Gazetka Projektu. Międzyszkolna. Szlakiem MIAST ZNANYCH POLSKICH UNIWERSYTETÓW. Kurs robotyki. Kurs języka angielskiego

Transkrypt

1 Międzyszkolna Gazetka Projektu Szkoła Podstawowa w Kruszewie Numer 1, 2 ROK 2014 egzemplarz bezpłatny Szlakiem MIAST ZNANYCH POLSKICH UNIWERSYTETÓW Kurs robotyki Kurs języka angielskiego Wesołych Swiąt Bożego Narodzenia

2 Marek Skrypko kierownik projektu Poznaję, rozumiem, wiem Projekt Poznaję, rozumiem, wiem jest już na finiszu więc czas na podsumowania. Wartość całego projektu sięga blisko 400 tys. zł, z czego 10% to wkład własny. Nie był to projekt prosty jego budżet był rozpisany na ponad 90 pozycji. Wszystkiego udał się jednak dopilnować potwierdziła to kontrola, która właśnie się kończy. W realizację projektu zaangażowanych było dużo osób, zarówno z kadry zarządzającej jak i nauczycieli. Cieszę się, że się powiodło. Wszystkim uczestnikom, szkołom i Gminie Choroszcz życzę sukcesów przy realizacji następnych tego typu projektów. Andrzej Winnicki dyrektor Zespołu Obsługi Szkół w Choroszczy W ostatnich latach Gmina Choroszcz zrealizowała 2 projekty współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Pierwszy z nich objął uczniów szkół podstawowych z Choroszczy, Złotorii i Kruszewa z klas I-III, a drugi z klas 0 oraz IV-VI. Tym drugim jest właśnie projekt Poznaję, rozumiem, wiem. Dzięki niemu uczniowie mogli uczestniczyć w zajęciach, których normalnie w szkole nie ma. Byli na wycieczkach i wielu ciekawych miejscach. Na zakończenie pragnę podziękować wszystkim, którzy przyczynili się do dobrej realizacji projektu, a w szczególności kadrze projektu: Paniom Marcie Owczarczuk, Dorocie Stępień, Marcie Stobińskiej Domin, Bożenie Wakulińskiej, Małgorzacie Witanowskiej oraz Markowi Skrypko. Małgorzata Witanowska księgowa projektu Projekt Poznaję, rozumiem, wiem jak mówią wytyczne do projektów współfinansowanych z Unii Europejskiej, ma swoją trwałość. Co oznacza ten zagadkowy zwrot? To znaczy, że skutki projektu nawet po jego zakończeniu będą odczuwalne przez uczniów, nauczycieli czy gminę. Uczniom zostanie wiedza i umiejętności, którymi będą mogli się posługiwać a nauczycielom konkretny sprzęt i pomoce naukowe, które można będzie wykorzystywać to różnych celów edukacyjnych. Cieszymy się, że w ramach projektu zakupiono tak dużo komputerów, tablic interaktywnych, książek, strojów i rekwizytów. To pokazuje jego wielką przydatność dla Gminy Choroszcz. Od maja 2014 roku w naszej szkole działo się o wiele więcej niż zwykle. Dodatkowe zajęcia dla każdego- robotyka, angielski, warsztaty dziennikarskie połączone z uwrażliwieniem na poezję i teatr, zajęcia wyrównawcze a dla najmłodszych logopedia i przygoda artystyczno-rytmiczna. Dodatkowo, by odpocząć od szkolnej rutyny wybraliśmy się na dwie wycieczki. W czerwcu zwiedziliśmy Białowieżę z jej wspaniałym muzeum przyrodniczym, we wrześniu zaś czekała nas wyprawa szlakiem uniwersyteckim. Uczniowie klas IV-VI odwiedzili więc Warszawę i Toruń łącząc naukę z zabawą i wypoczynkiem. Na tych, którzy czuli jeszcze niedosyt, czekały zajęcia z grafiki komputerowej oraz taniec dworski. Wszystko to możliwe było dzięki projektowi Poznaję, rozumiem, wiem realizowanemu w naszej szkole. Zajęcia z języka angielskiego - Angielski Metodą Innowacyjną W czasie wakacji oraz od września 2014 roku p.marta Stobińska-Domin prowadziła dodatkowe zajęcia z języka angielskiego. Ich głównym celem obok poprawy poziomu komunikacji w tym języku było uwrażliwienie na różnice kulturowe dotyczące tych samych, codziennych spraw na całym świecie. Uczniowie tworzyli projekty na temat swego życia i otoczenia, porównując je z doświadczeniami ich rówieśników na całym świecie. Pomagały im w tym książki World Wonders wykorzystujące zdjęcia i materiały National Geograhic, oraz filmy i artykuły prasowe z odległych części naszego globu. Angielski w tej formie to nie tylko nauka i wykorzystanie umiejętności językowych w praktyce, ale przede wszystkim wirtualna podróż w nieznane, interesujące miejsca, która mamy nadzieję, rozbudzi w naszych uczniach pasję podróżnika. Otrzymaliśmy nie tylko możliwość rozszerzenia oferty edukacyjnej o bezpłatne zajęcia dodatkowe oraz wycieczki, lecz także zostaliśmy wyposażeni w materiały niezbędne do ich ciekawej i efektywnej realizacji. Dzięki temu uczniowie mieli szansę zdobyć dodatkowe umiejętności, poprawić wyniki w nauce oraz przeżyć przygody poza szkołą. I chociaż oznaczało to także mnóstwo dodatkowej pracy, wszyscy z uśmiechem i dobrym humorem zostawali po lekcjach, by razem uczyć się i bawić. Elżbieta Marek dyrektor Szkoły Marta Stobińska-Domin asystent szkolny projektu Bożena Wakulińska - asystent szkolny projektu

3 Kurs robotyki Pani Paula Fudala z Politechniki Białostockiej wprowadziła sześciu uczniów naszej szkoły w świat techniki i robotyki. W każdą sobotę grupka uczniów budowała i programowała robota ze specjalistycznych klocków lego. Efekty ich pracy można oglądać na zdjęciach. Na zdjęciach widać robota, którego dzieciaczki zbudowały na zajęciach Robotyki z klocków LEGO MINDSTORMS NXT 2.0. Robot wykorzystywał czujnik odbiciowy (nie widać go na zdjęciach) do jazdy po linii. Trasa była wykonana z czarnej taśmy izolacyjnej wyklejonej na papierze. Robot jest wyposażony w chwytak do przenoszenia elementów, czujnik zderzeniowy do znajdowania przeszkód poprzez naciśnięcie go (ten z klockiem), a także czujnik odległości (ten przypominający oczy robota) do orientacji robota.. Wycieczka Warszawa Toruń Aby odpocząć od szkolnej rutyny wybraliśmy się na dwie wycieczki. W czerwcu zwiedziliśmy Białowieżę z jej wspaniałym muzeum przyrodniczym, we wrześniu zaś czekała nas wyprawa szlakiem uniwersyteckim. Uczniowie klas IV-VI odwiedzili więc Warszawę i Toruń łącząc naukę z zabawą i wypoczynkiem.

4 Zajęcia artystyczno - rytmiczne Najmłodsi uczniowie pod okiem p. Bożeny Wakulińskiej bawili się świetnie w czasie zajęć artystyczno-rytmicznych. Jak sama nazwa wskazuje, zajęcia te pozwoliły obudzić drzemiących w maluchach artystów. Pasjonujący świat prac plastycznych oraz zabaw muzycznych i ruchowych sprawiał, że dzieci chętnie zostawały po obowiązkowych lekcjach, by rozwijać swoje talenty. Wycieczka do Białowieskiego Parku Narodowego

5 Zajęcia wyrównawcze W ramach projektu p. Marta Stobińska-Domin pomagała sześciu uczniom ze słabszymi wynikami poprawić znajomość języka angielskiego. Raz w tygodniu odbywały się 1,5 godzinne zajęcia wyrównawcze, w czasie których uczniowie ćwiczą podstawowe umiejętności językowe oraz nadrabiają zaległości z zakresu słownictwa i gramatyki. Wszystko to w formie zabaw i gier oraz angażujących wszystkie zmysły ćwiczeń z wykorzystaniem tablicy interaktywnej oraz gier planszowych i karcianych. Pani Iwona Lewończuk pracowała z uczniami, którym królowa nauk sprawiała spore trudności. Raz w tygodniu wspólnie rozwiązywali zadania, grali w gry edukacyjne wymagające matematycznego myślenia i wiedzy. Łącząc przyjemność z nauką szybko nadrabiali zaległości i uczyli się wykorzystywać wiedzę w praktyce. Pani Dorota Łukaszewicz pomagała sześciu uczniom klas IV-VI pokonać problemy z językiem ojczystym. Zajęcia odbywały się raz w tygodniu w wymiarze dwóch godzin lekcyjnych, w czasie których uczniowie korzystając w mnóstwa książek i dodatkowych materiałów chcieli udowodnić, iż Polacy nie gęsi.. Pod czujnym okiem naszej polonistki udało im się nadrobić zaległości i odkryć piękno ojczystego języka. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Projekt Poznaję, rozumiem, wiem współfinansowany w ramach Priorytetu IX, Poddziałania POKL Gmina Choroszcz/Szkoła Podstawowa im. H. Sienkiewicza w Choroszczy/Szkoła Podstawowa im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Kruszewie/Szkoła Podstawowa w Złotorii. Wartość projektu zł. Człowiek najlepsza inwestycja!