Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego. klasa IV I SEMESTR waga II SEMESTR waga. Klasy V-VI

Transkrypt

1 Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego Przedmiotowy zasady oceniania zawierają: sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów (tabele poniżej) klasa IV Głośne czytanie 1 Głośne czytanie 1 Klasy V-VI Badanie wyników*: 3 Głośne czytanie

2 Test ze znajomości omówionych lektur i tekstów literackich 3 *klasa VI Klasy VII-VIII Próbny egzamin* : 1 * klasa VIII Osiągnięcia edukacyjne uczniów sprawdzane są poprzez: wypowiedzi pisemne (sprawdziany, kartkówki, dyktanda, wypracowania), wypowiedzi ustne. Minimalna liczba ocen cząstkowych z języka polskiego w semestrze I i II wynosi 9. Uczeń musi zaliczyć w trakcie semestru każdą z przewidzianych w PZO form o wadze,3. Jeżeli uczeń wykorzysta przewidziane w ZWO nieprzygotowanie do lekcji ( razy w semestrze ) brak zadania domowego i nieprzygotowanie do lekcji skutkuje oceną niedostateczną z każdej z tych form. Uczeń za zadanie domowe może otrzymać ocenę (np. za ), może również, tak jak za pracę na lekcji i aktywność, otrzymywać plusy i minusy. Uzyskanie pięciu plusów skutkuje oceną bardzo dobrą, pięciu minusów oceną niedostateczną. Prace domowe niesamodzielne skutkują oceną niedostateczną (bez możliwości poprawy) Nauczyciel może odpytać ucznia, zgodnie z ZWO, z trzech ostatnich lekcji lub omówionego bloku tematycznego Dyktanda oceniane są w następujący sposób: Uczniowie Uczniowie z opiniami z poradni 0 błędów - celujący 0 błędów ortograficznych - celujący 1 błąd - bardzo dobry 1 błąd ortograficzny - bardzo dobry

3 1 błąd ortograficzny - dobry błędy ortograficzne - dobry błędy ortograficzne - dostateczny 3 błędy ortograficzne - dostateczny 3 błędy ortograficzne - dopuszczający 4 błędy ortograficzne - dopuszczający 4 błędy ortograficzne - niedostateczny 5 błędów ortograficznych - niedostateczny Dla prac klasowych, kartkówek lub sprawdzianów przewiduje się system punktowy oceniania. Poszczególne oceny odpowiadają otrzymaniu odpowiedniego procentu sumy zdobytych punktów wg następującej skali: 0-30 % niedostateczny % dopuszczający % dostateczny % dobry % bardzo dobry 100 % celujący (sprawdzian) Uczeń może otrzymać cząstkową ocenę celującą: za sprawdzian, wykazanie się na lekcji wiadomościami i umiejętnościami wykraczającymi poza program nauczania, za udział w olimpiadach lub konkursach. Uczniowie systematycznie uczęszczający na dodatkowe zajęcia np. dyslektyczne, wspomagające, rozwijające mogą otrzymać dodatkowe oceny przyznawane według takich samych kryteriów jak za aktywność Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiedzę i umiejętności określone programem nauczania. ( art. 8 rozporządzenia MEN z 3 sierpnia 017 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz słuchaczy w szkołach publicznych ) Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej lub semestralnej oceny klasyfikacyjnej reguluje 39 ust. 3 Statutu Szkoły. O śródrocznej ocenie klasyfikacyjnej decyduje średnia ważona z ocen cząstkowych otrzymanych w ciągu semestru w sposób określony w 38 ust.5 Statutu Szkoły. Roczna ocena klasyfikacyjna jest określona na podstawie średniej arytmetycznej średnich ważonych za każdy semestr i ustalana w sposób podany w tabeli zamieszczonej w 39 ust. Statutu Szkoły. Przedmiotowe Zasady Oceniania stanowią integralną część Zasad Wewnątrzszkolnego Oceniania Szkoły Podstawowej nr 4 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Wojciecha Korfantego w Mysłowicach.

4 Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego Przedmiotowe zasady oceniania zawierają: 1. Ogólne wymagania na poszczególne oceny-załącznik nr 1. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów (tabele poniżej) Klasa II Badanie wyników: 3 Klasa III Próbny egzamin: 1

5 Osiągnięcia edukacyjne uczniów sprawdzane są poprzez: wypowiedzi pisemne (sprawdziany, kartkówki, dyktanda, wypracowania), wypowiedzi ustne. Minimalna liczba ocen cząstkowych z języka polskiego w semestrze I i II wynosi 7. Uczeń musi zaliczyć w trakcie semestru każdą z przewidzianych w PZO form o wadze,3. Jeżeli uczeń wykorzysta przewidziane w ZWO nieprzygotowanie do lekcji ( razy w semestrze ) brak zadania domowego i nieprzygotowanie do lekcji skutkuje oceną niedostateczną z każdej z tych form. Uczeń za zadanie domowe może otrzymać ocenę (np. za prace pisemne), może również, tak jak za pracę na lekcji i aktywność, otrzymywać plusy i minusy. Uzyskanie pięciu plusów skutkuje oceną bardzo dobrą. Uczeń może też otrzymywać minusy- pięć minusów skutkuje oceną niedostateczną. Prace domowe niesamodzielne skutkują oceną niedostateczną (bez możliwości poprawy). Nauczyciel może odpytać ucznia, z trzech ostatnich lekcji lub omówionego bloku tematycznego. Uczeń jest zobowiązany do noszenia zeszytu przedmiotowego, podręcznika, zeszytu ćwiczeń oraz innych materiałów i pomocy dydaktycznych niezbędnych w czasie zajęć. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń jest obowiązkowe, uczeń prowadzi zeszyt starannie, estetycznie (dba o pismo, podkreśla tematy, pisze daty, ma pisemne zadania domowe oraz notatki z wszystkich lekcji-uzupełnia zaległe tematy wynikające z nieobecności). Dyktanda oceniane są w następujący sposób: Uczniowie Uczniowie z opiniami z poradni 0 błędów - celujący 0 błędów ortograficznych - celujący 1 błąd - bardzo dobry 1 błąd ortograficzny - bardzo dobry 1 błąd ortograficzny - dobry błędy ortograficzne - dobry błędy ortograficzne - dostateczny 3 błędy ortograficzne - dostateczny 3 błędy ortograficzne - dopuszczający 4 błędy ortograficzne - dopuszczający 4 błędy ortograficzne - niedostateczny 5 błędów ortograficznych - niedostateczny 3 błędy interpunkcyjne lub błędy ortograficzne drugorzędne traktowane są jako 1 błąd ortograficzny zasadniczy. Błąd ortograficzny zasadniczy to niewłaściwa pisownia wyrazów z ó, u, rz, ż, ch, h, mała i wielka litera, pisownia nie z czasownikami. Uczniowie systematycznie uczęszczający na dodatkowe zajęcia np. dyslektyczne, wspomagające, rozwijające mogą otrzymać dodatkowe oceny przyznawane według takich samych kryteriów jak za aktywność

6 Dla prac klasowych, kartkówek lub sprawdzianów przewiduje się system punktowy oceniania. Poszczególne oceny odpowiadają otrzymaniu odpowiedniego procentu sumy zdobytych punktów wg następującej skali: 0-30 % niedostateczny % dopuszczający % dostateczny % dobry % bardzo dobry 100 % celujący (sprawdzian) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiedzę i umiejętności określone programem nauczania. ( art. 8 rozporządzenia MEN z 3 sierpnia 017 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz słuchaczy w szkołach publicznych ) Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej lub semestralnej oceny klasyfikacyjnej reguluje 39 ust. 3 Statutu Szkoły. O śródrocznej ocenie klasyfikacyjnej decyduje średnia ważona z ocen cząstkowych otrzymanych w ciągu semestru w sposób określony w 38 ust.5 Statutu Szkoły. Roczna ocena klasyfikacyjna jest określona na podstawie średniej arytmetycznej średnich ważonych za każdy semestr i ustalana w sposób podany w tabeli zamieszczonej w 39 ust. Statutu Szkoły. Przedmiotowe Zasady Oceniania stanowią integralną część Zasad Wewnątrzszkolnego Oceniania Szkoły Podstawowej nr 4 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Wojciecha Korfantego w Mysłowicach.