Rozpoznaj - kim jesteś? Będziesz wiedział kim zostaniesz!

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Rozpoznaj - kim jesteś? Będziesz wiedział kim zostaniesz!"

Transkrypt

1

2 Rozpoznaj - kim jesteś? Będziesz wiedział kim zostaniesz!

3 TYP OSOBOWOŚCI CHARAKTERYSTYKA OSOBOWOŚCI SANGWINIK OPTYMISTA, RADOSNY, umiejący realizować swoje cele, działający dynamicznie MELANCHOLIK pogrąŝony w myślach, wierny i wytrwały depresyjny, niewiedzący co chce osiągnąć w Ŝyciu, za wszystkie niepowodzenia obwiniająca inne osoby CHOLERYK IMPULSYWNY I DRAśLIWY, robiący wiele rzeczy na raz, ma zapał tylko na początku realizacji jakiegoś zadania, często popada w konflikty FLEGMATYK POWOLNY, NIEZAWODNY, nie dąŝący do Ŝadnych zmian w Ŝyciu, zadowolony z tego co osiągnął do tej pory

4

5 choleryk Miłość własna ambitny Gniew Kłamstwo Poczucie humoru Mowa Wartość główna Wada główna zawzięty i mściwy z wyrachowania drwi i szydzi krótko, nie wdaje się w dyskusję działać samochwalstwo

6 sangwinik Miłość własna próŝny Gniew Kłamstwo Poczucie humoru Mowa Wartość główna Wada główna złośnik blagier głośno Ŝartuje wymowny i czuły na oklaski mieć ulega podnietom wzrokowym

7 flegmatyk Miłość własna sobek Gniew Kłamstwo Poczucie humoru Mowa Wartość główna Wada główna zŝyma się dla wygody i spokoju kpi nie lubi mówić dobrze się czuć bios

8 melancholik Miłość własna zarozumiały Gniew Kłamstwo Poczucie humoru Mowa Wartość główna Wada główna obraźliwy nie kłamie ironizuje argumentuje być z kimś ulega wzruszeniom

9 Success Insights rozróŝnia cztery style zachowań: typ czerwony - działanie, typ Ŝółty - komunikacja, typ zielony - stosunki międzyludzkie, typ niebieski analiza.

10 SPOKOJNY FLEGMATYK Niebieskie niebo układanki świata wszystkich ludzi

11 Introwertyk Obserwator Pesymista ŚWIAT WEWNĘTRZNY SPOKOJNEGO FLEGMATYKA SPOKOJNY FLEGMATYK W PRACY Powściągliwy Niewymagający i beztroski Spokojny, chłodny, opanowany Cierpliwy, zrównowaŝony Cichy, a przy tym dowcipny śyczliwy i uprzejmy Emocje skrywa głęboko Pogodzony z Ŝyciem Uniwersalny Kompetentny i solidny Spokojny i zgodny Ma zdolności administracyjne Pośredniczy w rozwiązywaniu problemów Unika konfliktów Dobrze znosi naciski Znajduje proste wyjście

12 spokój to główna dewiza: od innych oczekuje okazania mu szacunku i wsparcia. to osoba lubiana, unikająca konfliktów- świetny kumpel. ceni ciepłą atmosferę wokół siebie i wygodę.

13 FLEGMATYK Melodia-po cichutku obudźcie mnie, gdy wszystko się juŝ skończy Spolegliwi, zgadzają się na wszystko (dla świętego spokoju), ale są przebiegli (ociągają się od pracy tak długo, aŝ ktoś ich wyręczy), oszczędzają energię, dyplomatyczni, czują niechęć do ryzyka, potrzebują czasu by przystosować się do zmian, ich brak dyscypliny powoduje, Ŝe lubią odkładać pracę na później, ze wrodzoną inteligencją wiedzą kiedy i co powiedzieć, są stabilni i zrównowaŝeni, zabiegają o spokój, kierują się poczuciem bezpieczeństwa, obserwator

14 Flegmatyk Mocne strony Słabe strony Spokojny Sprawia wraŝenie dobrego słuchacza Uśmiecha się i potakuje Dostosowuje się Cichy, niski głos Wszędzie pasuje ZrównowaŜony Uwodzący wygląd Leniwy Mało ekscytujący Obojętny Niezdecydowany Zagubiony Nie ma Ŝadnej opinii Często zmęczony (?)

15 TOWARZYSKI SANGWINIK Jaskrawe kwiaty układanki świata wszystkich ludzi

16 Ekstrawertyk : Rozmowny : Optymista ŚWIAT WEWNĘTRZNY TOWARZYSKIEGO SANGWINIKA TOWARZYSKI SANGWINIK W PRACY Dar przyciągania do siebie ludzi Gadatliwy, narrator Dusza towarzystwa Ma poczucie humoru Pamięć do kolorów Umacnia kontakt ze słuchaczem przez dotyk Emocjonalny i wylewny Entuzjastyczny i ekspresywny Wesoły i spontaniczny Ciekawy Urodzony aktor Prostoduszny śyje dniem dzisiejszym Zmienność usposobienia Szczerość serca Ciągle jak dziecko Pracuje ochotniczo Inicjuje nowe formy aktywności Sprawia bardzo dobre wraŝenie Twórczy i barwny Tryska energią i entuzjazmem Rozpoczyna w efektowny sposób Pobudza innych do współpracy Oczarowuje współpracowników

17 jego pragnieniem jest zabawa, od innych oczekuje akceptacji jest wesoły, towarzyski, lubi przebywać w duŝym gronie nawet obcych ludzi jest duszą towarzystwa, przywiązuje wagę do relacji międzyludzkich

18 SANGWINIK Melodia słońce, muzyka i śpiew i Zabiega o uwagę, uczucie, aprobatę i akceptację, są pełni animuszu, uwielbiają światła jupiterów, inicjują rozmowę i stają się najlepszymi przyjaciółmi dla kaŝdego, zazwyczaj optymiści, zjednują sobie innych nieodpartym urokiem osobistym, niemniej mogą być zbytnio bałaganiarscy i przesadnie wraŝliwi na to, co inni mówią o nich. gaduła daj mi, inni mają ich obdarzać ciągłą uwagą, aprobatą i uczuciem, lubi częsty kontakt z ludźmi i wspólnej z nimi aktywności, drugi człowiek to często jego przyjaciel nawet na 5 min, w chwilach załamania potrzebują kogoś kto przytuli i po uŝala się nad nim, ale tylko na krótko, bo zaraz im ten nastrój mija.

19 sangwinik Mocne strony Słabe strony Gawędziarz Silny głos Przyjazna natura Hojny Optymistyczny Spontaniczny Magnetyczna osobowość Przesadza Często krzyczy Niezdyscyplinowany Brak poczucia czasu Nigdy nie planuje Zapełnia dom ludźmi

20 PERFEKCYJNY MELANCHOLIK Proste brzegi układanki świata wszystkich ludzi

21 Introwertyk : Myśliciel : Pesymista ŚWIAT WEWNĘTRZNY PERFEKCYJNEGO MELAN-CHOLIKA PERFEKCYJNY MELANCHO-LIK W PRACY Głęboki i skłonny do rozmyślań Analityczny PowaŜny i zdeterminowany Ma zadatki na geniusza Utalentowany i twórczy Muzykalny, przejawia zdolności artystyczne Filozofujący i poetyczny Wyczulony na piękno WraŜliwy na potrzeby innych Skłonny do poświęceń Sumienny Idealista Podporządkowuje się regulaminom Perfekcjonista o wysokich wymaganiach Docenia wagę szczegółów Wytrwały i dokładny Uporządkowany i zorganizowany Schludny i czysty Oszczędny Łatwo dostrzega problem Znajduje twórcze rozwiązania Musi dokończyć, co zaczął Lubi wykresy, schematy, wykazy i liczby

22 głównym dąŝeniem jest perfekcja, od innych oczekuje wsparcia i porządku posiada umysł analityczny, przemawiają do niego liczby, fakty, wykresy wykazuje duŝą dokładność

23 MELANCHOLIK Melodia-nikt nie wie, jak mi cięŝko PowaŜny, perfekcjonista, analityk, jeśli podejmuje się wykonania jakiegoś zadania, to musi być ono dobrze wykonane, poniewaŝ z natury wykonuje wszystko jak naleŝy, stawia sobie za cel dokładność, potrzebuje wraŝliwości i wsparcia oraz wymaga przestrzeni i ciszy, są ludźmi nastawionymi na pracę, działają w sposób ostroŝny i zorganizowany, kwitną gdy panuje porządek, moŝesz na nich liczyć, zawsze wykonają zadanie na czas.

24 MELANCHOLIK myśliciel są spokojni i niewymagający, mają skłonność do twórczego myślenia i lubią, gdy zostawia się ich samych, Ŝyją według szczegółowego harmonogramu i dobrze reagują na uporządkowane otoczenie, wszystko analizują, zwykle powaŝni, dotrzymują słowa, trudno zawierają znajomości, bliska mu osoba jest jedyną na całym świecie, i chce czuć jej odwzajemnienie, potwierdzane choćby w słowach, małych gestach, dbałości o kontakt tylko z nią, ale musi pamiętać, Ŝe trudno tych innych wyszlifować i przemienić w diament, za który często sami się uwaŝają

25 Melancholik Mocne strony Słabe strony Schludny i dokładny Potrafi zarządzać pieniędzmi Myśliciel i idealista PowaŜny Planuje z wyprzedzeniem Wytrwały WraŜliwy Analityczny zmysł Szczegółowy Skąpy Nie lubi rozmawiać Lubi rozpamiętywać Podatny na zranienia Grzebie się w drobiazgach Lubi się czepiać Pamiętliwy Dobrze zapamiętuje

26 WŁADCZY CHOLERYK NaroŜniki podtrzymujące układankę świata wszystkich ludzi

27 Ekstrawertyk : Człowiek czynu : optymista ŚWIAT WEWNĘTRZNY ENERGICZNEGO CHOLERYKA Urodzony przywódca Dynamiczny i aktywny Nieodparta potrzeba zmian Musi korygować błędy Silna wola i zdecydowanie Nie ulega wzruszeniom Trudno go zniechęcić NiezaleŜny i samowystarczalny Wzbudza zaufanie Wszystkim pokieruje ENERGICZNY CHOLERYK W PRACY Ukierunkowany na cel Ogarnia całokształt Dobry organizator Dostrzega praktyczne rozwiązania Szybki w działaniu Rozdziela pracę Kładzie nacisk na wydajność Realizuje cele Dodaje innym bodźca Opozycja pobudza go do działania

28 przywódca od urodzenia: główne pragnienie to dominacja, od innych oczekuje bezwzględnego podporządkowania i uznania dla jego cięŝkiej pracy silna osoba, lubi wyzwania i lubi kontrolować nastawiony na zadanie, nie przywiązuje wagi do relacji międzyludzkich

29 CHOLERYK Melodia- szczęk szabli i dźwięk puzonów Oni nie myślą-oni to wiedzą, postawiony przez nich samych cel nie podlega dyskusji, ale dąŝąc do jego spełnienia wykonują pracę dobrze sami lub raczej znajdując sobie spolegliwych pomocników, dynamiczni, nie tracą czasu na pustą rozmowę, szukają lojalności i docenienia, dąŝą do kontroli i oczekują uznania za zasługi, uwielbiają wyzwania, z duŝą samodyscypliną, pracoholicy, nie są emocjonalni, są praktyczni i nadzwyczaj prosty, działacz - naturalni przywódcy rób to co mówię, natychmiast, teraz, juŝ!

30 Choleryk Mocne strony Słabe strony Silny przywódca Szybko myśli Dobry w biznesie CięŜko pracuje Ma siłę przekonywania Ma silną wolę Lubi rywalizować Samodzielny Mówi wprost Lubi dyrygować Uparty w decyzjach Impulsywny Pracoholik Narzuca się Musi wygrać Nie potrzebuje ciebie, chyba, Ŝe jako robotnika ZniewaŜa innych Niecierpliwy Podejmuje szybkie decyzje

31 TOWARZYSKI SANGWINIK Pragnie: - zabawy potrzebuje: -cudzej uwagi; - akceptacji Wpływa na innych: -przez czar osobisty Cechy wspólne: zabawa Inteligentny, Elastyczny, Nie nastawiony na cel Cechy wspólne; Przewodzenie, Ekstrawertyk, Otwarty, optymista ENERGICZNY CHOLERYK Pragnie: -sprawować kontrole potrzebuje: -lojalności; -pochwały za pracę Wpływa na innych: -przez groźbę gniewu Cechy wspólne: Praca Zdecydowany, Zorganizowany, Nastawiony na cel SPOKOJNY FLEGMATYK Pragnie: -spokoju potrzebuje; -szacunku; -poczucia wartości Wpływa na innych: -odkłada na później Cechy wspólne: Analiza Introwertyk, Pesymista, Łagodny PERFEKCYJNY MELANCHOLIK Pragnie: -dokładności potrzebuje: -wsparcia; -ciszy Wpływa na innych: -groźbę złego humoru

Twój profil osobowości

Twój profil osobowości Profil osobowości Twój profil osobowości Wskazówka: w każdym z poziomych rzędów składających się z czterech słów, postaw znak / przed jednym określeniem, które jest najczęściej stosowane w odniesieniu

Bardziej szczegółowo

Test na typ osobowości

Test na typ osobowości Test na typ osobowości Hipokrates wyróżnił 4 typy osobowości człowieka: choleryk, melancholik, sangwinik i flegmatyk. Ten test pozwoli Ci określić, który z nich reprezentujesz właśnie Ty. Test składa się

Bardziej szczegółowo

Gdańska Pracownia Ślubów, Dorota Kurlenda (Janicka) tel. kom

Gdańska Pracownia Ślubów, Dorota Kurlenda (Janicka) tel. kom POZNANIE SIEBIE Gdańska Pracownia Ślubów, to wyraz konkretnej filozofii. Elegancja, Spójność, Etykieta, Wysoki Poziom Usług, Wartości oraz Misyjność w naszej pracy. Nasza autentyczność odwzorowuje się

Bardziej szczegółowo

Kierowanie zdeterminowane osobowością. Olgierd Unold

Kierowanie zdeterminowane osobowością. Olgierd Unold Kierowanie zdeterminowane osobowością Olgierd Unold O.Unold, Kierowanie zdeterminowane osobowością 2/19 CZTERY PODSTAWOWE TYPY OSOBOWOŚCI Wczesne próby klasyfikacji wyraźnych typów temperamentu podejmowali

Bardziej szczegółowo

Kariera i przedsiębiorczość

Kariera i przedsiębiorczość Kariera i przedsiębiorczość Przedsiębiorczość to zdolność do kreowania i zaspokajania swoich i cudzych potrzeb. Siłą napędową przedsiębiorczości są niezaspokojone potrzeby człowieka. Psychologiczne i socjologiczne

Bardziej szczegółowo

Arkusz ćwiczeń. z różnymi. osobowościami. typy osobowości mocne strony. Obszary do rozwoju

Arkusz ćwiczeń. z różnymi. osobowościami. typy osobowości mocne strony. Obszary do rozwoju współpraca typy osobowości mocne strony i obszary do rozwoju Mój typ osobowości: Analityczny Kierujący Ekspresywny Przyjacielski Zakreśl swój typ osobowości zacznij od posiadanych informacji na temat swojego

Bardziej szczegółowo

Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta

Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta KOLORY OSOBOWOŚCI Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta Prowadząca: Agata Polak Data: 27 września 2017, godz. 09.00 17.00 Miejsce: Concordia Design, ul.zwierzyniecka

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz stylu komunikacji

Kwestionariusz stylu komunikacji Kwestionariusz stylu komunikacji Z każdego stwierdzenia wybierz jedno, które uważasz, że lepiej pasuje do twojej osobowości i zaznacz jego numer. Stwierdzenia w parach nie są przeciwstawne, przy wyborze

Bardziej szczegółowo

Komunikacja. wstęp. Uwarunkowania osobowościowe w procesie komunikowania się Elżbieta Kowalska 1

Komunikacja. wstęp. Uwarunkowania osobowościowe w procesie komunikowania się Elżbieta Kowalska 1 Komunikacja wstęp Komunikowanie stanowi podstawowy aspekt życia społecznego. Jego znaczenie w rozwoju technologii i upowszechniania się relacji międzyludzkich stale wzrasta. Komunikowanie rozumiane jest

Bardziej szczegółowo

Komitet realizacyjny projektu, projektowanie struktury organizacyjnej zespołu projektowego

Komitet realizacyjny projektu, projektowanie struktury organizacyjnej zespołu projektowego Komitet realizacyjny projektu, projektowanie struktury organizacyjnej zespołu projektowego Zofia Kruczkiewicz 1 Literatura 1. K. Frączkowski, Zarządzanie projektem informatycznym. Projekty w środowisku

Bardziej szczegółowo

Szkoła Sobotnia. Zdolności nauczania

Szkoła Sobotnia. Zdolności nauczania Szkoła Sobotnia Zdolności nauczania Zdolności nauczania Przywodzenie grupie Szkoły Sobotniej służy zachowaniu dobrego imienia Kościoła Zrób co tylko możesz, by wystąpienia były świeże/ciekawe Ludzie przybywają

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność

KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność 1. ISTOTA I ZNACZENIE KOMUNIKOWANIA SIĘ 2. PROCES KOMUNIKOWANIA SIĘ 3. STYLE KOMUNIKOWANIA SIĘ 4. PRZESZKODY W KOMUNIKOWANIU SIĘ 1.ISTOTA I ZNACZENIE KOMUNIKOWANIA

Bardziej szczegółowo

Co zrobić, by chciało się nam chcieć. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Co zrobić, by chciało się nam chcieć. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Co zrobić, by chciało się nam chcieć "Jeśli chcesz budować okręt, to nie zwołuj ludzi w celu zrobienia planów, podzielenia pracy, przygotowania narzędzi i wycinania drzew, lecz naucz ich tęsknoty za bezmiarem

Bardziej szczegółowo

Słów kilka o temperamencie

Słów kilka o temperamencie powrót Słów kilka o temperamencie Temperament (z łaciny temperamentum umiar) to zespół pewnych, względnie stałych cech osobowości, charakterystycznych dla danej jednostki, przejawiających się w jej zachowaniu,

Bardziej szczegółowo

opr. M. Kochan-Wójcik Temperament

opr. M. Kochan-Wójcik Temperament opr. M. Kochan-Wójcik!$ # & 84-4 4 Temperament!8. 4 4,7O 3.5. 4. 4 390708: 0-,/,. 484-4 4. $$ charakterystyczne wzorce /3 097,.,. 4. 58.. 3. 5,.. 3, zachowanie jednostki 448844--44 44..!!00778850 50 99

Bardziej szczegółowo

PROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) Księgowa/Księgowy ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO Pani XY oraz Pani YZ PRZYKŁADOWY RAPORT PORÓWNAWCZY:

PROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) Księgowa/Księgowy ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO Pani XY oraz Pani YZ PRZYKŁADOWY RAPORT PORÓWNAWCZY: MATERIAŁ DO DYSPOZYCJI KLIENTA PRZYKŁADOWY RAPORT PORÓWNAWCZY: PROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) Księgowa/Księgowy ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO Pani XY oraz Pani YZ Warszawa, październik 2014 roku PANI

Bardziej szczegółowo

TEMPERAMENT W PRZEDSZKOLU

TEMPERAMENT W PRZEDSZKOLU TEMPERAMENT W PRZEDSZKOLU Już w starożytności powstał stworzony przez Hipokratesa podział ludzi na cztery rodzaje, według określonego temperamentu: sangwiników, choleryków, melancholików i flegmatyków.

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ DLA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ DLA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ DLA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Czynnikiem mogącym mieć poważny wpływ na życie człowieka i jego relacje z innymi jest to, jak widzi on siebie i jak sam siebie ocenia. Od tego

Bardziej szczegółowo

M A P A D O C E L U czyli narzędzia diagnozowania kompetencji i potencjału rozwojowego w planowaniu kariery

M A P A D O C E L U czyli narzędzia diagnozowania kompetencji i potencjału rozwojowego w planowaniu kariery M A P A D O C E L U czyli narzędzia diagnozowania kompetencji i potencjału rozwojowego w planowaniu kariery Anna Baran www.pracowniamassimo.pl N A R Z Ę D Z I A D I A G N O S T Y C Z N E Pracownia Testów

Bardziej szczegółowo

INSIGHTS. Właśnie te różnice, efektywnie wykorzystane stanowią o sile organizacji.

INSIGHTS. Właśnie te różnice, efektywnie wykorzystane stanowią o sile organizacji. INSIGHTS CZYM JEST PROFIL INSIGHTS DISCOVERY : W metodzie Insights zakładamy, że jesteśmy niepowtarzalni, mamy swój styl działania, motywacje, oczekiwania. Może ona stanowić bazę do budowy kompleksowych

Bardziej szczegółowo

Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka

Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka OSOBOWOŚĆ Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka Jak powstała koncepcja Wielkiej Piątki? Poszukiwania podstawowych wymiarów osobowości: - leksykalne badania Allporta i Odberta, w wyniku których

Bardziej szczegółowo

Zachowania organizacyjne

Zachowania organizacyjne Zachowania organizacyjne Sprawy organizacyjne Mail: weronika.wegielnik@wsl.com.pl Literatura: S. P. Robbins Zasady zachowania w organizacjach S. P. Robbins Zachowania w organizacji B. Kożusznik Zachowania

Bardziej szczegółowo

wzór raportu: ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO THOMAS INTERNATIONAL SYSTEMS dotyczy osoby na stanowisku kierowniczym

wzór raportu: ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO THOMAS INTERNATIONAL SYSTEMS dotyczy osoby na stanowisku kierowniczym wzór raportu: ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO THOMAS INTERNATIONAL SYSTEMS dotyczy osoby na stanowisku kierowniczym Pan XY RAPORT I. ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO METODĄ THOMAS INTERNATIONAL WYNIKI NUMERYCZNIE:

Bardziej szczegółowo

Lider w Tobie Jaki jest Twój styl? Jak postrzegasz rzeczy? Zapytaj siebie Co widzisz? Zabawki (slajdy 11-14)

Lider w Tobie Jaki jest Twój styl? Jak postrzegasz rzeczy? Zapytaj siebie Co widzisz? Zabawki (slajdy 11-14) Lider w Tobie Jaki jest Twój styl? Jak postrzegasz rzeczy? Zapytaj siebie Co widzisz? Zabawki (slajdy 11-14) (slajd 18) Ulica jednokierunkowa Kalifornijska linia rejsowa (slajd 34) powiększenie Jaki przedstawiasz

Bardziej szczegółowo

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum Krakowska kademia im. ndrzeja Frycza Modrzewskiego Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum utor: gnieszka Guzik, Patrycja Huget Instrukcja: Poniżej przedstawione zostały do wyboru po dwa stwierdzenia

Bardziej szczegółowo

Zasady skutecznego działania wg S. Coveya. Zasady określające zachowanie członków zespołu. Wykładowca Dr inż. Zofia Kruczkiewicz

Zasady skutecznego działania wg S. Coveya. Zasady określające zachowanie członków zespołu. Wykładowca Dr inż. Zofia Kruczkiewicz Zasady skutecznego działania wg S. Coveya Zasady określające zachowanie członków zespołu Wykładowca Dr inż. Zofia Kruczkiewicz Zofia Kruczkiewicz Wyklad_INP002017_2 1 Struktura wykładu I. 7 nawyków skutecznego

Bardziej szczegółowo

Q-SORT Funkcjonowania Społecznego (QFS)

Q-SORT Funkcjonowania Społecznego (QFS) Q-SORT Funkcjonowania Społecznego (QFS) Bogdan Wojciszke i Ryszard Pieńkowski Jaki jestem? A. Masz przed sobą 60 kartek. Na każdej z nich napisane jest jedno stwierdzenie opisujące jakieś zachowanie lub

Bardziej szczegółowo

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU K r a k ó w, 1 7 l i s t o p a d a 2 0 1 4 r. P r z y g o t o w a ł a : A n n a K o w a l KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI COACHINGOWE: umiejętność budowania zaufania,

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA ORAZ OPISOWA SKALA OCEN I. REALIZACJA ZADAŃ I CZYNNOŚCI

KRYTERIA ORAZ OPISOWA SKALA OCEN I. REALIZACJA ZADAŃ I CZYNNOŚCI Załączniki do rozporządzenia Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia.009 r. (poz..) Załącznik nr KRYTERIA ORAZ I. REALIZACJA ZADAŃ I CZYNNOŚCI. Jakość dbałość o rzetelne i dokładne wykonywanie

Bardziej szczegółowo

Tutoring: jedna z metod wspierająca ucznia zdolnego.

Tutoring: jedna z metod wspierająca ucznia zdolnego. Tutoring: jedna z metod wspierająca ucznia zdolnego. Autorka : Aleksandra Kozioł Tutoring jest metodą edukacji zindywidualizowanej, polegającą na bezpośrednich i systematycznych spotkaniach tutora z uczniem.

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz AQ. wersja dla młodzieży 12-15 lat. Płeć dziecka:... Miesiąc i rok urodzenia dziecka:... Miejsce zamieszkania (miasto, wieś):...

Kwestionariusz AQ. wersja dla młodzieży 12-15 lat. Płeć dziecka:... Miesiąc i rok urodzenia dziecka:... Miejsce zamieszkania (miasto, wieś):... Kwestionariusz AQ wersja dla młodzieży 12-15 lat Płeć dziecka:... Miesiąc i rok urodzenia dziecka:... Miejsce zamieszkania (miasto, wieś):... Płeć osoby wypełniającej kwestionariusz:... Wiek:... Wykształcenie

Bardziej szczegółowo

Osobowość, a przyszły zawód ( Personality as a predictor of future work )

Osobowość, a przyszły zawód ( Personality as a predictor of future work ) dzielenie się dobrymi praktykami Osobowość, a przyszły zawód ( Personality as a predictor of future work ) Obraz samego siebie, jaki tworzymy w swojej wyobraźni, ma bardzo duży wpływ na nasze postępowanie

Bardziej szczegółowo

WZÓR RAPORTU. Analiza Profilu Osobowego Metodą Thomas International Systems. dotyczy osoby na stanowisku Doradcy. Warszawa, styczeń 2015 roku

WZÓR RAPORTU. Analiza Profilu Osobowego Metodą Thomas International Systems. dotyczy osoby na stanowisku Doradcy. Warszawa, styczeń 2015 roku WZÓR RAPORTU Analiza Profilu Osobowego Metodą Thomas International Systems dotyczy osoby na stanowisku Doradcy Warszawa, styczeń 2015 roku Pan XY WYNIKI NUMERYCZNIE: I II III D 3 5-2 K 9 1 8 S 5 2 3 A

Bardziej szczegółowo

ZESTAW KONTROLNY DO ROZPOZNAWANIA TALENTU TWÓRCZEGO

ZESTAW KONTROLNY DO ROZPOZNAWANIA TALENTU TWÓRCZEGO TALENTU TWÓRCZEGO 1. Wymyśla gry, zabawy 2. Wykorzystuje zwykłe przedmioty w celu uatrakcyjnienia jakiejś zabawy 3. Jest żądny przygód, dociekliwy 4. Słucha muzyki, interesują go rzadkie instrumenty 5.

Bardziej szczegółowo

Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ. Warszawa, październik 2014 roku

Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ. Warszawa, październik 2014 roku Materiał do dyspozycji Klienta: Przykładowy raport porównawczy: Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ Warszawa, październik 2014 roku PANI

Bardziej szczegółowo

O typach i poziomach rozwoju zawodowego (warsztat) dr Henryk Jarosiewicz Uniwersytet Wrocławski Narodowe Forum Doradztwa Kariery

O typach i poziomach rozwoju zawodowego (warsztat) dr Henryk Jarosiewicz Uniwersytet Wrocławski Narodowe Forum Doradztwa Kariery O typach i poziomach rozwoju zawodowego (warsztat) dr Henryk Jarosiewicz Uniwersytet Wrocławski Narodowe Forum Doradztwa Kariery Kontakt: h.jarosiewicz@psychologia.uni.wroc.pl Rafał Politechnika, energetyka,

Bardziej szczegółowo

PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna

PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna PUZZLE DISC Raport grupowy [Demo] Data wydruku: 2018-01-12 Sofielundsvägen 4 191 47 Sollentuna +46 70 719 1233 Grupowe pole gry Aby umożliwić porównanie Twojej pozycji na wykresie z pozycją innych można

Bardziej szczegółowo

II Dolnośląska Konferencja

II Dolnośląska Konferencja II Dolnośląska Konferencja Wieloaspektowość w doradztwie zawodowym Poprzez talent do przyszłości zawodowej 7.11.2018 r. Szkoła Podstawowa nr 6 im. Tysiąclecia Państwa Polskiego w Świdnicy Zespół Szkół

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ OCENY DOJRZAŁOŚCI PROCESÓW SPOŁECZNO-EMOCJONALNYCH

ARKUSZ OCENY DOJRZAŁOŚCI PROCESÓW SPOŁECZNO-EMOCJONALNYCH ARKUSZ OCENY DOJRZAŁOŚCI PROCESÓW SPOŁECZNO-EMOCJONALNYCH Arkusz wypełnia nauczyciel nauczania przedszkolnego placówki, do której uczęszcza Pani/Pana dziecko... (imię i nazwisko dziecka) D dobrze S średnio

Bardziej szczegółowo

Dr Eunice Hempolińska-Nowik Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach jako projekt badawczy

Dr Eunice Hempolińska-Nowik Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach jako projekt badawczy Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie Wydział Informatyki Dr Eunice Hempolińska-Nowik Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach 2006-2009 jako projekt badawczy Copyright

Bardziej szczegółowo

Praca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu. dr Aleksandra Piotrowska Ambasador marki MAC Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP Uniwersytet Warszawski

Praca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu. dr Aleksandra Piotrowska Ambasador marki MAC Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP Uniwersytet Warszawski Praca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu dr Aleksandra Piotrowska Ambasador marki MAC Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP Uniwersytet Warszawski Istota zdolności Zdolności to różnice indywidualne, które sprawiają,

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Człowiek w firmie czyli kto i jak tu rządzi? Style kierowania i ich wpływ na nasze życie Karolina Cyran Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie Rzeszów, 17.10.2013r.

Bardziej szczegółowo

Czego lub kogo jest najmniej na świecie?

Czego lub kogo jest najmniej na świecie? Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Idealny lider grupy to ja Jak budować i sprawnie zarządzać zespołem Magdalena Wilman Wyższa Szkoła Ekonomii i Prawa w Kielcach 28 marca 2012r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET

Bardziej szczegółowo

TEST: cztery typy stylów myślenia wskazówki w sposobach nauki.

TEST: cztery typy stylów myślenia wskazówki w sposobach nauki. 1 Przeczytaj poniższe zestawy określeń i w każdym zaznacz dwa, które najlepiej ciebie charakteryzują: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. a) Obdarzony wyobraźnią b) Wnikliwy c) Realistyczny d) Analityczny a) Bardzo dobrze

Bardziej szczegółowo

O czym będziemy mówić?

O czym będziemy mówić? Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Człowiek w firmie czyli kto i jak tu rządzi? Sztuka zaprezentowania własnej osoby Anna Śleszyńska-Świderska Uniwersytet w Białymstoku 17 października 2013 r. EKONOMICZNY

Bardziej szczegółowo

O roli osób znaczących w rozwoju dzieci i młodzieży

O roli osób znaczących w rozwoju dzieci i młodzieży Akredytacja Państwowej Komisji Akredytacyjnej (Uchwała Nr 474/2010 z dn. 27. 05. 2010 roku) Warszawskie Forum Rodziców nt.: Jakich autorytetów poszukuje współczesna młodzież Warszawskie Centrum Innowacji

Bardziej szczegółowo

Vademecum Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego. Czynniki wpływające na decyzje zawodowe - preferencje i predyspozycje zawodowe

Vademecum Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego. Czynniki wpływające na decyzje zawodowe - preferencje i predyspozycje zawodowe Vademecum Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego Czynniki wpływające na decyzje zawodowe - preferencje i predyspozycje zawodowe Specyficzne potrzeby w orientacji zawodowej ucznia Pomóc uczniom zbudować obraz

Bardziej szczegółowo

Rola rodzica w procesie planowania przyszłości zawodowej przez dziecko

Rola rodzica w procesie planowania przyszłości zawodowej przez dziecko Rola rodzica w procesie planowania przyszłości zawodowej przez dziecko -8- Ankieta dla dziecka Nam rodzicom wydaje się, że znamy swoje dzieci lepiej, niż ktokolwiek inny i doskonale wiemy co jest dla nich

Bardziej szczegółowo

Akademia Leona Koźmińskiego Kozminski University

Akademia Leona Koźmińskiego Kozminski University Wykorzystanie narzędzi diagnostycznych w Coachingu Romeo Grzębowski Extended DISC Polska Coaching Kluczowe pytania Jak mogę wykorzystać? Proces kiedy stosować narzędzia Teoria Przykłady Pytania? Extended

Bardziej szczegółowo

AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI.

AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI. LEKCJA AUTYZM AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI. 1 POZNAJMY AUTYZM! 2 Codzienne funkcjonowanie wśród innych osób i komunikowanie się z nimi jest dla dzieci i osób z autyzmem dużym wyzwaniem!

Bardziej szczegółowo

WOTUW w Czarnym Borze ogłasza nabór na psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików.

WOTUW w Czarnym Borze ogłasza nabór na psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików. WOTUW w Czarnym Borze ogłasza nabór na psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików. List do Was... Dorosłe Dzieci Alkoholików Każdy, kto żyje lub żył w rodzinie, gdzie ktokolwiek nadużywa alkoholu,

Bardziej szczegółowo

Efektywna komunikacja w zarządzaniu personelem aptek

Efektywna komunikacja w zarządzaniu personelem aptek Efektywna komunikacja w zarządzaniu personelem aptek Umiejętności komunikacyjne wykorzystujemy w każdej aktywności życiowej, czy to prywatnej czy zawodowej. Ilość i rodzaj tej komunikacji będzie oczywiście

Bardziej szczegółowo

DOBRE MANIERY. DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania.

DOBRE MANIERY. DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania. DOBRE MANIERY DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania. GRZECZNOŚĆ: dobre maniery i taktowne zachowanie. Dobre maniery świadczą o szacunku

Bardziej szczegółowo

Dzięki talentowi możesz wygrywać spotkania, ale to inteligencja i gra zespołowa sprawia, że wygrywa się mistrzostwa.

Dzięki talentowi możesz wygrywać spotkania, ale to inteligencja i gra zespołowa sprawia, że wygrywa się mistrzostwa. Mapa motywacji Dzięki talentowi możesz wygrywać spotkania, ale to inteligencja i gra zespołowa sprawia, że wygrywa się mistrzostwa. Michael Jordan 2 Organizując otoczenie, dokładnie sprawdzamy parametry

Bardziej szczegółowo

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill Raport z testu osobowościowego SOFTSkill Sporządzony dla: HR 24 SP. Z O.O. / ŚCIŚLE POUFNE / Osoba badana: Jan Kowalski Data wykonania testu: 2012-07-20 Data sporządzenia raportu: 2012-07-25 i Informacje

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ KOMPETENCJI INTERPERSONALNYCH ICQ-R

KWESTIONARIUSZ KOMPETENCJI INTERPERSONALNYCH ICQ-R KWESTIONARIUSZ KOMPETENCJI INTERPERSONALNYCH ICQ-R WERSJA A D. Buhrmester, W.Furman, M.T. Wittenberg, H.T. Reis Tłumaczenie: M. Dawidowicz, W. Klinkosz, J. Śliwak IMIĘ I NAZWISKO: PŁEĆ: WIEK: Odpowiedz

Bardziej szczegółowo

1.4.1 Pierwsze wrażenie

1.4.1 Pierwsze wrażenie 1.4.1 Pierwsze wrażenie Nastawienie. Pierwsze wrażenie Mówisz cześć, uśmiechasz się i podajesz rękę. Przywitanie się z drugim człowiekiem to stąpanie po kruchym lodzie łatwo można zrobić coś, co postawi

Bardziej szczegółowo

ANKIETA PREDYSPOZYCJI ZAWODOWYCH. Wypisz wszystkie zajęcia zawodowe, które wykonywałeś/wykonywałaś dotychczas.

ANKIETA PREDYSPOZYCJI ZAWODOWYCH. Wypisz wszystkie zajęcia zawodowe, które wykonywałeś/wykonywałaś dotychczas. ANKIETA PREDYSPOZYCJI ZAWODOWYCH 1. PRZEBIEG PRACY ZAWODOWEJ. Wypisz wszystkie zajęcia zawodowe, które wykonywałeś/wykonywałaś dotychczas. Napisz, co podobało Ci się w każdej pracy, a co nie i dlaczego.

Bardziej szczegółowo

dotyczy osoby na stanowisku Koordynator budżetów finansowych Warszawa, wrzesień 2013 roku

dotyczy osoby na stanowisku Koordynator budżetów finansowych Warszawa, wrzesień 2013 roku Wzór Raportu Analiza Profilu Osobowego Thomas International System dotyczy osoby na stanowisku Koordynator budżetów finansowych Warszawa, wrzesień 2013 roku Pan XY WYNIKI NUMERYCZNIE: I II III D 5 2 3

Bardziej szczegółowo

WYWIAD INDYWIDUALNY. Część I

WYWIAD INDYWIDUALNY. Część I WYWIAD INDYWIDUALNY Część I A. Sytuacja obecna 1. W jaki sposób mogę pomóc? Co Cię sprowadza do doradcy zawodowego? 2. Czy możesz mi podać kilka informacji na swój temat odnośnie wykształcenia, wieku itp.?

Bardziej szczegółowo

Czy potrafię sprzedawać? Darmowy test sprawdzający umiejętności i predyspozycje do pracy w handlu

Czy potrafię sprzedawać? Darmowy test sprawdzający umiejętności i predyspozycje do pracy w handlu Czy potrafię sprzedawać? Darmowy test sprawdzający umiejętności i predyspozycje do pracy w handlu Niektórzy mówią, iż handlowcem może zostać każdy, jednak szybko okazuje się, że rekinami sprzedaży mogą

Bardziej szczegółowo

Praca z dzieckiem sześcioletnim Konferencja Sześciolatek w szkole 17.12.2012 rok

Praca z dzieckiem sześcioletnim Konferencja Sześciolatek w szkole 17.12.2012 rok Praca z dzieckiem sześcioletnim Konferencja Sześciolatek w szkole 17.12.2012 rok Iwona Bilska Sześciolatek a siedmiolatek We wrześniu 2014 roku wszystkie dzieci sześcioletnie obowiązkowo rozpoczną naukę

Bardziej szczegółowo

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Jesper Juul Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Dzieci od najmłodszych lat należy wciągać w proces zastanawiania się nad różnymi decyzjami i zadawania sobie pytań w rodzaju: Czego chcę? Na co

Bardziej szczegółowo

Składa się on z czterech elementów:

Składa się on z czterech elementów: Asertywność umiejętność powiedzenia nie, odmowy lub obrony własnych postaw, granic, psychologicznych w taki sposób, aby z jednej strony nie odczuwać wyrzutów sumienia, że sie powidzialo nie, kiedy ktoś

Bardziej szczegółowo

W JAKI SPOSÓB SIĘ KOMUNIKUJESZ?

W JAKI SPOSÓB SIĘ KOMUNIKUJESZ? W JAKI SPOSÓB SIĘ KOMUNIKUJESZ? Jakość Twoich stosunków z ludzmi w dużej mierze zależy od twojego stylu porozumiewania się. Poniższy test ułatwi Ci analizę własnego sposobu mówienia i sluchania. Na każde

Bardziej szczegółowo

Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko

Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko Jeśli wiesz co robisz, możesz robić to, co chcesz M. Fendelkrais RODZIC W SZKOLE Charakterystyka postaci Strategie komunikacyjne rodziców Typologia

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III

ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III Strona1 ŻYWIOŁ ZIEMI Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Ziemi w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów nagranych w części I.

Bardziej szczegółowo

Jakość w przedszkolu

Jakość w przedszkolu Jakość w przedszkolu Dla małego dziecka, wypadnięcie z głowy dorosłego jest równie niebezpieczne, co wypadnięcie dorosłemu z rąk. Donald Winnicott Wysoka jakość w przedszkolu to przede wszystkim relacja

Bardziej szczegółowo

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata GRAŻYNA KOWALCZYK SĄ TYLKO DWA SPOSOBY NA ŻYCIE. JEDEN TO ŻYCIE TAK, JAKBY NIC NIE BYŁO CUDEM. DRUGI TO ŻYCIE TAK, JAKBY WSZYSTKO BYŁO CUDEM (Albert Einstein) Wykaz rzeczy niszczących i zagrażających życiu

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie emocjami

Zarządzanie emocjami Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja

Bardziej szczegółowo

To dowolna liczba osób (według niektórych: co najmniej trzy), które współdziałają ze sobą, są psychologicznie świadome siebie nawzajem oraz

To dowolna liczba osób (według niektórych: co najmniej trzy), które współdziałają ze sobą, są psychologicznie świadome siebie nawzajem oraz To dowolna liczba osób (według niektórych: co najmniej trzy), które współdziałają ze sobą, są psychologicznie świadome siebie nawzajem oraz postrzegają siebie jako grupę. FORMOWANIE (forming) - etap ten

Bardziej szczegółowo

Lekcja 9 Charakter, osobowość

Lekcja 9 Charakter, osobowość Lekcja 9 Charakter, osobowość 2 Wysłuchaj słówek i zwrotów wraz z ich polskim tłumaczeniem, powtarzaj je za lektorem. Następnie wysłuchaj zdań ilustrujących ich prawidłowe użycie. niezależny (-a) W wieku

Bardziej szczegółowo

SAMPLE. Zanim zaczniesz poznawać preferencje. Twój cel użycia narzędzia MBTI. Które z tych zastosowań chcesz poznać?

SAMPLE. Zanim zaczniesz poznawać preferencje. Twój cel użycia narzędzia MBTI. Które z tych zastosowań chcesz poznać? Twój cel użycia narzędzia MBTI Zanim zaczniesz poznawać preferencje MBTI, warto określić obszary Twojego życia, w których zechcesz wykorzystać zdobytą wiedzę na temat struktury MBTI. Jeśli zrobisz to na

Bardziej szczegółowo

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym. KOSMICZNA ŚWIADOMOŚĆ Kiedy mowa jest o braku świadomi, przeciętny człowiek najczęściej myśli sobie: O czym oni do licha mówią? Czy ja nie jesteś świadomy? Przecież widzę, słyszę i myślę. Tak mniej więcej

Bardziej szczegółowo

EKO-logiczny sposób na życie. Biuro Projektu: Świętokrzyskie Centrum FRDL ul. Bodzentyńska 44A, 25-308 Kielce www.frdl.kielce.

EKO-logiczny sposób na życie. Biuro Projektu: Świętokrzyskie Centrum FRDL ul. Bodzentyńska 44A, 25-308 Kielce www.frdl.kielce. EKO-logiczny sposób na życie Biuro Projektu: Świętokrzyskie Centrum FRDL ul. Bodzentyńska 44A, 25-308 Kielce www.frdl.kielce.pl PORADNIK LIDERA Część II Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w

Bardziej szczegółowo

Jaki posiadasz styl komunikowania się? TEST

Jaki posiadasz styl komunikowania się? TEST Jaki posiadasz styl komunikowania się? TEST 48 krótkich pytań. Zaznacz odpowiedz najbardziej do Ciebie pasującą. Następnie przejdź do wyników testu. Odpowiedzi na udzielone pytania mają ułatwić określenie

Bardziej szczegółowo

Moje umiejętności. odpowiedzialność pomysłowość. entuzjazm uprzejmość. zorganizowanie kreatywność punktualność

Moje umiejętności. odpowiedzialność pomysłowość. entuzjazm uprzejmość. zorganizowanie kreatywność punktualność Moje umiejętności Poszukując pracy oferujemy przyszłym pracodawcom swoje kwalifikacje, które pozwalają nam dobrze wykonywać pracę. We współczesnym świecie ludzie zmieniają pracę średnio co 5 lat - wykonywanie

Bardziej szczegółowo

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Wiele osób marzy o własnym biznesie... Ale często brak im odwagi na rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej.

Bardziej szczegółowo

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

INTELIGENCJA EMOCJONALNA INTELIGENCJA EMOCJONALNA JAKO KLUCZOWA KOMPETENCJA WSPÓŁCZESNEGO DYREKTORA Wiesława Krysa Nauczyciel dyplomowany Coach Trener w edukacji Lilianna Kupaj Coach Master Trainer ICI, Trener Transforming Comunication

Bardziej szczegółowo

Raport o kursie. Strona 0. www.oczyszczanieumyslu.pl www.czystyumysl.com

Raport o kursie. Strona 0. www.oczyszczanieumyslu.pl www.czystyumysl.com Raport o kursie Strona 0 Raport o kursie Marcin Tereszkiewicz Raport o kursie Strona 1 Oczyszczanie Umysłu Oczyść swój umysł aby myśleć pozytywnie i przyciągać to czego chcesz Raport o kursie Strona 2

Bardziej szczegółowo

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka Czym jest motywacja wewnętrzna? motywacja to coś, co pobudza nas do działania i powoduje, że możemy w tym działaniu wytrwać. Motywacja

Bardziej szczegółowo

Próba zrozumienia zjawiska wypalenia się u pastorów i przyczyn dla których opuszczają oni służbę

Próba zrozumienia zjawiska wypalenia się u pastorów i przyczyn dla których opuszczają oni służbę Próba zrozumienia zjawiska wypalenia się u pastorów i przyczyn dla których opuszczają oni służbę Te sformułowania wypalenie się pastorów, pastorzy którzy porzucają służbę, a nawet kwestie związane z zatrudnianiem

Bardziej szczegółowo

Ryszard Poprawa Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego

Ryszard Poprawa Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego Potencjały zdrowia i szczęścia człowieka cz.iii Ryszard Poprawa Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego Co nam odbiera szczęście i zdrowie? Właściwości osobowości które nie sprzyjają zdrowiu i

Bardziej szczegółowo

(na podstawie książki Elżbiety Sujak Małżeństwo pielęgnowane )

(na podstawie książki Elżbiety Sujak Małżeństwo pielęgnowane ) (na podstawie książki Elżbiety Sujak Małżeństwo pielęgnowane ) Przeżywanie rozmowy Uzupełnij zdania zgodnie z tym, co czujesz. Wyobraź sobie opisaną sytuację, przeżyj ją i zanotuj swoje przeżycie. 1. Gdy

Bardziej szczegółowo

RELACJE Z PIENIĘDZMI

RELACJE Z PIENIĘDZMI RELACJE Z PIENIĘDZMI Zapewne sprawdziłaś już w quizie, kim jesteś w relacji z pieniędzmi. Chomikiem? Strusiem? Motylem? Czy Mikołajem? Każda z tych osobowości ma swoje słabe i mocne strony: CHOMIK ma przymus

Bardziej szczegółowo

POLSKA IZBA TURYSTYKI POLISH CHAMBER OF TOURISM

POLSKA IZBA TURYSTYKI POLISH CHAMBER OF TOURISM ZAŁĄCZNIK NR 4 do Regulaminu powoływania i pracy Egzaminatorów biorących udział w certyfikacji kandydatów na pilotów wycieczek PROFIL KOMPETENCYJNY PILOTA WYCIECZEK Kompetencje zawodowe to: wiedza, umiejętności

Bardziej szczegółowo

Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola nr 99 w Katowicach :

Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola nr 99 w Katowicach : Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola nr 99 w Katowicach : Korzenie: Chcemy by dzieci w przedszkolu czuły się bezpieczne, szczęśliwe, radosne i uśmiechnięte akceptując je takimi jakie są Chcemy zapewnić

Bardziej szczegółowo

to myśli o tym co teraz robisz i co ja z Tobą

to myśli o tym co teraz robisz i co ja z Tobą DZIEŃ BEZ CIEBIE Dzień bez Ciebie Dzień bez Ciebie jakoś tak szary to brak mej części i mało widzę co istnieje najpiękniej gdy nie błyszczą Twe słowa tylko przy Tobie nie wiem czy się martwić to myśli

Bardziej szczegółowo

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi Konferencja szkoleniowa dla nauczycieli i pedagogów Życie z FAS Alkohol w rodzinie zaburzone więzi Beata Stebnicka Fundacja FASTRYGA Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Zabrzu Zaburzenia więzi Nie ma takiego

Bardziej szczegółowo

Podstawy przedsiębiorczości. Joanna Gadocha

Podstawy przedsiębiorczości. Joanna Gadocha Podstawy przedsiębiorczości Joanna Gadocha gadocha.joanna@gmail.pl Osobowość - złożony zbiór własności psychicznych, które wpływają na charakterystyczne wzorce zachowania człowieka, niezmienne czasowo

Bardziej szczegółowo

Jak schudnąć, kiedy jeść się chce? Skuteczna motywacja do schudnięcia. Facebook Live,

Jak schudnąć, kiedy jeść się chce? Skuteczna motywacja do schudnięcia. Facebook Live, Jak schudnąć, kiedy jeść się chce? Skuteczna motywacja do schudnięcia Facebook Live, 20.04.2017 Ile Ty masz prób za sobą? 5? 10? 15? Powody, dlaczego Ci się nie udawało Niewłaściwa droga do celu Brakowało

Bardziej szczegółowo

Empatia to uświadamianie sobie odczuć, potrzeb i motywów działania

Empatia to uświadamianie sobie odczuć, potrzeb i motywów działania 1.1.5 Empatia Empatia to uświadamianie sobie odczuć, potrzeb i motywów działania innych osób. Można przyjąć, że słowo to oznacza szczególnego rodzaju wsłuchiwanie się w to, co mówi drugi człowiek. Osoby

Bardziej szczegółowo

Rola nauczyciela w pracy z dzieckiem zdolnym

Rola nauczyciela w pracy z dzieckiem zdolnym Rola nauczyciela w pracy z dzieckiem zdolnym Przez zdolność rozumiemy predyspozycje jednostki do łatwego, sprawnego i skutecznego opanowania pewnych umiejętności. Dziecko zdolne - to takie, które w kilku

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Przedszkolu Nr 2 w Zabrzu. 2016/17

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Przedszkolu Nr 2 w Zabrzu. 2016/17 Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Przedszkolu Nr 2 w Zabrzu. 2016/17 Cel ewaluacji Pozyskanie informacji czy dzieci w naszym przedszkolu czują się bezpiecznie. Zebranie informacji czy przedszkole

Bardziej szczegółowo

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje MATERIAL ZE STRONY: http://www.eft.net.pl/ POTRZEBA KONTROLI Mimo, że muszę kontrolować siebie i swoje zachowanie to w pełni akceptuję siebie i to, że muszę się kontrolować Mimo, że boję się stracić kontrolę

Bardziej szczegółowo

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów Rozwijanie twórczego myślenia uczniów Przygotowanie do konkursów przedmiotowych i tematycznych Oprac. Anna Szczepkowska-Kirszner Szkoła Podstawowa nr 3 we Włodawie Rok szkolny 2011/2012 tytuł laureata

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M. Montessori MISJA PRZEDSZKOLA Nasze przedszkole jest drogowskazem

Bardziej szczegółowo