PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZAWIERCIU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Transkrypt

1 PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZAWIERCIU W ROKU SZKOLNYM w oparciu o: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. z 2013 r. poz. 199), kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym, wnioski z ewaluacji zewnętrznej zawarte w Raporcie z Ewaluacji Problemowej: Efekty, Zarządzanie opracowanego przez Śląskiego Kuratora Oświaty Kuratorium Oświaty w Katowicach z sierpnia 2013r. Analizę i wnioski ze stopnia realizacji Strategii Rozwoju Poradni na lata Analizę i wnioski ze stopnia realizacji Planu Pracy PPP w r.szk. 2012/2013 Analizę i wnioski ze stopnia realizacji Planu Rozwoju PPP Zawiercie w latach Wnioski z audytu 2013

2 Sposób realizacji: Termin Realizatorzy Uwagi Zadanie: Diagnoza, opiniowanie, orzekanie Diagnozowanie poziomu rozwoju, indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych, zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci i młodzieży, w tym określanie: - predyspozycji i uzdolnień - przyczyn niepowodzeń szkolnych - specyficznych trudności w uczeniu się Diagnozowanie zdolności i zainteresowań w celu pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu IX VIII.2014 IX VIII.2014 Poradni doradca zawodowy diagnoza psychologiczna, pedagogiczna, logopedyczna według zapotrzebowania

3 Diagnozowanie dzieci 0-6 dla IX.2013-VIII.2014 potrzeb zespołu orzekającego w celu wydania opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju IX VIII.2014 Opiniowanie zespół wczesnego wspomagania Poradni w sprawach określonych w odrębnych przepisach na wniosek rodzica lub pełnoletniego ucznia Orzekanie o potrzebie kształcenia specjalnego, o potrzebie zajęć rewalidacyjnowychowawczych zespołowych lub indywidualnych, o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego lub indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży oraz opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Wprowadzanie do warsztatu pracy nowych narzędzi diagnostycznych IX VIII.2014 cały rok szkolny Poradni : psycholodzy, pedagodzy zgodnie z rozporządzeniem w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno- pedagogicznych

4 Zadanie II: Indywidualne zajęcia terapeutyczne Terapia SI (integracja sensoryczna) IX.2013-VIII 2014 Justyna Pietruszka Katarzyna Nowak zgodnie Terapia wspierającopodtrzymująca, stymulacja ogólnorozwojowa, wsparcie dla rodziców dzieci i młodzieży uczęszczających na terapię Terapia pedagogiczna dla dzieci i młodzieży z głębokimi deficytami funkcji percepcyjnomotorycznych X VI 2014 zespół psychologów, pedagogów X VI 2014 Zespół terapeutów pedagogicznych zgodnie i rodzajem zgłaszanych problemów oraz specjalizacją osób prowadzących zajęcia terapeutyczne zgodnie oraz specjalizacją osób prowadzących terapię Dogoterapia Wczesne wspomaganie rozwoju małego dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole IX.2013-VIII 2014 Karolina Krzysztofik zgodnie IX VIII.2014 Zespół wczesnego wspomagania Joanna Śrubarczyk Ewa Rok Renata Dąbrowska Aneta Śliwa- Dziwińska Dagmara Zięba Bożena Lauks Małgorzata Podsiadło-Dyczko Na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju według indywidualnego programu edukacyjnoterapeutycznego

5 Terapia logopedyczna: Terapia wad artykulacyjnych, terapia rozwojowej niepłynności mowy, terapia jąkania, stymulacja rozwoju mowy w ramach zajęć wczesnego wspomagania rozwoju. IX 2013-VIII 2014 Joanna Śrubarczyk Ewa Rok Renata Dąbrowska według zapotrzebowania Terapia EEG Biofeedback X 2013-VI 2014 Aneta Śliwa- Dziwińska Grażyna Pałka Anna Skuza- Adamczyk Dagmara Zięba zgodnie Zadanie III: Grupowe zajęcia terapeutyczne Terapia ogólnorozwojowa dzieci 5-6 letnich z zaburzeniami rozwojowymi, X V 2014 Joanna Śrubarczyk Po utworzeniu grup. Realizacja autorskich programów prowadzących Terapia psychomotoryczna X V 2014,,Rozwijam swoje ciało i umysł Bożena Lauks Ewa Rok Dzieci w wieku 5-6 r.ż. Zajęcia grupowe dla dzieci i młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym oraz niedostosowanych społecznie X VI 2014 Monika Dudek Karina Tomza Dla uczniów kl. III-VI SP

6 Terapia dzieci i młodzieży z grupy ryzyka dysleksji oraz z dysleksją X V 2014 Grażyna Pałka Renata Dąbrowska Aneta Śliwa- Dziwińska dla uczniów szkół podstawowych Trening Zachowań Konstruktywnych XII.2013-IV.20 Elżbieta Sołtys dla zagrożonych uzależnieniem uczniowie G i SPG Trening Zastępowania Agresji ART Elżbieta Sołtys Wg możliwości Anna Paruzel-Zając Grupa terapeutyczna,,bliżej siebie X 2013r.-V 2014r. Bożenna Borowik Uczniowie z klas IV-VI, dla dzieci z problemami społeczno-emocjonalnymi zajęcia Ruchu Rozwijającego W. Sherborne X 2013r. Dagmara Zięba Małgorzata Podsiadło-Dyczko Dzieci w wieku przedszkolnym i ich rodzice Zajęcia socjoterapeutyczne wspomagające rozwój społeczno-emocjonalny X 2013r. XII.2013 Dagmara Zięba Anna Skuza - Adamczyk Uczniowie klas II-III SP Zajęcia rozwijające zdolności i zainteresowania dla uczniów zdolnych Orlęta XI 2013 VI.2014 Aneta Śliwa- Dziwińska Anna Paruzel-Zając Bożena Gwizdek wg zgłoszeń, dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Terapia rodziny X V 2014 Anna Skuza- Adamczyk wg zgłoszeń - inne zgodnie z zapotrzebowaniem wg zgłoszeń

7 Zadanie IV: Mediacje, interwencje kryzysowe Działania mediacyjne między stronami konfliktu (uczniami, rodzicami, nauczycielami) Interwencje kryzysowe cały rok cały rok Anna Paruzel- Zając PPP zespół ds. interwencji kryzysowej: Bożena Gwizdek Monika Dudek Karina Tomza Dagmara Zięba Bożena Lauks Elżbieta Sołtys Anna Skuza- Adamczyk A.Paruzel Zając B.Borowik Według zapotrzebowania na zapotrzebowanie środowiska lokalnego Zadanie V: Profilaktyka Przesiewowe badania słuchu programem Słyszę IX 2013 V 2014 Ewa Rok Joanna Śrubarczyk Renata Dąbrowska Na terenie poradni według zgłaszanych zapotrzebowań w przedszkolach i szkołach Przesiewowe badania wzroku programem Widzę IX 2013 V 2014 Ewa Rok według zgłaszanych zapotrzebowań w przedszkolach i szkołach na terenie poradni

8 Przesiewowe badania mowy IX 2013 V 2014 Zajęcia profilaktyczne dla dzieci i młodzieży, realizowane na terenie szkół i placówek: - integracyjno-adaptacyjne dla I semestr r. szk. klas I szkół podstawowych, 2013/14 - integracyjno-adaptacyjne dla gimnazjów, szkół pnadgimnazjalnych IX 2013 V 2014 Ewa Rok Joanna Śrubarczyk Renata Dąbrowska Renata Dąbrowska Grażyna Pałka Anna Skuza- Adamczyk Elżbieta Sołtys Anna Paruzel-Zając według zgłaszanych zapotrzebowań w przedszkolach i szkołach na terenie poradni możliwe jest indywidualne uzgodnienie tematyki zajęć profilaktycznych zgodnie szkoły wg zapotrzebowania - interwencyjne w klasach z problemami wychowawczymi, Anna Skuza- Adamczyk Karina Tomza Monika Dudek B.Borowik A.Śliwa - Dziwińska wg zapotrzebowania - trening antystresowy - zajęcia dot. inicjacji seksualnej,,czy to naprawdę moja decyzja? E.Sołtys A.Paruzel- Zając Anna Skuza- Adamczyk wg zapotrzebowania Program Wzmacniania Rodziny - realizacja innych programów profilaktycznych, psychoedukacyjnych Anna Skuza- Adamczyk Anna Paruzel-Zając Elżbieta Sołtys PPP wg zapotrzebowania wg zapotrzebowania

9 Zadanie VI: Konsultacje, poradnictwo, psychoedukacja Szkoła dla Rodziców i Wychowawców Cały rok szkolny Anna Skuza realizacja warsztatów -Adamczyk w przypadku zgłoszenia się grupy Dagmara Zięba zainteresowanych rodziców, 1 cykl 10 Elżbieta Sołtys spotkań Anna Paruzel-Zając Spotkania psychoedukacyjne (wykłady, prelekcje) dla rodziców X V.2014 zgodnie z ofertą lub indywidualnym zapotrzebowaniem szkoły, przedszkola Porady indywidualne dla rodziców (prawnych opiekunów) bez badań na terenie poradni konsultacje specjalistów 1 dzień w tygodniu według ustalonego harmonogramu konsultacji Poradnictwo dla rodziców (opiekunów prawnych) dzieci i młodzieży na terenie szkół, przedszkoli dyżury IX VI 2014 zgodnie Konsultacje i porady dla nauczycieli, pedagogów IX VI 2014 szkolnych, dyrektorów szkół, w tym m. in. pomoc w opracowywaniu i realizowaniu indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych oraz indywidualnych programów zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dyrektor poradni, zgodnie

10 Grupa wsparcia dla osób zrzeszonych w Stowarzyszeniu Amazonek i Osób z problemami onkologicznymi X 2013r. VII 2014r. Elżbieta Kozioł- Sołtysik Zadanie VII: Doradztwo zawodowe Indywidualne porady zawodowe dla młodzieży gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej dotyczące określenia predyspozycji zawodowych i pomocy w wyborze szkoły cały rok szkolny doradca zawodowy zgodnie zajęcia na terenie szkół przygotowujące młodzież do wejścia na rynek pracy Wspomaganie placówek szkolnych w tworzeniu i realizacji wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego IX VI 2013 doradca zawodowy zgodnie cały rok szkolny doradca zawodowy zgodnie Zajęcia z klasą/grupą pomagające w wyborze szkoły i zawodu, formułowanie celów i podejmowanie decyzji zawodowych X 2013r. V 2014r. doradca zawodowy zgodnie

11 Zajęcia grupowe na terenie Poradni X 2013r. V 2014r. Doradca zawodowy zgodnie Zadanie VIII: Działalność informacyjno-szkoleniowa spotkania organizacyjne z dyrektorami szkół, placówek, przedszkoli z rejonu działania poradni dotyczące współpracy w nowym roku szkolnym IX XI 2013 dyrektor poradni Cykliczne spotkania poświęcone rozwiązywaniu bieżących problemów szkół i placówek oraz przekazywaniu informacji dotyczących współpracy z Poradnią: - dla pedagogów i psychologów szkolnych specjalistów szkolnych - zainteresowanych nauczycieli z poszczególnych etapów nauczania X V 2014 dyrektor Poradni, wyznaczani Poradni według harmonogramu spotkań według zapotrzebowania udział w Radach Pedagogicznych w szkołach i placówkach ze szczególnym uwzględnieniem zmian w zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej. X V 2014 dyrektor poradni Aneta Śliwa- Dziwińska Bozenna Borowik A.Paruzel Zając M.Dudek tematyka wg zapotrzebowania

12 prelekcje, wykłady, warsztaty dla nauczycieli i wychowawców realizowane we współpracy z Biblioteką Pedagogiczną w Zawierciu X 2013 V 2014 Poradni tematyka proponowana przez bibliotekę i poradnię Popularyzowanie wiedzy psychologicznej, pedagogicznej, logopedycznej - przygotowywanie materiałów psychoedukacyjnych: - strona internetowa Poradni, - plakaty, - artykuły do prasy lokalnej, - ulotki informacyjne cały rok szkolny dyrektor Poradni, Poradni według potrzeb Zadanie IX: Współpraca z placówkami i instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny Współpraca z instytucjami oświatowymi, samorządowymi cały rok szkolny z rejonu działania poradni, służbą zdrowia, sądem rejonowym, ośrodkami pomocy społecznej, powiatowym centrum pomocy rodzinie, organizacjami pozarządowymi Współpraca ze środowiskiem lokalnym w zakresie tworzenia lokalnego systemu pomocy dziecku i rodzinie dyrektor Poradni, zgodnie

13 Współpraca z instytucjami i organizacjami pozarządowymi z terenu kraju na rzecz działań z zakresu pomocy psychologiczno pedagogicznej cały rok Zespół pracowników PPP Zadanie X: Inne działania Działania promujące placówkę: Zajęcia otwarte dla dzieci w czasie ferii zimowych oraz w czasie wakacji letnich I 2014 oraz VII,VIII2014 poradni Szeroka akcja informacyjna dotycząca działalności poradni w ramach stałej promocji w środowisku lokalnym. Cały rok szkolny Zespół ds. PR Aktualizacja strony internetowej Prowadzenie kroniki Poradni Prezentacja multimedialna zajęć edukacyjnych Niedzielne poranki z bajką Bo bajka jest dobra na wszystko. dyrektor poradni wolontariusze realizowane we współpracy z MOK w Zawierciu Praca z wolontariuszami. Zespół ds. współpracy z wolontariatem Organizowanie praktyk studenckich oraz stażów dla osób zarejestrowanych w Powiatowym Biurze Pracy Dyrektor PPP Opiekunowie praktyk

14 Zadania XII: Nadzór pedagogiczny Dostosowanie dokumentacji poradni do przepisów prawa oświatowego. W zależności od zmian w prawie oświatowym Rada Pedagogiczna Opieka nad nauczycielami stażystami i kontraktowymi. Cały rok szkolny Opiekun stażu Dyrektor Zewnętrzne doskonalenie zawodowe pracowników merytorycznych Cały rok szkolny Wszyscy Zgodnie z planem doskonalenia zawodowego Wewnętrzne doskonalenie nauczycieli Rada Pedagogiczna Zgodnie z harmonogramem zawartym w planie nadzoru pedagogicznego Działalność hospitacyjnooceniająca: 1. Hospitowanie wybranych obszarów pracy (hospitacja doradcza, oceniająca, wspomagająca). 2. Ocena pracy nauczyciela Według harmonogramu oraz zgodnie z zapotrzebowaniem Dyrektor Opiekun stażu Ewaluacja wewnętrzna Według harmonogramu na rok szkolny dyrektor Zespół ds. ewaluacji wewnętrznej Obszar: wspieranie szkół przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne w realizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych

15 Kontrola Wspieranie ścieżek rozwoju zawodowego nauczycieli: monitorowanie realizacji planów rozwoju zawodowego, stwarzanie warunków do prawidłowego przebiegu stażu zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego cały rok szkolny dyrektor Dyrektor Opiekun stażu Poprawa standardów bazy i wyposażenia Zadania XIII: Organizacja i zarządzanie bazą placówki cały rok szkolny Doposażenie sal i gabinetów dyrektor Dostosowanie bazy do potrzeb osób niepełnosprawnych Wzbogacenie Poradni w testy i pomoce do diagnozy i terapii dyrektor cały rok szkolny dyrektor plan działań poprawczych wrzesień dyrektor, Zespół ds. Standardów bazy i wyposażenia Poradni dyrektor Zespół pracowników Biblioteka - inwentaryzacja X-XII.2013 dyrektor zespół inwentaryzacyjny Przedstawiono i zaopiniowano na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu r.

16