KSZTAŁCENIE UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W SZKOŁACH OGÓLNODOSTĘPNYCH (bibliografia w wyborze)

Transkrypt

1 PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W RZESZOWIE INFORMATORIUM BIBLIOGRAFICZNE KSIĄŻKI : KSZTAŁCENIE UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W SZKOŁACH OGÓLNODOSTĘPNYCH (bibliografia w wyborze) 1. ABC pedagoga specjalnego : poradnik dla nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi, dla studentów kierunków pedagogicznych oraz dla osób zainteresowanych kształceniem integracyjnym / Aleksandra Tomkiewicz-Bętkowska, Alicja Krztoń. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", s. Bibliogr. Sygn. CzytR Dostrzec dziecko z perspektywy edukacji włączającej / Joanna Kruk-Lasocka. Wrocław : Dolnośląska Szkoła Wyższa, cop s. Bibliogr. Sygn. WypRz Integracja społeczna : praktyczne próby wdrażania / pod red. Danuty Al-Khamisy. Warszawa : "Żak", , [1] s. Bibliogr. Sygn. WypRz ; WypRz Jak pracować z dzieckiem niepełnosprawnym : konstruowanie programu zajęć, organizowanie klasy integracyjnej, konspekty zajęć / Beata Szczygieł. Kraków : "Impuls", , [2] s. Sygn. CzytR ; WypRz Moje "ja" i szkoła integracyjna : zjawiska ukrytego programu w nauczaniu uczniów niepełnosprawnych / Andrzej Lis-Kujawski. - Wyd. 2. Kraków :"Impuls", , [3] s. Bibliogr. Sygn. CzytR Nikt nie powiedział, że ładnie rysuję / Sylwia Dobrzańska-Piętkowska. Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, , [1] s. Sygn. WypRz Praca w klasie integracyjnej : materiały pomocnicze dla nauczycieli klas 1-3 szkoły podstawowej / Renata Flis. Kraków : "Impuls", s. Bibliogr. Sygn. CzytR ; WypRz Praca w klasie integracyjnej : materiały pomocnicze dla nauczycieli klas 4-6 i gimnazjum / Urszula Grygier. Kraków : "Impuls", , [2] s. Bibliogr. Sygn. CzytR ; WypRz

2 9. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. T. 1 / pod red. nauk. Anny Guzy i Danuty Krzyżyk. Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, s. Sygn. CzytR ; WypRz Program psychoedukacyjny dla dzieci 7-10-letnich doskonalący sprawność językową / Alicja Iwanowska, Cecylia Januszek, Mariola Kwiatkowska-Łozińska. Kraków : "Impuls", s. Sygn. CzytR ; WypRz Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w szkole podstawowej masowej lub szkole podstawowej specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim : dla klas I-III / Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Ewa Korzeniewska. Gdańsk : "Harmonia", s. Bibliogr. Sygn. CzytR ; WypRz Relacje dziecka z wadą słuchu w szkole / Aneta Jegier, Magdalena Kosowska. Warszawa : "Difin", s. Bibliogr. Sygn. CzytR Uczeń z niepełnosprawnością ruchową w szkole ogólnodostępnej : poradnik dla nauczycieli szkół ogólnodostępnych : praca zbiorowa / pod red. Magdaleny Loska, Doroty Myślińskiej. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, , [1] s. Bibliogr. Sygn. CzytR ; WypRz ; WypRz Uczeń z wadą słuchu chce zrozumieć świat : poradnik dla nauczycieli ogólnodostępnych szkół ponadpodstawowych / Urszula Buryn [i in.]. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, , [2] s. Sygn. CzytR ; WypRz ; WypRz Uczeń z wadą słuchu w szkole ogólnodostępnej : podstawy metodyki nauczania języków obcych / Ewa Domagała-Zyśk, Katarzyna Karpińska-Szaj. Kraków : "Impuls", s. Bibliogr. Sygn. WypRz Wielowymiarowość integracji w teorii i praktyce edukacyjnej / pod red. Marii Chodkowskiej. Lublin : Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, s. Sygn. CzytR ; WypRz Wokół edukacji włączającej : efekty kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w klasach specjalnych, integracyjnych i ogólnodostępnych / Grzegorz Szumski ; współpr. Anna Firkowska-Mankiewicz. Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej, , [1] s. Bibliogr. Sygn. WypRz Wspieranie rozwoju ucznia nieprzeciętnego w szkole ogólnodostępnej / pod red. Elizy Chodkowskiej i Marty Uberman. Rzeszów : Uniwersytet Rzeszowski, s. Bibliogr. Sygn. CzytR ; WypRz ; WypRz

3 19. Wybrane problemy edukacji dzieci w przedszkolu i szkole / pod red. Sabiny Guz, Jolanty Andrzejewskiej. Lublin : Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, , [1] s. Bibliogr. Sygn. CzytR Zacznijmy razem : dzieci specjalnej troski w szkole podstawowej : poradnik dla nauczycieli szkół integracyjnych / Joanna Popławska, Bożena Sierpińska. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, , VIII s. Bibliogr. Sygn. CzytR ; WypRz Żyjąc z niepełnosprawnością : przeszłość, teraźniejszość i przyszłość / Urszula Bartnikowska, Agnieszka Żyta. Toruń : "Akapit", s. Bibliogr. Sygn. WypRz ARTYKUŁY : 22. "Dobry dorosły" w rzeczywistości szkolnej ucznia z niepełnosprawnością / Jolanta Lipińska-Lokś.//W: Przestrzeń edukacyjna - dylematy, doświadczenia i oczekiwania społeczne / pod red. nauk. Mirosława Kowalskiego, Agnieszki Pawlak, Anity Famuły- Jurczak. Kraków : "Impuls", S Sygn. CzytR Co nowego w edukacji włączającej / Anna Firkowska-Mankiewicz.// Edukacja , nr 2, s , 24. Codzienność ucznia niepełnosprawnego : perspektywa badacza / Zenon Gajdzica.//W: Wychowanie : pojęcia, procesy, konteksty : interdyscyplinarne ujęcie. T. 5, [Codzienność w szkole. Szkoła w codzienności] / red. nauk. Maria Dudzikowa, Maria Czerepaniak-Walczak. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, S Sygn. CzytR ; WypRz Dylematy koncepcji neonowoczesnej szkoły a niepełnosprawność ucznia / Ewa Skrzetuska.//W: Wielość obszarów we współczesnej pedagogice specjalnej / pod red. Zofii Palak, Doroty Chimicz, Agnieszki Pawlak. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, S , Sygn. CzytR Dylematy nauczycieli dotyczące udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej w szkole / Lidia Mackiewicz-Adamska.// Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze , nr 6, s Dzieci niepełnosprawne w klasie integracyjnej / Maria Ożóg-Radew.// Meritum , nr 3, wkł. Oświata Mazowiecka, nr 3, s Dziecko przewlekle chore w szkole / Janina Wołot // Doradca Dyrektora Szkoły , listopad, s

4 29. Dziecko z autyzmem w grupie integracyjnej / Nina Zawidniak.// Życie Szkoły , nr 10, s Edukacja integracyjna w wizji integracji społecznej / Beata Jachimczak.// Studia Edukacyjne. - Nr 20 (2012), s , 31. Edukacja włączająca [Dokument elektroniczny].// Edukator Zawodowy , październik d=543:edukacja-wczajca&catid=1:artykuy-archiwalne&itemid= Edukacja włączająca - nowa perspektywa pedagogiczna : uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych / Tamara Zacharuk, Beata Bocian.// Meritum , nr 1, wkł. Oświata Mazowiecka, nr 2, s Edukacja włączająca jako metoda odkrywania właściwych każdemu zdolności na przykładzie międzynarodowego projektu DISTINC - cz. 1. [Dokument elektroniczny] / Adam K. Gogacz.// Edukator Zawodowy , czerwiec d=813:edukacja-wczajca-jako-metoda-odkrywania-waciwych-kademu-zdolnoci-naprzykadzie-midzynarodowego-projektu-distinc-cz-1&catid=24:projektyefs&itemid= Edukacja włączająca jako metoda odkrywania właściwych każdemu zdolności na przykładzie międzynarodowego projektu DISTINC - cz. 2 [Dokument elektroniczny]/ Adam K. Gogacz.// Edukator Zawodowy , czerwiec d=814:edukacja-wczajca-jako-metoda-odkrywania-waciwych-kademu-zdolnoci-naprzykadzie-midzynarodowego-projektu-distinc-cz-2&catid=24:projektyefs&itemid= Edukacja włączająca szansą dla wszystkich uczniów / Tamara Zacharuk.// Meritum , nr 1, s. 2-7, 36. Ekspresja plastyczna dziecka niepełnosprawnego intelektualnie jako obszar i źródło oddziaływań edukacyjnych i terapeutycznych / Aleksandra Mach.//W: Osoba z upośledzeniem umysłowym w realiach współczesnego świata : in memoriam doktor Grażyna Tkaczyk / pod red. nauk. Marii Chodkowskiej i Danuty Osik- Chudowolskiej. Kraków : "Impuls", S , Sygn. CzytR ; WypRz Formy wspierania rozwoju dziecka niepełnosprawnego w niższych klasach szkoły ogólnodostępnej / Zenon Gajdzica. // W: Edukacja małego dziecka. T. 2, Wychowanie i kształcenie w praktyce : praca zbiorowa / pod red. Ewy Ogrodzkiej- Mazur, Urszuli Szuścik, Małgorzaty Zalewskiej-Bujak. Cieszyn ; Kraków : Impuls, S , Sygn. CzytR

5 38. Funkcjonowanie psychospołeczne uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną na tle uczniów sprawnych intelektualnie - znaczenie formy kształcenia i płci / Grzegorz Szumski, Maciej Karwowski.// Ruch Pedagogiczny , nr 3, s , 39. Holistyczne wsparcie w procesie terapii : z doświadczeń logopedy w szkole integracyjnej / Barbara Galas.// Bliżej Przedszkola , nr 7/8, s Idea uczenia we współpracy w teorii integracyjnego kształcenia dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych / Jarosław Bąbka.//W: Edukacja małego dziecka : refleksje, problemy, doświadczenia / red. Agnieszka Nowak-Łojewska, Agnieszka Olczak, Anetta Soroka-Fedorczuk. Zielona Góra : Uniwersytet Zielonogórski, S Sygn. CzytR Integracja dzieci niepełnosprawnych ze zdrowymi rówieśnikami - wartościowe partnerstwo / Sabina Lorek.// Nauczyciel i Szkoła , nr 3/4, wkł. nr 2, s , 42. Integracja szkołą tolerancji / Agnieszka Perek, Monika Opoka.// Bliżej Przedszkola , nr 7/8, s Integracja uczniów niepełnosprawnych z uczniami pełnosprawnymi / Stanisław Kowalik.//W: Psychologia ucznia i nauczyciela : podręcznik akademicki / red. nauk. Stanisław Kowalik. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, S Sygn. CzytR ; WypRz ; WypRz ; WypRz Integracja wielowymiarowa uczniów z niepełnosprawnością / Aneta Paszkiewicz.// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 3, s Jak pracować z uczniem niepełnosprawnym w szkole masowej? / Małgorzata Łoskot.// Głos Pedagogiczny , marzec, s Jak wspierać ucznia słabo widzącego w szkole masowej / Urszula Nadolna.// Życie Szkoły. 2010, nr 1, s Kompetencje metodyczne z obszaru pedagogiki specjalnej niezbędne w pracy nauczyciela w placówce ogólnodostępnej (w kontekście problemów z dyscypliną szkolną) / Jacek Pyżalski.//W: Pedagogika specjalna : różne poszukiwania - wspólna misja / [red. Monika Bielska-Łach ; aut. Urszula Bartnikowska i in.]. Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, S , Sygn. CzytR Matematyczne domino na lekcji w klasie integracyjnej / Joanna Holewa.// NiM+TI Nauczyciele i Matematyka plus Technologia Informacyjna , nr 76, s Modele kształcenia integracyjnego w Polsce i na świecie - zarys problematyki / Danuta Apanel.//W: Wychowanie - nierozłączność teorii i praktyki : w perspektywie

6 historii edukacji oraz pedagogiki specjalnej i resocjalizacyjnej / red. nauk. Danuta Apanel, Anetta Jaworska. Toruń : "Akapit", S Sygn. CzytR Nauczyciele szkoły ogólnodostępnej o swojej pracy z dzieckiem lekko niepełnosprawnym intelektualnie - wyniki badań podłużnych / Zenon Gajdzica.// Ruch Pedagogiczny , nr 4, s , 51. Niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym - doświadczenia praktyczne w szkole ogólnodostępnej / Joanna Szadkowska.// Meritum , nr 3, wkł. Oświata Mazowiecka, nr 3, s Nietypowe zainteresowania Mateusza (program pracy z autystycznym chłopcem) / Edyta Kunicka.// Rewalidacja , nr 1, s Obowiązki instytucji i organów szkoły w zakresie dostosowania warunków przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów ze SPE / Ewa Norkowska.// Głos Pedagogiczny , marzec, s Odrzucenie i agresja jako przejawy braku integracji - aspekty diagnostyczne i terapeutyczne / Agnieszka Konieczna.//W: Systemowe rozwiązywanie problemów przemocy i agresji w szkole : praca zbiorowa / pod red. Andrzeja Rejznera ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie. Warszawa : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP : Wydawnictwo Comandor, S Sygn. CzytR ; WypRz Osobowość nauczyciela w integracji / Alina Gumuła, Dorota Michałowicz.// Bliżej Przedszkola , nr 7/8, s Otwarcie na integrację w systemie edukacji - co powinien wiedzieć każdy pedagog o psychologicznych aspektach uszkodzenia słuchu? / Dorota Podgórska- Jachnik.// Studia Edukacyjne. - Nr 9 (2009), s , 57. Pedagogika inkluzyjna / Viktor Lechta.//W: Pedagogika. T. 4, Subdyscypliny i dziedziny wiedzy o edukacji / red. nauk. Bogusław Śliwerski. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, S Sygn. CzytR ; WypRz ; WypRz Pedagogika społeczna i pedagogika specjalna wobec edukacji osób niepełnosprawnych / Adam Stankowski, Natalia Stankowska.// Chowanna. - T. 2 (2012), s , 59. Percepcja osób z niepełnosprawnością intelektualną przez nauczycieli i uczniów szkół ogólnodostępnych w Polsce i na Litwie / Diana Aksamit-Staszkievicz.// Szkoła Specjalna , nr 1, s Plan pracy w zakresie rewalidacji indywidualnej z uczennicą upośledzoną umysłowo w stopniu lekkim realizującą kształcenie specjalne w szkole

7 podstawowej ogólnodostępnej / Małgorzata Łoskot.// Głos Pedagogiczny , wrzesień, s Postępowanie na lekcjach wf - z uczniami mającymi astmę oskrzelową / Ewa Brzozowska.// Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne , nr 3, s Problemy diagnozy, funkcjonowania psychospołecznego i wsparcia dzieci z wybranymi chorobami alergicznymi / Renata Zubrzycka.//W: Wspieranie rozwoju ucznia nieprzeciętnego w szkole ogólnodostępnej / pod red. Elizy Chodkowskiej i Marty Uberman. Rzeszów : Uniwersytet Rzeszowski, s. Bibliogr. Sygn. CzytR ; WypRz ; WypRz Procedura organizacji kształcenia specjalnego w szkole ogólnodostępnej / Małgorzata Łoskot.// Głos Pedagogiczny , listopad, s Przywrócić sprawność : zajęcia rewalidacyjne w szkole ogólnodostępnej / Małgorzata Łoskot.// Głos Pedagogiczny , grudzień, s Psychospołeczne funkcjonowanie młodzieży niewidzącej w szkołach ogólnodostępnych / Milena Nazarczuk.// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 2, s Reaktywność i szkolne przystosowanie uczniów klas IV-VI szkół podstawowych ogólnodostępnych i specjalnych dla niepełnosprawnych w stopniu lekkim / Renata Machalska.//W: Uczeń wobec wyzwań współczesności / red. nauk. Aneta Rogalska- Marasińska i Bożena Banasiak. Łódź : Uniwersytet Łódzki, S , Sygn. CzytR Realizacja potrzeby kontaktu dziecka niepełnosprawnego z dzieckiem zdrowym w warunkach szkoły integracyjnej / Elżbieta Wiśniewska.// Chowanna. - T. 1 (2009), s , 68. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych. Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej , nr 0, poz Rozwijanie integracji rówieśniczej uczniów upośledzonych umysłowo w środowisku klasy szkolnej / Zdzisław Kazanowski.//W: Osoba z upośledzeniem umysłowym w realiach współczesnego świata : in memoriam doktor Grażyna Tkaczyk / pod red. nauk. Marii Chodkowskiej i Danuty Osik-Chudowolskiej. Kraków : "Impuls", S , Sygn. CzytR ; WypRz Rzeczywistość szkolna dziecka z głęboko uszkodzonym słuchem w integracji / Małgorzata Gulip.// Szkoła Specjalna , nr 1, s ,

8 71. Schemat indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego / Małgorzata Łoskot.// Głos Pedagogiczny , marzec, s Sytuacja dziecka z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej - szanse i utrudnienia w dobie inkluzji / Małgorzata Sekułowicz.//W: Pedagogika specjalna : różne poszukiwania - wspólna misja / [red. Monika Bielska-Łach ; aut. Urszula Bartnikowska i in.]. Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, S , Sygn. CzytR Sytuacja ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w warunkach szkoły ogólnodostępnej - koncepcje i podstawy prawne / Beata Dubińska.//W: Pedagogika specjalna : różne poszukiwania - wspólna misja / [red. Monika Bielska-Łach ; aut. Urszula Bartnikowska i in.]. Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, S , Sygn. CzytR Szanse edukacji włączającej w szkołach ogólnodostępnych / Danuta Al-Khamisy.// Szkoła Specjalna , nr 3, s Szkoła wobec potrzeb dziecka z zespołem Aspergera - z perspektywy doświadczeń nauczyciela-terapeuty / Edyta Kosior.// Szkoła Specjalna , nr 3, s , 76. Świadomość emocji uczniów niepełnosprawnych w klasach integracyjnych / Alicja Opatowska, Tadeusz Gałkowski.// Szkoła Specjalna , nr 5, s , 77. Uczeń niepełnosprawny w klasie integracyjnej / Katarzyna Walęcka-Matyja, Dominika Kurpiel // Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 2, s Uczeń niepełnosprawny w reformowanej przestrzeni szkoły ogólnodostępnej : o realnych efektach radosnej twórczości legislacyjnej / Lucyna Legierska.// W: Człowiek z niepełnosprawnością w rezerwacie przestrzeni publicznej / red. nauk. Zenon Gajdzica. Kraków : "Impuls", S Sygn. CzytR Uczeń niewidomy w szkole masowej - wyzwania integracji / Hanna Pasterny.//W: Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. T. 1. / pod red. nauk. Anny Guzy i Danuty Krzyżyk. Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, S , Sygn. CzytR ; WypRz Uczeń z chorobą przewlekłą w szkole masowej / Małgorzata Łoskot // Głos Pedagogiczny , styczeń, s Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkolnictwie integracyjnym i ogólnodostępnym / Marzena Buchnat.//W: Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością

9 intelektualną w systemie edukacji / pod red. Marzeny Buchnat, Beaty Tylewskiej- Nowak. Warszawa : "Difin", S Sygn. CzytR ; WypRz Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym w szkole ogólnodostępnej / Lidia Klaro-Celej.// Głos Pedagogiczny , listopad, s Uczeń z umiarkowanym stopniem niepełnosprawności intelektualnej w polskiej szkole / Lidia Klaro-Celej // Dyrektor Szkoły , nr 6, s Uczeń ze sprzężoną niepełnosprawnością w przedszkolu i w szkole ogólnodostępnej / Ilona Nitychoruk Piekarz.// Rewalidacja , nr 2, s Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - integracja edukacyjna procesem złożonym i trudnym / Joanna Głodkowska.// Szkoła Specjalna , nr 1, s. 5-16, 86. Uczyć mimo wszystko / Barbara Zieńko.// Rewalidacja , nr 2, s , 87. Uwagi o trudnościach w oddziałach integracyjnych z koncepcją kształcenia zintegrowanego / Justyna Jasiak-Fik.//W: System integralny w edukacji dziecka : konteksty i konsekwencje zmian : praca zbiorowa / pod red. Heleny Siwek i Małgorzaty Bereźnickiej. Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP, S Sygn. CzytR Uwarunkowania integracji społecznej uczniów niewidomych w grupie rówieśniczej / Zdzisław Kazanowski.// Szkoła Specjalna , nr 1, s , 89. W świetlicy integracyjnej / Barbara Brzozowiec.// Świetlica w Szkole , nr 3, s Wieloaspektowość procesu integracji w odniesieniu do dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Anna Jakoniuk-Diallo.// Studia Edukacyjne. - Nr 12 (2010), s , 91. Włączenie - prawo a rzeczywistość / Małgorzata Dońska-Olszko.// Meritum , nr 2, s Wskazania metodyczne do pracy z dzieckiem z uszkodzonym wzrokiem w warunkach szkoły ogólnodostępnej / Milena Nazarczuk.// Szkoła Specjalna , nr 3, s Wsparcie osób wysoko funkcjonujących z autyzmem i zespołem Aspergera w edukacji masowej i integracyjnej / Andrzej Wolski // Rewalidacja , nr 2, s ,

10 94. Wspomaganie rozwoju dzieci "mniejszych szans" w edukacji ogólnodostępnej wyzwaniem humanizmu pedagogicznego / Krystyna Barłóg.//W: Obszary społecznej marginalizacji niepełnosprawność / pod red. Joanny Rutkowiak i Amadeusza Krause. Olsztyn : Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, S , Sygn. CzytR Współczesne integracyjne systemy i modele kształcenia / Genowefa Koć- Seniuch.//W: Dziecko w świecie współdziałania. Cz. 2, W stronę praktyki edukacyjnej / pod red. Bronisławy Dymary. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", Sygn. CzytR Współpraca nauczycieli i rodziców w klasie integracyjnej / Aleksandra Kasperek.// Głos Pedagogiczny , styczeń, s Zajęcia rewalidacyjne dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim uczących się w integracji / Ewa Skrzetuska.//W: Osoba z upośledzeniem umysłowym w realiach współczesnego świata : in memoriam doktor Grażyna Tkaczyk / pod red. nauk. Marii Chodkowskiej i Danuty Osik-Chudowolskiej. Kraków : "Impuls", S , Sygn. CzytR ; WypRz Zgrany tandem nauczycielski / Magdalena Jastrzębska, Anna Pietras.// Bliżej Przedszkola , nr 6, s Opracowano na podstawie zbiorów Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Rzeszowie. Uwzględniono artykuły z pełnym tekstem zawarte w bazie bibliograficznej PROWEB. Polecamy również zestawienia bibliograficzne powiązane tematycznie, umieszczone na stronie naszej Biblioteki (do wglądu w zakładce Warsztat informacyjny Zestawienia bibliograficzne) : 1. Nauczyciele szkół specjalnych i klas integracyjnych 2. Integracja społeczna osób niepełnosprawnych 3. Dziecko niepełnosprawne umysłowo wychowanie i nauczanie 4. Dziecko niewidome i niewidzące wychowanie i nauczanie 5. Dziecko głuche i niedosłyszące wychowanie i nauczanie 6. Dziecko chore wychowanie i nauczanie 7. Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów

11 8. Przedszkola integracyjne 9. Dziecko autystyczne 10. Wychowanie w rodzinie dziecka niepełnosprawnego 11. Niepełnosprawni rehabilitacja zawodowa i zatrudnienie 12. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, szkole i placówce po reformie 13. Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne dla dzieci i młodzieży Rzeszów, 02 września 2013 r. oprac. Irena Niemczak