Chomęcice, r.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Chomęcice,28.05. 2013 r."

Transkrypt

1 Chomęcice, r. Szkoła Podstawowa Chomęcice Ul. Poznańska Komorniki Jury Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń Al. Jerozolimskie 151, kl. 1, piętro Warszawa Zbiorcza informacja o wykonaniu zadań konkursowych Informujemy, że nasza szkoła w okresie od 15 lutego 2013 r. do 31 maja 2013r.wykonywała zadania przewidziane regulaminem konkursu Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń w sposób następujący: Zadanie 1 Przeprowadzenie, we wszystkich klasach szkoły, debaty uczniowskiej nt. Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel z testem sprawdzającym dla uczniów wg układu opracowanego przez szkołę. Ocena jury na podstawie testów, po 3 z każdej klasy, przesłanych do jury konkursu pocztą elektroniczną. Liczba uczniów w szkole 108 Liczba klas 7 Liczba przeprowadzonych debat 7 liczba uczestników debat- 105 Przesłano do jury 21 testów. W naszej szkole do zadania I przystąpiło 105 uczniów z 7 klas. Nauczyciele na lekcjach wychowawczych przeprowadzili debaty dotyczące państwa, prawa, społeczeństwa i obywatela. Pomocą w pracy z uczniami była prezentacja specjalnie wykonana na potrzeby tej lekcji. Każdy wychowawca wykorzystał różne metody i formy pracy z uczniami. Przeprowadzone konwersatoria były ciekawym doświadczeniem, pozwoliły bowiem na wiele spontanicznych wypowiedzi dzieci, wynikających z ich obserwacji otaczającego świata, problemów omawianych w domach rodzinnych, kontaktów z mediami. 1

2 Celem zbadania stopnia opanowania wiadomości z edukacji obywatelskiej, zostały przeprowadzone testy, opracowane osobno dla klas I - III i IV VI. Wnioski: Z analizy testów wynika, że uczniowie : znają pojęcia związane z: państwem, prawem i społeczeństwem, znają symbole narodowe i potrafią je opisać, znają swoje prawa, wiedzą, kto może być obywatelem i jakie ma prawa, wiedzą, kto sprawuje najwyższą władzę w państwie. Mimo iż uczniowie mylą jeszcze niektóre nazwy, nie wiedzą, dokładnie na czym polega rola głowy państwa, a na czym rządu, to sprawy bliższego im środowiska, czyli ich miejsca zamieszkania, gminy, są zdecydowanie prostsze. Wiele też słyszeli o prawach dziecka, świetnie znają się na prawach ucznia, a obowiązki również nie są czymś odległym. Będziemy kontynuować podobne działania, by budzić obywatelskie postawy. Zadanie 2 Przeprowadzenie szkolnego konkursu nt. Co powinno się zmienić w Twojej szkole, rodzinie, otoczeniu, by poprawić relacje między ludźmi (nauczyciel-uczeń, dziecko-rodzina, koledzy w miejscu zamieszkania, osiedlu, miejscowości). Zasady konkursu, z dostosowaniem do grup wiekowych, opracowują szkoły uczestniczące w konkursie. Ocena na podstawie 10 najciekawszych prac wg wyboru szkoły, przesłanych przez szkoły przez szkoły do jury konkursu. Wykonanie Liczba uczestników konkursu Co powinno się zmienić? Przesłano do jury 10 prac - tak. Ocena efektów zadania. Wnioski, spostrzeżenia. Uczniowie na zajęciach z wychowawcą rozmawiali na temat sposobów poprawienia relacji między ludźmi w szkole, w domu i w miejscu zamieszkania. Pracowali w małych grupach szukając sposobów, jak poprawić te relacje następnie prezentowali je na forum klasy. Dzieci również poznawały różnice między komunikacją werbalną i niewerbalną i za pomocą tej drugiej komunikacji przedstawiały swoje samopoczucie. Kontynuacją przeprowadzonych zajęć było ogłoszenie konkursu na zobrazowanie powyższego tematu. Wyznaczeni nauczyciele stworzyli regulaminy konkursu dostosowując je do odpowiednich grup wiekowych. Uczniowie klasy I wykonywali pracę plastyczną na temat: Co powinno się zmienić w Twojej rodzinie, by poprawić relacje między ludźmi. 2

3 Uczniowie klas II VI brali udział w konkursie na napisanie listu w butelce dotyczącego tematu: Co powinno się zmienić w Twojej szkole, rodzinie, otoczeniu, by poprawić relacje między ludźmi. Uczniowie klasy VI tworzyli w grupach prezentację multimedialną na powyższy temat. Do jury przesłano: - 3 prace plastyczne, - 6 listów (4 w butelce), - 1 prezentację multimedialną. Wnioski: W ramach projektu Bezpieczna Szkoła uczniowie naszej szkoły pisali listy o tym, co należy zmienić, aby poprawiły się relacje między ludźmi. Ocenie podlegały ozdobione przez dzieci butelki i listy, które się w nich znalazły. Trzeba przyznać, że fantazja małych artystów nie znała granic. W naszej pamięci pozostaną butelki z ośmiornicą, tratwą, syreną, muszlami i innymi ozdobami. Niektóre z nich zdobią dziś korytarze naszej szkoły. Równie ciekawe okazały się listy. Uczniowie pisali je do rodziców, władz samorządowych, koleżanek i kolegów. Dowiedzieliśmy się z nich, że nasi wychowankowie rozmawiając ze swymi bliskimi zastanawiają się, jak polepszyć relacje między ludźmi. Zosia napisała o tym, że dzisiaj pracujący rodzice nie mają wiele czasu dla swoich najbliższych, a i dzieci nie mają go zbyt wiele, ponieważ spędzają go przed ekranem komputera. Jej receptą na uzdrowienie tej sytuacji były wspólne rozmowy i wycieczki rowerowe. Dominika stwierdziła natomiast, że żyje w otoczeniu, które akceptuje innych i właściwie nic nie musiałoby ulec zmianie, może tylko poświęcić więcej czasu na rozmowy z rodzicami. Jeden z ciekawszych listów napisała niejaka Fizia, która adresatami swego listu uczyniła koleżanki i kolegów ze szkoły. Apelowała ona o dobrą atmosferę i serdeczność. Zadanie 3 Nam nie pozostaje nic innego tylko przyłączyć się do tych dziecięcych głosów. Przeprowadzenie spotkań uczniów z przedstawicielami Policji, Straży Pożarnej, Pogotowia Ratunkowego, organizacji społecznych etc. nt. Bezpieczne zachowanie w szkole, domu, na ulicy; zagrożenia, udzielania pomocy, obrona konieczna itp. Ocena na podstawie opisu wykonanych przedsięwzięć, sporządzonego przez szkołę i przesłanego do jury pocztą elektroniczną. Wykonanie. Liczba spotkań 3 W spotkaniach uczestniczyli przedstawiciele: Pogotowia Ratunkowego, Ochotniczej Straży Pożarnej i Straży Gminnej. Liczba uczestników spotkań 102 (średnia) w tym: 95 - uczniów uczestniczyło w spotkaniu z przedstawicielem Pogotowia Ratowniczego, 3

4 104 uczniów uczestniczyło w spotkaniu z przedstawicielem Straży Pożarnej, 104 uczniów uczestniczyło w spotkaniu z przedstawicielem Straży Gminnej, Opis spotkań przesłano do jury pocztą: elektroniczną. Wnioski: Po przeprowadzonych zajęciach uczniowie: znają zasady bezpiecznego zachowania się w domu, wiedzą, jak należy zachować się w domu, pod nieobecność rodziców, wiedzą, jak być bezpiecznym na drodze, wiedzą jak należy zachowywać się na przystanku autobusowym, wiedzą, że nie należy chodzić po zamarzniętym jeziorze, wiedzą, jak pomaga pies ratowniczy w akcji poszukiwania zaginionych ludzi, znają zasady udzielania I pomocy przedmedycznej. Zadanie 4 Przeprowadzenie pogadanek we wszystkich klasach na temat: Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne. Zalecane podjęcie tematu relacji chłopcy-dziewczęta język, kultura osobista etc. Czy uczniowie klną i dlaczego Ocena na podstawie informacji przesłanej do jury pocztą elektroniczną. Liczba przeprowadzonych pogadanek - 7 Liczba uczestników 106 Przesłano do jury informację - tak. Wychowawcy klas I-III przeprowadzili zajęcia pt. Mamy prawo do szacunku. Głównym ich celem było zwrócenie uwagi na to, że każdy człowiek zasługuje na szacunek. Uczniowie poznali również na czym polega stawianie granic nietykalności słownej i fizycznej. Dzieci potrafią wymienić jakie zachowania wzbudzają ich niepokój lub zdenerwowanie. Wiedzą, że mają prawo do: tajemnicy korespondencji, poszanowania mienia, nietykalności cielesnej, wolności i życia, oraz to, że dokumentem, który określa ich prawa jest Konwencja Praw Dziecka. Uczniowie wiedzą, gdzie szukać pomocy w przypadku naruszania ich praw. 4

5 Starsze klasy uczestniczyły w pogadance dotyczącej przejawów naruszania dóbr osobistych na terenie szkoły oraz w miejscu zamieszkania. Dzieci uświadomiły sobie jak często niewinne z pozoru żarty, zaczepki, przezwiska prowadzą do agresji i stanowią naruszenie dóbr osobistych ucznia oraz jak łatwo stać się oprawcą. Spotkanie z przedstawicielami Straży gminnej uświadomiło im, co to jest czyn karalny oraz jakie konsekwencje grożą uczniom za wyrządzanie krzywdy drugiemu człowiekowi. Uczniowie wiedzą, że akty prawne regulujące poprawność zachowania to m.in. Kodeks szkolny, Prawa człowieka, Kodeks karny, Kodeks prawa rodzinnego oraz Konstytucja. Młodzież zabrała głos w obronie piękna i czystości naszej polskiej mowy poprzez napisanie listu apelującego o niestosowanie wulgaryzmów. Zadanie 5 Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów na temat: Tytoń, narkotyki, dopalacze jak się przed tym bronić? Ocena na podstawie informacji przesłanej do jury przez szkołę. Liczba konwersatoriów: 5 Liczba uczestników 52 z klas IV-VI Informacja do jury tak przesłana pocztą elektroniczną. 52 uczniów brało udział w spotkaniu z policjantem st. Sierżant Szymon Wiśniewski pt. Zagrożenia czyhające na dzieci i młodzież, 52 (podzieleni na 2 grupy) uczniów brało udział w spotkaniu z Michałem Danielem z centrum Strategii zapobiegania Uzależnień pt. Asertywność - odczuwaj, ufaj, mów, 20 uczniów brało udział w przedstawieniu teatralno-terapeutyczną pt. Pinokio który pod naciskiem grupy rzuca palenie, oraz wykonała prezentację multimedialną na zajęciach komputerowych Papierosom mówimy NIE uczniów wykonywało plakaty na zajęciach komputerowych plakaty o wpływie używek na Wnioski: zdrowie fizyczne i psychiczne. Podczas zadania zrealizowano następujące cele: poznanie informacji na temat profilaktyki uzależnień, potrzeba walki z uzależnieniem. Policjant oraz trener prowadzący warsztaty kładli nacisk na wskazanie dzieciom realnych zagrożeń jakie niesie za sobą stosowanie używek takich jak: tytoń, narkotyki, dopalacze. Uświadamiali też jakie wywołują skutki. Uczniowie dowiedzieli się jak postępować i zachować się w sytuacjach kiedy spotkają się z osobami stosującymi używki i gdzie szukać pomocy. Poprzez 5

6 dramę uczyli się zachowań asertywnych. Poznali telefony zaufania i instytucje zajmujące się pomocą osobom uzależnionym. Po realizacji tego zadania uczniowie znają zagrożenia społeczne i osobiste płynące z używania tytoniu, narkotyków, dopalaczy, potrafią uzasadnić potrzebę walki z używaniem i dostępem do środków psychoaktywnych, tytoniu itp., potrafią zachować się gdy ktoś proponuje im używki, podają odpowiednie argumenty, Wniosek: W naszej szkole dotychczas nie mieliśmy problemów z używkami ani dealerami. Mimo to wydaje nam się, iż taka tematyka powinna często pojawiać się na zajęciach z dziećmi aby przeciwdziałać realnym zagrożeniom. Zadanie 6 Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów nt. Kibole, blokersi, grupy podwórkowe co robić, jeśli rozpoznajesz zagrożenie, jak się bronić przed wciśnięciem do paczki. Wskazany udział specjalisty ds. prewencji z Policji, pedagoga-specjalisty z zakresu resocjalizacji. Ocena na podstawie informacji przesłanej do jury przez szkołę. Liczba przeprowadzonych konwersatoriów - 7 Liczba uczestników 107 Uczestnicy- st. Sierżant Szymon Wiśniewski z Komisariatu Policji w Komornikach Wychowawcy Do zadania 6 przystąpiło 107 uczniów z klas I-VI. Realizację zaczęliśmy od spotkania z policjantem i obejrzeniu i omówieniu prezentacji multimedialnej na temat Kibice, blokersi, grupy podwórkowe. Nam mieszkańcom wsi obcy są blokersi natomiast istnieją grupy podwórkowe. Były też omówione slajdy dotyczące zachowania na meczu. Wychowawcy klas I-VI pracowali na zajęciach nad różnymi aspektami powyższego tematu. Po zrealizowaniu zadania uczniowie potrafią: rozpoznać zagrożenia płynące z kontaktów z grupą podwórkową takie jak: poniżanie, prowokowanie, zaczepki słowne, zachowania agresywne, palenie tytoniu, picie alkoholu, zażywanie narkotyków, szukać pomocy w przypadku zaistniałego zagrożenia u wychowawców, nauczycieli, pedagoga, pielęgniarki, rodziny, przyjaciół, być asertywni, świadomi zagrożeń otaczającego środowiska. 6

7 wiedzą, że grafficiarze mimo, iż często są artystami to łamią prawo i niszczą cudzą własność, zachowują się na meczach właściwie i nie czynią nikomu krzywdy. To zadanie było dla nas dość trudne, ponieważ zachowania na meczach znają tylko z autopsji niektórzy uczniowie, a w małej społeczności raczej grup nieformalnych nie ma. Jednak dzieci muszą wiedzieć jak ustrzec się przed manipulacją, gdy trafią do większego środowiska. Uważamy, że zajęcia te były potrzebne. Zadanie 7 Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów pod hasam Mój przyjaciel jest inwalidą jak kształtować postawy akceptujące niepełnosprawność. Ocena na podstawie informacji przesłanej do jury przez szkołę. Liczba przeprowadzonych konwersatoriów - 8 Liczba uczestników klasy I-VI informację do jury - tak. Poczta elektroniczna Uczestniczyli: nauczyciele, wolontariusz Stowarzyszenia Promyk Kamila Deskur. Opis realizacji zadania, ocena efektów, wnioski. Zajęcia były prowadzone bardzo aktywnie zwłaszcza w młodszej grupie wiekowej, pozwoliły dzieciom przeżyć i zobaczyć świat oczami ludzi niepełnosprawnych. Rozwijały przede wszystkim empatię. Uczniowie pokonywali z zawiązanymi oczami znany im teren boiska, pisali nogą bez użycia rąk czytali prawdziwą książkę napisaną alfabetem Braille oraz chodzili używając białej laski. Wykonali plakat wieńczący temat Jak pomóc ludziom niepełnosprawnym? Starsze klasy IV-VI spotkały się na warsztatach z p. psycholog Kamilą Deskur wolontariuszem Stowarzyszenia na Rzecz Osób Niepełnosprawnych Promyk z gminy Komorniki. Uczniowie zastanawiali się, czym jest niepełnosprawność, jakie znają jej rodzaje i co o nich wiedzą. W tym samym dniu nasza szkolę odwiedziła dziewczynka niepełnosprawna ruchowo, która we wrześniu stanie się uczennicą tej szkoły. Nasi piątoklasiści przyjęli ja bardzo ciepło, wspomagali ją pokazując teren szkoły. Od trzech lat około 50% uczniów przynosi nakrętki od butelek aby pomóc zebrać pieniądze na protezę nogi p. Justynie Krawczak. Młodzież rozmawiała również z wychowawcami o tolerancji, a właściwie o jej braku odczuwanym przez osoby niepełnosprawne. 7

8 Po realizacji zadania uczniowie: poszerzyli swą wiedzę dotyczącą różnych rodzajów niepełnosprawności, uzmysłowili sobie, że niepełnosprawni są wokół nas, nabrali świadomości, że każdy człowiek doświadcza różnego rodzaju trudności, wiedzą, jak przejawia się empatia i gotowość niesienia pomocy drugiemu człowiekowi, zrozumieli, że niepełnosprawny to człowiek wymagający szacunku i wsparcia, Efekty tych działa są już widoczne to około 1 tony nakrętek, koleżeńskie traktowanie uczniów z różnymi problemami oraz dzieci chętne do pomocy innym. Zadanie 8 Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów pod hasłem Nie jesteś sam. Jak monitorować sytuację osób z otoczenia szkolnego lub środowiskowego, które znalazły się w biedzie, chorobie, stanie sieroctwa społecznego lub eurosieroctwa, gdzie szukać pomocy? Wskazany udział przedstawicieli ośrodków pomocy społecznej i pomocy rodzinie, zawodowych kuratorów sądowych. Liczba konwersatoriów 9 Liczba uczestników 104 Informacja dla jury -Tak Uczestniczyli: przedstawiciele Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej, nauczyciele Do zadania 8 przystąpili wszyscy uczniowie klas I - VI. Zadanie potraktowaliśmy wielotorowo stąd zastosowanie różnych metod pracy. Uczniowie z klas młodszych uczestniczyli w zajęciach poświęconych przyjaźni : klasa I wykonała portret dobrego przyjaciela, natomiast klasy II i III poszukiwały odpowiedzi na pytanie Co w przyjaźni jest ważne?. Zwieńczeniem pracy było narysowanie portretu swojego przyjaciela. Czwartoklasiści w oparciu o przeczytane utwory literackie napisali listy o sobie, jako dobrym przyjacielu. W tej klasie aby się jeszcze bardziej poznać i polubić wychowawca zorganizował wieczór filmowy i warsztaty decoupage. Klasa V tropiła fundacje zajmujące się pomocom ludziom w trudnej sytuacji. Jako wynik ich pracy powstały plakaty reklamy następujących fundacji: Mam Marzenie, Fundacja Nida, Słoneczko, fundacja Pana Smolenia. Klasa VI - brała czynnie udział w warsztatach Treningu Kontroli Złości, gdzie nabywali umiejętności społecznych i kontrolowania złości. 8

9 Wszyscy uczniowie z klasy IV - VI wzięli udział w quizie przygotowanym przez panie z Ośrodka Pomocy Społecznej. Podczas zabawy dowiedzieli się i uporządkowali wiedzę o tym jakie zadania ma ośrodek, komu i kiedy pomaga. Uczniowie i ich rodzice chętnie włączają się do akcji charytatywnych ogólnopolskich i lokalnych. Mimo niewielu uczniów wiele robimy w tym zakresie od lat. Zawsze znajdą są uczniowie dostrzegający potrzeby innych, którzy są wzorem do naśladowania i aktywizują pozostałych kolegów. Dzięki zajęciom uczniowie: dostrzegają dobre strony przyjaźni, potrafią określić problemy osób samotnych, rozumieją potrzebę pomocy osobom samotnym, wiedzą kto i kiedy im może pomóc, znają podstawowe formy pomocy osobom osamotnionym z powodu trudnej sytuacji życiowej, społecznej. W szkole będziemy kontynuować te zadania gdyż kształtują one empatię i altruizm u uczniów. Zadanie 9 Przeprowadzenie konwersatoriów na temat: Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także ucznia. Prezentacja może obejmować podstawowe reguły prawa cywilnego i karnego w konwencji odpowiedniej dla grup wiekowych, a także tematykę przestępczości nieletnich i wykonywania kar orzeczonych przez sądy dla nieletnich oraz sądy powszechne. Liczba konwersatoriów 7 Liczba uczestników Informacja dla jury Tak przesłana poczta elektroniczną Wnioski, ocena zadania. Nasi uczniowie poznali lub przypomnieli sobie wszystkie sytuacje, w których spotykali się z koniecznością przestrzegania prawa oraz dyskutowali o konsekwencjach lekceważenia norm i zasad. Samodzielnie formułowali wnioski. Dzięki zajęciom uczniowie naszej szkoły: potrafią określić najważniejsze akty prawne stanowiące o przestrzeganiu prawa, wiedzą jakie znaczenie ma prawo i dlaczego muszą być określone przepisy i zasady, wiedzą, jakie są podstawowe reguły prawa cywilnego i karnego odnoszące się do nieletnich, potrafią wypowiadać się na określony temat i zabierać głos w dyskusji, potrafią pracować w grupie, 9

10 rozumieją obowiązek przestrzegania prawa oraz konsekwencje jego łamania. Zadanie 10 Wykonanie dowolnego zadania wg tematyki wybranej przez uczestniczącą w konkursie szkołę, dotyczącego kwestii bezpiecznej szkoły lub bezpieczeństwa uczniów. Szczegółowy opis zadania i jego realizacji, liczba uczestników, efekty. Korzystanie z Internetu stało się w dzisiejszych czasach bardzo powszechne. Już coraz młodsze dzieci potrafią korzystać z różnych zasobów sieci, nie zawsze pod kontrolą rodziców. W związku z tym w naszej szkole postanowiliśmy zrealizować ostatnie zadanie konkursowe projektu Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń wokół tematu Bezpieczny Internet. Nasi młodsi uczniowie na zajęciach komputerowych poprzez zabawne historyjki z udziałem owiec poznali najważniejsze zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu. Były to kreskówki Owce w sieci poruszające problemy: uwodzenia przez Internet. dyskryminację i rasizmu w Internecie. wykorzystywania cudzych fotografii i nagrań wideo, prześladowania w Internecie, wyłudzania danych osobistych, Starsi uczniowie z klas IV- VI rozpoczęli zajęcia z tematyką Bezpiecznego Internetu poprzez udział w kursie e-learning pt Internet. Kurs składał się z 5 animowanych historii, które dotyczyły: cyberprzemocy, zawiązywania znajomości w Internecie, wykorzystywania cudzych zdjęć w Internecie, piractwa w sieci, nadmiernego korzystania z Internetu (uzależnienia). Udział w kursie oraz dyskusje prowadzone z nauczycielami informatyki zgłębiły wiedzę uczniów w tematyce zagrożeń i sposobach radzenia sobie z nimi. Poprzez prace w grupach uczniowie swoją wiedzę zaprezentowali na plakatach i poprzez hasła reklamowe. Nasi szóstoklasiści przeprowadzili ankietę wśród społeczności szkolnej, badając stopień bezpiecznego zachowania się w sieci. Uzyskane wyniki zaprezentowali w postaci diagramów. Wyciągnięte wnioski Uczniowie: - posiadają program antywirusowy do zabezpieczenia komputera, - korzystają z komunikatorów internetowych, - spędzają ok 1-2 godzin dziennie przy komputerze, 10

11 - nawiązują znajomości w sieci. Piątoklasiści nakręcili krótki filmik pt. Bezpieczny Internet mówiącego o 5 ważnych zasadach bycia bezpiecznym w sieci. Podsumowaniem podjętych działań był Dzień Bezpiecznego Internetu. Uczniowie rozpoczęli dzień od obejrzenia filmu nakręconego przez uczniów klasy V. Zgodnie ze wskazówkami przekazanymi w filmie wszystkie dzieci zapoznawały się z plakatami i hasłami propagującymi bezpieczeństwo w sieci, które umieszczone były tego dnia na murach szkoły. Na koniec zajęć nauczyciele przeprowadzili ewaluację tego co uczniowie zapamiętali. Dzieci bardzo aktywnie pracowali podczas realizacji tego zadania. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza pomoże ich uchronić przed niebezpieczeństwami omówionymi w tym zadaniu. Wnioski: Po cyklu zajęć o bezpiecznym Internecie, uczniowie: znają zagrożenia związane z korzystaniem z sieci Internet, znają pojęcia takie jak: cyberprzemoc, netykieta, helpline, uzależnienie od Internetu, prześladowanie. potrafią uchronić się przed niebezpieczeństwem, wiedzą do kogo zwrócić się o pomoc, gdy spotka ich krzywda, potrafią współpracować w grupie, potrafią stworzyć hasła reklamowe, plakaty i film. Przesłano do jury następujące materiały dokumentujące wykonanie zadań konkursowych: sprawozdanie z realizacji zadania 1 plik pdf (opis zadania) + 21 testów sprawozdanie z realizacji zadania 2 opis zadania + 10 prac konkursowych sprawozdanie z realizacji zadania 3 plik pdf sprawozdanie z realizacji zadania 4 plik pdf + adres do filmiku + praca konkursowa sprawozdanie z realizacji zadania 5 plik pdf sprawozdanie z realizacji zadania 6 plik pdf sprawozdanie z realizacji zadania 7 plik pdf sprawozdanie z realizacji zadania 8 plik pdf sprawozdanie z realizacji zadania 9 plik pdf sprawozdanie z realizacji zadania 10 plik pdf sprawozdanie zbiorcze 11

12 Wnioski, uwagi, oceny konkursu, jego programu i organizacji. Szkoła Podstawowa w Chomęcicach to placówka, skupiająca dzieci z 4 miejscowości, której szczególnie bliskie są kwestie szeroko pojętego bezpieczeństwa uczniów. Od wielu już lat prowadzimy systematyczne działania mające na celu podniesienie świadomości uczniów i rodziców poprzez systematyczne wdrażanie programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły, a także udział w wielu przedsięwzięciach takich jak konkursy, akcje i profilaktyka poprzez sport. Podsumowując cały projekt nauczyciele stwierdzili, że tematykę tego projektu będziemy powtarzać co roku, zmieniając formę i zadania. Uczniowie wzbogacili swoją wiedzę a przede wszystkim umiejętności społeczne. Potrafią współpracować i komunikować się. Są bardziej świadomi ról jakie w przyszłości mogą pełnić np. będąc radnym. W trakcie projektu poznali wielu ciekawych ludzi ze swojej okolicy. Poznali system władzy w Polsce oraz organy władzy ustawodawczej, wykonawczej i sądowniczej bliskiej okolicy. Starsi uczniowie wiedzą iż, nie są bezkarni. Udział w projekcie spowodował, że młodsi uczniowie stali się bardziej otwarci na potrzeby innych. Dzieciom najbardziej podobały się zajęcia praktyczne z ratownictwa oraz pokaz policji z psem ratowniczym, a także forma dramy czyli ćwiczenia zachowań zdecydowanych. Nauczyciele z należytą starannością podeszli do wdrażania poszczególnych zagadnień, zwłaszcza, że wiele z nich było bardzo trudnych jak dla tej grupy wiekowej (7 13 lat). Udział w programie pozwolił zweryfikować i uzupełnić wiedzę dotyczącą wielu aspektów bezpieczeństwa, funkcjonowania państwa i społeczeństwa obywatelskiego, a także okazał się bardzo pomocnym narzędziem podczas realizacji założeń wynikających z programu wychowawczego, szkolnego programu profilaktyki i klasowych planów wychowawczych. Szkoła Podstawowa w Chomęcicach Dyrektor szkoły: Jolanta Marcinkowska Sporządziły: Koordynatorzy projektu: Aneta Kin i Emilia Borowiak 12

BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ KONKURS OGÓLNOPOLSKI 2014 r. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ

BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ KONKURS OGÓLNOPOLSKI 2014 r. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ HARMONOGRAM DZIAŁAŃ NR ZADANIE FORMA OCENY MATERIAŁY FORMA TERMIN KLASY ODPOWIEDZIALNI DOKUMENTACJA 1. Przeprowadzenie, we wszystkich klasach szkoły, debaty uczniowskiej nt. Państwo, prawo, społeczeństwo,

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNA SZKOŁA-BEZPIECZNY UCZEŃ

BEZPIECZNA SZKOŁA-BEZPIECZNY UCZEŃ BEZPIECZNA SZKOŁA-BEZPIECZNY UCZEŃ Nasza szkoła przystąpiła do ogólnopolskiego konkursu Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń. W okresie od 15.11.2011r. do 31.03.2012r. klasy 0-VI wykonywały zadania przewidziane

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa w Macryporębie Marcyporęba, 10.04.2014 r. Marcyporęba 81 34-114 Brzeźnica

Szkoła Podstawowa w Macryporębie Marcyporęba, 10.04.2014 r. Marcyporęba 81 34-114 Brzeźnica Szkoła Podstawowa w Macryporębie Marcyporęba, 10.04.2014 r. Marcyporęba 81 34-114 Brzeźnica Jury Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń Al. Jerozolimskie 151, kl. 1, piętro 2 02-326 Warszawa Zbiorcza

Bardziej szczegółowo

Bezpieczny uczeń w bezpiecznym otoczeniu

Bezpieczny uczeń w bezpiecznym otoczeniu Bezpieczeństwo nie jest wszystkim, lecz bez bezpieczeństwa wszystko jest niczym K. Neuman SZKOLNY PROGRAM NA RZECZ BEZPIECZEŃSTWA Bezpieczny uczeń w bezpiecznym otoczeniu I Tytuł : Bezpieczny uczeń w bezpiecznym

Bardziej szczegółowo

15 kwietnia 2015 r. Jury Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń Al. Jerozolimskie 151, kl. I, piętro 2, lok 2222 02-326 Warszawa

15 kwietnia 2015 r. Jury Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń Al. Jerozolimskie 151, kl. I, piętro 2, lok 2222 02-326 Warszawa 15 kwietnia 2015 r. Jury Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń Al. Jerozolimskie 151, kl. I, piętro 2, lok 2222 02-326 Warszawa Zbiorcza informacja o wykonaniu zadań konkursowych Informujemy, że

Bardziej szczegółowo

Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel

Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel W bieżącym roku szkolnym Studium Prawa Europejskiego z siedzibą w Warszawie ogłosiło II Ogólnopolski Konkurs Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń. Nasz Zespół zgłosił udział w konkursie. W terminie od 1.09.2012

Bardziej szczegółowo

Temat Sposób realizacji Osoba odpowiedzialna. sprawdzającego wiedzę, odpowiednio do poziomu danej klasy: Przykładowe tematy do realizacji:

Temat Sposób realizacji Osoba odpowiedzialna. sprawdzającego wiedzę, odpowiednio do poziomu danej klasy: Przykładowe tematy do realizacji: Temat Sposób realizacji Osoba odpowiedzialna 1. Przeprowadzenie, we wszystkich klasach Przeprowadzenie debaty (rozmowy z szkoły, debaty uczniowskiej nt. Państwo, uczniami w klasie) oraz opracowanie testu

Bardziej szczegółowo

Bezpieczna szkoła bezpieczny uczeń 2017 IV edycja. Hasłem konkursu jest: Prawo, Przyjaźń, Tolerancja

Bezpieczna szkoła bezpieczny uczeń 2017 IV edycja. Hasłem konkursu jest: Prawo, Przyjaźń, Tolerancja Bezpieczna szkoła bezpieczny uczeń 2017 IV edycja Hasłem konkursu jest: Prawo, Przyjaźń, Tolerancja Celem konkursu jest spopularyzowanie wśród uczniów w całej Polsce podstawowych zasad funkcjonowania państwa

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ PRAWO, PRZYJAŹŃ, TOLERANCJA

BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ PRAWO, PRZYJAŹŃ, TOLERANCJA BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ IV ogólnopolski konkurs dla szkół pod hasłem PRAWO, PRZYJAŹŃ, TOLERANCJA realizowany w Szkole Podstawowej nr 8 w Dąbrowie Górniczej w okresie od 15.09. 2014 r. do 15.04.2015

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji zadania nr. 6

Sprawozdanie z realizacji zadania nr. 6 Samorządowa Szkoła Podstawowa Lisewo 108 62-310 Pyzdry Sprawozdanie z realizacji zadania nr. 6,,PRZEPROWADZENIE WE WSZYSTKICH KLASACH KONWERSATORIÓW NT. KIBOLE, BLOKERSI, GRUPY PODWÓRKOWE CO ROBIĆ, JEŚLI

Bardziej szczegółowo

Warszawa, 27.03.2013 r.

Warszawa, 27.03.2013 r. Warszawa, 27.03.2013 r. Gimnazjum Nr 11 im. I. J. Paderewskiego ul. Podbipięty 2 02-732 Warszawa Jury Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń Al. Jerozolimskie 151, kl. I, piętro 2, lok 2222 02-326

Bardziej szczegółowo

Nasza szkoła wykonała zadania przewidziane Regulaminem Konkursu. Celem przystąpienia szkoły do konkursu była chęć spopularyzowania wśród uczniów podstawowych zasad funkcjonowania państwa prawnego i społeczeństwa

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA W DUCHNICACH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. W roku szkolnym 2016/2017

SZKOŁA PODSTAWOWA W DUCHNICACH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. W roku szkolnym 2016/2017 SZKOŁA PODSTAWOWA W DUCHNICACH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W roku szkolnym 2016/2017 1. Wstęp Szkolny program profilaktyki dostosowany jest do uczniów, lokalnego środowiska oraz aktualnych problemów wśród

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji zadań w ramach konkursu BEZPIECZNA SZKOŁA - BEZPIECZNY UCZEŃ

Sprawozdanie z realizacji zadań w ramach konkursu BEZPIECZNA SZKOŁA - BEZPIECZNY UCZEŃ Sprawozdanie z realizacji zadań w ramach konkursu BEZPIECZNA SZKOŁA - BEZPIECZNY UCZEŃ Szkoła: Publiczne Gimnazjum im. Księdza Jerzego Popiełuszki w Wielopolu Skrzyńskim Liczba uczniów w szkole: 309 uczniów

Bardziej szczegółowo

Prawo, Przyjaźń, Tolerancja

Prawo, Przyjaźń, Tolerancja Nasza szkoła przystąpiła do ogólnopolskiego konkursu "Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń". Hasłem konkursu jest: Prawo, Przyjaźń, Tolerancja Konkurs organizowany jest pod patronatem Ministra Sprawiedliwości

Bardziej szczegółowo

Realizacja 5. punktu konkursu BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ

Realizacja 5. punktu konkursu BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ Realizacja 5. punktu konkursu BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów na temat Tytoń, narkotyki, dopalacze - jak się przed tym bronić? Realizację zadania

Bardziej szczegółowo

Zespół Placówek Oświatowych w Jurkowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń

Zespół Placówek Oświatowych w Jurkowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń Zespół Placówek Oświatowych w Jurkowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń Zadania konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń: ZADANIE 1. 1. Przeprowadzenie,

Bardziej szczegółowo

Program zdrowia Szlachetne zdrowie Szkoły Podstawowej. nr 11 w Oświęcimiu na rok szkolny 2014/2015

Program zdrowia Szlachetne zdrowie Szkoły Podstawowej. nr 11 w Oświęcimiu na rok szkolny 2014/2015 Program zdrowia Szlachetne zdrowie Szkoły Podstawowej nr 11 w Oświęcimiu na rok szkolny 2014/2015 Cele programu: 1. Stwarzanie warunków oraz kształtowanie motywacji, wiedzy i umiejętności zdrowego stylu

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Michałowicach klasy IV-VI rok szk. 2016/2017 I. Podstawy prawne opracowania Programu Profilaktyki 1. Konstytucja RP z dnia 17.10.1997 r. 2. Ustawa

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE PROGRAM PROFILAKTYKI DLA DZIECI ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji zadania nr 9

Sprawozdanie z realizacji zadania nr 9 Samorządowa Szkoła Podstawowa Lisewo 108 62-310 Pyzdry Sprawozdanie z realizacji zadania nr 9,,Przeprowadzenie konwersatoriów na temat: Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także ucznia... Prezentacja

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń

Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń Zadania konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń: ZADANIE 1 Przeprowadzenie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY ROK SZOLNY 2009/2010 Temat przewodni Przeciwdziałanie agresji i przemocy

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY ROK SZOLNY 2009/2010 Temat przewodni Przeciwdziałanie agresji i przemocy PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY ROK SZOLNY 2009/2010 Temat przewodni Przeciwdziałanie agresji i przemocy I. Działania stałe TEMAT ZAGADNIENIA DO REALIZACJI METODY, FORMY I ŚRODKI REALIZACJI TERMIN REALIZACJI

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej im. Jana Kochanowskiego w Osieku 1 Zadania Sposób realizacji Profilaktyka 1. Diagnoza występowania w szkole, zagrożeń przypadków przemocy, agresji pedagog szkolny

Bardziej szczegółowo

pogadanki dramy na godzinie wychowaw. filmy rozmowy wychowawcze sytuacje z życia szkolnego rozmowy wychowawcze kontrakty grupowe

pogadanki dramy na godzinie wychowaw. filmy rozmowy wychowawcze sytuacje z życia szkolnego rozmowy wychowawcze kontrakty grupowe C E L G Ł Ó W N Y : P R Z E C I W D Z I A Ł A N I E P R Z E M O C Y I A G R E S J I CELE SZCZEGÓŁOWE ZADANIA DO ZREALIZOWANIA SPOSÓB REALIZACJI I DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE POZIOM ORGAN. ODPOWIEDZIA LNI ZA

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU w roku szkolnym 2014/2015

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU w roku szkolnym 2014/2015 Strona1 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU w roku szkolnym 2014/2015 CELE: 1. Zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym młodzieży. 2. Kreowanie zdrowego, bezpiecznego i przyjaznego

Bardziej szczegółowo

Realizacja 4. punktu konkursu BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ

Realizacja 4. punktu konkursu BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ Realizacja 4. punktu konkursu BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ Przeprowadzenie pogadanek we wszystkich klasach na temat: Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU w roku szkolnym 2014/2015

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU w roku szkolnym 2014/2015 Strona1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU w roku szkolnym 2014/2015 CELE: 1. Zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym młodzieży. 2. Kreowanie zdrowego, bezpiecznego

Bardziej szczegółowo

PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2015/2016

PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2015/2016 PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH na rok szkolny 2015/2016 I PODSTAWA PRAWNA Głównym założeniem programu profilaktyki jest szeroko rozumiana działalność Szkoły

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc

SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10 Cyberprzemoc W ramach realizacji zadania 10 wybraliśmy temat Cyberprzemoc. Podczas wielu zajęć komputerowych, lekcji wychowawczych i spotkań z przedstawicielami Policji

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADY DOBRYCH PRAKTYK W EDUKACJI

PRZYKŁADY DOBRYCH PRAKTYK W EDUKACJI PRZYKŁADY DOBRYCH PRAKTYK W EDUKACJI NAZWA PRZEDSIĘWZIĘCIA Ogólnopolski Konkurs dla szkół BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ hasło konkursu: Prawo, Przyjaźń, Tolerancja NAZWA SZKOŁY/PLACÓWKI Szkoła Podstawowa

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W OCIĄŻU

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W OCIĄŻU SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W OCIĄŻU Wstęp Prawdziwa cywilizacja nie polega na sile, ale jest owocem zwycięstw nad samym sobą, nad mocami niesprawiedliwości, egoizmu, nienawiści,

Bardziej szczegółowo

Po zajęciach uczniowie:

Po zajęciach uczniowie: W ramach realizacji zadania 4 odbył się cykl lekcji wychowawczych w każdej klasie ( po 2 godziny). Zajęcia prowadzili wychowawcy, psycholog- Agnieszka Bilska i pedagog Anna Grycz. W zajęciach wzięło udział

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji Szkolnego Programu Profilaktyki

Raport z ewaluacji Szkolnego Programu Profilaktyki Raport z ewaluacji Szkolnego Programu Profilaktyki Przygotowała: Barbara Górecka Atkinson 1. Ewaluacja została dokonana na podstawie: - obserwacji uczniów na zajęciach dydaktycznych, pozalekcyjnych oraz

Bardziej szczegółowo

klas I-III Szkoły Podstawowej

klas I-III Szkoły Podstawowej Zadanie zostało zrealizowane we wszystkich klasach naszej szkoły. Osobami odpowiedzialnymi za ich realizacje byli: pedagog szkolny i wychowawcy klas. W klasach I-III Szkoły Podstawowej temat został dostosowany

Bardziej szczegółowo

Profilaktyka uzależnień

Profilaktyka uzależnień Profilaktyka uzależnień 1) Zapoznanie uczniów z rodzajami uzależnień występujących we współczesnym świecie 2) Zapoznanie uczniów i rodziców ze skutkami wszelkich uzależnień i omówienie sposobów ich zapobiegania

Bardziej szczegółowo

PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2016/2017

PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2016/2017 PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH na rok szkolny 2016/2017 Głównym założeniem programu profilaktyki jest szeroko rozumiana działalność Szkoły na rzecz zapobiegania

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W LATACH 2014/ /19

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W LATACH 2014/ /19 PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W LATACH 2014/15 2018/19 1 Proponowany Program Profilaktyczny wynika z Programu Wychowawczego szkoły, którego głównym celem jest

Bardziej szczegółowo

Szkolny program profilaktyczny rok szkolny 2012/2013

Szkolny program profilaktyczny rok szkolny 2012/2013 Szkolny program profilaktyczny rok szkolny 2012/2013 Cele główne: 1. Kształtowanie pozytywnych postaw wśród młodzieży zwłaszcza pożądanych społecznie (propagowanie przeszczepów narządów, ochrony życia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 2. w PUŁAWACH W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

PROGRAM PROFILAKTYKI. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 2. w PUŁAWACH W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 2 w PUŁAWACH W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 SPIS TREŚCI I. WSTĘP II. CELE OGÓLNE I SZCZEGÓŁOWE PROGRAMU III. POTRZEBY PROFILAKTYCZNE W ZAKRESIE DZIAŁALNOŚCI SZKOŁY.WNIOSKI

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki na lata 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015

Szkolny Program Profilaktyki na lata 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015 Szkolny Program Profilaktyki na lata 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015 Główny cel profilaktyki szkolnej: Wspomaganie wychowania młodzieży dbającej o swoje zdrowie, bezpieczeństwo, mającej świadomość zagrożeń

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W ŁODZI NA ROK SZKOLNY 2016/2017

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W ŁODZI NA ROK SZKOLNY 2016/2017 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W ŁODZI NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawa prawna: 1. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka z 10 grudnia 1948 r. 2. Europejska Konwencja o Ochronie Praw Człowieka

Bardziej szczegółowo

Program profilaktyki Gimnazjum Nr 2 w Ciechanowie do realizacji w latach 2012/2015

Program profilaktyki Gimnazjum Nr 2 w Ciechanowie do realizacji w latach 2012/2015 Program profilaktyki Gimnazjum Nr 2 w Ciechanowie do realizacji w latach 2012/2015 Działania profilaktyczne to te, które stwarzają człowiekowi okazję do aktywnego uczestnictwa w gromadzeniu doświadczeń

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 IM. JANA PAWŁA II PUŁTUSKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 - PRIORYTETY

PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 IM. JANA PAWŁA II PUŁTUSKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 - PRIORYTETY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 IM. JANA PAWŁA II PUŁTUSKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 - PRIORYTETY L.p. ZADANIA FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI UWAGI 1. Przeciwdziałanie pojawianiu się ryzykownych,

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. KS. PPŁK. JÓZEFA WRYCZY W TUCHOLI PROGRAM BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. KS. PPŁK. JÓZEFA WRYCZY W TUCHOLI PROGRAM BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. KS. PPŁK. JÓZEFA WRYCZY W TUCHOLI PROGRAM BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA Założenia programu Program Bezpieczna i przyjazna szkoła opracowano w celu rozwiązywania problemów związanych

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z udziału w Ogólnopolskim Konkursie Bezpieczna Szkoła, Bezpieczny Uczeń

Sprawozdanie z udziału w Ogólnopolskim Konkursie Bezpieczna Szkoła, Bezpieczny Uczeń Sprawozdanie z udziału w Ogólnopolskim Konkursie Bezpieczna Szkoła, Bezpieczny Uczeń W roku szkolnym 2012/13 (od 01 października 2012 r. do 26 lutego 2013 r.) Szkoła Podstawowa w Sierakowicach uczestniczyła

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI S t r o n a 1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa im. Św. Jana Kantego w Grzegorzówce Grzegorzówka, wrzesień 2015 S t r o n a 2 ZAŁOŻENIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI 1. Szkolny Program Profilaktyki

Bardziej szczegółowo

RAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy KLASA I. Kształtowanie poczucia więzi klasowej

RAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy KLASA I. Kształtowanie poczucia więzi klasowej RAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy Główne kierunki Organizacja zespołu klasowego Integracja społeczności klasowej KLASA I Zapoznanie z

Bardziej szczegółowo

Publiczna Szkoła Podstawowa w Pilźnie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Publiczna Szkoła Podstawowa w Pilźnie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Publiczna Szkoła Podstawowa w Pilźnie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI 2014-2017 1 CELE PROFILAKTYKI W SZKOLE Dbanie o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w szkole Diagnoza zagrożeń w szkole Wczesna interwencja

Bardziej szczegółowo

Klasa IV podczas wspólnej pracy. Klasa V podczas wspólnej pracy

Klasa IV podczas wspólnej pracy. Klasa V podczas wspólnej pracy Konwersatoria na temat Kibole, blokersi, grupy podwórkowe co robić, jeśli rozpoznajesz zagrożenie, jak się bronić przed wciągnięciem do paczki zostały przeprowadzone we wszystkich klasach naszej szkoły.

Bardziej szczegółowo

Przykładowe oferty szkół w zakresie profilaktyki agresji i przemocy

Przykładowe oferty szkół w zakresie profilaktyki agresji i przemocy Przykładowe oferty szkół w zakresie profilaktyki agresji i przemocy - wypracowane przez uczestników kursu Tworzenie systemu oddziaływań profilaktycznych w szkole w zakresie przeciwdziałania agresji i przemocy

Bardziej szczegółowo

Realizacja zagadnień z profilaktyki na poszczególnych przedmiotach w roku szkolnym 2015/2016

Realizacja zagadnień z profilaktyki na poszczególnych przedmiotach w roku szkolnym 2015/2016 Realizacja zagadnień z profilaktyki na poszczególnych przedmiotach w roku szkolnym 2015/2016 Treści Klasa Formy realizacji Przedmiot Uwagi. 1. Higiena osobista i otoczenia: zasady pielęgnowania skóry i

Bardziej szczegółowo

Konkurs BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ. ZADANIE NR 4 - LISTOPAD/GRUDZIEŃ 2012r.

Konkurs BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ. ZADANIE NR 4 - LISTOPAD/GRUDZIEŃ 2012r. Konkurs BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ ZADANIE NR 4 - LISTOPAD/GRUDZIEŃ 2012r. Przeprowadzenie pogadanek we wszystkich klasach na temat: Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności

Bardziej szczegółowo

III. Nauczyciele Nauczyciele Wychowawcy Pedagog Psycholog Bibliotekarz. Cały rok X XII. Palenie papierosów, picie alkoholu

III. Nauczyciele Nauczyciele Wychowawcy Pedagog Psycholog Bibliotekarz. Cały rok X XII. Palenie papierosów, picie alkoholu III IV V Palenie papierosów, picie alkoholu Uzależnienie od środków odurzających i od komputera Używanie wulgaryzmów. Brak kultury osobistej. 6. Postawa nauczyciela szacunek wobec ucznia; nauczyciel wzorem.

Bardziej szczegółowo

ŻYJ AKTYWNIE I ZDROWO

ŻYJ AKTYWNIE I ZDROWO ŻYJ AKTYWNIE I ZDROWO SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W ŁABUNIACH Łabunie 2015 r. 1 WSTĘP W dzisiejszym świecie przemoc, alkohol, narkotyki, dopalacze niestety coraz częściej pojawiają się w środowisku

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNE GIMNAZJUM im. JANA PAWŁA II W JURKOWIE 1 Wstęp Program profilaktyki w Publicznym Gimnazjum im Jana Pawła II w Jurkowie jest wynikiem diagnozy, w której uwzględniono

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DZIERĄŻNI

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DZIERĄŻNI PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DZIERĄŻNI OPRACOWANIE Maryla Kocerba Krystyna Gołpyś Dzierążnia, 1 września 2014 roku Cele główne programu: Promowanie zdrowego stylu życia, ochrona uczniów przed

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej nr 2 w Kielcach

PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej nr 2 w Kielcach PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej nr 2 w Kielcach Szkolny Program Profilaktyki jest uzupełnieniem Programu Wychowawczego Szkoły. Nastawiony jest na ochronę ucznia przed zakłóceniami rozwoju. Generalnie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM NR 2 IM. JANA PAWŁA II W PANIÓWKACH

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM NR 2 IM. JANA PAWŁA II W PANIÓWKACH PRZEDMIOTEM PROFILAKTYKI MOŻE BYĆ KAŻDY PROBLEM, W ODNIESIENIU DO KTÓREGO ODCZUWAMY POTRZEBĘ UPRZEDZAJĄCEJ INTERWENCJI ORAZ WOBEC KTÓREGO MOŻNA ZASTOSOWAĆ ŚRODKI ZARADCZE Krzysztof Wojcieszek PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Bardziej szczegółowo

Aneks do Szkolnego Programu Profilaktyki 2015/2016

Aneks do Szkolnego Programu Profilaktyki 2015/2016 Aneks do Szkolnego Programu Profilaktyki 2015/2016 LP OBSZARY ODDZIAŁYWAŃ FORMY REALIZACJI 1 kształtowanie umiejętności prospołecznych, np. wyrażanie własnych emocji, radzenie sobie ze stresem i złością

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 3 w Środzie Wlkp. ROK SZKOLNY 2014/15 Program profilaktyki opracowano zgodnie z diagnozą potrzeb rozwojowych uczniów. Program tworzy spójną całość z programem

Bardziej szczegółowo

Program profilaktyczny. Bądź sobą

Program profilaktyczny. Bądź sobą Program profilaktyczny Bądź sobą przeznaczony dla klas IV VI Program opracowała: Monika Wandas-Wasieńko Cele programu: 1.Wzmocnienie więzi koleżeńskiej i grupowej. 2.Nawiązywanie nieagresywnych kontaktów.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej Nr 3 w Wieliczce na lata 2015-2018

PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej Nr 3 w Wieliczce na lata 2015-2018 PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej Nr 3 w Wieliczce na lata 2015-2018 Głównymi założeniami programu jest kreowanie zdrowego stylu życia, zapobieganie zachowaniom agresywnym, profilaktyka uzależnień

Bardziej szczegółowo

(do realizacji w roku szkolnym 2017/2018)

(do realizacji w roku szkolnym 2017/2018) Program Profilaktyczno-Wychowawczy Zespołu Szkół nr 12 im. Olimpijczyków Polskich (XCVII LO i Technikum nr 12 oraz oddziały gimnazjalne na poziomie 2 i 3) w Warszawie ul. Siennicka 15 na lata 2017-2020

Bardziej szczegółowo

W każdej grupie, adekwatnie do wieku uczniowie:

W każdej grupie, adekwatnie do wieku uczniowie: Zadanie 5 Tytoń, narkotyki, dopalacze - jak się przed tym bronić? Współczesny świat z galopującym postępem cywilizacyjnym jest wielkim dobrodziejstwem, ale też i przekleństwem. Dzięki rozwojowi nasze życie

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU BEZPIECZNA SZKOŁA I SEMESTR ROK SZKOLNY 2013/2014

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU BEZPIECZNA SZKOŁA I SEMESTR ROK SZKOLNY 2013/2014 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU BEZPIECZNA SZKOŁA I SEMESTR ROK SZKOLNY 2013/2014 NAJWAŻNIEJSZE ZADANIA ZESPOŁU: -dbamy o bezpieczeczne zachowania uczniów. -dbamy o bezpieczne otoczenie. -przeciwdziałamy

Bardziej szczegółowo

Harmonogram Szkolnego Programu Profilaktyki na rok 2012/2013

Harmonogram Szkolnego Programu Profilaktyki na rok 2012/2013 Harmonogram Szkolnego Programu Profilaktyki na rok 2012/2013 OBSZAR PROFILAKTYKI ZADANIA METODY I FORMY REALIZACJI REALIZATOR TERMIN Rozpoznawanie potrzeb szkoły w zakresie profilaktyki 1) Diagnozowanie

Bardziej szczegółowo

Plan działań profilaktycznych Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu (rok szkolny 2015/2016)

Plan działań profilaktycznych Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu (rok szkolny 2015/2016) Plan działań profilaktycznych Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu (rok szkolny 2015/2016) Plan działań profilaktycznych został przedstawiony i zaakceptowany przez Radę Pedagogiczną w dniu

Bardziej szczegółowo

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNYCH W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNYCH W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNYCH W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CELE OPERACYJNE ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN 1. Zdiagnozowanie środowiska uczniowskiego. Poznanie sytuacji rodzinnej

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi im. Mieszka I w Świnoujściu PROGRAM PROFILAKTYKI ROK SZKOLNY 2010 2015 Tworzenie programu profilaktyki, to nic innego, jak planowanie pewnego specyficznego

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI DZIAŁ PROGRAMU 1. Profilaktyka uzależnień. CELE 1. Dostarczenie wiedzy o szkodliwości palenia papierosów, picia alkoholu, zażywania dopalaczy i narkotyków, spożywania niezdrowej żywności. ZADANIA I SPOSÓB

Bardziej szczegółowo

Program profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej

Program profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej Program profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej rok szkolny 2014/2015 OPRACOWALI: T. Bembenik, M. Czarnota Diagnoza zachowań problemowych: Z przeprowadzonych obserwacji zachowań dzieci, rozmów z rodzicami,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ PLASTYCZNYCH W KOLE

PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ PLASTYCZNYCH W KOLE PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ PLASTYCZNYCH W KOLE ROK SZKOLNY 2014/15 1 WSTĘP Wychowanie jest stałym procesem doskonalenia się ucznia. To on przez swoje wybory i działania rozwija się i usprawnia

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Zdrowym i bezpiecznym być. Szkoły Podstawowej im. Marii Skłodowskiej Curie w Kawęczynie na rok szkolny 2015/2016

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Zdrowym i bezpiecznym być. Szkoły Podstawowej im. Marii Skłodowskiej Curie w Kawęczynie na rok szkolny 2015/2016 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Zdrowym i bezpiecznym być Szkoły Podstawowej im. Marii Skłodowskiej Curie w Kawęczynie na rok szkolny 2015/2016 Zatwierdzony, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, do realizacji

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH ROK SZKOLNY 2013/2014 SPOŁECZNE GIMNAZJUM AD ASTRA

SZKOLNY PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH ROK SZKOLNY 2013/2014 SPOŁECZNE GIMNAZJUM AD ASTRA SZKOLNY PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH ROK SZKOLNY 2013/2014 SPOŁECZNE GIMNAZJUM AD ASTRA Na podstawie ewaluacji ubiegłorocznego programu profilaktyki, ankiet przeprowadzonych wśród uczniów i rodziców,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE

PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE Opracowany na trzyletni cykl kształcenia. Przyjęty przez Radę Pedagogiczną dnia 14.09.2016 r. pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM EDUKACJI W PŁOCKU NA ROK SZKOLNY 2011/2012

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM EDUKACJI W PŁOCKU NA ROK SZKOLNY 2011/2012 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM EDUKACJI W PŁOCKU NA ROK SZKOLNY 2011/2012 Działania wychowawcze, edukacyjne, informacyjne i zapobiegawcze zawarte w szkolnym Programie Profilaktycznym

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie Program ten sporządzono w oparciu o: Ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,

Bardziej szczegółowo

Program naprawczy problemów wychowawczych. w roku szkolnym 2007/2008

Program naprawczy problemów wychowawczych. w roku szkolnym 2007/2008 ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W ZDUNACH Program naprawczy problemów wychowawczych Opracował zespół w składzie: w roku szkolnym 2007/2008 Mgr Ewelina Jaskulska -pedagog szkolny Mgr Daria Augustyniak-koordynator

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W MICHAŁOWICACH NA ROK SZKOLNY 2012/13

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W MICHAŁOWICACH NA ROK SZKOLNY 2012/13 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W MICHAŁOWICACH NA ROK SZKOLNY 2012/13 Program uwzględnia treści zawarte w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej

Bardziej szczegółowo

ZDROWA l BEZPIECZNA SZKOŁA

ZDROWA l BEZPIECZNA SZKOŁA PROGRAM PROFILAKTYCZNY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŚWIERZAWIE NA ROK 2008/11 ZDROWA l BEZPIECZNA SZKOŁA PROGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ Założenia programu profilaktyki ogólne. Propagowanie

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczo-Profilaktyczny. Klasa I gimnazjum

Program Wychowawczo-Profilaktyczny. Klasa I gimnazjum Program Wychowawczo-Profilaktyczny Klasa I gimnazjum Program wychowawczo-profilaktyczny oparty jest na założeniach Programu Wychowawczego i Programu Profilaktycznego Szkoły Podstawowej Specjalnej i Gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Wychowawcy, Nauczyciele, Rodzice, lekarz, Policjant, ratownik

Wychowawcy, Nauczyciele, Rodzice, lekarz, Policjant, ratownik L. P Nazwa realizowanego Podejmowane działania na terenie placówki Formy realizacji Współpraca z osobami i instytucjami Efekty podejmowanych działań(jakie?). 1. Dopalacze kradną życie 1) Używkom mówię

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY Publicznej Szkoły Podstawowej nr 5 im. Bolka I Świdnickiego w Strzelinie Zatwierdzony na posiedzeniu RP 12 września 2013r. Podstawy prawne Rozporządzenie Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

Plan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach

Plan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach Plan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach w roku szk. 2017/2018 1 WPROWADZENIE Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez: 1. Szkolny

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2006-2010

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2006-2010 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2006-2010 Szkolny Program Profilaktyki w Szkole Podstawowej w Niwicy jest zgodny z: podstawą programową kształtowania ogólnego: Rozporządzenie MENiS z dn. 26.02.2002r.

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNE NR 2 IM. S. ŻEROMSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNE NR 2 IM. S. ŻEROMSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNE NR 2 IM. S. ŻEROMSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ Jesteśmy razem ROK SZKOLNY 2014/2015 Celem Szkolnego Programu Profilaktyki jest wspieranie wszechstronnego i

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA CIASIA W ZESPOLE SZKÓŁ W REGNOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/2013

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA CIASIA W ZESPOLE SZKÓŁ W REGNOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/2013 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA CIASIA W ZESPOLE SZKÓŁ W REGNOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/2013 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W REGNOWIE Żyjemy zdrowo i bezpiecznie Profilaktyka jest

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI. Gimnazjum Mistrzostwa Sportowego USTECKIEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO W USTCE

PROGRAM PROFILAKTYKI. Gimnazjum Mistrzostwa Sportowego USTECKIEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO W USTCE PROGRAM PROFILAKTYKI Gimnazjum Mistrzostwa Sportowego USTECKIEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO W USTCE Podstawę prawną opracowanego Programu Profilaktyki stanowią: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie

Bardziej szczegółowo

Program Profilaktyczny Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Żorach

Program Profilaktyczny Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Żorach Program Profilaktyczny Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Żorach WYBÓR NALEŻY DO CIEBIE! ZAPOBIEGAMY ZACHOWANIOM RYZYKOWNYM WŚRÓD MŁODZIEŻY Autorzy: Renata Gibas, Barbara Suska ŻORY 2015 I ZAŁOŻENIA PROGRAMU

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki Gimnazjum nr 37 z Oddziałami Integracyjnymi im. K.K. Baczyńskiego w Warszawie

Szkolny Program Profilaktyki Gimnazjum nr 37 z Oddziałami Integracyjnymi im. K.K. Baczyńskiego w Warszawie Szkolny Program Profilaktyki Gimnazjum nr 37 z Oddziałami Integracyjnymi im. K.K. Baczyńskiego w Warszawie 2012/2013 Celem programu jest: - profilaktyka dzieci i młodzieży przed demoralizacją - podniesienie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM BEZPIECZNA SZKOŁA SZKOŁA PODSTAWOWA W DOLICACH. Opracowała: Renata Nahorska

PROGRAM BEZPIECZNA SZKOŁA SZKOŁA PODSTAWOWA W DOLICACH. Opracowała: Renata Nahorska PROGRAM BEZPIECZNA SZKOŁA SZKOŁA PODSTAWOWA W DOLICACH Opracowała: Renata Nahorska 1. WSTĘP Istotą tego programu jest tworzenie warunków do bezpiecznego funkcjonowania szkoły, powstania szkoły wolnej od

Bardziej szczegółowo

Konkursu Świetlica kształtująca prospołeczne postawy wśród uczniów Al. Jerozolimskie 151, kl. I, piętro 2, lok Warszawa

Konkursu Świetlica kształtująca prospołeczne postawy wśród uczniów Al. Jerozolimskie 151, kl. I, piętro 2, lok Warszawa Warszawa, dnia 29.01.2018 Jury Konkursu Świetlica kształtująca prospołeczne postawy wśród uczniów Al. Jerozolimskie 151, kl. I, piętro 2, lok 2222 02-326 Warszawa Zbiorcza informacja o wykonaniu zadań

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 7 Mój przyjaciel jest inwalidą - jak kształtować podstawy akceptujące niepełnosprawność.

SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 7 Mój przyjaciel jest inwalidą - jak kształtować podstawy akceptujące niepełnosprawność. SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 7 Mój przyjaciel jest inwalidą - jak kształtować podstawy akceptujące niepełnosprawność. W dniu 10 czerwca 2015r.w naszej szkole odbyła się szósta edycja Gminnego Konkursu

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej nr 65, im. Juliusza Słowackiego w Łodzi

PROGRAM PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej nr 65, im. Juliusza Słowackiego w Łodzi PROGRAM PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej nr 65, im. Juliusza Słowackiego w Łodzi Zatwierdzony uchwałą nr 4/06/07 Rady Pedagogicznej na posiedzeniu w dniu 16 stycznia 2007 r. 1 1. Podstawa prawna: a) Ustawa

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Gimnazjum im. Jana Pawła II w Pisarzowicach

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Gimnazjum im. Jana Pawła II w Pisarzowicach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Gimnazjum im. Jana Pawła II w Pisarzowicach PROFILAKTYKA to proces wspomagania człowieka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu,

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. Rok szkolny 2013/2014

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. Rok szkolny 2013/2014 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ IM. MARII SKŁODOWSKIEJ- CURIE W DZIAŁOSZYNIE Rok szkolny 2013/2014 Opracował zespół w składzie: Urszula Sielska przewodnicząca Jolanta Bednarska Anita Nożownik

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W ZRĘBICACH. w roku szkolnym 2014/2015

PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W ZRĘBICACH. w roku szkolnym 2014/2015 PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W ZRĘBICACH w roku szkolnym 2014/2015 Celem nadrzędnym profilaktyki w naszej szkole jest zapobieganie zachowaniom ryzykownym, pomoc w radzeniu sobie z trudnościami występującymi

Bardziej szczegółowo

Profilaktyka w szkole według Z.B. Gasia rozumiana jest jako kompleksowy system rozwiązań obejmujący równolegle trzy nurty działania:

Profilaktyka w szkole według Z.B. Gasia rozumiana jest jako kompleksowy system rozwiązań obejmujący równolegle trzy nurty działania: PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 238 IM. CHRISTO BOTEWA W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Wstęp Założenia teoretyczne Profilaktyka w szkole według Z.B. Gasia rozumiana jest jako kompleksowy

Bardziej szczegółowo

Zajęcia psychoedukacyjne

Zajęcia psychoedukacyjne Zajęcia psychoedukacyjne W szkole prowadzone są w obszarze profilaktyki wychowawczej zajęcia psychoedukacyjne realizowane w klasach gimnazjum i liceum ogólnokształcącego przez pedagoga. W trakcie roku

Bardziej szczegółowo