WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ - POZIOM INTERMEDIATE

Transkrypt

1 WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ - POZIOM INTERMEDIATE Podręcznik: matura Solutions intermediate Nr programu: DKOS /02 L (program rozszerzony) SEMESTR PIERWSZY DKOS /02 L (program podstawowy) UNIT 1 A Fashion Ubrania Przymiotniki złożone B Present tense contrast Present Simple i Present Continuous / Czas treażniejszy prosty i ciągły zastosowanie i porównanie Różnice kulturowe Stereotypy D Verb patterns Formy bezokolicznikowe i imiesłowowe po czasownikach E Surveillance Społeczeństwo - sposoby sprawowania kontroli F Talking about photos Konstrukcja look like + noun, look + adjective, look as though \ if \ like + clause Opis ilustracji List prywatny - zna nazwy ubrań - dopasowuje nazwy ubrań oraz materiałów do ich definicji - układa przymiotniki w odpowiednim porządku - zna konstrukcję i zasady używania czasów teraźniejszych - zna słownictwo z rozdziału Culture - zna zasady używania form bezokolicznikowych i imiesłowowych oraz potrafi podać przykłady czasowników po których występuje bezokolicznik lub imiesłów - potrafi wypowiedzieć się na temat kontroli ludzi używając wyrazów użytych w rozdziale Surveillance - z widocznymi problemami opisuje ludzi na zdjęciu - z licznymi błędami pisze list prywatny o sobie do ucznia z wymiany studenckiej UNIT 2 A How did you feel? Uczucia, stany emocjonalne wspomnienia Forma ing i ed przymiotników B Past tense contrast Czasy Past Simple, Past Continuous i Past Perfect zastosowanie Poppy Day - zna nazwy uczuć i emocji - dopasowuje nazwy uczuć i stanów emocjonalnych do ich definicji - uzupełnia zdania podanymi przymiotnikami - zna konstrukcję i zasady stosowania czasów przeszłych: Past Simple, Past Continuous i Past Perfect - wybiera poprawne odpowiedzi na podstawie

2 Wspomnienia z przeszłości II wojna światowa D used to Zarzucone zwyczaje E Reading Utracona pamięć F Everyday English Narracja wydarzeń Wyrażenia: later on, first, then, after that Notatka Phrasal verbs: look for, call back, look forward to, look after, put away, lock up, pick up, run out of Łączniki zdań : as, because, but, even though, since, so, though, whereas, while - uzupełnia podane zdania odpowiednimi formami czasowników - układa podane wydarzenia we właściwym porządku na podstawie - potrafi opowiedzieć o niezapomnianym wydarzeniu z przeszłości - z licznymi błędami pisze notatkę do swojego kolegi UNIT 3 A A Word of work Praca B Defining relative clauses Zdania przydawkowe ograniczające Zaimki względne: who, that, which, where, whose C Work Praca za granicą D Non-defining relative clauses Zdania przydawkowe opisujące E Reversing roles Praca i płeć Phrasal verbs: find out, carry out, look after, get on well/badly with, work out F A job interview Rozmowa kwalifikacyjna List formalny podanie o pracę - zna nazwy zawodów - dopasowuje podane zawody do odpowiednich opisów - uzupełnia zdania podanymi zaimkami - uzupełnia podane definicje wyróżnionymi w przeczytanym tekście wyrazami - łączy podane zdania w wypowiedzenia przydawkowe opisujące - wybiera poprawne odpowiedzi na podstawie - z wyraźnymi problemami odgrywa rolę pracodawcy / kandydata do pracy - z licznymi błędami pisze podanie o pracę UNIT 4 A A human body Części ciała Idiomy: get sth off, sb s chest, split hairs, twist sb s foot, be head over heels in love, put sb s arm in - zna nazwy części ciała - dopasowuje podane wyrazy do odpowiednich definicji - zna konstrukcję i zasady zastosowania czasów Past Simple i Present Perfect

3 sth, pull sb s leg B Past Simple and Present Perfect contrast Czasy Past Simple i Present Perfect porównwnie zastosowania C Fast food addicts Fast food problemy zdrowotne D Present Perfect Continuous Czas Present Perfect Continuous - zastosowanie E All in the mind Pamięć sposoby wzmacniania Homofony F At the doctor s Choroby i symptomy U lekarza List prywatny przekazywanie informacji / wieści - uzupełnia podane zdania odpowiednimi słowami z -ocenia prawdziwość podanych zdań na podstawie wysłuchanego nagrania - zna konstrukcję i zastosowanie czasu Present Perfect Continuous - uzupełnia podane zdania wyrazami wyróżnionymi w tekście wzmacniania pamięci - dopasowuje podane objawy i nazwy chorób chorób i dolegliwości - z licznymi błędami pisze list do kolegi \ koleżanki innego miasta UNIT 5 A Our future Komputery B Talking about the future Wyrażanie przyszłości: will/won t, may/might, could Pierwszy okres warunkowy Wyrażanie opinii C A Greener future Ochrona środowiska Wyrażanie opinii D Future Perfect and Future Continuous Czasy Future Perfect i Future Continuous - zastosowanie E Visions of the future Przewidywanie przyszłości F Talking about plans Plany na przyszłość Składanie, przyjmowanie i odrzucanie propozycji A questionnaire Plany na przyszłość Formy czasowników po: want, intend, hope, plan, think Ankieta - zna nazwy części komputera i sprzętu komputerowego - dopasowuje podane wyrazy do ich definicji - uzupełnia zdania podanymi czasownikami i wyrażeniami - zna konstrukcję i zastosowanie pierwszego okresu warunkowego przyszłości - uzupełnia tekst podanymi wyrazami ochrony środowiska - zna konstrukcję i zastosowanie czasów Future Perfect I Future Continuous E Uczeń - dopasowuje podane opinie do odpowiednich osób na podstawie - z wyraźnymi problemami składa, przyjmuje i odrzuca propozycje - z licznymi błędami pisze ankietę na temat planów na przyszłość, nadziei i prognoz

4 SEMESTR DRUGI UNIT 6 A A murder in the library Dom i ogród Spekulacje na temat przeszłości: must have, could have, can t have B Repotred speech Mowa zależna zdania oznajmujące Czasowniki tell i said C Myth or reality Nieprawdopodobne historie D Reported speech (questions) Pytania w mowie zależnej Czasowniki ask, say i tell E Was he who said he was? Sławni oszuści F Deciding what to do Składanie, akceptowanie i odrzucanie propozycji List formalny rezerwowanie hotelu - zna nazwy pomieszczeń w domu i miejsc w ogrodzie - potrafi nazwać meble - dopasowuje podane słowa do ich definicji - uzupełnia zdania podanymi czasownikami - zna zasady następstwa czasów w mowie zależnej wysłuchanego nagrania - uzupełnia dialog podanymi pytaniami - dopasowuje podane tytuły do odpowiednich akapitów - z wyraźnymi problemami składa, akceptuje i odrzuca propozycje - z licznymi błędami pisze list formalny z prośbą o rezerwację w hotelu Tematyka i zakres materiału UNIT 7 A True love? Spotkania dwojga ludzi i relacje międzyludzkie B Comparison Stopniowanie przymiotników Porównania Poezja i poeci D Talking about imaginary situations Drugi okres warunkowy E Internet relationships Poznawanie ludzi przez internet F Making conversation Rozmowy towarzyskie Question tags Zaproszenia i odpowiedzi Przyimki w wyrażeniach czasowych - nazwy relacji międzyludzkich - dopasowuje nazwy relacji między ludźmi do podanych definicji - zna zasady stopniowania przymiotników - tworzy proste zdania porównawcze - wybiera poprawne odpowiedzi na podstawie wysłuchanego nagrania - zna konstrukcję i zastosowanie drugiego okresu warunkowego - wybiera poprawną odpowiedź na podstawie - z wyraźnymi problemami prowadzi rozmowę towarzyską - z licznymi błędami pisze zaproszenie i odpowiedź na zaproszenie

5 UNIT 8 A Getting from A to B Podróżowanie B The passive Strona bierna Podróżowanie i turystyka D Indefinite pronouns: some-, any-, no- Zaimki nieokreślone złożone: anybody, something, nowhere itp. E Trip of a life time Idealne wakacje Czasowniki wyrażające ruch Czasowniki z przysłówkami F At the airport Na lotnisku: w informacji Pocztówka z nieudanych wakacji - zna nazwy środków transportu - dopasowuje słowa do podanych definicji - zna konstrukcje strony biernej czasów teraźniejszych, przeszłych i przyszłych : Present Simple, Present Perfect, Past Simple, Past Perfect, Future Simple (przyszłość z will) - dopasowuje podane opinie do odpowiednich osób na podstawie wysłuchanego tekstu - uzupełnia zdania podanymi zaimkami nieokreślonymi - układa podane wydarzenia w odpowiednim porządku na podstawie - z wyraźnymi problemami odgrywa rolę pasażera / urzędnika na lotnisku - z licznymi błędami pisze pocztówkę z nieudanych wakacji / niedanej podróży zagranicznej UNIT 9 A Money and finance Pieniądze charakterystyczne rzeczowniki i czasowniki B have something done Konstrukcja have something done Zaimki zwrotne: myself, herself, itp. Obecność reklam w szkole Szkolne posiłki w szkołach brytyjskich propagowanie zdrowych nawyków żywieniowych D Third conditional Trzeci okres warunkowy E Giving it all away Pieniądze F Arguing your case Dyskusja: uznawanie / odrzucanie propozycji, podawanie alternatywnych rozwiązań G Formal letter: asking for - zna słownictwo związane z pieniędzmi - dopasowuje słowa do podanych definicji - zna budowę struktury have something done - uzupełnia zdania podanymi zaimkami zwrotnymi - dopasowuje podane wyrazy do odpowiednich definicji - zna konstrukcję i zastosowanie trzeciego okresu warunkowego - dopasowuje tytuły do odpowiednich akapitów przeczytanego tekstu - dopasowuje do siebie podane propozycje i reakcje - z wyraźnymi problemami podaje propozycje, odrzuca je podając inne rozwiązania - z licznymi błędami pisze list formalny z prośbą o informację

6 information List formalny: prośba o informację UNIT 10 A Art and artists Sztuka i artyści B Participle clauses Wyrażenia imiesłowowe C Is it art? Sztuka D Determiners: each, every, few, a little Określniki each, every, few, a little E Urban art Sztuka miejska Wyrażanie opinii F Evaluating an experience Ocenianie wydarzeń artystycznych G Announcements Ogłoszenia - zna słownictwo związane ze sztuką i artystami - dopasowuje podane wyrazy do definicji - uzupełnia zdania podanymi wyrażeniami - uzupełnia odpowiednimi wyrazami podane zdania na podstawie wysłuchanego nagrania - zna zasady użycia określników each, every, few, a little wysłuchanego/ przeczytanego dialogu - z wyraźnymi problemami prowadzi rozmowę na temat wydarzenia artystycznego - z licznymi błędami pisze ogłoszenie do szkolne gazetki Opracowała: Katarzyna Karpińska