Ekonometria_FIRJK Arkusz1

Transkrypt

1 Rok akademicki: Grupa przedmiotów Numer katalogowy: Nazwa przedmiotu 1) : łumaczenie nazwy na jęz. angielski 3) : Kierunek studiów 4) : Ekonometria Econometrics Ekonomia ECS 2) Koordynator przedmiotu 5) : dr hab. Joanna Kisielińska, prof. nadzw. SGGW Prowadzący zajęcia 6) : Jednostka realizująca 7) : Wydział, dla którego przedmiot jest realizowany 8) : dr hab. Joanna Kisielińska, prof. nadzw. SGGW Wydział Nauk Ekonomicznych, Katedra Ekonomiki Rolnictwa i Międzynarodowych Stosunków Gospodarczych, Zakład Metod Ilościowych Wydział Nauk Ekonomicznych Status przedmiotu 9) : a) przedmiot b) stopień c) rok I 2 d) forma studiów stacjonarne / niestacjonarne Cykl dydaktyczny 1) : a) semestr b) Jęz. wykładowy 11) IV polski Celem przedmiotu jest: Założenia i cele przedmiotu 12) : Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i metodami ekonometrii oraz programowania matematycznego a) forma dydaktyczna b) liczba godzin (stacjonarne i niestacjonarne) Formy dydaktyczne, liczba godzin 13) : a1) wykład a2) ćwiczenia audytoryjne a3) ćwiczenia laboratoryjne a4) seminaria dyskusja projekt badawczy rozwiazywanie problemu eksperyment studium przypadku gry symulacyjne Metody dydaktyczne 14) : analiza i interpretacja tekstów źródłowych indywidualne projekty studenckie konsultacje inne inne inne A. wykłady Definicja ekonometrii. Model ekonometryczny. Rodzaje modeli. Model jednorównaniowy. Etapy tworzenia modelu ekonometrycznego. Dobór zmiennych objaśniających. Szacowanie modelu ekonometrycznego metodą najmniejszych kwadratów. Weryfikacja liniowych modeli ekonometrycznych z jedna zmienną objaśniającą. Model regresji wielorakiej i jego weryfikacja. Modele nieliniowe sprowadzalne do postaci liniowej. Prognoza z modelu jednorównaniowego. Miary dokładności ex ane i ex post. Macierz przepływów międzygałęziowych. Model Leontiefa. Prognozowanie na podstawie modelu Leontiefa. Modelowanie wybranych problemów decyzyjnych. Rodzaje modeli optymalizacyjnych. Zadanie programowania liniowego i jego B. ćwiczenia Pełny opis przedmiotu 15) :

2 Pełny opis przedmiotu 15) : Przykłady modeli ekonometrycznych, model jednorównaniowy. Dobór zmiennych do modelu. Prezentacja programu Gretl. Estymacja liniowego modelu jednorównaniowego z jedną zmienną objaśniającą. Interpretacja paramtrów modelu, badanie ich istotności. Weryfikacja statystyczna modelu. Współczynnik determinacji. Model regresji wielorakiej. Estymacja modeli nieliniowych sprowadzalnych do postaci liniowej poprzez transformację zmiennych. Zasady konstrukcji prognoz w opaciu o modele jednorównaniowe. Błędy prognoz. Konstrukcja macierzy przepływów międzygałęziowych. Wyznaczanie wskaźników efektywności działąlności gospodarczej. Budowa prognoz w oparciu o model Leonfiefa. Prezentacja narzędzia Solver w MS Excel. Przykłady modeli decyzyjnych z i bez ograniczeń. Rozwiazanie zadania programowania liniowego z ograniczeniami metodą simpleks. Wymagania formalne (przedmioty wprowadzające) 16) : Założenia wstępne 17) : Efekty kształcenia ) : (z kolejnymi numerami, 1, 2, 3 itd.) matematyka, statystyka 1 - definiowanie podstawowych pojęć ekonometrii i teorii optymalizacji. 2 - rozróżnianie rodzajów modeli ekonometrycznych i optymalizacyjnych. 3 - określanie zależności między produkcją końcową brutto a globalną 4 -ocena, weryfikacja i interpretacja modelu ekonometrycznego 5 - sformułowanie problemu optymalizacyjnego oraz jego rozwiązanie 6 -interpretacja elementów macierzy przepływów międzygałęziowych Sposób weryfikacji efektów kształcenia 19) : kolokwium na zajęciach ćwiczeniowych praca pisemna przygotowywana w ramach pracy własnej studenta ocena eksperymentów wykonywanych w trakcie zajęć ocena wystąpień i prezentacji w trakcie zajęć egzamin pisemny egzamin ustny 3, 4, 5, 6 1, 2, 3, 4, 5, 6 ocena wykonanie zadania projektowego na zdefiniowany temat ocena wynikająca z obserwacji w trakcie zajęć przygotowanie zespołowej analizy zdefiniowanego problemu obserwacja w trakcie dyskusji zdefiniowanego problemu (aktywność) test komputerowy Forma dokumentacji osiągniętych efektów kształcenia 2) : okresowe prace pisemne złożone projekty imienne karty oceny studenta treść pytań egzaminacyjnych z oceną Element oceny Waga w % Element oceny kolokwium na zajęciach ćwiczeniowych 6% ocena wykonania zadania projektowego na zdefiniowany temat Elementy i wagi mające wpływ na ocenę końcową 21) : praca pisemna przygotowywana w ramach pracy własnej studenta ocena eksperymentów wykonywanych w trakcie zajęć ocena wystąpień i prezentacji w trakcie zajęć ocena wynikająca z obserwacji w trakcie zajęć przygotowanie zespołowej analizy zdefiniowanego problemu obserwacja w trakcie dyskusji zdefiniowanego problemu (aktywność) egzamin pisemny 4% test egzamin ustny Miejsce realizacji zajęć22): sala dydaktyczna i laboratorium Literatura podstawowa i uzupełniająca 23) : a) podstawowa

3 1. Kisielińska J. 212, Podstawy ekonometrii w Excelu. Wydawnictwo SGGW, Warszawa 2. red. Gruszczyński M., Podgórska M. 24, Ekonometria. Szkoła Główna Handlowa. b) uzupełniająca 3. Borkowski B., Dudek H., Szczesny W. 23. Ekonometria. Wybrane zagadnienia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. 4. rzaskalik. 28. Wprowadzenie do badań operacyjnych z komputerem. Polskie Wydawnicwo Ekonomiczne, Warszawa. 5. Maddala G.S. 26. Ekonometria. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa UWAGI 24) : Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot 25) Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia ) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECS 2 : Łączna liczba punktów ECS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: (min 5%) Łączna liczba punktów ECS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.: liczba godzin 9 Liczba ECS 2 Liczba ECS 1,3 abela zgodności obszarowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26) Nr /symbol efektu Wymienione w wierszu efekty kształcenia: Odniesienie do efektów dla obszaru kształcenia (załącznik 2. Opis efektów kształcenia w zakresie nauk społecznych) definiowanie podstawowych pojęć ekonometrii i teorii optymalizacji rozróżnianie rodzajów modeli ekonometrycznych i optymalizacyjnych określanie zależności między produkcją końcową brutto a globalną 4 4 -ocena, weryfikacja i interpretacja modelu ekonometrycznego sformułowanie problemu optymalizacyjnego oraz jego rozwiązanie 6 6 -interpretacja elementów macierzy przepływów międzygałęziowych S1A_W6 S1A_W6 S1A_U5 S1A_U5 Proszę ustalić wymiar godzin również dla niestacjonarnych! Całkowity nakład czasu pracy - przyporządkowania ECS 2) : Przykład z instrukcji Stacjonarne Wykłady Ćwiczenia laboratoryjne + terenowe Udział w konsultacjach (np. 1/3 wszystkich konsultacji dotycz.: przyg. prac, przyg. sparwozdań itp.) Obecność na egzaminie Dokończenie sprawozdań z zadań prowadzonych w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych Przygotowanie do kolokwium Przygotowanie pracy pisemnej Przygotowanie do egzaminu Prace projektowe Badania terenowe i ankietowe inne (1) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie inne (2) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie Razem: 15h 15 3h + 4h - 34h 3,5h x15-7,5h 5h 3 2h 1 2 x 2 h - 4h 16 h 8h 25 1 h 5 h 3 h 2 h 93,5 h 9 5 ECS 4 W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich :

4 Wykłady Ćwiczenia laboratoryjne + terenowe Udział w konsultacjach (np. 1/3 wszystkich konsultacji dotycz.: przyg. prac, przyg. sparwozdań itp.) Obecność na egzaminie inne (1) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie inne (2) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie Razem: Ekonometria_FIRJK Arkusz1 15h 15 3h + 4h - 34h 3 5h 3 2h 1 56 h 49 1,8 (2) ECS 2 W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym : Ćwiczenia laboratoryjne + terenowe Dokończenie sprawozdań z zadań prowadzonych w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych 3h 3,5h x15-7,5h Udział w konsultacjach (np. 1/3 wszystkich konsultacji dotycz.: przyg. prac, przyg. sparwozdań itp.) Badania terenowe i ankietowe Prace projektowe Razem: 5h 3 42,5h 33 1,4 (1,5) ECS 1,3

5 4 podarczych, Zakład diów stacjonarne cznego. i niestacjonarne) 9 y tworzenia modelu etodą najmniejszych resji wielorakiej i jego. Miary dokładności ex wie modelu Leontiefa. ania liniowego i jego

6 tacja programu Gretl. w modelu, badanie ich ej. Estymacja modeli ji prognoz w opaciu o znaczanie wskaźników arzędzia Solver w MS ego z ograniczeniami o oraz jego ów międzygałęziowych Waga w %

7 9 1,2,8 sienie do efektów dla kształcenia (załącznik efektów kształcenia w ie nauk społecznych) S1A_W6 S1A_W6 S1A_U5 S1A_U5 ustalić wymiar godzin ż dla niestacjonarnych! Niestacjonarne

8 ,2 2 2,8