Koncepcja Rozwoju Przedszkola Niepublicznego Caritas Nr 1 w Pile. opracowana na lata 2013/2016
|
|
- Izabela Dąbrowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Koncepcja Rozwoju Przedszkola Niepublicznego Caritas Nr 1 w Pile opracowana na lata 2013/2016 I Podstawa prawna Koncepcja rozwoju przedszkola opracowano na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego ( Dz. U. Nr 168 poz. 1324), Statutu przedszkola z dnia r. na mocy Uchwały Nr 4/2002 Zarządu Diecezji Koszalińsko-Kołobrzeskiej(z.późn.zm.). Koncepcja rozwoju przedszkola została przyjęta przez Radę Pedagogiczną dnia r. Źródłem opracowania koncepcji rozwoju przedszkola były: * wymagania wobec edukacji przedszkolnej, * wnioski wynikające z samooceny, nadzoru pedagogicznego, potrzeb środowiska, możliwości kadrowych i lokalowych. O naszym przedszkolu Przedszkole nasze zlokalizowane jest na obrzeżach miasta. Posiada cztery oddziały poza głównym budynkiem przy Ul. Promiennej, Michałowskiego i Orlej. Baza przedszkola z pięcioma oddziałami mieści się w wolno stojącym, dużym dwupiętrowym budynkiem. Wokół przedszkola znajduje się szereg zakładów usługowo-handlowych. Budynek przedszkola i przylegający do niego ogród znajduje się na terenie ogrodzonym. Oddziały zamiejscowe z wyłączeniem oddziału przy Ul. Promiennej również posiadają place zabaw wyposażone w sprzęt do zajęć i zabaw ruchowych. Dzieci z oddziału przy Ul. Promiennej korzystają z ogrodzonych i dobrze wyposażonych osiedlowych placów zabaw. Dzieci uczęszczające do przedszkola zamieszkują różne rejony miasta. Pochodzenie społeczne dzieci jest urozmaicone. Około 10% rodzin wychowanków korzysta z pomocy Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej. Na dzień 1 września 2013r. Przedszkole zatrudnia 26 pracowników, w tym 14 nauczycieli razem z dyrektorem i wicedyrektorem, oraz 12 pracowników administracji i obsługi. Wszyscy nauczyciele legitymują się wyższym wykształceniem kierunkowym i nadal podnoszą swoje kwalifikacje, czynnie uczestniczą w warsztatach, kursach i szkoleniach. Placówka posiada 8 sali dydaktycznych wyposażonych w atestowane, nowoczesne i dostosowane do wzrostu dzieci meble, salę do prowadzenia zabaw ruchowych, muzycznych, uroczystości i koncertów. Dysponujemy również dobrze wyposażonym gabinetem do zajęć logopedycznych, pracy indywidualnej. Do dyspozycji dzieci, pracowników i rodziców w budynku przy ul. Kossaka znajduje się winda. Wszystkie sale przedszkolne posiadają szereg pomocy dydaktycznych i zabawek. W salach zorganizowane są kąciki do zabaw tematycznych, kącik czytelniczy, do obserwacji przyrody itp.
2 II Wizja 1.Przedszkole jest placówką nowoczesną, bezpieczną, przyjazną dzieciom, rodzicom, pracownikom, otwartą na ich potrzeby. 2. Jest placówką przygotowującą dzieci do podjęcia nauki w szkole, nastawionych na osiąganie sukcesów. 3. Praca przedszkola ukierunkowana jest na dziecko, jego potrzeby i wszechstronny rozwój osobowości. 4. Przedszkole umożliwia wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkim dzieciom. 5. Oferty edukacyjne stwarzają warunki do rozwijania umiejętności i kształtowania samodzielności oraz wartości moralnych. 6. Przedszkole stwarza dzieciom możliwość samorealizacji, zabawy i pracy z rówieśnikami, kreatywnego myślenia, działania i przeżywania, uczestniczenia w ciekawych zajęciach, poznawania otaczającej rzeczywistości z zachowaniem wartości uniwersalnych: dobra, prawdy i piękna. 7. Przedszkola przeciwdziała izolacji społecznej i nietolerancji. 8. Wszyscy przestrzegają praw dziecka, dbają o dobre stosunki międzyludzkie i skuteczną komunikację interpersonalną. 9. Rodzice są partnerami uczestniczącymi w życiu przedszkola. 10.Przedszkole zatrudnia wykwalifikowaną, kompetentną, zaangażowaną i odpowiedzialną kadrę. 11.W swoich działaniach przedszkole również uwzględnia potrzeby środowiska lokalnego. 12. Promuje swoje osiągnięcia w środowisku lokalnym. 13. Stosowane w codziennej pracy przez nauczycieli aktywne metody pracy, programy a także nowatorskie rozwiązania gwarantują wysoką jakość pracy przedszkola. 14.Dzieci korzystają ze wszystkich dostępnych pomocy dydaktycznych, działają metodami aktywnymi i twórczymi. Nauczyciel w naszym przedszkolu powinien: Radzić sobie z nowymi problemami Pracować w zespole Uwzględniać opinię środowiska
3 Uważnie obserwować i analizować rozwój dziecka, jego zachowania i postawy, Planować strategicznie, Mierzyć jakość swojej pracy, Stosować aktywne metody pracy z dzieckiem Dobrze się komunikować Dostrzegać i akcentować kolejne sukcesy dziecka Respektować indywidualność każdego dziecka się : Nauczyciel w naszym przedszkolu to, pracownik, który charakteryzuje Otwartością na zmiany Umiejętnością współdziałania w zespole, Umiejętnością dobrej komunikacji Dbałością o rozwój zawodowy Umiejętnością dobrej współpracy ze środowiskiem Kreatywnością Umiejętnością akceptowania dzieci takimi jakimi one są na danym etapie rozwoju III Misja Nasze przedszkole: * Zapewnia dzieciom opiekę oraz bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne. * Tworzy warunki do nabywania przez dziecko umiejętności zgodnych z jego możliwościami rozwojowymi. * Promuje zdrowie fizyczne i psychiczne. * Organizuje sprawne zarządzanie placówką opartą na zasadach wzajemnego szacunku i demokracji. * Wspiera rodzinę w ukierunkowaniu rozwoju dziecka zgodnie z jego potencjałem i możliwościami rozwojowymi w korelacji ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym * Analizuje i ocenia efekty swojej pracy, a uzyskane wyniki wykorzystuje do permanentnego doskonalenia. * Kształtuje postawy społeczno- moralne, patriotyczne i proekologiczne. * Oferuje ciekawie zaaranżowane sale zajęć, smaczne zdrowe posiłki, fachową kadrę pedagogiczną, partnerskie relacje, realizację procesu edukacyjnego na wysokim poziomie. *Kieruje się zasadami wynikającymi z Konwencji Praw Dziecka oraz powszechnie przyjętymi wartościami uniwersalnymi takimi jak: bezpieczeństwo, prawda, dobro, piękno,
4 przyjaźń, tolerancja, podmiotowość, równość szans, odpowiedzialność, zaufanie. *Promuje zdrowy styl życia poprzez realizację programów profilaktycznych we współpracy z Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną. *Współpracuje z rodzicami, z lokalnymi placówkami oświatowymi, organizacjami i instytucjami działającymi na terenie miasta. *Dokonuje rzetelnej obserwacji i diagnozy dzieci w celu planowania pracy wychowawczo dydaktycznej i indywidualnego wspomagania. *Organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla dzieci z różnymi dysfunkcjami rozwojowymi. IV Koncepcja pracy przedszkola 1. Zapewnienie ciągłego rozwoju i doskonalenie jakości pracy. 2. Przedszkole realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego poszerzoną o program wychowawczy Przedszkola Niepublicznego Caritas Nr 1, elementy programu,, Mali odkrywcy wg M. Montessori,,, Dziecięca matematyka E. Gruszczyk Kolczyńskiej,,, Odimienna nauka czytania I. Majchrzak,,, Od przedszkolaka do pierwszaka Tropiciele WSiP;,, Moje dziecko idzie do szkoły program profilaktyki zdrowotnej Sanepid;,, Klucz do uczenia się G. Doyla;,, Razem w przedszkolu WSiP;,, Ruch rozwijający W. Sherborne, oraz Orffa, R.Labana, program bezpieczeństwa -,,Miasteczko Ruchu Drogowego, i własne programy autorskie. Koncepcja pracy przedszkola uwzględnia doskonalenie jakości pracy, co jest warunkiem jego rozwoju. Cele główne 1.Efekty działalności dydaktycznej sprawią, że absolwent przedszkola wykazuje: - motywację do uczenia się i do wysiłku intelektualnego, - chęć poznania czegoś nowego, - umiejętność logicznego myślenia i ważnego słuchania, - umiejętność współpracy w grupie, - odporność na stres, - samodzielność, - tolerancję wobec innych, odmiennych przekonań, postaw, oraz posiada: - wyobrażenie o obowiązkach ucznia, - podstawową wiedzę o świecie, - dobrze rozwinięte funkcje analizy i syntezy słuchowej oraz wzrokowej, - umiejętność wyciągania wniosków, stawiania hipotez, - umiejętność porozumiewania się w zrozumiały, poprawny pod względem wymowy
5 sposób wypowiedzi, umie: - cieszyć się z własnych osiągnięć, - posługiwać się zdobyczami techniki ( RTV, komputer i inne) rozumie i przestrzega: - zasady bezpieczeństwa, higieny, dbałości o zdrowie i sprawność fizyczną, - symbole narodowe, - potrzebę szanowania przyrody i środowiska, - zasady kultury współżycia, postępowania zgodnie z obowiązującymi normami, nie obawia się: - występować publicznie, reprezentować grupę, przedszkole - wykazywać inicjatywę w działaniu, - wyrażać swoje uczucia. 2.Celami edukacyjnymi podejmowanymi w pracy z dziećmi będzie: - stworzenie optymalnych warunków do rozwoju u dzieci procesów poznawania środowiska przyrodniczego poprzez planowe obserwacje, doświadczenia, kierunkową literaturę dziecięcą - nauka poprzez aktywne działanie z wykorzystaniem metody M. Montessori, - rozwijanie zmysłów jako warunek do osiągnięcia pełnej dojrzałości szkolnej, - rozbudzanie ciekawości poznawania otoczenia społecznego w kontekście rozumienia i stosowania zasad bezpiecznego w nim funkcjonowania, 3. Analizowane są efekty pracy, a uzyskiwane wyniki wykorzystywane są do ciągłego doskonalenia się. 4.Dzieci mają szansę rozwijania swoich indywidualnych zainteresowań i zdolności poprzez udział w zajęciach prowadzonych przez specjalistów w tym: - język niemiecki, język angielski, - rytmika, - taniec towarzyski, - balet dziecięcy. Metody pracy w organizacji pracy dydaktyczno wychowawczej stosowane w przedszkolu 1.Przedszkole pracuje z wykorzystaniem następujących metod: * M. Montessori * E. Gruszczyk Kolczyńskiej, G. Doyla edukacja matematyczna * B. Strauss aktywnego słuchania muzyki * W. Scherborne metoda ruchu rozwijającego * P. Dennisona metoda kinezjologii edukacyjnej * M. Bogdanowicz- metoda dobrego startu
6 * metoda onomatopei * R. Labana metoda gimnastyki twórczej * K. Orffa muzyka i ruch * I. Majchrzak odimienna metoda nauki czytania * Pedagogika zabawy- Klanza * Metody relaksacji * techniki teatralne i parateatralne * ćwiczenia grafomotoryczne *J. Osborne metoda twórczego myślenia tzw. Burza mózgów 2. W przedszkolu tworzone są warunki do organizacji pracy kompensacyjnej zarówno przez nauczycieli jak i powoływane zespoły nauczycieli specjalistów. 3. Edukacja matematyczna V Działalność wychowawczo-opiekuńcza 1.Przedszkole zapewnia dzieciom opiekę oraz bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne. 2.W przedszkolu realizowany jest program wychowawczy akceptowany przez rodziców dzieci. 3.Wspierane są działania wychowawcze rodziców. 4. Czas pracy przedszkola dostosowany jest do potrzeb rodziców. Cele szczegółowe 1.Opracowanie programu oddziaływań wychowawczych uwzględniającego system wzmacniania pozytywnych zachowań dzieci. 2.Poziom rozwoju funkcji intelektualnych zapewni dzieciom powodzenie w nauce szkolnej. 3.Kadra przedszkola dąży do systematycznego podwyższania swoich kwalifikacji zawodowych i poszerzania zakresu kompetencji. 4.Dostosowanie bazy przedszkola do edukacji metoda M. Montessori. 5. Nauczyciele pracują w zespołach. VI Współpraca z rodzicami W procesie wychowania i edukacji w przedszkolu muszą brać aktywny udział rodzice. Są oni traktowani jako partnerzy w procesie wychowania Zadaniem wszystkich pracowników placówki jest dbałość o prawidłowe relacje z rodzicami wychowanków. Celem współpracy z rodzicami jest: - dążenie do jednolitości oddziaływań wychowawczo-edukacyjnych, - zapoznanie rodziców z realizowanymi w przedszkolu planami i programami pracy
7 wychowawczo-dydaktycznej, - przekazywanie informacji o stanie gotowości szkolnej dziecka, aby rodzice mogli w osiąganiu tej gotowości wspomagać, - przekazywanie porad i wskazówek w rozpoznawaniu przyczyn i trudności wychowawczych i edukacyjnych w celu doboru metod udzielania dziecku pomocy, - włączanie rodziców dzieci w życie grupy i przedszkola, - podnoszenie świadomości wychowawczej i edukacyjnej rodziców poprzez pedagogizację. W przedszkolu organizowane jest również wspieranie rodziców w wychowaniu dzieci z wykorzystaniem niżej wymienionych form: - zebrania ogólne, - zebrania grupowe, - zajęcia adaptacyjne dla dzieci nowo przyjętych do przedszkola, - konsultacje indywidualne nauczycieli z rodzicami, - prowadzenie kącika dla rodziców ( informacje na temat realizacji podstawy programowej, eksponowanie prac i wytworów dzieci), - organizowanie zajęć otwartych dla rodziców, - organizowanie uroczystości, konkursów z udziałem rodziców, - włączanie rodziców w przygotowanie niektórych uroczystości organizowanych w przedszkolu, - angażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola i grup m.in. wykonywanie strojów dla dzieci do przedstawień teatralnych, dostarczanie materiałów wtórnych typu nakrętki, makulatura, wzbogacanie bazy pomocy dydaktycznych, zabawek itp. - zespoły wspomagania rodziców w skład których wchodzą nauczyciele pracujący z dzieckiem, dyrektor, wicedyrektor, zapraszani specjaliści, - pomoc poradni psychologiczno-pedagogicznej, - podnoszenie kompetencji wychowawczych poprzez kolportaż artykułów traktujących o wychowaniu oraz innej literatury fachowej, - wygłaszanie prelekcji tematycznych. Raz na dwa lata zespół nauczycieli będzie badał potrzeby rodziców w zakresie współpracy w celu jej modyfikacji. VII Współpraca z instytucjami Współpraca z różnymi instytucjami będzie koncentrowała się wokół niżej wymienionych zagadnień: - nauczyciele i dzieci sześcioletnie uczestniczą w lekcjach prowadzonych w klasach pierwszych szkół
8 podstawowych, przygotowują również spotkania na terenie przedszkola- wspólne zabawy, konkursy, występy artystyczne, - prowadzone jest badanie losów absolwentów placówki ( gromadzenie opinii o dzieciach sporządzane przez nauczycieli szkół), - organizowane są zajęcia edukacyjne w instytucjach typu: nadleśnictwo ( wycieczki do lasu), Straż Pożarna, Policja (w tym pogadanki na temat bezpieczeństwa) w celu stosowania w nauczaniu zasady poglądowości, - prowadzone są zajęcia w bibliotece dla dzieci, - dzieci mają kontakt z seniorami. Celem współpracy z instytucjami jest przede wszystkim: - rozbudzanie zainteresowań i rozwijanie zdolności oraz poszerzenie kontaktów społecznych, - urozmaicenie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, - kształtowanie nawyku dbania o bezpieczeństwo swoje i innych, - satysfakcja z wykonanej pracy w postaci podziękowań, wyróżnień, nagród. VIII Pomoc psychologiczno- pedagogiczna w przedszkolu Zadania i formy realizacji: 1.Pomoc psychologiczno-pedagogiczna organizowana będzie w odniesieniu do dzieci z orzeczeniami i opiniami PPP przez zespoły specjalistów powoływanych przez dyrektora stosownym zarządzeniem. 2. Do zadań zespołów należy: * planowanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w przedszkolu w tym w szczególności: ustalenie zakresu pomocy dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego i opiniami o wczesnym wspomaganiu rozwoju oraz dzieci nie posiadających orzeczeń i opinii a wymagających pomocy psychologiczno- pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne. 3. Określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania dzieciom pomocy psychologicznopedagogicznej z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych dzieci, a w przypadku orzeczeń, bądź opinii także z zaleceniami w nich zawartych. 4. Poinformowanie rodziców lub opiekunów prawnych na piśmie o ustalonych dla dzieci formach, sposobach i okresie udzielania dziecku pomocy.
9 5. Opracowanie przez zespół planów działań wspierających, oraz w miarę potrzeb zakresu współdziałania z poradniami specjalistycznymi. 6. Zespół dokonuje oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej dziecku po zakończeniu jej udzielania, bądź każdorazowo na wniosek rodziców dziecka lub nauczyciela przed upływem ustalonego przez dyrektora przedszkola udzielania danej formy pomocy. 7.Dokonując oceny o której mowa wyżej zespół określa wnioski zalecenia dotyczące dalszej pracy z dzieckiem oraz formy ich realizacji. 8. Rodzice lub opiekunowie prawni dziecka mogą uczestniczyć w posiedzeniach zespołu. 9. W posiedzeniach zespołu mogą uczestniczyć inni specjaliści w tym lekarz, przedstawiciele PPP lub inni specjaliści. 10. Spotkania zespołu, które odbywają się w miarę potrzeb zwołuje osoba koordynująca jego pracę. 11. Oceny efektów pracy indywidualnej z dzieckiem dokonuje nauczyciel realizujący to zadanie na posiedzeniach Rady pedagogicznej o charakterze analitycznym. IX Kryteria sukcesu, oczekiwane sukcesy 1.Zmnmiejszy się występowanie zachowań niepożądanych u dzieci. 2.Wzbogaci się oferta edukacyjna przedszkola. 3.Wzrosnie skuteczność pracy nauczycieli. 4.Poprawi się efektywność pracy Rady pedagogicznej- forma warsztatowa, zespołowa. 5.Wzrośnie liczba dzieci osiągających dobre wyniki w szkole. 6.Wzrośnie liczba rodziców biorących czynny udział w życiu przedszkola. 7.Wzmocni się pozytywne postrzeganie placówki w środowisku lokalnym. 8.Poprawi się baza pomocy dydaktycznych oraz stan przedszkolnego placu zabaw. X Monitoring, okresowa ewaluacja Metody zbierania danych: Wywiady Analiza dokumentów Hospitacje Obserwacja, diagnoza, Ankieta, kwestionariusz, Wyniki konkursów dla dzieci, XI Źródła pozyskiwania informacji
10 Statut Przedszkola Dzienniki zajęć Protokoły Rad Pedagogicznych Plany Pracy Przedszkola Plany Pracy nauczycieli Sprawozdania nauczycieli z realizacji zadań Dokumentacja dotycząca obserwacji dzieci Programy pracy indywidualnej z dziećmi, Ankiety, kwestionariusze, Dziecięce wytwory, Zdjęcia, kronika, filmy, nagrania itp. XII Zasady pracy nad koncepcją 1. Każdy pracownik pedagogiczny otrzymuje egzemplarz koncepcji. 2. Zmiany w tekście będą nanoszone przy udziale całego zespołu pedagogicznego. Chcielibyśmy aby nasza placówka była zawsze przyjazna i atrakcyjna dla dzieci i ich rodzin. Rodzina i przedszkole to dwa środowiska, które w szczególny sposób oddziałują na dziecko. Skuteczność tego oddziaływania powinna być uwarunkowana wzajemnym i ścisłym współdziałaniem. Choć w tej dziedzinie zrobiliśmy wiele, to zdajemy sobie sprawę, że jest to proces długofalowy. W dalszym ciągu w ramach współpracy z Radą Pedagogiczną zamierzamy nadal kontynuować pracę nad budowaniem coraz to lepszych relacji nauczyciel-rodzic. Bardzo cenimy sobie kontakt z rodzicami naszych wychowanków, którzy oczekują od nas rzetelnej informacji, a jednocześnie przekazują nam uwagi dotyczące działalności naszego przedszkola.
KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE
KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE 1 SPIS TREŚCI I II III IV V VI PODSTAWA PRAWNA INFORMACJE O BAZIE MISJA WIZJA CELE OGÓLNE MODEL ABSOLWENTA
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Przedszkola Bajkowy Dom w Olsztynie
Koncepcja Pracy Przedszkola Bajkowy Dom w Olsztynie 2013 2018 PODSTAWA PRAWNA Koncepcja pracy i rozwoju przedszkola opracowana na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY Przedszkola nr 22 w Tarnowskich Górach
KONCEPCJA PRACY Przedszkola nr 22 w Tarnowskich Górach,,Dzieci są wiosną rodziny i społeczeństwa, nadzieją, która ciągle kwitnie, przyszłością, która bez przerwy się otwiera Jan Paweł II 1 Przedszkole
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Gminnego Przedszkola w Baćkowicach. Misja przedszkola
KONCEPCJA PRACY Gminnego Przedszkola w Baćkowicach WIZJA PRZEDSZKOLA Przedszkole: jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom, rodzicom, pracownikom, otwartą na ich potrzeby, ukierunkowana jest na dziecko,
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Przedszkola przy Zespole Szkół Publicznych im. Noblistów Polskich w Lesznowoli w roku szkolnym 2012/2013
Koncepcja pracy Przedszkola przy Zespole Szkół Publicznych im. Noblistów Polskich w Lesznowoli w roku szkolnym 2012/2013 WIZJA Jesteśmy po to, aby stworzyć warunki wychowawcze i edukacyjne, zapewniające
Bardziej szczegółowoKoncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus
Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus MISJA o W przedszkolu każde dziecko czuje się bezpieczne, szczęśliwe, wyjątkowe i akceptowane. o Każde dziecko
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH
KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH CELE KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA 1. Diagnozowanie i rozwijanie inteligencji wielorakich dzieci. Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole daje szansę rozwoju dzieciom uczy tolerancji,
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Przedszkola nr 5 Zielona Półnutka w Swarzędzu
Koncepcja pracy Przedszkola nr 5 Zielona Półnutka w Swarzędzu Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole daje szansę rozwoju
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA,,LEŚNY ZAKĄTEK W ZĄBKACH HASŁO PRZEWODNIE : KREATYWNY, OTWARTY PRZEDSZKOLAK MŁODYM EKOLOGIEM.
Publiczne Przedszkole Nr 2 w Ząbkach Leśny Zakątek KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA,,LEŚNY ZAKĄTEK W ZĄBKACH HASŁO PRZEWODNIE : KREATYWNY, OTWARTY PRZEDSZKOLAK MŁODYM EKOLOGIEM. Wizja przedszkola Przedszkole
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu- o tym jak żyć co robić, jak postępować, współżyć z innymi patrzeć, odczuwać,
Bardziej szczegółowoPrzyjęty do realizacji przez Radę Pedagogiczną Przedszkola Nr 9 Uchwałą Nr 9/2016 w dniu
NAJWAŻNIEJSZYM AKTEM PRAWNYM W OPARCIU, O KTÓRY DZIAŁA PRZEDSZKOLE NR 9 JEST STATUT. PONADTO W PLACÓWCE REALIZOWANA JEST KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA, KTÓRA ZOSTAŁA OPRACOWANA PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ I
Bardziej szczegółowoDzieci korzystają z nowoczesnych pomocy dydaktycznych, rozwijają swoje zainteresowania i zdolności, działają metodami aktywnymi.
Koncepcja pracy przedszkola opracowana w oparciu o podstawę programową realizowaną na podstawie programów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych dopuszczonych do użytku przez dyrektora przedszkola.
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Przedszkola Publicznego Nr 32. w Tarnowie. Promującego Zdrowie
Koncepcja pracy Przedszkola Publicznego Nr 32 w Tarnowie Promującego Zdrowie Koncepcja Pracy Przedszkola Publicznego Nr 32 w Tarnowie została opracowana na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 2 IM.KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W WADOWICACH NA LATA 2011/2014
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 2 IM.KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W WADOWICACH NA LATA 2011/2014 KIERUNKI DZIAŁANIA NASZE PRIORYTETY 1.Rozwijanie aktywności twórczej poprzez świadome podejmowanie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA ANIOŁEK W SKARSZEWACH NA LATA 2014-2019
KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA ANIOŁEK W SKARSZEWACH NA LATA 2014-2019 Dobro dziecka jest naszym dobrem Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych:
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 4 W KOZIENICACH
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 4 W KOZIENICACH Nie wszystkie kwiaty zakwitają razem, każdy ma czas swój i porę. Niech to dla Ciebie będzie drogowskazem: Nie wszystkie kwiaty
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Przedszkola Niepublicznego Przyjaciół Dzieci w Kłodzku
Koncepcja pracy Przedszkola Niepublicznego Przyjaciół Dzieci w Kłodzku Diagnoza Opracowanie koncepcji pracy Przedszkola Niepublicznego Przyjaciół Dzieci poprzedzone zostało diagnozą pracy przedszkola,
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy przedszkola
Koncepcja pracy przedszkola Kształcenie Zarządzanie i organizacja Wychowanie i opieka 1 2 3 1.1 Obserwacja i diagnoza pedagogiczna 2.1 Podnoszenie jakości pracy 3.1 Kształtowanie postaw Indywidualizacja
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W CZAPLINKU NA LATA 2013 2018. Strategia rozwoju placówki
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W CZAPLINKU NA LATA 2013 2018 Świat bez dzieci byłby jak niebo bez gwiazd Św. J. Vianney Strategia rozwoju placówki Zapewnienie ciągłego rozwoju i doskonalenia jakości
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY M.P. Nr 50 z O.I. w Katowicach
KONCEPCJA PRACY M.P. Nr 50 z O.I. w Katowicach Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole integracyjne daje szansę rozwoju
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 /z oddziałami integracyjnymi/ w GORLICACH
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 /z oddziałami integracyjnymi/ w GORLICACH Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Przedszkola Samorządowego. nr 22 w Wałbrzychu
Koncepcja pracy Przedszkola Samorządowego PODSTAWA PRAWNA: nr 22 w Wałbrzychu Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 271 W WARSZAWIE
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 271 W WARSZAWIE Wizja przedszkola: Przedszkole nr 271 Wróbelka Elemelka jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom, rodzicom, pracownikom, otwartą na ich potrzeby. Praca
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Przedszkola w Mielnie. na lata
KONCEPCJA PRACY Przedszkola w Mielnie na lata 2016-2021 Podstawa prawna: 1. Rozporządzenia MEN z dnia 12 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego 2. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie
Bardziej szczegółowo,,Dzieci są nadzieją, która rozkwita wciąż na nowo, projektem, który nieustannie się urzeczywistnia, przyszłością, która pozostaje zawsze otwarta.
,,Dzieci są nadzieją, która rozkwita wciąż na nowo, projektem, który nieustannie się urzeczywistnia, przyszłością, która pozostaje zawsze otwarta. J.P.II Nasze logo Wartościowe przedszkole to sukces w
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO im. Królewny Śnieżki. w Zakrzewie. Misja przedszkola
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO im. Królewny Śnieżki w Zakrzewie Misja przedszkola Każde dziecka jest dla nas ważne. Zrobimy wszystko, aby w naszym przedszkolu czuło się akceptowane i bezpieczne.
Bardziej szczegółowoNasze hasło to: Dzieci są podróżnikami odkrywającymi nieznane kontynenty. Każdy dzień jest nową przygodą.
Nasze hasło to: Dzieci są podróżnikami odkrywającymi nieznane kontynenty. Każdy dzień jest nową przygodą. Dzieci Rodziców Nauczycieli Środowisko i społeczność lokalną Nasze przedszkole to miejsce: wzajemnego
Bardziej szczegółowoKoncepcja Rozwoju. Gminnego Przedszkola nr 3 w Trzciance. na lata:
Koncepcja Rozwoju Gminnego Przedszkola nr 3 w Trzciance na lata: 2014 2019. Motto Przedszkola: Nie zmuszajmy dzieci do aktywności, lecz wyzwalajmy aktywność. Nie każmy myśleć, lecz twórzmy warunki do myślenia.
Bardziej szczegółowo3. Statutu Przedszkola nr 6 im. Misia Uszatka w Ostrzeszowie
I. Podstawa prawna 1. Rozporządzenia MEN z dnia 07.10.2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324, Dz. U z dnia 14.05.2013 poz. 560), 2. Rozporządzenie MEN z dnia 12 sierpnia 2015r.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA
KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA 2015 2019 1 Koncepcja pracy Ośrodka jest wyznaczona przez Zarząd Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE Z ODDZIALEM W PONISZOWICACH.
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE Z ODDZIALEM W PONISZOWICACH. Podstawa prawna: (Dz.U. Nr 168, poz. 1324), tatut Przedszkola Publicznego w Rudnie z Oddziałem w Poniszowicach. NASZE PRZEDSZKOLE
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Przedszkola
Koncepcja pracy Przedszkola KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 1 W ZŁOTORYI Wizja przedszkola Przedszkole jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom, rodzicom, pracownikom, otwartą na ich potrzeby.
Bardziej szczegółowoPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W NOWEJ WSI NA LATA
KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W NOWEJ WSI NA LATA 2014/2020 Podstawa prawna: Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009 r w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U,Nr 168, poz. 1324 ze zm.)
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej
KONCEPCJA PRACY Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej MISJA PRZEDSZKOLA Przedszkole pełni funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące. Wspomaga wszechstronny rozwój dziecka odpowiednio do jego indywidualnych
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację Praw
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Gminnego Przedszkola w Niebocku na lata
KONCEPCJA PRACY Gminnego Przedszkola w Niebocku na lata 2016-2021 PODSTAWA PRAWNA Koncepcja pracy i rozwoju przedszkola opracowano na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009 r. z późniejszymi
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 21 W JASTRZĘBIU-ZDROJU
KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 21 W JASTRZĘBIU-ZDROJU PODSTAWA PRAWNA: *Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009r.
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację Praw
Bardziej szczegółowoDzieci Rodziców Nauczycieli Środowisko i społeczność lokalną
Dzieci Rodziców Nauczycieli Środowisko i społeczność lokalną Przedszkole pełni funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące Wspomaga wszechstronny rozwój dziecka odpowiednio do jego indywidualnych potrzeb
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA
1 KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA 2013-2018 MISJA PRZEDSZKOLA Działania na rzecz wyrównywania szans dzieci niepełnosprawnych, tworzenie warunków przestrzegania
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy. Przedszkola Niepublicznego KANGUREK
Koncepcja Pracy Przedszkola Niepublicznego KANGUREK 2017-2022 Moje przedszkole to mój drugi dom, bo stawia na mnie, na moje szczęśliwe dzieciństwo i na mój wszechstronny rozwój. Koncepcja Pracy Przedszkola
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W PTASZKOWEJ
KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W PTASZKOWEJ PODSTAWA PRAWNA Koncepcja pracy i rozwoju przedszkola opracowano na podstawie: Rozporządzenia MENz dnia 7 października 2009r. W sprawie nadzoru
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE
KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. CHARAKTERYSTYKA WARUNKÓW DZIAŁANIA PRZEDSZKOLA
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Nr 8 w Puławach na lata
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Nr 8 w Puławach na lata 2013-2017 Przyjęto w wyniku głosowania na zebraniu Rady Pedagogicznej dnia 28 sierpnia 2013r. PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoRAPORT PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. MARII KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ. Wstęp
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. MARII KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w przedszkolu przez
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA 2013-2016
Przedszkole Miejskie nr 12 ul. Sportowa 2 66-400 Gorzów Wlkp. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA 2013-2016 Data obowiązywania: od 01.09.2013r. Zatwierdzono przez Radę
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 214 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŁODZI
PM214.410.1.2012 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 214 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŁODZI na lata 2012-2017 Misja Nasze przedszkole zapewnia swoim wychowankom warunki do wszechstronnego, radosnego
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY Punktu Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Nowym Grabiu na lata 2012/2015
KONCEPCJA PRACY Punktu Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Nowym Grabiu na lata 2012/2015 Nie zadawajcie dzieciom gwałtu nauczania, tylko niech się bawią. Dziecko
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Przedszkola nr 12 w Siemianowicach Śląskich
Koncepcja pracy Przedszkola nr 12 w Siemianowicach Śląskich Misja W naszym przedszkolu dziecko: - znajduje możliwość indywidualnego rozwoju możliwości twórczych i intelektualnych, - zdobywa wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY Przedszkola Miejskiego im. Juliana Tuwima w Łabiszynie na lata 2015-2018
KONCEPCJA PRACY Przedszkola Miejskiego im. Juliana Tuwima w Łabiszynie na lata 2015-2018 MISJA Przedszkole otacza dzieci troską i miłością, zapewnia dzieciom opiekę. Jest miejscem radosnej zabawy i bezpiecznego
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W WILKOWIE POLSKIM
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W WILKOWIE POLSKIM Podstawa prawna:. Rozporządzenie MEN z dnia25 sierpnia 2017. w sprawie nadzoru pedagogicznego ( Dz.U. z 2017r., poz. 1658.). konwencja o prawach dziecka przyjęta
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE MISJA:
KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. MISJA: J.P. II Każde dziecko jest dla
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola Nr 8 w Żyrardowie ul. Nietrzebki 6.
Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola Nr 8 w Żyrardowie ul. Nietrzebki 6. JAK TWORZYLIŚMY KONCEPCJĘ PRACY PRZEDSZKOLA? Nasze przedszkole jest dobrym miejscem do nauki i do zabawy. Nikt nam nie dał jakości
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011 Podstawa prawna Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych 1. Ustawa o systemie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU I PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO
KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU I PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO Oddział i Punkt Przedszkolny przy Szkole Podstawowej im. Poetów Doliny Wilkowskiej w Świętej Katarzynie NASZE MOTTO: Dziecko chce być dobre Jeśli nie umie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 5 W GORLICACH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 5 W GORLICACH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Cele koncepcji pracy przedszkola: 1. Systematyczne diagnozowanie umiejętności, potrzeb oraz zdolności poprzez obserwację
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA nr 150 Baśniowy Dom
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA nr 150 Baśniowy Dom Wpatrz się głęboko, głęboko w przyrodę, a wtedy wszystko lepiej zrozumiesz Albert Einstein Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 11.09.2014 nr 5/14/15
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego przedszkola w roku szkolnym 2016/17
Plan nadzoru pedagogicznego przedszkola w roku szkolnym 2016/17 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2015 r. poz. 2156, z późn. zm.) 2. Ustawa
Bardziej szczegółowoUchwała Nr XXIII/140/2008 Rady Miejskiej w Rudniku nad Sanem z dnia 18 listopada 2008 r. w sprawie utworzenia Punktu Przedszkolnego w Kopkach.
Uchwała Nr XXIII/140/2008 Rady Miejskiej w Rudniku nad Sanem z dnia 18 listopada 2008 r. w sprawie utworzenia Punktu Przedszkolnego w Kopkach. Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca 1990
Bardziej szczegółowoTRZYLETNI PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA GMINY SIEPRAW W ZAKLICZYNIE I ZAŁOZENIA ORGANIZACYJNE PRZEDSZKOLA
TRZYLETNI PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA GMINY SIEPRAW W ZAKLICZYNIE 1. Założenia organizacyjne przedszkola. 2. Strategia rozwoju placówki. 3. Priorytety pracy przedszkola. 4. Wizja i misja przedszkola. 4.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY Przedszkola Prywatnego URWIS W Olsztynie
KONCEPCJA PRACY Przedszkola Prywatnego URWIS W Olsztynie Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: 1. Ustawa o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych
Bardziej szczegółowoCele ogólne nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2019/20
Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 1412.2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148) 2. Ustawy z dnia 26.01.1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018 poz. 967 z późn. zm.) 3. Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoMisja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach
Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach MISJA SZKOŁY Jednym z głównych celów Szkoły Podstawowej nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Puławach jest systematyczne podnoszenie
Bardziej szczegółowoDzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. Jan Paweł II
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 3 w WIEPRZU Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. Jan Paweł II Podstawa prawna
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE Priorytetem naszej działalności jest zapewnienie naszym wychowankom wszechstronnego rozwoju, bezpieczeństwa, akceptacji, i poszanowania ich praw. Poprzez
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 23 W BYTOMIU
KONCEPCJA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 23 W BYTOMIU Nasze przedszkole stwarza warunki, które zapewniaja każdemu wychowankowi indywidualny rozwój zgodnie z jego potrzebami, zainteresowaniami i uzdolnieniami.
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy przedszkola
Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności w podstawie programowej wychowania
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH na lata 2014-2018 Podstawa prawna: Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Przedszkola Miejskiego nr 12 w Będzinie
Koncepcja pracy Przedszkola Miejskiego nr 12 w Będzinie na lata 2016-2020 WIZJA PRZEDSZKOLA: Nasze przedszkole jest piękne, kolorowe i nowocześnie wyposażone. Jest otwarte na potrzeby dzieci i społeczności
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY I ROZWOJU PRZEDSZKOLA W ŻEGIESTOWIE NA LATA 2014-2017
Załącznik nr 2 do uchwały VII 2014/2015 RP ZSP w Żegiestowie z dnia 15 września 2014 r. KONCEPCJA PRACY I ROZWOJU PRZEDSZKOLA W ŻEGIESTOWIE NA LATA 2014-2017 Podstawa prawna Koncepcja pracy przedszkola
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 2 W ŻAGANIU NA LATA 2012-2017
Miejskie Przedszkole nr 2 w Żaganiu KONCEPCJA PRACY MEJSKEGO PRZEDSZKOLA NR 2 W ŻAGANU NA LATA 2012-2017 STRATEGA ROZWOJU PLACÓWK 1. Zapewnienie ciągłego rozwoju i doskonalenia jakości pracy placówki.
Bardziej szczegółowoMetody diagnozowania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym
Metody diagnozowania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym Jadwiga Mielczarek j.mielczarek@womczest.edu.pl Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2017/2018 Wdrażanie
Bardziej szczegółowoOBSZARY PRACY SZKOŁY
OBSZARY PRACY SZKOŁY 1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 1.1. Analizuje się wyniki egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzające
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Przedszkola "Kolorowy Zakątek"
Koncepcję opracowano na lata 2015-2018 Podstawa prawna : Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 poz. 1324 ze zm.),
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M. Montessori MISJA PRZEDSZKOLA Nasze przedszkole jest drogowskazem
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZE ŚRODOWISKIEM RODZINNYM W PRZEDSZKOLU W ANNOPOLU
Zadania Formy realizacji Odpowiedzialny Termin realizacji Uwagi o realizacji Prezentacja organizacji i warunków pracy przedszkola, koncepcji pedagogicznej, oferty edukacyjnej podczas zebrania z ogółem
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2018/2019 PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W SUPRAŚLU
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2018/2019 PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W SUPRAŚLU CELE: Stworzenie warunków do współpracy z rodzicami w celu zintegrowanego oddziaływania
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W KRZYKOSACH
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W KRZYKOSACH PODSTAWA PRAWNA: Koncepcję pracy przedszkola opracowano na podstawie: - Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U,Nr
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Przedszkola nr 2 w Bytowie
Koncepcja pracy Przedszkola nr 2 w Bytowie Misja W przedszkolu wspierany jest rozwój dziecka, rozpoznaje się i zaspakaja jego potrzeby edukacyjne oraz umożliwia rozwój talentów i zainteresowań. U podstaw
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Publicznego Przedszkola w Czarnowąsach w latach 2010-2014r.
Koncepcja pracy Publicznego Przedszkola w Czarnowąsach w latach 2010-2014r. Misja W przedszkolu wspierany jest rozwój dziecka, rozpoznaje się i zaspakaja jego potrzeby edukacyjne oraz umożliwia rozwój
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji przeprowadzonej w Przedszkolu nr 283 w Warszawie w roku szkolnym 2013/2014
Raport z ewaluacji przeprowadzonej w Przedszkolu nr 283 w Warszawie w roku szkolnym 2013/2014 Cel ewaluacji: 1. Zebranie informacji, czy procesy wspomagania i rozwoju dzieci w przedszkolu mają charakter
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY Publicznego Przedszkola Nr 1 w Lesznie im. Leśnych Skrzatów na lata 2013\2014-2017/2018
KONCEPCJA PRACY Publicznego Przedszkola Nr 1 w Lesznie im. Leśnych Skrzatów na lata 2013\2014-2017/2018 1 WIZJA PRZEDSZKOLA 1. Tworzymy taką placówkę, która jest przyjazna dla dzieci i ich rodziców. 2.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 62 W SZCZECINIE
Motto: Wszystko co naprawdę trzeba wiedzieć o tym, jak żyć i postępować, nauczyłem się w przedszkolu Robert Fulghum KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 62 W SZCZECINIE PODSTAWA PRAWNA Koncepcja
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018 MISJA SZKOŁY Jesteśmy szkołą bezpieczną i przyjazną. Szanujemy się wzajemnie i wspieramy. Celem naszej szkoły jest dobre przygotowanie uczniów
Bardziej szczegółowo,,Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może J. Korczak
,,Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może J. Korczak GŁÓWNE KIERUNKI PRACY REWALIDACYJNEJ W ZESPOLE PRZEDSZKOLI SPECJALNYCH DLA DZIECI PRZEWLEKLE CHORYCH OD ROKU SZKOLNEGO 2013/14
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA 2013-2017 Opracowała i zatwierdziła Rada Pedagogiczna dnia 29.08.2013r. Uchwałą Nr1/29/08/2013. Zaopiniowała pozytywnie Rada Rodziców. MISJA PRZEDSZKOLA Przedszkole pełni funkcję
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 139 IM. NIEZAPOMINAJKA W KRAKOWIE
KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 139 IM. NIEZAPOMINAJKA W KRAKOWIE Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w Ustawie o Systemie Oświaty i aktach wykonawczych
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Publicznego Przedszkola Dzieciątka Jezus Parafii Świętej Rodziny w Mławie
Koncepcja pracy Publicznego Przedszkola Dzieciątka Jezus Parafii Świętej Rodziny w Mławie Jesteśmy przedszkolem katolickim, promującym chrześcijański system wartości, zapewniamy wszechstronny, bezpieczny
Bardziej szczegółowoPLAN WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA WOLI RĘBKOWSKIEJ NA LATA
PLAN WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W WOLI RĘBKOWSKIEJ NA LATA 2015-2016 Podstawa prawna: - Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, - Powszechna Deklaracja Praw Człowieka, - Ustawy z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoI. WYMAGANIA WOBEC PRZEDSZKOLI 1)
Załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. (poz....) WYMAGANIA WOBEC SZKÓŁ I PLACÓWEK, KTÓRE MUSZĄ BYĆ SPEŁNIONE W OBSZARACH, O KTÓRYCH MOWA W 7 UST. 1 ROZPORZĄDZENIA,
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum im. Jana Dobrogosta Krasińskiego w Węgrowie na lata
Koncepcja pracy Gimnazjum im. Jana Dobrogosta Krasińskiego w Węgrowie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o następujące dokumenty: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata 2016-2020. Podstawa prawna: Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA. Przedszkole Publiczne nr 9 w Czechowicach-Dziedzicach
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA Przedszkole Publiczne nr 9 w Czechowicach-Dziedzicach Podróże małe i duże przedszkolak odkrywcą świata MISJA PRZEDSZKOLA Stawiamy na przedszkole przyjazne dziecku, rodzicom,
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR /2017
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 2016/2017 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację
Bardziej szczegółowoPrzedszkole Leśna Kraina im. Ireny Sendlerowej w Gnieźnie KONCEPCJA PRACY
Przedszkole Leśna Kraina im. Ireny Sendlerowej w Gnieźnie KONCEPCJA PRACY PODSTAWA PRAWNA Koncepcja pracy przedszkola opracowana na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 07.10.2009 r. w sprawie nadzoru
Bardziej szczegółowoPodsumowanie projektu. Puck, r.
Podsumowanie projektu Puck, 31.08.2018 r. Regionalny Program Operacyjny Województwa Pomorskiego na lata 2014-2020 Oś priorytetowa 3 Edukacja Działanie 3.1 Edukacja Przedszkolna SUKCES ZACZYNA SIĘ PRZEDSZKOLU
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH. Na lata
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH Na lata 2012-2017 Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły została opracowana w oparciu o: 1.Ustawę o systemie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 3 IM. KUBUSIA PUCHATKA W PRUSZCZU GDAŃSKIM NA LATA
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 3 IM. KUBUSIA PUCHATKA W PRUSZCZU GDAŃSKIM NA LATA 2015-2018 Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE
KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych
Bardziej szczegółowo