Oferta edukacyjna PODNiDM w Pabianicach na miesiąc: wrzesieo 2015r.

Transkrypt

1 Oferta edukacyjna w Pabianicach na miesiąc: wrzesieo 2015r. Koncepcja pracy w Pabianicach wizja i misja, wartości Jesteśmy profesjonalną placówką oświatową, świadczącą usługi edukacyjne, odpowiadające stale diagnozowanym potrzebom klienta, poszukującą rozwiązań skutecznie wpływających na podniesienie jakości pracy szkół i placówek oświatowych powiatu pabianickiego i nie tylko. Spis treści: Koncepcja pracy Ośrodka wynika przede wszystkim z: rozporządzenia MEN o placówkach doskonalenia głównych kierunków polityki państwa stale diagnozowanych potrzeb środowiska oświatowego nieustannych wyzwań stawianych przed oświatą wytycznych organu nadzoru pedagogicznego oraz organu prowadzącego. Koncepcja pracy Ośrodka stawia na: profesjonalizm solidność otwartość na potrzeby, sugestie i oczekiwania środowiska oświatowego nowatorstwo metodyczne i dydaktyczne nieustanny rozwój I. PUNKT KONSULTACYJNY DLA DYREKTORÓW I NAUCZYCIELI... 4 II. KOMPLEKSOWE WSPOMAGANIE SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI... 4 III. DOSKONALENIE W SIECI... 8 IV. KURSY DOSKONALĄCE (KD), KONFERENCJE (K), SEMINARIA (S) I WARSZTATY METODYCZNE (W) Edukacja przedszkolna... 9 AUTYZM wczesna interwencja... 9 Dziecko z obniżoną sprawnością motoryczną Bajkoterapia w edukacji Powiatowy Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Doradztwa Metodycznego tel. (42) , fax: (42) podn@podn-pabianice.pl,

2 2. Edukacja wczesnoszkolna, w tym wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku obowiązku szkolnego Zajęcia komputerowe w klasach I-III metodyka nauczania Planowanie procesu kształcenia w klasie I szkoły podstawowej z wykorzystaniem Elementarza M. Lorek Planowanie procesu kształcenia w klasie II szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika Nasza szkoła M. Lorek Kurs teatralny I stopnia Edukacja humanistyczna Planowanie pracy nauczyciela języka polskiego na drugim etapie edukacyjnym Planowanie pracy nauczyciela języka polskiego na trzecim etapie edukacyjnym Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z historii i wos-u II Czytelnicza Gra Miejska Edukacja matematycznai informatyczna Arkusz kalkulacyjny to jest proste! Planowanie pracy nauczyciela matematyki na drugim etapie edukacyjnym Planowanie pracy nauczyciela matematyki na trzecim etapie edukacyjnym Edukacja przyrodnicza Edukacja językowa Kurs języka angielskiego dla początkujących poziom A Kurs języka angielskiego na poziomie A2 - niższym średnio-zaawansowanym (według klasyfikacji znajomości językowej przyjętej przez Radę Europy) Kurs języka niemieckiego dla początkujących Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach. Bezpieczeostwo dzieci i młodzieży Młodzież zapobiega pożarom problemy bezpieczeostwa pożarowego Uczeo ofiarą przemocy. Jak pomóc ofiarom przemocy, agresorom i świadkom zdarzenia? Bezpieczeostwo dzieci w Internecie Cyberprzemoc Bezpieczeostwo dzieci w Internecie Cyberprzemoc Opieka i wychowanie. Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych Model pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole podstawowej i gimnazjum (IPET, arkusz WOFU) Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością sprzężoną Jak zapewnid nauczycielowi sukces w pracy Kształcenie i doradztwo zawodowe Tworzenie Wewnątrzszkolnych Systemów doradztwa zawodowego w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej Dobór i modyfikacja programów nauczania przedmiotów ekonomicznych i podstaw przedsiębiorczości Prawo oświatowe, w tym awans zawodowy nauczycieli wszystkich szczebli Ocenianie w szkole po zmianach od września 2015r , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 2

3 11. Szkolenia dla kadry kierowniczej i liderów WDN Serdecznie zapraszamy do zapisywania się na: Szkolenie wyjazdowe (seminarium) dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych powiatu pabianickiego w Góry Świętokrzyskie do dn r Inne kursy doskonalące i szkolenia dla nauczycieli pracy dydaktycznej współczesnego nauczyciela Analiza wyników egzaminów zewnętrznych oraz edukacyjnej wartości dodanej doskonalenie efektywności pracy szkoły Platforma e-learningowa wykorzystanie w pracy nauczyciela V. SZKOLENIA RAD PEDAGOGICZNYCH (RP) Tematyka do wyboru z oferty rocznej - Zainteresowana szkoła, przedszkole, inna placówka VI. PRACA Z UCZNIEM ZDOLNYM, W TYM KONKURSY PODNIDM VII. LEKCJE OTWARTE I KOLEŻEŃSKIE Komunikacja społeczna , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 3

4 I. Punkt konsultacyjny dla dyrektorów i nauczycieli Forma Tematyka Adresat Konsultacje indywidualne lub zbiorowe w Punkcie Konsultacyjnym PUNKT KONSULTACYJNY oferta nakierowana w szczególności na edukację włączającą ucznia niepełnosprawnego i pracę z uczniem o SPE Zapraszamy na konsultacje w przypadku problemów dotyczących m.in.: Interwencja kryzysowa, Pomoc wychowawcom w przeciwdziałaniu skrajnym formom zaniedbywania i niedostosowania społecznego wśród młodzieży, Zachowania destruktywne, suicydalne (samobójcze), Interpretacja opinii i orzeczeń przez PPP, Rozwiązywanie konfliktów; sztuka mediacji i negocjacji, Wypalenie zawodowe, Zastosowanie coachingu w oddziaływaniach wychowawczych, Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole i w domu- wspieranie w rozwoju, praca na zasobach, Dostosowanie metod nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, Inne. Dyrektorzy, i wychowawcy (można zamówić konsultacje w szkole lub szkolenie RP) Termin 1 i 2 czwartek miesiąca h Dyżury w Punkcie Konsultacyjnym: 1 czwartek m-ca Barbara Olszewska; 2 czwartek m-ca Dominika Krawczyk II. Kompleksowe wspomaganie szkół i przedszkoli Forma Temat/ cele i treści Adresat Formy wspomagania - do ustalenia /semina rium/wykład/kon sultacje i inne wg potrzeb szkoły Zgodnie z zawartą umową ze zgłoszoną placówką zostanie opracowany indywidualny program wsparcia w zdiagnozowanym i wybranym obszarze, w okresie minimum 1 roku szkolnego, w ramach, którego w placówce zostanie przeprowadzona określona ilość godzin szkoleń, warsztatów i konsultacji. Przykładowe propozycje tematyczne szkoleń w ramach kompleksowego wspomagania do wyboru: Dyrektorzy szkół i przedszkoli Termin W ciągu roku szkolnego Zgodnie z potrzebami danej placówki Zgłoszona placówka Marzenna Majchrzak oraz grupa przeszkolonych animatorów , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 4

5 1. Metody uczenia się i techniki motywowania do nauki poszerzenie warsztatu pracy nauczycieli w zakresie technik nauczania oraz metod aktywizujących, zwiększenie kompetencji nauczycieli i uczniów w zakresie technik uczenia się i zapamiętywania, sukcesywne wdrażanie do praktyki szkolnej nowych metod motywowania uczniów do pracy oraz technik uczenia się zwiększających odpowiedzialność osobistą za rozwój, wypracowanie w zespołach nauczycielskich katalogu sposobów motywowania uczniów, nabycie przez nauczycieli umiejętności właściwego doboru czynników motywujących w zależności od ucznia, sytuacji, kontekstu, doskonalenie przez nauczycieli umiejętności stosowania aktywizujących metod pracy na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych, doskonalenie umiejętności pracy zespołowej przez nauczycieli i uczniów. 2. Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? poznanie przez nauczycieli metod, narzędzi i procedur w zakresie tworzenia projektu ewaluacyjnego, nabycie/zweryfikowanie przez nauczycieli wiedzy na temat ewaluacji, form w jakich realizowana jest w edukacji (ewaluacja wewnętrzna i zewnętrzna) oraz jej funkcji w procesie rozwoju szkoły, wspólna analiza wymagań stawianych przez państwo zawartych w dokumentach MEN w kontekście rozwoju szkoły, Dyrektorzy szkół i przedszkoli Cały rok Do uzgodnienia Zgłoszona placówka Animator i eksperci , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 5

6 kształcenie kompetencji nauczycieli w zakresie form pracy zespołowej, pomoc w zbudowaniu projektu ewaluacyjnego, ćwiczenie umiejętności prowadzenia ewaluacji wewnętrznej w szkole, zbudowanie struktury wspierającej efektywne wykorzystanie wniosków z ewaluacji wewnętrznej do doskonalenia efektywności pracy szkoły. 3. Ocenianie kształtujące nabycie przez nauczycieli wiedzy na temat metod oceniana kształtującego, poszerzenie kompetencji w obszarze stosowania informacji zwrotnej w ocenianiu oraz w komunikacji z rodzicami uczniów, przygotowanie szkoły do wdrażania w praktyce oceniania kształtującego lub wybranych jego elementów, opracowanie i wdrożenie modelu pozwalającego na trwałe stosowanie metod oceniania kształtującego na wszystkich lub wybranych poziomach nauczani; na wszystkich lub wybranych przedmiotach, nabycie przez nauczycieli kompetencji w obszarze gromadzenie i analizowania danych dotyczących skuteczności wprowadzanych metod. 4. Metody aktywizujące na lekcjach poszerzenie warsztatu pracy nauczycieli w zakresie technik nauczania oraz metod aktywizujących, zwiększenie kompetencji nauczycieli i uczniów w zakresie technik uczenia się i zapamiętywania, sukcesywne wdrażanie do praktyki szkolnej technik uczenia się zwiększających odpowiedzialność osobistą za rozwój, Dyrektorzy szkół i przedszkoli Dyrektorzy szkół i przedszkoli Cały rok Cały rok Do uzgodnienia Do uzgodnienia Zgłoszona placówka Zgłoszona placówka Animator i eksperci Animator i eksperci , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 6

7 doskonalenie przez nauczycieli umiejętności stosowania aktywizujących metod pracyna lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych. 5. Technologia informatyczna i komunikacyjna w szkole wyposażenie nauczycieli w wiedzę i umiejętności z zakresu TIK pomocne w przygotowaniu i prowadzeniu zajęć lekcyjnych, zapoznanie nauczycieli z możliwościami korzystania z zasobów Internetu oraz materiałów multimedialnych, przygotowanie nauczycieli do uwzględnienia w planowaniu pracy problemów związanych z korzystaniem zzasobów Internetu (prawa autorskie, wyszukiwanie i gradacja informacji, rzetelność prezentowanych treści), wspólne opracowanie katalogu przydatnych stron internetowych oraz programów edukacyjnych, nabywanie doświadczenia w aktywnym kształtowaniu umiejętności uczniowskich związanych z wykorzystywaniem zasobów Internetu oraz programów edukacyjnych, projektowanie lekcji z wykorzystaniem filmów edukacyjnych, kształtowanie umiejętności stosowania metody webquest w pracy dydaktycznej. Dyrektorzy szkół i przedszkoli Cały rok Do uzgodnienia Zgłoszona placówka Animator i eksperci 6. Oferta edukacyjna drogą do podstawy programowej wzbogacenie wiedzy na temat skutecznych metod pracy i rozwijanie umiejętności ich stosowania, nabycie przez nauczycieli wiedzy i umiejętności z zakresu monitorowania postępów w podstawy programowej. Dyrektorzy szkół i przedszkoli Cały rok Do uzgodnienia Zgłoszona placówka Animator i eksperci , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 7

8 opracowanie narzędzi do analizowania oferty edukacyjnej obowiązkowych zajęć dydaktycznych, zajęć rewalidacyjnych oraz zajęć pozalekcyjnych prowadzonych w szkole w aspekcie podstawy programowej, wyposażenie nauczycieli w kompetencje potrzebne do opracowania edukacyjnych programów autorskich, kształcenie umiejętności projektowania i wdrażania innowacji pedagogicznych i nowatorskich rozwiązań programowych, zaplanowanie i sukcesywne wdrażanie innowacji pedagogicznych i nowatorskich rozwiązań programowych, i inne tematy do ustalenia ze szkołą/placówką zgodnie z diagnozą potrzeb. III. Doskonalenie w sieci Forma Temat/ cele i treści Adresat Termin SIEĆ współpracy i samokształcenia w zakresie zarządzania dla dyrektorów: Dokumentacja dyrektora szkoły i przedszkola, w tym kontrola zarządcza stała współpraca kadry kierowniczej, wymiana doświadczeń i samokształcenie. usystematyzowanie wiedzy dotyczącej kontroli zarządczej, wymiana doświadczeń i praca z dokumentami ze swojej placówki. Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i przedszkoli 3 poniedziałek miesiąca Pierwsze spotkanie (Szczegółowy harmonogram zostanie wypracowany na pierwszym spotkaniu sieci) 18h (3x6h) w tym praca na platformie (3x3h) Joanna Malinowska Grzegorz Hanke , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 8

9 Sieć współpracy i samokształcenia bibliotekarzy Sieć współpracy i samokształcenia w zakresie doradztwa metodycznego dla nauczycieli bibliotek / temat sieci zostanie wybrany na wrześniowym spotkaniu / doskonalenie warsztatu pracy bibliotekarzy szkolnych, rozwijanie kompetencji czytelniczych i upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. dla doradców ch, konsultantów i specjalistów : Jak skutecznie wspierać szkoły i nauczycieli zasobami? wymiana doświadczeń i upowszechnianie przykładów dobrych praktyk z zakresu andragogiki poprzez narady wewnętrzne oraz platformę e-learningową. upowszechnianie nowatorskich rozwiązań ch, wzbogacanie sposobów motywowania nauczycieli do ustawicznego doskonalenia. Nauczyciele bibliotekarze powiatu pabianickiego Doradcy metod., konsultanci i specjaliści w Pabianicach Pierwsze spotkanie (Szczegółowy harmonogram zostanie wypracowany na pierwszym spotkaniu sieci) 1-sze poniedziałki mies. narady oraz praca na platformie moodle ( ) (Szczegółowy harmonogram zostanie wypracowany na pierwszym spotkaniu sieci) 30h (5x6h) w tym praca na platformie (5x3h) 30h (5x6h) w tym praca na platformie (5x3h) Pedagogiczna Biblioteka Wojew. Filia w Pabianicach, w Pabianicach oraz platforma e-learningowa ośrodka Salomea Mandat, Dorota Olejnik Zofia Szmidt IV. Kursy doskonalące (KD), konferencje (K), seminaria (S) i warsztaty metodyczne (W) 1. Edukacja przedszkolna KD/K/S/W Temat/ cele i treści Adresat AUTYZM wczesna interwencja zapoznanie z metodami i formami pracy z dzieckiem autystycznym. Nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji Termin h (2x) Mariola Jóźwik , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 9

10 Kurs doskonalący Uwaga!!! Brak Miejsc charakterystyka dziecka w Zespole Aspergera i spektrum autyzmu, poznanie wybranych metod terapeutycznych i edukacyjnych, współpraca ze specjalistami. Dziecko z obniżoną sprawnością motoryczną doskonalenie sprawności motorycznej dzieci w wieku przedszkolnym. opóźnienie rozwoju ruchowego dziecka i jego wpływ na powstawanie trudności w nauce, ogólna charakterystyka zajęć manualnych, ćwiczenia doskonalące sprawność manualną i grafomotoryczną. Bajkoterapia w edukacji rodzaje bajek ze względu na cel, układanie bajek terapeutycznych, edukacyjnych i psychoedukacyjnych. Moduły: rola bajki w rozwoju dziecka, edukacja przez baśnie i bajki, źródła dziecięcych lęków, praca z pacynką, metoda Bajkoterapii wczesnoszkolnej Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Część I Część II Do uzgodnienia z uczestnikami Uwaga!!! Brak Miejsc 6h (2x3h) 16h (4x) Biblioteka Pedagogiczna w Pabianicach Do uzgodnienia Małgorzata Gmosińska Terapeuci, Łódzka Akademia Dramy 2. Edukacja wczesnoszkolna, w tym wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku obowiązku szkolnego K/S/W Temat/ cele i treści Adresat Kurs doskonalący Zajęcia komputerowe w klasach I-III metodyka nauczania zdobycie kompetencji do nauczania przedmiotu zajęcia komputerowe w klasach I-III. Nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Termin h (4x) Anna Kijo , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 10

11 Konferencja Moduły: jak nauczać przedmiotu zajęcia komputerowe w klasach I-III? innowacje pedagogiczne w przedszkolu, wybór podręczników, programy, konkursy, akcje, aktywne metody pracy; twórcze działanie, opiekun pracowni komputerowej, platforma, system, program, zasoby sieci Internet, profilaktyka antywirusowa, bezpieczeństwo dzieci w sieci, narzędzia do tworzenia ćwiczeń interaktywnych, praca z tablicą multimedialną. Planowanie procesu kształcenia w klasie I szkoły podstawowej z wykorzystaniem Elementarza M. Lorek doskonalenie umiejętności organizowania procesu dydaktycznego w klasie I szkoły podstawowej z wykorzystaniem Elementarza M. Lorek. program nauczania w klasach I-III szkoły podstawowej a podręcznik ministerialny, główne założenia autorów elementarza a realizacja konkretnych (wybranych) zagadnień/tematów zajęć, rozkład materiału nauczania wynikający z treści podręcznikowych, uzupełnianie, modyfikowanie ww. rozkładu do potrzeb i możliwości własnego zespołu klasowego warsztaty, wymiana doświadczeń, dyskusja. Planowanie procesu kształcenia w klasie II szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika Nasza szkoła M. Lorek doskonalenie umiejętności organizowania procesu dydaktycznego w klasie II szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika Nasza szkoła M. Lorek. Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej SP Nr 3 3h Marzenna Majchrzak Aldona Biegańska Marzenna Majchrzak Aldona Biegańska , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 11

12 Kurs doskonalący program nauczania w klasach I-III szkoły podstawowej, a podręcznik ministerialny, główne założenia autorów podręcznika a realizacja konkretnych (wybranych) zagadnień/tematów zajęć, rozkład materiału nauczania wynikający z treści podręcznikowych, uzupełnianie, modyfikowanie ww. rozkładu do potrzeb i możliwości własnego zespołu klasowego warsztaty wymiana doświadczeń, dyskusja. Kurs teatralny I stopnia zapoznanie z metodami kształtowania prawidłowej emisji głosu i dykcji, nabywanie umiejętności usprawniania aparatu artykulacyjnego, rozwijanie umiejętności prowadzenia zabaw dykcyjnych i zabaw teatralnych inspirowanych słowem, kształtowanie umiejętności prowadzenia zajęć teatralnych z dziećmi i młodzieżą inspirowanych słowem w oparciu o autorskie pomysły i scenariusze oraz potrzeby grupy, nabieranie świadomości wykorzystania w teatrze:ciała, głosu, słowa, emocji. Moduły: ćwiczenia oddechowe i fonacyjne, ćwiczenia aparatu artykulacyjnego, głos, rytm, dykcja zabawy dykcyjne, głos, rytm, dykcja zabawy teatralne, improwizacje, budowanie etiud teatralnych: punkt wyjścia, inspiracja, konstrukcja etiudy teatralnej, rodzaje, słowo, tekst inspiracją do budowania sceny, interpretacja tekstu w teatrze, opracowywanie autorskich zabaw teatralnych, etiud, scenariuszy zajęć, praca z grupą dziecięcą i młodzieżową na zajęciach teatralnych. Nauczyciele II i III etapu edukacji Uwaga! Zmiana terminu! Informacja zostanie zamieszczona później 16h (4x) Łódzka Akademia Dramy , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 12

13 3. Edukacja humanistyczna K/S/W Temat/ cele i treści Adresat Termin Planowanie pracy nauczyciela języka polskiego na drugim etapie edukacyjnym zrozumienie istoty zmian w planowaniu pracy z uczniem opisanych w nowej podstawie programowej, zapoznanie ze strukturą programu nauczania, wskazanie przykładów dobrych praktyk w zakresie modyfikacji programów nauczania. istota zmian w planowaniu pracy z uczniem opisana w nowej podstawie programowej, nowa formuła sprawdzianu z języka polskiego a modyfikacja programu nauczania, analiza podstawy programowej, programy nauczania do nowej podstawy programowej kryteria wyboru i dopuszczenia do użytku w szkole, kryteria wyboru podręcznika. Nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych Artur Śniegucki Planowanie pracy nauczyciela języka polskiego na trzecim etapie edukacyjnym zrozumienie istoty zmian w planowaniu pracy z uczniem opisanych w nowej podstawie programowej, zapoznanie ze strukturą programu nauczania, wskazanie przykładów dobrych praktyk w zakresie modyfikacji programów nauczania. istota zmian w planowaniu pracy z uczniem opisana w nowej podstawie programowej, nowa formuła matury z języka polskiego w pracy nauczyciela gimnazjum, analiza podstawy programowej, Nauczyciele języka polskiego gimnazjów Artur Śniegucki , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 13

14 programy nauczania do nowej podstawy programowej kryteria wyboru i dopuszczenia do użytku w szkole, kryteria wyboru podręcznika. Konferencja wyjazdowa Wrocław najważniejsze książnice polskie poznanie najważniejszych książnic polskich. poznanie Zakładu im. Ossolińskich we Wrocławiu, inne. Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z historii i wos-u jak wykorzystać wyniki egzaminu zewnętrznego w doskonaleniu pracy nauczyciela, podniesienie jakości kształcenia placówki. wyniki egzaminu w woj. łódzkim i pow. Pabianickim, w jaki sposób wykorzystać wyniki egzaminu w praktyce nauczycielskiej. Bibliotekarze szkolni, wszyscy zainteresowani Nauczyciele historii i wos-u powiatu pabianickiego h Wrocław Dorota Olejnik 3h Grzegorz Hanke II Czytelnicza Gra Miejska zachęcanie uczniów do czytania książek, rozwijanie kreatywności - niestandardowe propozycje kontaktu z książką, propagowanie aktywności fizycznej. Bibliotekarze szkolni oraz zainteresowani Park im. J. Słowackiego D. Olejnik S. Mandat i Sieć Bibliotekarzy Szkolnych 4. Edukacja matematycznai informatyczna K/S/W Temat/ cele i treści Adresat Arkusz kalkulacyjny to jest proste! dzielenie się wiedzą i doświadczeniem, zachęcenie do korzystania z dostępnych aplikacji. Zainteresowani Termin Każdy pierwszy wtorek miesiąca 8h (4x2h) ZS Nr 2 Eliza Matusiak , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 14

15 wprowadzenie do korzystania z arkusza kalkulacyjnego od najprostszych obliczeń do trudniejszych zadań i wykresów różnego typu, od arkusza Google do Excela. o Pierwsze spotkanie Planowanie pracy nauczyciela matematyki na drugim etapie edukacyjnym zrozumienie istoty zmian w planowaniu pracy z uczniem opisanych w nowej podstawie programowej, zapoznanie ze strukturą programu nauczania, wskazanie przykładów dobrych praktyk w zakresie modyfikacji programów nauczania. istota zmian w planowaniu pracy z uczniem opisana w nowej podstawie programowej, nowa formuła sprawdzianu z matematyki a modyfikacja programu nauczania, analiza podstawy programowej, programy nauczania do nowej podstawy programowej kryteria wyboru i dopuszczenia do użytku w szkole, kryteria wyboru podręcznika. Planowanie pracy nauczyciela matematyki na trzecim etapie edukacyjnym zrozumienie istoty zmian w planowaniu pracy z uczniem opisanych w nowej podstawie programowej, zapoznanie ze strukturą programu nauczania, wskazanie przykładów dobrych praktyk w zakresie modyfikacji programów nauczania. istota zmian w planowaniu pracy z uczniem opisana w nowej podstawie programowej, nowa formuła matury z matematyki w pracy nauczyciela gimnazjum, analiza podstawy programowej, Nauczyciele matematyki szkół podstawowych Nauczyciele matematyki gimnazjów Dorota Kraska Dorota Kraska , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 15

16 programy nauczania do nowej podstawy programowej kryteria wyboru i dopuszczenia do użytku w szkole, kryteria wyboru podręcznika. 5. Edukacja przyrodnicza K/S/W Temat/ cele i treści Adresat Termin 6. Edukacja językowa K/W Temat/ cele i treści Adresat Kurs doskonalący Kurs języka angielskiego dla początkujących poziom A1 kształcenie kompetencji komunikacyjnej, propagowanie nauki języków obcych (kontynuacja), zachęcanie do współpracy międzynarodowej. Moduły: słownictwo użytkowe, komunikacja w codziennych sytuacjach, elementy gramatyki na poziomie A1/A2, pisanie prostych tekstów oraz wypełnianie formularzy, elementy kultury krajów anglojęzycznych. Zainteresowani i dyrektorzy Termin Od Do Zgłoszenia do Test Pierwsze zajęcia h (25x2h) każda środa Wioletta Różycka- Śpionek Kurs doskonalący Kurs języka angielskiego na poziomie A2 - niższym średniozaawansowanym (według klasyfikacji znajomości językowej przyjętej przez Radę Europy) kształcenie umiejętności komunikacyjnych, poszerzanie i utrwalanie znajomości słownictwa oraz rozwój wszystkich sprawności językowych (słuchania-mówieniaczytania -pisania), doskonalenie umiejętności porozumiewania się w języku angielskim oraz stosowania narzędzi TIK w poznawaniu języka, Zainteresowani i dyrektorzy Od Do Zgłoszenia do Test h (25x2h) Agata Subczyńska , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 16

17 Kurs doskonalący zdobywanie szerokiej wiedzy o kulturze krajów anglojęzycznych. Moduły: komunikacja w życiu codziennym tematyka dotycząca czynności regularnych, zdrowia, zakupów, podróżowania, itp., opisywanie przeszłości, przyszłości i teraźniejszości, angielski we współczesnych mediach i technologiach, informacje o kulturze krajów anglojęzycznych. Kurs języka niemieckiego dla początkujących propagowanie nauki języków obcych, zachęcanie do współpracy międzynarodowej, kształcenie umiejętności komunikacyjnej. Moduły: wprowadzenie do podstawowej komunikacji, opanowanie podstawowego słownictwa, elementy gramatyki, elementy realioznawcze i kultura krajów niemieckojęzycznych. Zainteresowani Pierwsze zajęcia Od Do Zgłoszenia do Test Pierwsze zajęcia każda środa h (25x2h) każdy czwartek Zofia Kriger- Kozłowska 7. Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach. Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży K/W Temat/ cele i treści Adresat Młodzież zapobiega pożarom problemy bezpieczeństwa pożarowego zapoznanie nauczycieli z problemem bezpieczeństwa pożarowego. zagadnienia prawne funkcjonowania Państwowej Straży Pożarnej oraz Ochotniczej Straży Pożarnej, sprzęt ratowniczo gaśniczy wykorzystywany przez Państwową Straż Pożarną zajęcia praktyczne, metodologia prowadzenia działań Ratowniczych. Nauczyciele techniki i inni Termin ZMIANA TERMINU! PSP w Pabianicach ZMIANA MIEJSCA! Janusz Koźlenko , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 17

18 Kurs doskonalący Uczeń ofiarą przemocy. Jak pomóc ofiarom przemocy, agresorom i świadkom zdarzenia? jak pomóc ofiarom przemocy, agresorom i świadkom zdarzenia. Moduły: zjawisko przemocy, rodzaje przemocy, portret ofiary i sprawcy, przemoc w świetle prawa, organizacja pomocy ofiarom i agresorom, procedury Niebieskie karty. Bezpieczeństwo dzieci w Internecie Cyberprzemoc rozpoznanie potrzeb związanych ze zjawiskiem cyberprzemocy, zapoznanie z terminologią, podstawy prawne dotyczące stosowania przemocy elektronicznej obowiązki nauczyciela. co to jest: cyberbullying, grooming, sexting, stalking, ofiara, agresor oraz świadek zdarzenia, zabezpieczanie dowodów, procedury postępowania, oprogramowanie zabezpieczające I filtrujące niepożądane treści, Dzień Bezpiecznego Internetu. Dyżur.net. Helpline. Telefony zaufania, stosowanie telefonów komórkowych w komunikacji i edukacji szkolnej. Bezpieczeństwo dzieci w Internecie Cyberprzemoc rozpoznanie potrzeb związanych ze zjawiskiem cyberprzemocy, zapoznanie z terminologią, podstawy prawne dotyczące stosowania przemocy elektronicznej obowiązki dyrektora. Wychowawcy, Nauczyciele wszystkich poziomów edukacyjnych : Dyrektorzy h (3x) Dominika Krawczyk Anna Kijo Anna Kijo , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 18

19 co to jest: cyberbullying, grooming, sexting, stalking, uregulowania prawne, tworzenie procedur, regulaminów, kontakt z rodzicami. Pomoc psychologiczna, ochrona wizerunku dzieci i młodzieży. 8. Opieka i wychowanie. Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych. K/S/W Temat/ cele i treści Adresat Model pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole podstawowej i gimnazjum (IPET, arkusz WOFU) rozpoznawanie potrzeb ucznia wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia. identyfikacja możliwości psychofizycznych i trudności edukacyjnych ucznia, sformułowanie i realizacja Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego. Pedagodzy szkolni, wychowawcy i wszyscy zainteresowani Termin Elżbieta Milczarek Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością sprzężoną podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. pojęcie niepełnosprawności sprzężonej i złożonej, identyfikacja trudności edukacyjnych ucznia z niepełnosprawnością sprzężoną. Pedagodzy szkolni, wychowawcy i wszyscy zainteresowani Gimnazjum Nr 3 Elżbieta Milczarek Jak zapewnić nauczycielowi sukces w pracy opracowanie programu wsparcia dla wychowawcy celem poprawy relacji nauczyciel uczeń, nauczyciel rodzic. Dyrektorzy, i wychowawcy r Barbara Olszewska , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 19

20 zdobycie wiedzy o metodach i technikach podejmowaniu interwencji w sytuacjach trudnych wychowawczo, zdobycie wiedzy jak zaplanować współpracę z uczniem trudnym np. zdolnym, o zaburzonym zachowaniu, z niepełnosprawnością, planowanie pracy wychowawczej integracją klasy, integracja programów i stylów pracy wychowawczej, planowanie efektywnej współpracy z rodzicami. 9. Kształcenie i doradztwo zawodowe K/S/W Temat/ cele i treści Adresat Tworzenie Wewnątrzszkolnych Systemów doradztwa zawodowego w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej nabycie umiejętności konstruowania systemów doradztwa na wszystkich poziomach edukacji, uświadomienie konieczności doboru treści i sposobów do warunków konkretnej szkoły. rola i zadania WSDZ, konstrukcja systemu na różnych poziomach edukacji, metody i narzędzia pracy w ramach WSDZ, zasady i formy ewaluacji WSDZ. Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, doradcy zawodowi wszystkich poziomów edukacji Termin Agnieszka Kulpińska Górska Dobór i modyfikacja programów nauczania przedmiotów ekonomicznych i podstaw przedsiębiorczości wsparcie w procesie tworzenia i modyfikacji programów nauczania do potrzeb konkretnej szkoły. zasady tworzenia programu nauczania, zadania dyrektora szkoły w zakresie dopuszczania programów, ewaluacja programu nauczania, narzędzia ewaluacyjne. Nauczyciele przedmiotów ekonomicznych i podstaw przedsiębiorczości Agnieszka Kulpińska- Górska , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 20

21 10. Prawo oświatowe, w tym awans zawodowy nauczycieli wszystkich szczebli KURS Temat/ cele i treści Adresat Seminarium Ocenianie w szkole po zmianach od września 2015r. zapoznanie ze zmianami w przepisach oraz usystematyzowanie wiedzy. praca z najnowszym rozporządzeniem MEN dotyczącym oceniania uczniów. Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół Termin Joanna Malinowska 11. Szkolenia dla kadry kierowniczej i liderów WDN Termin Kursy Temat/ cele i treści Adresat Serdecznie zapraszamy do zapisywania się na: Szkolenie wyjazdowe (seminarium) dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych powiatu pabianickiego w Góry Świętokrzyskie do dn r. 12. Inne kursy doskonalące i szkolenia dla nauczycieli Kursy Temat/ cele i treści Adresat Kurs doskonalący pracy dydaktycznej współczesnego nauczyciela zwiększenie efektywności procesów edukacyjnych poprzez podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie technik nauczania i uczenia się oraz metod motywowania do nauki, podniesienie jakości kształcenia w szkołach. Moduły: techniki nauczania oraz metody aktywizujące, techniki uczenia się i zapamiętywania, style uczenia się, preferencje polisensoryczne, teoria inteligencji wielorakich, sukcesywne wdrażanie do praktyki szkolnej nowych metod motywowania uczniów do pracy oraz technik uczenia się zwiększających odpowiedzialność osobistą za rozwój, Zainteresowani Termin Zgłoszenia do r. Pierwsze spotkanie h (5x) Dorota Kraska Artur Śniegucki , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 21

22 Kurs doskonalący wypracowanie katalogu sposobów motywowania uczniów, nabycie przez nauczycieli umiejętności właściwego doboru czynników motywujących w zależności od ucznia, sytuacji, kontekstu, doskonalenie przez nauczycieli umiejętności stosowania, aktywizujących metod pracy na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych. Analiza wyników egzaminów zewnętrznych oraz edukacyjnej wartości dodanej doskonalenie efektywności pracy szkoły doskonalenie umiejętności analizy egzaminów zewnętrznych i EWD za pomocą różnych technik, doskonalenie umiejętności formułowania wniosków do dalszej pracy, podniesienie jakości kształcenia w szkołach. zapoznanie z terminologią stosowaną w analizie egzaminów zewnętrznych, analiza ilościowa, jakościowa i kontekstowa, wskaźnik EWD, terminy statystyczne stosowane w analizie egzaminów zewnętrznych, wnioski do dalszej pracy. Platforma e-learningowa wykorzystanie w pracy nauczyciela zapoznanie z zasadami działania platformy, przećwiczenie podstawowych elementów umożliwiających wykorzystanie platformy w pracy nauczyciela. Moduły: regulamin wykorzystania platformy w Pabianicach, podstawowe ustawienia kursu, umieszczanie podstawowych elementów statycznych w kursie, Zainteresowani Zainteresowani r Zapisy do Pierwsze spotkanie Dorota Kraska Artur Śniegucki 12h e-learning Janusz Koźlenko , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 22

23 umieszczanie podstawowych elementów dynamicznych w kursie, odpowiedzialność nauczyciela za umieszczone w kursie materiały. RP V. Szkolenia Rad Pedagogicznych (RP) Temat/ cele i treści Proponowana ilość Tematyka do wyboru z oferty rocznej - Zainteresowana szkoła, przedszkole, inna placówka Do ustalenia Do ustalenia Uwagi! Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka-Filia w Pabianicach udostępnia swoje zbiory szkołom na Szkolenia Rad Pedagogicznych, spotkania z rodzicami. Proponowana tematyka dotyczy: agresji, przemocy, dopalaczy, narkotyków, uzależnienia od Internetu, anoreksji i bulimii, autyzmu, nadpobudliwości psychoruchowej, coachingu, nauczania dzieci z dysfunkcjami, pracy z uczniem zdolnym lub inna tematyka zgodnie z życzeniem szkół i przedszkoli. VI. Praca z uczniem zdolnym, w tym konkursy Forma Temat/ cele i treści Adresat Termin konkurs Zachęcamy do zainteresowania uczniów ofertą konkursów organizowanych w roku szkolnym 2015/2016. Rekrutację rozpoczynamy już we wrześniu. VII. Lekcje otwarte i koleżeńskie Forma Temat/ cele i treści Adresat Data/ Lekcja otwarta Komunikacja społeczna Zainteresowani h ZS Nr 3 Agnieszka Kulpińska - Górska , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 23

24 Kursy, szkolenia Rady Pedagogicznej i inne szkolenia dla dyrektorów i nauczycieli na stronie Ośrodka, w ofercie edukacyjnej rocznej. Prosimy o zapisywanie się na kursy i zgłaszanie zapotrzebowania na szkolenia we wrześniu w pierwszych dniach tego miesiąca! Oferta Ośrodka może ulegać zmianom, dlatego prosimy o bieżące sprawdzanie na stronie ZAPRASZAMY! , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 24