PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIE AGRESYWNYM ZACHOWANIOM U UCZNIÓW NASZEJ SZKOŁY

Transkrypt

1 mgr Arleta Stankowska Szkoła Podstawowa w Stęszewie PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIE AGRESYWNYM ZACHOWANIOM U UCZNIÓW NASZEJ SZKOŁY 1. Określenie problemu i założeń programu. Na podstawie obserwacji zachowania uczniów w szkole oraz wyników ankiet Moja opinia o przemocy w szkole stwierdza się występowanie zachowań agresywnych wśród uczniów. W związku z tym istnieje duża potrzeba wprowadzenia programu, który pozwoli przeciwdziałać takim zachowaniom, przygotuje uczniów do radzenia sobie z trudnymi sytuacjami, uwrażliwi na potrzeby i uczucia drugiego człowieka. 2. Ustalenie celów programu: Poszerzenie wiedzy na temat agresji i przemocy przyczyny i formy agresji, Uświadomienie konsekwencji agresywnego zachowania i stosowania przemocy Uwrażliwienie dzieci na przejawy agresji w otoczeniu Doskonalenie umiejętności hamowania zachowań agresywnych, radzenia sobie w trudnych sytuacjach w nie agresywny sposób Doskonalenie umiejętności interpersonalnych Poprawienie atmosfery w klasie i szkole 3. Formy i metody realizacji programu: Realizacja programu odbywać się będzie w oparciu o formy pracy indywidualnej, grupowej i w zespołach zadaniowych W zajęciach wykorzystywane będą: Gry i zabawy Dyskusje na forum grupy Scenki rodzajowe i gry dramatyczne Zajęcia warsztatowe Twórczość plastyczna i artystyczna dzieci Treningi umiejętności

2 Pogadanki i prelekcje Gazetki tematyczne Film edukacyjny 4. Realizatorzy programu: wychowawcy, nauczyciele, psycholog, katecheci, policja, nauczyciel wychowania do życia w rodzinie, wykładowca ODN, rodzice szczegółowe informacje i plan konkretnych działań w załączeniu 5. Odbiorcy programu: Przede wszystkim uczniowie klas I VI Rodzice Nauczyciele (doskonalący formy pracy z uczniami agresywnymi) 6. Przewidywane efekty podejmowanych działań: Oczekuje się, że w wyniku realizacji programu uczniowie: Zdobędą nową i poszerzą już posiadaną wiedzę nt. przyczyn agresywnego zachowania i różnych jego form Zdobędą umiejętności lepszego porozumiewania się z innymi Polepszą i poszerzą umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych w sposób nieagresywny Oczekuje się, że w wyniku realizacji programu rodzice: Poszerzą wiedzę na temat przyczyn i form agresywnego zachowania Zdobędą wiedzę na temat konsekwencji agresywnego zachowania i stosowania przemocy przez dzieci i młodzież Zostaną uwrażliwieni na formy agresywnego zachowania swoich dzieci Będą motywować dzieci do hamowania agresji Oczekuje się, że w wyniku realizacji programu nauczyciele: Poszerzą swoją wiedzę nt. agresji i rozwiązywania sytuacji problemowych Nabędą konkretnych umiejętności do pracy z problemem agresji Pomogą uczniom w nabyciu umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych 7. Planowane formy oceny założonych efektów programu: Założone efekty programu będą ewaluowane w trakcie jego realizacji i po jego zakończeniu. Będą dokonywane podsumowania etapów pracy w klasach i

3 obserwacja zachowań w szkole, wnioski posłużą do poprawek i zmian w realizacji programu. Ponadto przeprowadzana będzie raz w roku ankieta Moja opinia o przemocy w szkole wśród uczniów. Wyniki efektów programu będą przedstawiane na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.

4 SZKOŁA PODSTAWOWA W STĘSZEWIE PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIE AGRESYWNYM ZACHOWANIOM U UCZNIÓW NASZEJ SZKOŁY mgr ARLETA STANKOWSKA psycholog STĘSZEW 2002

5 SPOSOBY REALIZACJI CELÓW PROGRAMU Zadania Sposób realizacji zadań Realizator Miejsce realizacji zadań Poszerzenie wiedzy o przyczynach i formach agresji i przemocy oraz sposobach jej przeciwdziałania Zajęcia nt. przyczyn agresji i różnych jej form - pogadanki, zajęcia z rodzicami z nauczycielami z rodzicami Szkolenia, kursy Przekazanie wiedzy na temat konsekwencji agresywnego zachowania i stosowania przemocy Uwrażliwienie dzieci na przejawy agresji wokół nich Zajęcia nt. konsekwencji agresji Rozmowy indywidualne z uczniami Rozmowy z uczestnikami np. bójek z rodzicami Nauczyciel interwencyjne z rodzicami Radzenie sobie w sytuacjach trudnych bez używania przemocy przeciwdziałanie Zajęcia nt. sposobów nieagresywnego rozwiązywania konfliktów trudnych sytuacji Nauczyciel - pogadanki, zajęcia z rodzicami z rodzicami Szkolenia, kursy z nauczycielami Poprawienie atmosfery w klasie Rozmowy, zajęcia z zakresy komunikacji Nauczyciel

6 - pogadanki, zajęcia z rodzicami z nauczycielami z rodzicami Szkolenia, kursy Opracowała: Arleta Stankowska