Tabele punktacyjne testu Coopera dla uczniów i uczennic w wieku od 7 do 18 lat
|
|
|
- Julia Staniszewska
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie Janusz Dobosz Tabele punktacyjne testu Coopera dla uczniów i uczennic w u od 7 do 18 lat Warszawa 26 czerwca 2012
2
3 1. SPOSÓB POSŁUGIWANIA SIĘ TABELAMI SPOSÓB POSŁUGIWANIA SIĘ TABELAMI Niniejsza publikacja zawiera tabele dla chłopców i dziewcząt do oceny wydolności roboczej organizmu testem Coopera. Odczytywanie wyniku odbywa się w sposób następujący. Po odnalezieniu tabeli z odpowiednią płcią i wynikami konkretnej próby, należy w dwóch pierwszych lub ostatnich wierszach odnaleźć chłopca lub dziewczynki w latach i kwartałach w chwili przeprowadzenia pomiarów. Np. dziewczynka urodzona 19 czerwca 2002 roku badana w dniu 1 maja 2012 roku miała 9 lat (dopiero 19 czerwca 2012 roku upłynie jej pełny, 10. rok życia) i 4 kwartały (każdego 19 września upływa jej pierwszy kwartał kolejnego roku życia, 19 grudnia drugi, 19 marca trzeci i wreszcie 19 czerwca czwarty). W kolejności w kolumnie odpowiadającej owi (wyrażonemu w latach i kwartałach) należy odnaleźć liczbę równą wynikowi próby lub jeśli takiej nie odnajdujemy, największą liczbę mniejszą od wyniku próby. W wierszu odpowiadającym odnalezionej liczbie w drugiej lub przedostatniej kolumnie odczytujemy wynik próby wyrażony w punktach. Wynik równy 50 punktom oznacza średni rezultat zanotowany w roku szkolnym 2009/10 wśród uczniów w Polsce. Przedział 10 punktów oznacza wielkość 1 odchylenia standardowego. Korzystając z pierwszej i ostatniej kolumny możemy odczytać, jaki odsetek polskiej populacji uczniów uzyskuje wynik słabszy (kolumna pierwsza) lub lepszy (kolumna ostatnia) od ocenianego przez nas chłopca czy dziewczynki.
4 6 lat 7 lat 8 lat 9 lat 10 lat 11 lat 12 lat , ,1 99, ,2 99, ,3 99, ,4 99, ,5 99, ,6 99, ,8 98, ,1 98, ,4 98, ,8 97, ,3 97, ,9 96, ,6 95, ,5 94, ,5 93, ,7 91, ,1 90, ,7 88, ,5 86, ,6 84, ,9 81, ,4 78, ,2 75, ,2 72, ,4 69, ,9 65, ,5 61, ,2 57, ,1 54, ,0 50, ,0 46, ,0 42, ,9 38, ,8 34, ,5 30, ,2 27, ,6 24, ,8 21, ,8 18, ,6 15, ,1 13, ,4 11, ,5 9, ,3 8, ,9 6, ,3 5, ,5 4, ,5 3, ,4 2, ,1 2, ,7 1, ,2 1, ,6 1, ,9 0, ,2 0, ,4 0, ,5 0, ,6 0, ,7 0, ,8 0, , pkt 6 lat 7 lat 8 lat 9 lat 10 lat 11 lat 12 lat pkt m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca
5 13 lat 14 lat 15 lat 16 lat 17 lat 18 lat 19 lat , ,1 99, ,2 99, ,3 99, ,4 99, ,5 99, ,6 99, ,8 98, ,1 98, ,4 98, ,8 97, ,3 97, ,9 96, ,6 95, ,5 94, ,5 93, ,7 91, ,1 90, ,7 88, ,5 86, ,6 84, ,9 81, ,4 78, ,2 75, ,2 72, ,4 69, ,9 65, ,5 61, ,2 57, ,1 54, ,0 50, ,0 46, ,0 42, ,9 38, ,8 34, ,5 30, ,2 27, ,6 24, ,8 21, ,8 18, ,6 15, ,1 13, ,4 11, ,5 9, ,3 8, ,9 6, ,3 5, ,5 4, ,5 3, ,4 2, ,1 2, ,7 1, ,2 1, ,6 1, ,9 0, ,2 0, ,4 0, ,5 0, ,6 0, ,7 0, ,8 0, , pkt 13 lat 14 lat 15 lat 16 lat 17 lat 18 lat 19 lat pkt m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca
6 6 lat 7 lat 8 lat 9 lat 10 lat 11 lat 12 lat , ,1 99, ,2 99, ,3 99, ,4 99, ,5 99, ,6 99, ,8 98, ,1 98, ,4 98, ,8 97, ,3 97, ,9 96, ,6 95, ,5 94, ,5 93, ,7 91, ,1 90, ,7 88, ,5 86, ,6 84, ,9 81, ,4 78, ,2 75, ,2 72, ,4 69, ,9 65, ,5 61, ,2 57, ,1 54, ,0 50, ,0 46, ,0 42, ,9 38, ,8 34, ,5 30, ,2 27, ,6 24, ,8 21, ,8 18, ,6 15, ,1 13, ,4 11, ,5 9, ,3 8, ,9 6, ,3 5, ,5 4, ,5 3, ,4 2, ,1 2, ,7 1, ,2 1, ,6 1, ,9 0, ,2 0, ,4 0, ,5 0, ,6 0, ,7 0, ,8 0, , pkt 6 lat 7 lat 8 lat 9 lat 10 lat 11 lat 12 lat pkt m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca
7 13 lat 14 lat 15 lat 16 lat 17 lat 18 lat 19 lat , ,1 99, ,2 99, ,3 99, ,4 99, ,5 99, ,6 99, ,8 98, ,1 98, ,4 98, ,8 97, ,3 97, ,9 96, ,6 95, ,5 94, ,5 93, ,7 91, ,1 90, ,7 88, ,5 86, ,6 84, ,9 81, ,4 78, ,2 75, ,2 72, ,4 69, ,9 65, ,5 61, ,2 57, ,1 54, ,0 50, ,0 46, ,0 42, ,9 38, ,8 34, ,5 30, ,2 27, ,6 24, ,8 21, ,8 18, ,6 15, ,1 13, ,4 11, ,5 9, ,3 8, ,9 6, ,3 5, ,5 4, ,5 3, ,4 2, ,1 2, ,7 1, ,2 1, ,6 1, ,9 0, ,2 0, ,4 0, ,5 0, ,6 0, ,7 0, ,8 0, , pkt 13 lat 14 lat 15 lat 16 lat 17 lat 18 lat 19 lat pkt m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca m-ca
Tabele punktacyjne Testu Międzynarodowego dla dziewcząt z gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie Janusz Dobosz Tabele punktacyjne Testu Międzynarodowego dla dziewcząt z gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Warszawa 26 czerwca 2012 SPOSÓB
Tabele punktacyjne testu Eurofit dla dziewcząt z gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie Janusz Dobosz Tabele punktacyjne testu Eurofit dla dziewcząt z gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Warszawa 26 czerwca 2012 SPOSÓB POSŁUGIWANIA
SPOSÓB POSŁUGIWANIA SI
SPOSÓB POSŁUGIWANIA SIĘ TABELAMI SŁUŻĄCE DO UPROSZCZONEJ OCENY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ OPARTEJ NA PRÓBACH MINI TESTU. 1. SPOSÓB POSŁUGIWANIA SIĘ TABELAMI Na stronach Animatora Sportu (animatorsdim.szs.pl)
Zadania szkoły w świetle wielodekadowych zmian kondycji fizycznej
Zadania szkoły w świetle wielodekadowych zmian kondycji fizycznej dzieci i młodzieży woj. mazowieckiego Janusz Dobosz Zakład Teorii Wychowania Fizycznego i Korektywy Akademia Wychowania Fizycznego Józefa
P: Czy studiujący i niestudiujący preferują inne sklepy internetowe?
2 Test niezależności chi-kwadrat stosuje się (między innymi) w celu sprawdzenia czy pomiędzy zmiennymi istnieje związek/zależność. Stosujemy go w sytuacji, kiedy zmienna zależna mierzona jest na skali
Żródło: https://scepticemia.com/2012/09/21/william-gosset-a-true-student/
Testy t-studenta są testami różnic pomiędzy średnimi czyli służą do porównania ze sobą dwóch średnich Zmienne muszą być zmiennymi ilościowym (liczymy i porównujemy średnie!) Są to testy parametryczne Test
GRUPY NIEZALEŻNE Chi kwadrat Pearsona GRUPY ZALEŻNE (zmienne dwuwartościowe) McNemara Q Cochrana
GRUPY NIEZALEŻNE Chi kwadrat Pearsona Testy stosujemy w sytuacji, kiedy zmienna zależna mierzona jest na skali nominalnej Liczba porównywanych grup (czyli liczba kategorii zmiennej niezależnej) nie ma
Dane dotyczące wartości zmiennej (cechy) wprowadzamy w jednej kolumnie. W przypadku większej liczby zmiennych wprowadzamy każdą w oddzielnej kolumnie.
STATISTICA INSTRUKCJA - 1 I. Wprowadzanie danych Podstawowe / Nowy / Arkusz Dane dotyczące wartości zmiennej (cechy) wprowadzamy w jednej kolumnie. W przypadku większej liczby zmiennych wprowadzamy każdą
Żródło:
Testy t-studenta są testami różnic pomiędzy średnimi czyli służą do porównania ze sobą dwóch średnich Zmienne muszą być zmiennymi ilościowym (liczymy i porównujemy średnie!) Są to testy parametryczne Test
Jak sprawdzić normalność rozkładu w teście dla prób zależnych?
Jak sprawdzić normalność rozkładu w teście dla prób zależnych? W pliku zalezne_10.sta znajdują się dwie zmienne: czasu biegu przed rozpoczęciem cyklu treningowego (zmienna 1) oraz czasu biegu po zakończeniu
Zadanie 1. Analiza Analiza rozkładu
Zadanie 1 data lab.zad 1; input czas; datalines; 85 3060 631 819 805 835 955 595 690 73 815 914 ; run; Analiza Analiza rozkładu Ponieważ jesteśmy zainteresowani wyznaczeniem przedziału ufności oraz weryfikacja
Kontekstowe wskaźniki efektywności nauczania - warsztaty
Kontekstowe wskaźniki efektywności nauczania - warsztaty Przygotowała: Aleksandra Jasińska (a.jasinska@ibe.edu.pl) wykorzystując materiały Zespołu EWD Czy dobrze uczymy? Metody oceny efektywności nauczania
Kondycja fizyczna dzieci i młodzieży w wieku szkolnym Siatki centylowe
Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie Janusz Dobosz Kondycja fizyczna dzieci i młodzieży w u szkolnym Siatki centylowe SIATKI CENTYLOWE WYSOKOŚCI, MASY CIAŁA, WSKAŹNIKA SMUKŁOŚCI,
dr hab. Dariusz Piwczyński, prof. nadzw. UTP
dr hab. Dariusz Piwczyński, prof. nadzw. UTP Cechy jakościowe są to cechy, których jednoznaczne i oczywiste scharakteryzowanie za pomocą liczb jest niemożliwe lub bardzo utrudnione. nominalna porządek
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Urząd Marszałkowski Województwa Dolnośląskiego) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz
( x) Równanie regresji liniowej ma postać. By obliczyć współczynniki a i b należy posłużyć się następującymi wzorami 1 : Gdzie:
ma postać y = ax + b Równanie regresji liniowej By obliczyć współczynniki a i b należy posłużyć się następującymi wzorami 1 : xy b = a = b lub x Gdzie: xy = też a = x = ( b ) i to dane empiryczne, a ilość
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu)
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz Wójcik
RAPORT WSKAŹNIK EDUKACYJNEJ WARTOŚCI DODANEJ PO EGZAMINIE GIMNAZJALNYM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
RAPORT WSKAŹNIK EDUKACYJNEJ WARTOŚCI DODANEJ PO EGZAMINIE GIMNAZJALNYM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 14 W BYDGOSZCZY GIMNAZJUM NR 37 INTEGRACYJNE Opracowanie A. Tarczyńska- Pajor na podstawie
1. Eliminuje się ze zbioru potencjalnych zmiennych te zmienne dla których korelacja ze zmienną objaśnianą jest mniejsza od krytycznej:
Metoda analizy macierzy współczynników korelacji Idea metody sprowadza się do wyboru takich zmiennych objaśniających, które są silnie skorelowane ze zmienną objaśnianą i równocześnie słabo skorelowane
PODSTAWY BIOSTATYSTYKI ĆWICZENIA
PODSTAWY BIOSTATYSTYKI ĆWICZENIA FILIP RACIBORSKI FILIP.RACIBORSKI@WUM.EDU.PL ZAKŁAD PROFILAKTYKI ZAGROŻEŃ ŚRODOWISKOWYCH I ALERGOLOGII WUM PRZYPOMNIENIE ROZKŁAD NORMALNY http://www.zarz.agh.edu.pl/bsolinsk/statystyka.html
PROGRAM SZKOLNY KLUB SPORTOWY RAPORT EWALUACYJNY
PROGRAM SZKOLNY KLUB SPORTOWY RAPORT EWALUACYJNY ZA OKRES 01.2017-12.2017 Spis treści BADANIE POZIOMU ROZWOJU FIZYCZNEGO I SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ UCZESTNIKÓW PROGRAMU SZKOLNY KLUB SPORTOWY... 1 Wstęp...
ANALIZA SPRZEDAŻY: - rozproszenia
KOŁO NAUKOWE CONTROLLINGU UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI ANALIZA SPRZEDAŻY: - rozproszenia - koncentracji - sezonowości Spis treści Wstęp... 3 Analiza rozproszenia sprzedaży... 4 Analiza koncentracji sprzedaży...
Korzystanie z podstawowych rozkładów prawdopodobieństwa (tablice i arkusze kalkulacyjne)
Korzystanie z podstawowych rozkładów prawdopodobieństwa (tablice i arkusze kalkulacyjne) Przygotował: Dr inż. Wojciech Artichowicz Katedra Hydrotechniki PG Zima 2014/15 1 TABLICE ROZKŁADÓW... 3 ROZKŁAD
Wrocławskich Gimnazjów i Szkół Podstawowych
Sprawozdanie z badań przesiewowych realizowanych w latach 2015-2018 wśród uczniów klas pierwszych gimnazjów i klas czwartych szkół podstawowych Wrocławskich Gimnazjów i Szkół Podstawowych w ramach Ogólnopolskiego
Statystyki: miary opisujące rozkład! np. : średnia, frakcja (procent), odchylenie standardowe, wariancja, mediana itd.
Wnioskowanie statystyczne obejmujące metody pozwalające na uogólnianie wyników z próby na nieznane wartości parametrów oraz szacowanie błędów tego uogólnienia. Przewidujemy nieznaną wartości parametru
OPRACOWANIE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ
www.wroclaw.pl OPRACOWANIE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ ( badania październik 2016 maj 2017 ) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz Wójcik Wrocław 2017 Spis treści
Wyniki egzaminu maturalnego 2007 w technikach z uwzględnieniem diagnozy na wejściu
Wyniki egzaminu maturalnego 2007 w technikach z uwzględnieniem diagnozy na wejściu Wstęp Poniżej przedstawiono wyniki egzaminu maturalnego 2007 w technikach z uwzględnieniem diagnozy na wejściu. Starano
Pomiary urodzeń według płci noworodka i województwa.podział na miasto i wieś.
Pomiary urodzeń według płci noworodka i województwa.podział na miasto i wieś. Województwo Urodzenia według płci noworodka i województwa. ; Rok 2008; POLSKA Ogółem Miasta Wieś Pozamałżeńskie- Miasta Pozamałżeńskie-
czerwiec 2013 Uwaga: Przy rozwiązywaniu zadań, jeśli to konieczne, należy przyjąć poziom istotności 0,1 i współczynnik ufności 0,90
Uwaga: Przy rozwiązywaniu zadań, jeśli to konieczne, należy przyjąć poziom istotności 0,1 i współczynnik ufności 0,90 czerwiec 2013 Zadanie 1 Poniższe tabele przestawiają dane dotyczące umieralności dzieci
Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 1 Zadania liczby rzeczywiste cz.1
1 TEST WSTĘPNY 1. (2p) Liczbę zapisano w postaci ułamka dziesiętnego i zaokrąglono z dokładnością do jednego miejsca po przecinku. Błąd bezwzględny otrzymanego przybliżenia jest równy. Błąd względny otrzymanego
EXCEL TABELE PRZESTAWNE
EXCEL TABELE PRZESTAWNE ZADANIE 1. (3 punkty). Ze strony http://www.staff.amu.edu.pl/~izab/ pobierz plik o nazwie Tabela1.xlsx. Używając tabel przestawnych wykonaj następujące polecenia: a) Utwórz pierwszą
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2011 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM. sesja wiosenna
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2011 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM sesja wiosenna Jaworzno 2011 SPIS TREŚCI 1. WPROWADZENIE... 3 2. OGÓLNE WYNIKI UZYSKANE PRZEZ SŁUCHACZY GIMNAZJÓW DLA DOROSŁYCH
klasa 6 A klasa 6 B klasa 6 C klasa 6 D klasa 6 E klasa 6 G klasa 6 I klasa 6 Z szkoła populacja wynik procentowy
Szkoła TESTOWA 9 SP Sprawdzian w klasie VI - j. polski i matematyka Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 19 p., co stanowi 47%. Średni wynik testu w szkole wynosi 25 p., co stanowi
REGULAMIN REKRUTACJI DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO, DO KLASY CZWARTEJ W DYSCYPLINIE SPORTU ZAPASY
Załącznik Nr 13 do "Statutu Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 342 im. Jana Marcina Szancera w Warszawie" REGULAMIN REKRUTACJI DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO, DO KLASY CZWARTEJ W DYSCYPLINIE SPORTU
Wyniki egzaminu maturalnego 2006 w technikach z uwzględnieniem diagnozy na wejściu
Wyniki egzaminu maturalnego 2006 w technikach z uwzględnieniem diagnozy na wejściu Wstęp Poniżej przedstawiono wyniki egzaminu maturalnego 2006 w technikach z uwzględnieniem diagnozy na wejściu. Starano
Szkoła SZKOŁA PODSTAWOWA W GRODZISKU DOLNYM
Szkoła SZKOŁA PODSTAWOWA W GRODZISKU DOLNYM Sprawdzian w klasie VI - j. polski i matematyka Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 19 p., co stanowi 47%. Średni wynik testu w szkole
Rozkład normalny. Marcin Zajenkowski. Marcin Zajenkowski () Rozkład normalny 1 / 26
Rozkład normalny Marcin Zajenkowski Marcin Zajenkowski () Rozkład normalny 1 / 26 Rozkład normalny Krzywa normalna, krzywa Gaussa, rozkład normalny Rozkłady liczebności wielu pomiarów fizycznych, biologicznych
Szkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie
Szkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie Egzamin gimnazjalny. Część humanistyczna język polski Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 16,1 p., co stanowi 5,31%. Średni
Zad. 4 Należy określić rodzaj testu (jedno czy dwustronny) oraz wartości krytyczne z lub t dla określonych hipotez i ich poziomów istotności:
Zadania ze statystyki cz. 7. Zad.1 Z populacji wyłoniono próbę wielkości 64 jednostek. Średnia arytmetyczna wartość cechy wyniosła 110, zaś odchylenie standardowe 16. Należy wyznaczyć przedział ufności
Hipoteza: Dziewczynki częściej niż chłopcy mają sprecyzowane plany dotyczące dalszego kształcenia (dlaczego?)
Problem: Czy płeć różnicuje plany edukacyjne uczniów? Hipoteza: Dziewczynki częściej niż chłopcy mają sprecyzowane plany dotyczące dalszego kształcenia (dlaczego?) Hipoteza zerowa: Płeć nie różnicuje precyzji
Arkusz Optivum ZAJĘCIA MIĘDZYODDZIAŁOWE
Arkusz Optivum Jak opisać w arkuszu zajęcia międzyoddziałowe? Mechanizm zajęć międzyoddziałowych pozwala opisać w arkuszu wszelkie lekcje łączone oraz takie, które odbywają się w systemie ponadoddziałowym.
klasa 6 A klasa 6 B klasa 6 C klasa 6 D klasa 6 E klasa 6 G klasa 6 I klasa 6 Z szkoła populacja wynik procentowy
Szkoła TESTOWA 9 SP Sprawdzian w klasie VI - j. angielski Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 23 p., co stanowi 57%. Średni wynik testu w szkole wynosi 20 p., co stanowi 50%.
Szkoła Szkoła Podstawowa
Szkoła Szkoła Podstawowa Sprawdzian w klasie VI - j. angielski Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 7,1 p., co stanowi 67,53%. Średni wynik testu w województwie śląskim wynosi
Szkoła Szkoła Podstawowa w Pogorzałkach
Szkoła Szkoła Podstawowa w Pogorzałkach Test umiejętności trzecioklasisty język polski Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 15,8 p., co stanowi 75,4%. Średni wynik testu w województwie
Satysfakcja z życia rodziców dzieci niepełnosprawnych intelektualnie
Satysfakcja z życia rodziców dzieci niepełnosprawnych intelektualnie Zadanie Zbadano satysfakcję z życia w skali 1 do 10 w dwóch grupach rodziców: a) Rodzice dzieci zdrowych oraz b) Rodzice dzieci z niepełnosprawnością
Weryfikacja hipotez statystycznych za pomocą testów statystycznych
Weryfikacja hipotez statystycznych za pomocą testów statystycznych Weryfikacja hipotez statystycznych za pomocą testów stat. Hipoteza statystyczna Dowolne przypuszczenie co do rozkładu populacji generalnej
08. Normalizacja wyników testu
08. Normalizacja wyników testu q Pojęcie normy q Rodzaje norm q Znormalizowana skala ciągła ( z ) q Znormalizowane skale skokowe q Kryteria wyboru właściwej skali standardowej vpojęcie normy Norma -wzór,
Statystyki: miary opisujące rozkład! np. : średnia, frakcja (procent), odchylenie standardowe, wariancja, mediana itd.
Wnioskowanie statystyczne obejmujące metody pozwalające na uogólnianie wyników z próby na nieznane wartości parametrów oraz szacowanie błędów tego uogólnienia. Przewidujemy nieznaną wartości parametru
Wstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego 2011
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie Wstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego 2011 Do części humanistycznej egzaminu gimnazjalnego w kwietniu 2011 roku przystąpiło 418 763 uczniów, do
Szkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie
Szkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie Egzamin gimnazjalny. Część matematyczno-przyrodnicza matematyka Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 10,44 p., co stanowi
Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasistów w roku szkolnym 2013/2014
Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasistów w roku szkolnym 2013/2014 CHARAKTERYSTYKA SPRAWDZIANU Sprawdzian w klasie VI bada osiągnięcia uczniów kończących szkołę podstawową w zakresie czytania, pisania,
Egzamin gimnazjalny - język polski
Egzamin gimnazjalny - język polski Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 17,65 p., co stanowi 55,16%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim wynos i 17,13 p., co
Szkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie
Szkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie Egzamin gimnazjalny. Część języka obcego nowożytnego j. angielski rozszerzony Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 15,20
Standardy i normy do oceny rozwoju somatycznego dzieci i młodzieży Doskonałe narzędzia czy pułapki diagnostyczne?
Standardy i normy do oceny rozwoju somatycznego dzieci i młodzieży Doskonałe narzędzia czy pułapki diagnostyczne? Dr hab. n. med. Anna Oblacińska Zakład Zdrowia Dzieci i Młodzieży Instytut Matki i Dziecka
Egzamin gimnazjalny - język angielski poziom podstawowy
Egzamin gimnazjalny - język angielski poziom podstawowy Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 27,36 p., co stanowi 68,4%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim
Egzamin gimnazjalny - przedmioty przyrodnicze
Egzamin gimnazjalny - przedmioty przyrodnicze Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 12,5 p., co stanowi 44,64%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim wynos i 12,26
Egzamin gimnazjalny - język niemiecki poziom podstawowy
Egzamin gimnazjalny - język niemiecki poziom podstawowy Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 2,78 p., co stanowi 51,95%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim
Szkoła I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Władysława Jagiełły
Szkoła I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Władysława Jagiełły Egzamin maturalny - fizyka poziom rozszerzony Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 2,11 p., co stanowi 33,52%.
WYMAGANIA DLA UCZNIÓW PSP IM. M. KOPERNIKA W JAWORZNIE
WYMAGANIA DLA UCZNIÓW PSP IM. M. KOPERNIKA W JAWORZNIE BIEG NA DYSTANSIE 60 M [ SZYBKOŚĆ ] ========================================= Sposób wykonania: Po usłyszeniu sygnału startow, badany ze startu niski
Szkoła Gimnazjum nr 1 im. Marka Kotańskiego w Glinojecku
Szkoła Gimnazjum nr 1 im. Marka Kotańskiego w Glinojecku Egzamin gimnazjalny - język angielski poziom podstawowy Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 24,86 p., co stanowi 62,15%.
Szkoła Publiczne Gimnazjum Nr 2 im.prymasa Tysiąclecia
Szkoła Publiczne Gimnazjum Nr 2 im.prymasa Tysiąclecia Egzamin gimnazjalny. Część matematyczno-przyrodnicza przedmioty przyrodnicze Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 12,34
L.Kowalski zadania z rachunku prawdopodobieństwa-zestaw 3 ZADANIA - ZESTAW 3
ZADANIA - ZESTAW 3 Zadanie 3. L Prawdopodobieństwo trafienia celu w jednym strzale wynosi 0,6. Do celu oddano niezależnie 0 strzałów. Oblicz prawdopodobieństwo, że cel został trafiony: a) jeden raz, b)
Egzamin gimnazjalny - język angielski poziom rozszerzony
Egzamin gimnazjalny - język angielski poziom rozszerzony Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 18,37 p., co stanowi 45,93%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim
Regulamin Finału Nestlé Cup września 2017 w 4-boju lekkoatletycznym dla szkół podstawowych w wielobojach ukierunkowanych dla gimnazjów
Regulamin Finału Nestlé Cup 13-14 września 2017 w 4-boju lekkoatletycznym dla szkół podstawowych w wielobojach ukierunkowanych dla gimnazjów I. Kierownictwo Polski Związek Lekkiej Atletyki zespół LDK!
Szkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie
Szkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie Egzamin gimnazjalny. Część humanistyczna historia, WOS Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 15,98 p., co stanowi 51,55%.
Egzamin gimnazjalny - historia, wos
Egzamin gimnazjalny - historia, wos Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 1,34 p., co stanowi 51,%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim wynos i 15,9 p., co s
DIAGNOZA KLAS PIERWSZYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Rok szkolny 2012/2013
DIAGNOZA KLAS PIERWSZYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Rok szkolny 2012/2013 W roku szkolnym 2012/2013 do klas pierwszych uczęszcza 143 uczniów. Podczas zajęć z wychowania fizycznego przeprowadzono diagnozę,
Tabele przestawne tabelą przestawną. Sprzedawcy, Kwartały, Wartości. Dane/Raport tabeli przestawnej i wykresu przestawnego.
Tabele przestawne Niekiedy istnieje potrzeba dokonania podsumowania zawartości bazy danych w formie dodatkowej tabeli. Tabelę taką, podsumowującą wybrane pola bazy danych, nazywamy tabelą przestawną. Zasady
Szkoła Społeczne Gimnazjum
Szkoła Społeczne Gimnazjum Egzamin gimnazjalny - język angielski poziom podstawowy Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 26,27 p., co stanowi 65,68%. Średni wynik tes tu w województwie
Szkoła Publiczne Gimnazjum Nr 2 im.prymasa Tysiąclecia
Szkoła Publiczne Gimnazjum Nr im.prymasa Tysiąclecia Egzamin gimnazjalny. Część języka obcego nowożytnego j. niemiecki podstawowy Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 1,45 p.,
Szkoła Publiczne Gimnazjum Nr 2 im.prymasa Tysiąclecia
Szkoła Publiczne Gimnazjum Nr im.prymasa Tysiąclecia Egzamin gimnazjalny. Część języka obcego nowożytnego j. angielski podstawowy Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 7,58, co
Egzamin gimnazjalny - matematyka
Egzamin gimnazjalny - matematyka Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 9,85 p., co stanowi 33,97%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim wynos i 9, p., co s tanowi
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Badania: październik maj 2016)
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity www.wroclaw.pl OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Badania: październik 2015 - maj 2016) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż.
Szkoła Gimnazjum nr 1 im. Marka Kotańskiego w Glinojecku
Szkoła Gimnazjum nr 1 im. Marka Kotańskiego w Glinojecku Egzamin gimnazjalny - matematyka Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 14,6 p., co stanowi 5,21%. Średni wynik testu w
Szkoła Publiczne Gimnazjum Nr 2 im.prymasa Tysiąclecia
Szkoła Publiczne Gimnazjum Nr 2 im.prymasa Tysiąclecia Egzamin gimnazjalny. Część matematyczno-przyrodnicza matematyka Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 11,54 p., co stanowi
EWD 2009 GIMNA N ZJUM U W RACZKACH
EWD 2009 GIMNAZJUM W RACZKACH Przez kilka kolejnych lat na egzaminie zewnętrznym szkoła uzyskiwała wyniki poniŝej średniego staninu w części humanistycznej i średniego w części matematyczno -przyrodniczej.
Egzamin ósmoklasisty - język angielski
Egzamin ósmoklasisty - język angielski EGZAMINEM ÓSMOKLASISTY Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 25,62 p., co stanowi 42,7%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim
Wyniki badań PBQ i MAAS wykonanych w lipcu-październiku 2015
Wyniki badań PBQ i MAAS wykonanych w lipcupaździerniku 2015 Autor projektu badawczego : Anna Dyduch Maroszek Projekt sfinansowany przez Polskie Towarzystwo Psychoterapii Psychoanalitycznej Projekt finansowany
Egzamin ósmoklasisty - matematyka
Egzamin ósmoklasisty - matematyka EGZAMINEM ÓSMOKLASISTY Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 12,27 p., co stanowi 38,34%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim
Statystyka matematyczna i ekonometria
Statystyka matematyczna i ekonometria Wykład 5 dr inż. Anna Skowrońska-Szmer zima 2017/2018 Hipotezy 2 Hipoteza zerowa (H 0 )- hipoteza o wartości jednego (lub wielu) parametru populacji. Traktujemy ją
Wszystkie wyniki w postaci ułamków należy podawać z dokładnością do czterech miejsc po przecinku!
Pracownia statystyczno-filogenetyczna Liczba punktów (wypełnia KGOB) / 30 PESEL Imię i nazwisko Grupa Nr Czas: 90 min. Łączna liczba punktów do zdobycia: 30 Czerwona Niebieska Zielona Żółta Zaznacz znakiem
Test dla uczniów rozpoczynających naukę w klasie pierwszej JĘZYK ANGIELSKI. Wyniki punktowe uczniów w badanych obszarach
Test dla uczniów rozpoczynających naukę w klasie pierwszej JĘZYK ANGIELSKI 1 B Średni wynik testu w klasie wynosi 18,00 p., co stanowi 56% Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi
Klasówka po szkole podstawowej Historia. Edycja 2006/2007. Raport zbiorczy
Klasówka po szkole podstawowej Historia Edycja 2006/2007 Raport zbiorczy Opracowano w: Gdańskiej Fundacji Rozwoju im. Adama Mysiora Informacje ogólne... 3 Raport szczegółowy... 3 Tabela 1. Podział liczby
Testowanie hipotez statystycznych. Wnioskowanie statystyczne
Testowanie hipotez statystycznych Wnioskowanie statystyczne Hipoteza statystyczna to dowolne przypuszczenie co do rozkładu populacji generalnej (jego postaci funkcyjnej lub wartości parametrów). Hipotezy
Klasy sportowe w Szkole Podstawowej nr 4
Informacje podstawowe: Klasy sportowe tworzone są w klasach 4 a kontynuowane w klasach 5-6-7 Klasa sportowa powinna liczyć 24 osoby (12 chłopców i 12 dziewcząt) Ilość zajęć wf wynosi 10 h lekcyjnych w
Metrologia: powtarzalność i odtwarzalność pomiarów. dr inż. Paweł Zalewski Akademia Morska w Szczecinie
Metrologia: powtarzalność i odtwarzalność pomiarów dr inż. Paweł Zalewski Akademia Morska w Szczecinie Definicje: Pojęciami związanymi z metodami diagnozowania procesów i oceny ich bezpieczeństwa oraz
Analiza sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015
Analiza sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015 Arkusz składał się z 40 zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda/fałsz oraz zadań na dobieranie) ujętych
Testy t-studenta są testami różnic pomiędzy średnimi czyli służą do porównania ze sobą dwóch średnich
Testy t-studenta są testami różnic pomiędzy średnimi czyli służą do porównania ze sobą dwóch średnich Zmienne muszą być zmiennymi ilościowym (liczymy i porównujemy średnie!) Są to testy parametryczne Nazwa
Instrukcja obsługi GEN2 Regulowany generator przebiegów prostokątnych
Instrukcja obsługi GEN2 Regulowany generator przebiegów prostokątnych P.P.H. WObit E.K.J OBER. s.c. 62-045 Pniewy, Dęborzyce 16 tel.(061) 22 27 410, fax.(061) 22 27 439 e-mail: wobit@wobit.com.pl www.wobit.com.pl
Zadania ze statystyki, cz.6
Zadania ze statystyki, cz.6 Zad.1 Proszę wskazać, jaką część pola pod krzywą normalną wyznaczają wartości Z rozkładu dystrybuanty rozkładu normalnego: - Z > 1,25 - Z > 2,23 - Z < -1,23 - Z > -1,16 - Z
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS LO i TECHNIKUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS LO i TECHNIKUM Ocenę z wychowania fizycznego śródroczną i roczną uzyskuje uczeń na poawie swojej postawy, zaangażowania, chęci, aktywności fizycznej
Estymacja parametrów modeli liniowych oraz ocena jakości dopasowania modeli do danych empirycznych
Estymacja parametrów modeli liniowych oraz ocena jakości dopasowania modeli do danych empirycznych 3.1. Estymacja parametrów i ocena dopasowania modeli z jedną zmienną 23. Właściciel komisu w celu zbadania
Szkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie
Szkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie Egzamin gimnazjalny. Część matematyczno-przyrodnicza przedmioty przyrodnicze Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 14,24
Zastosowanie Excela w matematyce
Zastosowanie Excela w matematyce Komputer w dzisiejszych czasach zajmuje bardzo znamienne miejsce. Trudno sobie wyobrazić jakąkolwiek firmę czy instytucję działającą bez tego urządzenia. W szkołach pierwsze
... i statystyka testowa przyjmuje wartość..., zatem ODRZUCAMY /NIE MA POD- STAW DO ODRZUCENIA HIPOTEZY H 0 (właściwe podkreślić).
Egzamin ze Statystyki Matematycznej, WNE UW, wrzesień 016, zestaw B Odpowiedzi i szkice rozwiązań 1. Zbadano koszt 7 noclegów dla 4-osobowej rodziny (kwatery) nad morzem w sezonie letnim 014 i 015. Wylosowano
Instrukcja obsługi GEN2 Regulowany generator przebiegów prostokątnych
Instrukcja obsługi GEN2 Regulowany generator przebiegów prostokątnych P.P.H. WObit E. K. J. Ober. s.c. 62-045 Pniewy, Dęborzyce 16 tel. 61 222 74 10, fax. 61 222 74 39 wobit@wobit.com.pl www.wobit.com.pl
Odchudzamy serię danych, czyli jak wykryć i usunąć wyniki obarczone błędami grubymi
Odchudzamy serię danych, czyli jak wykryć i usunąć wyniki obarczone błędami grubymi Piotr Konieczka Katedra Chemii Analitycznej Wydział Chemiczny Politechnika Gdańska D syst D śr m 1 3 5 2 4 6 śr j D 1
Analiza współzależności zjawisk
Analiza współzależności zjawisk Informacje ogólne Jednostki tworzące zbiorowość statystyczną charakteryzowane są zazwyczaj za pomocą wielu cech zmiennych, które nierzadko pozostają ze sobą w pewnym związku.
Barbara Przychodzeń Wydział Badań i Analiz. w latach 2011-2013. województwo kujawsko-pomorskie. Bydgoszcz, 12 listopada 2013 roku
Barbara Przychodzeń Wydział Badań i Analiz Wyniki egzaminów w zewnętrznych w latach 2011-2013 2013 jako wskaźniki skuteczności ci kształcenia województwo kujawsko-pomorskie Bydgoszcz, 12 listopada 2013
Próbny sprawdzian międzyprzedmiotowy dla klas VI
entrum Pomiarowo-ydaktyczne 80-299 Gdańsk, ul. Orfeusza 4/9 tel. (58) 522 91 93, faks (58) 732 74 84, e-mail: biuro@meritum-cpd.pl www.meritum-cpd.pl Próbny sprawdzian międzyprzedmiotowy dla klas VI Szkoła