Montessori w domu i przedszkolu nie montessoriańskim. Joanna Maghen Polski Instytut Montessori

Transkrypt

1 Montessori w domu i przedszkolu nie montessoriańskim Joanna Maghen Polski Instytut Montessori

2 DWA ETAPY WARSZTATÓW MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM MONTESSOIR W DOMU

3 n Montessori zrozumiała, że dorośli mają ogólnie tendencje o niedoceniania inteligencji dzieci. n W dzisiejszych czasach zabawki, gry i materiały edukacyjne dla najmłodszych konsumentów osiągnęły nie widziany wcześniej poziom ogłupienia. Nie dajemy już dzieciom drewnianych klocków czy książki. Dajemy mu migające kreskówki i gry wideo z ogłuszającymi wybuchami co minutę.

4 Samodzielność JEST prawem natury Od dnia narodzin dziecko konsekwentnie i nieprzerwanie dąży do samodzielności Niezależnie od woli rodzica zmierza ono do całkowitej autonomii.

5 + HORME Rozwój jest wspierany przez naturalną energię witalną, którą Maria Montessori nazwała horme. Dziecka nie trzeba zachęcać do rośnięcia, do aktywnego eksplorowania otoczenia, do poznawania świata - wystarczy stworzyć mu dogodne warunki do rozwoju

6 CHŁONNY UMYSŁ n Maria Montessori, głęboko wierzyła, że małe dzieci mają niezmiernie chłonne umysły, przyswajające wszystko, co widzą, słyszą i doświadczają. n Osobowość dziecka, a następnie dorosłego, tworzy się poprzez chłonięcie tego, co je otacza. n Poprzez staranne planowanie otoczenia, w którym dzieci żyją i uczą się, metoda Montessori zapewnia optymalne warunki rozwoju.

7 DLACZEGO WARTO WYBRAĆ EDUKACJĘ MONTESSORI?

8 + KLASA MONTESSORI

9 + KLASA MONTESSORI

10 Jeśli uważasz, że ważne jest, aby dziecko...

11 JEŚLI UWAŻASZ, ŻE WAŻNE JEST, ABY DZIECKO... n Było żywo zainteresowane nowymi rzeczami. n Miało wysokie poczucie własnej wartości. n Cieszyło się procesem uczenia. n Rozwijało myślenie analityczne. n Potrafiło pracować samodzielnie i z innymi dziećmi. n Potrafiło się skupić na wybranym zadaniu. n Miało satysfakcję z własnych osiągnięć. n Stało się samodzielnym, pewnym siebie dorosłym....warto wybrać dla dziecka szkołę/przedszkole Montessori.

12 JAK DZIAŁA METODA MONTESSORI? n Istnieją dwie główne zasady rządzące metodą Montessori. Pierwsza zasada to szacunek, jakim nauczyciele Montessori muszą otaczać dzieci. n Druga to przekonanie, że dzieci rodzą się z naturalną miłością uczenia się.

13 Montessori/ placówka konwencjonalna Dziecko nie potrzebuje zachęt by się uczyć. Dziecko potrzebuję zachęt by się uczyć: stopni, nagród, świadectw..

14 PLACÓWKA MONTESSOIR n Lekcje głównie indywidualne i w małych grupach. n Nauczyciel potrafi dobrać materiał dydaktyczny, by nie był on zbyt trudny lub zbyt łatwy dla dziecka. Zindywidualizowany program nauczania. n Grupy mieszane wiekowo (2,5-6, 6-9, 6-12). n Dziecko realizuje program nauczania zgodny z jego możliwościami i potrzebami. n Brak kar czy nagród. n Dziecko pracuje dla zaspokojenia swoich potrzeb. PLACÓWKA KONWENCJONALNA n Nauczanie grupowe. n Jeden program nauczania dla całej klasy. Założenie wszystkie dzieci uczą się tego samego w tym samym czasie. n Grupy złożone z dzieci w tym samym wieku. n Z góry ustalony program nauczania. n Dziecko jest oceniane przez nauczyciela ( gwiazdki, pochwały )

15 PLACÓWKA MONTESSORI n Dziecko zauważa własne błędy dzięki informacji zwrotnej dostarczonej przez materiały dydaktyczny. n Dziecko może pracować w miejscu, które samo wybierze. Może się przemieszczać i rozmawiać, kiedy chce (jednocześnie nie przeszkadzając innym przy pracy); praca w grupie jest dobrowolna. n Program nauczania pozwalający rodzicom zrozumieć filozofię Montessori oraz uczestniczyć w procesie nauczania. PLACÓWKA KONWENCJONALNA n Błędy wskazuje nauczyciel korygując prace dziecka. Dobrowolne zaangażowanie rodziców. n Tempo nauczania wyznaczane jest przez poziom grupy. Brak zainteresowań u uczniów. n Dziecko zazwyczaj ma przypisane swoje krzesło, zachęcane jest do uczestniczenia w zajęciach, siedzenia w jednym miejscu i słuchania podczas zajęć grupowych

16 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM Grupy mieszane wiekowo

17 PODSTAWOWE ZASADY : n Każdy ma swoje miejsce pracy za które jest odpowiedzialny- maty, taca, stół. n Dzieci mogą bawić się/ pracować wspólnie zgoda obojga. n Każdy jest odpowiedzialny za odłożenie zabawek / pomocy na miejsc z którego pomoc / zabawka była wzięta. n Dzieci mają niezmienny czas pracy / zabawy. n Nauczyciel prowadzi lekcje indywidualne podczas czasu zabawy/ pracy. Dzieci postępują wedle własnego programu. n Materiał jest dostępny dla dzieci na niskich półkach czy szaqach.

18 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM Dzieci są uczone dbania o swoje otoczenie. n Zamiatanie n Sprzątanie po posiłkach n Ścieranie stołów n Mycie okien, drzwi

19 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM Uczenie odpowiedzialności za swoją zabawę / pracę.

20 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM Materiał z jakim dziecko pracuje/ bawi się jest odpowiedni do jego potrzeb. n Ilościowo- tyle ile dziecko może posprzątać. n Materiał musi być atrakcyjny, czysty, bez brakujących elementów. n Celem materiału jest koncentracja i samodzielność.

21 POJEMNIKI

22 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM

23 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM

24 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM

25 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM

26 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM

27 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM

28 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM

29 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM

30 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM

31 MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM

32 + MONTESSORI W PRZEDSZKOLU KONWENCJONALNYM

33 MONTESSORI W DOMU n Dziecko ma prawo do samodzielności w: n Kuchni n Sypialni n Holu n Łazience n Kiedy pomagasz dziecku mówisz mu, ze nie potrafi.

34 MONTESSORI W DOMU/ KUCHNIA

35 MONTESSORI W DOMU/ KUCHNIA

36 MONTESSORI W DOMU/ KUCHNIA

37 MONTESSORI W DOMU/ KUCHNIA

38 MONTESSORI W DOMU/ ŁAZIENKA

39 MONTESSORI W DOMU/ Sypialnia

40 MONTESSORI W DOMU/ SYPIALNIA

41 MONTESSORI W DOMU/ HOL

42 MONTESSORI W DOMU/ Pokój DZIENNY

43 Warto wybrać Montessori dla naszych dzieci! + Joanna Maghen Polski instytut Montessori instytut.montessori@gmail.com