Kształcenie użytkowników elektronicznych źródeł informacji w Bibliotece Głównej UKW w Bydgoszczy
|
|
- Patrycja Joanna Brzezińska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Maciej Weryho Kształcenie użytkowników elektronicznych źródeł informacji w Bibliotece Głównej UKW w Bydgoszczy Trudno byłoby dzisiaj przecenić wpływ technologii komputerowych oraz sieci globalnej na obraz współczesnego świata. Internet zmienia dosyć radykalnie wiele aspektów ludzkiej aktywności, w tym przede wszystkim szeroko rozumianą przestrzeń komunikacji społecznej. Każda z minionych epok posiadała własne standardy zapisu, organizacji i dystrybucji dóbr kultury oraz zasobów wiedzy. Umożliwiają one budowę struktur społecznych, cywilizacji oraz inicjują kierunki zachodzących w nich zmian, aż po współczesną epokę cyfrową. Z jednej strony wnosi ona zupełnie nową jakość w obszar komunikowania treści, z drugiej jednak generuje wiele istotnych zagrożeń, przynajmniej w porównaniu z przekazem drukowanym. Główną zaletą komunikacji elektronicznej, która wydaje się przewyższać wszelkie ewentualne niebezpieczeństwa, jest na pewno nowy standard dystrybucji zgromadzonych informacji. Dostęp do treści edytowanych online staje się natychmiastowy, nieograniczony i praktycznie bez ponoszenia dodatkowych kosztów. Wszelka informacja rodzi się obecnie w kodzie binarnym, a więc czytelnym dla komputerów. I natychmiast jest, a przynajmniej może być, udostępniana wszystkim potencjalnym użytkownikom poprzez łącza Sieci. Z kolei zapis analogowy, który powstał w epoce rękopiśmiennej bądź drukowanej, może zostać bez trudu zdigitalizowany i w ten sposób również włączony do zasobu cyfrowego. W ten sposób powstaje gigantyczny zbiór danych, globalne repozytorium, z którego każdy czytelnik może swobodnie i do woli korzystać w dogodnym dla siebie czasie. Internet jest już dzisiaj największym zbiorem informacji na świecie. To stwarza użytkownikom ogromne możliwości, ale równocześnie generuje niemałe problemy, które w takiej skali dotychczas nie występowały. Web jako system z założenia zdecentralizowany i demokratyczny nie podlega odgórnej kontroli, także w zakresie gromadzenia i organizowania
2 danych. Jest to więc ogromny zbiór informacji, który zasadniczo różni się w swojej strukturze od klasycznej biblioteki czy bazy danych. Powstaje bowiem w sposób spontaniczny i nieuporządkowany. Informacje udostępniane online nie posiadają standaryzowanych zestawów metadanych ani charakterystyk wyszukiwawczych. Sieć nie posiada swojego katalogu głównego. Jego funkcję próbują przejmować wyszukiwarki, które nieustannie gromadzą dane o cyfrowym zasobie, tworząc w ten sposób własne indeksy. Żaden z nich nie jest jednak kompletny. Obecny gigant Sieci, Google, w swojej bazie danych posiada już ponad kilkadziesiąt miliardów stron. Mimo to jednak nie prezentuje on pełnej informacji o zasobie Internetu, a jedynie jej fragment. Ponadto większość zasobów baz danych czy katalogów bibliotecznych udostępnianych online w ogóle nie jest rejestrowana przez algorytmy indeksujące. W efekcie ogromna ilość profesjonalnie przygotowanych i otwartych zbiorów informacji pozostaje zupełnie poza bazami danych wyszukiwarek, które dla zdecydowanej większości użytkowników Internetu są głównymi przewodnikami po jego zasobach. Cechą specyficzną zapisu cyfrowego jest jego zmienność, możliwość nieustannej modyfikacji i aktualizacji. Autor bądź redaktor może w każdej chwili dokonywać swobodnych zmian w opublikowanych już materiałach. W przeciwieństwie do źródeł drukowanych, które raz wydane stają się autonomiczne i niezmienne, źródła elektroniczne mogą być cyklicznie zmieniane, uzupełniane o dodatkowe kolekcje bądź odwrotnie, zupełnie usuwane. Ponadto do ich realizacji wykorzystywane są różne systemy, które posiadają odmienne aplikacje użytkowników, interfejsy czy narzędzia wyszukiwawcze. Stosowane są także różne standardy opisów bibliograficznych, charakterystyk rzeczowych czy formatów prezentacji dokumentów. Całość jest więc w ogromnym stopniu zróżnicowana i rozproszona w wielu lokalizacjach. W efekcie Web, stając się z każdym dniem coraz bogatszym zbiorem danych, równocześnie coraz bardziej się chaotyzuje i komplikuje. Wbrew pozorom optymalna dystrybucja relewantnych informacji łączami Internetu wcale nie jest łatwa do osiągnięcia. W coraz większym stopniu jest ona uwarunkowana umiejętnościami informacyjnymi samych użytkowników. Niestety, z reguły są one dosyć ubogie. Dlatego też w wielu krajach do programów kształcenia na poziomie szkół średnich i wyższych wprowadzane są zajęcia z zakresu edukacji informacyjnej 1. Nierzadko realizują je nauczyciele bibliotekarze, którzy 1 L. Derfert-Wolf, Information literacy: koncepcje i nauczanie umiejętności informacyjnych, Biuletyn EBIB 2005, nr 1, dostępny w World Wide Web:
3 posiadają już wieloletnie doświadczenie w organizowaniu dużych zasobów wiedzy oraz posługiwaniu się językami informacyjno-wyszukiwawczymi. W Bibliotece Głównej Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy pracownicy Oddziału Informacji Naukowej także od wielu lat zajmują się prowadzeniem zajęć dydaktycznych i szkoleń dla użytkowników. Głównie uczestniczą w nich studenci bydgoskiej uczelni, ale nie tylko. Również wiele szkół średnich, w tym szczególnie młodzież klas maturalnych, korzysta aktywnie z oferty dydaktycznej biblioteki. Zasadniczo obejmuje ona dwa podstawowe elementy. Pierwszym są zajęcia z przysposobienia bibliotecznego. Uczestniczą w nich obligatoryjnie wszystkie osoby rozpoczynające studia na UKW, zarówno w trybie stacjonarnym, jak i niestacjonarnym. Standardowo jest to godzinny wykład z prezentacją, w trakcie którego uczestnicy zapoznają się z najważniejszymi zasadami dotyczącymi korzystania z księgozbiorów książnicy uniwersyteckiej. Istotną część zajęć stanowi prezentacja katalogów biblioteki, szczególnie katalogu komputerowego oraz instrukcja poprawnego identyfikowania wszystkich zawartych w nim informacji, co warunkuje skuteczność dalszego procesu wykorzystywania zgromadzonych zbiorów. Dla zdecydowanej większości początkujących użytkowników biblioteki stanowi to duży problem. Omówione zostają także podstawowe reguły korzystania z indeksów rzeczowych oraz posługiwania się słownikiem języka haseł przedmiotowych KABA. Dzięki temu użytkownicy mogą nie tylko sprawdzić dostępność czy lokalizację poszukiwanych w bibliotece publikacji, ale także samodzielnie gromadzić literaturę na wybrany temat. Informacje o bazach bibliograficznych czy kolekcjach pełnotekstowych dostępnych online w trakcie przysposobienia bibliotecznego są jedynie zasygnalizowane, a studenci otrzymują zaproszenie do udziału w szkoleniu z zakresu elektronicznych źródeł informacji, które temat ten prezentują znacznie szerzej. Zajęcia takie stanowią drugi element oferty dydaktycznej biblioteki. Mają one charakter ćwiczeń praktycznych i są realizowanych w pracowni komputerowej Oddziału Informacji Naukowej. W wersji podstawowej trwają 2 godziny, choć przewidziane są również opcje zaawansowane, rozłożone na kilka spotkań. Celem zajęć jest wzbogacenie wiedzy i umiejętności czytelników, które pozwolą im swobodne posługiwać się elektroniczną informacją naukową dostępną online. Standardowo uczestnicy spotkań w pierwszej kolejności zapoznają się ze źródłami bibliograficznymi. Podstawowymi są bazy Biblioteki Narodowej, w tym przede wszystkim bibliografie: książek polskich, artykułów z czasopism polskich oraz
4 artykułów z gazet i tygodników polskich. W zależności od kierunku kształcenia program zajęć obejmuje także pozostałe człony bibliografii narodowej lub redagowane przez książnicę narodową katalogi centralne. Następnym elementem są źródła specjalistyczne, w tym m.in.: Polska Bibliografia Literacka, Bibliografia Historii Polskiej, Bibliografia Geografii Polskiej, Pedagog, Agro, BazTech, czy Bibliografia Województwa Kujawsko-Pomorskiego. Dobór określonych baz także zależy od kierunku studiów i preferencji zgłoszonych wcześniej przez grupę bądź jej opiekuna. Z kolei na przykładach Karo oraz KVK (Karlsruher Virtuelle Katalog) studenci zapoznają się z zasadami działania i możliwościami wyszukiwawczymi katalogów wirtualnych, głównie w celu samodzielnego lokalizowania poszukiwanych publikacji, ale także jako kolejnego źródła informacji bibliograficznych. Jest to szczególnie przydatne w przypadku katalogów bibliotek europejskich czy amerykańskich, gdyż są one w znacznie większym stopniu uzupełnione danymi z katalogów analogowych niż źródła krajowe. Dopełnieniem poszukiwań bibliograficznych jest baza WorldCat, czyli internetowa aplikacja katalogu OCLC, największej obecnie bazy katalogowej na świecie, która gromadzi dane z ponad 70 tys. bibliotek. Istotną część szkoleń stanowią zasoby Wirtualnej Biblioteki Nauki, w której głównym źródłem informacji dla humanistów jest serwis Ebsco, udostępniający obecnie ponad 7 tys. tytułów czasopism. Kolejnym etapem zajęć z zakresu informacji cyfrowych udostępnianych online są zasoby, pełnotekstowe. W pierwszej kolejności uczestnicy zapoznają się z bazami
5 komercyjnymi, dostępnymi w sieci uczelnianej w ramach licencji krajowej. Prezentowane są głównie kolekcje czasopism elektronicznych, choć licencja obejmuje także bogate źródła bibliograficzno-abstraktowe wraz z indeksami cytowań, co w praktyce jest jednak głównie wykorzystywane przez kadrę naukową. Zbiory te, wchodzące w skład Wirtualnej Biblioteki Nauki, udostępniane są ze stron poszczególnych wydawców. Każdy serwis ma własny interfejs i własne, nieco odmienne, narzędzia i możliwości przeszukiwanie zasobu. W przypadku baz Science Direct oraz Springer użytkownicy otrzymują także możliwość korzystania z bazy zbudowanej na serwerze Uniwersytetu Warszawskiego, która zawiera wyłącznie tytuły dostępne w ramach licencji. Swobodne wykorzystywanie tego typu źródeł jest oczywiście uwarunkowane znajomością języka angielskiego, co dla studentów czasami stanowi jeszcze pewna barierę. Wówczas w trakcie zajęć w większym stopniu prezentowane są zbiory polskich bibliotek cyfrowych, co z reguły rozpoczyna się od przykładu Kujawsko- Pomorskiej Biblioteki Cyfrowej i standardowo obejmuje także Federację Bibliotek Cyfrowych. Ta multiwyszukiwarka pozwala obecnie przeszukiwać zasób pochodzący z ponad 50 bibliotek cyfrowych. Głównie udostępniają one zbiory powstałe w wyniku digitalizacji dokumentów drukowanych, pochodzących z wielu różnych księgozbiorów. Istotną część szkoleń stanowią również publikacje naukowe udostępniane online w trybie Open Access. Prezentowane są wybrane repozytoria eprintów, jak np. arxiv, eprints Soton czy RePEc oraz czasopisma elektroniczne. Tutaj również dobór źródeł zależy od kierunku studiów uczestników zajęć. Generalnie wszystkie grupy zapoznają się z katalogiem DOAJ (Directory of Open Access Journals), największą obecnie bazą danych, która gromadzi informacje o czasopismach naukowych z otwartym dostępem oraz z tworzoną przez pracowników Uniwersytetu Śląskiego bazą Arianta, która kataloguje dane o polskich elektronicznych czasopismach naukowych, w tym również dostępnych online. Zajęcia z elektronicznych źródeł informacji w bibliotece nie są dla studentów uniwersytetu obowiązkowe. Każda zainteresowana grupa bądź jej opiekun musi zgłosić chęć udziału w szkoleniu i ustalić w Oddziale Informacji Naukowej dogodny termin. Z reguły w szkoleniach uczestniczą grupy seminaryjne, rozpoczynające przygotowania do pisania prac dyplomowych. Informacja o ofercie dydaktycznej biblioteki jest systematycznie rozpowszechniana wśród pracowników i studentów uczelni poprzez pocztę elektroniczną, intranet, serwis internetowy biblioteki, a także bezpośrednie spotkania z kadrą dydaktyczną, np. na Radach Wydziałów. W efekcie propozycja cieszy się coraz większym
6 zainteresowaniem. W roku akademickim 2009/2010 pracownicy Biblioteki Głównej zrealizowali ponad 120 godzin szkoleń z zakresu elektronicznych źródeł informacji. Liczba osób korzystających ze zbiorów cyfrowych w bibliotece systematycznie rośnie, co potwierdzają m.in. wykonywane corocznie statystyki. W ubiegłym roku z Internetu w Bibliotece Głównej korzystało ponad 19 tys. osób, a wskaźnik ten nie obejmuje użytkowników sieci bezprzewodowej, których również cyklicznie przybywa. W pracowni komputerowej OIN użytkownicy maja obecnie do dyspozycji 18 stanowisk stacjonarnych z dostępem do Sieci. Wszystkie komputery są wyposażone w nagrywarki DVD, porty USB i pakiety podstawowych programów użytkowych. Skonfigurowane są w sposób umożliwiający użytkownikom pełne wykorzystywanie interaktywnych możliwości Internetu. Dostępne publikacje, materiały i wszelkiego rodzaju pliki można dowolnie pobierać i zapisywać na własnych nośnikach, łącznie z instalacją niezbędnego oprogramowania. Dyżurujący w pracowni komputerowej bibliotekarze cały czas służą użytkownikom pomocą w wykorzystywaniu cyfrowych treści dostępnych online. Aby uzyskać szersze i bardziej precyzyjne informacje o ich potrzebach oraz oczekiwaniach wobec pracowników biblioteki, prowadzone są także cykliczne badania. Dotyczą ona zarówno zbiorów i usług samej biblioteki, ale także zasobów dostępnych w Internecie. Z analizy badań przeprowadzonych w 2009 r. wynika m.in., iż kompetencje użytkowników Internetu z zakresu wykorzystywania dostępnych narzędzi oraz zasobów cyfrowych są niezwykle ograniczone 2. W przytłaczającej większości kończą się na poziomie prostych zapytań w Google. Użytkownicy globalnej sieci komputerowej nie dysponują prawie w ogóle praktyczną wiedzą na temat baz danych, katalogów czy kolekcji pełnotekstowych. W dobie komunikacji cyfrowej, gdy Internet w coraz większym stopniu przejmuje główny nurt współczesnego obiegu informacji, tym bardziej konieczna staje się edukacja użytkowników, by z dostępnych w Sieci zasobów wiedzy i dóbr kultury mogli swobodnie korzystać. Zadanie to niewątpliwie stoi również przed bibliotekarzami. Ich aktywny udział w procesie propagowania czytelnictwa oraz kształcenia użytkowników informacji jest istotnym elementem funkcjonowania bibliotek od dawna. I widać wyraźnie, że funkcja ta w epoce komunikacji elektronicznej nie tylko nie straciła na zaznaczeniu, ale wręcz odwrotnie, nabiera 2 M. Weryho, M. Zmitrowicz, Google czy bibliotekarz? Potrzeby i oczekiwania użytkowników Internetu w Bibliotece Głównej UKW w Bydgoszczy, w: Bibliotekarz: uniwersalność i innowacyjność profesji, pod red. K. Domańskiej, Bydgoszcz 2009, s
7 szczególnego znaczenia. Prowadzone przez pracowników OIN badania wykazują bardzo wyraźnie, iż osoby uczestniczące w szkoleniach bibliotecznych w zdecydowanym stopniu wzbogaciły swój warsztat oraz umiejętności informacyjne i wysoko oceniają wartość dydaktycznej oferty biblioteki. Co tym bardziej mobilizuje do tego, by usługi dydaktyczne książnicy propagować jeszcze skuteczniej, zabiegając równocześnie o ich wysoką jakość. Bibliografia: 1. Derfert-Wolf L., Information literacy: koncepcje i nauczanie umiejętności informacyjnych, Biuletyn EBIB 2005, nr 1, dostępny online: 2. Weryho M., Zmitrowicz M., Google czy bibliotekarz? Potrzeby i oczekiwania użytkowników Internetu w Bibliotece Głównej UKW w Bydgoszczy, w: Bibliotekarz: uniwersalność i innowacyjność profesji, pod red. K. Domańskiej, Bydgoszcz 2009, s. 9-21, dostępny online:
Udział biblioteki w kształtowaniu i rozwoju kompetencji informacyjnych na przykładzie Biblioteki Głównej Politechniki Częstochowskiej
Udział biblioteki w kształtowaniu i rozwoju kompetencji informacyjnych na przykładzie Biblioteki Głównej Politechniki Częstochowskiej Alicja Paruzel PolBiT 29 maja 2017 r. Biblioteki i bibliotekarze partnerami
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie użytkownika biblioteki akademickiej do korzystania z zasobów wiedzy na przykładzie bazy PEDAGOG
Przygotowanie użytkownika biblioteki akademickiej do korzystania z zasobów wiedzy na przykładzie bazy PEDAGOG Danuta Szewczyk-Kłos Biblioteka Główna Uniwersytetu Opolskiego Informacja w świecie cyfrowym.
Bardziej szczegółowoBaza PEDAGOG narzędziem edukacji informacyjnej w bibliotece
Baza PEDAGOG narzędziem edukacji informacyjnej w bibliotece akademickiej Danuta Szewczyk-Kłos Biblioteka Główna Uniwersytetu Opolskiego Bibliograficzne bazy danych i ich rola w rozwoju nauki Biblioteka
Bardziej szczegółowoAneta Drabek. Informacja w świecie cyfrowym, Dąbrowa Górnicza, 7-8 marca 2013 r.
Aneta Drabek Informacja w świecie cyfrowym, Dąbrowa Górnicza, 7-8 marca 2013 r. Pełna nazwa bazy to Arianta Naukowe i Branżowe Polskie Czasopisma Elektroniczne. Adres: www.arianta.pl Arianta rejestruje
Bardziej szczegółowoDlaczego musimy nauczać o katalogach bibliotecznych, w świecie idei Web 2.0?
Dlaczego musimy nauczać o katalogach bibliotecznych, w świecie idei Web 2.0? Marcin Mystkowski warszawski oddział firmy MOL 1 Nauczanie (e-learning) o katalogach czyli wyważanie otwartych drzwi. OPAC Podstawowe
Bardziej szczegółowoI. Informacje ogólne. II. Działalność biblioteczna. 1. Liczba wszystkich zapisanych czytelników Pomieszczenia biblioteczne
I. Informacje ogólne 1. Liczba wszystkich zapisanych czytelników - 5600 2. Pomieszczenia biblioteczne Powierzchnia pomieszczeń bibliotecznych w m 2 410 II. Działalność biblioteczna 1. Czytelnia Liczba
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
REGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE Postanowienia ogólne 1 1. Regulamin organizacyjny Biblioteki Głównej określa szczegółową strukturę organizacyjną
Bardziej szczegółowoJolanta Szulc Biblioteka Wyższego Śląskiego Seminarium Duchownego w Katowicach
216 Jolanta Szulc Biblioteka Wyższego Śląskiego Seminarium Duchownego w Katowicach Opracowanie rzeczowe zbiorów w Bibliotece Wyższego Śląskiego Seminarium Duchownego w Katowicach Klasyfikacja piśmiennictwa
Bardziej szczegółowoSylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Przysposobienie biblioteczne Grupa szczegółowych efektów
Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 1441 z dnia 24 września 2014 r. Nazwa modułu/przedmiotu Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Przysposobienie biblioteczne
Bardziej szczegółowoBaza danych BazTech historia, twórcy, zasoby
http://baztech.icm.edu.pl/ Baza danych BazTech historia, twórcy, zasoby Dorota Buzdygan Biblioteka Politechniki Krakowskiej VI Ogólnopolska Konferencja Naukowa Informacja w świecie cyfrowym. Technologia
Bardziej szczegółowoPolitechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015
Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki Karta przedmiotu Wydział Inżynierii Środowiska obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015 Kierunek studiów: Inżynieria Środowiska
Bardziej szczegółowoBibliografia Lubelszczyzny
Bibliografia Lubelszczyzny Zakres tematyczny nieograniczony Zakres terytorialny dotyczy woj. lubelskiego w jego granicach administracyjnych, w latach 1975-1998 województw: bialskopodlaskiego, chełmskiego,
Bardziej szczegółowoProgram opracowały: Barbara Derewiecka, Halina Szpak Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej
Program opracowały: Barbara Derewiecka, Halina Szpak Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej Przysposobienie do korzystania ze zbiorów Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Bielsku-Białej
Bardziej szczegółowoZBIERANIE MATERIAŁÓW DO PRACY. Bazy danych
ZBIERANIE MATERIAŁÓW DO PRACY Bazy danych Materiały dostępne poprzez Bibliotekę Uniwersytecką Większość licencjonowanych baz danych i czasopism elektronicznych dostępna jest z komputerów uczelnianych Uniwersytetu
Bardziej szczegółowoOBSŁUGA KATALOGU OPAC W SYSTEMIE PROLIB. Program szczegółowy szkolenia - Jolanta Gruszczyńska, Biblioteka Pedagogiczna w Gorzowie Wlkp.
OBSŁUGA KATALOGU OPAC W SYSTEMIE PROLIB. Program szczegółowy szkolenia - Jolanta Gruszczyńska, Biblioteka Pedagogiczna w Gorzowie Wlkp. Miejsce: Biblioteka Pedagogiczna w Gorzowie Wielkopolskim Uczestnicy:
Bardziej szczegółowoBiblioteka Informator
Biblioteka Informator Biblioteka Akademii Sztuk Pięknych w Katowicach jest ogólnie dostępną biblioteką naukową. Celem jej działania jest zapewnienie dostępu czytelników do najnowszej wiedzy z zakresu sztuki,
Bardziej szczegółowoForum Bibliotek Medycznych 2/1 (3),
Ewa Grządzielewska, Roma Hajduk, Iwona Stebner, Aniela Piotrowicz Działalność dydaktyczna prowadzona przez Bibliotekę Główną Akademii Medycznej im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Forum Bibliotek Medycznych
Bardziej szczegółowoSieciowe usługi informacyjne dla nauk technicznych BazTech, BazTOL
Sieciowe usługi informacyjne dla nauk technicznych BazTech, BazTOL Lidia Derfert-Wolf Uniwersytet Technologiczno-Przyrodniczy w Bydgoszczy IX Krajowe Forum Informacji Naukowej i Technicznej Wymiana informacji
Bardziej szczegółowoSylabus na rok akademicki 2017/2018 Opis przedmiotu kształcenia. Przysposobienie biblioteczne
Nazwa modułu/przedmiotu Wydział Kierunek studiów Specjalności Sylabus na rok akademicki 2017/2018 Opis przedmiotu kształcenia Przysposobienie biblioteczne Lekarsko-Stomatologiczny lekarsko-dentystyczny
Bardziej szczegółowoInformacja w świecie cyfrowym. Cyfrowy zasób dla nauki Dąbrowa Górnicza, 23 kwietnia 2012 r.
Arkadiusz Pulikowski Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytet Śląski Informacja w świecie cyfrowym. Cyfrowy zasób dla nauki Dąbrowa Górnicza, 23 kwietnia 2012 r. internetowe źródła
Bardziej szczegółowoBiE nr 10/2016. elektroniczne źródła informacji, szkolenia, dydaktyka, bibliografia, biblioteka
nr 10/2016 ISSN 2299 565X Streszczenie Szkolenia z zakresu elektronicznych źródeł informacji dla studentów Wydziału Kultury Fizycznej, Zdrowia i Turystyki UKW w Bydgoszczy Małgorzata Zmitrowicz, Maciej
Bardziej szczegółowoCZEGO OCZEKUJĄ OD BIBLIOTEKI
CZEGO OCZEKUJĄ OD BIBLIOTEKI MŁODZI NAUKOWCY A CZEGO MOGLIBY OCZEKIWAĆ? NA PRZYKŁADZIE BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ GUMED Paulina Biczkowska Biblioteka Główna Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego BIBLIOTEKA GŁÓWNA
Bardziej szczegółowoKonferencja Biblioteka Akademicka: Infrastruktura Uczelnia Otoczenie Gliwice, października 2013 r.
Konferencja Biblioteka Akademicka: Infrastruktura Uczelnia Otoczenie Gliwice, 24-25 października 2013 r. Po pierwsze Primo! Doświadczenia z wdrożenia mgr Martyna Darowska Biblioteka Główna Politechnika
Bardziej szczegółowoOpracowanie wydawnictw ciągłych w NUKAT a czasopisma w bibliotekach cyfrowych
Spotkanie pt. Katalogowanie wydawnictw ciągłych w katalogu NUKAT, 23-24.05.12, Biblioteka Uniwersytecka w Toruniu Opracowanie wydawnictw ciągłych w NUKAT a czasopisma w bibliotekach cyfrowych T y tu ł
Bardziej szczegółowoPlatformy czasopism naukowych a bibliograficzne bazy danych: obszary przenikania, narzędzia, usługi
Platformy czasopism naukowych a bibliograficzne bazy danych: obszary przenikania, narzędzia, usługi Małgorzata Kowalska Instytut Informacji Naukowej i Bibliologii UMK 2017 06 28 Inspiracje ogromna liczba
Bardziej szczegółowoPraktyczne aspekty użytkowania zasobów Zintegrowanej Platformy Polskich Czasopism Naukowych MERKURIUSZ
Praktyczne aspekty użytkowania zasobów Zintegrowanej Platformy Polskich Czasopism Naukowych MERKURIUSZ Monika Gajewska Ewelina Krześniak Maja Bandurska 18.09 2015 Przed Merkuriuszem rozproszenie informacji
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Dygitalizacja i biblioteki cyfrowe MSIW 01 1400-IN23D-SP. Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra
OPIS PRZEDMIOTU Kod przedmiotu Dygitalizacja i biblioteki cyfrowe MSIW 01 1400-IN23D-SP Wydział Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra Katedra Informacji Naukowej i Bibliologii Kierunek
Bardziej szczegółowoBiblioteka Informator.
Biblioteka Informator Biblioteka Akademii Sztuk Pięknych w Katowicach jest ogólnie dostępną biblioteką naukową. Celem jej działania jest zapewnienie dostępu czytelników do najnowszej wiedzy z zakresu sztuki,
Bardziej szczegółowoSYSTEM BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNY WYŻSZEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNEJ W PABIANICACH:
SYSTEM BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNY WYŻSZEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNEJ W PABIANICACH: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. System Biblioteczno - Informacyjny Wyższej Szkoły Humanistyczno - Ekonomicznej w Pabianicach
Bardziej szczegółowoOferta polskich bibliotek naukowych w zakresie otwartych zasobów wiedzy
Oferta polskich bibliotek naukowych w zakresie otwartych zasobów wiedzy Barbara Barańska-Malinowska Urszula Knop Biblioteka Główna Politechnika Częstochowska Rozwój koncepcji otwartych zasobów wiedzy =
Bardziej szczegółowoMgr inż. Edyta Rogowska Mgr Dagmara Budek Szczecin PAM
Mgr inż. Edyta Rogowska Mgr Dagmara Budek Szczecin PAM FORMY SZKOLENIA UŻYTKOWNIKÓW INFORMACJI W BIBLIOTECE GŁÓWNEJ POMORSKIEJ AKADEMII MEDYCZNEJ W SZCZECINIE Streszczenie Biblioteka Główna Pomorskiej
Bardziej szczegółowoWspółczesne technologie i narzędzia informatyczne a wypożyczanie międzybiblioteczne. Anna Gogiel-Kuźmicka Biblioteka Politechniki Białostockiej
Współczesne technologie i narzędzia informatyczne a wypożyczanie międzybiblioteczne Anna Gogiel-Kuźmicka Biblioteka Politechniki Białostockiej Olsztyn 20-22.09.2010 Społeczeństwo informacyjne - definicje
Bardziej szczegółowoWpływ komputeryzacji i informatyzacji na procesy gromadzenia zbiorów w polskich bibliotekach uczelnianych. Ewa Dąbrowska, Biblioteka Jagiellońska
Wpływ komputeryzacji i informatyzacji na procesy gromadzenia zbiorów w polskich bibliotekach uczelnianych Ewa Dąbrowska, Biblioteka Jagiellońska Komputeryzacja poprzedza informatyzację polega na wprowadzaniu
Bardziej szczegółowoAgnieszka Wolańska Biblioteka Główna i OINT agnieszka.wolanska@pwr.wroc.pl
KURS CZASOPISMA ELEKTRONICZNE JAKO PRZYKŁAD EFEKTYWNEJ FORMY EDUKACJI ZAWODOWEJ BIBLIOTEKARZY. 11 LAT DOŚWIADCZEŃ BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ I OINT POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ Agnieszka Wolańska Biblioteka Główna
Bardziej szczegółowoWYKORZYSTANIE FUNDUSZY UNIJNYCH PRZEZ BIBLIOTEKĘ GŁÓWNĄ AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE
WYKORZYSTANIE FUNDUSZY UNIJNYCH PRZEZ BIBLIOTEKĘ GŁÓWNĄ AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE Elżbieta Edelman IV Wrocławskie Spotkania Bibliotekarzy Organizacja Czytelni Multimedialnej Europejski Fundusz Rozwoju
Bardziej szczegółowo1. Kierunek: Podyplomowe Studia Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej
1. Kierunek: Podyplomowe Studia Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej 2. Cel studiów: przekazanie uczestnikom współczesnej wiedzy z bibliotekoznawstwa, bibliotekarstwa i informacji naukowej. Podczas
Bardziej szczegółowoBiblioteki Publiczne w Narodowym Uniwersalnym Katalogu Centralnym NUKAT. Maria Burchard Kierownik Centrum NUKAT BUW
Biblioteki Publiczne w Narodowym Uniwersalnym Katalogu Centralnym NUKAT Maria Burchard Kierownik Centrum NUKAT BUW www.nukat.edu.pl Ogólnokrajowe zadania realizowane za pomocą NUKAT-u Budowanie centralnej
Bardziej szczegółowoRegulamin Biblioteki Głównej im. prof. Jerzego Altkorna. Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej. z dnia 1 października 2012 roku
Regulamin Biblioteki Głównej im. prof. Jerzego Altkorna Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej z dnia 1 października 2012 roku I. Postanowienia ogólne 1 1. Biblioteka Główna im. prof. Jerzego Altkorna
Bardziej szczegółowoBaza danych AGRO 16 lat działalności na rzecz nauki i edukacji
Baza danych AGRO 16 lat działalności na rzecz nauki i edukacji Mariusz Polarczyk, Renata Tomaszewska Biblioteka Główna i Centrum Informacji Naukowej Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu pol@up.poznan.pl
Bardziej szczegółowoGoogle czy bibliotekarz? Potrzeby i oczekiwania użytkowników Internetu w Bibliotece Głównej UKW w Bydgoszczy.
Maciej WERYHO Małgorzata ZMITROWICZ Google czy bibliotekarz? Potrzeby i oczekiwania użytkowników Internetu w Bibliotece Głównej UKW w Bydgoszczy. Od czasu wynalezienia pisma, które umożliwiło utrwalanie
Bardziej szczegółowoMgr Aniela Piotrowicz Poznań - UM
Mgr Aniela Piotrowicz Poznań - UM zasoby medyczne w wielkopolskiej bibliotece cyfrowej Rosną krajowe zasoby cyfrowe z zakresu medycyny. W Wielkopolskiej Bibliotece Cyfrowej, oprócz historycznych monografii
Bardziej szczegółowoLifelong learning a działalność edukacyjna polskich bibliotek akademickich w zakresie kompetencji informacyjnych
Lifelong learning a działalność edukacyjna polskich bibliotek akademickich w zakresie kompetencji informacyjnych Mgr Anna Pieczka Uniwersytet Jagielloński Toruń, 20.03.2015 Plan prezentacji Kompetencje
Bardziej szczegółowoSebastian Krzepkowski, Piotr Szefliński Komputerowy katalog kartkowy. Forum Bibliotek Medycznych 1/2, 69-73
Sebastian Krzepkowski, Piotr Szefliński Komputerowy katalog kartkowy Forum Bibliotek Medycznych 1/2, 69-73 2008 Mgr inż. Sebastian Krzepkowski Łódź PŁ Mgr inż. Piotr Szefliński Komputerowy katalog kartkowy
Bardziej szczegółowoZawartość i możliwości wykorzystania Bazy Edukacyjnej Scenariusz warsztatów doskonalących
Zawartość i możliwości wykorzystania Bazy Edukacyjnej Scenariusz warsztatów doskonalących Czas trwania: 2 godz. Uczestnicy: studenci pierwszego roku różnych kierunków Cele ogólne: - zapoznanie studentów
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 2. KIERUNEK: Pedagogika, specjalność Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Bibliotekoznawstwo 2. KIERUNEK: Pedagogika, specjalność Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:
Bardziej szczegółowoAniela Piotrowicz Naukowa informacja medyczna dla doktorantów i lekarzy. Forum Bibliotek Medycznych 3/1 (5),
Aniela Piotrowicz Naukowa informacja medyczna dla doktorantów i lekarzy Forum Bibliotek Medycznych 3/1 (5), 194-198 2010 Mgr Aniela Piotrowicz Poznań - UM NAUKOWA INFORMACJA MEDYCZNA DLA DOKTORANTÓW I
Bardziej szczegółowoKSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI INFORMACYJNYCH UŻYTKOWNIKÓW W BIBLIOTECE SZKOŁY WYŻSZEJ. WYBRANE PROBLEMY I ZAGADNIENIA. Paruzel Alicja
KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI INFORMACYJNYCH UŻYTKOWNIKÓW W BIBLIOTECE SZKOŁY WYŻSZEJ. WYBRANE PROBLEMY I ZAGADNIENIA Paruzel Alicja 1 Umiejętności informacyjne (information literacy): wiedza o indywidualnych
Bardziej szczegółowoWydział Filologiczny Kierunek Informacja w instytucjach e-społeczeństwa
Razem wykłady labolat. konwer. semin. Razem Wydział Filologiczny Kierunek Informacja w instytucjach e-społeczeństwa studia pierwszego stopnia studia stacjonarne od roku akademickiego 2014/2015 ze zmianami
Bardziej szczegółowoOferta edukacyjna Książnicy Karkonoskiej 2017/2018 Szkoły ponadgimnazjalne. Szkoły PONADGIMNAZJALNE
Szkoły PONADGIMNAZJALNE 1 Biblioteka jako centrum informacji. Poznajemy Książnicę Karkonoską. Wycieczka po Książnicy i zapoznanie z pracą jej działów merytorycznych. Zasady korzystania ze zbiorów bibliotecznych.
Bardziej szczegółowoWYNIKI ANKIETY Bazy danych w Bibliotece PWSZ w Nysie
WYNIKI ANKIETY Bazy danych w Bibliotece PWSZ w Nysie Cele badania: uzyskanie opinii na temat korzystania z baz danych udostępnianych przez Bibliotekę PWSZ w Nysie. Struktura badania: anonimowa ankieta
Bardziej szczegółowoOdkrywanie niewidzialnych zasobów sieci
Odkrywanie niewidzialnych zasobów sieci Lidia Derfert-Wolf Biblioteka Główna Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego w Bydgoszczy II seminarium z cyklu INFOBROKER: Wyszukiwanie i przetwarzanie cyfrowych
Bardziej szczegółowoOferta dydaktyczna PBW - Filia w Starogardzie Gdańskim
Oferta dydaktyczna PBW - Filia Dla nauczycieli-bibliotekarzy 4x120 Spotkanie Nauczyciele min bibliotekarze Sieć współpracy i samokształcenia bibliotekarzy szkolnych powiatu starogardzkiego. Tematyka ustalana
Bardziej szczegółowoSpis lektur Lektura obowiązkowa Lektury uzupełniające A. Publikacje drukowane: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Spis lektur Lektura obowiązkowa S t a n i s ł a w s k a K l o c S., Prawo autorskie a biblioteka cyfrowa - opinia prawna : sporządzona w ramach projektu KPBC finansowanego z Funduszy Strukturalnych UE
Bardziej szczegółowoDr hab. Marek Nahotko BADANIA NAUKOWE NAD WYDAWNICTWAMI ELEKTRONICZNYMI. Główne problemy badawcze
Dr hab. Marek Nahotko 1 BADANIA NAUKOWE NAD WYDAWNICTWAMI ELEKTRONICZNYMI Główne problemy badawcze ZMIANY W PUBLIKOWANIU Przeniesienie publikowania do środowiska elektronicznego Jakie skutki: Dla bibliotek,
Bardziej szczegółowoEwa Piotrowska. Projekty biblioteczne realizowane w Bibliotece Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie
Ewa Piotrowska Projekty biblioteczne realizowane w Bibliotece Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie Plan prezentacji Pozabudżetowe źródła finansowania bibliotek akademickich Środki pozabudżetowe
Bardziej szczegółowoCharakterystyka procesu tworzenia globalnych zasobów Open Access
X Konferencja Wirtualny Uniwersytet - model, narzędzia, praktyka 16-18 18 czerwca 2010 Charakterystyka procesu tworzenia globalnych zasobów Open Access Teresa Gumołowska owska Biblioteka Główna G Politechniki
Bardziej szczegółowoZBIORY ELEKTRONICZNE. Dostęp do zbiorów elektronicznych. Opis wybranych źródeł elektronicznych. Biblioteka Cyfrowa CYBRA
ZBIORY ELEKTRONICZNE Dostęp do zbiorów elektronicznych Opis wybranych źródeł elektronicznych Biblioteka Cyfrowa CYBRA Biblioteka od lat popularyzuje i udostępnia serwisy oferujące dostęp do pełnych tekstów
Bardziej szczegółowoWybrane aspekty kultury książki i prasy cyfrowej w opinii czytelników Biblioteki Głównej UKW w Bydgoszczy
Maciej Weryho Małgorzata Zmitrowicz Wybrane aspekty kultury książki i prasy cyfrowej w opinii czytelników Biblioteki Głównej UKW w Bydgoszczy Abstrakt Referat prezentuje wyniki badań przeprowadzonych w
Bardziej szczegółowoProjekt e-repozytorium prac naukowych Uniwersytetu Warszawskiego. dr Aneta Pieniądz, KBSI Ewa Kobierska-Maciuszko, BUW
Projekt e-repozytorium prac naukowych Uniwersytetu Warszawskiego dr Aneta Pieniądz, KBSI Ewa Kobierska-Maciuszko, BUW E-repozytorium instytucji definicja Gromadzi systematycznie, zachowuje długoterminowo
Bardziej szczegółowoEwa Lang Marzena Marcinek
Ewa Lang Marzena Marcinek Biblioteka Seminarium Politechniki Łódzkiej, Krakowskiej i Lwowskiej, Łódź, 27-28.03.2012 r. Bibliografia Publikacji Pracowników to dziedzinowa bibliograficzna baza danych obejmująca
Bardziej szczegółowoALEPH w Bibliotece Politechniki Wrocławskiej - nowatorskie rozwiązania w zakresie analizy dorobku naukowego
BIBLIOTEKA GŁÓWNA I OŚRODEK INFORMACJI NAUKOWO-TECHNICZNEJ ALEPH w Bibliotece Politechniki Wrocławskiej - nowatorskie rozwiązania w zakresie analizy dorobku naukowego Anna Komperda Barbara Urbańczyk Plan
Bardziej szczegółowoZbiory elektroniczne i ich udostępnianie
Zbiory elektroniczne i ich udostępnianie Z czasem coraz częściej będziesz zaglądał Są to: bazy danych (Lista e-baz), e-czasopisma i e-książki (Lista tytułów e-źródeł) o głównie anglojęzyczne, ale również
Bardziej szczegółowoBiblioteka Cyfrowa Politechniki Łódzkiej (ebipol) Vademecum Użytkownika rok akademicki 2010/2011
Vademecum Użytkownika rok akademicki 2010/2011 Vademecum Użytkownika - Wprowadzenie jest biblioteką udostępniającą zbiory elektroniczne o szerokim przekroju dziedzinowym odpowiadającym głównym profilom
Bardziej szczegółowoIntegracja wyszukiwania w bibliotekach cyfrowych
1 Integracja wyszukiwania w bibliotekach cyfrowych Dr hab. Marek Nahotko 2 Dotychczasowe prace dla integracji Potrzeba współdziałania (interoperability) na wielu poziomach: Celem współdziałania jest umożliwienie
Bardziej szczegółowoPublikacje współczesne w realiach biblioteki cyfrowej technicznej szkoły wyższej wokół pewnego przypadku
Publikacje współczesne w realiach biblioteki cyfrowej technicznej szkoły wyższej wokół pewnego przypadku Jarosław Gajda (Biblioteka Politechniki Lubelskiej) Twórcy a biblioteki cyfrowe Problemy z gromadzeniem
Bardziej szczegółowoSposoby wyszukiwania multimedialnych zasobów w Internecie
Sposoby wyszukiwania multimedialnych zasobów w Internecie Lidia Derfert-Wolf Biblioteka Główna Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego w Bydgoszczy e-mail: lidka@utp.edu.pl III seminarium z cyklu INFOBROKER:
Bardziej szczegółowoCELE I TREŚCI NAUCZANIA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW I. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE, WSPÓLNE DLA OBYDWU ŚCIEŻEK:
CELE I TREŚCI NAUCZANIA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW PODYPLOMOWYCH STUDIÓW INFOBROKERSTWA I ZARZĄDZANIA INFORMACJĄ I. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE, WSPÓLNE DLA OBYDWU ŚCIEŻEK: 1. Informacja w nauce, społeczeństwie
Bardziej szczegółowoAnaliza SWOT. Biblioteka Uniwersytecka UWM w Olsztynie
Analiza SWOT Biblioteka Uniwersytecka UWM w Olsztynie Czym jest i do czego służy analiza SWOT? Mocne strony Słabe strony Szanse Zagrożenia Dlaczego przeprowadzona została analiza SWOT? Wydziałowe zespoły
Bardziej szczegółowoAnaliza SWOT Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie
Analiza SWOT Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie oraz Karta samooceny Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie w obszarze dydaktyki
Bardziej szczegółowoOferta edukacyjna Książnicy Karkonoskiej 2016/2017 Szkoły ponadgimnazjalne. Szkoły PONADGIMNAZJALNE
Szkoły PONADGIMNAZJALNE 1 Biblioteka jako centrum informacji. Poznajemy Książnicę Karkonoską. Wycieczka po Książnicy i zapoznanie z pracą jej działów merytorycznych. Zasady korzystania ze zbiorów bibliotecznych.
Bardziej szczegółowoBiblioteka Pedagogiczna w Głogowie
Program Biblioteki Pedagogicznej w Głogowie w sprawie organizowania i prowadzenia wspomagania szkół i placówek oświatowych na terenie powiatu głogowskiego. Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoWyszukiwanie. Zakładki
Multiwyszukiwarka Primo to uniwersalne narzędzie umożliwiające przeszukiwanie zasobów Biblioteki Uczelnianej WUM oraz treści naukowych dostępnych w modelu Open Access. Poprzez jedno okno wyszukiwawcze
Bardziej szczegółowoOddział Informacji Naukowej
Oddział Informacji Naukowej Podstawowe formy aktywności oddziału obejmują: Działalność informacyjną i promocyjną Działalność dydaktyczną Współpracę z innymi oddziałami biblioteki Współpracę w ramach Uczelni
Bardziej szczegółowoKARTOTEKA ZAGADNIENIOWA Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Słupsku Krok po kroku. Jolanta Janonis, Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Słupsku
KARTOTEKA ZAGADNIENIOWA Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Słupsku Krok po kroku Jolanta Janonis, Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Słupsku Wartość i społeczna użyteczność działalności informacyjnej
Bardziej szczegółowoDoskonalenie dostępu do dziedzinowych zasobów informacyjnych
Doskonalenie dostępu do dziedzinowych zasobów informacyjnych Agnieszka Młodzka Stybel, CIOP PIB X KRAJOWE FORUM INFORMACJI NAUKOWEJ I TECHNICZNEJ BEZPIECZNA, INNOWACYJNA I DOSTĘPNA INFORMACJA PERSPEKTYWY
Bardziej szczegółowoPoniedziałek-piątek w soboty i niedziele - nieczynna II piętro Gmachu Głównego, pok. 310
Poniedziałek-piątek 9.00-14.45 w soboty i niedziele - nieczynna II piętro Gmachu Głównego, pok. 310 Jak korzystać z baz danych i katalogów*? Osobiście w Pracowni Komputerowej lub Czytelni Ogólnej Pracownia
Bardziej szczegółowoPolskie czasopisma naukowe w otwartym dostępie
Polskie czasopisma naukowe w otwartym dostępie II Ogólnopolskie Seminarium użytkowników oprogramowania Uczelnianej Bazy Wiedzy OMEGA-PSIR Warszawa, 20-21 października 2015 r. Agnieszka Celej Biblioteka
Bardziej szczegółowoCzy (centralne) katalogi biblioteczne są jeszcze potrzebne? OPAC w infotopii. Dr hab. Marek Nahotko, ISI UJ
Czy (centralne) katalogi biblioteczne są jeszcze potrzebne? OPAC w infotopii Dr hab. Marek Nahotko, ISI UJ 1 Współpraca bibliotek Cała niezbędna metainformacja funkcjonuje obecnie w formie elektronicznej
Bardziej szczegółowoOferta dydaktyczna PBW - Filia w Nowym Dworze Gdańskim
Oferta dydaktyczna PBW - Filia Dla nauczycieli-bibliotekarzy 4x 120 Nauczyciele min bibliotekarze Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli bibliotekarzy szkolnych miasta Nowy Dwór Gdański i powiatu
Bardziej szczegółowoM G R M A R L E N A B O R O W S K A
M G R M A R L E N A B O R O W S K A W Y Ż S Z A S Z K O Ł A B I Z N E S U W D Ą B R O W I E G Ó R N I C Z E J zmiana modelu finansowania publikacji naukowych zmiany w ocenach parametrycznych publikacji
Bardziej szczegółowo8 1. Zadania Oddziału Zarządzania Zbiorami Drukowanymi i Elektronicznymi obejmują w szczególności:
Załącznik nr 2: Szczegółowe zadania dyrektora Biblioteki Głównej, zastępcy dyrektora Biblioteki Głównej i komórek organizacyjnych Biblioteki Głównej Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu 1 Elementami struktury
Bardziej szczegółowoDziedzinowa Baza Wiedzy w zakresie Nauk Technicznych
Jak Nas widzą, tak Nas piszą Dziedzinowa Baza Wiedzy w zakresie Nauk Technicznych Warszawa Maj 2013 Plan prezentacji 1. Stan informacji naukowej w zakresie nauk technicznych w Polsce 2. Koncepcja systemu
Bardziej szczegółowoDZIAŁANIA BIBLIOTEKI PK NA RZECZ OPEN ACCESS WŚRÓD SPOŁECZNOŚCI AKADEMICKIEJ POLITECHNIKI KRAKOWSKIEJ
DZIAŁANIA BIBLIOTEKI PK NA RZECZ OPEN ACCESS WŚRÓD SPOŁECZNOŚCI AKADEMICKIEJ POLITECHNIKI KRAKOWSKIEJ Dorota Buzdygan, Dorota Lipińska Biblioteka Politechniki Krakowskiej POLBIT Częstochowa 2011 PLAN PREZENTACJI
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Wstęp do informacji naukowej 1400-IN11WIN-SP. Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Wstęp do informacji naukowej 1400-IN11WIN-SP Wydział Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra Katedra Informacji Naukowej i Bibliologii
Bardziej szczegółowoOFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE NA I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO
OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE NA I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 1 FORMY DOSKONALĄCE DLA NAUCZYCIELI Temat nr 1 Czas : Biblioterapia w pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela
Bardziej szczegółowoEBSCO Discovery Service - przewodnik
Multiwyszukiwarka EBSCO Discovery Service - przewodnik Multiwyszukiwarka... 1 O multiwyszukiwarce... 2 Przeszukiwane źródła... 2 Jak rozpocząć korzystanie?... 2 Wyszukiwanie zaawansowane... 3 Zawężanie
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU Technologia informacyjna 1400-IN11TI-SP. Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra
Nazwa Kod OPIS PRZEDMIOTU 1400-IN11TI-SP Administracji i Nauk Społecznych Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil: ogólnoakademicki, Forma studiów stacjonarne Rok/semestr I 1 i nazwisko koordynatora
Bardziej szczegółowoOferta edukacyjna Książnicy Karkonoskiej 2017/2018 Szkoły gimnazjalne. Szkoły GIMNAZJALNE
Szkoły GIMNAZJALNE 1 Biblioteka jako centrum informacji. Poznajemy Książnicę Karkonoską. Wycieczka po Książnicy i zapoznanie z pracą jej działów merytorycznych. Zasady korzystania ze zbiorów bibliotecznych.
Bardziej szczegółowoOpis Wymagania Egzamin Stanowiska w służbie bibliotecznej
Opis Wymagania Egzamin Stanowiska w służbie bibliotecznej - Adiunkt biblioteczny - Adiunkt dokumentacji naukowej - Asystent biblioteczny - Asystent dokumentacji naukowej - Bibliotekarz - Dokumentalista
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTETU WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO W OLSZTYNIE
Dr Scholastyka Baran Olsztyn - UWM WARSZTAT DYDAKTYCZNY I BADAWCZY Z ZAKRESU NAUK MEDYCZNYCH PRACOWNIKÓW I STUDENTÓW UNIWERSYTETU WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO W OLSZTYNIE Głównym zadaniem każdej biblioteki akademickiej
Bardziej szczegółowoAutomatyzacja bibliotek
W. M. Kolasa Automatyzacja bibliotek Wykład 1c: SIECI BIBLIOTECZNE Informacje ogólne NUKat (1a) Narodowy Uniwersalny Katalog Centralny NUKAT jest współtworzony przez polskie biblioteki naukowe, stosujące
Bardziej szczegółowoForma zajęć liczba godzin W K S Ć L Wr Proj Inne. Razem: liczba godzin zajęć. Dyscyplina (y), do której odnosi się przedmiot
Program studiów studia stacjonarne I stopnia na kierunku INFORMACJA NAUKOWA I ILIOTEKOZNAWSTWO dla rozpoczynających studia w roku akademickim 2019/2020 Rok studiów: pierwszy Semestr: pierwszy Nazwa przedmiotu/
Bardziej szczegółowoRazem: liczba godzin zajęć
rogram studiów studia niestacjonarne (zaoczne) I stopnia na kierunku INFORMACJA NAUKOWA I ILIOTEKOZNAWSTWO dla rozpoczynających studia w roku akademickim 2019/2020 Rok studiów: pierwszy Semestr: pierwszy
Bardziej szczegółowoMultiwyszukiwarka EBSCO Discovery Service przewodnik
Multiwyszukiwarka EBSCO Discovery Service to narzędzie zapewniające łatwy i skuteczny dostęp do wszystkich źródeł elektronicznych Biblioteki Uczelnianej (prenumerowanych i Open Access) za pośrednictwem
Bardziej szczegółowoSzkolenie biblioteczne studentów I roku Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie
Szkolenie biblioteczne studentów I roku Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie biblioteka.awf.krakow.pl Strona WWW Biblioteki poniedziałek, środa: 8.30-17.00 wtorek, czwartek, piątek: 8.30-15.00 sobota:
Bardziej szczegółowoDigitalizacja zbiorów bibliotek publicznych problemy, szanse, perspektywy
Digitalizacja zbiorów bibliotek publicznych problemy, szanse, perspektywy Charakterystyka zbiorów regionalnych Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej im. Hieronima Łopacińskiego w Lublinie digitalizowanych
Bardziej szczegółowoForma zajęć** Liczba godzin. Bazy danych w Internecie O L 30 3 Z. 2 Podstawy bibliologii O W 15 5 E. 3 Edytorstwo współczesne O W 15 0 Z
Studia licencjackie (I stopnia) od 2010/11 I ROK STUDIÓW I semestr Lp. Nazwa przedmiotu O/F * 1 Bazy danych w Internecie O L 30 3 Z 2 Podstawy bibliologii O W 15 5 E 3 Edytorstwo współczesne O W 15 0 Z
Bardziej szczegółowoWYNIKI ANKIETY Czy Biblioteka spełnia Twoje oczekiwania?
WYNIKI ANKIETY Czy Biblioteka spełnia Twoje oczekiwania? Cele badania: uzyskanie opinii na temat funkcjonowania Biblioteki PWSZ w Nysie. Struktura badania: anonimowa ankieta internetowa. Metodologia: wypełnienie
Bardziej szczegółowoAplikacja testowej wersji tezaurusa w systemie komputerowym ALEPH w Bibliotece CIOP-PIB
Aplikacja testowej wersji tezaurusa w systemie komputerowym ALEPH w Bibliotece CIOP-PIB IX Krajowe Forum Informacji Naukowej i Technicznej Zakopane wrzesień 2007 Biblioteka CIOP-PIB Biblioteka CIOP-PIB
Bardziej szczegółowoInstrukcja korzystania z Biblioteki Wydziału Biotechnologii Uniwersytetu Wrocławskiego
Wrocław 30.04.2017. Instrukcja korzystania z Biblioteki Wydziału Biotechnologii Uniwersytetu Wrocławskiego Informacje ogólne 1. Biblioteka Wydziału Biotechnologii jest biblioteką naukową o charakterze
Bardziej szczegółowo