Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli"

Transkrypt

1 Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli Rok szkolny 2014/2015

2 Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Lublin, ul. Dominikańska 5 z Oddziałami w Białej Podlaskiej, Chełmie i Zamościu Informacje zawarte w publikacji są dostępne na stronie Druk: Oficyna Poligraficzna LSCDN ul. Dominikańska 5 Projekt i druk okładki: NETGRAPH Tomasz Majcher Nakład:

3 Spis treści Wstęp... 5 Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli I Kompleksowe wspomaganie szkół i placówek... 9 II Oferta dla szkół/placówek i dyrektorów A) Szkolenia rad pedagogicznych/zespołów nauczycieli B) Nadzór pedagogiczny dyrektora szkoły/placówki III Oferta dla klienta indywidualnego Dydaktyka ogólna i szczegółowa Specjalne potrzeby edukacyjne Wychowanie, profilaktyka i opieka Rozwój i awans zawodowy nauczyciela Bibliotekoznawstwo TIK w pracy nauczyciela IV Inne V Kursy kwalifikacyjne Karty zgłoszenia na szkolenia organizowane przez LSCDN Deklaracja (wzór nr 1) Karta zgłoszenia (wzór nr 2) Karta zgłoszenia (wzór nr 3)

4 4

5 Przedstawiamy Państwu Ofertę edukacyjną LSCDN na rok szkolny 2014/2015. Tematycznie obejmuje ona: 1) kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/15 oraz wprowadzane zmiany w systemie oświaty; 2) wymagania stawiane wobec szkół i placówek, których wypełnianie jest badane przez organy sprawujące nadzór pedagogiczny w procesie ewaluacji zewnętrznej, zgodnie z przepisami w sprawie nadzoru pedagogicznego; 3) realizację podstaw programowych, w tym opracowywanie programów nauczania; 4) diagnozowanie potrzeb uczniów i indywidualizację procesu nauczania i wychowania; 5) przygotowanie do analizy wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego, wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych: 6) potrzeby szkół i nauczycieli zdiagnozowane na podstawie analizy wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego oraz wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych. Kierujemy do Państwa ofertę, w której położyliśmy nacisk na usługi szkoleniowe świadczone przede wszystkim w siedzibie szkoły/placówki. W ramach tej formy wspomagania szkół i placówek odbiorcą szkolenia jest rada pedagogiczna lub zespół nauczycieli. Negocjatorem warunków szkolenia staje się dyrektor szkoły/placówki. Nadal jesteśmy otwarci na zawarcie umowy ze szkołami/placówkami związanej ze świadczeniem usługi edukacyjnej w postaci Kompleksowego wspomagania szkół i placówek. Głównym zadaniem LSCDN jest inicjowanie, wdrażanie i monitorowanie rozwoju szkoły/placówki na podstawie rocznego planu wspomagania szkoły/placówki w określonym aspekcie jej działalności. Proponujemy tematy wsparcia, obejmujące poprawę jakości pracy szkoły/placówki poprzez wzmacnianie kompetencji osób pracujących w szkole/placówce na rzecz tej jakości. Szczegóły dotyczące zasad korzystania z powyższego wsparcia opisane są we wprowadzeniu do tej części Oferty. Warto podkreślić najważniejsze jej cechy: kompleksowość, elastyczność ze względu na rzeczywiste potrzeby szkoły/placówki i użyteczność w praktyce nauczycielskiej. Ofertę podzieliliśmy na pięć części w zależności od charakteru usługi. I. Kompleksowe wspomaganie szkół/placówek realizowane na podstawie umowy z LSCDN przez cały rok szkolny. II. Szkolenia adresowane do zespołów nauczycieli i rad pedagogicznych (wykłady, warsztaty) realizowane na zamówienie dyrektora szkoły/placówki w jej siedzibie (wzór karty nr 2). III. Szkolenia skierowane do klienta indywidualnego (zgłoszenia indywidualne wzór karty nr 3), które są organizowanie w Lublinie i we wszystkich oddziałach LSCDN, czyli w Białej Podlaskiej, Chełmie, Zamościu. IV. Szkolenia dające uprawnienia. V. Kursy kwalifikacyjne. Liczymy na to, że przedstawiona Oferta odpowiada oczekiwaniom dyrektorów szkół/placówek i nauczycieli. Poniżej przedstawiamy zasady zgłaszania się na szkolenia organizowane przez LSCDN. 1. Proponowane szkolenia będą organizowane we wszystkich oddziałach LSCDN i w Lublinie. Oferta Kompleksowe wspomaganie szkół i placówek będzie realizowana w miejscu pracy nauczycieli. 2. Na szkolenia można zgłaszać się poprzez nasz portal internetowy, rejestrując się w systemie na stronie głównej (należy posiadać funkcjonujące konto ). 3. Można również zgłosić się, przesyłając odpowiednią kartę zgłoszenia (wzór nr 2 lub nr 3), em, listownie, faxem albo dostarczając osobiście: 5

6 w przypadku szkoleń organizowanych w Lublinie: LSCDN ul. Dominikańska 5, Lublin, tel , fax , kursy@lscdn.pl w przypadku szkoleń organizowanych w oddziałach LSCDN odpowiednio: Oddział w Białej Podlaskiej ul. Kolejowa 8, Biała Podlaska tel./fax , tel bialapodlaska@lscdn.pl Oddział w Chełmie ul. Waśniewskiego 17, Chełm tel./fax chelm@lscdn.pl Oddział w Zamościu ul. Sienkiewicza 5, Zamość tel , tel./fax zamosc@lscdn.pl 4. Karty zgłoszenia na szkolenia indywidualne i rad pedagogicznych można pobrać ze strony 5. Za wybrane szkolenie można zapłacić: bezpośrednio w kasach Centrum bądź Oddziałów, przekazem pocztowym, przelewem na wybrane konto, stosownie do miejsca w którym odbywa się szkolenie: LSCDN w Lublinie Bank Pekao SA. O/Lublin, nr LSCDN O/Biała Podlaska Bank Pekao SA O/Biała Podlaska, nr LSCDN O/Chełm Bank Pekao SA O/Chełm, nr LSCDN O/Zamość Bank Pekao SA O/Zamość, nr podając obowiązkowo nazwisko i numer kursu oraz nazwiska osób uczestniczących w szkoleniu. 6. O terminach i miejscu odbywania zajęć uczestnicy będą powiadamiani indywidualnie. 7. W zależności od wybranej formy doskonalenia uczestnicy szkoleń otrzymają świadectwa ukończenia kursu kwalifikacyjnego lub zaświadczenia o ukończeniu formy doskonalenia zawodowego. 8. We wszystkich sprawach szkoleniowych udzielamy informacji telefonicznej bądź owej. Numery telefonów i adresy kontaktowe są wymienione w punkcie 3. Wszelkie informacje o statusie prawnym, kadrze, strukturze, proponowanej ofercie edukacyjnej oraz całej działalności LSCDN można znaleźć na stronie internetowej: Serdecznie zapraszamy Państwa do udziału w proponowanych formach doskonalenia. Liczymy na współpracę z Państwem w realizacji ciekawych przedsięwzięć edukacyjnych. Z nadzieją na dobrą współpracę oraz z życzeniami wysokich efektów w codziennej pracy pedagogicznej Lublin, sierpień 2014 r. 6

7 OFERTA EDUKACYJNA Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli 7

8 8

9 I KOMPLEKSOWE WSPOMAGANIE SZKÓŁ I PLACÓWEK Zasady korzystania z oferty Kompleksowe wspomaganie szkół i placówek 1. Oferta Kompleksowe wspomaganie szkół i placówek wpisuje się w nową formę doskonalenia zawodowego nauczycieli. Jej najważniejsze założenia: realizacja wszystkich szkoleń w miejscu pracy nauczyciela; dostosowanie programu szczegółowego szkoleń do potrzeb szkoły lub placówki; rozszerzenie oferty o tematykę proponowaną w szkole lub placówce; zapewnienie kadry szkoleniowej o wysokich kwalifikacjach przygotowanej do realizacji oferty; teoretyczne i praktyczne wsparcie w realizacji zadań szkoły lub placówki; forma szkolenia (warsztaty, szkolenie rady pedagogicznej, kurs doskonalący) dostosowana do potrzeb szkoły lub placówki; nieodpłatne konsultacje zbiorowe i indywidualne nauczycieli konsultantów w miejscu pracy nauczycieli; odpłatność za szkolenia tylko częściowa i do negocjacji w zależności od miejsca, w którym znajduje się szkoła/placówka oraz możliwości kadrowych LSCDN; merytoryczna i organizacyjna opieka zespołu nauczycieli konsultantów zatrudnionych w LSCDN nad szkołą lub placówką w obszarze doskonalenia zawodowego przez cały rok. 2. Realizacja oferty Kompleksowe wspomaganie szkół i placówek powinna być poprzedzona podpisaniem odpowiedniej rocznej umowy pomiędzy dyrektorem LSCDN a dyrektorem szkoły lub placówki, która z tej formy propozycji szkoleniowej chce skorzystać w roku szkolnym 2014/2015. Szkoła zawierająca umowę wskazuje z podanej listy obszarów tematycznych tylko dwa. 3. Dyrektorzy szkół i placówek zainteresowani ofertą Kompleksowe wspomaganie szkół i placówek wypełniają deklarację (wzór nr 1) i przesyłają ją faksem lub przesyłką pocztową na adres: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli ul. Dominikańska 5, Lublin 4. Szczegółowych informacji udziela dyrektor LSCDN A. Zieliński - tel , azielinski@lscdn.pl Numer Tematyka/obszar 1. Ewaluacja wewnętrzna pracy szkoły/placówki 2. Monitorowanie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego 3. Realizacja i dokumentowanie podstawy programowej kształcenia w zawodzie 4. Trudności wychowawcze - analiza i wspomaganie w rozwiązywaniu 5. Diagnozowanie osiągnięć uczniów. Egzaminy zewnętrzne w pracy szkoły 6. Zastosowanie technologii informacyjnej w pracy szkoły/placówki 7. Sześciolatek w szkole 8. Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach 9. Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych 9

10 II OFERTA DLA SZKÓŁ/PLACÓWEK I DYREKTORÓW Prezentowana poniżej oferta dotyczy form doskonalenia realizowanych w siedzibie szkoły/placówki zamawiającej szkolenie. Adresaci tych szkoleń to: rada pedagogiczna lub zespół nauczycieli. Zamówienia na daną formę zgłasza dyrektor szkoły/placówki na odpowiednim druku (wzór nr 2). Dyrektor szkoły może również zamawiać szkolenia o tematyce przez siebie zaproponowanej, wynikającej z analizy potrzeb szkoły/placówki (obowiązuje taki sam druk). Warunki organizacyjne i odpłatność podlegają negocjacji. A) Szkolenia rad pedagogicznych/zespołów nauczycieli 201. Organizacja procesu edukacyjnego w klasie I z wykorzystaniem nowego podręcznika szkolnego - edukacja wczesnoszkolna Liczba godzin Organizacja - osoba Zespół nauczycieli MEN. Zgodnie z zaleceniem MEN. Nieodpłatne - szkolenie na zlecenie MEN IV kw r. Biała Podlaska - Grażyna Laszuk; Chełm - Ewa Lipska; Lublin - Beata Wilkołaska; Zamość - Joanna Kaczebura, Weronika Barbara Kołtun, Maria Winiarska 202. Efektywna współpraca nauczycieli w zespołach Rada pedagogiczna Zasady efektywnej współpracy w kontekście czynników osobowościowych i relacji interpersonalnych. Ewaluacja współpracy w zespołach szkolnych. Liczba godzin 5 Do uzgodnienia Organizacja - osoba I-II kw r. Lublin - Marzena Karwowska; Biała Podlaska - Jadwiga Romaniuk; Chełm - Joanna Grochola, Krzysztof Kardas, Teresa Kozioł, Beata Wysokińska; Zamość - Alina Wojtyna, Małgorzata Spierzak, Grażyna Miller Szkolenie rady pedagogicznej 203. Interdyscyplinarne treści nauczania przyrody w szkole ponadgimnazjalnej Zespół nauczycieli Analiza podstawy programowej z przyrody dla IV etapu edukacji. Realizacja wątków przedmiotowych i wątków tematycznych w ujęciu interdyscyplinarnym. Liczba godzin 10 10

11 Organizacja - osoba Do uzgodnienia IV kw r., I-II kw r. Zamość, Chełm, Biała Podlaska, Lublin - Ewa Kucharska, Piotr Szymański 204. Metody i techniki motywujące do uczenia się Rada pedagogiczna Warunki sprzyjające uczeniu się. Techniki motywowania służące osiąganiu wysokiej efektywności uczenia się. Liczba godzin 4 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., I-II kw r. Biała Podlaska - Ewa Makowska; Chełm - Beata Wysokińska; Lublin - Marzena Karwowska; Zamość - Małgorzata Spierzak, Grażyna Miller Szkolenie rady pedagogicznej 205. Monitorowanie realizacji podstawy programowej w szkole Rada pedagogiczna Aspekty prawne procesu monitorowania. Metody i narzędzia monitorowania realizacji podstawy programowej. Liczba godzin 4 Do uzgodnienia Organizacja - osoba I-II kw r. Zamość - Małgorzata Spierzak, Piotr Szymański, Alina Wojtyna, Grażyna Miller; Chełm - Krzysztof Kardas, Beata Wysokińska; Biała Podlaska - Jadwiga Romaniuk; Lublin - Zofia Starownik, Mirosława Jurak Szkolenie rady pedagogicznej 206. Realizacja i dokumentowanie podstawy programowej w kształceniu zawodowym i ustawicznym Zespół nauczycieli Podstawy prawne obowiązku realizacji podstawy programowej. Dokumentacja programowa kształcenia w zawodzie. Narzędzia nadzoru pedagogicznego pod kątem kontroli realizacji podstawy programowej. Do uzgodnienia Organizacja - osoba I-II kw r. Chełm - Andrzej Lipski; Biała Podlaska, Zamość - Artur Gontarz; Lublin - Ryszard Perkowski, Joanna Sobczuk 11

12 207. Urządzenia mobilne w nauczaniu Rada pedagogiczna Przedstawienie różnych możliwości wykorzystania smartfonów i tabletów, którymi dysponują uczniowie, do celów edukacyjnych. Liczba godzin 5 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., I kw r. Biała Podlaska - Ryszard Machnio; Chełm - Leszek Mysiak; Lublin - Janusz Warszewski, Ewa Czerniecka; Zamość - Agata Waszek Szkolenie rady pedagogicznej 208. TIK w edukacji - nowe trendy Rada pedagogiczna Edukacyjne aplikacje w chmurze. Technologia WEB 2.0. Portale edukacyjne i platformy e learningowe. Liczba godzin 5 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., I kw r. Biała Podlaska - Ryszard Machnio; Chełm - Leszek Mysiak; Lublin - Janusz Warszewski, Ewa Czerniecka; Zamość - Agata Waszek Szkolenie rady pedagogicznej 209. Egzamin zawodowy w nowej formule (praktycznego podejścia do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodach) Zespół nauczycieli System egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodach. Wprowadzone zmiany w egzaminie zawodowym. Zaplecze techniczne egzaminu zawodowego. Zakres i struktura egzaminu. Modele zadań praktycznych. Egzaminator na egzaminie. Planowanie działań wspierające uczniów/słuchaczy. Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., II kw r. Biała Podlaska, Zamość - Artur Gontarz; Chełm - Andrzej Lipski; Lublin - Ryszard Perkowski, Joanna Sobczuk 210. Realizacja i dokumentacja projektów edukacyjnych Liczba godzin 4 Do uzgodnienia Rada pedagogiczna Zasady realizacji projektów edukacyjnych. Zakres tematyczny. Planowanie, realizacja, dokumentacja. Przykłady dobrych praktyk. 12

13 Organizacja - osoba IV kw r., I-II kw r. Biała Podlaska - Ewa Makowska; Chełm, Zamość - Małgorzata Spierzak; Lublin - Marzena Karwowska Szkolenie rady pedagogicznej 211. Platforma e-learningowa w kształceniu zawodowym Zespół nauczycieli Elementy metodyki zdalnego nauczania. Platforma Moodle i jej składniki. Tworzenie zasobów platformy. Liczba godzin 24 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., II kw r. Chełm, Zamość - Andrzej Lipski; Biała Podlaska, Lublin - Ryszard Perkowski, Joanna Sobczuk 212. Aktywizujące metody i techniki w nauczaniu przedmiotów zawodowych Zespół nauczycieli Metody aktywizujące i interakcyjne w nauczaniu przedmiotów zawodowych. Tworzenie scenariuszy zajęć prowadzonych metodami aktywizującymi. Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., II kw r. Biała Podlaska, Zamość - Artur Gontarz; Chełm - Andrzej Lipski; Lublin - Ryszard Perkowski, Joanna Sobczuk 213. Opracowywanie, modyfikowanie i ewaluacja programów nauczania w kształceniu zawodowym i ustawicznym (w tym programów nauczania dla kwalifikacyjnych kursów zawodowych), z uwzględnieniem korelacji przedmiotów ogólnych i zawodowych Zespół nauczycieli Podstawy prawne opracowywania programów edukacyjnych w kształceniu zawodowym i ustawicznym. Rodzaje programów nauczania. Przykładowe programy nauczania dla zawodu. Dostosowanie programu nauczania do kształcenia w szkole. nauczania a planowanie pracy nauczyciela. Korelacja międzyprzedmiotowa. Proponowana procedura postępowania przy opracowywaniu programów. Procedury prawne i merytoryczne przy wdrażaniu. Liczba godzin 16 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., II kw r. Biała Podlaska, Zamość - Artur Gontarz; Chełm - Andrzej Lipski; Lublin - Ryszard Perkowski, Joanna Sobczuk 13

14 214. Możliwości finansowania działań edukacyjnych w szkołach zawodowych z wykorzystaniem środków unijnych Zespół nauczycieli Cele tematyczne Umowa Partnerska - edukacja. Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój - działania - typy operacji planowane na poziomie krajowym i regionalnym. Regionalny Operacyjny na lata Liczba godzin 16 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., I kw r. Lublin, Biała Podlaska, Chełm, Zamość - Joanna Sobczuk, Artur Gontarz 215. Efektywne procesy edukacyjne w szkole /placówce kształcenia zawodowego (w okresie zmian organizacyjnych) Zespół nauczycieli Podstawy prawne. Szkolne plany nauczania. y nauczania. Dokumentacja nauczycielska. Korelacja międzyprzedmiotowa. Egzaminy zewnętrzne. Liczba godzin 16 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., II kw r. Biała Podlaska, Zamość - Artur Gontarz; Chełm - Andrzej Lipski; Lublin - Ryszard Perkowski, Joanna Sobczuk 216. Działania szkoły/placówki na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów Zespół nauczycieli Realizacja kierunków polityki oświatowej w dziedzinie zapewniania bezpieczeństwa. Profilaktyka związana z wypadkami w szkole. Wymagania związane z zapewnianiem bezpieczeństwa w świetle obowiązujących przepisów. Liczba godzin 10 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Artur Gontarz 217. Praca z uczniem i klasą trudnymi wychowawczo Zespół nauczycieli Czynniki sprzyjające konstruktywnej reakcji nauczyciela na trudne zachowania uczniów. Praca nad dyscypliną w klasie, umiejętności kluczowe nauczyciela. Mechanizm i uwarunkowania strategii wychowawczych. Strategia pracy z uczniem trudnym wychowawczo. Poziomy trudności i ukryte cele zachowań problemowych. 14

15 Liczba godzin 4 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., I-II kw r. Biała Podlaska - Anna Michalczuk; Chełm - Jan Ciepałowicz; Lublin, Zamość - Anna Radziwiłko 218. Efektywna komunikacja z rodzicami Zespół nauczycieli Podstawa prawna, kompetencje Rady Rodziców. Integracja działań i wymagań w placówce i domu. Zasady i formy współpracy z rodzicami. Elementy komunikacji w pracy nauczyciela. Sposoby wspomagania działań wychowawczych i aktywizacji rodziców. Liczba godzin 6 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., I-II kw r. Chełm, Zamość - Jan Ciepałowicz, Beata Wysokińska; Lublin - Anna Radziwiłko; Biała Podlaska - Jadwiga Borkowicz 219. Ocenianie kształtujące Rada pedagogiczna Elementy oceniania kształtującego i ich rola motywacyjna. Wpływ na efektywność pracy nauczyciela i ucznia w świetle badań. Liczba godzin 4 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., I-II kw r. Biała Podlaska - Ewa Makowska; Chełm - Beata Wysokińska; I-II kw r. Chełm, Zamość - Małgorzata Spierzak, Maria Kaliszczuk; Lublin - Marzena Karwowska Szkolenie rady pedagogicznej 220. Kurs instruktażowy z zakresu udzielania pierwszej pomocy Zespół nauczycieli Zgodnie z art. 8 ustawy z dnia 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym. Wybrane elementy anatomii i fizjologii człowieka. Tamowanie krwotoków, opatrywanie ran. RKO, unieruchamianie złamań. Postępowanie w nagłych zachorowaniach i stanach zagrożenia życia i zdrowia. Liczba godzin 15 Do uzgodnienia Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Ewa Kucharska, ratownik medyczny 15

16 221. Edukacja zdrowotna w szkole Zespół nauczycieli Pojęcie i obszary edukacji zdrowotnej. Formy realizacji w szkole. Edukacja zdrowotna na zajęciach wychowania fizycznego. Ocenianie uczniów. Liczba godzin 10 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Ewa Kucharska, Piotr Szymański 222. Ewaluacja wewnętrzna pracy szkoły/placówki Zespół nauczycieli Projektowanie ewaluacji wewnętrznej. Harmonogram działań. Organizacja procesu badawczego. Struktura raportu. Liczba godzin 4 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., I kw r. Biała Podlaska - Jadwiga Romaniuk; Chełm - Krzysztof Kardas; Lublin - Marzena Karwowska, Zofia Starownik, Mirosława Jurak; Zamość - Alina Wojtyna 223. Przygotowanie szkoły do ewaluacji zewnętrznej Zespół nauczycieli Procedura ewaluacji zewnętrznej. Analiza wybranych wymagań MEN. Dokumentacja potwierdzająca spełnienie wymagań MEN. Liczba godzin 8 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., I-II kw r. Biała Podlaska - Jadwiga Romaniuk; Chełm - Krzysztof Kardas; Lublin - Marzena Karwowska, Zofia Starownik, Mirosława Jurak; Zamość - Alina Wojtyna, 224. Wykorzystanie wyników ewaluacji do rozwoju szkoły/placówki Zespół nauczycieli Analiza raportów z ewaluacji. Projektowanie działań szkoły/placówki na podstawie wniosków zapisanych w raporcie. Liczba godzin 8 Do uzgodnienia Organizacja - osoba IV kw r., I kw r. Biała Podlaska - Jadwiga Romaniuk; Chełm - Krzysztof Kardas; Lublin - Marzena Karwowska; Zamość - Alina Wojtyna 16

17 B) Nadzór pedagogiczny dyrektora szkoły/placówki 225. Szkolenia okresowe BHP dla dyrektorów szkół, osób zajmujących kierownicze stanowiska w szkołach/placówkach oświatowych Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych, kadra kierownicza, pracownicy nadzoru pedagogicznego i organu prowadzącego szkoły i placówki Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Gospodarki i Pracy z dnia r. w sprawie szkolenia w dziedzinie BHP (Dz. U. Nr 180 z 2004 r. poz ze zm.). Liczba godzin 16 Organizacja - osoba 75 zł IV kw r., II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Zamość - Artur Gontarz; Lublin - Ryszard Kociński Wykład 226. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektora szkoły/placówki Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych Zmiany w prawie oświatowym. Realizacja priorytetów MEN. Plan nadzoru pedagogicznego. Liczba godzin 8 Nieodpłatne Organizacja - osoba IV kw r. Biała Podlaska - Jadwiga Romaniuk; Chełm - Krzysztof Kardas; Lublin - Andrzej Zieliński; Zamość - Alina Wojtyna Konferencja 227. Efektywna komunikacja kluczem do sukcesu dyrektora Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych Znaczenie komunikacji interpersonalnej w pracy dyrektora szkoły/placówki. Rodzaje komunikacji. Techniki aktywnego słuchania. Bariery komunikacyjne. Informacja zwrotna. Sposoby rozwiązywania konfliktów. Wystąpienia publiczne. Liczba godzin zł Kwota obejmuje koszt noclegów i wyżywienia Organizacja - osoba Październik 2014 r. - szkolenie wyjazdowe; Krzysztof Kardas, Bogdan Leszczuk, Jadwiga Romaniuk, Alina Wojtyna 17

18 228. Podsumowanie rocznej pracy szkoły/placówki Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych Sprawozdanie z realizacji planu nadzoru pedagogicznego. Wykorzystanie wniosków z nadzoru w pracy szkoły. Liczba godzin 6 Nieodpłatne Organizacja - osoba II kw r. Biała Podlaska - Jadwiga Romaniuk; Chełm - Krzysztof Kardas; Lublin - Andrzej Zieliński; Zamość - Alina Wojtyna Seminarium 229. Rola dyrektora Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych Przywództwo a zarządzanie. Zadania przywódcy i menadżera w kontekście roli dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły w roli przywódcy - teoria i praktyka. Atrybuty skutecznych przywódców. Liczba godzin 8 Nieodpłatne Organizacja - osoba IV kw r., I kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Marzena Karwowska Seminarium 18

19 III OFERTA DLA KLIENTA INDYWIDUALNEGO Dydaktyka ogólna i szczegółowa 401. Znaczenie doboru metod pracy w przygotowaniu dzieci 5-letnich do roli ucznia Nauczyciele wychowania przedszkolnego Właściwości rozwojowe pięcio- i sześciolatka. Pięciolatek w grupie przedszkolnej. Metody i formy pracy z pięciolatkiem. Propozycje zabaw i ćwiczeń - przykłady dobrych praktyk. Liczba godzin 16 Organizacja - osoba IV kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin - Barbara Kratiuk, Joanna Kraczkowska; Zamość - Joanna Kaczebura, Weronika Barbara Kołtun 402. Różne formy aktywności ruchowej dziecka w edukacji przedszkolnej Nauczyciele wychowania przedszkolnego Znaczenie ruchu dla rozwoju dziecka. Dobór i prowadzenie zabaw i ćwiczeń w zależności od miejsca prowadzenia zajęć. Wykorzystanie nietypowych przyborów i przyrządów w różnych typach zajęć. Ćwiczenia gimnastyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym. Organizacja - osoba IV kw r., I kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin - Barbara Kratiuk, Joanna Kraczkowska; Zamość - Joanna Kaczebura, Weronika Barbara Kołtun 403. Wspieranie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym przez stosowanie strategii pamięciowych Nauczyciele wychowania przedszkolnego Zabawy rozwijające umysł. Mnemotechniki w pracy z dziećmi w przedszkolu. Organizacja - osoba IV kw r., I kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin - Barbara Kratiuk, Joanna Kraczkowska; Zamość - Joanna Kaczebura, Weronika Barbara Kołtun 19

20 404. Multimedia w pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej y komputerowe i portale internetowe ułatwiające pracę nauczycieli. Wykorzystanie urządzeń multimedialnych w tworzeniu zasobów edukacyjnych i przygotowaniu materiałów do zajęć.. Organizacja - osoba I kw r. Biała Podlaska - Barbara Kratiuk; Chełm - Ewa Lipska; Lublin - Beata Wilkołaska; Zamość - Maria Winiarska 405. Publisher jako narzędzie wykorzystywane w pracy nauczyciela Nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Typy publikacji programu Microsoft Publisher. Wykorzystanie szablonów w pracy nauczyciela. Organizacja - osoba IV kw r., I kw r. Biała Podlaska - Barbara Kratiuk; Chełm - Ewa Lipska; Lublin - Beata Wilkołaska; Zamość - Maria Winiarska 406. Diagnoza osiągnięć uczniów na I etapie edukacyjnym Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Cele, obszary i metody diagnozy pedagogicznej. Podstawy pomiaru dydaktycznego. Konstruowanie narzędzi badawczych do diagnozy wybranych umiejętności na etapie edukacji wczesnoszkolnej. Wykorzystanie wyników diagnozy do poprawy efektów kształcenia uczniów klas młodszych. Liczba godzin 18 Organizacja - osoba IV kw r., I kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin - Grażyna Laszuk, Ewa Lipska; Zamość - Joanna Kaczebura, Weronika Barbara Kołtun 20

21 407. Aktywizujące metody i techniki w pracy z dziećmi na etapie edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Podstawy procesu nauczania/uczenia się uwzględniającego potrzeby rozwojowe uczniów. Aktywizujące metody integracji grupy. Definiowanie i hierarchizacja pojęć z wykorzystaniem metod i technik aktywizujących. Uczenie się w grupie i z grupą. Sposoby twórczego rozwiązywania problemów. Liczba godzin 16 Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin - Grażyna Laszuk, Ewa Lipska; Zamość - Joanna Kaczebura, Weronika Barbara Kołtun 408. Od klasycznych tekstów kultury do Naszego elementarza MEN. Spostrzeżenia i interpretacje Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Analiza podstawy programowej (oraz komentarzy do podstawy) z edukacji polonistycznej dla klas I-III szkoły podstawowej. Interpretacja wybranych tekstów kultury w edukacji polonistycznej. Teksty kultury z Naszego elementarza i materiały dydaktyczne dla nauczyciela z platformy internetowej MEN. Liczba godzin zł Organizacja - osoba IV kw r., I kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Dariusz Kiszczak Seminarium 409. Coś z niczego - dekoracyjne formy dla przedszkolaka Nauczyciele wychowania przedszkolnego Różnorodne techniki plastyczne pobudzające dziecko do twórczego działania. Artystyczne inspiracje w oparciu o niekonwencjonalne techniki i tematy plastyczne. Przestrzenne formy dekoracyjne. Liczba godzin 7 60 zł Organizacja - osoba I kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Joanna Grochola 21

22 410. Niekonwencjonalne techniki plastyczne pomysły w pracy z dzieckiem młodszym Nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Techniki plastyczne w przedstawianiu pejzażu. Techniki przestrzenne z materiałów ekologicznych. Artystyczne inspiracje w oparciu o niekonwencjonalne techniki plastyczne. Liczba godzin 7 60 zł Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Joanna Grochola 411. Zabawy z muzyką Nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Zabawy przy muzyce klasycznej. Zabawy z wykorzystaniem instrumentów. Zabawy ze śpiewem. Taniec jako forma zabawy. Jak tworzyć zabawy. Ruch przy muzyce. Liczba godzin 8 60 zł Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Beata Wilkołaska; prowadzący Bogdan Lipiński 412. Instrumenty w dziecięcym muzykowaniu Nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Prezentacje instrumentów, budowa i ich podział. Techniki gry na instrumentach. Tworzenie prostych form instrumentalnych. Improwizacje rytmiczne z wykorzystaniem instrumentów. Akompaniament do wybranych piosenek i tańców. Tworzenie obrazów muzycznych. Liczba godzin 8 60 zł Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Beata Wilkołaska; prowadzący Bogdan Lipiński 22

23 413. Tworzenie zadań sprawdzających w odniesieniu do wymagań szczegółowych opisanych w podstawie programowej Nauczyciele języka polskiego Obsługa platformy Moodle 2.3. Analiza wymagań szczegółowych. Rodzaje zadań sprawdzających. Procedura tworzenia zadań dla ucznia. Tworzenie banku zadań i ich testowanie w pracy z uczniem. Ocena wartości dydaktycznej banku zadań. Liczba godzin zł Organizacja - osoba IV kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Zofia Starownik, Ewa Czerniecka Kurs odbywa się wyłącznie w formie zdalnej, za pośrednictwem platformy edukacyjnej Moodle i trwa 6 tygodni. Od uczestników wymagana jest systematyczna praca, terminowe wywiązywanie się z zadań, wytrwałość i samodyscyplina. Warunkiem przyjęcia na kurs jest zadeklarowanie biegłości w korzystaniu z Internetu, zwłaszcza z portali społecznościowych, i zaakceptowanie zasad pracy zdalnej. Zasady pracy zdalnej i warunku zaliczenia kursu zdalnego: Od momentu rozpoczęcia kursu nauka i komunikacja odbywa się wyłącznie na platformie Moodle. Szkolenie odbywa się w formie asynchronicznej, tzn. nie ma wymogu równoczesnego uczestnictwa w aktywnościach. Praca zdalna odbywa się w systemie tygodniowym, tzn. pierwszego dnia danego tygodnia odkrywane są zasoby i aktywności przewidziane na dany tydzień. Wymagane są minimum dwa logowania na platformę w ciągu każdego tygodnia. Prowadzący ogłasza swoje cotygodniowe komunikaty na Forum aktualności. Do kontaktów z prowadzącym i innymi uczestnikami przeznaczone są Wiadomości prywatne oraz Forum konsultacyjne. Prowadzący zobowiązuje się zareagować w ciągu 2 dni na pojawiające się zapytania. Aktywności są terminowe, tzn. muszą zostać wykonane do określonej daty. Niektóre aktywności mogą mieć termin wykraczający poza dany tydzień. Aktywności są punktowane. Minimum potrzebne do zaliczenia kursu to 70% punktów. Oceny za aktywności są wystawiane po zakończeniu danego tygodnia. Kurs zdalny 414. Zastosowanie Kreatora prezentacji Scholaris w tworzeniu materiałów edukacyjnych z języka polskiego Liczba godzin zł Nauczyciele języka polskiego Wyszukiwanie zasobów edukacyjnych w portalu Scholaris związanych z nauczanym przedmiotem. Analiza typów zasobów edukacyjnych z języka polskiego w aspekcie ich wartości dydaktycznej. Techniki i zasady tworzenia prezentacji za pomocą Kreatora prezentacji. Tworzenie prezentacji z wybranego tematu. Zastosowanie autorskiej prezentacji w ramach ćwiczenia z uczniem na portalu. Ocena przydatności prezentacji przygotowanej w Kreatorze. 23

24 Organizacja - osoba IV kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Zofia Starownik, Ewa Czerniecka Kurs odbywa się wyłącznie w formie zdalnej, za pośrednictwem platformy edukacyjnej Moodle i trwa 5 tygodni. Od uczestników wymagana jest systematyczna praca, terminowe wywiązywanie się z zadań, wytrwałość i samodyscyplina. Warunkiem przyjęcia na kurs jest zadeklarowanie biegłości w korzystaniu z Internetu, zwłaszcza z portali społecznościowych, i zaakceptowanie zasad pracy zdalnej. Przydatna okaże się znajomość programu PowerPoint (lub podobnego) oraz platformy Moodle. Zasady pracy zdalnej i warunku zaliczenia kursu zdalnego: Od momentu rozpoczęcia kursu nauka i komunikacja odbywa się wyłącznie na platformie Moodle. Szkolenie odbywa się w formie asynchronicznej, tzn. nie ma wymogu równoczesnego uczestnictwa w aktywnościach. Praca zdalna odbywa się w systemie tygodniowym, tzn. pierwszego dnia danego tygodnia odkrywane są zasoby i aktywności przewidziane na dany tydzień. Wymagane są minimum dwa logowania na platformę w ciągu każdego tygodnia. Prowadzący ogłasza swoje cotygodniowe komunikaty na Forum aktualności. Do kontaktów z prowadzącym i innymi uczestnikami przeznaczone są Wiadomości prywatne oraz Forum konsultacyjne. Prowadzący zobowiązuje się zareagować w ciągu 2 dni na pojawiające się zapytania. Aktywności są terminowe, tzn. muszą zostać wykonane do określonej daty. Niektóre aktywności mogą mieć termin wykraczający poza dany tydzień. Aktywności są punktowane. Minimum potrzebne do zaliczenia kursu to 70% punktów. Oceny za aktywności są wystawiane po zakończeniu danego tygodnia. Kurs zdalny 415. Techniki mnemoniczne w edukacji szkolnej Nauczyciele języka polskiego Definicja i rodzaje mnemotechnik. Sposoby wykorzystywania technik mnemonicznych w uczeniu się. Zalety i wady stosowania technik pamięciowych w edukacji polonistycznej. Liczba godzin zł Organizacja - osoba II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Beata Patkowska 416. Wykorzystanie gry miejskiej w edukacji polonistycznej Nauczyciele języka polskiego Podstawy teoretyczne wykorzystania gier dydaktycznych w pracy z uczniem. Przykłady realizacji gier miejskich w edukacji szkolnej. Organizacja gry miejskiej. Liczba godzin zł Organizacja - osoba II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Beata Patkowska 24

25 417. Analiza i interpretacja wybranych tekstów kultury Nauczyciele języka polskiego Analiza wymagań szczegółowych zapisanych w podstawie programowej. Propozycje interpretacji wybranych lektur. Liczba godzin zł Organizacja - osoba IV kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Dariusz Kiszczak Seminarium 418. plenerowe - technika filcowania na sucho Nauczyciele plastyki Możliwości zdobienia techniką filcowania na sucho. Projektowanie struktur użytkowych. Realizacja projektów w obrębie zagadnienia. Liczba godzin 20 Dodatkowo uczestnik pokrywa z własnych środków koszt noclegu i materiałów Organizacja - osoba r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Małgorzata Czuj 419. Planowanie pracy nauczyciela plastyki Nauczyciele plastyki Planowanie kierunkowe, wynikowe i metodyczne. Indywidualizacja procesu nauczania. Organizacja jednostki lekcyjnej - metody i formy pracy. Liczba godzin 10 Organizacja - osoba IV kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Małgorzata Czuj 420. Analiza dzieła plastycznego Kształcenie języka sztuki. lna i ikonograficzna budowa dzieła. Formułowanie wniosków i sądów o analizowanym dziele sztuki. Uwrażliwienie na dzieło sztuki. Liczba godzin zł Organizacja - osoba I kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Małgorzata Czuj, Grażyna Miller 25

26 421. Wykorzystanie tablicy interaktywnej na lekcjach języków obcych Nauczyciele języków obcych Zasady działania tablic interaktywnych. Przykładowe oprogramowanie narzędziowo-prezentacyjne do tablic oraz galerie gotowych obiektów. Przykłady wykorzystania tablicy interaktywnej na lekcjach języków obcych. Techniki tworzenia prezentacji z obiektami tekstowymi, graficznymi, audio, video, FLASH w wybranym oprogramowaniu do tablic. Liczba godzin 15 Organizacja - osoba IV kw r. Biała Podlaska - Ryszard Gałązka; Chełm - Natalia Olchowska; Lublin - Ewa Czerniecka; Zamość - Dorota Pomian, Mirosława Podgórska Zajęcia w pracowni komputerowej w LSCDN. Wymagany od uczestników średniozaawansowany poziom wiedzy i umiejętności z TIK Wykorzystanie gry terenowej w edukacji szkolnej Gra terenowa jako metoda nauczania. Zasady tworzenia i realizacji gry terenowej. Tworzenie gry terenowej. Organizacja - osoba IV kw r. Chełm - Beata Łukaszewska-Breś, Natalia Olchowska I kw r. Biała Podlaska, Lublin, Zamość - Beata Łukaszewska-Breś, Natalia Olchowska, Maria Kaliszczuk 423. Sprawdzanie wiadomości i umiejętności na lekcjach przedmiotów matematyczno-przyrodniczych Nauczyciele matematyki i przedmiotów przyrodniczych Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe. Typy zadań sprawdzających. Konstrukcja zadań sprawdzających. Zestawy zadań. Ocenianie analityczne i holistyczne. Liczba godzin 16 Organizacja - osoba IV kw r., I-II kw r. Lublin, Zamość - Aleksandra Reder, Barbara Czubek, Anna Biskupska 26

27 424. Matura z fizyki i astronomii 2015 Nauczyciele fizyki Zmiany w egzaminie maturalnym z fizyki. Nowe typy zadań. Wymagania ogólne i szczegółowe w przykładach zadaniowych. Organizacja pracy nauczyciela. Planowanie pracy z uczniem przygotowującym się do matury z fizyki. Liczba godzin 5 20 zł Organizacja - osoba 10 września 2014 r. Lublin LSCDN - Marzena Karwowska Miejsce organizacji konferencji wojewódzkiej - Lublin Konferencja 425. Matura z matematyki w 2015 roku Nauczyciele matematyki Zmiany w egzaminie maturalnym z matematyki. Wymagania ogólne i szczegółowe w przykładach zadaniowych. Nowe typy zadań z matematyki. Planowanie pracy z uczniem przygotowującym się do matury z matematyki. Liczba godzin 5 Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Anna Biskupska 426. Metody aktywizujące w edukacji matematyczno-przyrodniczej Nauczyciele matematyki i przedmiotów przyrodniczych Strategie, metody i techniki uczenia się. Prezentacja wybranych technik i metod aktywizujących. Opracowanie scenariuszy zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących. Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska - Ewa Makowska; Chełm - Beata Wysokińska; Lublin - Marzena Karwowska; Zamość - Aleksandra Reder, Barbara Czubek, Anna Biskupska, Małgorzata Spierzak 427. Planowanie i organizacja pracy na lekcjach przyrody w szkole ponadgimnazjalnej Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych Analiza wymagań szczegółowych podstawy programowej z przyrody na poszczególnych etapach edukacyjnych. Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej z przyrody na IV etapie edukacyjnym. Diagnoza potrzeb edukacyjnych na lekcji przyrody. Metody pracy na lekcji przyrody. Prezentacja osiągnięć dydaktycznych i wychowawczych uczniów zgodnie z wymaganiami podstawy programowej. 27

28 Liczba godzin 16 Organizacja - osoba I-II kw r. Chełm, Biała Podlaska, Lublin, Zamość - Ewa Kucharska 428. Ciekawe lekcje z przedmiotów przyrodniczych w przestrzeni miasta/wsi Wykorzystanie podstawy programowej do planowania zajęć edukacyjnych w przestrzeni miasta/wsi. Obserwacja i diagnoza przestrzeni. Wybór i opracowanie materiałów dydaktycznych. Metody, techniki i formy nauczania odpowiednie do warunków wybranej przestrzeni. Przykłady dobrych praktyk. Liczba godzin 10 Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin - Beata Wysokińska; Zamość - Małgorzata Spierzak 429. Projekt edukacyjny w nauczaniu biologii Nauczyciele biologii Projekt edukacyjny w prawie oświatowym. Planowanie działań i określenie celów projektu. Etapy wdrażania, kontroli i oceny projektu. Zasady pracy w zespole. Realizacja projektu i ocena pracy zespołu. Formy prezentacji rezultatów projektu. Liczba godzin 16 Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska, Lublin, Zamość - Ewa Kucharska; Chełm - Beata Wysokińska 430. Metodyka nauczania gier zespołowych na wszystkich etapach kształcenia, pedagodzy i psycholodzy szkolni Gry zespołowe na wszystkich etapach edukacji. Gry i zabawy w grach sportowych. Ćwiczenia w formie zabawowej. Fragmenty gry o założeniu technicznym. Planowanie nauczania gier zespołowych. Organizacja - osoba IV kw r., I-II kw r. Biała Podlaska, Chełm - Marek Toś; Lublin, Zamość - Piotr Szymański 28

29 431. Cztery pory roku z eksperymentami przyrodniczymi Eksperyment jako metoda nauczania w wychowaniu przedszkolnym. Sposoby kształtowania pojęć przyrodniczych. Planowanie i prowadzenie prostych eksperymentów w kontekście pór roku. Przykłady eksperymentów przyrodniczych z wykorzystaniem pudełka pomysłów. Liczba godzin zł Organizacja - osoba IV kw r., I-II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Beata Wysokińska 432. Organizacja procesu kształcenia wychowania fizycznego i narzędzia jego monitorowania Nauczyciele wychowania fizycznego Wychowanie fizyczne w strategii oferowania i wymuszania. Edukacja zdrowotna w procesie kształcenia z wychowania fizycznego. Narzędzia oceny osiągnięć uczniów z wychowania fizycznego. Liczba godzin 10 Organizacja - osoba IV kw r., I-II kw r. Biała Podlaska, Chełm - Marek Toś; Lublin, Zamość - Piotr Szymański 433. Organizacja wychowania fizycznego w edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele wychowania fizycznego Podstawowe zadania szkoły w zakresie wychowania fizycznego. Podstawa programowa i program z wychowania fizycznego na I i II etapie edukacji. Organizacja procesu kształcenia z wychowania fizycznego oraz narzędzia pomiaru jego efektywności. Ocenianie uczniów na zajęciach wychowania fizycznego. Liczba godzin 10 Organizacja - osoba IV kw r., I-II kw r. Biała Podlaska, Chełm - Marek Toś; Lublin, Zamość - Piotr Szymański 29

30 434. Od mini gier do piłki siatkowej Nauczyciele wychowania fizycznego Gry i zabawy przygotowujące do gry w piłkę siatkową. Podania i chwyty. Odbicia piłki sposobem górnym oburącz. Odbicia piłki sposobem dolnym oburącz. Zagrywki. Gry małe. Organizacja - osoba IV kw r., I kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Marek Toś 435. Kultura fizyczna jako środek w profilaktyce zdrowia dzieci i młodzieży w zakresie otyłości, anoreksji i bulimii Nauczyciele wychowania fizycznego Przyczyny otyłości u dzieci i młodzieży. Wychowanie fizyczne jako środek w zapobieganiu nadwagi u dzieci i młodzieży. Anoreksja i bulimia. Przyczyny choroby: fizyczne, psychologiczne, społeczne. Zdrowe żywienie - styl życia - aktywność fizyczna. Organizacja - osoba IV kw r., I kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Marek Toś 436. Projekt edukacyjny w rozwijaniu uzdolnień i zainteresowań uczniów Projekt edukacyjny w prawie oświatowym i praktyce szkolnej. Tematyka projektów. Wybrane zagadnienia z metodyki projektu. Realizacja. Dokumentacja. Analiza przykładów dobrej praktyki. Liczba godzin 18 Organizacja - osoba IV kw r., I-II kw r. Biała Podlaska - Ewa Makowska; Chełm - Beata Wysokińska; Lublin - Marzena Karwowska, Zamość - Małgorzata Spierzak 437. Wykorzystanie wyników egzaminu zewnętrznego w planowaniu pracy nauczyciela i doskonaleniu pracy szkoły Analiza ilościowa i jakościowa wyników sprawdzianu i egzaminów Interpretacja wyników w świetle wymagań państwa dotyczących ewaluacji zewnętrznej. Etapy i procedura szkolnej analizy wyników. Przykładowe narzędzia. Kontekstowa interpretacja wyników na poziomie klasy. Analiza szkolnego i nauczycielskiego systemu kształcenia - formułowanie wniosków i rekomendacji. Liczba godzin 24 30

31 Organizacja - osoba 50 zł IV kw r., I-II kw r. Lublin - Marzena Karwowska, Chełm - Beata Wysokińska, Zamość - Małgorzata Spierzak W miarę możliwości zajęcia organizowane będą w grupach według poziomów kształcenia. Uczestnicy będą mogli pracować na wynikach swojej szkoły, o ile zabiorą je ze sobą Analiza jakościowa wyników egzaminów i badań zewnętrznych Kontekstowa analiza wyników. Posługiwanie się danymi informującymi o efektach własnych działań nauczyciela i szkoły. Uwzględnianie wyników badań zewnętrznych. Poprawne formułowanie wniosków i rekomendacji. Liczba godzin zł Organizacja - osoba IV kw r., I-II kw r. Biała Podlaska - Ewa Makowska; Chełm - Beata Wysokińska; Lublin - Marzena Karwowska; Zamość - Małgorzata Spierzak 439. Rozwijanie kompetencji uczenia się uczniów Zewnętrzne warunki efektywnego uczenia się. Znaczenie motywacji wewnętrznej i zewnętrznej w procesie nabywania wiedzy. Określanie celu, planowanie i realizacja nauczania - uczenia się uczniów. Liczba godzin 10 Organizacja - osoba I kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Mirosława Jurak 440. Ocenianie wspierające rozwój uczniów Wnioski z badań dotyczących efektywności nauczania. Ocenianie kształtujące a ocenianie sumujące. Elementy oceniania kształtującego: cele lekcji, kryteria sukcesu, techniki zadawania pytań, informacja koleżeńska. Samoocena. Przykłady dobrej praktyki. Liczba godzin 18 Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska - Ewa Makowska; Lublin - Marzena Karwowska; Chełm - Beata Wysokińska; Zamość - Barbara Czubek, Małgorzata Spierzak, Aleksandra Reder, Anna Biskupska 31

32 441. Mediacje - dobrowolny sposób rozwiązywania konfliktów w szkole, pedagodzy i psycholodzy szkolni Podstawy prawne mediacji. Zasady prowadzenia skutecznych mediacji w szkole w konfliktach pomiędzy nauczycielami, uczniami, rodzicami. Komunikacja interdyscyplinarna w mediacjach szkolnych. Diagnoza konfliktu. Kodeks etyczny mediatora. Symulacja mediacji szkolnych Liczba godzin zł Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Ewa Kucharska 442. Indywidualizacja pracy z uczniem na lekcji wychowania do życia w rodzinie Nauczyciele wychowania do życia w rodzinie Rozporządzenia regulujące procedury wdrażania i realizacji wychowania do życia w rodzinie. Diagnoza potrzeb edukacyjnych i wychowawczych uczniów i rodziców w zakresie wychowania do życia w rodzinie. Planowanie i organizacja zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb ucznia. Metody pracy na zajęciach edukacyjnych. Liczba godzin 16 Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska, Lublin, Zamość - Ewa Kucharska; Chełm - Beata Wysokińska 443. Szkolenie przygotowujące nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy zgodnie z rozporządzeniem Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2009 r. Podstawy anatomii i fizjologii człowieka. Uruchamianie systemu ratownictwa medycznego. Ocena poszkodowanego. Resuscytacja krążeniowooddechowa w każdej grupie wiekowej. Tamowanie krwotoków, opatrywanie ran. Unieruchamianie złamań. Udzielanie pierwszej pomocy w sytuacjach symulowanych. Liczba godzin zł Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska, Chełm, Lublin, Zamość - Ewa Kucharska, ratownicy medyczni 32

33 444. Analiza i interpretacja wybranych tekstów biblijnych Nauczyciele religii katolickiej Rodzaje i gatunki literackie w Biblii. Metody, techniki i sposoby pracy z tekstem biblijnym. Projektowanie ćwiczeń metodycznych i scenariuszy lekcji. Organizacja - osoba IV kw r., II kw r. Biała Podlaska - Barbara Wysokińska 445. Planowanie dydaktyczne w szkolnym nauczaniu religii Nauczyciele religii prawosławnej Znajomość podstawy programowej jako istotny element planowania dydaktycznego. Etapy planowania w szkolnym nauczaniu religii. Formy przygotowania merytorycznego i metodycznego lekcji religii. Formułowanie celów głównych i operacyjnych. Przygotowanie bliższe do katechezy. Hospitacja katechezy. Liczba godzin 18 Organizacja - osoba IV kw r. Chełm - ks. Jan Łukaszuk 446. Praca domowa w katechezie Nauczyciele religii prawosławnej Wartość pracy domowej w katechezie. Rodzaje prac domowych. Zróżnicowanie celów pracy domowej. Czynniki wpływające na jakość pracy domowej. Współodpowiedzialność katechety za pracę domową. Współpraca z rodzicami. Liczba godzin 15 Organizacja - osoba II kw r. Chełm - ks. Jan Łukaszuk 447. Kreatywność nauczyciela i uczniów na szkolnej lekcji religii Nauczyciele religii prawosławnej Czym jest kreatywność? Cechy kreatywnego katechety. Kształtowanie kreatywności uczniów na lekcjach religii. Czynniki wpływające na rozwój kreatywności. Aktywność twórcza uczniów. Metody i techniki kształtowania twórczego myślenia i działania. Liczba godzin 15 Organizacja - osoba II kw r. Chełm - ks. Jan Łukaszuk 33

34 448. Dydaktyczna forma ikony Nauczyciele religii prawosławnej Ikona jako miejsce formacji teologicznej i doświadczenia wartości. Odkrywanie ikony jako środka przekazu wartości katechetycznych. Rok liturgiczny w ikonografii wielkich świąt cerkiewnych. Wykorzystanie obrazu lub ikony na katechezie - wybrane metody aktywizujące. Liczba godzin 15 Organizacja - osoba II kw r. Chełm - ks. Jan Łukaszuk 449. Katecheza sakramentalna przygotowanie do pierwszej Komunii św. Nauczyciele religii katolickiej Wymagania prawne. Katecheza szkolna, parafialna i rodzinna. Współpraca z rodzicami. Sakramenty inicjacji chrześcijańskiej. Liczba godzin 10 Organizacja - osoba IV kw r. Zamość - ks. Robert Strus 450. Ocenianie uczniów lekcji religii Nauczyciele religii katolickiej Podstawy prawne oceniania. Funkcje oceny z religii. Zasady oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii. Kryteria oceniania z religii. Konstruowanie przedmiotowego sytemu oceniania z religii. Liczba godzin 10 Organizacja - osoba 12,13 grudnia 2014 r. Zamość - ks. Robert Strus 451. Projekt edukacyjny z religii Nauczyciele religii katolickiej Podstawy prawne realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. Organizacja i realizacja projektu edukacyjnego. Projekt edukacyjny jako zespołowe i planowe działanie uczniów. Walory dydaktyczno-wychowawcze projektów edukacyjnych z religii. Liczba godzin 10 Organizacja - osoba 16,17 stycznia 2015 r. Zamość - ks. Robert Strus 34

35 452. Wychowanie patriotyczne w katechezie Nauczyciele religii katolickiej Wychowanie podstawowym zadaniem katechezy. Patriotyzm jako cnota moralna i postawa społeczna. Wychowanie do miłości Ojczyzny i ziemi ojczystej, do umiłowania narodu i jego kultury, do poszanowania wybranych wartości ogólnoludzkich. Wartość wychowania patriotycznego w katechezie. Liczba godzin 10 Organizacja - osoba 8, 9 maja 2015 r. Zamość - ks. Robert Strus 453. Metodyka kształcenia zawodowego Nauczyciele kształcenia zawodowego, nauczyciele praktycznej nauki zawodu Dokumentacja programowa kształcenia w zawodach. Taksonomia i operacjonalizacja celów nauczania teoretycznego i praktycznego. Ogniwa procesu dydaktycznego w kształceniu zawodowym. Planowanie pracy nauczyciela. Metody nauczania i środki dydaktyczne w kształceniu zawodowym. Formy, metody i narzędzia pomiaru dydaktycznego. Liczba godzin zł Organizacja - osoba I-II kw r. Biała Podlaska, Zamość - Artur Gontarz; Chełm - Andrzej Lipski; Lublin - Ryszard Perkowski, Joanna Sobczuk 454. Projekt edukacyjny w szkole zawodowej z wykorzystaniem platformy e-learningowej Nauczyciele kształcenia zawodowego, nauczyciele praktycznej nauki zawodu Planowanie działań nauczyciela i ucznia podczas pracy metodą projektu. Wykorzystanie platformy e-learningowej do realizacji projektu. Tworzenie na platformie zasobów. Przygotowywanie zadań dla uczestników realizujących projekt. Komunikacja uczestników projektu za pomocą for dyskusyjnych. Wykorzystanie możliwości platformy do ewaluacji i monitoringu projektu. Organizacja - osoba IV kw r., II kw r. Chełm, Zamość - Andrzej Lipski; Biała Podlaska, Lublin - Ryszard Perkowski, Joanna Sobczuk 35

Harmonogram szkoleń: I-III 2018 r. konferencje

Harmonogram szkoleń: I-III 2018 r. konferencje Oddział tel/fax 83 343-42-60, konsultanci 83-342-50-90, organizacja ów 83-342-50-91, www.lscdn.pl; bialapodlaska@lscdn.pl Harmonogram szkoleń: I-III 2018 r. konferencje Odpła -tność Miejsce szkolenia Dla

Bardziej szczegółowo

Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli

Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli Rok szkolny 2013/2014 1 Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli 20-111 Lublin, ul. Dominikańska 5 z Oddziałami

Bardziej szczegółowo

Harmonogram szkoleń: październik-grudzień 2019 r.

Harmonogram szkoleń: październik-grudzień 2019 r. LUBELSKIE SAMORZĄDOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Oddział tel/fax 83 33-2-60, konsultanci 83-32-50-90, organizacja ów 83-32-50-91, www.lscdn.pl; bialapodlaska@lscdn.pl Harmonogram szkoleń: październik-grudzień

Bardziej szczegółowo

Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Rok szkolny 2012/2013. styczeń sierpień

Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Rok szkolny 2012/2013. styczeń sierpień Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli Rok szkolny 2012/2013 styczeń sierpień 1 Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli 20-111 Lublin, ul. Dominikańska

Bardziej szczegółowo

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012 Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012 Szanowni Państwo Nauczyciele, Dyrektorzy szkół i placówek oraz Przedstawiciele Organów Prowadzących

Bardziej szczegółowo

Harmonogram szkoleń: Styczeń 2010 r.

Harmonogram szkoleń: Styczeń 2010 r. Termin 07.01.2010 r. 08.01.2010 r. 09.01.2010 r. -15 00 09.01.2010 r. 10.01.2010 r. LUBELSKIE SAMORZĄDOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Oddział tel/fax 083 343-42-60, konsultanci 083-342-50-90, organizacja

Bardziej szczegółowo

Harmonogram szkoleń: marzec czerwiec 2019 r.

Harmonogram szkoleń: marzec czerwiec 2019 r. LUBELSKIE SAMORZĄDOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Oddział tel/fax 83 33-2-60, konsultanci 83-32-50-90, organizacja ów 83-32-50-91, www.lscdn.pl; bialapodlaska@lscdn.pl Harmonogram szkoleń: marzec

Bardziej szczegółowo

Harmonogram szkoleń: kwiecień czerwiec 2019 r.

Harmonogram szkoleń: kwiecień czerwiec 2019 r. LUBELSKIE SAMORZĄDOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Oddział tel/fax 83 33-2-60, konsultanci 83-32-50-90, organizacja ów 83-32-50-91, www.lscdn.pl; bialapodlaska@lscdn.pl Harmonogram szkoleń: kwiecień

Bardziej szczegółowo

Harmonogram szkoleń: październik-grudzień 2019 r.

Harmonogram szkoleń: październik-grudzień 2019 r. Termin 05.10.2019 r. 06.10.2019 r. godz. 9 00-15 00 07.10.2019 r. 08.10.2019 r. Temat szkolenia Wprowadzamy dzieci w świat kodowania i programowania Zadania opiekuna stażu nauczyciela stażysty i nauczyciela

Bardziej szczegółowo

Harmonogram szkoleń: styczeń marzec 2019 r.

Harmonogram szkoleń: styczeń marzec 2019 r. Termin 17.01.2019 r. godz. 1 00-19 00 18.01.2019 r. godz.1 30-19 00 19.01.2019 r. godz. 9 00-17 30 19.01.2019 r. godz. 9 00 25.01.2019 r. 2.01.2019 r. godz.15 30-19 30 31.01.2019 r. godz. 1 00-18 30 01.02.2019

Bardziej szczegółowo

Konsultacje dla nauczycieli i kadry kierowniczej w roku szkolnym 2019/2020

Konsultacje dla nauczycieli i kadry kierowniczej w roku szkolnym 2019/2020 Powiatowy Ośrodek Doskonalenia i i Doradztwa Metodycznego w 95-200, ul. Kazimierza 8, tel. (42) 215-42-42, 503 734 405, fax: (42) 215-04-31, e-mail: podn@podn-pabianice.pl, www.podn-pabianice.pl dla nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Wykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru

Wykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru Wykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru Obszar tematyczny Adresaci szkoleń Warszawa Ciechanów Ostrołęka Płock Radom Siedlce 1. 2.

Bardziej szczegółowo

Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Studia podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja I - 2011/2012

Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Studia podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja I - 2011/2012 Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Studia podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja I - 11/12 Uprawnienia: Studia kwalifikacyjne, tzn. nadające kwalifikacje do zajmowania

Bardziej szczegółowo

Rozwijanie kreatywności i autonomii ucznia

Rozwijanie kreatywności i autonomii ucznia Językii obce REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA Kurs doskonalący Nauczyciele języka angielskiego Strony internetowe, portale społecznościowe oraz gry komputerowe jako narzędzia dydaktyczne

Bardziej szczegółowo

Czas trwania studiów podyplomowych: 3 semestry (360 godzin dydaktycznych + 75 godzin praktyk)

Czas trwania studiów podyplomowych: 3 semestry (360 godzin dydaktycznych + 75 godzin praktyk) Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Wydział Pedagogiczny Studia podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja II finansowana z Europejskiego Funduszu Socjalnego-EFS Uprawnienia:

Bardziej szczegółowo

O D N. środek. oskonalenia. auczycieli. w Słupsku

O D N. środek. oskonalenia. auczycieli. w Słupsku O D N środek oskonalenia auczycieli w Słupsku Status Publiczna wojewódzka placówka doskonalenia nauczycieli Organ prowadzący Samorząd Województwa Pomorskiego Nadzór pedagogiczny Pomorski Kurator Oświaty

Bardziej szczegółowo

Wojewódzkie Zadania Edukacyjne. Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2007/2008 w ramach tzw.grantów

Wojewódzkie Zadania Edukacyjne. Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2007/2008 w ramach tzw.grantów Wojewódzkie Zadania Edukacyjne Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2007/2008 w ramach tzw.grantów L.p. Tematyka Adresaci 1. Działania szkoły na rzecz poprawy efektywności kształcenia lub wychowania

Bardziej szczegółowo

Oferta edukacyjna na rok szkolny 2014/2015

Oferta edukacyjna na rok szkolny 2014/2015 Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie Oferta edukacyjna na rok szkolny 201/2015 DOSKONALENIE RAD PEDAGOGICZNYCH I ZESPOŁÓW NAUCZYCIELI Państwo Dyrektorzy Szkół i Placówek, Liderzy

Bardziej szczegółowo

POTRZEBY NAUCZYCIELI WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO RAPORT

POTRZEBY NAUCZYCIELI WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO RAPORT POTRZEBY NAUCZYCIELI WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO RAPORT Gorzów Wlkp., kwiecień 213 rok Spis treści Wprowadzenie... 3 1. Cel badań... 3 2. Termin badania... 4 3. Narzędzie

Bardziej szczegółowo

Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli

Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli 1 Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli Rok szkolny 2017/2018 2 Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli 20-111 Lublin, ul. Dominikańska 5 Informacje

Bardziej szczegółowo

SZKOLENIA zespołów nauczycielskich

SZKOLENIA zespołów nauczycielskich SZKOLENIA zespołów nauczycielskich MIEJSKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w KONINIE ul. Szymanowskiego 5, 62-510 Konin tel/fax. 63 243 33 52 sekretariat@modn.konin.pl, www.modn.konin.pl OFERTA NA II

Bardziej szczegółowo

Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie. w roku szkolnym 2011/2012

Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie. w roku szkolnym 2011/2012 Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie w roku szkolnym 2011/2012 I. Opracowany w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej

Bardziej szczegółowo

Harmonogram szkoleń: I-III 2017 r. Wychowanie przedszkolne, Edukacja wczesnoszkolna

Harmonogram szkoleń: I-III 2017 r. Wychowanie przedszkolne, Edukacja wczesnoszkolna Oddział tel/fax 83 343-42-60, konsultanci 83-342-50-90, organizacja ów 83-342-50-91, www.lscdn.pl; bialapodlaska@lscdn.pl Harmonogram szkoleń: I-III 2017 r. Wychowanie przedszkolne, Edukacja wczesnoszkolna

Bardziej szczegółowo

Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli

Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli Oferta edukacyjna Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli Rok szkolny 2015/2016 1 Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli 20-111 Lublin, ul. Dominikańska 5 Informacje

Bardziej szczegółowo

Informacja o zadaniach placówki doskonalenia zawodowego nauczycieli

Informacja o zadaniach placówki doskonalenia zawodowego nauczycieli Informacja o zadaniach placówki doskonalenia zawodowego nauczycieli prowadzonych w ramach Programu Lubuskiego Kuratora Oświaty Wspomaganie dyrektorów szkół podstawowych w zakresie sprawowania nadzoru pedagogicznego

Bardziej szczegółowo

Konsultacje dla nauczycieli i kadry kierowniczej

Konsultacje dla nauczycieli i kadry kierowniczej Powiatowy Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Doradztwa Metodycznego w 95-200, ul. Kazimierza 8, tel. (42) 215-42-42, fax: (42) 215-04-31, e-mail: podn@podn-pabianice.pl, www.podn-pabianice.pl dla nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Środki dydaktyczne wykorzystywane w nauczaniu dzieci. zabaw językowych w procesie nauczania Motywowanie dzieci do nauki języka obcego

Środki dydaktyczne wykorzystywane w nauczaniu dzieci. zabaw językowych w procesie nauczania Motywowanie dzieci do nauki języka obcego Nauczyciele języków obcych szkół podstawowych Nauczanie języka obcego w edukacji wczesnoszkolnej TREŚCI: Psychorozwojowe uwarunkowania wczesnej edukacji językowej Rozwój sprawności receptywnych i produktywnych

Bardziej szczegółowo

Harmonogram szkoleń: IX-XII 2017 r. konferencje

Harmonogram szkoleń: IX-XII 2017 r. konferencje Oddział tel/fax 83 343-42-60, konsultanci 83-342-50-90, organizacja ów 83-342-50-91, www.lscdn.pl; bialapodlaska@lscdn.pl Harmonogram szkoleń: IX-XII 2017 r. konferencje Organizacja edukacji z wychowania

Bardziej szczegółowo

OFERTĘ METODYCZNĄ na WRZESIEŃ 2014 r.

OFERTĘ METODYCZNĄ na WRZESIEŃ 2014 r. SAMORZĄDOWY OŚRODEK DOSKONALENIA I DORADZTWA w CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO i PRAKTYCZNEGO, 65-154 ZIELONA GÓRA, ul. Dolina Zielona 19, tel. 68 419 65 60 lub 730-019-119 e-mail: sodid@cku.zgora.pl

Bardziej szczegółowo

Zadania w zakresie: Wynikającym z kierunków polityki oświatowej oraz wprowadzonych zmian w oświacie.

Zadania w zakresie: Wynikającym z kierunków polityki oświatowej oraz wprowadzonych zmian w oświacie. Zadania w zakresie: Wynikającym z kierunków polityki oświatowej oraz wprowadzonych zmian w oświacie. 100 rocznicy odzyskania niepodległości wychowania do wartości i kształtowania patriotycznych postaw

Bardziej szczegółowo

Centrum Doskonalenia PCG

Centrum Doskonalenia PCG Ścieżki rozwoju dla kadr systemu oświaty Wierzymy, że o sukcesie najlepszych placówek oświatowych decydują ich liderzy, którzy podejmują skuteczne decyzje organizacyjne i finansowe, budują potencjał swoich

Bardziej szczegółowo

OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi. Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego. SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY

OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi. Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego. SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY Zorganizowanie oraz przeprowadzenie kursów doskonalących i konferencji szkoleniowych dla nauczycieli z terenu województwa opolskiego w ramach Grantów Edukacyjnych Opolskiego Kuratora Oświaty Numer ogłoszenia:

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z doskonalenia zawodowego nauczycieli za I semestr roku szkolnego 2013/14

Sprawozdanie z doskonalenia zawodowego nauczycieli za I semestr roku szkolnego 2013/14 Sprawozdanie z doskonalenia zawodowego nauczycieli za I semestr roku szkolnego 2013/14 Cele główne WDN-u to: 1. Wzmacnianie bezpieczeństwa uczniów 2. Wspieranie dziecka 6-letniego 3. Monitorowanie realizacji

Bardziej szczegółowo

Zadania nauczycieli Tabela. Przykładowe zadania nauczyciela

Zadania nauczycieli Tabela. Przykładowe zadania nauczyciela Moduł III, zał. 1 nauczycieli Tabela. Przykładowe zadania nauczyciela Planowanie i organizacja procesów gruntowne poznanie podstawy programowej nie tylko swojego etapu kształcenia, lecz także poprzedniego

Bardziej szczegółowo

I. DOSKONALENIE PRACY NAUCZYCIELI

I. DOSKONALENIE PRACY NAUCZYCIELI I. DOSKONALENIE PRACY NAUCZYCIELI A Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. IA/1. Prawa dziecka. Nauczyciele przedszkoli. Cel: - Nauczyciel doskonali swoje umiejętności niezbędne w podmiotowym traktowaniu

Bardziej szczegółowo

Edukacja interaktywna na lekcjach języka polskiego

Edukacja interaktywna na lekcjach języka polskiego Język pollskii REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA szkoły podstawowej kl. IV VI, gimnazjum Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych na lekcjach języka polskiego TREŚCI: Diagnozowanie

Bardziej szczegółowo

Z poważaniem. Dariusz Magacz. Dyrektor WODN w Piotrkowie Trybunalskim. Piotrków Trybunalski, 11.09.2013

Z poważaniem. Dariusz Magacz. Dyrektor WODN w Piotrkowie Trybunalskim. Piotrków Trybunalski, 11.09.2013 Zmiana. Dodaje otuchy, ma moc uzdrawiającą, ożywia, zaskakuje, otwiera nowe możliwości, przynosi świeże doświadczenie Z całą pewnością jest warta ryzyka. Leo Buscaglia Nowe formy doskonalenia nauczycieli

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO PRZYRODNICZYCH. na rok szkolny 2015/2016

PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO PRZYRODNICZYCH. na rok szkolny 2015/2016 PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO PRZYRODNICZYCH na rok szkolny 2015/2016 W skład zespołu wchodzą nauczyciele: Chudy Ewa- matematyka, geografia Chudy Sylwester- geografia, technika

Bardziej szczegółowo

Lublin, dnia 30 maja 2008 r. Znak sprawy: WPDN.AR-323-6/2008. Rozstrzygnięcie

Lublin, dnia 30 maja 2008 r. Znak sprawy: WPDN.AR-323-6/2008. Rozstrzygnięcie Lublin, dnia 30 maja 2008 r. Znak sprawy: WPDN.AR-323-6/2008 Rozstrzygnięcie przetargu nieograniczonego na organizację szkolenia w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli województwa lubelskiego w

Bardziej szczegółowo

Cele ogólne nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2019/20

Cele ogólne nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2019/20 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 1412.2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148) 2. Ustawy z dnia 26.01.1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018 poz. 967 z późn. zm.) 3. Rozporządzenie Ministra

Bardziej szczegółowo

Wymagany termin realizacji zamówienia: studia podyplomowe 18 miesięcy, pozostałe 6 miesięcy od daty zawarcia umowy.

Wymagany termin realizacji zamówienia: studia podyplomowe 18 miesięcy, pozostałe 6 miesięcy od daty zawarcia umowy. Wrocław, dnia 25.05.06 r. Kuratorium Oświaty we Wrocławiu Pl. Powstańców Warszawy 1 50-951 Wrocław OGŁASZA PRZETARG NIEOGRANICZONY o wartości powyżej 60 000 euro na zorganizowanie i przeprowadzenie studiów

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA

SZKOLNY PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA SZKOLNY PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA W ZSZ NR 1 IM. WŁADYSŁAWA KORŻYKA W RYKACH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Wstęp Po dokonaniu analizy wyników egzaminu maturalnego z polskiego,matematyki,języka

Bardziej szczegółowo

Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi

Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi Urszula Wojtkiewicz Doradca metodyczny CKU SWŁ w Łodzi Oferta doskonalenia doradcy metodycznego na rok szkolny 2015/2016 r. dla dyrektorów szkól i nauczycieli placówek prowadzonych przez Samorząd Województwa

Bardziej szczegółowo

Harmonogram szkoleń: IV-VI 2016 r. Wychowanie przedszkolne, Edukacja wczesnoszkolna

Harmonogram szkoleń: IV-VI 2016 r. Wychowanie przedszkolne, Edukacja wczesnoszkolna Oddział tel/fax 83 33-2-60, konsultanci 83-32-50-90, organizacja ów 83-32-50-91, www.lscdn.pl; bialapodlaska@lscdn.pl Harmonogram szkoleń: IV-VI 2016 r. Wychowanie przedszkolne, Edukacja wczesnoszkolna

Bardziej szczegółowo

O KURSACH I SZKOLENIACH DLA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM

O KURSACH I SZKOLENIACH DLA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM PRO BONO Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Kielce, ul. Sienkiewicza 60A/7 I N F O R M A T O R O KURSACH I SZKOLENIACH DLA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM 2010/11 Szanowni Państwo Jesteśmy niepubliczną placówką

Bardziej szczegółowo

RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI

RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI Załącznik nr 2 do Regulaminu rekrutacji uczestników i uczestnictwa w projekcie Rozwińmy skrzydła poprawa jakości kształcenia w gminie Rozprza RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI

Bardziej szczegółowo

Podstawa programowa - wymagania edukacyjne

Podstawa programowa - wymagania edukacyjne Podstawa programowa - wymagania edukacyjne Rok szkolny 2014/2015 r. jest ostatnim rokiem wdrażania zmian programowych i organizacyjnych w kształceniu ogólnym w szkołach podstawowych i liceach ogólnokształcących

Bardziej szczegółowo

Konferencja metodyczna dla nauczycieli JĘZYKA POLSKIEGO szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Konferencja metodyczna dla nauczycieli JĘZYKA POLSKIEGO szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 27 28 sierpnia 2015 Konferencja metodyczna dla nauczycieli JĘZYKA POLSKIEGO szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Oceniając informuję, motywuję, pomagam Opracowanie: Janusz Korzeniowski

Bardziej szczegółowo

Harmonogram szkoleń: styczeń marzec 2016 r.

Harmonogram szkoleń: styczeń marzec 2016 r. LUBELSKIE SAMORZĄDOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Oddział tel/fax 83 343-42-60, konsultanci 83-342-50-90, organizacja ów 83-342-50-91, www.lscdn.pl; bialapodlaska@lscdn.pl Harmonogram szkoleń: styczeń

Bardziej szczegółowo

Programu wykorzystania środków na dofinansowanie doskonalenia nauczycieli w 2017 r.

Programu wykorzystania środków na dofinansowanie doskonalenia nauczycieli w 2017 r. Uprzejmie informujemy, że w ramach zadań edukacyjnych Programu wykorzystania środków na dofinansowanie doskonalenia nauczycieli w 2017 r. nasz Ośrodek uzyskał dotację Kuratorium Oświaty w Katowicach (100%

Bardziej szczegółowo

EWALUACJA WEWNĘTRZNA (AUTOEWALUACJA) CENTRUM EDUKACJI NAUCZYCIELI W GDAŃSKU W R. SZK. 2013/2014 ARKUSZ DO ANALIZY TREŚCI - 02

EWALUACJA WEWNĘTRZNA (AUTOEWALUACJA) CENTRUM EDUKACJI NAUCZYCIELI W GDAŃSKU W R. SZK. 2013/2014 ARKUSZ DO ANALIZY TREŚCI - 02 EWALUACJA WEWNĘTRZNA (AUTOEWALUACJA) CENTRUM EDUKACJI NAUCZYCIELI W GDAŃSKU W R. SZK. 2013/2014 ARKUSZ DO ANALIZY TREŚCI - 02 Dokumenty poddane analizie: Oferta szkoleniowa Centrum na I i II semestr roku

Bardziej szczegółowo

METODY I FORMY PRACY Z DZIEĆMI SZEŚCIOLETNIMI W SZKOLE

METODY I FORMY PRACY Z DZIEĆMI SZEŚCIOLETNIMI W SZKOLE Nr 1/W OCENA GOTOWOŚCI SZKOLNEJ Cel - doskonalenie umiejętności obserwacji z zastosowaniem Skali Gotowości Szkolnej i Kryteriów Gotowości Edukacyjnej Pięciolatka Adresat - nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Bardziej szczegółowo

EWALUACJA WEWNĘTRZNA

EWALUACJA WEWNĘTRZNA Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego za I sem. roku szkolnego 2012/2013 Przedstawiony na zebraniu Rady Pedagogicznej dnia.. r. I. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (ze

Bardziej szczegółowo

Filia w Poddębicach. w roku szkolnym 2016/2017. Prowadzący: metodycy z Wojewódzkiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Sieradzu

Filia w Poddębicach. w roku szkolnym 2016/2017. Prowadzący: metodycy z Wojewódzkiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Sieradzu Biblioteka Pedagogiczna w Sieradzu Filia w Poddębicach 99-200 Poddębice, ul. Narutowicza 13, tel./fax. 43 678 36 04 e-mail: filiapoddebice@bpsieradz.pl, www.filiapoddebice.bpsieradz.pl Oferta szkoleń dla

Bardziej szczegółowo

I. Kierunki doskonalenia i dokształcania uznane jako priorytetowe:

I. Kierunki doskonalenia i dokształcania uznane jako priorytetowe: Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr ON.0050.3245.2014. MZO Prezydenta Miasta Bielska-Białej z dnia 28 marca 2014r. PLAN DOFINANSOWANIA FORM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ROKU BUDŻETOWYM 2014 ORAZ USTALENIA MAKSYMALNEJ

Bardziej szczegółowo

OFERTĘ METODYCZNĄ na MARZEC 2014 r.

OFERTĘ METODYCZNĄ na MARZEC 2014 r. SAMORZĄDOWY OŚRODEK DOSKONALENIA I DORADZTWA w CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO i PRAKTYCZNEGO, 65-031 ZIELONA GÓRA, ul.chopina 15A, tel. 68-328 64 28 lub 730-019-119 e-mail: sodid@cku.zgora.pl ; www.cku.zgora.pl

Bardziej szczegółowo

PODSUMOWANIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO WIELKOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 DELEGATURA W PILE

PODSUMOWANIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO WIELKOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 DELEGATURA W PILE PODSUMOWANIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO WIELKOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 DELEGATURA W PILE PLAN WYSTĄPIENIA 1) Wyniki ewaluacji zewnętrznych. 2) Wyniki kontroli planowych. 3) Wyniki

Bardziej szczegółowo

OFERTA SZKOLENIOWA 2015/16

OFERTA SZKOLENIOWA 2015/16 Szanowni Państwo, Koleżanki i Koledzy! U progu roku szkolnego 2015/2016 przekazujemy Państwu ofertę form doskonalenia opracowaną przez doradców metodycznych Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w ZCEMiP w

Bardziej szczegółowo

Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016

Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016 Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016 Jakie formy doskonalenia najbardziej spełnią Pana/-i oczekiwania? szkolenie rady pedagogicznej 26 32.10%

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015

Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015 Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2017/2018

Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2017/2018 Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2017/2018 VII. Konsultacje Nazwa formy Kod Liczba godzin Adresaci Przewidywany termin Miejsce realizacji

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia

Bardziej szczegółowo

w MŁAWIE Ciechanów, wrzesień 2015 r.

w MŁAWIE Ciechanów, wrzesień 2015 r. POWIATOWY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w MŁAWIE Ciechanów, wrzesień 2015 r. OFERTY DOSKONALENIA NA ROK 2015/2016 W PRZYGOTOWANIU OFERTY UWZGLĘDNILIŚMY KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA DIAGNOZĘ

Bardziej szczegółowo

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie Zatwierdzony do realizacji przez Radę Pedagogiczną w dniu 6.10.2010 r. Cele WDN główny Wzrost efektywności

Bardziej szczegółowo

Nauczyciele języka polskiego w szkołach podstawowych Zrozumieć znaczy polubić w drodze do samodzielności uczniowskiej w interpretacji różnych tekstów

Nauczyciele języka polskiego w szkołach podstawowych Zrozumieć znaczy polubić w drodze do samodzielności uczniowskiej w interpretacji różnych tekstów Język pollskii Zrozumieć znaczy polubić w drodze do samodzielności uczniowskiej w interpretacji różnych tekstów TREŚCI: Przegląd strategii interpretacyjnych Propozycje ćwiczeń i zadań rozwijających umiejętność

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

Plan. nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015

Plan. nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015 Plan nadzoru na rok szkolny 2014/2015 Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. O systemie oświaty /Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z późn. zm./ Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia

Bardziej szczegółowo

Innowacje pedagogiczne

Innowacje pedagogiczne Konferencja dla nauczycieli języka polskiego szkoła podstawowa Innowacje pedagogiczne Małgorzata Roszak, nauczycielka konsultantka ds. nauczania języka polskiego w szkole podstawowej Program spotkania

Bardziej szczegółowo

Szanowni Państwo Dyrektorzy szkół/ przedszkoli/ placówek

Szanowni Państwo Dyrektorzy szkół/ przedszkoli/ placówek Szanowni Państwo Dyrektorzy szkół/ przedszkoli/ placówek W roku szkolnym 2018/2019 po raz kolejny proponujemy kompleksowe wspomaganie rozwoju szkoły/placówki. Nasza propozycja może obejmować kilka działań,

Bardziej szczegółowo

OŁA PODSTAWOWA im. por. Edwarda Błaszczaka ps. GROM w Chmielku Łukowa tel./fax(084)

OŁA PODSTAWOWA im. por. Edwarda Błaszczaka ps. GROM w Chmielku Łukowa tel./fax(084) SZ OŁA PODSTAWOWA im. por. Edwarda Błaszczaka ps. GROM w Chmielku 23 412 Łukowa tel./fax(084)6855165 http://www.sp-chmielek.pl e-mail: sp-chmielek@kki.pl PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ

Bardziej szczegółowo

Metody i techniki efektywnego nauczania

Metody i techniki efektywnego nauczania Alternatywne metody nauczania matematyki Dla: nauczycieli matematyki Cel: doskonalenie umiejętności wykorzystania dostępnych narzędzi technologii informacyjnej na lekcjach matematyki ocenianie kształtujące

Bardziej szczegółowo

WODN w Skierniewicach

WODN w Skierniewicach Małgorzata Wrzodak Misja WODN Wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli, wychowawców, kadry kierowniczej poprzez świadczenie usług szkoleniowych na najwyższym poziomie, w formach i miejscach spełniających

Bardziej szczegółowo

I. Szkolenia Rad Pedagogicznych (RP)

I. Szkolenia Rad Pedagogicznych (RP) 95-200, ul. Kazimierza 8, tel. (42) 215-42-42, fax: (42) 215-04-31, RP Metoda projektów w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej I. Szkolenia Rad Pedagogicznych (RP) Temat/ cele i treści Proponowana Ilość

Bardziej szczegółowo

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2010/2011

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2010/2011 Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2010/2011 Szanowni Państwo Nauczyciele, Dyrektorzy szkół i placówek oraz Przedstawiciele organów prowadzących

Bardziej szczegółowo

1. Informacje wprowadzające:

1. Informacje wprowadzające: Plan Nadzoru Pedagogicznego Dyrektora Szkoły Podstawowej w Dolistowie na rok szkolny 2012/2013 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.2572

Bardziej szczegółowo

Regulamin Nauczycielskich Zespołów Zadaniowych w Zespole Szkół Nr 1 w Legionowie

Regulamin Nauczycielskich Zespołów Zadaniowych w Zespole Szkół Nr 1 w Legionowie Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XIII/2013 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół nr 1 w Legionowie z dnia 12 września 2013 r. Regulamin Nauczycielskich Zespołów Zadaniowych w Zespole Szkół Nr 1 w Legionowie Postanowienia

Bardziej szczegółowo

Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze Oferta edukacyjna na rok szkolny 2018/2019

Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze Oferta edukacyjna na rok szkolny 2018/2019 Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze Oferta edukacyjna na rok szkolny 2018/2019 Planowanie oferty edukacyjnej Kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019 Zadania zawarte

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OKMIANACH I.

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OKMIANACH I. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OKMIANACH I. Podstawa prawna. 1. Art. 33 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572

Bardziej szczegółowo

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Wykorzystanie e-podręczników i

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Wykorzystanie e-podręczników i Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Wykorzystanie e-podręczników i e-zasobów w nauczaniu i w uczeniu się Warszawa 2017 Strona

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Zespół Szkół w Augustowie RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WYMAGANIE: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. Zespół w składzie: Halina Ignatiuk Irena Żmieńko Joanna

Bardziej szczegółowo

Gorzów Wielkopolski, ul. Łokietka 23, tel. (95) , -11, *

Gorzów Wielkopolski, ul. Łokietka 23, tel. (95) , -11,   * Oferta Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wlkp. - publicznej placówki doskonalenia prowadzonej przez Samorząd Województwa Lubuskiego na rok szk. 2016/2017 66-400 Gorzów Wielkopolski, ul. Łokietka

Bardziej szczegółowo

Plan WDN Zespołu Szkół Gimnazjum Nr 6 Szkoły Podstawowej Nr 13 w Zawierciu - rok szkolny 2014/2015

Plan WDN Zespołu Szkół Gimnazjum Nr 6 Szkoły Podstawowej Nr 13 w Zawierciu - rok szkolny 2014/2015 Plan WDN Zespołu Szkół Gimnazjum Nr 6 Szkoły Podstawowej Nr 13 w Zawierciu - rok szkolny 2014/2015 I. Plan WDN opracowano w oparciu o: 1. Ustawę o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. ( Dz.U. Z 2004r.

Bardziej szczegółowo

LUTY Nr formy z oferty. Rodzaj szkolenia. Termin realizacji. Kierownik formy TEMATYKA. Miejsce szkolenia

LUTY Nr formy z oferty. Rodzaj szkolenia. Termin realizacji. Kierownik formy TEMATYKA. Miejsce szkolenia LUTY 2017 TEMATYKA języka angielskiego dla nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej chcących zdobyć lub uzupełnić umiejętności językowe Rodzaj szkolenia doskonalący Kierownik formy Nr formy

Bardziej szczegółowo

EWALUACJA ZEWNĘTRZNA

EWALUACJA ZEWNĘTRZNA Zespół Szkół Zawodowych Nr 1 im. Władysława Korżyka w Rykach Wnioski do pracy Rok szkolny 2015/2016 EWALUACJA ZEWNĘTRZNA Zasadnicza Szkoła Zawodowa Wnioski z ewaluacji zewnętrznej/ problemowej/ dotyczące

Bardziej szczegółowo

Znak sprawy: ADM.272.1.2014. Załącznik nr 2 do SIWZ Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń. Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń.

Znak sprawy: ADM.272.1.2014. Załącznik nr 2 do SIWZ Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń. Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń. Nr obszaru Szczegółowe warunki Znak sprawy: ADM.272.1.2014 Obszar tematyczny Forma Liczba godzin na grupę Minimalna liczebność grupy Wymogi szczegółowe organizacji i realizacji zadania 1. 2. 3. 4. Stymulowanie

Bardziej szczegółowo

3.1.1. Informacje o wspomaganiu szkół i placówek opisujące działania Kuratora Oświaty w zakresie:

3.1.1. Informacje o wspomaganiu szkół i placówek opisujące działania Kuratora Oświaty w zakresie: 3. Wspomaganie 3.1. Organizacja i realizacja wspomagania 3.1.1. Informacje o wspomaganiu szkół i placówek opisujące działania Kuratora Oświaty w zakresie: 1) Przygotowywania i podawania do publicznej wiadomości

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO Imię i nazwisko mgr Ewa Krupa Szkoła Zespół Szkół nr 1 w Rzeszowie Okres 2 lata 9 miesięcy

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2015/2016. str. 1. Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016 w Publicznym Gimnazjum nr 38 w Łodzi

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2015/2016. str. 1. Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016 w Publicznym Gimnazjum nr 38 w Łodzi PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO GIMNAZJUM NR 38 W ŁODZI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 str. 1 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn.

Bardziej szczegółowo

Rok Szkoły Zawodowców

Rok Szkoły Zawodowców PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA w roku szkolnym 2014/15 Rok Szkoły Zawodowców 1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na I-szym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem

Bardziej szczegółowo

Oferta edukacyjna na rok szkolny 2016/2017

Oferta edukacyjna na rok szkolny 2016/2017 Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie Oferta edukacyjna na rok szkolny 2016/2017 KOD DOSKONALENIE ZESPOŁU NAUCZYCIELI NA TERENIE SZKOŁY/PLACÓWKI Państwo Dyrektorzy Szkół i Placówek,

Bardziej szczegółowo

System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół

System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół Wnioski z pilotażowego wdrażania projektu przez Miasto Łódź Małgorzata Zwolińska Lidia Dyndor 1 Z perspektywy dyrektora

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 Strona 1 z 10 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2014-2015

Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 Strona 1 z 10 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2014-2015 Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 Strona 1 z 10 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2014-2015 Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 Strona 2 z 10 I. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie

Bardziej szczegółowo

Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku pracuje

Bardziej szczegółowo

OBSZARY PRACY SZKOŁY

OBSZARY PRACY SZKOŁY OBSZARY PRACY SZKOŁY 1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 1.1. Analizuje się wyniki egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzające

Bardziej szczegółowo

Profil studiów ogólnoakademicki. Języki wykładowe polski Liczba punktów ECTS 3. Dyscypliny pedagogika

Profil studiów ogólnoakademicki. Języki wykładowe polski Liczba punktów ECTS 3. Dyscypliny pedagogika Wydział Chemii KARTA OPISU PRZEDMIOTU: Podstawy dydaktyki Nazwa przedmiotu Podstawy dydaktyki 1 Klasyfikacja ISCED 0114 Kształcenie nauczycieli ze specjalizacją tematyczną Kierunek studiów Chemia, chemia

Bardziej szczegółowo

Start zawodowy nauczycieli oferta dla nauczycieli kontraktowych,

Start zawodowy nauczycieli oferta dla nauczycieli kontraktowych, Start zawodowy nauczycieli oferta dla nauczycieli kontraktowych, mianowanych opr. A. Sternicka Projekt dotyczy wspierania rozwoju zawodowego nauczycieli wszystkich przedmiotów rozpoczynających pracę w

Bardziej szczegółowo

OFERTĘ METODYCZNĄ na LISTOPAD 2014 r.

OFERTĘ METODYCZNĄ na LISTOPAD 2014 r. SAMORZĄDOWY OŚRODEK DOSKONALENIA I DORADZTWA w CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO i PRAKTYCZNEGO, 65-154 ZIELONA GÓRA, ul. Dolina Zielona 19, tel. 68 419 65 60 lub 730-019-119 e-mail: sodid@cku.zgora.pl

Bardziej szczegółowo

Co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół? Toruń, września 2015

Co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół? Toruń, września 2015 Co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół? Toruń, 21-22 września 2015 Doskonalenie nauczycieli jako element rozwoju całej szkoły Szkoła jest odpowiedzialna za własny rozwój Rozwój szkoły może

Bardziej szczegółowo

Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy

Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy ul. Grunwaldzka 2 20 tel. 76 723 32 02 fax 76 723 32 04 59 220 Legnica e - mail: odmidn@gopl www.odmidn.legnica.pl PLAN PRACY OŚRODKA

Bardziej szczegółowo

Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy

Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy ul. Grunwaldzka 2 20 tel. 76 723 32 02 fax 76 723 32 04 59 220 Legnica e - mail: odmidn@gopl www.odmidn.legnica.pl PLAN PRACY OŚRODKA

Bardziej szczegółowo