Szkolenie specjalizacyjne z zakresu organizacji pomocy społecznej w Uniwersytecie

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 załącznik nr 2 do Uchwały Senatu UG nr 27/14 UNIWERSYTET GDAŃSKI Wydział Nauk Społecznych Szkolenie specjalizacyjne z zakresu organizacji pomocy INFORMACJE OGÓLNE O PROGRAMIE KSZTAŁCENIA SZKOLENIA SPECJALISTYCZNEGO Szkolenie specjalistyczne, jako wyodrębniona część obszaru (względnie obszarów) kształcenia Szkolenie specjalizacyjne z zakresu organizacji pomocy w Uniwersytecie Gdańskim stanowi wyodrębnioną część dwóch obszarów kształcenia nauk społecznych i nauk humanistycznych - realizowane w uczelni w sposób określony przez program kształcenia przedstawiony przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej na podstawie Rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z 26 września 2012 (Dz.U. z , poz. 1081). Stanowi formę szkolenia zamawianego przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej dla realizacji określonych w Ustawie o Pomocy Społecznej celów i zgodnie z wymogami przedstawionymi przez Ministra Pracy i Polityki Społecznej w w/w dokumentach (ustawi i rozporządzeniu). Jednostka prowadząca szkolenie specjalistyczne Szkolenie specjalizacyjne z zakresu organizacji pomocy w Uniwersytecie Gdańskim prowadzone jest na Wydziale Nauk Społecznych Forma studiów i poziom studiów Szkolenie specjalizacyjne z zakresu organizacji pomocy realizowane jest w formie szkolenia niestacjonarnego na zasadzie zjazdów sobotnio niedzielnych, w terminach przedstawionych w programie zajęć konkretnej edycji szkolenia, zatwierdzonej przez kierownika szkolenia. Określenie formy zakończenia szkolenia Słuchacze Szkolenia specjalizacyjnego z zakresu organizacji pomocy otrzymują dyplom uzyskania specjalizacji (zgodnie z ustawą). Dyplom uzyskania specjalizacji będzie zawierać imię, nazwisko oraz datę i miejsce urodzenia osoby, która uzyska specjalizację, wykaz bloków tematycznych, objętych minimum programowym oraz liczbę godzin ich realizacji, numer i datę uchwały komisji w sprawie uzyskania specjalizacji, numer dyplomu, podpis przewodniczącego i członków komisji, pieczęć urzędową podmiotu uprawnionego. Uzyskiwane uprawnienia/specjalność w ramach szkolenia Ukończenie Szkolenie specjalizacyjnego z zakresu organizacji pomocy jest równoznaczne z uzyskaniem specjalizacji z zakresu organizacji pomocy zgodnie Dziennikiem Ustaw z 28 września 2012, poz

2 Profil absolwenta (możliwości związane z rozwojem kariery zawodowej lub kontynuacji kształcenia) Absolwent szkolenia specjalizacyjnego uzyskuje dyplom ukończenia szkolenia potwierdzający uzyskanie określonych w programie efektów kształcenia. Uzyskanie dyplomu jest równoznaczne z uzyskaniem kwalifikacji z zakresu organizacji pomocy, w szczególności oznacza osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia założonych dla Szkolenia specjalizacyjnego z zakresu organizacji pomocy Szkolenie specjalizacyjne z zakresu organizacji pomocy przygotowują pracowników socjalnych oraz inne osoby, zatrudnione w państwowych, samorządowych i pozarządowych instytucjach i organizacjach do spełnienia merytorycznych i formalnych wymagań, umożliwiających przystępowanie do konkursów na stanowiska kierownicze, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Pracy i Polityki Społecznej z 26 września 2012 (Dz.U. z , poz. 1081) oraz rozszerzenie uprawnień zawodowych. Minima programowe, określone przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej umożliwiają pracownikom poznanie obszarów wiedzy teoretycznej, niezbędnej w toku działalności organizatorskiej oraz praktycznej, związanej ze sprawnym funkcjonowaniem kierowanymi przez nich instytucjami pomocy. Dziedziny nauki i dyscypliny naukowe, do których odnoszą się efekty kształcenia: Szkolenie specjalizacyjne z zakresu organizacji pomocy zakłada realizację efektów kształcenia w zakresie nauk społecznych. Działalność ta wymaga interdyscyplinarności i umiejętności łączenia wiedzy z zakresu wielu dziedzin teoretycznych (m.in.: socjologii, psychologii, polityki publicznej, pracy socjalnej i ekonomii ) z umiejętnościami, przekazywanymi przez praktyków (pracowników administracji publicznej, organizacji pozarządowych, trenerów, terapeutów, pracowników socjalnych, prawników). Dziedziny nauki, do których odnoszą się efekty kształcenia to: nauki ekonomiczne, nauki społeczne, nauki prawne, nauki humanistyczne. Dyscypliny: nauki o polityce, nauki o polityce publicznej, nauki o poznaniu i komunikacji, pedagogika, psychologia, socjologia, prawo, nauki o administracji, finanse, nauki o mediach, filozofia, nauki o rodzinie, nauki o zarządzaniu. Kształcenie w trakcie szkolenia specjalistycznego z zakresu organizacji pomocy stanowi rozszerzenie i pogłębienie umiejętności z zakresu realizacji zadań obszaru pracy socjalnej, zarządzania i kierowania zespołami ludzi, pomagających jednostkom, grupom i społecznościom lokalnym w realizacji potrzeb, których nie są w stanie zaspokoić we własnym zakresie. Słuchacze dysponują znaczną wiedzą z wyżej wymienionych dziedzin. Rolą szkolenia specjalizacyjnego jest ich pogłębienie, uporządkowanie lub uzupełnienie posiadanych wiadomości. Czas trwania szkolenia Szkolenie specjalizacyjne z zakresu organizacji pomocy trwa dwa semestry. Liczba punktów ECTS uzyskiwana w czasie trwania szkolenia Szkolenie specjalizacyjne z zakresu organizacji pomocy zakłada uzyskanie 60 punktów ECTS obejmujących zajęcia dydaktyczne z bezpośrednim udziałem nauczycieli akademickich i słuchaczy studiów (zajęcia dydaktyczne, egzaminy z przedmiotów i modułów wchodzących w skład programu kształcenia, konsultacje z nauczycielami akademickimi) oraz pracę własną słuchacza (w tym projekty realizowane przez słuchacza w trakcie studiów).

3 Minimum programowe dla Szkolenia specjalizacyjnego z zakresu organizacji pomocy określone zostało przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej w rozporządzeniu Ministra Pracy i Polityki Społecznej z 26 września 2012 (Dz.U. z , poz. 1081). Obejmuje ono 265 godzin zajęć przedmiotów obowiązkowych podzielonych na 12 modułów. Związek z Misją Uniwersytetu Gdańskiego i jego Strategią rozwoju: Uniwersytet Gdański ma za zadanie kształcić wysoko wyspecjalizowanych, doskonale przygotowanych do wykonywania zawodu absolwentów, dysponujących wszechstronną wiedzą, umiejętnościami i kompetencjami, niezbędnymi w działalności zawodowej. Dbałość o dalszy rozwój zawodowy, przygotowywanie kadr kierowniczych i menedżerskich, uzupełnianie i pogłębianie wiedzy stanowi z jednej strony ogromne wyzwanie dla kadry, prowadzącej zajęcia w ramach szkolenia specjalizacyjnego, z drugiej strony umożliwia zachowanie kontaktu z absolwentami, śledzenie i pomoc w dalszej karierze zawodowej oraz informację zwrotną, informującą pośrednio o jakości naszego kształcenia (np. ilu słuchaczy wygrało konkursy na stanowiska kierownicze, ilu odeszło z zawodu itp.). Realizacja celów dydaktycznych, realizowanych przez Szkolenie specjalizacyjne z zakresu organizacji pomocy wpisuje się więc w misję i strategię Uniwersytetu Gdańskiego. Wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje) kandydata: W Uniwersytecie Gdańskim obowiązuje Internetowa Rejestracja Kandydatów. Możemy przyjąć nie więcej niż 32 osoby w ramach jednej edycji, w celu zapewnienia aktywnego udziału w zajęciach warsztatowych. Studia nie dają uprawnień pedagogicznych, lecz kierownicze (menedżerskie), o czym słuchacze są informowani przed podjęciem studiów. Zasady rekrutacji: Rekrutacja na Szkolenie specjalizacyjne z zakresu organizacji pomocy odbywa się poprzez system Internetowej Rejestracji Kandydatów (IRK). Różnice w stosunku do innych prowadzonych na UG programów kształcenia o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia: W programie kładzie się szczególny nacisk na praktyczne zastosowanie w pracy zawodowej nabytych umiejętności teoretycznych i praktycznych. Dotyczy to przede wszystkim wiedzy z zakresu pracy z jednostkami, grupami pracy socjalnej, współdziałania w ramach instytucji publicznych oraz między instytucjami. Kadra dydaktyczna szkolenia: Zasoby kadrowe dla szkolenia specjalizacyjnego z zakresu organizacji pomocy : Lp. Imię i nazwisko Posiadany tytuł lub stopień Obszary kształcenia naukowy 1 Chociej Marlena Mgr Psycholog, specjalista rozwoju osobowości dzieci i młodzieży, praktyk w zakresie komunikacji interpersonalnej,technik negocjacji, przeciwdziałania stresowi i kierowania zmianą. 2 Cuper Mirosława Mgr Studia pielęgniarstwa GUM,praktyk, z-ca kierownika w ośrodku dla przewlekle chorych i środowiskowym DPS, zajmuje się pomocą osobom niepełnosprawnym intelektualnie

4 3 Duśko Tamara Mgr Pracownik socjalny, wykładowca wielu szkół wyższych, prowadząca programy w zakresie pracy socjalnej, pracy z rodziną, projekty socjalne, programy unijne, doradca w Urzędzie Marszałkowskim 4 Kamińska Lidia Mgr Pracownik socjalny MOPS w Gdańsku, praktyk, specjalista w zakresie programów pomocy instytucjonalnej, wykładowca i trener w tym obszarze wiedzy, uczestnik licznych szkoleń 5 Leska Ślęzak Joanna Dr Pracownik Politologii UG, problematyka pomocy i pracy socjalnej, ze szczególnym uwzględnieniem finansowania podmiotów pomocy i instytucjonalnych form organizacji w obszarze polityki 6 Leszczyńska Małgorzata Dr Pracownik Politologii UG, problematyka polityki, pomocy i pracy socjalnej, w tym zagadnienia kierowania i zarządzania w pomocy oraz form organizacji podmiotów ekonomii 7 Mańkowska Beata Dr Pracownik Instytut Psychologii UG oraz Kolegium Pracowników Służb Społecznych w Gdańsku, specjalista w zakresie komunikacji interpersonalnej, superwizor pracy socjalnej 8 Marszałkowska Magdalena Mgr Pracownik socjalny, pedagog z wieloletnim doświadczeniem, praktyk, koordynator rozwoju kadr MOPS w Gdańsku, edukator, specjalista w zakresie m.in. pracy z rodziną realizacji zadań w ramach instytucji i rozwoju kadr 9 Pęcherzewska Natasza Mgr Pedagog, specjalność: opiekuńczo- wychowawcza, specjalista w zakresie form pomocy dziecku i rodzinie, a także trener dogoterapii oraz terapii ruchu 10 Pietniun Joanna Mgr Psycholog, specjalista w zakresie superwizji pracy socjalnej, edukator, praktyk w zakresie pozyskiwania środków unijnych w obszarze pomocy, uprawnienia pedagogiczne 11 Solański Jerzy Dr Prawnik, specjalista prawa pracy i prawa rodzinnego, zajmuje się także zagadnieniami systemów zabezpieczenia społecznego w Polsce i w krajach UE, praktyk,prowadzi kancelarię prawniczą oraz udziela porad słuchaczom 12 Ślęzak Jarosław Dr Pracownik Politechniki Gdańskiej, radca prawny, specjalista prawa karnego, praktyka prokuratorska, specjalizuje się m.in. w patologiach w obszarze pomocy i pracy socjalnej 13 Turek-Cubała Krystyna Mgr Długoletni pracownik Szkoły Policealnej Pracowników Służb Społecznych w Gdańsku, kierownik szkolenia praktycznego kadr pomocy, pracownik socjalny w Zespole Opieki Zdrowotnej nr 1 i 2 w Gdańsku 14 Turnowiecki Witold Dr Pracownik Politologii UG, zajmuje się zagadnieniami polityk szczegółowych polityki w Polsce i krajach UE, organizator programów na rzecz wykluczonych społecznie, a także programów zabezpieczenia społecznego 15 Żmudziński Mirosław Mgr Prawnik, informatyk, specjalista w zakresie programów zarządzania jakością w instytucjach gospodarczych i społecznych MOPS w Gdańsku audytor - praktyk

5 Dokumentacja dotycząca programu kształcenia i sposobów jego realizacji: Dokumentację dotyczącą programu kształcenia i sposobów jego realizacji w ramach niestacjonarnego szkolenia specjalizacyjnego z zakresu organizacji pomocy stanowi: 1. Opis zakładanych efektów kształcenia w odniesieniu do wybranych efektów obszarowych (załącznik nr 2) 2. Plan studiów z podziałem na semestry i określeniem modułów/przedmiotów wraz z przyporządkowaną im liczbą godzin i punktów ECTS (załącznik nr 3) 3. Opis procesu kształcenia (opis modułów/przedmiotów) (załącznik nr 4) Zasoby materialne infrastruktura dydaktyczna: Bazę naukowo-dydaktyczną Instytutu Politologii UG, w którym prowadzone jest Szkolenie specjalizacyjne z zakresu organizacji pomocy stanowi skrzydło D budynku Wydziału Nauk Społecznych przy ul. Bażyńskiego w Gdańsku. Do realizacji procesu kształcenia w ramach szkolenia specjalizacyjnego służy sala dydaktyczna wyodrębniona z 50 sal, pracowni i pomieszczeń, z tego 39 pomieszczeń przeznaczonych jest na cele naukowodydaktyczne (w których studenci mogą realizować godziny kontaktowe, a więc odbywać zajęcia dydaktyczne, zdawać egzaminy, zdobywać zaliczenia oraz odbywać konsultacje), a pozostałe na cele administracyjne i socjalne. Słuchacze Szkolenia specjalizacyjnego z zakresu organizacji pomocy korzystają z technologicznych udogodnień w sali dydaktycznej Instytutu Politologii umożliwiających prowadzenie zajęć na europejskim poziomie. Wykorzystywany jest następujący sprzęt audiowizualny: zestaw komputerowy ze stałym dostępem do sieci Internet, telewizor, wideoprojektor, kserokopiarka, rzutnik, magnetowid z nagrywarkami DVD, magnetowid z odtwarzaczem DVD, przenośne urządzenie nagłaśniające, rzutnik pisma. Sposób prowadzenia zajęć: Uzyskanie przez słuchacza szkolenia specjalizacyjnego wymaganej liczby punktów ECTS obejmuje godziny kontaktowe ( m.in. zajęcia dydaktyczne, uzyskanie zaliczeń z ćwiczeń, warsztatów i egzaminów, wchodzących w skład programu przedmiotów kształcenia oraz konsultacje z wykładowcami - nauczycielami akademickimi oraz specjalistami, trenerami, praktykami z dziedzin niezbędnych w realizacji zadań z zakresu organizacji pomocy ), a także pracę własną słuchacza (zwłaszcza przy napisaniu i przygotowaniu obrony pracy dyplomowej). Na godziny kontaktowe w ramach Szkolenia specjalizacyjnego z zakresu organizacji pomocy składa się 265 godzin: 104 godziny wykładów, 161 godzin ćwiczeń lub warsztatów, w tym 10 godzin konsultacji dotyczących pracy dyplomowej oraz 10 godzin wizyt studyjnych hospitacji instytucji działających w obszarze pomocy ). Dodatkowo wszyscy wykładowcy podają słuchaczom informacje, dotyczące kontaktu z nimi w ramach konsultacji oraz zobowiązują się do pomocy w zakresie objętym tokiem ich dziedziny zajęć, w formie owej lub telefonicznej. Działalność naukowa lub naukowo-badawcza: W ramach zajęć dydaktycznych w ramach szkolenia specjalizacyjnego słuchacze maja możliwość uczestniczenia w działalności badawczej w ramach przedmiotów: z zakresu prawa, zarządzania i superwizji oraz programów realizujących zadania w zakresie gminy, powiatu i województwa. Zakres działalności badawczej związany jest z tematyką wybranych prac dyplomowych oraz praktyk w instytucjach pomocy, w których słuchacze są zatrudnieni.

6 Dokumentacja związana z wewnętrznym systemem zapewniania jakości: Wewnętrzny system zapewniania jakości kształcenia na Wydziale Nauk Społecznych działa na podstawie Uchwały Senatu UG nr 76/09 z 26 listopada 2009 w sprawie wprowadzenia wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia, Zarządzenia Rektora Uniwersytetu Gdańskiego nr 48/R/10 z dnia 31 maja 2010 w sprawie zasad funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Uniwersytecie Gdańskim oraz Zarządzenia Rektora Uniwersytetu Gdańskiego nr 49/R/10 z 31 maja 2010 w sprawie Uczelnianego i Wydziałowego Zespołu do spraw Zapewniania Jakości Kształcenia oraz zakresu powierzanych zadań. Jego składową stanowi Uczelniany Zespół do spraw Zapewnienia Jakości Kształcenia oraz Wydziałowy Zespół do spraw zapewnienia Jakości Kształcenia powołany na mocy Zarządzenia Dziekana Wydziału Nauk Społecznych nr 2/2011 z dnia 24 marca W ramach systemu prowadzi się badania ankietowe zajęć oraz hospitacje zajęć. Badania dotyczące zajęć prowadzone są w formie badań elektronicznych, co gwarantuje słuchaczom anonimowość wypowiedzi. Wyniki zbiorcze ankiet są każdego roku drukowane, przedstawiane osobom ankietowanym oraz gromadzone w jednostkach organizacyjnych Wydziału. Rada Wydziału Nauk Społecznych co roku przyjmuje raport z samooceny Wydziału. Raport publikowany jest także na stronie internetowej Wydziału. Monitorowaniem losów absolwentów zajmuje się Biuro Karier UG. Kształcenie na Wydziale prowadzone jest zgodnie z wymogami Krajowych Ram Kwalifikacyjnych. Wydział współpracuje z podmiotami zewnętrznymi, które wspierają jednostkę w zakresie formułowania i oceny efektów kształcenia. Ponadto na zakończenie kolejnej edycji słuchacze wypełniają anonimowe ankiety, które służą podnoszeniu jakości kształcenia w ramach studiów. Sposób wykorzystania wzorców międzynarodowych: W określaniu efektów kształcenia dla programu kształcenia realizowanego w ramach szkolenia specjalizacyjnego wykorzystano ramy kwalifikacji innych krajów Unii Europejskiej. W ramach zajęć poszczególni wykładowcy przedstawiają formy współpracy z ośrodkami pomocy m.in. w Holandii, Szwecji oraz wykorzystania środków unijnych w programach międzynarodowych.

7 załącznik nr 3 Plan Szkolenia specjalizacyjnego z zakresu organizacji pomocy L.p. Punkty ECTS Moduł pierwszy 1 2 Współczesne kierunki rozwoju polityki w ujęciu globalnym, europejskim i lokalnym Moduł drugi Nazwa przedmiotu 2 19 Elementy organizacji i zarządzania w pomocy egz. po sem. ilość godzin zajęć w tym: razem W Ć K S 1 sem. 2 sem. W Ć/K ECTS W Ć/K ECTS a 4 Kadra menedżerska w tym umiejętność przywództwa organizacji pracy własnej, zarządzania czasem i rozwiązywania problemów b c 3 lokalnym z uwzględnieniem podmiotów niepublicznych d e 3 Zarządzanie finansami jednostek organizacyjnych pomocy, w tym planowanie finansowe, realizacja i kontrola planu finansowego 2f 2 Systemy zarządzania jakością w instytucjach pomocy g Moduł trzeci Moduł czwarty 4 3 Zadania jednostek organizacyjnych pomocy Moduł piąty 5 3 Ewaluacja działań, metody i techniki badań wykorzystywanych Moduł szósty 6 6 uwzględnieniem prawa administracyjnego,prawa pracy, prawa zamówień publicznych, prawa rodzinnego i prawa dotyczącego ochrony danych osobowych Moduł siódmy 7 6 Wybrane zagadnienia z zakresu przepisów dotyczące pomocy i zabezpieczenia społecznego Moduł ósmy 8 2 Publiczne relacje, reklama społeczna i promocja działań - public relations (PR) Moduł dziewiąty Mediacje i negocjacje Moduł dziesiąty 3 4 2

8 Moduł jedenasty Konsultacje dotyczące pracy dyplomowej wymagane do usyskania specjalizacji Moduł dwunasty 12 2 Wizyty studyjne - hospitacje instytucji działających w obszarze pomocy razem

9 Załącznik nr 2 Opis efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk społecznych profil ogólnoakademicki Szkolenie specjalizacyjne z zakresu organizacji pomocy Symbol efektów kształcenia w obszarze nauk społecznych Profil ogólnoakademicki Po zakończeniu Szkolenia specjalizacyjnego z zakresu organizacji pomocy absolwent: Symbol efektów kształcenia na kierunku Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze nauk społecznych Nazwa przedmiotu S2A_W01 WIEDZA ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk K_W01 Ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę na temat pomocy oraz relacjach z pracą socjalną oraz naukami społecznymi i prawnymi mediacje i negocjacje K_W02 Ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę szczegółową z zakresu wybranego modułu (specjalizacji) w ramach szkolenia specjalizacyjnego z zakresu organizacji pomocy Kadra menedżerska w tym pomocy i zabezpieczenia społecznego - public relations (PR) Mediacje i negocjacje S2A_W02 ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych K_W14 K_W03 Zna teoretyczno-metodologiczne nurty w badaniach pomocy Zna różne teorie polityki,pomocy i pracy socjalnej obszarze pomocy obszarze pomocy K_W04 Zna mechanizmy funkcjonowania pomocy pomocy, w tym planowanie finansowe,

10 K_W07 K_W10 K_W11 K_W12 Zna mechanizmy partycypacji w obszarze pomocy Ma wiedzę na temat mechanizmów funkcjonowania systemó w ramach Unii Europejskiej i innych organizacji międzynarodowych Ma wiedzę na temat mechanizmów funkcjonowania współczesnych systemó Ma wiedzę na temat pomocy i grup potrzebujących Kadra menedżerska w tym Zadania jednostek organizacyjnych pomocy obszarze pomocy Mediacje i negocjacje pomocy, w tym planowanie finansowe, Zadania jednostek organizacyjnych pomocy S2A_W03 S2A_W04 ma pogłębioną wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych i kategorii więzi społecznych lub wybranych kręgów kulturowych ma wiedzę o różnych rodzajach więzi społecznych i występujących między nimi prawidłowościach oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do wybranych kategorii więzi społecznych K_W15 K_W10 Posiada wiedzę o relacjach pomiędzy organizacjami i instytucjami pomocy w wymiarze krajowym i międzynarodowym Ma wiedzę na temat mechanizmów funkcjonowania systemó w ramach Unii Europejskiej i innych organizacji międzynarodowych Kadra menedżerska w tym K_W04 Zna mechanizmy funkcjonowania pomocy pomocy, w tym planowanie finansowe,

11 K_W11 K_W12 Ma wiedzę na temat mechanizmów i problemów funkcjonowania współczesnych systemów pomocy Ma wiedzę na temat pomocy i grup potrzebujących pomocy, w tym planowanie finansowe, Zadania jednostek organizacyjnych pomocy S2A_W05 ma rozszerzoną wiedzę o człowieku jako twórcy kultury, pogłębioną w odniesieniu do wybranych obszarów aktywności człowieka K_W15 K_W07 Posiada wiedzę o relacjach pomiędzy organizacjami i instytucjami pomocy w wymiarze krajowym i międzynarodowym Zna mechanizmy partycypacji w obszarze pomocy Kadra menedżerska w tym Kadra menedżerska w tym Zadania jednostek organizacyjnych pomocy K_W08 K_W12 Zna i rozumie mechanizmy percepcji w zakresie pomocy Ma wiedzę na temat pomocy i grup potrzebujących Zadania jednostek organizacyjnych pomocy pomocy i zabezpieczenia społecznego - public relations (PR) pomocy, w tym planowanie finansowe,

12 Zadania jednostek organizacyjnych pomocy S2A_W06 zna w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia opisu, w tym techniki pozyskiwania danych oraz modelowania struktur społecznych i procesów w nich zachodzących, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości K_W14 K_W09 Zna teoretyczno-metodologiczne nurty w badaniach pomocy Zna istotę i znaczenie relacji między mediami a sferą pomocy obszarze pomocy pomocy, w tym planowanie finansowe, obszarze pomocy S2A_W07 ma pogłębioną wiedzę na temat wybranych systemów norm i reguł (prawnych, organizacyjnych, zawodowych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania K_W14 K_W05 Zna teoretyczno-metodologiczne nurty w badaniach pomocy Ma wiedzę na temat pomocy na poziomie lokalnym, regionalnym i globalnym obszarze pomocy K_W11 Ma wiedzę na temat mechanizmów funkcjonowania współczesnej pomocy S2A_W08 ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian wybranych struktur, instytucji i więzi społecznych oraz zna rządzące tymi zmianami prawidłowości K_W13 K_W04 Ma wiedzę z zakresu etyki pomocy Zna mechanizmy funkcjonowania pomocy Zadania jednostek organizacyjnych pomocy pomocy i zabezpieczenia społecznego pomocy, w tym planowanie finansowe, K_W02 Ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę szczegółową z Kadra menedżerska w tym zakresu wybranego modułu (specjalizacji) w ramach szkolenia specjalizacyjnego z zakresu organizacji pomocy pomocy i zabezpieczenia społecznego - public relations (PR) Mediacje i negocjacje

13 K_W05 Ma wiedzę na temat pomocy na poziomie lokalnym, regionalnym i globalnym S2A_W09 ma pogłębioną wiedzę o poglądach na temat wybranych struktur i instytucji społecznych lub wybranych kategorii więzi społecznych i o ich historycznej ewolucji K_W06 K_W03 Ma wiedzę na temat zagrożeń i wyzwań stojących przed pomocą społeczną i pracą socjalną Zna różne teorie polityki, pomocy i pracy socjalnej pomocy i zabezpieczenia społecznego Mediacje i negocjacje obszarze pomocy S2A_W10 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej K_W10 K_W14 Ma wiedzę na temat mechanizmów funkcjonowania systemó w ramach Unii Europejskiej i innych organizacji międzynarodowych Zna teoretyczno-metodologiczne nurty w badaniach pomocy obszarze pomocy S2A_W11 S2A_U01 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz wzajemne relacje między zjawiskami społecznymi K_W11 K_U01 UMIEJĘTNOŚCI Ma wiedzę na temat mechanizmów funkcjonowania współczesnej pomocy Potrafi opisać i ocenić pomoc społeczną z perspektywy różnych ujęć teoretycznych i doktrynalnych pomocy, w tym planowanie finansowe, K_U02 K_U05 Ma umiejętność analizowania mechanizmów zależności instytucjonalnej Umie wyjaśniać istotę mechanizmów partycypacji pomocy, rozumie jej znaczenie dla kształtowania społeczeństwa obywatelskiego pomocy, w tym planowanie finansowe,

14 S2A _U02 potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania przyczyn i przebiegu procesów i zjawisk społecznych oraz potrafi formułować własne opinie i dobierać krytycznie dane i metody analiz K_U02 Ma umiejętność analizowania mechanizmów zależności instytucjonalnej Zadania jednostek organizacyjnych pomocy Mediacje i negocjacje obszarze pomocy pomocy, w tym planowanie finansowe, K_U12 Potrafi korzystać z różnych metod i technik badawczych oraz kształtować, a także rozwijać własny warsztat badawczy S2A _U03 potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych, formułować własne opinie na ten temat oraz stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U03 Potrafi scharakteryzować polityki szczegółowe oraz relacje pomiędzy nimi na różnych poziomach decydowania Mediacje i negocjacje obszarze pomocy K_U06 Potrafi wskazać mechanizmy percepcji pomocy i ocenić ich efektywność. pomocy i zabezpieczenia społecznego - public relations (PR) K_U09 Umie wskazywać uwarunkowania ewolucji pomocy Zadania jednostek organizacyjnych pomocy S2A _U04 potrafi prognozować i modelować złożone procesy społeczne obejmujące zjawiska z różnych obszarów życia społecznego z wykorzystaniem zaawansowanych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów K_U14 K_U04 Umie analizować wyniki badania opinii publicznej i wykorzystać ich rezultaty do kształtowania postaw społecznych Umie identyfikować realne i hipotetyczne zagrożenia występujące w przestrzeni Kadra menedżerska w tym pomocy i zabezpieczenia społecznego - public relations (PR) obszarze pomocy

15 K_U08 Potrafi analizować mechanizmy integracji europejskiej, interpretować prawo europejskie i oceniać efektywność procesów integracyjnych K_U13 Rozpoznaje relacje między organizacjami i instytucjami pomocy w skali krajowej i międzynarodowej Kadra menedżerska w tym S2A _U05 S2A _U06 sprawnie posługuje się systemami normatywnymi, normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, etycznymi) albo potrafi posługiwać się nimi w celu rozwiązywania konkretnych problemów, ma rozszerzoną umiejętność w odniesieniu do wybranej kategorii więzi społecznych lub wybranego rodzaju norm posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w różnych zakresach i formach, rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności i przydatności stosowanej wiedzy K_U14 K_U11 K_U05 Umie analizować wyniki badania opinii publicznej i wykorzystać ich rezultaty do kształtowania postaw społecznych Jest świadomy aksjologicznych i normatywnych uwarunkowań zachowań w życiu publicznym Umie wyjaśniać istotę mechanizmów partycypacji pomocy, rozumie jej znaczenie dla kształtowania społeczeństwa obywatelskiego Kadra menedżerska w tym pomocy i zabezpieczenia społecznego Kadra menedżerska w tym Zadania jednostek organizacyjnych pomocy - public relations (PR) Mediacje i negocjacje K_U08 Potrafi analizować mechanizmy integracji europejskiej, interpretować prawo europejskie i oceniać efektywność procesów integracyjnych K_U09 Umie wskazywać uwarunkowania ewolucji pomocy Zadania jednostek organizacyjnych pomocy S2A _U07 S2A _U08 posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego problemu i przeprowadzenia procedury podjęcia rozstrzygnięć, w tym zakresie posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych, rozszerzoną o umiejętność pogłębionej teoretycznie oceny tych K_U12 K_U05 Potrafi korzystać z różnych metod i technik badawczych oraz kształtować, a także rozwijać własny warsztat badawczy Umie wyjaśniać istotę mechanizmów partycypacji pomocy, rozumie jej znaczenie dla

16 zjawisk w wybranych obszarach, z zastosowaniem metody badawczej kształtowania społeczeństwa obywatelskiego K_U07 K_U10 Potrafi wykorzystać zasady i instrumenty komunikowania społecznego w działalności publicznej Umie ocenić role i znaczenie grup społecznych pomocy, w tym planowanie finansowe, Mediacje i negocjacje S2A_U09 S2A_U10 S2A_U11 S2A_K01 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2-J- Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób K_U11 K_U12 K_U12 K_U12 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K02 Jest świadomy aksjologicznych i normatywnych uwarunkowań zachowań w życiu publicznym Potrafi korzystać z różnych metod i technik badawczych oraz kształtować, a także rozwijać własny warsztat badawczy Potrafi korzystać z różnych metod i technik badawczych oraz kształtować, a także rozwijać własny warsztat badawczy Potrafi korzystać z różnych metod i technik badawczych oraz kształtować, a także rozwijać własny warsztat badawczy Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia zawodowego oraz dokonuje samooceny własnych kompetencji określających jego miejsce i rolę w pomocy Zadania jednostek organizacyjnych pomocy - public relations (PR) Mediacje i negocjacje Kadra menedżerska w tym pomocy, w tym planowanie finansowe,

17 S2A_K02 K_K07 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K01 Potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny Jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym na różnych poziomach partycypacji - public relations (PR) Mediacje i negocjacje obszarze pomocy obszarze pomocy Kadra menedżerska w tym pomocy, w tym planowanie finansowe, Zadania jednostek organizacyjnych pomocy - public relations (PR) S2A_K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K03 K_K03 Jest przygotowany do funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym. Potrafi zbierać, wykorzystywać i przetwarzać informacje w sferze realizacji zadań pomocy Jest przygotowany do funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym. Potrafi zbierać, wykorzystywać i przetwarzać informacje w sferze realizacji zadań pomocy pomocy i zabezpieczenia społecznego Mediacje i negocjacje pomocy i zabezpieczenia społecznego Mediacje i negocjacje K_K04 Jest przygotowany do wykonywania funkcji organizatora życia społecznego w różnych środowiskach i na różnych szczeblach struktury społeczeństwa Kadra menedżerska w tym Zadania jednostek organizacyjnych pomocy

18 pomocy i zabezpieczenia społecznego S2A_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K06 K_K03 Jest przekonany o znaczeniu zachowywania się w sposób profesjonalny i etyczny. Posiada umiejętność aktywnego propagowania takich postaw Jest przygotowany do funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym. Potrafi zbierać, wykorzystywać i przetwarzać informacje w sferze realizacji zadań pomocy Zadania jednostek organizacyjnych pomocy pomocy i zabezpieczenia społecznego - public relations (PR) pomocy i zabezpieczenia społecznego Mediacje i negocjacje K_K04 Jest przygotowany do wykonywania funkcji organizatora życia społecznego w różnych środowiskach i na różnych szczeblach struktury społeczeństwa Kadra menedżerska w tym Zadania jednostek organizacyjnych pomocy pomocy i zabezpieczenia społecznego K_K06 Jest przekonany o znaczeniu zachowywania się w sposób profesjonalny i etyczny. Posiada umiejętność aktywnego propagowania takich postaw Zadania jednostek organizacyjnych pomocy pomocy i zabezpieczenia społecznego - public relations (PR)

19 S2A_K05 umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych i potrafi przewidywać wielokierunkowe skutki społeczne swojej działalności K_K01 Jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym na różnych poziomach partycypacji Kadra menedżerska w tym pomocy, w tym planowanie finansowe, Zadania jednostek organizacyjnych pomocy - public relations (PR) S2A_K06 potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny K_K05 K_K02 Potrafi działać w zespołach realizujących projekty społeczne Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia zawodowego oraz dokonuje samooceny własnych kompetencji określających jego miejsce i rolę w pomocy pomocy, w tym planowanie finansowe, Mediacje i negocjacje obszarze pomocy Kadra menedżerska w tym pomocy, w tym planowanie finansowe, - public relations (PR) Mediacje i negocjacje obszarze pomocy

20 K_K07 S2A_K07 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K04 K_K05 Potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny Jest przygotowany do wykonywania funkcji organizatora życia społecznego w różnych środowiskach i na różnych szczeblach struktury społeczeństwa Potrafi działać w zespołach realizujących projekty społeczne obszarze pomocy Kadra menedżerska w tym Zadania jednostek organizacyjnych pomocy pomocy i zabezpieczenia społecznego pomocy, w tym planowanie finansowe, Mediacje i negocjacje obszarze pomocy Kształcenie w ramach Szkolenia specjalizacyjnego z zakresu organizacji pomocy zakłada uzyskiwanie wiedzy z zakresu różnych dyscyplin naukowych, w szczególności zaś polityki publicznej, pracy socjalnej, organizacji i zarządzania oraz prawa. Stąd za szczególnie istotne w zakresie efektów kształcenia uznać należy uporządkowanie i pogłębienie wiedzy w subdyscyplinach nauk o polityce, w odniesieniu do specjalności modułowej oraz relacji między instytucjami politycznymi w Polsce i na świecie. W obszarze umiejętności szczególnie istotne jest określenie relacji w zakresie zjawisk społecznych i ocena ich znaczenia, a także prognozowanie przyszłych zjawisk na różnych poziomach funkcjonowania. W zakresie kompetencji społecznych ważne jest też współdziałanie i praca w grupie, a także realizacja różnorodnych ról społecznych oraz właściwe rozstrzyganie dylematów związanych z wykonywanie pracy zawodowej oraz nastawienie na całożyciowe zdobywanie i pogłębianie wykształcenia.

21