Kwestionariusz do oceny efektywności społeczno-zatrudnieniowej w wymiarze społecznym
|
|
- Bartłomiej Czarnecki
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Załącznik nr 9 do Regulaminu Kestionariusz do oceny społeczno-zatrudnienioej Krótka instrukcja: Kestionariusz ypełnia osoba pracująca (personel projektu) z uczestnikami projektu spólnie z uczestnikiem, Na podstaie proadzonej z uczestnikiem rozmoy ybieramy tylko jedno najbardziej pasujące do sytuacji uczestnika projektu i zaznaczamy kolumnie 4 znak X, po ypełnieniu kestionariusza i omóieniu jego ynikó, dokument podpisyany jest przez osobę sporządzającą kestionariusz i uczestnika. Tabela 1. Kestionariusz do oceny społeczno-zatrudnienioym ymiarze społecznym ktyizacja społeczno-zatrudnienioa społecznozatrudnienioej I. Rozpoczęcie nauki Edukacja społeczno-zatrudnienioej B C Określenia dla yznaczenia 1. osoba nie posiada żadnego ykształcenia/lub ma nieielkie zasoby edukacyjne przydatne do funkcjonoania społecznego i zatrudnienioego, 2. osoba posiada ykształcenie i umiejętności przydatne do funkcjonoania społecznozatrudnienioego ale ich nie ykorzystuje, 3. osoba kończy lub ukończyła naukę systemie szkolnicta zaodoego/średniego lub yższego (dzienne, zaoczne) i ykorzystuje umiejętności przydatne do funkcjonoania społecznozatrudnienioego, 1. osoba nie idzi potrzeby podniesienia ykształcenia i kalifikacji, brak jej motyacji do zmian 2. osoba idzi potrzebę dokształcania się i jest gotoa do zdobyania kalifikacji/zaodu 3. osoba ukończyła /szkolenia/kursy przydatne na rynku pracy i jest zmotyoana do pracy 1. osoba nie posiada pozytynych zorcó edukacyjno- ybrane Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 1
2 ktyizacja społeczno-zatrudnienioa społecznozatrudnienioej II. Wzmocnienie motyacji do pracy po projekcie społeczno-zatrudnienioej Motyacja do zatrudnienia D B Określenia dla yznaczenia zatrudnienioych i nie idzi potrzeby dokształcania. 2. osoba nie posiada dobrych zorcó edukacyjnozatrudnienioych ale idzi potrzebę dokształcania się, 3. osoba jest gotoa i otarta na dalsze poszerzanie sojej iedzy i umiejętności dostosoanych do możliości zatrudnienia posiada kalifikacje/ykształcenie i ma zidentyfikoaną ścieżkę kariery zaodoej 1. osoba nie iąże ykształcenia i kalifikacji zaodoych z umiejętnościami przydatnymi 2. iąże podniesienie poziomu ykształcenia i kalifikacji zaodoych z ułatieniem poruszania się na rynku pracy 3. osoba ie, że kalifikacje są ażne do aktynego poruszania się na otartym rynku pracy, jest zmotyoana i gotoa do podjęcia zatrudnienia 1. osoba nie idzi możliości podjęcia zatrudnienia 2. osoba deklaruje chęć podjęcia zatrudnienia i podejmuje próbę naiązania kontaktu z podmiotami działającymi obszarze zatrudnienia 3. osoba ma już dośiadczenie obszarze zatrudnienia 1. osoba nie ierzy soje możliości zatrudnienioe i nie umie zdefinioać soich zasobó 2. osoba potrafi zdefinioać soje zasoby i możliości, ale ma trudności z ykorzystaniem ich do podjęcia zatrudnienia ybrane Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 2
3 ktyizacja społeczno-zatrudnienioa społecznozatrudnienioej społeczno-zatrudnienioej C D Określenia dla yznaczenia 3. osoba ma zasoby i umiejętności i ykorzystuje je do podjęcia zatrudnienia 1. osoba nie utrzymuje kontaktu z osobami, które są zatrudnione lub poszukują zatrudnienia 2. osoba naiązuje kontakt z osobami, które rónież poszukują zatrudnienia (np. kluby pracy, grupy sparcia itp.) 3. osoba chętnie uczestniczy spotkaniach osób pracujących i poszukujących zatrudnienia, sama inicjuje takie spotkania 1. osoba nie kontaktuje się z podmiotami działającymi obszarze zatrudnienia 2. osoba często kontaktuje się z podmiotami działającymi obszarze zatrudnienia i naiązuje kontakt z lokalnymi pracodacami, jest zainteresoana pracą olontarystyczną 3. osoba jest stałym kontakcie z pracodacami i instytucjami rynku pracy i angażuje się pracę oluntarystyczną ybrane III. Ziększenie peności siebie i łasnych umiejętności Motyacja do zmiany B 1. osoba nie idzi potrzeby i nie ierzy możliość zmiany sojej sytuacji 2. osoba idzi potrzebę zmiany sojej sytuacji ale nie umie zainicjoać takiej zmiany 3. osoba zna soje umiejętności i zasoby i ykorzystuje je do zmiany sojej sytuacji 1. osoba ma niskie poczucie łasnej artości i nie potrafi Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 3
4 ktyizacja społeczno-zatrudnienioa społecznozatrudnienioej społeczno-zatrudnienioej C D Określenia dla yznaczenia zidentyfikoać łasnych zasobó i możliości 2. osoba potrafi zidentyfikoać i nazać soje zasoby i możliości ale ma trudności z ich ykorzystyaniem 3. osoba zna soje zasoby i możliości i ykorzystuje je do działań na rzecz środoiska lokalnego (działania lokalne itp.) 1. osoba neguje proponoane roziązania i nie idzi potrzeby yznaczania jakichkoliek celó 2. osoba jest otarta na proponoane roziązaniami i spółuczestniczy ich realizacji ale nie identyfikuje się z yznaczonymi celami 3. osoba idzi efekty soich działań i dąży do realizacji yznaczonych celó 1. osoba ma bierną postaę i nie integruje się z najbliższym otoczeniem i społecznością lokalną. 2. osoba jest otarta na problemy innych członkó społeczności lokalnej i podejmuje próbę integracji z najbliższym otoczeniem i środoiskiem lokalnym 3. osoba staje się rzecznikiem lokalnych problemó i inicjuje działania lokalne ybrane IV. Popraa umiejętności roziązyania pojaiających się problemó Roziązyanie problemó 1. osoba nie identyfikuje i nie potrafi nazać pojaiających się problemó 2. osoba zna i umie nazać zaistniałe problemy, ale ma trudności z poszukianiem roziązań tych problemó 3. osoba dobrze identyfikuje zaistniałe problemy, idzi konieczność podjęcia spółpracy ze specjalistami procesie roziązania Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 4
5 ktyizacja społeczno-zatrudnienioa społecznozatrudnienioej V. Podjęcie olontariatu ktyność olontariacka społeczno-zatrudnienioej I. B 4. C 4. D Określenia dla yznaczenia problemu 1. osoba nie podejmuje próby roziązania problemu 2. osoba ma motyacje i jest otarta na szukanie roziązań 3. osoba spółuczestniczy pełni działaniach proadzących do roziązania problemu 1. osoba nie szuka sparcia i nie ma iedzy nt. lokalnych instytucji działających obszarze pomocoym (ngo, stoarzyszenia kościelne, instytucje publiczne itp.) 2. osoba ma iedzę nt. lokalnych instytucji działających obszarze pomocoym (ngo, stoarzyszenia kościelne, instytucje publiczne itp.) i podejmuje próbę naiązania kontaktu ze specjalistami 3. osoba korzysta z oferty sparcia lokalnych instytucji działających obszarze pomocoym (ngo, stoarzyszenia kościelne, instytucje publiczne itp.) i jest stałym kontakcie ze specjalistami 1. osoba nie korzysta ze sparcia specjalistó 2. osoba potrafi szukać pomocy specjalistó lokalnym systemie sparcia 3. osoba korzysta ze sparcia specjalistó i aktynie roziązuje soje problemy 1. osoba nie zna idei olontariatu 2. osoba zetknęła się z ideą olontariatu, ale nie idzi potrzeby zaangażoania się działania olontarystyczne, 3. osoba zna ideę olontariatu i zna zasady pracy olontarystycznej ybrane Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 5
6 ktyizacja społeczno-zatrudnienioa społecznozatrudnienioej VI. Popraa stanu zdroia społeczno-zatrudnienioej Zdroie B C D B Określenia dla yznaczenia 1. osoba sama nie jest zainteresoana działalnością olontarystyczną 2. osoba yraża chęć uczestnicta szkoleniach przygotoujących do pracy olontarystycznej 3. osoba idzi potrzebę angażoania się działania olontarystyczne/podjęła pracę olontarystyczną i czerpie satysfakcje z udzielanego sparcia 1. osoba nie idzi potrzeby działań olontarystycznych 2. osoba idzi korzyści płynące z działań oluntarystycznych, jako ykonaca usług i jako odbiorca 3. osoba krzei ideę olontariatu, jest rzecznikiem tych działań środoisku lokalnym i spółuczestniczy organizacji takich działań 1. osoba nie chce pracoać, jako olontariusz 2. osoba jest zainteresoana pracą olontarystyczną 3. osoba nabyła już dośiadczenie śiadczeniu pracy olontarystycznej i idzi korzyści z tej formy działalności 1. osoba nie interesuje się i nie dba o stan sojego zdroia 2. osoba idzi potrzebę działań prozdrootnych, ale nieielkim stopniu stosuje te działania 3. osoba kontroluje stan sojego zdroia i ma śiadomość działań prozdrootnych 1. osoba ma niską śiadomość obszarze działań prozdrootnych i neguje działania profilaktyczne ybrane Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 6
7 ktyizacja społeczno-zatrudnienioa społecznozatrudnienioej VII. Ziększenie aktyności środoisku lokalnym społeczno-zatrudnienioej ktyność lokalna C D B Określenia dla yznaczenia 2. osoba chce popraić stan sojego zdroia i idzi konieczność podejmoania działań profilaktycznych 3. osoba jest pod stałą kontrolą lekarską i proadzi prozdrootny tryb życia 1. osoba nie identyfikuje ograniczeń funkcjonoaniu społecznym, zatrudnienioym, rodzinnym ynikających ze stanu sojego zdroia 2. osoba identyfikuje łasne ograniczenia i ma śiadomość działań profilaktycznych i jest otarta na ich stosoanie 3. osoba akceptuje i stosuje szeroko rozumiana profilaktykę zdrootną (sport, aktyność fizyczną, zdroe odżyianie) 1. osoba ma problemy zdrootne, ale nie podejmuje leczenia 2. osoba ma zdiagnozoane problemy zdrootne, ale leczy się sporadycznie i nie ma pełnej diagnozy stanu zdroia 3. osoba ma problemy zdrootne i jest pod stałą kontrolą lekarzy specjalistó 1. osoba nie jest zaineresoana życiem społeczności lokalnej 2. osoba idzi korzyści z uczestnicta działaniach lokalnych 3. osoba jest aktyna środoisku lokalnym 1. osoba nie angażuje się osobiście działania lokalne, nie uczestniczy imprezach lokalnych, nie zna ofert lokalnych organizacji pozarządoych ybrane Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 7
8 ktyizacja społeczno-zatrudnienioa społecznozatrudnienioej społeczno-zatrudnienioej C D Określenia dla yznaczenia 2. osoba sporadycznie angażuje się pracę na rzecz środoiska lokalnego, zna kilka organizacji pozarządoych śledzi ich działalność 3. osoba chętnie angażuje się pracę na rzecz środoiska lokalnego (np. imprezy kulturalne, rekreacyjne, sportoe itp.) poprzez kontakt z lokalnymi organizacjami pozarządoymi i spólnotami sąsiedzkimi, 1. osoba nie jest zainteresoana działaniami środoiskoymi (np. grupy sparcia, grupy samopomocoe itp.) 2. osoba uczestniczy/ła spotkaniach grup sparcia/grup samopomocoych ramach działań środoiskoych 3. osoba inicjuje spotkania ramach działań środoiskoych, jest rzecznikiem tych działań 1. osoba nie posiada iedzy nt. działań środoiskoych, nie zna oferty działań kulturalnych, rekreacyjnych, sportoych, pomocoych śiadczonych przez organizacje pozarządoe 2. osoba poszukuje iedzy nt. działań środoiskoych, podejmuje próbę zapoznania się z ofertą działań kulturalnych, rekreacyjnych, sportoych, pomocoych śiadczonych przez organizacje pozarządoe 3. osoba posiada iedzę nt. działań środoiskoych, aktynie spółpracuje z organizacjami pozarządoymi/ spólnotami sąsiedzkimi, jest rzecznikiem tych działań ybrane Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 8
9 ktyizacja społeczno-zatrudnienioa społecznozatrudnienioej VIII. Ograniczenie nałogó społeczno-zatrudnienioej Uzależnienia B Określenia dla yznaczenia 1. osoba nie identyfikuje łasnych nałogó (alkohol, narkotyki, dopalacze, hazard itp.) i zagrożeń z nich ynikających 2. osoba identyfikuje soje nałogi i neguje próby szukania sparcia (idzi, ale nie ma iedzy na temat sojego nałogu) ale nie podejmuje prób szukania sparcia 3. osoba identyfikuje soje nałogi i podejmuje próby szukania sparcia 1. osoba nie podejmuje leczenia odykoego, nie spółpracuje ze specjalistami (np. trenerem, psychologiem, praconikiem socjalnym, brak u niej motyacji do alki z nałogiem 2. osoba ma śiadomość zagrożeń ynikających z nałogu, ale nie ma iedzy, motyacji do zerania z nim 3. osoba ma śiadomość zagrożeń ynikających z nałogu i zauaża straty ziązane z nałogiem i podejmuje próby roziązania tego problemu, jest zmotyoana do podjęcia alki z nałogiem ybrane C 1. osoba nadużya sposób systematyczny alkoholu/ środkó odurzających/ hazardu itp. 2. osoba podejmuje próby leczenia odykoego (np. kontaktuje się z terapeutami uzależnień, psychologiem, psychiatrą itp.) bez efektu 3. osoba jest po lub trakcie Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 9
10 ktyizacja społeczno-zatrudnienioa społecznozatrudnienioej IX. Dośiadczenie idocznej popray funkcjonoaniu ( przypadku osób z niepełnospranościami)* * - ypełnić tylko przypadku osób z niepełnospranościami społeczno-zatrudnienioej Niepełnospraności D B Określenia dla yznaczenia leczenia odykoego (terapii uzależnień) 1. osoba ma problemy/konflikty z otoczeniem, utrzymaniem/podjęciem pracy, ma konflikty z praem (np. ykroczenia, yrok sądoy, przymusoe leczenie, założenie,,niebieskiej Karty itp.) 2. u osoby zaczynają się pojaiać problemy z ypełnianiem ról społecznych (np. rodzina, praca, szkoła), pojaia się konflikt, osoba ma trudności z opanoaniem agresji 3. osoba ypełnia jeszcze role społeczne i stara się ograniczać straty ziązane z nałogiem poprzez samopomoc lub kontakty ze specjalistami, są jeszcze małe skutki nałogu dla otoczenia, rodziny, pracy 1. osoba z niepełnospranością nie akceptuje soich ograniczeń yniku niepełnospraności oraz nie podejmuje prób ich przezyciężenia 2. osoba akceptuje soje ograniczenia ynikające z niepełnospraności, ale nie integruje się ze społecznością lokalną 3. osoba akceptuje soje ograniczenia ynikające z niepełnospraności i podejmuje próby integracji ze społecznością lokalną 1. osoba nie zna soich zasobó i możliości, nie ierzy możliość podjęcia zatrudnienia (np. nie naiązuje kontaktó z podmiotami działającymi obszarze zatrudnialności) 2. osoba zna soje zasoby i ybrane Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 10
11 ktyizacja społeczno-zatrudnienioa społecznozatrudnienioej społeczno-zatrudnienioej Określenia dla yznaczenia możliości i chce podjąć zatrudnienie (np. podejmuje próbę kontaktoania się z podmiotami działającymi obszarze zatrudnialności) 3. osoba dzięki posiadanym zasobom i możliościom posiada dośiadczenie obszarze zatrudnialności, (np. systematycznie kontaktuje się z podmiotami działającymi obszarze zatrudnialności, samodzielnie poszukuje pracy) ybrane C D 1. osoba nie chce podnieść sojej iedzy i umiejętności do zatrudnialności (np. szkolenia, kursy itp.) 2. osoba idzi braki soim ykształceniu i jest otarta na podniesienie sojej iedzy i umiejętności (np. szkolenia, kursy, edukacja, WTZ, CIS, ZZ, itp) 3. osoba posiada lub uzupełnia ykształcenie i umiejętności (np. szkolenia, kursy, WTZ, CIS, ZZ, itp) 1. osoba nie idzi potrzeby korzystania ze specjalistycznego sparcia i likidacji barier, co ułatia poruszanie się obszarze zatrudnialności 2. osoba stara się korzystać ze specjalistycznego sparcia, stara się korzystać z pomocy likidacji barier co ułatia poruszanie się obszarze zatrudnialności 3. osoba idzi efekty korzystania ze specjalistycznego sparcia i likidacji barier (zrost niezależności od otoczenia) Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 11
12 1. Pytania o numerze 1( każdym obszarze, B, C, D) określają ysoki stopień oddalenia od (ysoki poziom nie). 2. Pytania o numerze 2 ( każdym obszarze, B, C, D) określają średni stopień oddalenia od (średni poziom nie). 3. Pytania o numerze 3 ( każdym obszarze, B, C, D) określają niski stopień oddalenia od (niski poziom nie). Sporządzający: (Imię i Nazisko): (data i podpis ) Uczestnik projektu: (Imię i Nazisko): (data i podpis ) Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 12
13 Po ejściu do projektu (data.) W trakcie udziału projekcie (data.)** Zakończenie udziału projekcie ( data ) I etap Wysoki Średni Niski II etap Wysoki Średni Niski III etap Wysoki Średni Niski Tabela. 2 Matryca do odczytyania stopni oddalenia od 1. Wysoki stopień oddalenia od Średni stopień oddalenia od Niski stopień oddalenia od społecznozatrudnienioej zgodnie z ytycznymi MIiR I. Rozpoczęcie nauki Edukacja II. Wzmocnienie motyacji do pracy po projekcie III. Ziększenie peności siebie i łasnych umiejętności IV. Popraa umiejętności roziązyania pojaiających się problemó społecznozatrudnienioej Motyacja do zmiany zatrudnienioej Motyacja do zmiany Roziązyanie problemó V. Podjęcie olontariatu ktyność olontariacka VI. Popraa stanu zdroia Zdroie VII. Ziększenie ktyność aktyności środoisku środoiskoa lokalnym VIII. Ograniczenie nałogó IX. Dośiadczenie idocznej popray funkcjonoaniu ( przypadku osób z niepełnospranościami)* Uzależnienia Niepełnospraności *tylko przypadku osób z niepełnospranością **nieoboiązkoo Ilość skazań Stopnie oddalenia od Ilość skazań Ilość skazań Krótki opis zaistniałych zmian Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 13
14 Wybrane obszary pomiaru ramach projektu KTYWNE WŁĄCZENIE SZNSĄ N LEPSZE JUTRO Obszar: Edukacja Obszar: Motyacja do zmiany zatrudnienioej Obszar: Motyacja do zmiany Obszar: Roziązyanie problemó Obszar: ktyność olontariacka Obszar: Zdroie Obszar: ktyność środoiskoa Obszar: Uzależnienia Obszar: Niepełnospraności Sporządzający: (data i podpis ) Imię i Nazisko Uczestnika projektu Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 14
15 Tabela 3. Kryteria, obszary i dodatkoe dokumenty pozalające ocenić osiągnięcie kryterium społeczno-zatrudnienioej Lp. społeczno-zatrudnienioej społecznozatrudnienioej Wykaz dokumentó potierdzających osiągnięcie społecznozatrudnienioej Liczba i rodzaj dokumentu (na zakończenie uczestnicta projekcie) I. Rozpoczęcie nauki Edukacja Zaśiadczenie o rozpoczęciu kursó, szkoleń, nauki II. Wzmocnienie motyacji do pracy po projekcie III. Ziększenie peności siebie i łasnych umiejętności IV. Popraa umiejętności roziązyania pojaiających się problemó Motyacja do zatrudnienia Motyacja do zmiany Umiejętność roziązyania problemó Opinia psychologa, pedagoga, praconika socjalnego, terapeuty, doradcy zaodoego itp. zależności od formy sparcia udzielanej projekcie Opinia psychologa, pedagoga, praconika socjalnego, terapeuty, doradcy zaodoego itp. zależności od formy sparcia udzielanej projekcie Opinia psychologa, pedagoga, praconika socjalnego, terapeuty, doradcy zaodoego itp. zależności od formy sparcia udzielanej projekcie V. Podjęcie olontariatu ktyność olontariacka Zaśiadczenie o podjęciu pracy olontariusza/umoa, porozumienie o pracy olontariusza VI. Popraa stanu zdroia Zdroie Informacja o podjęciu leczenia, rehabilitacji, terapii/opinia przedstaiciela służby zdroia o popraie stanu zdroia, opinia praconika socjalnego, terapeuty itp. VII. Ziększenie aktyności środoisku lokalnym ktyność środoiskoa 1. Zaśiadczenie o podjęciu działalności członkostie organizacji pozarządoej, spólnocie yznanioej lub innej organizacji środoiskoej, Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 15
16 8 9 grupie nieformalnej itp. 2. opinia praconika socjalnego, przedstaiciela organizacji pozarządoej/ spólnoty yznanioej o działalności środoiskoej uzależnionej od formy sparcia udzielanej projekcie VIII. Ograniczenie nałogó Uzależnienia Zaśiadczenie o podjęciu/ukończeniu terapii IX. Dośiadczenie idocznej popray funkcjonoaniu ( przypadku osób z niepełnospranościami) Niepełnospraności Opinia psychologa, pedagoga, praconika socjalnego, terapeuty, doradcy zaodoego itp. zależności od formy sparcia udzielanej projekcie 3 3 Imię Nazisko Uczestnika projektu:.. Tytuł projektu:.. Sporządzający: (data i podpis ) Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 16
17 DODTKOWE UWGI: Projekt Lepszy Start Plus spółfinansoany z Europejskiego Funduszu Społecznego 17
KWESTIONARIUSZ DO OCENY EFEK- TYWNOŚCI SPOŁECZNO- ZATRUDNIENIOWEJ W WYMIARZE SPOŁECZNYM
KWESTIONARIUSZ DO OCENY EFEK- TYWNOŚCI SPOŁECZNO- ZATRUDNIENIOWEJ W WYMIARZE SPOŁECZNYM OPRACOWANY W OPARCIU O METODOLOGIĘ SAMODZIELNOŚCI Z PROJEKTU MCPS KALKULATOR KOSZTÓW ZANIECHANIA WPROWADZENIE INNOWACYJNYCH
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ DO OCENY EFEKTYWNOŚCI SPOŁECZNEJ
KWESTIONARIUSZ DO OCENY EFEKTYWNOŚCI SPOŁECZNEJ OPRACOWANY W OPARCIU O METODOLOGIĘ SAMODZIELNOŚCI Z PROJEKTU MCPS KALKULATOR KOSZTÓW ZANIECHANIA WPROWADZENIE INNOWACYJNYCH ROZWIĄZAŃ NA MAZOWSZU W ZAKRESIE
Bardziej szczegółowoOŚ 9 WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I WALKA Z UBÓSTWEM DZIAŁANIE 9.1 AKTYWNA INTEGRACJA ZWIĘKSZAJĄCA SZANSE NA ZATRUDNIENIE
Załącznik do Regulaminu konkursu nr XII OŚ 9 WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I WALKA Z UBÓSTWEM DZIAŁANIE 9.1 AKTYWNA INTEGRACJA ZWIĘKSZAJĄCA SZANSE NA ZATRUDNIENIE EFEKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA i EFEKTYWNOŚĆ ZATRUDNIENIOWA
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z działalności Zespołu Interdyscyplinarnego w 2015
Spraozdanie z działalności Zespołu Interdyscyplinarnego 2015 Marzec 2016 r. 1 Zespół Interdyscyplinarny to grupa specjalistó podejmująca spółpracę celem udzielenia pomocy osobom lub całym rodzinom znajdującym
Bardziej szczegółowoSzkolny program profilaktyki w Zespole Szkół w Grabowie w roku szkolnym 2015/2016
Szkolny program profilaktyki Zespole Szkół Graboie roku szkolnym 2015/2016 Spis treści: 1. Wstęp 2. Cele ogólne 3. Treści i działania programu profilaktyki 4. Ealuacja 1 1. WSTĘP Szkolny program profilaktyki
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego za rok 2013 Formularz należy ypełnić języku polskim, drukoanymi literami; Spraozdaca
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji w projekcie Szkolenia i staże zawodowe dla osób niepełnosprawnych II edycja
Regulamin rekrutacji projekcie Szkolenia i staże zaodoe dla osób niepełnospranych II edycja 1. INFORMACJE OGÓLNE 1. CZAS TRWANIA REKRUTACJI Proces rekrutacji do projektu Szkolenia i staże zaodoe dla osób
Bardziej szczegółowoRespektowanie norm społecznych w szkole.
Pieczęć szkoły Plan działań: A. Część stępna Priorytetem naszej szkole były zasze działania mające na celu kształtoanie posta sprzyjających zdroiu. Idea Szkoły Promującej Zdroie stała się, ięc ażnym elementem
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PEDAGOGÓW SZKOLNYCH
mgr Grażyna Konkel kl 3-6 mgr Joanna Paceicz-Biegańska kl 0-2 GODZINY PRACY PEDAGOGÓW SZKOLNYCH Dzień tygodnia Joanna Paceicz-Biegańska dla kl 0-2 Grażyna Konkel dla kl 3-6 Poniedziałek 730 1130 1000-1700
Bardziej szczegółowoProjekt Szkolenia i staże zawodowe dla osób niepełnosprawnych II edycja
F o r m u l a r z z g ł o s z e n i o y Projekt Szkolenia i staże zaodoe dla osób niepełnospranych II edycja Data dostarczenia formularza: Podpis osoby przyjmującej: 1. Dane podstaoe Imię Nazisko Płeć
Bardziej szczegółowo3. Chorzy psychicznie, w rozumieniu ustawy o ochronie zdrowia psychicznego
Działania Klubu Integracji Społecznej od 2010 roku. TUTUŁ PROGRAMU Zwiększenie szans na zatrudnienie i podniesienie kompetencji społecznych poprzez stworzenie kompleksowego systemu wsparcia dla osób zagrożonych
Bardziej szczegółowoPodsumowanie realizacji projektu systemowego : DOBRY START SZANSĄ NA PRACĘ 2010
Podsumowanie realizacji projektu systemowego : DOBRY START SZANSĄ NA PRACĘ 2010 W 2010 roku Ośrodek Pomocy Społecznej w Grybowie realizował projekt systemowy DOBRY START SZANSĄ NA PRACĘ współfinansowany
Bardziej szczegółowoINFORMACJE DOTYCZĄCE RALIZACJI PILOTAŻOWEGO PROGRAMU AKTYWNY SAMORZĄD W 2019 r. Program w 2019 roku obejmuje następujące formy wsparcia:
INFORMACJE DOTYCZĄCE RALIZACJI PILOTAŻOWEGO PROGRAMU AKTYWNY SAMORZĄD W 2019 r. Program 2019 roku obejmuje następujące formy sparcia: MODUŁ I barier utrudniających aktyizację społeczną i zaodoą, tym: OSZAR
Bardziej szczegółowoŻYJ AKTYWNIE I ZDROWO
ŻYJ AKTYWNIE I ZDROWO SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W ŁABUNIACH Łabunie 2015 r. 1 WSTĘP W dzisiejszym świecie przemoc, alkohol, narkotyki, dopalacze niestety coraz częściej pojawiają się w środowisku
Bardziej szczegółowoOŚ 9 WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I WALKA Z UBÓSTWEM DZIAŁANIE 9.1 AKTYWNA INTEGRACJA ZWIĘKSZAJĄCA SZANSE NA ZATRUDNIENIE
Załącznik do Regulaminu konkursu nr XIII OŚ 9 WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I WALKA Z UBÓSTWEM DZIAŁANIE 9.1 AKTYWNA INTEGRACJA ZWIĘKSZAJĄCA SZANSE NA ZATRUDNIENIE METODOLOGIA POMIARU EFEKTYWNOŚCI SPOŁECZNO-ZATRUDNIENIOWEJ
Bardziej szczegółowoSzczegółowy plan pracy terapeutycznej:
Plan Pracy Środoiskogo Domu Samopomocy Czarnm na rok 2013 z osobami z upośldznim umysłoym W roku 2013 Dom zamirza organizoać całokształt spra zmirzających do ralizacji usług zgodni z indyidualnymi planami
Bardziej szczegółowoROCZNY SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W KAMIENNEJ GÓRZE na rok szkolny 2012/2013
ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. 29 Pułku Piechoty 2 Armii Wojska Polskiego 58-400 KAMIENNA GÓRA ul. Traugutta 2 tel. (075)64-50-200.zszio-kg.edu.pl ROCZNY SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
Załącznik nr 1 do umoy nr. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA I Podstaa prana: 1. ustaa z dnia 27 czerca 1997 r. o służbie medycyny pracy (Dz. U. z 2014 r. poz. 1184), 2. rozporządzenie Ministra Zdroia i Opieki
Bardziej szczegółowoRegulamin uczestnictwa w projekcie Szkolenia i staże zawodowe dla osób niepełnosprawnych II edycja
Regulamin uczestnicta projekcie Szkolenia i staże zaodoe dla osób niepełnospranych II edycja 1 Informacje ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa zasady uczestnicta projekcie Szkolenia i staże zaodoe dla
Bardziej szczegółowoLUBUSKIE STOWARZYSZENIE PROFILAKTYKI SPOŁECZNEJ W III SEKTORZE
LUBUSKIE STOWARZYSZENIE PROFILAKTYKI SPOŁECZNEJ W III SEKTORZE O NAS Działalność naszego stowarzyszenia skierowana jest do wszystkich osób zainteresowanych profilaktyką oraz promocją zdrowego i aktywnego
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Załącznik do rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia.. (Nr poz.) WZÓR Sygnatura spraozdania (ypełnia MPiPS) Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozdanie merytoryczne z
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Załącznik do rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia.. (Nr poz.) Sygnatura spraozdania (ypełnia MPiPS) Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozdanie merytoryczne z działalności
Bardziej szczegółowoKONKURS OFERT NA WYKONAWCĘ USŁUG SZKOLENIOWYCH NR1/2013/HDT
KONKURS OFERT NA WYKONAWCĘ USŁUG SZKOLENIOWYCH NR1/2013/HDT I. Naza i adres zamaiającego: HDT - POLSKA Sp. z o.o. Ul. Kolejoa 1 46-040 Ozimek II. Przedmiot zamóienia Szkolenia z zakresu umiejętności komunikacyjnych,
Bardziej szczegółowoANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech
Załącznik nr 7a do Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie ANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech Strona 1 Szanowna Pani / Szanowny Panie, Stowarzyszenie Promocja Przedsiębiorczości
Bardziej szczegółowoStrategia ZIT Miejskiego Obszaru Funkcjonalnego Zielonej Góry
Cel 1 Wysoki poziom enętrznej integracji MOF i sparcie poiązań interregionalnych. Działanie 1. Rozijanie komunikacji przyjaznej środoisku. Poddziałanie 3.3.3 Ograniczenie niskiej emisji miastach Naza skaźnika
Bardziej szczegółowoPOMOC SPOŁECZNA W GMINIE ŚREM W LATACH 2002-2006
POMOC SPOŁECZNA W GMINIE ŚREM W LATACH 2002-2006 Ośrodek Pomocy Społecznej jako jednostka organizacyjna gminy Śrem realizuje zadania łasne z zakresu pomocy społecznej oraz zadania zlecone gminie z zakresu
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 do OWU Regulamin Promocji Pokonam Granice Start!
Załącznik nr 1 do OWU Regulamin Promocji Pokonam Granice Start! I. DEFINICJE 1. E-shop sklep internetoy proadzony przez Pokonam Granice, którego regulamin zaarty jest dokumencie Regulamin E-shop Pokonam
Bardziej szczegółowoPowiatowy Urząd Pracy w Kłodzku
Poiatoy Urząd Pracy Kłodzku http://pup.klodzko.pl/strona/-bliżej-klienta-iii-poddzialnie-6-1-2/195 "Bliżej klienta III" - Poddziałnie 6.1.2 IV Kartał 2013 r. Priorytet: VI Rynek pracy otarty dla szystkich
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ORGANIZACYJNY KLUBU INTE(;RACJI SPOŁECZNEJ "NASZ" W JANOWIE LUBELSKIM
FUNDACJA KONWENT KLUBÓW I CENTRÓW INTEGRACJI SPOŁECZNEJ ul. Bohaterów Porytowego Wzgórza 23 23 300 Janów Lubelski REGON 362013752, NIP 8621642207 KRS0000563248 Załącznik do Zarządzenia Z dnia 20 września
Bardziej szczegółowoVII. WSHiG Karta przedmiotu/sylabus
VII WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Hotelarsto i gastronomia, Zarządzanie i marketing hotelarstie i gastronomii, turystyce i rekreacji, Obsługa
Bardziej szczegółowoKwalifikacje i kompetencje istotne w zawodzie ORGANIZATOR PROCESU POSTPRODUKCJI FILMOWEJ
Kalifikacje i kompetencje istotne zaodzie ORGANIZATOR PROCESU POSTPRODUKCJI FILMOWEJ Zesta kalifikacji i opracoano ramach badania pn. Bilans sektora filmoego między potrzebami branży a możliościami edukacji
Bardziej szczegółowoOŚ 9 WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I WALKA Z UBÓSTWEM DZIAŁANIE 9.1 AKTYWNA INTEGRACJA ZWIĘKSZAJĄCA SZANSE NA ZATRUDNIENIE
Załącznik do Regulaminu konkursu nr XII OŚ 9 WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I WALKA Z UBÓSTWEM DZIAŁANIE 9.1 AKTYWNA INTEGRACJA ZWIĘKSZAJĄCA SZANSE NA ZATRUDNIENIE METODOLOGIA POMIARU EFEKTYWNOŚCI SPOŁECZNEJ i EFEKTYWNOŚCI
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Załącznik do rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia.. (Nr poz.) WZÓR Sygnatura spraozdania (ypełnia MPiPS) Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozda merytoryczne z działalności
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Bezpieczna i przyjazna szkoła bez nałogów i agresji
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Bezpieczna i przyjazna szkoła bez nałogów i agresji realizowany w Gimnazjum nr 3 w Świdnicy w roku szkolnym 2009/2010 Opracowanie: mgr Renata Józwicka Główny cel Szkolnego
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR LVII/255/10 RADY GMINY KAMPINOS z dnia 8 listopada 2010 r.
UCHWAŁA NR LVII/255/10 RADY GMINY KAMPINOS z dnia 8 listopada 2010 r. w sprawie: zatwierdzenia Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych na 2011 r. Na podstawie art. 4 1 ust.
Bardziej szczegółowoDZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA MAŁOPOLSKIEGO
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA MAŁOPOLSKIEGO Krakó, dnia 8 maja 2012 r. Poz. 1936 UCHWAŁA NR XVIII/208/12 RADY POWIATU W KRAKOWIE z dnia 18 kietnia 2012 r. spraie zmiany budżetu i zmiany Uchały Budżetoej
Bardziej szczegółowoKto? Co? Aktywnie dla czystego powietrza!
Śiadomi dla czystego poietrza Aktynie dla czystego poietrza! Kto? Co? Aktynie dla czystego poietrza! to szkolenie dla lokalnych lideró,realizoane ramach projektu Śiadomi dla czystego poietrza. Aktynie
Bardziej szczegółowoOŚ 9. WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I WALKA Z UBÓSTWEM METODOLOGIA POMIARU EFEKTYWNOŚCI SPOŁECZNO-ZATRUDNIENIOWEJ
Załącznik do regulaminu konkursu nr XIII OŚ 9. WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I WALKA Z UBÓSTWEM METODOLOGIA POMIARU EFEKTYWNOŚCI SPOŁECZNO-ZATRUDNIENIOWEJ 1. W odniesieniu do wszystkich projektów przewidujących
Bardziej szczegółowoMIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH
MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W MIEŚCIE LESZNIE OPIS PROBLEMU Niepełnosprawność, zgodnie z treścią ustawy o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz o zatrudnianiu osób niepełnosprawnych,
Bardziej szczegółowoZ-ID-110 Bezpieczeństwo i higiena pracy Health and Safety at Work
KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Naza modułu Naza modułu języku angielskim Oboiązuje od roku akademickiego 2015/2016 Z-ID-110 Bezpieczeństo i higiena pracy Health and Safety at Work A. USYTUOWANIE
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Załącznik do rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia.. (Nr poz.) WZÓR Sygnatura spraozdania (ypełnia MPiPS) Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozdanie merytoryczne z
Bardziej szczegółowoKURSY I SZKOLENIA DLA MAM
KURSY I SZKOLENIA DLA MAM Mama może wszystko możliwości, jakie dają fundusze europejskie kobietom powracającym na rynek pracy Lokalny Punkt Informacyjny Funduszy Europejskich w Chojnicach Chojnice, 19
Bardziej szczegółowoWracam do pracy. Ośrodek Pomocy Społecznej. Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy WAWER
Wracam do pracy Ośrodek Pomocy Społecznej Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy Budżet projektu Całkowite wydatki projektu 166 112,72 zł Wnioskowana kwota dofinansowania 132 866,72 zł 80% - dofinansowane z Europejskiego
Bardziej szczegółowo1 Przedmiot regulaminu
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 1/I/2012 Kieronika Gminnego Zespołu Ośiatoego Bukoinie Tatrzańskiej REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE INDYWIDUALIZACJA NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS
Bardziej szczegółowoFORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU
Załącznik do realizacji zadania w ramach art.36 ustawy o rehabilitacji ( ) Nazwa zadania PFRON : Kierunek pomocy 1 : Wejście osób niepełnosprawnych na rynek pracy, konkurs 4/2017 Zadanie 2. Organizowanie
Bardziej szczegółowoPlan pracy Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Mońkach na rok szkolny 2011/2012
Plan pracy Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zaodoych Mońkach na rok szkolny 2011/2012 Zatierdzony do realizacji 13.09.2011 r. 1 EDUKACYJNY PLAN SZKOŁY I. PODSTAWY PRAWNE FUNKCJONOWANIA SZKOŁY Zadania
Bardziej szczegółowoMIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH
Załącznik do Uchwały Nr Rady Miejskiej Leszna z dnia MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH na lata 2014-2016 1 OPIS PROBLEMU Niepełnosprawność, zgodnie z treścią ustawy o rehabilitacji
Bardziej szczegółowoPlan pracy Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Mońkach na rok szkolny 2010/2011
Plan pracy Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zaodoych Mońkach na rok szkolny 2010/2011 Zatierdzony do realizacji 13.09.2010 r. 1 EDUKACYJNY PLAN SZKOŁY I. PODSTAWY PRAWNE FUNKCJONOWANIA SZKOŁY Zadania
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1. PROGRAM PROFILAKTYKI Rok szkolny 2016/2017. Wrocław, r.
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 we WROCŁAWIU PROGRAM PROFILAKTYKI Rok szkolny 2016/2017 Wrocław, 22.09. 2016 r. Podstawą prawną szkolnego programu profilaktycznego obowiązującego w Zespole Szkół Nr 1 we Wrocławiu są
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Sygnatura spraozdania (ypełnia MPiPS) Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego za rok 2013 Formularz należy ypełnić języku
Bardziej szczegółowoPracownia Kształcenia Zawodowego
Miejsce realizacji Forma Praconia Kształcenia Zaodoego Temat Cele i treści Adresat Ilość godz. Osoba proadząca Adres Koszt uczestnicta Termin Kd K.168 Kd K.169 Kd K.170 Wykorzystanie TIK pracy Metody aktyizujące
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Załączniki do rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 1 lutego 01 r, (poz. ) Załącznik nr 1 Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozdanie merytoryczne z działalności organizacji
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Sygnatura spraozdania (ypełnia MPiPS) Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozda merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego za rok 0 Formularz należy ypełnić języku polskim,
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE KOŃCOWE. z wykonania zadania publicznego. w okresie od 01.02 do 31.12
SPRAWOZDANIE KOŃCOWE z wykonania zadania publicznego Terapia i rehabilitacja osób uzależnionych od alkoholu i członków ich rodzin z terenu Gminy Andrychów (tytuł zadania publicznego) w okresie od 01.02
Bardziej szczegółowoKONTRAKT W RAMACH PROJEKTU Kierunek PRACA RPLU /17
Data zawarcia kontraktu KONTRAKT W RAMACH PROJEKTU Kierunek PRACA RPLU.11.01.00-06-0016/17 USTALENIA KONTRAKTU w celu wzmocnienia aktywności i samodzielności życiowej, zawodowej lub przeciwdziałania wykluczeniu
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rok szkolny 2016/2017
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KSIĘCIA BOLKA I SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rok szkolny 2016/2017 Uchwalony na zebraniu Rady Rodziców w dniu 30 sierpnia 2016 r. Przewodnicząca Rady Rodziców Monika Kowalczuk
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ
Załącznik do uchwały Nr XXXII/219/2006 Rady Powiatu Średzkiego z dnia 23 marca 2006 roku POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA
Bardziej szczegółowoNastroje zatrudnieniowe pracodawców w województwie zachodniopomorskim w IV kwartale 2017 r.
Nastroje zatrudnienioe pracodacó ojeództie zachodniopomorskim IV kartale 2017 r. W o j e ó d z k i U r z ą d P r a c y S z c z e c i n i e A u t o r : P a e ł W o j t a s z y k Badanie mające na celu rozpoznanie
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Sygnatura spraozdania (ypełnia MPiPS) Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego za rok 2012 Formularz należy ypełnić języku
Bardziej szczegółowoWAWER. Projekt systemowy Małe kroki do sukcesu w Ośrodku Pomocy Społecznej Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy
Projekt systemowy Małe kroki do sukcesu w Ośrodku Pomocy Społecznej Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy Projekt systemowy Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 Priorytet VII Promocja integracji społecznej
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Sygnatura spraozdania (ypełnia MPiPS) Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego za rok 2011 Formularz należy ypełnić języku
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej z dnia 2 lutego 2011 r. PROGRAM PROFILAKTYCZNY SP-12 im. Marii Skłodowskiej - Curie we Wrocławiu
Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej z dnia 2 lutego 2011 r. PROGRAM PROFILAKTYCZNY SP-12 im. Marii Skłodowskiej - Curie we Wrocławiu 1 CELE OGÓLNE: 1. Zapewnienie dzieciom poczucia bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoI. Dane osoby podpisującej deklarację udziału w PAL dane Uczestnika/Uczestniczki* projektu:
Data podpisania deklaracji udziału w programu aktywności lokalnej PAL... DEKLARACJA UDZIAŁU W PROGRAMIE AKTYWNOŚCI LOKALNEJ /PAL/ realizowanego w ramach projektu Otwórz się na siebie - USTALENIA DEKLARACJI
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KLUBU INTEGRACJI SPOŁECZNEJ W ANDRYCHOWIE, UL. KRAKOWSKA 72
REGULAMIN KLUBU INTEGRACJI SPOŁECZNEJ W ANDRYCHOWIE, UL. KRAKOWSKA 72 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Regulamin Wewnętrzny Klubu Integracji Społecznej w Andrychowie, zwany dalej Regulaminem, określa organizację
Bardziej szczegółowoOBSZARY PODEJMOWANYCH DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH
OBSZARY PODEJMOWANYCH DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH ZDROWY STYL ŻYCIA Zadania Forma podejmowanych działań Osiągnięcia uczniów Osoby odpowiedzialne Dostarczenie uczniom, rodzicom informacyjnych dotyczących wielu
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI z dnia. 2012 r.
Projekt z dnia 8 marca 2012 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI z dnia. 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie rodzajów i wykazu stanowisk, na których pracownicy Służby Więziennej wykonują
Bardziej szczegółowoGminny Program Przeciwdziałania Narkomanii w Gminie Grabica na lata 2012-2015 r.
Gminny Program Przeciwdziałania Narkomanii w Gminie Grabica na lata 2012-2015 r. Załącznik do Uchwały Nr XI/75/2012 Rady Gminy Grabica z dnia 29 lutego 2012 r. Gminny Program Przeciwdziałania Narkomanii
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Ministersto Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego za rok 2015 Formularz należy ypełnić języku polskim; Spraozdaca ypełnia tylko
Bardziej szczegółowoRAPORT Z REALIZACJI MIEJSKIEGO PROGRAMU PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII ZA 2013 ROK
RAPORT Z REALIZACJI MIEJSKIEGO PROGRAMU PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII ZA 2013 ROK Opracował: - Pełnomocnik Prezydenta ds. Profilaktyki Uzależnień przy udziale: - Biura Programów Zdrowotnych i Spraw Społecznych
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH W ROKU SZKOLNYM LP. DZIAŁANIE PODSTAWA PODJĘCIA DZIAŁANIA OSOBY ODPOWIEDZIALNE PLANOWANY TERMIN REALIZACJI 1. Zaspakajanie potrzeb edukacyjnych i zapewnienie
Bardziej szczegółowoZ CAŁEJ MOCY STOP PRZEMOCY
Z CAŁEJ MOCY STOP PRZEMOCY PROJEKT REALIZOWANY W RAMACH PROGRAMU OSŁONOWEGO WSPIERANIE JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO W TWORZENIU SYSTEMU PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE EDYCJA 2015 MINISTERSTWA
Bardziej szczegółowoJEDNOSTKI NIEODPŁATNEGO PORADNICTWA DOSTĘPNEGO DLA MIESZKAŃCÓW POWIATU LUBIŃSKIEGO
JEDNOSTKI NIEODPŁATNEGO PORADNICTWA DOSTĘPNEGO DLA MIESZKAŃCÓW POWIATU LUBIŃSKIEGO (lista sporządzona na podstawie art. 8a ust. 1 ustawy z dnia 5 sierpnia 2015 r. o nieodpłatnej pomocy prawnej, nieodpłatnym
Bardziej szczegółowoINFORMACJA O REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO pt. Program aktywizacji społeczno-zawodowej bezrobotnych w gminie Budry
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego INFORMACJA O REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO pt. Program aktywizacji społeczno-zawodowej bezrobotnych w gminie
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR IV.12.2015 RADY GMINY KOMPRACHCICE
UCHWAŁA NR IV.12.2015 RADY GMINY KOMPRACHCICE z dnia 10 lutego 2015 r. w sprawie Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych i Przeciwdziałania Narkomanii na rok 2015 Na podstawie
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Uaga! Pełna funkcjonalność formularza i poiadomienie o aktualizacji po WŁĄCZENIU MAKR. Jak to zrobić.iform.pl/makra Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozdanie merytoryczne z działalności
Bardziej szczegółowoPROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Załącznik Nr 2 do sprawozdania Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji Poddziałanie 7.1.2. Rozwój i upowszechnianie
Bardziej szczegółowoAKTYWNI NA RYNKU PRACY
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji Poddziałanie 7.1.2. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety luty 2007 Profil osoby bezdomnej mieszkańca Domu Brata Alberta w Gorzowie Wlkp.
eksmisja rozwód utrata pracy opuszczenie zakładu karnego konflikty rodzinne stan zdrowia wypadek losowy Wyniki ankiety luty 7 Profil osoby bezdomnej mieszkańca Domu Brata Alberta w Gorzowie Wlkp. Przeprowadzone
Bardziej szczegółowoKatowice r.
Zmiany do Wytycznych w zakresie realizacji przedsięwzięć w obszarze włączenia społecznego i zwalczania ubóstwa z wykorzystaniem środków Europejskiego Funduszu Społecznego i Europejskiego Funduszu Rozwoju
Bardziej szczegółowozałącznik do uchwały Nr XXIII/160/2012 Rady Gminy Wisznice z dnia 28 grudnia 2012r.
załącznik do uchwały Nr XXIII/160/2012 Rady Gminy Wisznice z dnia 28 grudnia 2012r. Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie i Przeciwdziałania Narkomanii
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Załączniki do rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia.. (poz.) Załącznik nr 1 WZÓR Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozda merytoryczne z działalności organizacji pożytku
Bardziej szczegółowoPodstawowe zadania punktów konsultacyjnych to:
Formy pomocy Nadużywanie alkoholu przez jednego z członków rodziny destabilizuje funkcjonowanie całego systemu rodzinnego, rodzi poważne problemy, jest przyczyną cierpienia rosłych i dzieci a także zaburza
Bardziej szczegółowoWARUNKI WOBEC ŚWIADCZENIODAWCÓW
YJNEJ 1 2 świadczenia w oddziale psychiatrycznym świadczenia w oddziale psychiatrycznym dla dzieci i młodzieży 4700 4701 4703 4705 oddział psychiatryczny oddział psychiatryczny dla dzieci, oddział psychiatryczny
Bardziej szczegółowoRADA MIEJSKA W MOS1iE
RADA MIEJSKA W MOS1iE UCHWAŁA NR Ł11/359/13 RADY MIEJSKIEJ W MOSINIE zdnia28 listopada 2013 r. spraie uchalenia Gminnego Programu Profilaktyki i Roziązyania Problemó Alkoholoych na rok 2014 i Na podstaie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ Rozdział 1. Rozumienie, analizoanie i roziązyanie problemó W sposób śiadomy i W sposób śiadomy Wykorzystuje Wykorzystuje Zrozumieć, tórczo ykorzystuje
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. GIMNAZJUM NR 1 im. JANA PAWŁA II w OZORKOWIE
GIMNAZJUM NR 1 im. JANA PAWŁA II w OZORKOWIE Wartość człowieka ocenia się nie po tym co posiada, ale po tym kim jest Jan Paweł II Cele główne programu: Do mnie należy wybór i słów, i czynów, i dróg (-)
Bardziej szczegółowoz dnia 6 lutego 2014 r.
UCHWAŁA NR 300/XXX/VI/2014 RADY GMINY LINIA z dnia 6 lutego 2014 r. w sprawie uchwalenia Gminnego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na rok 2014 Na podstawie art.18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozda merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego za rok 2014 Formularz należy ypełnić języku polskim; Spraozdaca ypełnia tylko przeznaczone
Bardziej szczegółowoFORMULARZ REKRUTACYJNY. Kod kandydatki /kandydata:... (uzupełnia Koordynator projektu Lider) Dane kandydatki / kandydata
FORMULARZ REKRUTACYJNY... Data wpływu (uzupełnia osoba przyjmująca zgłoszenie) Kod kandydatki /kandydata:........ (uzupełnia Koordynator projektu Lider) Tytuł projektu Nr projektu,,pomysł na siebie Oś:
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Sygnatura spraozdania (ypełnia MPiPS) Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego za rok _0 Formularz należy ypełnić języku polskim,
Bardziej szczegółowoBiuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013
Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie Badanie losów absolwentów Warszawa, Cel badania Charakterystyka społeczno-demograficzna absolwentów Aktualny status zawodowy absolwentów
Bardziej szczegółowo2. Promocja zdrowia i rozwijanie umiejętności zdrowego stylu życia. 3. Kształtowanie i rozwijanie umiejętności współżycia społecznego.
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Bohaterów Westerplatte w Garwolinie Szkolny program profilaktyki dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Bohaterów Westerplatte w Garwolinie na lata 2014-2017
Bardziej szczegółowoPlan zajęć wychowawczo - dydaktycznych Pedagoga Szkolnego Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Wiśle Wielkiej w roku szkolnym 2013/14
Plan zajęć wychowawczo - dydaktycznych Pedagoga Szkolnego Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Wiśle Wielkiej w roku szkolnym 2013/14 Opracowała: mgr Mirosława Uszok Ma dziecko przyszłość, ale ma i przeszłość:
Bardziej szczegółowoRGULAMIN KLUBU INTEGRACJI SPOŁECZNEJ W RUMI
RGULAMIN KLUBU INTEGRACJI SPOŁECZNEJ W RUMI RUMIA 2014 Spis treści Rozdział l Postanowienia ogólne. Rozdział 2 Cele działania i zadania Klubu. Rozdział 3 Organizacja Klubu. Rozdział 4 Korzystający z usług
Bardziej szczegółowoBądźmy aktywni. www.virk.is
Bądźmy aktywni www.virk.is Na czym polega działalność VIRK Fundusz Rehabilitacji Zawodowej VIRK jest funduszem zrzeszającym wszystkie największe związki zawodowe i pracodawców. Głównym zadaniem funduszu
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Sygnatura spraozdania (ypełnia MPiPS) Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego za rok 2012 Formularz należy ypełnić języku
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XII/78/2008. RADY GMINY CZERNIKOWO z dnia 03 marca 2008 roku
UCHWAŁA NR XII/78/2008 RADY GMINY CZERNIKOWO z dnia 03 marca 2008 roku w sprawie gminnego programu profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych w gminie Czernikowo Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt
Bardziej szczegółowoRoczne sprawozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego
Sygnatura spraozdania (ypełnia MPiPS) Ministersto Pracy i Polityki Społecznej Roczne spraozdanie merytoryczne z działalności organizacji pożytku publicznego za rok 014 Formularz należy ypełnić języku polskim,
Bardziej szczegółowospecjalność: promocja zdrowia specjalizacja: brak
Wydział Kultury Fizycznej i Promocji Zdroia Wydział/Instytut/Katedra WKFiPZ-ZP-O-I-S-16/17Z WKFiPZ-ZP-O-I-S-16/17Z-PZ PLAN STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA STUDIA STACJONARNE Profil kształcenia : ogólnoakademicki
Bardziej szczegółowo