OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU. Wszystkie specjalności. Instytut Humanistyczny Zakład Pedagogiki praktyczny

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa przedmiotu: Moduł kształcenia IV- Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania - Podstawy ergonomii Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod przedmiotu Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Wszystkie specjalności Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria przedmiotu: Status przedmiotu: Instytut Humanistyczny Zakład Pedagogiki praktyczny polski Kierunkowy/podstawowy obligatoryjny Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: I Semestr: II Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane są w sali dydaktycznej. Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Cel kształcenia: brak 1. Zapoznanie studentów z teoretycznymi podstawami ergonomii. 2. Uświadomienie studentom roli ergonomii w środowisku pracy.

2 Efekty kształcenia: Pełny opis przedmiotu/treści programowe Metody prowadzenia zajęć: Wiedza: 1. Zna podstawową terminologię używaną w ergonomii. KW_01 2. Ma elementarną wiedzę dotyczącą ergonomicznych warunków pracy. K_W16 Umiejętności: - potrafi w podstawowym zakresie stosować przepisy prawa odnoszącego się do instytucji związanych z wybraną działalnością edukacyjną K_U13 Kompetencje społeczne: 1. Ma świadomość znaczenia stosowania ergonomicznych rozwiązań w swoich działaniach i innych osób. K_K01 1. Geneza, przedmiot i zadania ergonomii. 2. Parametry układu człowiek-maszyna. 3. Materialne warunki pracy. 4. Podstawowe zagadnienia fizjologii pracy. 5. Wybrane czynniki ergonomiczne w kształtowaniu środowiska pracy. 6. Organizacja stanowiska pracy z komputerem. 7. Ergonomia dla osób starszych i niepełnosprawnych. wykład z prezentacją multimedialną Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne Niestacjonarne I. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 1 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 4)inne formy zaliczeń (określone i podane do wiadomości studentów jako forma weryfikacji wiedzy z danego przedmiotu), np. cząstkowe sprawdziany weryfikujące przygotowanie do zajęć, omawianie wyników tych sprawdzianów i związane z tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 2 5)praktyki- 0 6)egzamin dyplomowy- 0 7)praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej w ww. Uchwale Senatu dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8)inne związane z kierunkiem studiów- 0 II Studia niestacjonarne- godziny realizowane Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego 1.Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2.Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium 3.Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji W AF/.... W ,5 3 6,5 - - Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla danej formy zajęć AF/.

3 ze studentem nie wliczane do pensum: 1)konsultacje/konsultacje owe- 1 2)egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3)zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 1 4)inne formy zaliczeń (określone i podane do wiadomości studentów jako forma weryfikacji wiedzy z danego przedmiotu), np. cząstkowe sprawdziany weryfikujące przygotowanie do zajęć, omawianie wyników tych sprawdzianów i związane z tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 2 5)praktyki- 0 6)egzamin dyplomowy- 0 7)praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej w ww. Uchwale Senatu dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8)inne związane z kierunkiem studiów- 0 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Wykaz literatury : Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Sposób zaliczenia: Zaliczenie z oceną Formy zaliczenia: Pisemne test z pytaniami otwartymi 1 1 Podstawowe kryteria: Wymagania wszystkie treści programowe ocena w zależności od procenta poprawnych odpowiedzi (poziomy pozytywnego zaliczenia: 30-44%, 45-59%, 60-74%, 75-89%, %) Literatura podstawowa: 1. Wróblewska Małgorzata, Ergonomia. Skrypt dla studentów, Politechnika Opolska Batogowska Anna, Malinowski Andrzej, Ergonomia dla każdego, Sorus, Poznań 1997 Literatura uzupełniająca: 1. Górska E, Ergonomia, projektowanie, diagnoza, eksperymenty, OWPW Warszawa Jerzy Olszewski, Podstawy ergonomii i fizjologii pracy, Akademia Ekonomiczna w Poznaniu, 1997 Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: Aleksandra Jędrzejewska Koordynator: dr Violetta Kopińska

4 Nazwa przedmiotu: OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ (wykład) Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Instytut Nauk Humanistycznych Przedmiot przeznaczony do realizacji w: Zakładzie Pedagogiki Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Nazwa specjalności studiów: - Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Znajomość podstaw prawa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM: 15 Wykład: 15 Ćwiczenia: - Laboratorium: - Seminarium: - Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM: Wykład: Ćwiczenia: Laboratorium: Seminarium: Rok: II_2011/2012 Semestr: III ECTS: 1 Metody dydaktyczne: Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: wykład zaliczenie pisemne (test) Nazwiska i imiona osób prowadzących: Założenia i cele przedmiotu: Celem nauczania jest: zapoznanie się z regulacjami prawnymi w zakresie prawa własności intelektualnej i przemysłowej w Polsce i na świecie; poznanie możliwości praktycznego zastosowania przepisów w tym zakresie; pozyskanie wiedzy z zakresu działania organizacji zbiorowego zarządzania prawami autorskimi, Urzędu Patentowego RP oraz instytucji zajmujących się ochroną własności intelektualnej działających na terenie Unii Europejskiej. Treści programowe: 1. Geneza, pojęcie i źródła praw własności przemysłowej. 2. Patent, procedura uzyskania patentu, patent europejski. 3. Znaczenie i ochrona patentów. 4. Wzór użytkowy, znak towarowy, znak przemysłowy procedura uzyskania ochrony prawnej i jej zakres 5. Geneza, pojęcie i źródła prawa autorskiego. 6. Przedmiot prawa autorskiego, wybrane przykłady - podmiot prawa autorskiego, prawa osobiste i majątkowe, czas trwania i przejście autorskich praw majątkowych. 7. Umowy z zakresu prawa autorskiego. Stosunek pracy, a prawa autorskie. 8. Ochrona baz danych 9. Zwalczanie nieuczciwej konkurencji 10. Odpowiedzialność cywilna za naruszenia prawa własności intelektualnej, wybrane przykłady z orzecznictwa.

5 11. Ochrona praw własności intelektualnej na gruncie prawa europejskiego i międzynarodowego. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej: Literatura podstawowa: 1. Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych, Dz. U Nr 24 poz. 83, ze zm. 2. Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. Prawo własności przemysłowej, tekst. Jedn. Dz. U Nr 119 poz Ustawa z dn. 16 kwietnia 1993r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji tekst jednolity Dz.U.153/03 poz.1503) 4. Ustawa z dn. 27 lipca 2001r. o ochronie baz danych (Dz.U.Nr 128 poz.1402) Literatura uzupełniająca: 1. Barta J., Markiewicz R., Prawo autorskie, Warszawa Kondrat M., Dreszer-Lichańska H., Własność przemysłowa w UE, Gdańsk 2007.

6 Opis przedmiotu Nazwa przedmiotu:wykład monograficzny II Dziecko w dawnej Polsce Kod przedmiotu: Formuła przedmiotu: Status przedmiotu: Zakład, instytut: wykład Zakład Pedagogiki, Instytut Humanistyczny Semestry: Liczba godzin w semestrze: 10 Punkty ECTS: 1 Poziom przedmiotu: (opcjonalnie) Wymagania wstępne: Język wykładowy: Cel nauczania: Metody nauczania: Treści merytoryczne przedmiotu: Metody i formy oceny pracy studenta: Spis zalecanych lektur: Znajomość podstaw pedagogiki oraz historii myśli pedagogicznej polski Celem przedmiotu jest ukazanie sytuacji dziecka polskiego na przestrzeni wieków. To również próba prezentacji kierunków badań nad dzieckiem i dzieciństwem, stanu badań w polskiej historiografii oraz rozumienia dzieciństwa. wykład 1. Kierunki i stan badań nad dzieckiem i dzieciństwem 2. Dziecko w rodzinie i społeczeństwie 3. Dziecko w świetle pamiętników powieści i pamiętników polskiego Oświecenia 4. Codzienność małego dziecka 5. Dzieci niechciane 6. Niebezpieczeństwa wieku dziecięcego 7. Zabawy i zabawki dziecięce w XVIII-wiecznej Polsce Zaliczenie z oceną Student otrzymuje pozytywną ocenę na podstawie obecności na wykładach Literatura podstawowa: Ph. Aries, Historia dzieciństwa, Gdańsk, 1995 M. Balcerek, Prawa dziecka, Warszawa 1986 D. Żołądź-Strzelczyk, Dziecko w dawnej Polsce, Poznań 2006 Literatura uzupełniająca: K. Bartnicka, Dziecko w świetle pamiętników i powieści polskiego Oświecenia, Rozprawy z Dziejów Oświaty, 35, 1992 H. Biegeleisen, Matka i dziecko w obrzędach, wierzeniach i zwyczajach

7 ludu polskiego, Lwów 1927 M. Bogucka, Staropolskie obyczaje XVI-XVII wieku, Warszawa 1994 K. Kabacińska, Zabawy i zabawki dziecięce w osiemnastowiecznej Polsce, Poznań 2007 J. Kitowicz, Opis obyczajów za panowania Augusta III, Warszawa 1985 J. Skoczek, Pisma pedagogiczne polskiego Odrodzenia (Wybór), Wrocław 1956 Załącznik Nr 2do Uchwały Nr 42/09 Senatu PWSZ we Włocławku z dnia 24 lutego 2009 r. Nazwa przedmiotu: Lektorat z języka angielskiego Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Studium Języków Obcych Przedmiot przeznaczony do realizacji w: Instytut Humanistyczny Nazwa kierunku/specjalności/specjalizacji studiów: kierunek: Pedagogika Grupy B, D i E specjalności: Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna publiczne Edukacja obronna i bezpieczeństwo Pedagogika resocjalizacyjna Nazwa przedmiotu: Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Lektorat z języka angielskiego Uzyskanie umiejętności językowych na poziomie B1 według Rady Europy Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM: 30 Wykład: Ćwiczenia:30 Konwersatorium: Laboratorium: Seminarium: Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM: Wykład: Ćwiczenia: Laboratorium: Seminarium:

8 Rok: 2011/2012, II Semestr: II ECTS: 1 Metody dydaktyczne: Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Metoda bezpośrednia kładąca nacisk na komunikację między studentami, techniki obejmujące pracę z ilustracją i krótkimi tekstami zarówno słuchanymi jak i pisanymi. Test pisemny, sprawdzian ustny oraz obecność na zajęciach Nazwiska i imiona osób prowadzących: mgr Joanna Lewandowska Założenia i cele przedmiotu: Zapoznanie studentów z leksyką oraz strukturami gramatycznymi umożliwiającymi komunikację na poziomie podstawowym; kształcenie sprawności mówienia, rozumienia ze słuchu, pisania i rozumienia tekstu czytanego w oparciu o słownictwo codziennego użytku. Treści programowe: 1. Zapoznanie - zajęcia organizacyjne. 2. Na lekcji - wydawanie i wykonywanie poleceń. 3. Podawanie danych osobowych - użycie zaimków pytających. 4. Opis człowieka - użycie czasu Present Simple. 5. Wygląd zewnętrzny - użycie czasu Present Continuous. 6. At the Moulin Rouge - użycie przyimków miejsca. 7. Opis przedmiotów, miejsc i ludzi - użycie zaimków względnych. 8. Na lotnisku - dialogi sytuacyjne. 9. List do kolegi- ćwiczenia w pisaniu. 10. Powtórzenie materiału./test leksykalny. 11. Wakacje- użycie czasu Past Simple. 12. Opis zdjęcia - użycie Past Continuous. 13. Quiz muzyczny - pytania w czasie past Simple. 14. Powtórzenie materiału. /Test komunikacyjny. 15. Angielski w praktyce - ustny sprawdzian umiejętności językowych.

9 Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej: Literatura podstawowa: New English File - Pre-intermediate, OXFORD, 1997, Literatura uzupełniająca: Jenny Dooley, Virginia Evans, Grammarway 1, Express Publishing, Peter Watcyn-Jones, Olivia Johnston, Test Your Vocabulary 2, Penguin Books, 2002 LONGMAN, Słownik współczesny angielsko-polski polsko-angielski Nazwa przedmiotu: Lektorat z języka angielskiego Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Studium Języków Obcych Przedmiot przeznaczony do realizacji w: Instytut Humanistyczny Nazwa kierunku studiów: Nazwa specjalności studiów: Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Pedagogika ZINTEGROWANA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA Uzyskiwanie umiejętności językowych na poziomie B2 według Rady Europy Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM: Wykład: Ćwiczenia: 60 Laboratorium: Seminarium: Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM: Wykład: Ćwiczenia: Laboratorium: Seminarium: Rok: 2012 Semestr: 4 ECTS: 3 Metody dydaktyczne: Praca w grupach, prezentacja na forum grupy, indywidualna, w parach (luźne wypowiedzi, dialogi, czytanie oraz praca z CD, pisanie)

10 Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie na ocenę, oceniana jest aktywność studenta na zajęciach oraz zaliczenie 2 testów gramatyczno-leksykalnych w semestrze, egzamin po 4 semestrze, obecność obowiązkowa. Nazwiska i imiona osób prowadzących: mgr Małgorzata Sobańska Założenia i cele przedmiotu: Powtórzenie i utrwalenie materiału gramatycznego z zakresu szkoły średniej. Uzupełnienie i wyrównywanie różnic pomiędzy studentami. Materiał gramatyczny ciąg dalszy. Materiał leksykalny: wyrażanie opinii, sądów, uczuć, przekonań; charakterystyka osób i zjawisk; opisywanie, definiowanie, relacjonowanie wydarzeń teraźniejszych, przeszłych oraz planowanie przyszłych; kultura, sztuka, rozrywka; podróżowanie, kontakty z cudzoziemcami w sytuacjach codziennych; zasady korespondencji; Wzbogacenie słownictwa, gramatyki i konwersacji; Kształtowanie umiejętności posługiwania się językiem w sytuacjach codziennych; Doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem Treści programowe: 12. Jedzenie słownictwo, restauracja- dialogi, (4h) 13. Sport (4h) 14. Rodzina (4h) 15. Pieniądze- słownictwo i dyskusja (4h) 16. Podróżowanie i transport (4h) 17. Szok kulturowy- obyczaje i tradycje (4h) 18. Wygląd i osobowość- przymiotniki, stopniowanie przymiotników (4h) 19. Warunki- 1-szy, 2-gi i wprowadzenie 3-go warunku, czas past perfect simple ćwiczenia (4h) 20. Przyjaźń- dyskusja(4h) 21. Praca- słownictwo i dyskusja(4h) 22. Shopping- słownictwo (4h) 23. Strona bierna (4h) Testy( 4h) 25. Mowa zależna (4h) 26. Czasowniki modalne- can, may, might, must, could, should (4h) Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej: Literatura podstawowa: Oxenden,C.,New English File intermediate, Oxford, 1997 Plyta CD do podręcznika

11 Ćwiczenie do podręcznika Literatura uzupełniająca: Słownik angielsko- polski, PWN Słownik polsko-angielski, PWN Załącznik Nr 2do Uchwały Nr 42/09 Senatu PWSZ we Włocławku z dnia 24 lutego 2009 r. Nazwa przedmiotu: Lektorat z języka angielskiego Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Studium Języków Obcych Przedmiot przeznaczony do realizacji w: Instytut Humanistyczny Nazwa kierunku/specjalności/specjalizacji studiów: kierunek: Pedagogika Grupy B, D i E specjalności: Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna publiczne Edukacja obronna i bezpieczeństwo Pedagogika resocjalizacyjna Nazwa przedmiotu: Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Lektorat z języka angielskiego Uzyskanie umiejętności językowych na poziomie B1 według Rady Europy Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM: 30 Wykład: Ćwiczenia:30 Konwersatorium: Laboratorium: Seminarium: Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM: Wykład: Ćwiczenia: Laboratorium: Seminarium:

12 Rok: 2011/2012, I Semestr: III ECTS: 1 Metody dydaktyczne: Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Metoda bezpośrednia kładąca nacisk na komunikację między studentami, techniki obejmujące pracę z ilustracją i krótkimi tekstami zarówno słuchanymi jak i pisanymi. Test pisemny, prezentacje oraz obecność na zajęciach Nazwiska i imiona osób prowadzących: mgr Joanna Lewandowska Założenia i cele przedmiotu: Zapoznanie studentów z leksyką oraz strukturami gramatycznymi umożliwiającymi komunikację na poziomie podstawowym; kształcenie sprawności mówienia, rozumienia ze słuchu, pisania i rozumienia tekstu czytanego w oparciu o słownictwo codziennego użytku. Treści programowe: 1. Powtórzenie wiadomości z semestru pierwszego. 2. Have you ever been to a Zara store? - wprowadzenie nazw ubrań. 3. Present Perfect używany do opisu doświadczeń życiowych - ćwiczenia komunikacyjne. 4. Present Perfect - użycie just, yet oraz already w zdaniu. 5. Problemy rodzinne - ćwiczenia komunikacyjne. 6. Porównania - użycie stopnia wyższego przymiotnika. 7. Duże miasta - wprowadzenie stopnia najwyższego przymiotnika. 8. Rodzinne miasto - ćwiczenia komunikacyjne. 9. Na przyjęciu - udzielanie porad. 10. Samopoczucie - użycie rzeczownika odczasownikowego. 11. Nakazy i zakazy - użycie must i have to. 12. Sport - użycie przyimków związanych z ruchem. 13. W sklepie - ćwiczenia komunikacyjne./ Test leksykalny. 14. Użycie okresów warunkowych. /Test komunikacyjny. 15. Angielski w praktyce - ustny sprawdzian umiejętności językowych.

13 Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej: Literatura podstawowa: New English File - Pre-intermediate, OXFORD, 1997, Literatura uzupełniająca: Jenny Dooley, Virginia Evans, Grammarway 1, Express Publishing, Peter Watcyn-Jones, Olivia Johnston, Test Your Vocabulary 2, Penguin Books, 2002 LONGMAN, Słownik współczesny angielsko-polski polsko-angielski Nazwa przedmiotu: Bezpieczeństwo i higiena pracy Kod przedmiotu: Formuła przedmiotu: Status przedmiotu: Zakład, instytut: wykład obowiązkowy Instytut Humanistyczny, Zakład Pedagogiki Semestry: Liczba godzin w semestrze: 15 Punkty ECTS: 1 Poziom przedmiotu: Wymagania wstępne: Język wykładowy: Cel nauczania: Metody nauczania: Treści merytoryczne przedmiotu: podstawowy Znajomość anatomii i fizjologii człowieka na poziomie szkoły średniej. polski 1. Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi bezpiecznych i higienicznych warunków pracy ze szczególnym uwzględnieniem pracy w placówkach oświatowych. - wykład z elementami prezentacji multimedialnej - studiowanie literatury przedmiotu 1. Przepisy prawne dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące w Polsce. 2. Niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe czynniki występujące w środowisku pracy. 3. Bezpieczeństwo i higiena pracy w placówkach oświatowych. 4. Wypadki przy pracy i choroby zawodowe. 5. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach.

14 Metody i formy oceny pracy studenta: Zaliczenie pisemne Literatura podstawowa: 1. Bogdan Rączkowski BHP w praktyce, ODDK sp. z o.o. Gdańsk D. Koradecka Bezpieczeństwo i higiena pracy CIOP Warszawa T. Siuda (red). Kształcenie i wychowanie młodzieży na rzecz bezpieczeństwa, OWP ADAM Warszawa 2008 Spis zalecanych lektur: Literatura uzupełniająca 1. Barbara Wagner (red.) Kodeks pracy 2011 komentarz OODK Gdańsk Dorota Stec Zasady BHP w praktyce, Wszechnica Podatkowa Kraków T. Siuda, H. Śnieżek Materiały do samokształcenia dla nauczycieli z zakresu bezpieczeństwa, higieny pracy i nauki OWP ADAM Warszawa 2008