo

Politologia studia niestacjonarne Seminaria dyplomowe w roku akademickim 2017/2018 Spis treści

Politologia studia niestacjonarne Seminaria dyplomowe w roku akademickim 2017/2018 Spis treści Politologia studia niestacjonarne Spis treści HARMONOGRAM SPOTKAŃ... 2 Prof. UAM dr hab. Anita Adamczyk... 3 Prof. UAM dr hab. Edward Jeliński... 4 Prof. UAM dr hab. Andrzej Stelmach... 5 1. Ni 28 Sty

Bardziej szczegółowo

Problem aksjologicznej legitymizacji uniwersalnego systemu ochrony praw człowieka

Problem aksjologicznej legitymizacji uniwersalnego systemu ochrony praw człowieka Problem aksjologicznej legitymizacji uniwersalnego systemu ochrony praw człowieka GLOBALNE PROBLEMY OCHRONY PRAW CZŁOWIEKA Warszawa 28-29 listopada 2013 Marek Piechowiak SWPS Instytut Prawa w Poznaniu

Bardziej szczegółowo

Część I. Prawo konstytucyjne, Unii Europejskiej, międzynarodowe

Część I. Prawo konstytucyjne, Unii Europejskiej, międzynarodowe Część I. Prawo konstytucyjne, Unii Europejskiej, międzynarodowe 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 2.4.1997 r. (Dz.U. Nr 78, poz. 483 ze zm. i sprost.) 1.1. Test 1. Rzeczpospolita Polska jest:

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści

Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści Wprowadzenie do socjologii Barbara Szacka Spis treści CZĘŚĆ PIERWSZA. PROLEGOMENA Rozdział I. CHARAKTER SOCJOLOGII I HISTORYCZNE WARUNKI JEJ POWSTANIA 1. Przedsocjologiczna wiedza o społeczeństwie Przedsocjologiczna

Bardziej szczegółowo

Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Arkusz egzaminu próbnego składał się z 23 zadań zamkniętych

Bardziej szczegółowo

TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA

TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA Autor: Prof. PAWEŁ TYRAŁA Tytuł: TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA zarys teorii oraz metodyki wychowania Recenzja Prof. Igor Kominarec Liczba stron: 240 Rok wydania: 2012 Spis treści WSTĘP Rozdział I TEORIA

Bardziej szczegółowo

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk Etyka Tożsamość i definicja Ks. dr Artur Aleksiejuk 1. ETYKA A FILOZOFIA PYTANIA PROBLEMOWE: Czy etyka musi być dyscypliną filozoficzną? Czy etyka może być wolna od filozoficznych założeń? Czy i jak dalece

Bardziej szczegółowo

Kto jest podatnikiem VAT w zakresie gospodarowania nieruchomościami Skarbu Państwa?

Kto jest podatnikiem VAT w zakresie gospodarowania nieruchomościami Skarbu Państwa? Z zakresu gospodarki nieruchomościami, których właścicielem jest Skarb Państwa, wynika, że podatnikiem VAT nie jest Skarb Państwa lecz gmina lub powiat. Z zakresu gospodarki nieruchomościami, których właścicielem

Bardziej szczegółowo

HISTORIA POWSZECHNA USTROJU I PRAWA. Autor: TADEUSZ MACIEJEWSKI. Część I. Starożytność

HISTORIA POWSZECHNA USTROJU I PRAWA. Autor: TADEUSZ MACIEJEWSKI. Część I. Starożytność HISTORIA POWSZECHNA USTROJU I PRAWA Autor: TADEUSZ MACIEJEWSKI Część I. Starożytność Rozdział I. Monarchie despotyczne i wielkie imperia Wschodu 1. Rys historyczny 2. Ustrój społeczny despotii 3. Ustrój

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) Spis treści Do Czytelnika 5 Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) 1.1. Początki i rozwój państwa polskiego (do 1138). Rozbicie dzielnicowe i dążenia

Bardziej szczegółowo

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne

Bardziej szczegółowo

Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony

Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony Tematy i zagadnienia z WOS semestr trzeci( klasa II) Dział I. Społeczeństwo 1. Życie zbiorowe i jego reguły socjologia formy życia społecznego normy społeczne

Bardziej szczegółowo

Warszawa, październik 2009 BS/140/2009 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O DEMOKRACJI

Warszawa, październik 2009 BS/140/2009 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O DEMOKRACJI Warszawa, październik 00 BS/0/00 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O DEMOKRACJI CBOS, wspólnie z ośrodkami badania opinii społecznej z innych państw, uczestniczy w programie World Public Opinion. Jest to program

Bardziej szczegółowo

OPINIA KRAJOWEJ RADY SĄDOWNICTWA. z dnia 13 grudnia 2016 r. w przedmiocie poselskiego projektu ustawy Przepisy wprowadzające

OPINIA KRAJOWEJ RADY SĄDOWNICTWA. z dnia 13 grudnia 2016 r. w przedmiocie poselskiego projektu ustawy Przepisy wprowadzające OPINIA KRAJOWEJ RADY SĄDOWNICTWA z dnia 13 grudnia 2016 r. w przedmiocie poselskiego projektu ustawy Przepisy wprowadzające ustawę o organizacji i trybie postępowania przed Trybunałem Konstytucyjnym i

Bardziej szczegółowo

OPINIE LUDNOŚCI Z KRAJÓW EUROPY ŚRODKOWEJ O IMIGRANTACH I UCHODŹCACH

OPINIE LUDNOŚCI Z KRAJÓW EUROPY ŚRODKOWEJ O IMIGRANTACH I UCHODŹCACH BS/60/2005 OPINIE LUDNOŚCI Z KRAJÓW EUROPY ŚRODKOWEJ O IMIGRANTACH I UCHODŹCACH KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2005 PRZEDRUK MATERIAŁÓW CBOS W CAŁOŚCI LUB W CZĘŚCI ORAZ WYKORZYSTANIE DANYCH EMPIRYCZNYCH

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE DZIAŁ OCENA OCENA OCENA OCENA OCENA Ocena CELUJĄCA BARDZO DOBRA DOBRA DOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA niedostateczna Podstawowe Uczeń opanował wszystkie

Bardziej szczegółowo

Konstytucja 3 maja 1791 roku

Konstytucja 3 maja 1791 roku Konstytucja 3 maja 1791 roku 3 maja, jak co roku, będziemy świętować uchwalenie konstytucji. Choć od tego wydarzenia minęło 226 lat, Polacy wciąż o nim pamiętają. Dlaczego jest ono tak istotne? Jaki wpływ

Bardziej szczegółowo

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Prawo jest na naszej stronie! www.profinfo.pl www.wolterskluwer.pl codzienne aktualizacje pełna oferta zapowiedzi wydawnicze rabaty na zamówienia zbiorcze do negocjacji

Bardziej szczegółowo

1. ŹRÓDŁA WIEDZY O ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIU ORAZ JEJ DOTYCHCZASOWY ROZWÓJ

1. ŹRÓDŁA WIEDZY O ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIU ORAZ JEJ DOTYCHCZASOWY ROZWÓJ Władysław Kobyliński Podstawy współczesnego zarządzania Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania w Łodzi Łódź - Warszawa 2004 SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE... 7 1. ŹRÓDŁA WIEDZY O ORGANIZACJI

Bardziej szczegółowo

Spór o poznawalność świata

Spór o poznawalność świata ROMAN ROŻDŻEŃSKI FILOZOFIA A RZECZYWISTOŚĆ Spór o poznawalność świata Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział I Myślenie filozoficzne w cieniu zwątpienia 15 1. Wprowadzenie 15 2.

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. "GWIEZDNY KRĄG" Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG

Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. GWIEZDNY KRĄG Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. "GWIEZDNY KRĄG" Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG I. Zawody I stopnia 1. Społeczeństwo. Definicja społeczeństwa. Pojęcie zbiorowości społecznej.

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA Zadania od 41. do 59. związane z analizą źródeł wiedzy historycznej (30 punków) Zasady oceniania: za rozwiązanie wszystkich zadań z arkusza II można uzyskać

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk 10 października 2009 Plan wykładu Czym jest filozofia 1 Czym jest filozofia 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady Znaczenie

Bardziej szczegółowo

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018 PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU HISTORYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I. CELE KONKURSU kształcenie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy historycznej; rozbudzanie ciekawości

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Dz.U. z 2013 poz. 1273 Brzmienie od 31 października 2013 Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla przedmiotu WOS z wykładowym językiem angielskim.

Wymagania edukacyjne dla przedmiotu WOS z wykładowym językiem angielskim. Wymagania edukacyjne dla przedmiotu WOS z wykładowym językiem angielskim. Na ocenę bardzo dobrą : 2. Uczeń potrafi określić swoją tożsamość oraz opisać swój styl życia. 3. Rozpoznaje własne potrzeby i

Bardziej szczegółowo

Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego

Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Wykaz umiejętności sprawdzanych poszczególnymi zadaniami GH-H1-132

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne klasa II

Wymagania edukacyjne klasa II Wymagania edukacyjne klasa II I. Człowiek i społeczeństwo 1. Oto jest człowiek człowiek i jego najważniejsze umiejętności sporządza spis swoich uzdolnień i umiejętności, potrafi określić najważniejsze

Bardziej szczegółowo

L. Dakowicz Obywatelskość jako wartość ceniona przez studentów kierunków nauczycielskich. Lidia Dakowicz

L. Dakowicz Obywatelskość jako wartość ceniona przez studentów kierunków nauczycielskich. Lidia Dakowicz L. Dakowicz Obywatelskość jako wartość ceniona przez studentów kierunków nauczycielskich Lidia Dakowicz Obywatelskość jako wartość ceniona przez studentów kierunków nauczycielskich Uniwersytetu w Białymstoku

Bardziej szczegółowo

Jednym z podstawowych aktów prawnych, regulujących udział mieszkańców w życiu publicznym, jest Europejska Karta Samorządu Lokalnego (EKSL).

Jednym z podstawowych aktów prawnych, regulujących udział mieszkańców w życiu publicznym, jest Europejska Karta Samorządu Lokalnego (EKSL). Jedną z bardzo ważnych kwestii, jakie pojawiają się w praktycznym aspekcie inicjowania i prowadzenia działań konsultacyjnych, jest ich formalne oraz nieformalne uregulowanie. Okoliczność ta jest o tyle

Bardziej szczegółowo

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU Wymagania edukacyjne z podstawy programowej Klasa pierwsza I półrocze Podstawa programowa Cele kształcenia Wymagania ogólne Treści nauczania -wymagania szczegółowe 1. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2019 Zadanie 1. (0 2) 1. Najdawniejsze dzieje

Bardziej szczegółowo

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej TEKSTY USTAW WYDANIE 18 Stan prawny na 5 kwietnia 2016 r. Wydawca Małgorzata Stańczak Redaktor prowadzący Mariusz Kurzyński Łamanie Faktoria Wyrazu Sp. z o.o. Układ

Bardziej szczegółowo

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej TEKSTY USTAW 19. WYDANIE Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej TEKSTY USTAW Zamów książkę w księgarni internetowej WYDANIE 19 Stan prawny na 27 września 2017 r. Wydawca

Bardziej szczegółowo

PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk

PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE ks. Artur Aleksiejuk Pojęcie praw człowieka Przez prawa człowieka rozumie się te prawa, które są bezpośrednio związane z naturą człowieka jako istoty rozumnej i wolnej (osoby)

Bardziej szczegółowo

Opis kierunkowych efektów kształcenia

Opis kierunkowych efektów kształcenia Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów kształcenia do obszaru wiedzy Filozofia bezpieczeństwa (W, Ćw, S, B) Geografia bezpieczeństwa (W, Ćw, S, B) Historia

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13 Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część

Bardziej szczegółowo

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE 1764-1989 Autor: Wojciech Witkowski Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw nowożytnej Europy 1.1. Pojęcie administracji i biurokracji 1.2.

Bardziej szczegółowo

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - wymienia datę kongresu wiedeńskiego, cele i główne państwa - wie, na czym polegała rewolucja przemysłowa - potrafi wymienić nowe idee polityczne

Bardziej szczegółowo

Badania opinii publicznej na temat politycznej reprezentacji kobiet 1.

Badania opinii publicznej na temat politycznej reprezentacji kobiet 1. Małgorzata Fuszara Badania opinii publicznej na temat politycznej reprezentacji kobiet 1. Poparcie dla projektu Przede wszystkim interesowało nas, jaki jest stosunek badanych do samego projektu ustawy,

Bardziej szczegółowo

Elementy prawa do sądu

Elementy prawa do sądu prawo do sądu W Konstytucji z 1997 r. prawo do sądu zostało expressis verbis wyrażone w art. 45 ust. 1, zgodnie z którym każdy ma prawo do sprawiedliwego i jawnego rozpatrzenia sprawy bez nieuzasadnionej

Bardziej szczegółowo

Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo".

Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa prawo. Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo". W ujęciu przedmiotowym rozumiane jest ono jako system norm prawnych, czyli ogólnych, które powstały w związku

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku

Bardziej szczegółowo

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA (POZIOM 6) PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Objaśnienie oznaczeń: P6S kod składnika opisu kwalifikacji

Bardziej szczegółowo

CBOS Vilmorus Ltd CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI

CBOS Vilmorus Ltd CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI CBOS Vilmorus Ltd CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89

Bardziej szczegółowo

Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.

Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości. Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości. N. Hartmann: Materia jest tylko tworem treściowym, który posiada wartościowość.

Bardziej szczegółowo

Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna

Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna Zasady życia społecznego Katolicka Nauka Społeczna 1. Wolność w sferze ekonomicznej Wolny rynek jest niezbędnym narzędziem w ekonomii jednak nie wszystkie dobra mogą podlegać jego regulacjom nie wszystkie

Bardziej szczegółowo

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZ GH-H1-125, GH-H4-125, GH-H5-125,

Bardziej szczegółowo

Zasady upowszechniania informacji. Zagadnienia wybrane.

Zasady upowszechniania informacji. Zagadnienia wybrane. NATALIA DUDEK Zasady upowszechniania informacji. Zagadnienia wybrane. Moja praca podejmuje dość złożoną problematykę udostępniania informacji publicznych na tle ochrony danych osobowych. W wielu przypadkach

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1 Nazwa i przedmiot prawa konstytucyjnego 1.Nazwa 2.Przedmiot prawa konstytucyjnego i jego miejsce w systemie prawa

Rozdział 1 Nazwa i przedmiot prawa konstytucyjnego 1.Nazwa 2.Przedmiot prawa konstytucyjnego i jego miejsce w systemie prawa POLSKIE PRAWO KONSTYTUCYJNE Red.: Dariusz Górecki Wykaz skrótów Wstęp Rozdział 1 Nazwa i przedmiot prawa konstytucyjnego 1.Nazwa 2.Przedmiot prawa konstytucyjnego i jego miejsce w systemie prawa Rozdział

Bardziej szczegółowo

Czy do znamion przestępstwa znieważenia funkcjonariusza publicznego (art k.k.) należy publiczność działania sprawcy?

Czy do znamion przestępstwa znieważenia funkcjonariusza publicznego (art k.k.) należy publiczność działania sprawcy? PIERWSZY PREZES SĄDU NAJWYŻSZEGO RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 19 kwietnia 2012 r. BSA II - 4410-3/12 Sąd Najwyższy Izba Karna Na podstawie art. 60 1 ustawy z dnia 23 listopada 2002 r. o Sądzie

Bardziej szczegółowo

UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA

UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY PRZECIW ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY ATEISTYCZNE 1 1. Argument z istnienia zła. (Argument ten jest jedynym, który ateiści przedstawiają jako

Bardziej szczegółowo