WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. nauczyciele zajęć edukacyjnych w przedmiotowych systemach oceniania.

Transkrypt

1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA 1. Podstawa prawna 1. Ocenianie osiągnięć uczniów odbywa się na zasadach i w ramach określonych rozporządzeniem Ministra Edukacji narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych późniejszymi zmianami. 2. Szczegółowe zasady oceniania, kryteria ocen oraz częstotliwość i sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów ustalają nauczyciele zajęć edukacyjnych w przedmiotowych systemach oceniania. 2. Zadania i cele WSO 1. Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz postępach w tym zakresie. 2. Udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju. 3. Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu. 4. Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia. 5. Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. 3. Postanowienia szczegółowe: 1.1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (opiekunów prawnych) o: 1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, 2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, 1.2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (opiekunów prawnych) o: 1) Warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania klasyfikowania i promowania uczniów, 2) Warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, 3) Warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, 4) Skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, 5) Zapoznaje uczniów i rodziców (opiekunów prawnych) klas pierwszych ze Statutem, a uczniów i rodziców (opiekunów prawnych) klas trzecich i czwartych z procedurami organizowania i przeprowadzania egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, 6) Ewentualnych zmianach w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania Fakt wywiązania się przez nauczyciela oraz wychowawcę z powyżej podanych obowiązków odnotowywany jest w dzienniku lekcyjnym.

2 2.1. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w Statucie Zespołu Ocena zachowania powinna uwzględniać: 1) funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym, 2) respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych, 3) dbałość o honor i tradycje szkoły, 4) dbałość o piękno mowy ojczystej, 5) dbałość bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych, 2.3. Ocena zachowania zostaje wystawiona po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej o spełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych 2.4. Ocena zachowania zostaje wystawiona po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej o spełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na oceny klasyfikacyjne zachowania Osoba, która uzyskała 40 punktów ujemnych w ciągu części roku, niezależnie od ilości zdobytych punktów dodatnich, nie może otrzymać oceny wzorowej zachowania w danej części roku szkolnego Obowiązkiem każego nauczyciela i pracownika szkoły jest systematyczne dokonywanie wpisów do zeszytu obserwacji ucznia, do końca każdego miesiąca Za zachowanie ucznia poza szkołą odpowiadają jego rodzice (opiekunowie prawni) Ocenę klasyfikacyjną śródroczną i roczną zachowania ustala się wg następującej skali: 1) wzorowe, 2) bardzo dobre, 3) dobre, 4) poprawne, 5) nieodpowiednie, 6) naganne, Zasady ustalania oceny zachowania: 1) Obowiązkiem nauczyciela wychowawcy klasy jest zapoznanie uczniów i ich rodziców ze szczegółowymi kryteriami oceniania zachowania uczniów oraz procedurami zawartymi w tym regulaminie: a. podać informacje rodzicom na pierwszym zebraniu,

3 b. notatka w protokóle zebrania, c. zapis w dzienniku lekcyjnym lekcja wychowawcza 2) Wychowawca klasy ustala ocenę zachowania śródroczną i końcoworoczną ucznia uwzględniając: a. liczbę punktów zdobytych przez uczniów w czasie części / roku szkolnego, b. samoocenę ucznia c. ocenę klasy. 3) Nauczyciele wychowawcy dokonują podsumowania punktacji na 2 tygodnie przed zebraniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. 4) Ocenę naganną wystawia się po uwzględnieniu zapisów zawartych w procedurach Szkolnego Programu Profilaktycznego. 5) Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie dokumentów wydawanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. 6) Ocena klasyfikacyjna z zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz na promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z zastrzeżeniem pkt ust. 7 7) Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu ucznia do klasy programowo wyższej lub o nieukończeniu przez niego szkoły, jeśli uczeń otrzymał w naszej szkole po raz drugi z rzędu naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania Śródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne zachowania są zgodne z rozporządzeniem MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r z późniejszymi zmianami Szkoła przyjmuje Punktowy System Oceniania Zachowania zgodnie z poniższymi zasadami: 1) Uczeń na początku każdej części roku szkolnego otrzymuje 100 punktów umownych jako wyraz zaufania Rady Pedagogicznej dla jego osoby. W ciągu roku szkolnego pula punktów może zostać powiększona lub pomniejszona w zależności od postawy i zachowania ucznia. 2) Postawy i zachowania wpływające na powiekszenie wyjsciowej liczby punktów (punkty dodatnie)

4 1. Lp. Działanie ucznia Ilość punktów Odpowiedzialny nauczyciel Kultura osobista brak uwag co do negatywnych zachowań ucznia w ciagu roku szkolnego 20 Raz w ciągu każdej częsci roku szkolnego wychowawca klasy % usprawiedliwionych godzin w terminie dwutygodniowym 20 Raz w ciągu każdej częsci roku szkolnego wychowawca klasy 3. Udział w zajęciach pozalekcyjnych i zawodach sportowych na etapie szkolnym 15 Nauczyciel wf po każdych zawodach 4. Udział w zawodach sportowych na etapach wyższych niż szkolny 20 Nauczyciel wf za każdy następny etap, 5. Udział w konkursach i olmpiadach na etapie szkolnym 15 Opiekun po każdym konkursie/olimpiadzie 6. Udział w konkursach i olmpiadach na etapach wyższych niż szkolny 20 Opikun, za każdy kolejny etap 7. Praca na rzecz poprawy wizerunku szkoły (Targi edukacyjne, lekcje pokazowe, Nauczyciel odpowiedzialny po kazdym 30 reprezentowanie Szkoły na zewnątrz itp. zdarzeniu 8. Działalność charytatywna, wolontariat 30 Nauczyciel odpowiedzialny po kązdym zdarzeniu 9. Praca na rzecz Szkoły lub środowiska (praca w samorządzie szkolnym, Nauczyciel odpowiedzialny za każdą 20 wykonanie gazetki, pomoc w organizacji imprez okolicznościowych, apeli itp.) form działalności 10. Pochwałą ustna l;ub pisemna dotycząca zachowań innych niż wymienione Nauczyciel odpowiedzialny po kazdym 20 wyżej zdarzeniu 11. Pomoc koleżeńska 10 Wychowawca klasy za każde zgłoszenie. 3) Postawy i zachowania wpływające na zmniejszenie wyjściowej liczby punktów (punkty ujemne): Punktowy System Oceniania Zachowania obowiązuje również wychowanków Internatu Zespołu Szkół Rolniczych w Grabonogu W przypadku rażącego naruszenia Statutu Szkoły uczeń może mieć wystawioną ocenę naganną zachowania z pominięciem skali punktowej Ocena końcoworoczna zachowania wystawiana jest na podstawie punktów otrzymanych w ciagu całego roku szkolnego Skala ocen zachowania: 1) wzorowe 280 i więceji do 40 punktów ujemnych 2) bardzo dobre powyżej 200 i nie więcej niż 60 punktów ujemnych 3) dobre i nie więcej niż 100 punktów ujemnych 4) poprawne nie więcje niż 150 punktów ujemnych 5) nieodpowiednie poniżej 89 lub powyżej 200 punktów ujemnych 6) naganne 30 i poniżej lub powyżej 300 punktów ujemnych

5 3.1. Ocenianie bieżące ma na celu wspieranie uczenia się uczniów i polega na systematycznej obserwacji, sprawdzaniu oraz dokumentowaniu ich osiągnięć edukacyjnych, wysiłku wkładanego w wywiązywanie się z obowiązków oraz postępów w nabywaniu wiadomości i umiejętności Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną z zachowania Bieżące, śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali: 1) Stopień celujący 6 2) Stopień bardzo dobry 5 3) Stopień dobry - 4 4) Stopień dostateczny - 3 5) Stopień dopuszczający - 2 6) Stopień niedostateczny Poziom opanowania wiadomości i umiejętności ucznia w stosunku do wymagań edukacyjnych określa się w stopniach cząstkowych, przy czym: 1) Celujący oznacza osiągnięcia znacznie wykraczające poza sformułowane wymagania, samodzielne, twórcze rozwiązywanie złożonych problemów o wysokim stopniu trudności, których potwierdzeniem są osiągnięcia w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, 2) Bardzo dobry oznacza opanowanie wiedzy i umiejętności na górnej granicy wymagań, biegłość w wykonywaniu zadań, również nietypowych, zastosowanie umiejętności w sytuacjach nowych, 3) Dobry oznacza poziom wiadomości i umiejętności, który umożliwia sprawne, samodzielne posługiwanie się nabytą wiedzą i umiejętnościami przy rozwiązywaniu zadań o średnim poziomie trudności, 4) Dostateczny oznacza opanowanie podstawowego zakresu wiedzy i umiejętności, rozwiązywaniu zadań o średnim poziomie trudności, 5) Dopuszczający oznacza poziom wiadomości i umiejętności, który pozwala na wykonanie łatwych zadań, również z pomocą nauczyciela, 6) Niedostateczny oznacza poziom wiadomości i umiejętności uniemożliwiających uczenie się w klasie programowo wyższej, 7) Skalę ocen określoną w punkcie 3.3 ust. 1-6 rozszerza się przez dodanie do ocen cząstkowych znaków plus + ( z wyjątkiem oceny celującej i minus - ( z wyjątkiem oceny niedostatecznej, co powiększa lub zmniejsza daną ocenę o 50% Nauczyciele na swoich pierwszych lekcjach na początku roku szkolnego przedstawiają uczniom wymagania niezbędne do uzyskania rocznych (śródrocznych) ocen z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych zawarte w Przedmiotowych Systemach Oceniania. Fakt ten odnotowuje w dzienniku w temacie lekcji Stosowane są następujące formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych: praca klasowa, sprawdzian wiadomości i umiejętności, kartkówka, odpowiedzi ustne, zadania praktyczne i inne formy aktywności ucznia Przedmiotem oceny jest również wysiłek ucznia wkładany w wywiązywanie się z obowiązków szkolnych ze szczególnym uwzględnieniem przygotowania się do lekcji, przygotowania dodatkowych prac z własnej inicjatywy, lub zleconych przez nauczyciela, prac domowych, aktywnego udziału w lekcjach.

6 3.8. W przypadku nieprzystąpienia do zapowiedzianego pisemnego sprawdzianu wiadomości, testu, klasówki z powodu usprawiedliwionej nieobecności w szkole uczeń ma prawo i obowiązek przystąpienia do sprawdzianu z tej samej partii materiału lub zaliczenia jej w inny sposób określony przez nauczyciela w ciągu najbliższych dwóch tygodni. Sposób usprawiedliwiania nieobecności określa Statut Zespołu. Uczeń nieobecny na pracy klasowej, pisze ją w terminie ustalonym przez nauczyciela Uczeń zwolniony jest z odpowiedzi ustnych i kartkówek w danym dniu, gdy wylosowany został jego numer w dzienniku, jako szczęśliwy numer. Wylosowany numer nie zwalnia z zapowiedzianej na ten dzień pracy klasowej, sprawdzianu lub lekcji powtórzeniowej Uczniowie klas I mają prawo do dwutygodniowego okresu ochronnego (bez ocen niedostatecznych) na początku roku szkolnego Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji raz w ciągu półrocza z każdych zajęć edukacyjnych, których wymiar wynosi do 3 godzin tygodniowo i dwa razy, gdy wymiar tygodniowy godzin z tego przedmiotu wynosi więcej od 3 godzin. Musi ten fakt zgłosić nauczycielowi zaraz po wejściu do sali lekcyjnej przed sprawdzeniem listy obecności. Zgłoszone przez ucznia nieprzygotowanie po wywołaniu go do odpowiedzi pociąga za sobą wpisanie oceny niedostatecznej Kartkówka to krótki pisemny sprawdzian wiadomości ucznia obejmujący wiadomości maksymalnie z trzech ostatnich lekcji. Taki sprawdzian nie musi być zapowiadany przez nauczyciela Sprawdzian, klasówka, test to pisemny sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia obejmujący większą partię materiału - rozdział, dział, całe półrocze. Taki sprawdzian powinien być zapowiedziany minimum jeden tydzień wcześniej i poprzedzony powtórzeniem materiału W ciągu tygodnia uczeń może pisać maksymalnie trzy sprawdziany obejmujące większą niż trzy ostatnie lekcje partie materiału, lecz nie więcej niż jeden w danym dniu Ocenione prace uczeń otrzymuje w ciągu 14 dni od napisania pracy. Okres ten może ulec przedłużeniu o czas nieobecności nauczyciela Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych) Nauczyciel informuje ucznia o uzyskanej przez niego ocenie, która zostaje wpisana do dziennika Na wniosek ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę: 1) Uczniowi ustnie na lekcji przy wystawieniu ocen, 2) Rodzicom (prawnym opiekunom) ustnie w czasie dyżuru nauczyciela bądź w czasie wywiadówek Ocenione prace pisemne (bieżące klasówki, kartkówki, sprawdziany, testy itd.) są udostępniane uczniowi w celu zapoznania się z efektami swojej pracy. Mogą zostać udostępnione rodzicom ucznia (prawnym opiekunom) na zasadach i czasie określonym przez nauczyciela Sprawdzone i ocenione prace uczniów z egzaminów poprawkowych i klasyfikacyjnych mogą być udostępnione do wglądu na wniosek uczniów lub rodziców (opiekunów prawnych) w szkole w obecności przewodniczącego komisji i Dyrektora Zespołu Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć Wspomaganie ucznia zdolnego polega na: 1) Umożliwieniu mu indywidualnego toku nauki

7 2) Stworzeniu możliwości rozwijania zdolności i zainteresowań poprzez przygotowanie pod opieką nauczyciela do udziału w olimpiadach i konkursach, uczestnictwo w kołach zainteresowań. 3) Organ prowadzący lub zespół w miarę posiadanych możliwości może przyznać uczniowi szczególnie uzdolnionemu stypendium Rok szkolny dzieli się na dwie części I część roku kończy się w drugi piątek po Nowym Roku; II część roku zgodnie z harmonogramem podanym przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania Klasyfikację śródroczną i roczną uczniów przeprowadza się w terminach zgodnych pkt Klasyfikacja roczna (śródroczna) polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia i ustaleniu rocznych (śródrocznych) ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych oraz rocznej (śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej zachowania Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania ustala się po każdej części roku szkolnego Nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne informują uczniów o przewidywanych dla nich rocznych (śródrocznych) ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych ( innych niż niedostateczne) na tydzień przed rocznym (śródrocznym) klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej, natomiast wychowawca klasy informuje uczniów i ich rodziców (opiekunów prawnych) o przewidywanej rocznej (śródrocznej) ocenie klasyfikacyjnej zachowania Wychowawca klasy i nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych są zobowiązany do przekazania rodzicom (prawnym opiekunom) uczniów najpóźniej na 14 dni przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej informacji o przewidywanych rocznych ocenach niedostatecznych z zajęć edukacyjnych, a także o przewidywanej ocenie nagannej, nieodpowiedniej (rocznej) zachowania Formy powiadamiania rodziców (opiekunów prawnych) o przewidywanych ocenach rocznych innych niż niedostateczne - pisemnie w dzienniku elektronicznym, poprzez wystawienie przewidywanej oceny rocznej innej niż niedostateczna Formy poinformowania rodziców (opiekunów prawnych) o przewidywanych rocznych ocenach niedostatecznych z zajęć edukacyjnych oraz rocznej ocenie nieodpowiedniej lub nagannej zachowania na 14 dni przed zebraniem Rady Pedagogicznej: 1) Pisemnie w dzienniku elektronicznym poprzez wystawienie proponowanej niedostatecznej oceny rocznej oraz nagannej lub nieodpowiedniej zachowania 2) Ustnie - indywidualna rozmowa z rodzicami (prawnymi opiekunami) lub zebranie klasowe w szkole; fakt ten należy odnotować w dzienniku w zakładce kontakty z rodzicami 3) Nie udziela się informacji o proponowanych ocenach telefonicznie Rodzice (prawni opiekunowie) są proszeni o zapoznanie się z przewidywanymi ocenami poprzez logowanie się do dziennika na konto dziecka. Nielogowanie się rodzica (prawnego opiekuna) w dzienniku elektronicznym nie nakłada na szkołę innego sposobu powiadamiania rodzica (opiekuna prawnego) o przewidywanaych ocenach rocznych dziecka Rodzice (prawni opiekunowie) mają możliwość, nie czekając na powiadomienie wychowawcy i nauczycieli zajęć edukacyjnych, o przewidywanych ocenach rocznych, do kontaktu z wychowawcą i nauczycielami na terenie szkoły w czasie dyżurów nauczycieli.

8 5.12. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący te zajęcia Śródroczną i roczną ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących, uczniów danej klasy oraz autooceny ocenianego ucznia. Kryteria oceny zachowania zostały omówione w pkt Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna ( z zastrzeżeniem pkt ust W przypadku (losowym) nieobecności nauczyciela uczącego, klasyfikacji może dokonać inny nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora Zespołu Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni mu kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła, w miarę możliwości stworzy uczniowi szansę uzupełnienia braków np. poprzez: 1) Indywidualne konsultacje z nauczycielem, pedagogiem szkolnym(nie w czasie lekcji), 2) Zorganizowanie pomocy koleżeńskiej, 3) Skierowanie na badania psychologiczno-pedagogiczne do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, 4) Zorganizowanie zajęć wyrównawczych pod warunkiem posiadania przez szkołę funduszy na ten cel Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny lub egzaminy klasyfikacyjne Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców (opiekunów prawnych) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący indywidualny tok nauki, uczeń spełniający obowiązek nauki poza szkołą 6.5. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego i zajęć praktycznych ma przede wszystkim formę zadań praktycznych Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia wymienionego w punkcie 6.3 i przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności nauczyciela wskazanego przez Dyrektora Zespołu, który naucza takiego samego przedmiotu bądź pokrewnego Dla ucznia wymienionego w punkcie egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja egzaminacyjna w składzie: 1) Dyrektor Zespołu lub Wicedyrektor - jako przewodniczący,

9 2) Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący, 3) Nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się nieklasyfikowany(a) Uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później, niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (opiekunami prawnymi) Uczeń który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły Uczeń, który uzyskał w wyniku klasyfikacji rocznej ocenę niedostateczną z jednego lub dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin (egzaminy) poprawkowy Na wniosek ucznia nauczyciel, który wystawił ocenę niedostateczną, przygotowuje w terminie do końca czerwca danego roku szkolnego zakres materiału, który będzie sprawdzany na egzaminie poprawkowym, a uczeń podpisuje fakt zapoznania się z zakresem materiału w dzienniku lekcyjnym Egzamin poprawkowy składa się z dwóch części: ustnej i pisemnej z wyjątkiem egzaminu z informatyki, technologii informacyjnej oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma formę zadań praktycznych Termin egzaminu poprawkowego ustala Dyrektor Zespołu. Egzamin jest przeprowadzony w ostatnim tygodniu ferii letnich Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Zespołu. W skład komisji wchodzą: 1) Dyrektor Zespołu lub Wicedyrektor-jako przewodniczący, 2) Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne -jako egzaminujący, 3) Nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji Nauczyciel, o którym mowa w pkt. 7.5 ust. 2 może być zwolniony przez Dyrektora Zespołu z udziału w pracach komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach Nauczyciel egzaminujący lub inny nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora Zespołu przygotowuje zadania, pytania egzaminacyjne dla uczniów i przekazuje je Dyrektorowi Zespołu w terminie do 15 sierpnia Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Zespołu, nie później jednak niż do 15 września Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu poprawkowego bez podania usprawiedliwienia nie otrzymuje promocji i powtarza klasę Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę z zastrzeżeniem pkt.7.12

10 7.12. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej (semestru programowo wyższego) ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej (semestrze programowo wyższym) Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Zespołu, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych lub 5 dni od daty przeprowadzenia egzaminu poprawkowego (jeśli odwołanie dotyczy rocznej oceny klasyfikacyjnej uzyskanej w wyniku takiego egzaminu) W przypadku stwierdzenia, że ocena została ustalona niezgodnie z przepisami prawa, Dyrektor Zespołu powołuje komisję, która: 1) W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć. Termin sprawdzianu Dyrektor Zespołu uzgadnia z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 2) W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala tę ocenę w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji W skład komisji wchodzą: 1) W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a. Dyrektor Zespołu albo Wicedyrektor - jako przewodniczący, b. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, c. Dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same zajęcia edukacyjne. 2) W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a. Dyrektor Zespołu albo Wicedyrektor - jako przewodniczący komisji, b. Wychowawca klasy, c. Wskazany przez Dyrektora Zespołu nauczyciel uczący w danej klasie, d. Pedagog szkolny, e. Przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego, f. Przedstawiciel Rady Rodziców Nauczyciel, o którym mowa w pkt. 8.3 ust.1 lit. b może być zwolniony przez Dyrektora Zespołu z udziału w pracach komisji na własną prośbę lub w innych uzasadnionych przypadkach. Ustalona przez komisję roczna ocena z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna i nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny Z prac komisji sporządza się protokół.

11 8.6. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w pkt. 8.2 ust. 1, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Zespołu, lecz nie później niż do 15 września Uczeń może ubiegać się o wyższą niż zaproponowana przez nauczyciela roczna ocena z zajęć edukacyjnych, jeśli spełnia następujące warunki: 1) Opuścił w sposób nieusprawiedliwiony nie więcej niż dwie godziny lekcyjne przedmiotu, z którego kwestionuje ocenę, 2) Ma co najmniej 80% procentową frekwencję na danych zajęciach, 3) Nie ma żadnych nieusprawiedliwionych nieobecności na pracach klasowych z danego przedmiotu, 4) Zgodnie z wymaganiami nauczyciela prowadził systematycznie zeszyt i przygotowywał inne materiały zlecone przez nauczyciela ( zeszyty ćwiczeń, referaty itp.) 8.8. Uczeń taki następnego dnia po podaniu propozycji ocen przez nauczyciela nie później niż 5 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej składa do wychowawcy uzasadnione odwołanie w formie pisemnej wskazując na podaniu ocenę, o którą się ubiega. Wychowawca w tym dniu informuje Dyrektora Zespołu o otrzymanym podaniu. 1) Jeżeli uczeń spełnia warunki zawarte w pkt. 8.7 ust. 1-4, to w ciągu dwóch dni od złożenia odwołania uczeń przystępuje do egzaminu sprawdzającego z materiału obejmującego cały rok szkolny. 2) Sprawdzian ma formę pisemną, a z języków obcych, nowożytnych także ustną. Aby sprawdzian zakończył się pozytywnie dla ucznia ( uzyskanie postulowanej oceny) uczeń musi rozwiązać poprawnie co najmniej 80% zadań pisemnych i 80% ustnych, jeśli ta część egzaminu jest przeprowadzana). Ocena ustalona w wyniku egzaminu sprawdzającego jest równoznaczna z oceną klasyfikacyjną i nie może być niższa niż proponowana wcześniej. 3) Do przeprowadzenia egzaminu sprawdzającego Dyrektor Zespołu powołuje komisję w składzie: a. Dyrektor Zespołu -przewodniczący, b. Nauczyciel uczący, c. Inny nauczyciel uczący tego samego przedmiotu. 4) Z egzaminu sporządza się protokół, dołącza pracę ucznia i krótką charakterystykę wypowiedzi ustnej, jeśli taka jest przeprowadzana W sytuacji, gdy uczeń ubiega się o podwyższenie przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania nie później niż 5 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej składa do wychowawcy uzasadnione odwołanie w formie pisemnej wskazując na podaniu ocenę, o którą się ubiega. Wychowawca w tym dniu informuje Dyrektora Zespołu o otrzymanym podaniu. 1) Do analizy zachowania ucznia pod kątem spełniania przez ucznia kryteriów zachowania obowiązujących na daną ocenę, zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Dyrektor Zespołu powołuje komisję w składzie: a. Dyrektor Zespołu -przewodniczący, b. Wychowawca klasy, c. Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, d. Pedagog szkolny,

12 e. Przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego, 2) Komisja analizuje zachowanie ucznia, ustala ostateczną ocenę z zachowania i przygotowuje pisemne uzasadnienie podjętej decyzji Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych) Wychowawca klasy informuje rodziców (opiekunów prawnych) o postępach i trudnościach ucznia w nauce Sposoby przekazywania informacji rodzicom przez wychowawcę: 1) Ustnie - rozmowa z rodzicami (prawnymi opiekunami) w szkole - indywidualne spotkanie, zebranie lub dyżury nauczycielskie ( we wszystkich sytuacjach zapis w dzienniku lekcyjnym ucznia, potwierdzający rozmowę nauczyciela z rodzicem/prawnym opiekunem), 2) Pisemnie - wysłanie informacji do domu ucznia listem poleconym lub sporządzenie notatki w dzienniczku ucznia czy w zeszycie przedmiotowym, 3) Telefonicznie - rozmowa z rodzicami (prawnymi opiekunami) O sposobie przekazywania informacji i rodzicom (prawnym opiekunom) decyduje nauczyciel-wychowawca, biorąc pod uwagę ważność" informacji i kierując się dobrem ucznia Nauczyciel jest obowiązany na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, publicznej poradni specjalistycznej, niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej lub niepublicznej poradni specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w pkt.3.4, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb może nastąpić na podstawie tego orzeczenia Dyrektor Zespołu zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki, technologii informacyjnej lub drugiego języka obcego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii W przypadku zwolnienia ucznia z w/w zajęć w dokumentacji z przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się słowo zwolniony" Dyrektor Zespołu na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) oraz na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej zwalnia ucznia z wadą słuchu, głęboką dysleksją rozwojową, z afazją lub z autyzmem (w tym z zespołem Aspergera) z nauki drugiego języka obcego. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia w danym typie szkoły W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia Jeżeli uczeń został zwolniony z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się słowo zwolniony".

13 11.1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem pkt.2.10 ust Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie może wpływać na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły Przy klasyfikacji rocznej do średniej wlicza się oceny z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz religii/etyki Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz z religii/etyki, średnią ocen, co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję z wyróżnieniem Uczniowie laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponad wojewódzkim oraz laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ( semestralną) ocenę klasyfikacyjną Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust. 1, nie otrzymuje promocji Uczeń kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych uzyskał oceny wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem pkt.2.10 ust Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych w klasie programowo najwyższej i z zajęć edukacyjnych, których nauka kończy się w klasach programowo niższych średnią ocen, co najmniej 4, 75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania Po ukończeniu nauki w liceum i technikum w Zespole Szkół Rolniczych w Grabonogu uczniowie - absolwenci mogą przystąpić do egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe; absolwenci zasadniczej szkoły zawodowej i szkoły policealnej mogą przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe Egzamin maturalny jest formą oceny poziomu wykształcenia ogólnego, sprawdza wiadomości i umiejętności, ustalone w standardach wymagań będących podstawą do przeprowadzenia egzaminu maturalnego Egzamin maturalny składa się z części ustnej, ocenianej w Zespołu, oraz z części pisemnej, ocenianej przez egzaminatorów wpisanych do ewidencji egzaminatorów Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej Zasady przeprowadzania egzaminów maturalnych określają odrębne przepisy Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe jest formą oceny poziomu wykształcenia zawodowego, sprawdza wiadomości i umiejętności, ustalone w standardach wymagań będących podstawą do przeprowadzenia egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe Egzamin potwierdzającego kwalifikacje zawodowe składa się z części pisemnej i praktycznej ocenianej przez egzaminatorów wpisanych do ewidencji egzaminatorów Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej Zasady przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe określają odrębne przepisy Poprawki do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania mogą być dokonywane w drodze uchwały Rady Pedagogicznej na wniosek każdego z działających w Zespole organów: 1) Dyrektor Zespołu;

14 2) Rady Pedagogicznej 3) Rada Rodziców; 4) Samorząd Uczniowskiego 5) Samorządu Słuchaczy Poprawki do WSO składa się na piśmie Dyrektorowi Zespołu, który po zapoznaniu się z nimi przedstawia je Radzie Pedagogicznej O zmianach w WSO informuje się uczniów i ich rodziców (opiekunów prawnych) we wrześniu roku szkolnego, w którym wchodzą w życie Wychowawca klasy ma obowiązek zapoznać uczniów i ich rodziców (opiekunów prawnych) ze zmianami w WSO, których informuje na jednej z pierwszych lekcji do dyspozycji wychowawcy, a następnie rodziców uczniów na pierwszym zebraniu klasowym. Fakt ten odnotowuje w dzienniku lekcyjnym w odpowiednich rubrykach W szkole dla dorosłych zachowania nie ocenia się W szkole dla dorosłych oceny klasyfikacyjne według skali WSO ustala się po każdym semestrze i stanowią one podstawę do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia przez niego szkoły W szkole dla dorosłych słuchacz jest promowany po każdym semestrze Podstawą oceniania i klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej są egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje w wymiarze co najmniej 50% czasu przewidzianego na nie w szkolnym planie nauczania oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać w terminie określonym przez nauczyciela drugą pracę kontrolną Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminów semestralnych w wyznaczonym terminie, zdaje te egzaminy w terminie dodatkowym wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. Słuchacz zobowiązany jest do dostarczenia w ciągu 7 dni od daty wyznaczonego egzaminu pisemnego usprawiedliwienia przyczyny nieobecności na egzaminie oraz podania o ponowne wyznaczenie terminu egzaminu do opiekuna semestru. Jeżeli słuchacz nie dostarczy usprawiedliwienia w wyznaczonym terminie, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy, a w przypadku ostatniego semestru nie kończy szkoły Termin dodatkowy, o którym mowa w pkt być wyznaczony po zakończeniu semestru jesiennego, nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie spełnił warunków określonych pkt nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy Egzamin semestralny z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej oraz ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się ustnie Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego.

15 W zasadniczej szkole rolniczej dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej, oprócz egzaminów wymienionych w pkt., słuchacz zdaje w I II semestrze egzamin semestralny w formie pisemnej z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych - z dwóch przedmiotów zawodowych W średnich szkołach ponadpodstawowych dla dorosłych prowadzących kształcenie zawodowe w formie zaocznej słuchacz zdaje w semestrach I IV egzamin semestralny w formie pisemnej z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych z dwóch przedmiotów zawodowych Wyboru przedmiotów zawodowych, o których mowa w pkt i dokonuje Rada Pedagogiczna. Decyzję w tej sprawie należy podać do wiadomości słuchaczy na konferencji instruktażowej rozpoczynającej semestr Słuchacz szkoły dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę klasyfikacyjną, co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach, a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał oceny uznane za pozytywne zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Zwolnienie, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną z części pisemnej egzaminu semestralnego Tryb przeprowadzania egzaminów semestralnych: 1) Termin egzaminów semestralnych powinien być podany do wiadomości słuchacza przez Dyrektora Zespołu, co najmniej na dwa tygodnie przed egzaminem. 2) Terminy egzaminów semestralnych planuje Dyrektor Szkoły tak, aby mogły się one odbywać w ciągu ostatnich 3 tygodni każdego semestru. 3) Na każdy z egzaminów pisemnych przeznacza się dwie godziny lekcyjne (po 45 minut). 4) W ciągu jednego dnia słuchacz może zdawać egzaminy pisemne lub ustne, co najwyżej z dwóch przedmiotów. 5) Wszystkie egzaminacyjne prace pisemne słuchacz wykonuje na arkuszach papieru opatrzonych podłużną pieczęcią szkoły. 6) Na egzaminie semestralnym słuchacz może korzystać z tablic, kalkulatorów, słowników oraz innych pomocy ustalonych przez nauczyciela danego przedmiotu. 7) Słuchacz, który zakończył pracę, oddaje ją egzaminatorowi i opuszcza salę. 8) Ocenione i zatwierdzone egzaminacyjne prace pisemne przechowuje się w dokumentacji szkolnej do końca semestru programowo wyższego. 9) Egzamin ustny składa się z trzech pytań problemowych lub zadań do rozwiązania zawartych na kartce egzaminacyjnej, którą słuchacz otrzymuje w drodze losowania. 10) Zamiana wylosowanej kartki jest niedozwolona; słuchaczowi przysługuje 15 minut na przygotowanie się do odpowiedzi. 11) Treść pytań egzaminacyjnych na egzaminie semestralnym ustnym powinna obejmować materiał nauczania przedmiotu przewidziany w semestrze; zagadnienia egzaminacyjne podają nauczyciele poszczególnych przedmiotów nie później niż na miesiąc przed egzaminem. 12) Egzaminator wpisuje oceny do protokołu, indeksu słuchacza i do dziennika,

16 13) Kontrolę nad prawidłowością przeprowadzania egzaminów semestralnych, pisemnych i ustnych sprawuje Dyrektor Szkoły Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania klasyfikacyjnej oceny niedostatecznej z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, w wyjątkowych wypadkach na wniosek słuchacza z dwóch przedmiotów po wyrażeniu zgody Rady Pedagogicznej Egzaminy poprawkowe mogą być przeprowadzane po każdym semestrze Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do dnia 31 sierpnia; egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka obcego i matematyki, podobnie z tych zajęć edukacyjnych, z których obowiązują pisemne i ustne egzaminy semestralne, składa się z części pisemnej oraz ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzamin zdaje się ustnie Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono w myśl ust. 6 dodatkowy termin egzaminu Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy. Na pisemny wniosek słuchacza, uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną, złożony w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych, Dyrektor Zespołu może wyrazić zgodę na potarzanie semestru Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych przypadkach Dyrektor Zespołu, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole Słuchaczowi szkoły dla dorosłych powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza się te obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio ocenę klasyfikacyjną wyższą od niedostatecznej, i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia Słuchaczowi, który w okresie 3 lat przed podjęciem nauki w szkole zdał egzamin eksternistyczny z programu nauczania obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie Zwolnienie, o którym mowa w pkt może dotyczyć semestru, roku szkolnego, kilku lat nauki lub całego okresu kształcenia, odpowiednio do zakresu programu nauczania zajęć edukacyjnych zdanych na egzaminie eksternistycznym. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w pkt i , w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się "zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia" oraz podstawę prawną zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego Dyrektor szkoły dla dorosłych: Zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości, jeżeli przedłoży on zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, okresu, co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla danego zawodu, Zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości lub w części, jeżeli przedłoży on:

17 a. Uzyskane przed rozpoczęciem nauki świadectwo zdanego egzaminu na tytuł robotnika wykwalifikowanego (czeladnika) lub dyplom mistrza w zawodzie pokrewnym do zawodu, w którym się kształci, b. Zaświadczenie wydane przez pracodawcę potwierdzające przepracowanie w zawodzie pokrewnym do zawodu, w którym się kształci, okresu, co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla zawodu pokrewnego, c. Zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające zatrudnienie w zawodzie, w którym się kształci lub w zawodzie pokrewnym; zaświadczenie to powinno być przedłożone dyrektorowi szkoły w każdym semestrze, w którym słuchacza obowiązuje odbycie praktycznej nauki zawodu Zwolnienie, o którym mowa w pkt może nastąpić po stwierdzeniu przez Dyrektora Szkoły na podstawie przedłożonych dokumentów, że zawód pokrewny odpowiada w zakresie kwalifikacji zawodowych zawodowi, w którym słuchacz się kształci Słuchacz, który został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu, zdaje egzamin uzupełniający na zasadach określonych dla egzaminów klasyfikacyjnych w WSO. Zakres egzaminu uzupełniającego określa Dyrektor Zespołu W przypadku zwolnienia słuchacza w całości lub w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się zwolniony odpowiednio w całości lub w części z praktycznej nauki zawodu" oraz podstawę prawną zwolnienia Słuchacz kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej Świadectwo ukończenia szkoły wydaje szkoła, którą słuchacz ukończył Warunkiem uzyskania zaświadczenia o ukończeniu kursu przedmiotów teoretycznych zawodowych w Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego jest ocena wyższa oceny niedostatecznej z wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych ujętych w programie turnusu Zaświadczenie o ukończeniu kursu zawiera: 1) Nazwę zawodu. Numer realizowanego programu, liczbę godzin i stopień kursu 2) Liczbę godzin opuszczonych w tym nieusprawiedliwionych 3) Liczbę godzin z poszczególnych zajęć edukacyjnych przewidzianych w programie kursu 4) Ocenę zachowania 5) Numer i datę wydania zaświadczenia Odbiór zaświadczenia uczeń potwierdza własnoręcznym podpisem w dzienniku kursu. W wypadku nieobecności ucznia zaświadczenie zostaje przesłane do szkoły macierzystej ucznia.

18 21.1. Ocenę pozytywną uzyskuje uczeń, który uzyskał co najmniej ocenę dopuszczającą z wszystkich działów programowych z danego przedmiotu, przewidzianych w realizowanym kursie Skala ocen i stopnie wymagania na określone oceny są takie same jak w przedmiotach zawodowych nauczanych w Zespole Uczeń który opuścił ponad 50% zajęć z danego przedmiotu realizowanych na kursie musi przystąpić do egzaminu klasyfikacyjnego z tego przedmiotu. 1) Egzamin ten musi zostać przeprowadzony w takim terminie, by umożliwić uczniowi klasyfikację w macierzystej szkole 2) Procedury przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego są takie same, jak w przypadku egzaminów klasyfikacyjnych w Zespole. 3) Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, którego kopię przesyła się do macierzystej szkoły ucznia a oryginał pozostaje w dokumentacji Ośrodka Uczeń, który z jednego lub kilku przedmiotów uzyskał niedostateczną ocenę końcową otrzymuje zaświadczenie o odbyciu kursu w Ośrodku z wyszczególnionymi ocenami. 1) Uczeń, który uzyskał ocenę niedostateczną z jednego lub kilku przedmiotów ma prawo przystąpić do egzaminu poprawkowego w szkole macierzystej zgodnie z jej procedurami przeprowadzania egzaminów poprawkowych. 2) Nauczyciel przedmiotu z którego uczeń otrzymał ocenę niedostateczną, na wniosek dyrektora macierzystej szkoły ucznia, za zgodą dyrektora Zespołu, może być członkiem komisji egzaminacyjnej Podczas pobytu uczestnicy kursu mają obowiązek stosowania się do wszystkich regulaminów i przepisów, które obowiązują w Zespole.