SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne

Transkrypt

1 SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne Nazwa modułu Teore osobowośc Rodzaj modułu/przedmotu Wydzał PUM Kerunek studów Specjalność Pozom studów Forma studów Rok, semestr studów np. rok 1, semestr (I II) Lczba przypsanych punktów ECTS (z rozbcem na semestry egzamn) Formy prowadzena zajęć obowązkowy Wydzał Nauk o zdrowu Psychologa zdrowa Ne dotyczy jednolte magsterske x I stopna II stopna stacjonarne Rok II, semestr IV wykłady 30 h, ćwczena 30 h - zalczene na ocenę: opsowe x testowe praktyczne ustne Forma zalczena - zalczene x - egzamn końcowy: opsowy x testowy praktyczny ustny Osoba odpowedzalna za przedmot Osoby prowadzące zajęca prof.dr hab.n.med. Jerzy Samochowec dr n. med. Monka Mak dr n. med. Anna Konopka akonopka@pum.edu.pl; dr n. med. Monka Mak monka.mak@pum.edu.pl; dr n. zdr. Aleksandra Kroll aleksandra.kroll@pum.edu.pl; dr n. zdr. Jacek Kurpszjacek.kurpsz@pum.edu. mgr Dagmara Lembas Strona 1 z 12

2 mgr Joanna Preś mgr Anna Starkowska mgr Katarzyna Groszewska mgr; mgr Katarzyna Rek Strona nternetowa jednostk Język prowadzena zajęć Polsk *zaznaczyć odpowedno, zmenając na Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmotu - zapoznane studentów z głównym teoram osobowośc oraz specyfką uprawana tej dyscyplny psycholog. - zaznajomene z głównym teoram osobowośc oraz z tym ch aspektam, które są dzsaj wcąż aktualne. Wymagana wstępne w zakrese Wedzy Umejętnośc Podstawowa wedza psychologczna Umejętność dostosowana zachowana do sytuacj zajęć dydaktycznych, aktywnego słuchana, prowadzena dyskusj Kompetencj społecznych Zdolność pracy w grupe, zdolność skupana uwag na temace zajęć w trakce ch trwana, realzowana stawanych wymagań, kultura osobsta Ops efektów kształcena dla modułu (przedmotu) Strona 2 z 12

3 lp. efektu kształcena Student, który zalczył moduł (przedmot) we/ume/potraf: SYMBOL (odnesene do) ZEK Sposób weryfkacj efektów kształcena (forma zalczeń) W01 Zna podstawowe koncepcje z zakresu psycholog emocj, motywacj, różnc ndywdualnych oraz poznawczej możlwośc wykorzystana koncepcj poznawczych w różnych dzedznach psycholog a także w naukach pokrewnych. P7S_WG1 ET U01 Integruje nformacje z różnych koncepcj psychologcznych na temat prawdłowego zaburzonego rozwoju procesów psychcznych w cyklu życa człoweka, zwłaszcza procesów emocjonalnych motywacyjnych oraz umejętne stosuje je w praktyce badawczej dagnostycznej. P7S_UW2 ET U02 Potraf dotrzeć do publcznych danych statystycznych zastosować poznane metody statystyczne. P7S_UW3 ET U03 Integruje nformacje z różnych koncepcj psychologcznych nterdyscyplnarnych na temat prawdłowego zaburzonego rozwoju procesów psychcznych w cyklu życa człoweka także osobowośc. P7S_UW2 ET K01 Rozpoznaje własne ogranczena potrzeby edukacyjne oraz planuje własną aktywność edukacyjną. P7S_KR ET Tabela efektów kształcena dla modułu (przedmotu) w odnesenu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. efektu kształcena SYMBOL (odnesene do) ZEK W y k ł a d S e m n ar u m Ć w c z e n a Ć w c z e n a n n e.. Strona 3 z 12

4 k l n c z n e W01 P7S_WG1 U01 P7S_UW2 U02 P7S_UW3 U03 P7S_UW2 K01 P7S_KR lp. treśc kształcena Ops treśc kształcena lość godzn Odnesene do efektów kształcena dla modułu Wykłady: TK 01 Osobowość hstora pojęca 2 TK 02 Klasyczna teora psychoanaltyczna Freuda TK 03 Neśwadome motywy emocje; mechanzmy obronne Strona z 12

5 TK 0 Neopsychoanalza (E. Erkson, K Horney, M. Mahler) TK 05 Teore psychospołeczne (Adler, Fromm, Horney) TK 06 Teore humanstyczne egzystencjalne (A. Maslow, C.Rogers) TK 07 Teora bodźca - reakcj teora społecznego uczena sę (Sknner, Bandura) TK 08 Bologczne aspekty osobowośc Ćwczena: TK 01 Zdrowe psychopatologa osobowośc 5 TK 02 Pomary osobowośc - cele, przegląd narzędz, zasady uwarunkowana przeprowadzana badana 5 TK 03 TK 0 Praca z opsem przypadku Specyfczne zaburzena osobowośc w praktyce, kontakt z pacjentem Strona 5 z 12

6 Pśmennctwo pomoce naukowe Lteratura obowązkowa do wykładów; 1. Hall, C.S., Lndzey, G. Campbell, J.B. (2006). Teore osobowośc. Wydane nowe. Warszawa: PWN 2. Cervone, D. Pervn. L.A. (2011) Osobowość. Teora badana. Kraków: Wydawnctwo UJ. Lteratura obowazkowa do ćwczeń: 1. Mllon T., Davs R. : Zaburzena osobowośc we wspólczesnym śwece. Rozdz. 2 Współczesne podejścainstytut psycholog Zdrowa, 2005 Lteratuta uzupełnajaca: 1. Cerpałkowska L.: Psychopatologa. Wydawnctwo naukowe SCHOLAR, 2012, 2. Young J.E., Klosko J.S., Washaar M.E.Terapa schematów. GWP, Horney, K. (1982) Neurotyczna osobowość naszych czasów. Warszawa: PWN, rozdz. 1.. Freud, A. Ego mechanzmy obronne, rozdz Nakład pracy studenta (blans punktów ECTS) zgodne z Forma nakładu pracy studenta (udzał w zajęcach, aktywność, przygotowane sprawozdana, tp.) Obcążene studenta [h] 1. Godzny kontaktowe z nauczycelem Czas pracy własnej studenta (samokształcene): 10 Sumaryczne obcążene pracy studenta 70 Punkty ECTS za moduł/przedmot Uwag Strona 6 z 12

7 Sposób weryfkacj efektów kształcena: Sposób weryfkacj efektów kształcena: EP egzamn psemny EU - egzamn ustny ET egzamn testowy EPR egzamn praktyczny K kolokwum R referat S sprawdzene umejętnośc praktycznych RZĆ raport z ćwczeń z dyskusją wynków O - ocena aktywnośc postawy studenta SL - sprawozdane laboratoryjne SP studum przypadku PS - ocena umejętnośc pracy samodzelnej W kartkówka przed rozpoczęcem zajęć PM prezentacja multmedalna Strona 7 z 12

8 Strona 8 z 12

9 Strona 9 z 12

10 Strona 10 z 12

11 Strona 11 z 12

12 Strona 12 z 12