STATUT GIMNAZJUM NR 1 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W O AWIE

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "STATUT GIMNAZJUM NR 1 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W O AWIE"

Transkrypt

1 STATUT GIMNAZJUM NR 1 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W O AWIE [TEKST JEDNOLITY Z DNIA 1 WRZE NIA 2015R.]

2 SPIS TRE CI 1 Nazwa i siedziba szko y Cele i zadania szko y. Wewn trzszkolny system oceniania Organy szko y. Zasady wspó pracy mi dzy nimi. Tryb odwo awczy Organizacja nauki w szkole Oddzia jako jednostka organizacyjna szko y Czas trwania zaj w szkole Obowi zek nauki i obowi zek szkolny Organizacja biblioteki szkolnej. Zadania nauczyciela bibliotekarza Organizacja nauczania i wychowania w szkole Pracownicy pedagogiczni i niepedagogiczni szko y Funkcje kierownicze w szkole Zespo y nauczycielskie Prawa i obowi zki wychowawcy klasy Zasady rekrutacji do gimnazjum Prawa i obowi zki uczniów Bezpiecze stwo uczniów w szkole Prawa i obowi zki rodziców Piecz, stempel i tablica szko y Sztandar, logo, hymn i ceremonia szko y Przepisy ko cowe Nowelizacja statutu szko y

3 1 1. Gimnazjum nr 1 w O awie, zwane dalej gimnazjum: 1) jest szko publiczn, ogólnodost pn ; 2) posiada numer porz dkowy 1 nadany przez organ prowadz cy gimnazjum - Urz d Miejski Miasta awa; 3) posiada imi Polskich Olimpijczyków nadane przez Rad Miejsk w O awie; 4) posiada siedzib szko y w O awie przy ul. Sportowej Gimnazjum posiada statut, który okre la: 1) cele i zadania: a) kszta cenie i wychowanie dzieci oraz ich przygotowanie do nauki w szko ach ponadgimnazjalnych i ycia we wspó czesnym wiecie, b) zapewnienie niezb dnych warunków do rozwoju intelektualnego, emocjonalnego, duchowego i fizycznego, c) rozwijanie u uczniów poczucia odpowiedzialno ci, mi ci do ojczyzny oraz poszanowania dla dziedzictwa kulturowego, d) kszta cenie i wychowanie w duchu tolerancji, humanizmu i patriotyzmu, przekazywanie wiedzy o spo ecze stwie, o problemach spo ecznych, ekonomicznych kraju, wiata, o kulturze i rodowisku naturalnym, e) promowanie umiej tno ci rozwi zywania problemów i konfliktów bez przemocy, f) podejmowanie dzia skierowanych do nauczycieli i rodziców - dzia nastawionych na podnoszenie ich kompetencji wychowawczych. 2) Sposób realizacji zada, który zapewnia uczniom zdobycie kultury intelektualnej, szerzenie naukowej wiedzy i niezb dnych w yciu umiej tno ci spo ecznych poprzez: a) stosowanie na zaj ciach edukacyjnych niezb dnych, nowoczesnych pomocy naukowych, b) wdra anie nowoczesnych metod i form nauczania, c) prowadzenie lekcji w muzeach, instytucjach naukowo - badawczych, o rodkach kultury i innych zwi zanych swoim profilem z tematyk zaj, d) rozwijanie zainteresowa i uzdolnie na zaj ciach pozalekcyjnych, e) organizowanie wycieczek dydaktycznych i warsztatów edukacyjnych, f) organizowanie imprez i uroczysto ci zaplanowanych w kalendarzu na dany rok szkolny, g) wspieranie dzia alno ci dru yn harcerskich i innych organizacji m odzie owych na terenie szko y, h) zapewnienie pomocy psychologicznej - pedagogicznej nauczycielom, uczniom, rodzicom zgodnie z rozporz dzeniem MEN. 2

4 3) Zadania zespo ów nauczycielskich: a) wybór programów nauczania i podr czników oraz ocena ich przydatno ci dla uczniów w realizacji podstawy programowej, b) opracowanie i ewaluacja przedmiotowego systemu oceniania uczniów, c) badanie wyników nauczania w celu podnoszenia efektów kszta cenia, d) koordynacja przedmiotowa w celu dobrego przygotowania uczniów do egzaminów, e) analiza ilo ciowa i jako ciowa wyników nauczania oraz egzaminów zewn trznych i diagnoz, f) organizowanie konkursów przedmiotowych i mi dzyprzedmiotowych, g) realizacja ró nych programów i przedsi wzi edukacyjnych, h) organizowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli. 4) Gimnazjum w miar posiadanych mo liwo ci i potrzeb organizuje zaj cia pozalekcyjne oraz wprowadza zaj cia edukacyjne zgodnie z obowi zuj cymi przepisami prawa: a) dla uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych szko a organizuje zaj cia specjalistyczne, wyrównawcze oraz rozwijaj ce uzdolnienia i zainteresowania, b) na wniosek rodziców i orzeczenia z poradni dyrektor organizuje uczniom nauczanie indywidualne, c) na yczenie rodziców uczniów gimnazjum organizuje nauk religii lub zaj cia o tematyce etyczno - moralnej na zasadach i w wymiarze okre lonym odr bnymi przepisami. 5) Gimnazjum organizuje i realizuje pomoc psychologiczno - pedagogiczn w oparciu o aktualne przepisy prawa wydane przez ministra w ciwego do spraw o wiaty; 6) Gimnazjum udziela pomocy i wsparcia uczniom znajduj cym si w trudnej sytuacji yciowej w postaci: a) korzystania z pomocy stypendialnej, materialnej, dora nej, b) opieki psychologiczno - pedagogicznej, c) prowadzenia zaj profilaktycznych oraz terapii indywidualnej i grupowej, d) inicjowania dzia mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych. 7) Gimnazjum w realizacji programu profilaktyczno - wychowawczego szko y wspó pracuje z policj, dem rodzinnym, poradni psychologiczno - pedagogiczn, zespo em pieczy rodzinnej oraz placówkami opieki i pomocy spo ecznej, udzielaj c wsparcia dzieciom i rodzicom; 8) Gimnazjum wspó dzia a z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki, z poszanowaniem ich praw: a) uznania ich prymatu, jako pierwszych nauczycieli swoich dzieci, b) uzyskania informacji dotycz cych kszta cenia i wychowywania ich dzieci, c) uzyskania pomocy psychologiczno - pedagogicznej ze strony pracowników gimnazjum, d) zapoznania si z zadaniami dydaktyczno - wychowawczymi w danej klasie i szkole oraz w czania si w ich realizacj, 3

5 e) zapoznania si z podstawowymi dokumentami szko y, f) zapoznania si z przepisami dotycz cymi oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, g) dzia ania w radzie rodziców, h) wspó dzia ania w sprawach dotycz cych funkcjonowania szko y, i) opiniowania programu profilaktyczno - wychowawczego, i obowi zków: a) dope nienia czynno ci zwi zanych ze zg oszeniem dziecka do szko y, b) dbania o regularne ucz szczanie dziecka na zaj cia szkolne, informowania wychowawcy o przyczynach nieobecno ci ucznia, c) informowanie dyrektora szko y o realizacji obowi zku szkolnego spe nianego przez dziecko poza miejscem zameldowania w kraju lub za granic, d) wyposa enia dziecka w podr czniki i przybory szkolne, e) zapewnienia odpowiednich warunków do przygotowania si dziecka do zaj, f) monitorowania osi gni edukacyjnych i zachowania dziecka, g) uczestniczenia w spotkaniach z wychowawcami klas wed ug ustalonego harmonogramu oraz przybycia do szko y na pro wychowawcy, pedagoga lub dyrektora szko y, h) informowania wychowawcy o sprawach mog cych mie wp yw na nauk i zachowanie dziecka, i) udzielania pomocy i wsparcia swoim dzieciom tak, aby wzmacnia wysi ki szko y skierowane na osi gni cie celów nauczania i wychowania, j) uczestniczenia i wspierania szko y w dzia aniach rozwijaj cych j i integruj cych spo eczno szkoln, k) pokrycia kosztów zniszczonego przez dziecko mienia prywatnego lub szkolnego. 9) Gimnazjum prowadzi doradztwo zawodowe, aby przygotowa uczniów do podj cia trafnej decyzji zawodowej i szkolnej poprzez: a) organizowanie przez ca y etap edukacyjny zaj z orientacji zawodowej, b) zatrudnienie doradcy zawodowego, c) zapoznawanie ze struktur szkolnictwa i pog bianie wiedzy o zawodach, d) organizowanie spotka z przedstawicielami reprezentuj cymi ró ne szko y i zawody, e) wspó pracowanie z instytucjami wspieraj cymi wewn trzszkolny system doradztwa zawodowego, f) pomaganie w samopoznaniu i samoocenie oraz okre leniu predyspozycji zawodowych, g) prowadzenie dzia alno ci informacyjno - doradczej, h) wspó dzia anie z rodzicami w realizacji powy szych zada. 4

6 2. Wewn trzszkolny system oceniania zwany dalej WSO reguluje zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Ocenianiu podlegaj osi gni cia edukacyjne i zachowanie ucznia. 1) Ocenianie osi gni edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i post pów w opanowaniu przez ucznia wiadomo ci i umiej tno ci w stosunku do wymaga edukacyjnych wynikaj cych z podstawy programowej okre lonej w odr bnych przepisach i realizowanych w szkole programach nauczania, uwzgl dniaj cych t podstaw oraz formu owania oceny i ma na celu: a) poinformowanie ucznia o poziomie jego osi gni w nauce i post pach w tym zakresie, b) pomoc uczniowi w planowaniu jego rozwoju, c) motywowanie do dalszej pracy, d) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) ucznia i nauczycielom informacji o post pach, trudno ciach i uzdolnieniach ucznia, e) umo liwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - - wychowawczej. 2) Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawc klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad wspó ycia spo ecznego i norm etycznych oraz obowi zków ucznia zawartych w statucie szko y; 3) Nauczyciele na pocz tku ka dego roku szkolnego informuj uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o: a) wymaganiach edukacyjnych niezb dnych do uzyskania rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowi zkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych wynikaj cych z realizowanego szkolnego programu nauczania oraz o skutkach ustalenia uczniowi niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj edukacyjnych, b) sposobach sprawdzania osi gni edukacyjnych uczniów, c) warunkach i trybie uzyskania wy szej ni przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowi zkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych. 4) Wychowawca klasy na pocz tku ka dego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach, sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, a tak e o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania zawartych w wewn trzszkolnym systemie oceniania zachowania; 5) Wymagania edukacyjne wynikaj ce z realizowanych przez nauczycieli programów nauczania oraz sposoby sprawdzania osi gni edukacyjnych uczniów s spisane w przedmiotowych systemach oceniania, zwanych dalej PSO; 6) W PSO zawarte s wszystkie inne nieuj te w niniejszym dokumencie zasady oceniania; 7) Nauczyciel zobowi zany jest do adaptacji (indywidualizacji) wymaga edukacyjnych do mo liwo ci ucznia ze specyficznymi potrzebami zdrowotnymi, psychofizycznymi i edukacyjnymi: 5

7 a) w minimalnym zakresie - w zwi zku z dysfunkcjami ucznia, bez modyfikowania wymaga edukacyjnych, b) w znacznym zakresie, gdy stopie dysfunkcji ucznia uniemo liwia realizowanie tre ci programowych i wymaga wi kszych modyfikacji (w zakresie tre ci jak i sposobu realizacji oraz dodatkowych dzia wspomagaj cych), c) zasady oceniania uczniów, o których mowa w punkcie a) i b) powinny by uwzgl dnione w przedmiotowym systemie oceniania. 8) Oceny s jawne, zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne ucze i jego rodzice (prawni opiekunowie) otrzymuj do wgl du na zasadach okre lonych przez nauczyciela; 9) Nauczyciele s zobowi zani do przechowywania sprawdzonych i ocenionych prac uczniowskich do ko ca danego roku szkolnego; 10) Nauczyciele s zobowi zania do przekazywania informacji zwrotnych uczniom i rodzicom (prawnym opiekunom) o osi gni ciach dydaktycznych i zachowaniu, które zawieraj wiedz o uzdolnieniach i niepowodzeniach, poziomie uzyskiwanych osi gni w stosunku do wymaga programowych, wskazówki do planowania rozwoju dziecka i formach udzielania pomocy w nauce oraz motywowaniu do dalszych post pów; 11) Uczniowie i rodzice (prawni opiekunowie) otrzymuj uzasadnienie oceny w formie ustnej lub pisemnej na zebraniach oraz indywidualnych konsultacjach w ci gu ca ego roku szkolnego; 12) Oceny bie ce, oceny klasyfikacyjne ródroczne i roczne ustala si w stopniach wed ug nast puj cej skali: a) stopie celuj cy (6) b) stopie bardzo dobry (5) c) stopie dobry (4) d) stopie dostateczny (3) e) stopie dopuszczaj cy (2) f) stopie niedostateczny (1) 13) Dopuszcza si stosowanie znaków + i - przy ocenach cz stkowych; 14) Oceny klasyfikacyjne z zachowania ustala si w nast puj cej skali: a) wzorowe b) bardzo dobre c) dobre d) poprawne e) nieodpowiednie f) naganne 6

8 15) Ocen ródroczn lub roczn wystawia si z mo liwie jak najwi kszej liczby ocen cz stkowych (minimum 3 stopnie). Sposób i form okre laj PSO; 16) Oceny cz stkowe maj ró wag. Szczegó owe wagi okre lane s w PSO. Oceny: ródroczna i roczna nie s redni arytmetyczn ocen cz stkowych; 17) Przy wystawianiu oceny rocznej nauczyciel bierze pod uwag oceny z ca ego roku szkolnego; 18) Oceny z wychowania fizycznego, zaj technicznych, zaj artystycznych, muzyki i plastyki dodatkowo uwzgl dniaj obowi zkowo, systematyczno oraz wysi ek i aktywno ucznia; 19) Do redniej ocen z zaj edukacyjnych wlicza si ocen z religii lub etyki. W przypadku, gdy ucze ucz szcza na oba przedmioty do redniej ocen wlicza si redni arytmetyczn ocen rocznych z obu przedmiotów; 20) Ocenie podlegaj wszystkie mo liwe formy sprawdzania osi gni edukacyjnych ucznia, które s zgodne z obowi zuj cymi metodami i formami nauczania. 21) Przyjmuje si jednolit skal procentow przy ocenianiu sprawdzianów pisemnych ucznia ze wszystkich przedmiotów: a) niedostateczny - mniej ni 33% mo liwych do uzyskania punktów b) dopuszczaj cy - od 33% do 50% punktów c) dostateczny - od 51% do 74% punktów d) dobry - od 75% do 90% punktów e) bardzo dobry - powy ej 90% punktów f) celuj cy - 100% punktów oraz zadania dodatkowe 22) Dopuszcza si wystawienie ze sprawdzianu trzech ocen w zale no ci od badanych tre ci nauczania. Ucznia nale y o tym poinformowa przed sprawdzianem; 23) Nauczyciel jest zobowi zany oceni i odda prace pisemne w ci gu trzech tygodni. W przypadku nieobecno ci nauczyciela w szkole termin oddania prac wyd a si wtedy o czas nieobecno ci; 24) W tym samym dniu ucze mo e pisa tylko jeden sprawdzian, a w tygodniu, co najwy ej trzy. Ka dy sprawdzian musi by zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem. Termin sprawdzianu powinien by zapisany w dzienniku; 25) Prace klasowe i sprawdziany s obowi zkowe dla ucznia. Je eli z przyczyn losowych i innych zdarze ucze ich nie napisa, powinien to uczyni w terminie i na warunkach okre lonych w PSO; Niezg oszenie si w wyznaczonym terminie jest równoznaczne z wystawieniem oceny niedostatecznej; 26) Ucze ma prawo poprawi ocen z pisemnej pracy na zasadach okre lonych przez PSO. Ocena z poprawy wpisywana jest do dziennika lekcyjnego; 27) Ucze, który w trakcie pracy pisemnej ci ga lub nie udzieli adnej odpowiedzi otrzymuje ocen niedostateczn bez mo liwo ci jej poprawy; 28) Ucze ma prawo by nieprzygotowany do lekcji bie cej. Sposób zg aszania nieprzygotowania do lekcji szczegó owo reguluje PSO; 7

9 29) Za udzia w konkursie na szczeblu powiatowym ucze otrzymuje cz stkow ocen celuj ; 30) Za udzia w konkursie na szczeblu wojewódzkim lub regionalnym ucze otrzymuje ocen celuj na koniec roku szkolnego (pod warunkiem uzyskania oceny bardzo dobrej z zaj edukacyjnych z danego przedmiotu); 31) Ucze mo e by zwolniony w cz ci lub w ca ym cyklu kszta cenia z zaj wychowania fizycznego, informatyki oraz drugiego j zyka obcego. Decyzj o zwolnieniu z zaj podejmuje dyrektor szko y na podstawie podania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia oraz do czonego za wiadczenia (opinii) lekarza lub poradni psychologiczno - pedagogicznej; 32) Oceny klasyfikacyjnej z zachowania wychowawca dokonuje zgodnie z wewn trzszkolnym systemem oceniania zachowania ( 2, punkt 3); 33) Rok szkolny dzieli si na dwa semestry, a w zwi zku z tym ustala si : a) styczniow klasyfikacj ródroczn polegaj na okresowym podsumowaniu osi gni edukacyjnych ucznia z zaj okre lonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych oraz oceny z zachowania, b) czerwcow klasyfikacj roczn polegaj na podsumowaniu osi gni edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym. 34) Oceny klasyfikacyjne ustalaj nauczyciele prowadz cy zaj cia edukacyjne, a w klasach integracyjnych po zasi gni ciu opinii nauczyciela wspomagaj cego. Ocen z zachowania ustala wychowawca klasy po zasi gni ciu opinii nauczycieli, uczniów klasy oraz ocenianego ucznia; 35) Ucze przyj ty, na podstawie odpowiednich dokumentów, do okre lonej klasy gimnazjum w trakcie trwania III etapu edukacyjnego jest zobowi zany do: a) zaliczenia egzaminem klasyfikacyjnym obowi zkowych zaj edukacyjnych uj tych w szkolnym planie nauczania dla klasy programowo ni szej od klasy, do której ucz szcza, b) uzupe nienia ró nic programowych z obowi zkowych zaj edukacyjnych na warunkach ustalonych z nauczycielem prowadz cym dane zaj cia, c) realizowania zaj edukacyjnych uj tych w szkolnym planie nauczania dla klasy, do której ucz szcza w danym roku szkolnym. 36) Ustalona przez nauczyciela, albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych oraz ustalona przez wychowawc klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna z zastrze eniem punktu 40); 37) Przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej wychowawca ma obowi zek powiadomi rodziców o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych ze szczególnym uwzgl dnieniem przedmiotów zagro onych ocen niedostateczn i ocen nagann z zachowania. Wychowawca powiadamia na pi mie rodziców ucznia (prawnych opiekunów), w terminie ustalonym przez dyrektora szko y, a potwierdzenie przyj cia tej informacji przechowuje w dokumentacji klasy do ko ca roku szkolnego; 8

10 38) Ucze otrzymuje promocj do klasy programowo wy szej, je eli ze wszystkich zaj edukacyjnych, okre lonych w szkolnym planie nauczania, uzyska oceny klasyfikacyjne roczne - wy sze od oceny niedostatecznej; 39) Ucznia z niepe nosprawno ci intelektualn lekkiego stopnia promuje si do klasy programowo wy szej, uwzgl dniaj c specyfik kszta cenia tego ucznia; 40) Ucze otrzymuje promocj lub ko czy szko z wyró nieniem, je eli uzyska w klasyfikacji rocznej redni ocen ze wszystkich przedmiotów obowi zkowych, co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobr ocen z zachowania; 41) Ucze lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mog zg osi zastrze enia do dyrektora szko y, je eli uznaj, e roczna ocena klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania zosta a ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotycz cymi trybu ustalania tej oceny. Zastrze enia mog by zg oszone w terminie do 2 dni roboczych po zako czeniu zaj dydaktyczno - wychowawczych; 42) W przypadku zasadno ci zastrze dyrektor szko y powo uje odpowiedni komisj i wyznacza dat posiedzenia lub sprawdzianu wiadomo ci i umiej tno ci, które odbywaj si w terminie do 5 dni od momentu wp yni cia pisemnego zastrze enia; 43) Ustalona przez komisj ocena roczna nie mo e by ni sza od ustalonej wcze niej oceny; 44) Ocena ustalona przez komisj jest ostateczna, z wyj tkiem oceny niedostatecznej, która mo e by zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego; 45) Ucze, który opu ci w roku szkolnym ponad po ow godzin lekcyjnych z przedmiotu, mo e nie by klasyfikowany; 46) Ucze nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecno ci mo e zdawa roczny egzamin klasyfikacyjny z jednego lub kilku przedmiotów; 47) Na pro ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecno ci lub na pro jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna mo e wyrazi zgod na egzamin klasyfikacyjny roczny - z jednego lub kilku przedmiotów; 48) Podanie o egzamin klasyfikacyjny sk ada ucze lub jego rodzice (prawni opiekunowie) do dyrektora szko y; 49) Egzamin klasyfikacyjny zawiera tre ci programowe zrealizowane w ci gu ca ego roku szkolnego, z tym, e je eli ucze otrzyma co najmniej dopuszczaj ródroczn ocen klasyfikacyjn, egzamin obejmuje tre ci programu realizowanego w drugim semestrze; 50) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza si w formie pisemnej i ustnej, z wyj tkiem przedmiotów: plastyka, muzyka, zaj cia artystyczne, zaj cia techniczne, informatyka i wychowanie fizyczne, z których egzamin powinien mie przede wszystkim form wicze praktycznych; 51) Pytania ( wiczenia) egzaminacyjne ustala egzaminator. Stopie trudno ci pyta ( wicze ) powinien by ró norodny i odpowiada ogólnym kryteriom ocen zawartych w PSO; 9

11 52) Na podstawie przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego komisja ustala uczniowi ocen ; 53) Z przeprowadzonego egzaminu sporz dza si protokó. Do protoko u za cza si pisemne odpowiedzi ucznia i zwi informacj o ustnych odpowiedziach. Protokó stanowi za cznik do arkusza ocen; 54) Ustalona przez komisj niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna mo e by zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego; 55) Ucze, który w wyniku rocznej klasyfikacji uzyska ocen niedostateczn z jednego przedmiotu, ma prawo zdawa egzamin poprawkowy. W wyj tkowych przypadkach rada pedagogiczna mo e wyrazi zgod na egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów. Ucze lub jego rodzice (prawni opiekunowie) sk adaj pisemne podanie do dyrektora szko y; 56) Rada pedagogiczna mo e promowa ucznia do klasy programowo wy szej, gdy nie zda on egzaminu poprawkowego z jednych zaj edukacyjnych, pod warunkiem realizowania ich w klasie programowo wy szej; 57) Ucze lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mog zg osi zastrze enia do dyrektora szko y, je eli uznaj, e ocena klasyfikacyjna uzyskana w wyniku egzaminu poprawkowego zosta a ustalona niezgodnie z przepisami. Zastrze enia mog by zg aszane w terminie 5 dni roboczych od daty przeprowadzenia egzaminu; 58) Z egzaminu sporz dza si protokó, ocen uzasadnia si. Ocena z egzaminu jest ostateczna, nie podlega odwo aniu z wy czeniem punktu 56); 59) Ucze, który nie przyst pi do egzaminu poprawkowego (z wyj tkiem usprawiedliwionej nieobecno ci), nie otrzymuje promocji i powtarza klas ; 60) Terminy egzaminów poprawkowych ustala dyrektor szko y; 61) Dokumentacja z przeprowadzonych egzaminów jest udost pniania uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) w dniu egzaminu w gabinecie dyrektora szko y. Dokumentacji nie mo na kserowa, fotografowa i wynosi poza obr b szko y; 62) Klasa trzecia gimnazjum ko czy si egzaminem powszechnym i obowi zkowym, obejmuj cym umiej tno ci i wiadomo ci z bloków: humanistycznego, matematyczno - przyrodniczego, j zyków obcych nowo ytnych; 63) Termin egzaminu ustala dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w Warszawie; 64) Wyniki egzaminu gimnazjalnego wyra one s w skali procentowej i skali centylowej; 65) Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzona i oceniona praca jest udost pniana do wgl du w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora okr gowej komisji egzaminacyjnej; 66) Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi maj prawo przyst pi do egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formie dostosowanych do ich wymaga na podstawie orzeczenia o potrzebie kszta cenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno 10

12 - pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. Opinia powinna by wydana nie pó niej ni do ko ca wrze nia roku szkolnego, w którym przeprowadzany jest egzamin i nie wcze niej ni po uko czeniu szko y podstawowej; 67) Rodzice (prawni opiekunowie) ucznia sk adaj opini wraz z pisemn pro o jej uwzgl dnienie do dyrektora szko y w terminie do 15 pa dziernika roku szkolnego, w którym odbywa si egzamin gimnazjalny; 68) Ucze, który z przyczyn losowych b zdrowotnych nie przyst pi do egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej cz ci tego egzaminu w ustalonym terminie albo przerwa egzamin, przyst puje do egzaminu w dodatkowym terminie ustalonym przez dyrektora okr gowej komisji egzaminacyjnej; 69) Ucze, który nie przyst pi do egzaminu gimnazjalnego, powtarza ostatni klas gimnazjum oraz przyst puje do egzaminu gimnazjalnego w nast pnym roku szkolnym; 70) Wynik egzaminu nie ma wp ywu na uko czenie gimnazjum; 71) Ka dy ucze gimnazjum w cyklu nauczania bierze udzia w realizacji projektu edukacyjnego. 72) Na wiadectwie uko czenia gimnazjum wpisuje si temat projektu edukacyjnego; 73) Udzia ucznia w realizacji projektu edukacyjnego ma wp yw na ocen z zachowania. Zasady otrzymania oceny zapisane s wewn trzszkolnym systemie oceniania zachowania; 74) Dyrektor gimnazjum, w szczególnie uzasadnionych przypadkach, mo e zwolni ucznia z realizacji projektu edukacyjnego; 75) Znacz ce osi gni cia ucznia wpisuje si na wiadectwo uko czenia gimnazjum. Wpisy szczegó owo reguluje coroczne zarz dzenie Dolno skiego Kuratora O wiaty; 76) Ucze ko czy gimnazjum, je eli w wyniku klasyfikacji ko cowej, na któr sk adaj si roczne oceny klasyfikacyjne z obowi zkowych zaj edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwy szej i oceny klasyfikacyjne z obowi zkowych zaj edukacyjnych, których realizacja zako czy a si w klasach programowo ni szych, uzyska oceny wy sze od niedostatecznej z zastrze eniem punktu 40). 3. Gimnazjum stosuje punktowy system oceniania zachowania: 1) Za enia ogólne: a) ocen zachowania ustala si na podstawie zgromadzonych przez uczniów punktów, zapisanych w karcie oceny zachowania, która umieszczona jest w dzienniku lekcyjnym, b) wpisu do karty oceny zachowania dokonuj nauczyciele, c) ocen wystawia wychowawca klasy w porozumieniu z uczniem na podstawie wpisów w karcie oceny zachowania, w sytuacji w tpliwej wychowawca zasi ga opinii klasy, samorz du uczniowskiego, rady pedagogicznej. 2) Za enia szczegó owe: a) ocen wyj ciow jest ocena poprawna, b) na pocz tku semestru ucze otrzymuje 130 punktów, 11

13 c) za pozytywne dzia ania ucze mo e w semestrze uzyska nie wi cej ni 100 punktów dodatnich, d) dzia ania negatywne powoduj otrzymywanie punktów ujemnych, e) ucze, który otrzyma 10 punktów ujemnych w semestrze, nie mo e uzyska oceny wy szej ni bardzo dobra, f) ucze, który otrzyma 50 punktów ujemnych w semestrze, nie mo e uzyska oceny wy szej ni dobra, g) ucze, który nie stosuje si do norm szkolnych zwi zanych z wygl dem i strojem nie mo e uzyska oceny wy szej ni poprawna, h) ocen nagann otrzymuje ucze, który notorycznie lekcewa y wszystkie dzia ania organów szko y zmierzaj ce do poprawy zachowania, naruszy normy post powania cywilno - prawnego lub toczy si w stosunku do niego post powanie karne prowadzone przez organa do tego upowa nione. 3) Ucze ma obowi zek przyst pienia do realizowania projektu edukacyjnego, za który oceniany jest wg nast puj cej skali: a) je eli ucze otrzyma z projektu od 16 do 40 punktów to ocena zachowania na wiadectwie uko czenia gimnazjum jest obliczona zgodnie z liczb zebranych punktów dodatnich i ujemnych wed ug algorytmu obowi zuj cego dla wszystkich uczniów w szkole, b) je eli ucze otrzyma z projektu od 1 do 15 punktów to ocena zachowania na wiadectwie uko czenia gimnazjum nie mo e by wy sza ni poprawna, c) je eli ucze nie przyst pi do realizowania projektu edukacyjnego, wówczas na wiadectwie uko czenia gimnazjum, nie mo e otrzyma oceny zachowania wy szej od nieodpowiedniej. 4) Ucze otrzymuje ocen semestraln (roczn ) w zale no ci od liczby uzyskanych punktów obliczon wed ug wzoru 130 punktów + punkty za pozytywne dzia ania - punkty karne = ilo uzyskanych punktów: a) wzorowe i wi cej, b) bardzo dobre , c) dobre , d) poprawne , e) nieodpowiednie , f) naganne - 0 i mniej. 5) Ostateczn decyzj dotycz ko cowej oceny zachowania podejmuje wychowawca klasy, który mo e obni lub podwy szy ocen ; 6) Pozytywne kryteria ocen zachowania: a) stosunek do obowi zków szkolnych, b) takt i kultura osobista, c) wygl d i strój, d) reprezentowanie szko y, 12

14 e) praca na rzecz szko y i rodowiska, f) projekt edukacyjny. 7) Negatywne kryteria ocen zachowania: a) wagary i spó nienia, przeszkadzanie w zaj ciach, b) agresja s owna i fizyczna, wandalizm i wulgaryzm, c) niew ciwy wygl d i strój, d) posiadanie, rozprowadzanie i stosowanie u ywek, e) fa szowanie podpisów i dokumentów, kradzie e, f) niestosowanie si do zapisów w statucie, zarz dze, regulaminów i procedur szkolnych, g) konflikt z prawem. 4. Gimnazjum posiada program profilaktyczno -wychowawczy uchwalony przez rad pedagogiczn i zaopiniowany przez rad rodziców i samorz d uczniowski (za cznik nr 1- Program Profilaktyczno - - Wychowawczy Gimnazjum nr 1). 5. Gimnazjum, w miar potrzeb i za zgod organu prowadz cego szko, tworzy oddzia y integracyjne, w których organizuje si kszta cenie, wychowanie i opiek dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych poprzez: 1) umo liwianie uczniom zdobycie wiedzy i umiej tno ci na miar ich mo liwo ci, bior c pod uwag warunki szko y, specyfik niepe nosprawno ci uczniów, kwalifikacje kadry, bariery architektoniczne, oczekiwania i potrzeby rodowiska lokalnego; 2) zatrudnianie na wybranych przedmiotach dwóch nauczycieli, z których jeden jest nauczycielem wiod cym, drugi wspomagaj cym i posiada kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej; 3) zatrudnianie nauczycieli specjalistów z zakresu pedagogiki specjalnej; 4) stosowanie si do zalece zawartych w orzeczeniach o potrzebie kszta cenia specjalnego; 5) dostosowywanie tre ci, metod i organizacji nauczania do potrzeb i mo liwo ci uczniów; 6) udzielanie uczniom pomocy psychologiczno - pedagogicznej w ró nych formach; 7) organizowanie dla tych uczniów zaj edukacyjno - terapeutycznych; 8) tworzenie klimatu wzajemnej akceptacji i szacunku dla wszystkich; 9) organizowanie dzia wspieraj cych rodziców ucznia Organami gimnazjum s Dyrektor Gimnazjum, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców i Samorz d Uczniowski. 2. Ka dy organ ma mo liwo swobodnego dzia ania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji. 3. Rada Pedagogiczna, Samorz d Uczniowski i Rada Rodziców uchwalaj regulaminy swojej dzia alno ci, które nie s sprzeczne z przepisami prawa o wiatowego i niniejszego statutu. 13

15 4. Dyrektor gimnazjum: 1) jest prze onym s bowym wszystkich pracowników szko y i przewodnicz cym rady pedagogicznej; 2) reprezentuje gimnazjum na zewn trz: a) opracowuje i przedstawia organowi prowadz cemu do zatwierdzenia: arkusz organizacyjny gimnazjum na dany rok szkolny i plan finansowy na dany rok kalendarzowy, b) zapoznaje z koncepcj pracy gimnazjum, c) przedstawia okresowe sprawozdania z dzia alno ci szko y. 3) w sprawach dotycz cych nauczycieli i pracowników niepedagogicznych decyduje o: a) zatrudnianiu i zwalnianiu, b) przydziale kompetencji i zakresie obowi zków, c) przyznawaniu nagród oraz wymierzaniu kar porz dkowych, d) wnioskowaniu w sprawach odznacze, nagród i innych wyró nie. 4) kieruje dzia alno ci gimnazjum i ponosi odpowiedzialno za ca okszta t pracy dydaktyczno - wychowawczo - opieku czej: a) sprawuje nadzór pedagogiczny, dokonuje oceny i oceny dorobku zawodowego nauczycieli, b) udziela nauczycielom niezb dnej pomocy, zach ca do dokszta cania i doskonalenia zawodowego, zdobywania kolejnych stopni awansu zawodowego, c) przydziela nauczycielom zaj cia dydaktyczno - wychowawcze i opieku cze w ramach tygodniowego czasu pracy, d) odpowiada za prawid ow realizacj projektu edukacyjnego, e) podejmuje decyzje o dniach wolnych od zaj dydaktycznych i zawieszeniu zaj dydaktycznych z zachowaniem warunków okre lonych odr bnymi przepisami, f) sprawuje opiek nad uczniami, stwarza warunki ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego, kulturalnego i prozdrowotnego, g) odpowiada za realizacj zalece zawartych w opiniach z poradni oraz orzeczeniach o potrzebie kszta cenia specjalnego uczniów, h) organizuje dla uczniów zaj cia dydaktyczno-wychowawcze oraz zaj cia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z aktualnymi potrzebami szko y, i) zapewnia uczniom i pracownikom gimnazjum nale yte warunki socjalno - bytowe i higieniczno - sanitarne na terenie szko y, j) przyjmuje uczniów zgodnie z obowi zuj cymi procedurami, k) prowadzi ewidencj spe niania obowi zku szkolnego przez dzieci zamieszkuj ce w obwodzie gimnazjum oraz sprawuje kontrol jego realizacji, l) organizuje i przeprowadza egzaminy, m) kieruje i nadzoruje realizacj planów i sk ada sprawozdanie z ich wykonania, 14

16 n) opracowuje program i harmonogram poprawy efektywno ci kszta cenia lub wychowania, o) informuje rad pedagogiczn, rad rodziców i samorz d uczniowski o bie cej dzia alno ci gimnazjum, p) dysponuje rodkami okre lonymi w planie finansowym i ponosi odpowiedzialno za ich prawid owe wykorzystanie, r) odpowiada za prawid owe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji szkolnej oraz w ciwe zabezpieczenie mienia gimnazjum, s) organizuje wyposa enie szko y w niezb dne rodki dydaktyczne i sprz t, t) podaje do publicznej wiadomo ci szkolny zestaw podr czników i dopuszcza do u ytku szkolny zestaw programów nauczania, które obowi zywa b w nowym roku szkolnym, u) podejmuje dzia ania organizacyjne umo liwiaj ce obrót u ywanymi podr cznikami; 5) wspó pracuje z rad pedagogiczn, rad rodziców i samorz dem uczniowskim oraz instytucjami pozaszkolnymi; 6) wydaje zarz dzenia i ustala regulaminy zwi zane z organizacj pracy szko y gwarantuj ce bezpiecze stwo uczniów oraz pracowników gimnazjum; 7) odpowiada za realizacj uchwa rady pedagogicznej. 5. Rada pedagogiczna: 1) utworzona jest z nauczycieli zatrudnionych w gimnazjum; 2) jest wewn trznym organem kolegialnym gimnazjum powo anym do rozpatrywania, oceniania i rozstrzygania spraw zwi zanych z ca okszta tem jej statutowej dzia alno ci, zw aszcza z nauczaniem, wychowaniem i dzia alno ci opieku cz ; 3) podejmuje uchwa y, opiniuje i wnioskuje w sprawach zwi zanych z dzia alno ci szko y; 4) opiniuje w szczególno ci: a) roczn organizacj pracy gimnazjum, w tym tygodniowy rozk ad zaj lekcyjnych i pozalekcyjnych, dy urów nauczycieli, b) dodatkowe zaj cia edukacyjne i projekty edukacyjne, c) projekt planu finansowego gimnazjum, d) wnioski dyrektora gimnazjum w sprawie przyznania nauczycielom odznacze, nagród i innych wyró nie, e) wybór podr czników lub materia ów edukacyjnych i programów nauczania, f) ustalenia dodatkowych dni wolnych od zaj, g) propozycje dyrektora gimnazjum w sprawie przydzia u nauczycielom sta ych prac i zaj w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo p atnych zaj dydaktycznych, wychowawczych i opieku czych, 15

17 h) prac dyrektora szko y w ramach procedury zwi zanej z dokonywaniem oceny jego pracy przez organ sprawuj cy nadzór pedagogiczny, w porozumieniu z organem prowadz cym szko, i) prac nauczyciela w ramach procedury zwi zanej z wnioskiem o przyznanie nagrody, j) kandydatów na stanowisku dyrektora w trybie art.36a, ust. 4 ustawy o systemie o wiaty, k) kandydatów na stanowisko wicedyrektora w trybie art.37, ust. 1 ustawy o systemie o wiaty; 5) posiada kompetencje stanowi ce podczas: a) zatwierdzania planu pracy szko y, programu profilaktyczno - wychowawczego, koncepcji pracy szko y, b) zatwierdzania wyników klasyfikacji i promocji uczniów, c) podejmowania uchwa w sprawach innowacji i eksperymentów pedagogicznych, d) ustalania organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, e) ustalania sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, f) zatwierdzania statutu i jego nowelizacji; 6) pracuje w oparciu o regulamin rady pedagogicznej. 6. Samorz d uczniowski: 1) tworzy ogó uczniów szko y i jest ich reprezentantem; 2) przedstawia dyrektorowi, radzie pedagogicznej oraz radzie rodziców wnioski i opinie w sprawach szko y, w szczególno ci dotycz cych realizacji podstawowych praw ucznia takich jak: a) prawo do zapoznawania si z programem nauczania, jego tre ci, celami i stawianymi wymaganiami, b) prawo do jawnej, umotywowanej oceny post pów w nauce i zachowaniu, c) prawo do zapoznawania si z wewn trzszkolnym systemem oceniania, d) prawo do organizacji ycia szkolnego, umo liwiaj cego zachowanie w ciwych proporcji mi dzy nauk, a mo liwo ci rozwijania i zaspokajania w asnych zainteresowa, e) prawo do organizowania dzia alno ci kulturalnej, o wiatowej, sportowej i rozrywkowej zgodnie z w asnymi potrzebami i mo liwo ciami organizacyjnymi, f) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej, g) prawo do zg asza kandydatury uczniów do wyró nie i nagród stosowanych w szkole, h) prawo wyboru nauczyciela pe ni cego rol opiekuna samorz du, i) prawo do pozyskiwania w asnych rodków finansowych za zgod dyrektora; 3) wybierany jest i pracuje w oparciu o regulamin samorz du uczniowskiego. 7. Rada rodziców: 1) jest demokratycznie wybran grup przedstawicieli rodziców wszystkich uczniów gimnazjum; 2) reprezentuje ogó rodziców w kontaktach z innymi organami szko y i instytucjami pozaszkolnymi; 3) wyst puje z wnioskami i opiniami dotycz cymi spraw gimnazjum do dyrektora szko y, samorz du 16

18 uczniowskiego, organu prowadz cego szko oraz organu sprawuj cego nadzór pedagogiczny nad szko ; 4) uchwala wspólnie z rad pedagogiczn program profilaktyczno - wychowawczy gimnazjum; 5) opiniuje projekt planu finansowego szko y; 6) opiniuje program i harmonogram poprawy efektywno ci kszta cenia lub wychowania szko y; 7) opiniuje zestaw podr czników lub materia ów edukacyjnych; 8) opiniuje wprowadzenie dodatkowych zaj edukacyjnych; 9) gromadzi fundusze z dobrowolnych sk adek uczniów oraz innych róde ; 10) wybierana jest i dzia a w oparciu o regulamin rady rodziców. 8. Wspó praca organów szko y: 1) wszystkie organy szko y wspó pracuj w duchu porozumienia i wzajemnego szacunku, umo liwiaj c swobodne dzia anie i podejmowanie decyzji w granicach swoich kompetencji; 2) ka dy organ szko y planuje swoj dzia alno na dany rok szkolny w uzgodnieniu z dyrektorem szko y; 3) organy szko y mog zaprasza na swoje zebrania przedstawicieli innych organów; 4) Rada Rodziców i Samorz d Uczniowski przedstawiaj swoje wnioski i opinie Dyrektorowi Szko y i Radzie Pedagogicznej w formie pisemnej lub ustnej; 5) wszelkie sprawy sporne pomi dzy organami szko y rozwi zywane s wewn trz szko y na drodze mediacji. Podejmowanie ostatecznych rozstrzygni nale y do dyrektora szko y, w dalszej kolejno ci do organu prowadz cego, a nast pnie sprawuj cego nadzór pedagogiczny nad szko. 9. Sposób rozwi zywania sporów mi dzy organami szko y. 1) Tryb sk adania skarg i wniosków: a) skargi i wnioski dotycz ce pracy szko y i wykonywanych zada statutowych ma prawo wnie ucze, rodzic, opiekun prawny, nauczyciel, rzecznik praw ucznia, pedagog, w ci gu 7 dni od daty zaj cia, b) skargi i wnioski adresowane s do dyrektora szko y i powinny zawiera : imi, nazwisko, adres zg aszaj cego oraz zwi y opis zaistnia ej sytuacji, c) skargi i wnioski winny by sk adane w formie pisemnej lub w szczególnych przypadkach w formie ustnej przez zainteresowane strony w sekretariacie szko y, d) w przypadku ustnego zg oszenia sporz dza si protokó, który podpisuj wnosz cy i przyjmuj cy skarg. W protokole zamieszcza si dat przyj cia skargi, imi, nazwisko i adres zg aszaj cego oraz zwi y opis sprawy, e) anonimowe skargi i wnioski nie b przyjmowane, f) je eli po zbadaniu i przeanalizowaniu sprawy dyrektor nie stwierdzi adnych uchybie i nieprawid owo ci, oddala skarg jako bezpodstawn, g) ze zmianami w trybie post powania zapoznaje si pisemnie osoby zainteresowane. 17

19 2) Tryb rozpatrywania skarg i wniosków: a) skargi rozpatruje si w ci gu 14 dni od jej zg oszenia. W uzasadnionych przypadkach termin ten mo e by przed ony o 30 dni po uprzednim poinformowaniu osób zainteresowanych, b) dyrektor mo e powo zespó mediacyjny lub powierzy rozpatrywanie skarg i wniosków pedagogowi szkolnemu, wychowawcy lub innemu wyznaczonemu pracownikowi szko y, c) w przypadku niemo no ci ustalenia przedmiotu sprawy zobowi zuje si wnosz cego skarg do z enia dodatkowych wyja nie w nieprzekraczalnym terminie 7 dni, z jednoczesnym pouczeniem, e niezastosowanie si do ww. zalece pozostawia skarg bez rozpatrzenia, d) je eli skarga dotyczy kilku spraw podlegaj cych rozpatrzeniu przez ró ne osoby, dyrektor rozpatruje spraw nale do jego kompetencji, pozosta e przekazuje w ciwym organom lub instytucjom, do czaj c odpis skargi z powiadomieniem osoby wnosz cej skarg, e) podczas rozpatrywania skarg i wniosków gromadzone s niezb dne materia y, f) dyrektor zapoznaje si ze stanowiskiem ka dej ze stron, zachowuj c bezstronno w ich ocenie, g) dyrektor podejmuje dzia anie na pisemny wniosek którego z organów - strony sporu, h) dyrektor informuje w formie pisemnej zainteresowane strony o sposobie rozstrzygni cia skargi, podj tych rodkach i dzia aniach oraz o trybie odwo ania si od wydanej decyzji w terminie do 14 dni, i) ka dej ze stron przys uguje odwo anie od decyzji dyrektora do organu wy szej instancji za po rednictwem dyrektora szko y w terminie do 14 dni Czas trwania nauki w gimnazjum wynosi 3 lata. Warunkiem podstawowym podj cia nauki w gimnazjum jest uko czenie 6-letniej szko y podstawowej. 2. Gimnazjum umo liwia realizacj obowi zku szkolnego okre lonego w ustawie o systemie o wiaty i jako szko a publiczna: 1) zapewnia nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania; 2) przyjmuje uczniów zamieszka ych w swoim obwodzie; 3) zatrudnia nauczycieli posiadaj cych kwalifikacje okre lone w odr bnych przepisach; 4) realizuje podstaw programow kszta cenia ogólnego dla III etapu kszta cenia; 5) przeprowadza egzaminy zewn trzne i wewn trzne; 5) zapewnia uczniom pomoc psychologiczn i pedagogiczn ; 6) realizuje w asny Szkolny Program Profilaktyczno - Wychowawczy. 3. Na yczenie rodziców uczniów gimnazjum organizuje nauk religii lub zaj cia o tematyce etyczno - - moralnej na zasadach i w wymiarze okre lonym odr bnymi przepisami. 4. Podstawow form pracy gimnazjum jest system klasowo - lekcyjny. 18

20 5. Rok szkolny podzielony jest na dwa semestry. Pierwszy semestr ko czy si w styczniu, a drugi w czerwcu danego roku szkolnego. 6. Wolne dni od zaj dydaktyczno-wychowawczo - opieku czych ustalane s zgodnie z przepisami prawa wydanymi przez ministra w ciwego ds. o wiaty i dyrektora szko y. 7. Organem prowadz cym gimnazjum jest Gmina Miasto O awa. Nadzór pedagogiczny sprawuje Dolno ski Kurator O wiaty we Wroc awiu Podstawow jednostk organizacyjn gimnazjum jest oddzia z ony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki w danym roku szkolnym ucz si wszystkich przedmiotów obowi zkowych okre lonych w szkolnym planie nauczania. 2. Liczba uczniów w oddziale nie powinna przekracza Podzia oddzia ów na grupy lub tworzenie grup mi dzyoddzia owych ustala dyrektor gimnazjum na podstawie aktualnych przepisów prawa wydanych przez ministra w ciwego do spraw o wiaty. 4. W szkole, w miar potrzeb mog by utworzone oddzia y integracyjne, w których liczba uczniów nie powinna przekracza 20, w tym niepe nosprawnych W szkole obowi zuje pi ciodniowy tydzie nauki. 2. Zaj cia szkolne rozpoczynaj si o godzinie 8: Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 4. Zaj cia rewalidacyjne, socjoterapeutyczne i logopedyczne trwaj 60 minut. 5. Dopuszcza si prowadzenie zaj edukacyjnych w czasie od 30 do 60 min. 6. W uzasadnionych przypadkach mo na odwo pierwsz lub ostatni lekcj. 7. W szczególnych przypadkach, niezale nie od dodatkowych dni wolnych od zaj dydaktyczno - - wychowawczych, dyrektor szko y po zasi gni ciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorz du uczniowskiego mo e, za zgod organu prowadz cego, ustali inne dodatkowe dni wolne od zaj dydaktyczno - wychowawczych, pod warunkiem zrealizowania zaj przypadaj cych w te dni w wyznaczone soboty. 8. Przerwy mi dzylekcyjne s 5, 10 i 15 minutowe Uczniowie, którzy uko czyli 15 rok ycia i nie rokuj uko czenia gimnazjum w normalnym trybie, w ramach pomocy psychologiczno - pedagogicznej, mog by umieszczeni w placówkach lub oddzia ach pozaszkolnych w celu realizacji obowi zku szkolnego i nauki. 19

21 8 1. Biblioteka szkolna jest pracowni s realizacji potrzeb i zainteresowa uczniów, zada dydaktyczno-wychowawczych szko y, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej w ród rodziców. 1) Biblioteka umo liwia uczniom gimnazjum, nauczycielom oraz rodzicom (prawnym opiekunom) korzystanie z ksi gozbioru oraz w czytelni z ksi gozbioru podr cznego, multimedialnego i Internetu: a) godziny pracy biblioteki umo liwiaj dost p do jej zbiorów podczas zaj lekcyjnych, b) wypo yczanie woluminów odbywa si na kart czytelnicz, c) wypo yczone ksi ki powinny by zwrócone do biblioteki w ustalonym terminie, d) na koniec ka dego roku szkolnego oraz w przypadku zmiany miejsca pracy lub szko y czytelnik zobowi zany jest rozliczy si z bibliotek, e) zagubion lub zniszczon ksi ucze i jego rodzice (prawni opiekunowie) powinni odkupi, a gdy jest to niemo liwe, dostarczy na jej miejsce inn po wcze niejszym uzgodnieniu z bibliotekarzem, f) z ksi gozbioru podr cznego biblioteki mo na korzysta wy cznie w czytelni, g) zauwa one uszkodzenia wypo yczanych ksi ek, czasopism czy innych dokumentów szkolnych nale y zg osi bibliotekarzowi, h) zasady korzystania z biblioteki oraz prawa i obowi zki czytelników okre la regulamin biblioteki. 2) Organizacja pracy nauczyciela bibliotekarza opiera si na: a) gromadzeniu i opracowywaniu zbiorów zgodnie z obowi zuj cymi przepisami i normami bibliograficznymi, w tym tak e podr czników lub materia ów edukacyjnych i materia ów wiczeniowych, b) udost pnianiu, wypo yczaniu i przekazywaniu zbiorów czytelnikom, c) prowadzeniu katalogu rzeczowego i alfabetycznego, d) pe nieniu funkcji informacyjnej, e) dokonywaniu inwentaryzacji zbiorów. 3) Nauczyciel bibliotekarz u uczniów rozwija czytelnictwo, tworzy nawyk uczenia si oraz rozbudza zainteresowania poprzez: a) uzupe nianie zbiorów bibliotecznych, b) kontaktowanie si indywidualne lub grupowe z uczniami, c) organizowanie konkursów, spotka z artystami, d) opiekowanie si zespo ami uczniów wspó pracuj cych z bibliotek i pomagaj cych bibliotekarzowi w pracy, e) prowadzenie statystyki wypo ycze. 4) Biblioteka rozwija wra liwo kulturow i spo eczn poprzez: a) informowanie o wydarzeniach ycia kulturalnego, 20

22 b) organizowanie wystaw, konkursów i prelekcji, c) prowadzenie zaj z edukacji czytelniczo-medialnej. 2. Nauczyciel bibliotekarz wspó pracuje z: 1) uczniami poprzez: a) organizowanie edukacji czytelniczej i medialnej, b) udzielanie porad bibliotecznych, c) kszta cenie umiej tno ci wyszukiwania potrzebnych informacji, w tym przy pomocy Internetu, d) przygotowanie uczniów do samodzielnego doboru lektury, e) pomoc w przygotowaniu do konkursów, f) organizowanie wolnego czasu. 2) nauczycielami poprzez: a) realizowanie potrzeb czytelniczych i informacyjnych zwi zanych z nauczanym przedmiotem, konkursem, imprez, b) dostarczanie materia ów do ró nych form zaj dydaktyczno-wychowawczych, c) udzielanie bie cej informacji dotycz cych nowo ci wydawniczych, d) korzystanie z zasobów bibliotecznych (czasopism, wideoteki, ksi gozbioru podr cznego), e) udzielanie informacji o stanie czytelnictwa uczniów, f) sporz dzanie i przedstawianie sprawozda z prowadzonej dzia alno ci. 3) rodzicami (prawnymi opiekunami) poprzez: a) umo liwianie korzystania z zasobów biblioteki, b) udost pnianie podstawowych dokumentów zwi zanych z funkcjonowaniem szko y, c) umo liwienie materialnego i merytorycznego wsparcia dzia alno ci biblioteki. 4) bibliotekami poprzez: a) uczestniczenie w spotkaniach zespo ów metodycznych, b) wymienianie informacji o zbiorach i dzia alno ci Gimnazjum w danym roku szkolnym w obszarze dydaktyki, wychowania i opieki pracuje w oparciu o arkusz organizacyjny zatwierdzony przez organ prowadz cy szko. 2. Organizacj sta ych, obowi zkowych i nadobowi zkowych zaj dydaktycznych oraz wychowawczych okre la tygodniowy rozk ad zaj ustalony przez dyrektora gimnazjum na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzgl dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. 3. Gimnazjum w miar potrzeb i posiadanych mo liwo ci organizuje zaj cia pozalekcyjne oraz wprowadza przedmioty nadobowi zkowe zgodnie z obowi zuj cymi przepisami prawa. 4. Dyrektor tworzy stanowiska pracy w oparciu o zatwierdzony arkusz organizacyjny. 21

23 5. Dla uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych dyrektor pozyskuje nauczycieli specjalistów i organizuje zaj cia wyrównawcze oraz rozwijaj ce uzdolnienia i zainteresowania. 6. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i na podstawie orzeczenia z poradni dyrektor organizuje uczniom nauczanie indywidualne W gimnazjum zatrudnieni s : 1) nauczyciele przedmiotów, bibliotekarze, pedagog i psycholog oraz mog by zatrudnieni inni specjali ci zgodnie z zapotrzebowaniem; 2) pracownicy nieb cy nauczycielami. 2. Pracownicy wykonuj swoje zadania zgodnie z przydzielonym zakresem praw, obowi zków i kompetencji oraz inne zadania zlecone przez dyrektora szko y. 3. Nauczyciel ma obowi zek: 1) prowadzenia pracy dydaktyczno-wychowawczej i opieku czej oraz ponoszenia odpowiedzialno ci za jako i wyniki tej pracy; 2) realizowania podstawy programowej kszta cenia ogólnego i programu nauczania oraz przygotowania uczniów do egzaminów zewn trznych i dalszego etapu kszta cenia; 3) wspierania ka dego ucznia w jego rozwoju, kierowania si w swoich dzia aniach dobrem ucznia, poszanowaniem jego godno ci osobistej, trosk o jego zdrowie i bezpiecze stwo; 4) wspierania rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolno ci i zainteresowa, udzielania pomocy w przezwyci aniu niepowodze szkolnych we wspó pracy z rodzicami (prawnymi opiekunami); 5) kszta cenia i wychowywania m odzie y w umi owaniu ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolno ci sumienia i szacunku dla ka dego cz owieka; 6) oceniania uczniów i prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania; 7) pe nienia dy urów ródlekcyjnych zgodnie z grafikiem; 8) czynnego udzia u w pracach rady pedagogicznej, realizowania jej postanowie i uchwa ; 9) d enia do pe ni w asnego rozwoju osobowego i zawodowego; 10) dbania o powierzony sprz t szkolny i rodki dydaktyczne oraz wzbogacania warsztatu pracy; 11) przestrzegania tajemnicy s bowej oraz ochrony danych osobowy swoich i innych. 4. Nauczyciel ma prawo do: 1) ochrony prawnej i ochrony danych osobowych; 2) poszanowania nietykalno ci osobistej i godno ci zawodu; 3) bezpiecznych warunków pracy umo liwiaj cych wykonywanie obowi zków dydaktyczno - - wychowawczych; 4) wynagrodzenia za wykonan prac ; 22

24 5) tre ci zapisów zawartych w Ustawie o systemie o wiaty, Karcie Nauczyciela, Kodeksie pracy i Kodeksie karnym. 5. W Gimnazjum tworzy si stanowiska pedagoga / psychologa szkolnego, do którego zada z zakresu opieki, wychowania i profilaktyki, pomocy psychologiczno-pedagogicznej i materialnej nale : 1) prowadzenie bada i dzia diagnostycznych dotycz cych poszczególnych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz ich mo liwo ci psychofizycznych, wspieranie mocnych stron uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodze szkolnych; 2) podejmowanie dzia z zakresu wychowania, profilaktyki uzale nie i innych problemów odzie y; 3) koordynowanie prac oraz wspieranie wychowawców klas i innych nauczycieli w zakresie dzia profilaktyczno - wychowawczych; 4) monitorowanie absencji i frekwencji uczniów oraz sporz dzanie okresowych zestawie ; 5) organizowanie i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb; 6) udzielanie wsparcia nauczycielom, rodzicom (prawnym opiekunom) w rozpoznawaniu potrzeb oraz rozwijaniu indywidualnych zainteresowa i uzdolnie uczniów; 7) organizowanie i koordynowanie prac zwi zanych z orientacj zawodow, rekrutacj oraz dalszym kszta ceniem uczniów; 8) organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom znajduj cym si w trudnej sytuacji yciowej; 9) wspó pracowanie z policj, s dem rodzinnym, zespo em pieczy zast pczej, stra miejsk, poradni psychologiczno - pedagogiczn oraz placówkami opieki i pomocy spo ecznej; 10) minimalizowanie skutków zaburze rozwojowych ucznia; 11) prowadzenie zaj profilaktycznych oraz terapii indywidualnej i grupowej; 12) inicjowanie oraz prowadzenie dzia mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych; 13) prowadzenie dokumentacji pedagoga/psychologa; 14) sk adanie radzie pedagogicznej semestralnego i rocznego sprawozdania z przebiegu pracy profilaktyczno - wychowawczo - opieku czej szko y. 6. W gimnazjum mo e by zatrudniony nauczyciel logopeda, który prowadzi zaj cia dla uczniów z zaburzeniami mowy, stosuj c si do opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej, w szczególno ci: 1) diagnozuje stan mowy uczniów, w tym mowy g nej i pisania; 2) organizuje pomoc logopedyczn dla uczniów z trudno ciami w czytaniu i pisaniu; 3) podejmuje dzia ania profilaktyczne zapobiegaj ce powstawaniu zaburze komunikacji j zykowej, wspó pracuj c z najbli szym rodowiskiem ucznia. 23

Zmiana Nr 1. Żywiec, dnia 06.10.2004r. Wprowadza się następujące zmiany : 5 zmienia brzmienie :

Zmiana Nr 1. Żywiec, dnia 06.10.2004r. Wprowadza się następujące zmiany : 5 zmienia brzmienie : Żywiec, dnia 06.10.2004r. Zmiana Nr 1 Do ramowego Statutu Szkoły Podstawowej Nr 9 w Żywcu. Zmiany dokonuje się na podstawie Uchwały Rady Pedagogicznej nr 5/2004 z dnia 05.10.2004r. Wprowadza się następujące

Bardziej szczegółowo

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA OKREŚLAJĄCY WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W BIERWCACH OPRACOWANY NA PODSTAWIE ROZPORZĄDZENIA MINISTRA

Bardziej szczegółowo

Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 108 im. Juliana Tuwima we Wrocławiu

Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 108 im. Juliana Tuwima we Wrocławiu Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 108 im. Juliana Tuwima we Wrocławiu Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013r. w

Bardziej szczegółowo

1. Szkoła udziela i organizuje uczniom uczęszczającym do szkoły, ich rodzicom oraz nauczycielom pomoc

1. Szkoła udziela i organizuje uczniom uczęszczającym do szkoły, ich rodzicom oraz nauczycielom pomoc PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH IM. JANA PAWŁA II W GRYFOWIE ŚLĄSKIM PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE.

OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE. OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE. 1 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne słuchacza. 2. Ocenianie o którym mowa w ust.1

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN KLASYFIKACYJNY

EGZAMIN KLASYFIKACYJNY REGULAMIN EGZAMINÓW KLASYFIKACYJNEGO, POPRAWKOWEGO I SPRAWDZAJĄCEGO Podstawa prawna Ustawa o systemie oświaty z 1991 r. (Dz. U. Z 2007 r. Nr 80 poz. 542), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu

Bardziej szczegółowo

WEWN TRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA [WSO] GIMNAZJUM NR 1 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W O AWIE [WYCI G ZE STATUTU SZKO Y]

WEWN TRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA [WSO] GIMNAZJUM NR 1 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W O AWIE [WYCI G ZE STATUTU SZKO Y] WEWN TRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA [WSO] GIMNAZJUM NR 1 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W O AWIE [WYCI G ZE STATUTU SZKO Y] 2 2. Wewn trzszkolny system oceniania zwany dalej WSO reguluje zasady oceniania, klasyfikowania

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA STOSOWANE WOBEC UCZNIÓW GIMNAZJUM W KOSTRZYNIE. Załącznik nr 5 do Statutu Gimnazjum

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA STOSOWANE WOBEC UCZNIÓW GIMNAZJUM W KOSTRZYNIE. Załącznik nr 5 do Statutu Gimnazjum Tekst jednolity ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA STOSOWANE WOBEC UCZNIÓW GIMNAZJUM W KOSTRZYNIE Załącznik nr 5 do Statutu Gimnazjum na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 września

Bardziej szczegółowo

Statut. Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Bądkowie

Statut. Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Bądkowie Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Bądkowie Bądkowo 2015 STATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W BĄDKOWIE I. Podstawowe informacje o Zespole 1. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Anna Gutt- Kołodziej ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI Podczas pracy

Bardziej szczegółowo

ROZDZIA 9. Uczniowie szko y. 28.

ROZDZIA 9. Uczniowie szko y. 28. ROZDZIA 9. Uczniowie szko y. 8. 1. Dziecko jest zapisywane do klasy pierwszej szko y podstawowej na podstawie zg oszenia rodziców (prawnych opiekunów) zgodnie z wytycznymi szkolnej komisji rekrutacyjnej;.

Bardziej szczegółowo

Procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w Zespole Szkół w Klęce

Procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w Zespole Szkół w Klęce Procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w Zespole Szkół w Klęce Na podstawie: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji

Bardziej szczegółowo

im. Powstańców Śląskich na rok szkolny 2014/2015

im. Powstańców Śląskich na rok szkolny 2014/2015 Wewnątrzszkolny regulamin rekrutacji uczniów do klas pierwszych Publicznego Liceum Ogólnokształcącego im. Powstańców Śląskich z Oddziałami Dwujęzycznymi w Dobrzeniu Wielkim na rok szkolny 2014/2015 I.

Bardziej szczegółowo

wicedyrektor Publicznego Gimnazjum nr 38 w Łodzi

wicedyrektor Publicznego Gimnazjum nr 38 w Łodzi Dyrekcja Danuta Krysiak- Jadwiga Jama - dyrektor Publicznego Gimnazjum nr 38 w Łodzi przy ul. St. Dubois 7/9 wicedyrektor Publicznego Gimnazjum nr 38 w Łodzi przy ul. St. Dubois 7/9 Godziny przyjmowania

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W SIEDLCACH

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W SIEDLCACH PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W SIEDLCACH Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji do Gimnazjum w Chwaliszewie na rok szkolny 2016/2017

Regulamin rekrutacji do Gimnazjum w Chwaliszewie na rok szkolny 2016/2017 Regulamin rekrutacji do Gimnazjum w Chwaliszewie na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2015 r. poz. 2156 z późn zm.) 2. Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

STATUT ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W RZGOWIE

STATUT ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W RZGOWIE STATUT ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W RZGOWIE I. WSTĘP Statut został opracowany na podstawie: - Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zm.) - Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

Aneks nr 3 do Statutu Zespołu Szkół Nr 3 wprowadzony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 8 grudnia 2010r. Szkoła dzienna

Aneks nr 3 do Statutu Zespołu Szkół Nr 3 wprowadzony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 8 grudnia 2010r. Szkoła dzienna Aneks nr 3 do Statutu Zespołu Szkół Nr 3 wprowadzony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 8 grudnia 2010r. 1) W 8 wykreśla się słowa: Dyrektor Szkoły może wyznaczyć miejsce przeznaczone na palarnię. 2) 19

Bardziej szczegółowo

wychowawca klasy, planując udzielanie uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej,

wychowawca klasy, planując udzielanie uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej, Załącznik nr1 do uchwały nr 18 / 2015/2016 z dnia 05.01.2016r Udzielanie i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej paragraf 37 otrzymuje następujące brzmienie: 1. Szkoła organizuje i udziela pomocy

Bardziej szczegółowo

1 W Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania gimnazjum wprowadza się następujące zmiany:

1 W Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania gimnazjum wprowadza się następujące zmiany: Uchwała Nr 89/2010 Rady Pedagogicznej Gimnazjum im. Feliksa Szołdrskiego w Nowym Tomyślu z dnia 23 listopada 2010 r. w sprawie zmian w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania Gimnazjum Działając na podstawie

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji dzieci do Oddziału Przedszkolnego przy Szkole

Regulamin rekrutacji dzieci do Oddziału Przedszkolnego przy Szkole Regulamin rekrutacji dzieci do Oddziału Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej w Ulimiu. Podstawy prawne: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz.U. Nr 256 2004r. poz.2572 z późniejszymi

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH. W GIMNAZJUM NR 1 im. WISŁAWY SZYMBORSKIEJ W RACIBORZU

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH. W GIMNAZJUM NR 1 im. WISŁAWY SZYMBORSKIEJ W RACIBORZU REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 1 im. WISŁAWY SZYMBORSKIEJ W RACIBORZU 1 Ustalenia ogólne 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 8 Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

Procedury udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół nr 6

Procedury udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół nr 6 Procedury udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół nr 6 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW PSYCHOLOGII W KLASIE DRUGIEJ. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie podstawy psychologii ma na celu:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW PSYCHOLOGII W KLASIE DRUGIEJ. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie podstawy psychologii ma na celu: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW PSYCHOLOGII W KLASIE DRUGIEJ Zasady ogólne Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie podstawy psychologii ma na celu: 1. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć

Bardziej szczegółowo

R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia 2013 r.

R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia 2013 r. R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach

Bardziej szczegółowo

Roczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 8/3/15/16 z dnia 07.09.2015 r.

Roczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 8/3/15/16 z dnia 07.09.2015 r. Plan pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 im. Artura Oppmana na rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. z 2004 r. Nr 256

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu.

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu. Załącznik nr 3 do Statutu Zespołu Szkół w Niechobrzu Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu. Uchwała Rady Pedagogicznej z dnia 25. listopada 2010r. 1 1. Dyrektor szkoły jest

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA AWANSU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO W ZESPOLE SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH NR 1 W KATOWICACH

PROCEDURA AWANSU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO W ZESPOLE SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH NR 1 W KATOWICACH PROCEDURA AWANSU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO W ZESPOLE SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH NR 1 W KATOWICACH Opracowano na podstawie następujących aktów prawnych: - rozdział 3a Karty Nauczyciela, ustawa

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Zasady ogólne Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie język niemiecki ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego

Bardziej szczegółowo

Procedura organizowania nauczania indywidualnego

Procedura organizowania nauczania indywidualnego Procedura organizowania nauczania indywidualnego Podstawa prawna procedury: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zm.). 2. Rozporządzenie MEN z dnia

Bardziej szczegółowo

I. Rekrutacja uczniów do Gimnazjum nr 35 w Zespołu Szkół nr 12 im. Jana III Sobieskiego odbywa się na podstawie:

I. Rekrutacja uczniów do Gimnazjum nr 35 w Zespołu Szkół nr 12 im. Jana III Sobieskiego odbywa się na podstawie: Zasady rekrutacji do Gimnazjum nr 35 w Zespole Szkół nr 12 w Bydgoszczy na rok szkolny 2016/2017 Oferta edukacyjna W roku szkolnym 2016/2017 oferujemy naukę w klasach ogólnodostępnych z innowacjami pedagogicznymi:

Bardziej szczegółowo

woli rodziców w 2010 roku. 1. W roku szkolnym 2016/2017 obowiązek szkolny spełniają dzieci urodzone w 2009 roku oraz z

woli rodziców w 2010 roku. 1. W roku szkolnym 2016/2017 obowiązek szkolny spełniają dzieci urodzone w 2009 roku oraz z Zasady rekrutacji dzieci do oddziału przedszkolnego (rok urodzenia 2010 i 2011) i pierwszej klasy Szkoły Podstawowej w Pogórzu im kontradmirała Xawerego Czernickiego w roku szkolnym 2016/2017 I. Zasady

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1 Warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Dz.U.2015.1113 z dnia 2015.08.07

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ nr 8 im. T. KOŚCIUSZKI w KOSZALINIE

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ nr 8 im. T. KOŚCIUSZKI w KOSZALINIE Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu Szkół nr 8 w Koszalinie / wprowadzony Zarządzeniem nr 6 /2013 Dyrektora ZS nr 8 z dn. 02.09.2013r./ PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE

Bardziej szczegółowo

S T A T U T. LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO dla DOROSŁYCH W ŁAZISKACH GÓRNYCH

S T A T U T. LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO dla DOROSŁYCH W ŁAZISKACH GÓRNYCH S T A T U T LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO dla DOROSŁYCH W ŁAZISKACH GÓRNYCH Postanowienia wstępne 1. 1. Statut określa cele i zasady organizacji pracy w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych. 2. Pełna nazwa

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XVIII / 326 / 04 RADY MIASTA SOPOTU Z DNIA 02 LIPCA 2004 ROKU

UCHWAŁA NR XVIII / 326 / 04 RADY MIASTA SOPOTU Z DNIA 02 LIPCA 2004 ROKU UCHWAŁA NR XVIII / 326 / 04 RADY MIASTA SOPOTU Z DNIA 02 LIPCA 2004 ROKU w sprawie nadania statutu Liceum Ogólnokształcącemu dla Dorosłych w Sopocie przy ul. Tadeusza Kościuszki 22/24. Na podstawie art.

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 4 w Nysie

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 4 w Nysie Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 4 w Nysie Nysa 2012 I. Projekt w prawie oświatowym - postanowienia ogólne Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym

Bardziej szczegółowo

Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania

Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania (Załącznik nr 15a do statutu Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Kowalewie) Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania 1 Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (z późniejszymi

Bardziej szczegółowo

Procedury pomocy psychologiczno pedagogicznej oraz wspierania uczniów w Publicznym Gimnazjum w Tarnowie Opolskim.

Procedury pomocy psychologiczno pedagogicznej oraz wspierania uczniów w Publicznym Gimnazjum w Tarnowie Opolskim. Procedury pomocy psychologiczno pedagogicznej oraz wspierania uczniów w Publicznym Gimnazjum w Tarnowie Opolskim. Podstawa prawna: 1. Ustaw z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu wiedza o społeczeństwie Publicznego Gimnazjum Sióstr Urszulanek UR we Wrocławiu w roku szkolnym 2015/2016

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu wiedza o społeczeństwie Publicznego Gimnazjum Sióstr Urszulanek UR we Wrocławiu w roku szkolnym 2015/2016 Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu wiedza o społeczeństwie Publicznego Gimnazjum Sióstr Urszulanek UR we Wrocławiu w roku szkolnym 2015/2016 KRYTERIA OGÓLNE 1. Wszystkie oceny są jawne. 2. Uczennica/uczeń

Bardziej szczegółowo

Zasady przyjęć do klas I w gimnazjach prowadzonych przez m.st. Warszawę

Zasady przyjęć do klas I w gimnazjach prowadzonych przez m.st. Warszawę Zasady przyjęć do klas I w gimnazjach prowadzonych przez m.st. Warszawę Podstawy prawne Zasady przyjęć do gimnazjów w roku szkolnym 2016/2017 zostały przygotowane w oparciu o zapisy: ustawy z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CHEŁMIE

PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CHEŁMIE PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CHEŁMIE Procedury zostały opracowane zgodnie z obowiązującym Rozporządzeniem Ministra

Bardziej szczegółowo

SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH (FIZYKA, CHEMIA, BIOLOGIA, GEOGRAFIA) W GIMNAZJUM NR 18 W GDYNI.

SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH (FIZYKA, CHEMIA, BIOLOGIA, GEOGRAFIA) W GIMNAZJUM NR 18 W GDYNI. SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH (FIZYKA, CHEMIA, BIOLOGIA, GEOGRAFIA) W GIMNAZJUM NR 18 W GDYNI. 1. Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r., w sprawie warunków i sposobu

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji

Regulamin rekrutacji S t r o n a 1 Regulamin rekrutacji do Liceum Ogólnokształcącego Towarzystwa Salezjańskiego w roku szkolnym 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty Dz. U. z 2014 poz. 7 i 811 oraz z 2015 r.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM W MIEJSKIEJ GÓRCE. Ustalenia ogólne

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM W MIEJSKIEJ GÓRCE. Ustalenia ogólne REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM W MIEJSKIEJ GÓRCE Ustalenia ogólne 1. Uczniowie gimnazjum realizują projekty edukacyjne na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej 10

Bardziej szczegółowo

USTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela. (tekst jednolity) Rozdział 3a. Awans zawodowy nauczycieli

USTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela. (tekst jednolity) Rozdział 3a. Awans zawodowy nauczycieli USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity) Rozdział 3a Awans zawodowy nauczycieli Art. 9a. 1. Ustala się stopnie awansu zawodowego nauczycieli: 1) nauczyciel stażysta; 2) nauczyciel

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY REGULAMIN PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SŁUPCY

SZKOLNY REGULAMIN PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SŁUPCY SZKOLNY REGULAMIN PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SŁUPCY Zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dn. 24.01.2005r. PODSTAWA PRAWNA SZKOLNEGO REGULAMINU

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW/SŁUCHACZY DO ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W BUSKU-ZDROJU

REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW/SŁUCHACZY DO ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W BUSKU-ZDROJU do Statutu ZSTiO REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW/SŁUCHACZY DO ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W BUSKU-ZDROJU 2 Wstęp Zasady rekrutacji uczniów regulują: - Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH ODBYWAJĄCYCH SIĘ W SZKOLNYM LABORATORIUM CHEMICZNYM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH ODBYWAJĄCYCH SIĘ W SZKOLNYM LABORATORIUM CHEMICZNYM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH ODBYWAJĄCYCH SIĘ W SZKOLNYM LABORATORIUM CHEMICZNYM PSO jest uzupełnieniem Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania obowiązującego w GCE. Precyzuje zagadnienia

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXXII/784/2013 RADY MIEJSKIEJ W BIELSKU-BIAŁEJ. z dnia 25 czerwca 2013 r.

UCHWAŁA NR XXXII/784/2013 RADY MIEJSKIEJ W BIELSKU-BIAŁEJ. z dnia 25 czerwca 2013 r. UCHWAŁA NR XXXII/784/2013 RADY MIEJSKIEJ W BIELSKU-BIAŁEJ z dnia 25 czerwca 2013 r. w sprawie utworzenia Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Bielsku-Białej Na podstawie art. 62 ust. 1 i ust.

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji do Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Józefa Piłsudskiego w Brzegu zasady, tryb, postępowanie, dokumentacja rok szkolny 2016/2017

Zasady rekrutacji do Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Józefa Piłsudskiego w Brzegu zasady, tryb, postępowanie, dokumentacja rok szkolny 2016/2017 Zasady rekrutacji do Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Józefa Piłsudskiego w Brzegu zasady, tryb, postępowanie, dokumentacja rok szkolny 2016/2017 Podstawy prawne: 1. Rozdział 2 a ustawy z dnia 6 grudnia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM NR 6 w PŁOCKU

REGULAMIN. RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM NR 6 w PŁOCKU REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM NR 6 w PŁOCKU 1 Na podstawie art. 40 ust.1 i art.43 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r Nr 256, poz. 2572 ze zm.) oraz Statutu

Bardziej szczegółowo

III. Warunki i tryb przyjmowania uczniów do liceum ogólnokształcącego, technikum i zasadniczej szkoły zawodowej.

III. Warunki i tryb przyjmowania uczniów do liceum ogólnokształcącego, technikum i zasadniczej szkoły zawodowej. Regulamin rekrutacji do szkół w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. Jarosława Iwaszkiewicza w CIECHANOWCU na rok szkolny 2016/2017 I. Podstawa prawna - Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o

Bardziej szczegółowo

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W MIĘKINI

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W MIĘKINI STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W MIĘKINI 1 UWAGI OGÓLNE 1 Zespół Szkół w Miękini powołany został przez Radę Gminy Miękinia Uchwałą nr XX/149/04 Rady Gminy w Miękini z dnia 25 maja 2004r. w sprawie utworzenia Zespołu

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 4 na rok szkolny 2016/2017

Regulamin rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 4 na rok szkolny 2016/2017 Regulamin rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 4 na rok szkolny 2016/2017 1 1. O przyjęciu kandydata do klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej, liceum ogólnokształcącego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY RODZICÓW Liceum Ogólnokształcącego Nr XVII im. A. Osieckiej we Wrocławiu

REGULAMIN RADY RODZICÓW Liceum Ogólnokształcącego Nr XVII im. A. Osieckiej we Wrocławiu Uchwała nr 4/10/2010 z dnia 06.10.2010 r. REGULAMIN RADY RODZICÓW Liceum Ogólnokształcącego Nr XVII im. A. Osieckiej we Wrocławiu Podstawa prawna: - art. 53.1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie

Bardziej szczegółowo

Regulamin Rady Rodziców ZSO w Skwierzynie

Regulamin Rady Rodziców ZSO w Skwierzynie Regulamin Rady Rodziców ZSO w Skwierzynie 1. Rada rodziców jest organizacją wewnątrzszkolną, powołaną do :reprezentowania rodziców wobec dyrektora szkoły i rady pedagogicznej, ułatwienia szkole współpracy

Bardziej szczegółowo

I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

I. POSTANOWIENIA OGÓLNE Regulamin Rady Pedagogicznej Technikum, Zasadniczej Szkoły Zawodowej, Szkoły Policealnej i Technikum Uzupełniającego w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Mokrzeszowie I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Bardziej szczegółowo

Rozdział VIII Zasady przyjmowania uczniów do szkoły

Rozdział VIII Zasady przyjmowania uczniów do szkoły Rozdział VIII Zasady przyjmowania uczniów do szkoły 68 1. Do klasy pierwszej Technikum przyjmuje się kandydatów po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego. 2. Kandydat przy ubieganiu się o przyjęcie

Bardziej szczegółowo

Ważne informacje dla rodziców i uczniów o sprawdzianie w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej i egzaminie w ostatnim roku nauki w gimnazjum

Ważne informacje dla rodziców i uczniów o sprawdzianie w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej i egzaminie w ostatnim roku nauki w gimnazjum Ważne informacje dla rodziców i uczniów o sprawdzianie w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej i egzaminie w ostatnim roku nauki w gimnazjum Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 1/2013 Rady Rodziców Szkoły Podstawowej nr 59 w Poznaniu z dnia 30 września 2013 roku w sprawie Regulaminu Rady Rodziców

Uchwała nr 1/2013 Rady Rodziców Szkoły Podstawowej nr 59 w Poznaniu z dnia 30 września 2013 roku w sprawie Regulaminu Rady Rodziców Uchwała nr 1/2013 Rady Rodziców Szkoły Podstawowej nr 59 w Poznaniu z dnia 30 września 2013 roku w sprawie Regulaminu Rady Rodziców 1. Na podstawie art.53 ust.4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie

Bardziej szczegółowo

Procedura awansu zawodowego. Gimnazjum nr 2 im. św. Jadwigi Królowej Polski. w Rybniku

Procedura awansu zawodowego. Gimnazjum nr 2 im. św. Jadwigi Królowej Polski. w Rybniku Procedura awansu zawodowego Gimnazjum nr 2 im. św. Jadwigi Królowej Polski w Rybniku Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela z późniejszymi zmianami; Rozporządzenie Ministra

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji do klas pierwszych na rok szkolny 2016/2017 w I Liceum Ogólnokształcącym im. Gen. Józefa Bema w Ostrołęce

Regulamin rekrutacji do klas pierwszych na rok szkolny 2016/2017 w I Liceum Ogólnokształcącym im. Gen. Józefa Bema w Ostrołęce Regulamin rekrutacji do klas pierwszych na rok szkolny 2016/2017 w I Liceum Ogólnokształcącym im. Gen. Józefa Bema w Ostrołęce Podstawa prawna: Ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ NR 3 W GDYNI

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ NR 3 W GDYNI REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ NR 3 W GDYNI Na podstawie Rozporządzenia MENiS z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji. do II Liceum Ogólnokształcącego w Jaśle im. ppłk J.Modrzejewskiego. na rok szkolny 2014/2015

Regulamin rekrutacji. do II Liceum Ogólnokształcącego w Jaśle im. ppłk J.Modrzejewskiego. na rok szkolny 2014/2015 Zarządzenie nr 6/2014 Dyrektora II Liceum Ogólnokształcącego w Jaśle im. ppłk J.Modrzejewskiego z dnia 27 lutego 2014r w sprawie: regulaminu rekrutacji na rok szkolny 2014/2015 na podstawie: ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY PRZYJĘCIA UCZNIA DO TRZYLETNIEGO (Z MOŻLIWOŚCIĄ ROCZNEGO WYDŁUŻENIA) XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO SPECJALNEGO

PROCEDURY PRZYJĘCIA UCZNIA DO TRZYLETNIEGO (Z MOŻLIWOŚCIĄ ROCZNEGO WYDŁUŻENIA) XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO SPECJALNEGO PROCEDURY PRZYJĘCIA UCZNIA DO TRZYLETNIEGO (Z MOŻLIWOŚCIĄ ROCZNEGO WYDŁUŻENIA) XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO SPECJALNEGO PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM PN. CENTRUM AUTYZMU I CAŁOŚCIOWYCH

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO LICEUM PLASTYCZNEGO W KOLE

REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO LICEUM PLASTYCZNEGO W KOLE REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO LICEUM PLASTYCZNEGO W KOLE Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 16 czerwca 2011 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania

Bardziej szczegółowo

Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz. 1798 UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE. z dnia 31 maja 2016 r.

Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz. 1798 UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE. z dnia 31 maja 2016 r. DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz. 1798 UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE z dnia 31 maja 2016 r. w sprawie zatwierdzenia Lokalnego Programu

Bardziej szczegółowo

ZASADY REKRUTACJI UCZNIÓW DO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. WOJSKA POLSKIEGO W NOWYM DWORZE MAZOWIECKIM NA ROK SZKOLNY 2015/2016

ZASADY REKRUTACJI UCZNIÓW DO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. WOJSKA POLSKIEGO W NOWYM DWORZE MAZOWIECKIM NA ROK SZKOLNY 2015/2016 ZASADY REKRUTACJI UCZNIÓW DO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. WOJSKA POLSKIEGO W NOWYM DWORZE MAZOWIECKIM NA ROK SZKOLNY 2015/2016 I. PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r o systemie oświaty.

Bardziej szczegółowo

W przypadku kandydatów do klasy o ukierunkowaniu politechnicznym brane będą pod uwagę oceny z następujących przedmiotów: a) matematyka b) fizyka

W przypadku kandydatów do klasy o ukierunkowaniu politechnicznym brane będą pod uwagę oceny z następujących przedmiotów: a) matematyka b) fizyka Szczegółowe warunki rekrutacji Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich w roku szkolnym 2016/2017 opracowany na podstawie: Ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 07.09.1991r o systemie oświaty (Dz. U z 2004r Nr 256 poz. 2572 z późn. zm.).

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH W GLIWICACH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH W GLIWICACH WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH W GLIWICACH Strona 0 Spis rozdziałów: Strona: Wstęp... 2 I Przepisy ogólne... 2 II Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy... 2 III Ustalenia

Bardziej szczegółowo

Organizacja awansu zawodowego nauczycieli W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W GŁOGOWIE

Organizacja awansu zawodowego nauczycieli W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W GŁOGOWIE Organizacja awansu zawodowego nauczycieli W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W GŁOGOWIE I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o : 1) Szkole

Bardziej szczegółowo

2 Harmonogram naboru do gimnazjów, w tym do Gimnazjum nr zgodnie z postanowieniem Kuratora Oświaty w Katowicach zawiera załącznik nr 2.

2 Harmonogram naboru do gimnazjów, w tym do Gimnazjum nr zgodnie z postanowieniem Kuratora Oświaty w Katowicach zawiera załącznik nr 2. G-3/0212/5/15/16 ZARZĄDZENIE nr 22/15/16 Dyrektora Gimnazjum nr 3 Z Oddziałami Integracyjnymi i Dwujęzycznymi im. Karola Wojtyły w Mysłowicach z dnia 29 lutego 2016r w sprawie warunków przyjęcia do Gimnazjum

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W LUBLINIE. Postanowienia ogólne

REGULAMIN RADY RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W LUBLINIE. Postanowienia ogólne REGULAMIN RADY RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W LUBLINIE Postanowienia ogólne 1 Niniejszy Regulamin określa cele, zadania i organizację Rady Rodziców działającej w Szkole Podstawowej

Bardziej szczegółowo

Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska

Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska Rzecznik Praw Ucznia pracuje w oparciu o Regulamin Rzecznika Praw Ucznia oraz o własny plan pracy. Regulamin działalności Rzecznika Praw Ucznia: 1. Rzecznik

Bardziej szczegółowo

Zasady i terminy naboru do klasy pierwszej Gimnazjum nr 1 z Oddzia ami Integracyjnymi. na rok szkolny 2014/2015

Zasady i terminy naboru do klasy pierwszej Gimnazjum nr 1 z Oddzia ami Integracyjnymi. na rok szkolny 2014/2015 Za cznik do Zarz dzenia nr 3/2014 Dyrektora Gimnazjum nr 1 z Oddzia ami Integracyjnymi im. Jana Paw a II w Ozorkowie z dnia 14 marca 2014r. Zasady i terminy naboru do klasy pierwszej Gimnazjum nr 1 z Oddzia

Bardziej szczegółowo

ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHEŁMIE

ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHEŁMIE ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHEŁMIE ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY 49 1. Siedzibą oddziału Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej w Chełmie jest budynek Szkoły Podstawowej w Chełmie. 2.Oddział

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI SPIS TREŚCI: 1. Cel oceny 2. Formy oceniania 3. Ogólne kryteria oceniania uczniów z historii 4. Zasady poprawiania ocen 5. Ustalenia końcowe 6. Kontrakt

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KROŚNIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KROŚNIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KROŚNIE Przedmiotowy system oceniania z matematyki jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY PRAWNE OPRACOWANIA REGULAMINU

PODSTAWY PRAWNE OPRACOWANIA REGULAMINU REGULAMIN REKRUTACJI DO III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. MARII DĄBROWSKIEJ W PŁOCKU W ZESPOLE SZKÓŁ NR 3 w roku szkolnym 2015/2016 PODSTAWY PRAWNE OPRACOWANIA REGULAMINU 1.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI

REGULAMIN REKRUTACJI REGULAMIN REKRUTACJI W PUBLICZNEJ SZKOLE POLICEALNEJ DLA MŁODZIEŻY I DOROSŁYCH Postawa prawna: Ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw, art. 20

Bardziej szczegółowo

Zmiany w Statucie Zespołu Szkół Zawodowych Nr 2 im. dr. A. Troczewskiego w Kutnie obowiązujące od 1 września 2013 r.

Zmiany w Statucie Zespołu Szkół Zawodowych Nr 2 im. dr. A. Troczewskiego w Kutnie obowiązujące od 1 września 2013 r. Zmiany w Statucie Zespołu Szkół Zawodowych Nr 2 im. dr. A. Troczewskiego w Kutnie obowiązujące od 1 września 2013 r. Rozdział I, par. 1 ppkt 3.3. otrzymuje brzmienie: trzyletnia szkoła zawodowa. Rozdział

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI Gimnazjum nr 4 im. 6 Pomorskiej Dywizji Piechoty w Sanoku

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI Gimnazjum nr 4 im. 6 Pomorskiej Dywizji Piechoty w Sanoku PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI Gimnazjum nr 4 im. 6 Pomorskiej Dywizji Piechoty w Sanoku I. CELE PROCEDURY: ułatwianie wzajemnych kontaktów oraz nadanie im statusu programowej działalności szkoły, przekazywanie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE OPRACOWAŁ: mgr Marcin Szymański Zespół Szkół Ogólnokształcących w Opolu Podstawa prawna: -Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA CZWARTA, PIĄTA I SZÓSTA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA CZWARTA, PIĄTA I SZÓSTA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA CZWARTA, PIĄTA I SZÓSTA PROGRAM: Przyrodo, witaj! WSiP, PODRĘCZNIK, ZESZYT UCZNIA, ZESZYT ĆWICZEŃ (tylko klasa piąta) Przyrodo, witaj! E.Błaszczyk, E.Kłos

Bardziej szczegółowo

Rekrutacją do klas I w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2015/2016 objęte są dzieci, które w roku 2015 ukończą:

Rekrutacją do klas I w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2015/2016 objęte są dzieci, które w roku 2015 ukończą: Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 2/2015 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 1 w Radzyniu Podlaskim z dnia 27 lutego 2015 r. Regulamin rekrutacji uczniów do klasy pierwszej w Szkole Podstawowej nr 1 im. Bohaterów

Bardziej szczegółowo

R E G U L A M I N R A D Y P E D A G O G I C Z N E J Publicznej Szkoły Podstawowej w Janikowie

R E G U L A M I N R A D Y P E D A G O G I C Z N E J Publicznej Szkoły Podstawowej w Janikowie R E G U L A M I N R A D Y P E D A G O G I C Z N E J Publicznej Szkoły Podstawowej w Janikowie 1. 1. Rada Pedagogiczna jest organem odpowiadającym wraz z dyrektorem szkoły za realizację programu dydaktyczno

Bardziej szczegółowo

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego mgr inż. Wiesława Kozłowska nauczyciel przedmiotów informatycznych w Zespole Szkół Ekonomicznych w Pile Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego Data rozpoczęcia

Bardziej szczegółowo

NajwyŜsza Izba Kontroli Delegatura w Łodzi

NajwyŜsza Izba Kontroli Delegatura w Łodzi NajwyŜsza Izba Kontroli Delegatura w Łodzi Łódź, dnia lipca 2011 r. Pan Mirosław KRET Dyrektor Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego i Praktycznego im. Tadeusza

Bardziej szczegółowo

Regulamin korzystania z darmowych podręczników i materiałów edukacyjnych.

Regulamin korzystania z darmowych podręczników i materiałów edukacyjnych. Regulamin korzystania z darmowych podręczników i materiałów edukacyjnych. Wstęp: 1. W celu zapewnienia co najmniej trzyletniego okresu używania podręczników lub materiałów edukacyjnych określa się szczegółowe

Bardziej szczegółowo

3. 4. Szkoła zapewnia warunki do realizacji projektów w ramach posiadanych przez siebie środków.

3. 4. Szkoła zapewnia warunki do realizacji projektów w ramach posiadanych przez siebie środków. Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 51 przy SOSW nr 8 dla Dzieci Słabowidzących im. dr Zofii Galewskiej w Warszawie roku szkolnym 2010/2011 Projekt edukacyjny jest zespołowym,

Bardziej szczegółowo

1 Zasady ogólne. przedszkolnego w oddziale przedszkolnym znajdującym się w obwodzie szkoły podstawowej odpowiedzialnej za realizacje tego obowiązku;

1 Zasady ogólne. przedszkolnego w oddziale przedszkolnym znajdującym się w obwodzie szkoły podstawowej odpowiedzialnej za realizacje tego obowiązku; Załącznik nr1 Do Zarządzenia Dyrektora ZSG w Wiązownie nr 7/2015/2016 z dnia 29 lutego 2016r. Regulamin rekrutacji dzieci do oddziału przedszkolnego przy Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi

Bardziej szczegółowo

Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego

Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikacji i promowania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA W KLASIE PIERWSZEJ. Gimnazjum im. Józefa Piłsudskiego w Sierakowicach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA W KLASIE PIERWSZEJ. Gimnazjum im. Józefa Piłsudskiego w Sierakowicach PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA W KLASIE PIERWSZEJ Gimnazjum im. Józefa Piłsudskiego w Sierakowicach Rozdział I: Przepisy ogólne 1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia

Bardziej szczegółowo

26 624 Kowala 103 tel./ fax. (48) 610 17 27 e-mail pspkowala@o2.pl

26 624 Kowala 103 tel./ fax. (48) 610 17 27 e-mail pspkowala@o2.pl PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W KOWALI 26 624 Kowala 103 tel./ fax. (48) 610 17 27 e-mail pspkowala@o2.pl PROCEDURA POSTĘPOWANIA obowiązująca w Publicznej Szkole Podstawowej im. J. Korczaka

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 424.2016 PREZYDENTA MIASTA ZIELONA GÓRA. z dnia 21 kwietnia 2016 r.

ZARZĄDZENIE NR 424.2016 PREZYDENTA MIASTA ZIELONA GÓRA. z dnia 21 kwietnia 2016 r. ZARZĄDZENIE NR 424.2016 PREZYDENTA MIASTA ZIELONA GÓRA z dnia 21 kwietnia 2016 r. w sprawie planu dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w jednostkach oświatowych prowadzonych

Bardziej szczegółowo

Wewn trzszkolny System Oceniania Szkolnego Punktu Konsultacyjnego Przy Ambasadzie RP w Dublinie, Filia w Limerick

Wewn trzszkolny System Oceniania Szkolnego Punktu Konsultacyjnego Przy Ambasadzie RP w Dublinie, Filia w Limerick Wewn trzszkolny System Oceniania Szkolnego Punktu Konsultacyjnego Przy Ambasadzie RP w Dublinie, Filia w Limerick 1 Przedmiot, cele i zadania oceniania wewn trzszkolnego 1. Przedmiotem oceniania wewn trzszkolnego

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 4/2014/2015 Rady Pedagogicznej Zespołu szkół im. Władysława Reymonta w Lipiej Górze z dnia 27 sierpnia 2014 roku

Uchwała nr 4/2014/2015 Rady Pedagogicznej Zespołu szkół im. Władysława Reymonta w Lipiej Górze z dnia 27 sierpnia 2014 roku ZSLG.0160.22.2014 Uchwała nr 4/2014/2015 Rady Pedagogicznej Zespołu szkół im. Władysława Reymonta w Lipiej Górze z dnia 27 sierpnia 2014 roku W sprawie: zmian w Statucie Szkoły Na podstawie art.50 ust.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ I. ORGANIZACJA REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ 1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Nowem. 2. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest

Bardziej szczegółowo