SPORT TO NAJLEPSZA DROGA DO POKONANIA GRANIC Św. Jan Paweł II

Transkrypt

1 ROCZNY PROGRAM PROFILAKTYKI 2014/2015 SPORT TO NAJLEPSZA DROGA DO POKONANIA GRANIC Św. Jan Paweł II AUTORZY Lider - Hanna Kożyczkowska, Psycholog Anetta Tesmer, Urszula Miotk, Teresa Hirsz, Łukasz Łapczuk, Dorota Langa OSOBY ZAANGAŻOWANE Uczniowie klas 0-VI SP Uczniowie klas I-III GIM. Nauczyciele Zespołu Szkół Pracownicy Zespołu Szkół Rodzice ZAKRES ZNACZENIOWY Istotą niżej przedstawionego programu profilaktycznego jest promowanie wśród uczniów zdrowego i aktywnego trybu życia, kształtowanie bezpieczeństwa w domu, w szkole i środowisku pozaszkolnym oraz ukazanie sportu jako okazji do współpracy, dialogu, kształtowania wytrwałości, przyjaźni i solidarności. Program jest skorelowany z kierunkowymi zadaniami szkoły zawartymi w rocznym Programie Wychowawczym. Program zaprezentowany i zaakceptowany uchwałą Rady Pedagogicznej w dn r. 1

2 ZAŁOŻENIA Założeniem programu jest, by każdy uczeń w naszej szkole: dbał o higienę osobistą oraz o czystość otoczenia; umiał korzystać z aktywnych form wypoczynku oraz prawidłowo organizować swój czas wolny; potrafił zadbać o zdrowie psychiczne i emocjonalne zarówno swoje jak i innych; miał poczucie własnej wartości i wartości osób z otoczenia; potrafił przeciwdziałać agresji ( walczył z wulgarnym słownictwem); czuł się bezpiecznie i umiał dbać o bezpieczeństwo swoje i innych; był świadomy odpowiedzialności człowieka za stan środowiska w którym żyje; rozumiał, że sport to droga do pokonywania trudności życiowych pojawiających się w życiu młodego człowieka. CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Zadaniem programu jest przede wszystkim wspomaganie pracy wychowawczej, opiekuńczej i profilaktycznej szkoły w zakresie zdrowego i bezpiecznego trybu życia. Przedstawiony program ma wyposażyć uczniów w wiadomości i umiejętności bezpiecznego zachowania się w szkole i poza nią oraz wskazać na utylitarną wartość sportu. Jest on adresowany do uczniów, nauczycieli i rodziców naszej placówki, przeznaczony do realizacji w ramach lekcji wychowawczych, zajęć edukacyjnych, opiekuńczych, zajęć pozalekcyjnych, spotkań z rodzicami. 2

3 CELE GŁÓWNE 1. Stworzenie warunków bezpiecznego funkcjonowania szkoły. 2. Eliminowanie czynników ryzyka i przeciwdziałanie im. 3. Tworzenie zdrowej atmosfery wokół dziecka. 4. Działania wzmacniające czynniki chroniące przed patologią. 5. Wzmocnienie czynników kreujących zdrowy styl życia. 6. Utrwalanie postaw i zachowań prospołecznych warunkujących prawidłowy rozwój. 7. Tworzenie warunków współpracy nauczycieli, rodziców i uczniów w zakresie profilaktyki. CELE SZCZEGÓŁOWE Uczeń: 1. Zna i stosuje zasady higienicznego trybu życia. 2. Potrafi dbać o własny zdrowy styl życia. 3. Przestrzega zasad BHP w szkole i poza nią. 4. Ma możliwość korzystania z fachowej pomocy psychologa i pedagoga. 5. Ma możliwość korzystania z zajęć wychowania fizycznego, wychowania do życia w rodzinie, zajęć gimnastyki korekcyjnej, nauki pierwszej pomocy przedmedycznej i zajęć SKS, logopedii, terapii pedagogicznej. 6. Kulturalnie zachowuje się w szkole, w domu i miejscach publicznych. 7. Szanuje mienie swoich kolegów i szkoły. 8. Mówi poprawną polszczyzną i nie używa wulgaryzmów. 9. Umie przestrzegać zasad fair play w sporcie i w życiu. 10. Dostrzega potrzebę zgodnego współżycia człowieka z przyrodą, podejmuje działania mające na celu ochronę przyrody. 11. Radzi sobie w sytuacji przemocy, stresu i zagrożenia. 12. Wie, że sport to okazja do współpracy, kształtowania wytrwałości, przyjaźni i solidarności. 13. Uczestniczy w wycieczkach pieszych, rajdach rowerowych, zawodach sportowych itp. 3

4 SPOSÓB REALIZACJI I DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE 1. Zadania do realizacji w I semestrze : Przedstawienie uczniom praw i obowiązków. Zapoznanie uczniów i rodziców z następującymi dokumentami: koncepcja pracy szkoły, statutem szkoły, WZO, programem wychowawczym i programem profilaktyki, programem wychowawczym klas. Ubezpieczenie uczniów. Podanie i omówienie regulaminów z zakresu bezpieczeństwa, regulaminów pracowni klasowych, hali sportowej i innych obiektów sportowych. Ankieta dla rodziców ( dotycząca tematyki szkolenia dla rodziców). Zapoznanie z planem ewakuacji szkoły oraz próbna ewakuacja. Utrwalenie zasad bezpiecznego poruszania się po jezdni, omówienie z uczniami bezpiecznej drogi do szkoły: - spotkanie kl. 0- II SP z policjantem, - lekcja w terenie kl. 0-III SP, i kl. IV SP, - lekcje w Szkolnym Miasteczku Ruchu Drogowego, - lekcje godzin wychowawczych w kl. IV-VI SP i I-III Gim. Udział uczniów w akcji Sprzątanie Świata. Obchody Dnia Papieskiego - Niedziela Otwarta. Owocowo- Warzywny Tydzień. Przedstawienie uczniom wiadomości i umiejętności z zakresu udzielania pierwszej pomocy oraz bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach i miejscach: - tematyka godzin wychowawczych z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej, - spotkania z ratownikami PCK ( kl. II i III Gim.) Klasowy wolontariat: akcje Dzieci Dzieciom I ty możesz zostać św. Mikołajem, Góra grosza. Kwesta na rzecz WOŚP. Szkolny Turniej Tenisa Stołowego klas IV VI SP i I-III Gim. 4

5 2. Zadania do realizacji w II semestrze : Przeprowadzenie kursu na kartę rowerową. Udział uczniów w szkolnym i gminnym konkursie BRD, ppoż i udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Warsztaty dotyczące różnego rodzaju uzależnień. Zajęcia warsztatowe z doradztwa zawodowego w klasach III gimnazjum. Dzień bez przemocy pod hasłem: Burzymy mury obojętności. Rekolekcje szkolne zawierające zagadnienia związane ze szkolnym programem profilaktyki i wychowawczym. Szkolny wolontariat; Pomóż zwierzakom Szkolny Turniej Piłki Siatkowej SP i Gim. Szkolny Turniej Piłki Nożnej SP i Gim. Podsumowanie rocznego programu profilaktyki i programu wychowawczego. 3. Zadania do realizacji w całym roku szkolnym: Organizowanie uczniom różnych form spędzania wolnego czasu pod opieką nauczycieli (kółka zainteresowań, rajdy, wycieczki, dyskoteki szkolne). Kształtowanie właściwych relacji między uczniem a nauczycielem poprzez budowanie pozytywnej atmosfery w szkole, tworzenie jasnych i przejrzystych zasad panujących na lekcji, konsekwentne przestrzeganie praw i obowiązków ucznia oraz WZO. Przeciwdziałanie zjawiskom cyberprzemocy w szkole. Współpraca z rodzicami na terenie szkoły poprzez organizowanie zebrań, wywiadówek, konsultacji, wspólnych imprez klasowych i szkolnych. Współpraca z instytucjami wspierającymi działania szkoły (UG, Ośrodek Zdrowia, GDK, parafią, harcerzami) Systematyczna analiza frekwencji szkolnej. Apele porządkowe. Konsekwentne wdrażanie uczniów do poszanowania i naprawiania zniszczonego przez nich mienia szkolnego. 5

6 Kształtowanie właściwych relacji między rówieśnikami. Diagnozowanie środowiska rodzinnego przy współpracy sądu, policji i GOPS. Diagnozowanie trudności dydaktycznych i wychowawczych. PRZEBIEG PROGRAMU 1. Zapoznanie uczniów i nauczycieli z przewidzianymi działaniami programu. 2. Przeprowadzenie pogadanek na godzinach do dyspozycji wychowawcy i przy innych okazjach, np. wycieczek, imprez sportowych. 3. Zaplanowanie realizacji programu. 4. Organizowanie konkursów i zawodów sportowych. 5. Przeprowadzenie w ustalonych terminach zaplanowanych działań. EWALUACJA Analiza skuteczności programu będzie polegać na bieżącym monitorowaniu. Diagnoza dokonana będzie na podstawie obserwacji, rozmów z uczniami, nauczycielami, rodzicami i dokumentacji pedagoga szkolnego. 6