Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego klas I-III w SP nr 22 we Wrocławiu

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego klas I-III w SP nr 22 we Wrocławiu w roku szkolnym 2017/2018 Przedmiot, skala i kryteria oceny bieżącej Wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków przedmiotowych Systematyczność w usprawnianiu się Ocena bieżąca: kontrola obecności w dzienniku lekcyjnym z odnotowaniem podjęcia lub niepodjęcia ćwiczenia. Ocena miesięczna z obszaru systematyczność usprawniania się w skali szkolnej: A, B, C,D A 100% obecności i każdorazowe podjęcie ćwiczenia, B od 70% do 95% obecności i każdorazowe podjęcie ćwiczenia, C od 50% do 69% obecności i każdorazowe podjęcie ćwiczenia, D poniżej 50% obecności i każdorazowe podjęcie ćwiczenia. Uczeń w ciągu semestru może być pięciokrotnie nieprzygotowany do zajęć z WF, następnie dostają literkę D. Ocena aktywności w czasie lekcji WF Aktywne uczestnictwo w lekcjach wychowania fizycznego w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości. Wykazywanie się inwencją twórczą i pomoc w organizacji zajęć (sędziowanie, prowadzenie rozgrzewki, prace porządkowe itp.). Uczniowie podczas lekcji mogą otrzymać plusy i minusy. Cztery minusy to ocena D, cztery plusy ocena A. Zaangażowanie ucznia w działalność dodatkową Systematyczne uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych, odbywających się w szkole.

2 Udokumentowany udział w zajęciach sportowych pozaszkolnych. Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych. Czynny udział w organizacji imprez sportowo-rekreacyjnych. Udział w indywidualnych i drużynowych rozgrywkach klasowych i wewnątrzszkolnych. Przekazywanie informacji związanych z kulturą fizyczną i zdrowiem w formie gazetki, prezentacji itp. Wykonywanie różnych pomocy dydaktycznych. Aktywność rekreacyjno-ruchowa i działalność społeczna na rzecz sportu i zdrowia w środowisku lokalnym. Na ocenę składa się: Obecność i aktywność uczniów na zajęciach; ich gotowość do podejmowania zadań indywidualnych lub zespołowych; Samoocenę uczniów dotyczącą rozwoju ich umiejętności osobistych i społecznych oraz zmian postaw i zachowań (w miarę możliwości z wykorzystaniem kwestionariuszy i arkuszy samooceny); Ocena przez rówieśników w przypadku wykonywania projektów i prac zespołowych. Ocena umiejętności ruchowych i wiadomości uczniów. Ocena zależy od poziomu i postępów w opanowaniu czynności ruchowych (technika i taktyka) oraz poziomu sprawności fizycznej mierzonych za pomocą testów sprawności fizycznej, oraz specjalnie przygotowanych ćwiczeniach. Zakres oceniania wiadomości obejmuje wiedzę z zakresu sędziowania, przepisów gier zespołowych, znajomości zasad bezpieczeństwa, zasad asekuracji i samoasekuracji oraz umiejętności diagnozowania swoich słabych i mocnych stron, dbałość o prawidłową sylwetkę. Możliwość poprawy oceny: Istnieje możliwość poprawy każdej oceny uzyskanej w zakresie umiejętności i wiadomości w terminie ustalonym przez nauczyciela. Nie przystąpienie do poprawy równoznaczne jest z utrzymaniem oceny, natomiast w przypadku, gdy uczeń po raz pierwszy przystępuje do sprawdzianu - otrzymuje ocenę niedostateczną.

3 Ocenę z obszaru systematyczności w usprawnianiu się można poprawić poprzez udział w zajęciach dodatkowych. Sposób ustalania oceny klasyfikacyjnej Obszary oceniania wg ważności Wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków przedmiotowych(systematyczność w usprawnianiu, aktywność, zaangażowanie). Umiejętności ruchowe i wiadomości. Ocenę z obszaru systematyczność w usprawnianiu wystawia się raz w miesiącu, z pozostałych obszarów uczniowie mogą otrzymywać oceny na bieżąco w ciągu całego roku szkolnego. Uczniowie, którzy nie biorą czynnego udziału w zajęciach nie wnoszą na sale jedzenia i picia oraz przedmiotów niezwiązanych z lekcją WF (lekcja wychowania fizycznego nie jest czasem przygotowania się do lekcji i sprawdzianów z innych przedmiotów). Niećwiczący wspomagają nauczyciela w prowadzeniu zajęć (przygotowują sprzęt sportowy itp.) oraz wykonują zadania zlecone przez nauczyciela WF. Umiejętności ruchowe i wiadomości dla klasy 2: Pierwszy semestr: 1) Samodzielny przewrót w przód. 2) Tor przeszkód. 3) Bieg wytrzymałościowy. 4) Siła mm brzucha. Drugi semestr: 1) Test z wiadomości. 2) Siła ramion. 3) Trójbój lekkoatletyczny dla dzieci. 4) Przeskoki przez skakankę w ciągu 1min.

4 Umiejętności ruchowe i wiadomości dla klasy 3: Pierwszy semestr: 1) Przewrót w przód i w tył. 2) Tor przeszkód. 3) Tor przeszkód z koszykówki. Drugi semestr: 1) Test z wiadomości. 2) Przeskoki przez skakankę w ciągu 1min. 3) Trójbój lekkoatletyczny dla dzieci. Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego klas IV- VII w SP nr 22 we Wrocławiu w roku szkolnym 2017/2018 Systematyczność Uczestnictwo w zajęciach jest ważnym elementem w realizacji procesu wychowania fizycznego. Systematyczny udział w zajęciach ma za zadanie wdrażanie ucznia do systematycznego podejmowania aktywności fizycznej w życiu codziennym. Dopuszczalny jest pewien procent nieobecności spowodowanej sytuacją losową. Uczeń na każdej lekcji ma odnotowywane, czy w niej czynnie uczestniczy, czy posiada odpowiedni strój. Zwolnienia od rodzica lub lekarza i nieobecności są również zaznaczane. Strój sportowy -Przez przygotowanie do zajęć będzie rozumiane posiadanie przez ucznia właściwego stroju sportowego tj. (biała koszulka, sportowe spodenki, getry, dres, białe skarpetki i sportowe obuwie sznurowane lub na rzepy). Uczniowie z długimi włosami muszą mieć je spięte gumką. Na lekcji obowiązuje CAŁKOWITY zakaz biżuterii. Każdy przypadek braku stroju lub braku odpowiedniego zmiennego i czystego obuwia, spóźnienia i ucieczki nauczyciel zaznacza w swoim zeszycie. Uczeń ma prawo do zgłoszenia w ciągu semestry trzy nieprzygotowania do lekcji. Po zgłoszeniu nieprzygotowania otrzymuje uczeń kartę pracy z zakresu kultury fizycznej. Aktywność Aktywność ucznia na zajęciach wychowania fizycznego zaznaczana jest przy pomocy znaków (+) i (-). Każdy uczeń, który na danej lekcji nie otrzymał minusa (-) otrzymuje plus (+). Kryterium dotyczące oceny postawy ucznia i stosunku do zajęć lekcyjnych uwzględnia: Plusy (+) uczniowie otrzymują za: przejawy zaangażowania, stosunek do przedmiotu, wykonywania ćwiczeń w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości, inwencję twórczą, aktywny udział w zajęciach, pełnienie roli kapitana zespołu, grupowego czy sędziego, stosowanie zabiegów higienicznych, dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych, przestrzeganie regulaminów i zasad bhp oraz

5 zasady fair play, poszanowanie mienia szkolnego, obowiązkowość, sumienność, zdyscyplinowanie i życzliwy stosunek do innych. Minusy (-) uczniowie otrzymują za niechętny i negatywny stosunek do uczestnictwa w zajęciach za w/elementy. Cztery plusy ocena 5, cztery minusy ocena 1. Umiejętności Ruchowe : oceniana będzie technika wykonania elementów gier zespołowych, gimnastycznych, tanecznych i innych. Inne: oceniane będzie umiejętność prowadzenia rozgrzewki, sędziowania, organizacji zawodów, imprez itp. Wiadomości - prace związane z kulturą fizyczną Port folio z danej dyscypliny sportowej Test z wiedzy w każdym semetrze. Aktywność dodatkowa Za reprezentowanie szkoły w zawodach szkolnych uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Za zdobycie punktowanego miejsca w zawodach gminnych, powiatowych, strefowych, wojewódzkich i ogólnopolskich otrzymuje ocenę celującą. Za uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych lub pozaszkolnych potwierdzonych zaświadczeniem otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Ocena semestralna lub końcowa jest wypadkową oceną z tych 4 lub 5 obszarów. 5 obszar dotyczyć będzie tylko ucznia, który reprezentuje szkołę w zawodach sportowych lub podejmie się zdań dodatkowych. Udział w zawodach NIE JEST PODSTAWĄ do wystawienia oceny celującej na semestr lub koniec roku szkolnego! Uczeń może poprawić ocenę wyłącznie z obszaru WIADOMOŚCI, oddając wszystkie prace wraz z odpowiedzią ustną na temat danej pracy tylko o jeden stopień wyżej. oraz z wybranych elementów obszaru UMIEJĘTNOŚCI (inne niż ruchowe). Obszary oceniania dla klas IV. 1) Sprawdzian z wiadomości poznanych treści na koniec każdego semestru. 2) Sprawdzian umiejętności skoku przez kozła. 3) Sprawdzian z umiejętności i wiedzy z siatkówki i koszykówki i piłki nożnej. 4) Czwórbój lekkoatletyczny. 5) Tor przeszkód. 6) Przygotowanie i przedstawienie układu gimnastycznego. 7) Port folio z danej dyscypliny sportowej. 8) Wykonuje wybrane próby kondycyjne i koordynacyjne zdolności motorycznych i ocenia i interpretuje poziom swojej sprawności motorycznej.

6 Obszary oceniania dla klasy VII, dziewczęta. 1) Każdy uczeń przeprowadzi rozgrzewkę. 2) Sprawdzian z wiadomości poznanych treści na koniec każdego semestru. 3) Sprawdzian umiejętności skoku przez kozła. 4) Sprawdzian z umiejętności i wiedzy z siatkówki i koszykówki. 5) Czwórbój lekkoatletyczny. 6) Test Coopera. 7) Przygotowanie i przedstawienie układu gimnastycznego. 8) Port folio z danej dyscypliny sportowej. 9) Wykonuje wybrane próby kondycyjne i koordynacyjne zdolności motorycznych i ocenia i interpretuje poziom swojej sprawności motorycznej. Obszary oceniania dla klasy V-VI 1) Każdy uczeń przeprowadzi rozgrzewkę 2) Sprawdzian z wiadomości poznanych treści na koniec każdego semestru/ bloku tematycznego 3) Sprawdzian skoku kucznego przez skrzynię/ przez kozła 4) Przygotowanie i przedstawienie układu gimnastycznego 5) Sprawdzian umiejętności i wiedzy z zakresu siatkówki i koszykówki 6) Czwórbój lekkoatletyczny 7) Próba szybkości na dystansie 5m 8) Próba szybkości na dystansie 30m 9) Próba siły kończyn górnych wykonanie wyprostu RR z leżenia przodem do pozycji podporu przodem (max ilość) 10) Próba siły kończyn dolnych skok w dal z miejsca/skok dosiężny 11) Ocena ograniczeń i kompensacji ciała na podstawie globalnych wzorców ruchowych CMS 12) Próba wydolnościowa beep test 13) Próba siły mięśni brzucha podpór przodem na łokciach (czas utrzymania prawidłowej postawy)

7 Obszary oceniania dla klasy VII 1) Każdy uczeń przeprowadzi rozgrzewkę 2) Sprawdzian z wiadomości poznanych treści na koniec każdego semestru/ bloku tematycznego 3) Sprawdzian skoku kucznego przez skrzynię/ przerzut w przód/ przez kozła 4) Przygotowanie i przedstawienie układu gimnastycznego 5) Sprawdzian umiejętności i wiedzy z zakresu siatkówki i koszykówki 6) Czwórbój lekkoatletyczny 7) Próba szybkości na dystansie 5m 8) Próba szybkości na dystansie 30m 9) Próba siły kończyn górnych wykonanie wyprostu RR z leżenia przodem do pozycji podporu przodem (max ilość) 10) Próba siły kończyn dolnych skok w dal z miejsca/skok dosiężny 11) Ocena ograniczeń i kompensacji ciała na podstawie globalnych wzorców ruchowych CMS 12) Próba wydolnościowa beep test 13) Próba siły mięśni brzucha podpór przodem na łokciach (czas utrzymania prawidłowej postawy)