RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ

Transkrypt

1 Nadzór pedagogiczny System Ewaluacji Oświaty RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ SZKOŁA PODSTAWOWA IM.JANA PAWŁA II W KAMIEŃCU Kamieniec Kuratorium Oświaty w Poznaniu

2 Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej w szkole przez wizytatorów do spraw ewaluacji. Ewaluacja zewnętrzna polega na zbieraniu i analizowaniu informacji na temat funkcjonowania szkoły w obszarach wyznaczonych przez wymagania państwa: 1. Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów. 2. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. 3. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. 4. Uczniowie są aktywni. 5. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. 6. Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. 7. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. 8. Promowana jest wartość edukacji. 9. Rodzice są partnerami szkoły lub placówki. 10. Wykorzystywane są zasoby szkoły lub placówki oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju. 11. Szkoła lub placówka, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych. 12. Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi. Ewaluacja ma także na celu ustalenie, czy szkoła/placówka spełnia wymagania określone w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek. Spełnianie przez szkołę/placówkę wymagań badane jest w odniesieniu do poziomów: podstawowego - świadczącego m.in. o prawidłowym przebiegu i efektach procesów kształcenia, wychowania i opieki oraz umożliwianiu uczniom rozwoju na miarę ich indywidualnych możliwości, wysokiego - świadczącego o wysokiej skuteczności tych działań Szkoła lub placówka spełnia badane wymagania, jeżeli realizuje każde z tych wymagań co najmniej na poziomie podstawowym SZKOŁA PODSTAWOWA IM.JANA PAWŁA II W KAMIEŃCU 2/10

3 Opis metodologii Badanie zostało zrealizowane w dniach od 10 do 16 marca 2017 r. przez zespół wizytatorów ds. ewaluacji, w skład którego weszli: Edward Pawlicki, Renata Szymkowiak. Badaniem objęto 13 nauczycieli, 59 uczniów, 51 rodziców (ankiety i wywiady grupowe). Przeprowadzono wywiad z dyrektorem szkoły, pracownikami niepedagogicznymi, przedstawicielem organu prowadzącego oraz partnerami szkoły. Przeprowadzono obserwacje 9 lekcji i dokonano obserwacji szkoły. Na podstawie zebranych danych został sporządzony raport, który obejmuje podstawowe obszary działania szkoły w zakresie wymagań: 1. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. 2. Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. Skrócona wersja tego raportu publikowana jest na stronie systemu ewaluacji oświaty. Wersję pełną raportu otrzymuje szkoła (placówka) w celu wykorzystania wyników badania do podnoszenia jakości jej pracy. SZKOŁA PODSTAWOWA IM.JANA PAWŁA II W KAMIEŃCU 3/10

4 Informacja o szkole lub placówce Nazwa placówki Patron Typ placówki Miejscowość Ulica Numer 28 SZKOŁA PODSTAWOWA IM.JANA PAWŁA II W KAMIEŃCU Jan Paweł II Szkoła podstawowa Kamieniec Stawowa Kod pocztowy Urząd pocztowy Kamieniec Telefon , Fax Www Regon Publiczność Kategoria uczniów Charakter Uczniowie, wychow., słuchacze 161 Oddziały 8 publiczna Nauczyciele pełnozatrudnieni Nauczyciele niepełnozat. (stos.pracy) 1.00 Nauczyciele niepełnozat._(w etatach) 0.33 Średnia liczba uczących się w oddziale Liczba uczniów przypadających na jednego pełnozatrudnionego nauczyciela Województwo Powiat Gmina Typ gminy Dzieci lub młodzież brak specyfiki WIELKOPOLSKIE grodziski Kamieniec gmina wiejska SZKOŁA PODSTAWOWA IM.JANA PAWŁA II W KAMIEŃCU 4/10

5 Obraz szkoły lub placówki (odzwierciedlający specyfikę jej pracy) Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Kamieńcu jest szkołą publiczną prowadzoną przez Gminę Kamieniec. Aktualnie w szkole uczy się 161 uczniów w 8 oddziałach. Do dyspozycji uczniów jest 10 sal lekcyjnych, sala komputerowa, świetlica, gabinet pedagoga, gabinet logopedy, biblioteka, aula. Sala gimnastyczna i salka do zajęć gimnastyki korekcyjnej mieści się na terenie gimnazjum, uczniowie korzystają także ze stadionu gminnego. Nauka odbywa się w systemie jednozmianowym. Uczniowie objęci są opieką logopedy, pielęgniarki, pedagoga szkolnego. Dzięki zaangażowaniu nauczycieli i dyrektora uczniowie osiągają bardzo dobre wyniki w nauce, sukcesy w konkursach gminnych, powiatowych. Szkoła rozpoznaje potrzeby i możliwości rozwojowe wychowanków, nauczyciele indywidualizują proces nauczania, uwzględniają potrzeby wszystkich uczniów, uczniowie są motywowani do nauki. Oferta zajęć pozalekcyjnych sprzyja rozwojowi zainteresowań uczniów. Mogą oni uczestniczyć w zajęciach kółka polonistycznego, muzycznego, matematycznego (dla dzieci starszych i młodszych), tanecznego, Szkolnego Klubu Sportowego. Organizowane są również zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego, matematyki, języka angielskiego, edukacji wczesnoszkolnej, logopedyczne, korekcyjno-kompensacyjne, rewalidacyjne. Nauczyciele podejmują różnorodne działania profilaktyczno-wychowawcze, współpracują w tym zakresie z różnymi instytucjami. Dzięki tym działaniom uczniowie czują się w szkole bezpiecznie. Szczególnym wsparciem otoczeni są uczniowie, którzy znaleźli się w trudnej sytuacji życiowej. Propagowany jest zdrowy i aktywny styl życia. Większość uczniów włącza się w realizację różnych programów i projektów ("Bezpiecznie to znaczy wiedzieć i znać", "Trzymaj formę", "Szklanka mleka", "Owoce i warzywa w szkole", "Bądźmy zdrowi - wiemy więc działamy", "Śniadanie daje moc", "Zachowaj trzeźwy umysł"). Samorząd Uczniowski prowadzi szereg zbiórek o charakterze ekologicznym (makulatura, nakrętki, puszki). Z jego inicjatywy uczniowie układają w świetlicy szkolnej puzzle, którymi ozdobione są ściany w świetlicy i auli. Relacje pomiędzy członkami społeczności szkolnej oparte są na wzajemnym szacunku, obowiązuje znany wszystkim system zasad i norm postępowania. Rodzice aktywnie uczestniczą w działalności szkoły. Szkoła jest pozytywnie postrzegana w środowisku, cieszy się opinia bezpieczniej i przyjaznej uczniom. SZKOŁA PODSTAWOWA IM.JANA PAWŁA II W KAMIEŃCU 5/10

6 Wynik ewaluacji Obszary badawcze umożliwiające opisanie działań szkoły w zakresie wymagań Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. Poziom podstawowy Szkoła lub placówka realizuje działania wychowawcze i profilaktyczne, które są dostosowane do potrzeb uczniów i środowiska. (V/1) Działania szkoły lub placówki zapewniają uczniom bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne, a relacje między wszystkimi członkami społeczności szkolnej są oparte na wzajemnym szacunku i zaufaniu. (V/2) Zasady postępowania i współżycia w szkole lub placówce są uzgodnione i przestrzegane przez uczniów, pracowników szkoły, rodziców. (V/3) W szkole lub placówce realizowane są działania antydyskryminacyjne obejmujące całą społeczność szkoły lub placówki. (V/4) Poziom wysoki Szkoła/placówka spełnia wymaganie na poziomie podstawowym W szkole lub placówce, wspólnie z uczniami i rodzicami, analizuje się podejmowane działania wychowawcze i profilaktyczne, w tym mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań. Ocenia się ich skuteczność oraz, w razie potrzeby, modyfikuje. (V/5) Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. Poziom podstawowy W szkole lub placówce rozpoznaje się możliwości psychofizyczne i potrzeby rozwojowe, sposoby uczenia się oraz sytuację społeczną każdego ucznia. (VI/1) Zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych są odpowiednie do rozpoznanych potrzeb każdego ucznia. (VI/2) Poziom wysoki Szkoła/placówka spełnia wymaganie na poziomie podstawowym W szkole lub placówce są prowadzone działania uwzględniające indywidualizację procesu edukacji w odniesieniu do każdego ucznia. (VI/3) Szkoła lub placówka pomaga przezwyciężyć trudności ucznia wynikające z jego sytuacji społecznej. (VI/4) W opinii rodziców i uczniów wsparcie otrzymywane w szkole lub placówce odpowiada ich potrzebom. (VI/5) SZKOŁA PODSTAWOWA IM.JANA PAWŁA II W KAMIEŃCU 6/10

7 Opis wymagań Wymaganie: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. Wyniki przeprowadzonej ewaluacji dla wymagania: Szkoła podejmuje i realizuje działania wychowawcze i profilaktyczne adekwatnie do potrzeb uczniów i specyfiki środowiska. Działania szkoły zapewniają uczniom bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne, chociaż zdarzają się pojedyncze przypadki niewłaściwego zachowania niektórych uczniów wobec rówieśników. Uczniowie oraz rodzice mają zaufanie do swoich nauczycieli, wiedzą do kogo mogą się zwrócić o pomoc w razie potrzeby. Wzajemne relacje wszystkich członków społeczności szkolnej oparte są na szacunku i zaufaniu. Zasady postępowania i współżycia w szkole są uzgadniane i przestrzegane przez pracowników szkoły i rodziców natomiast nie wszyscy uczniowie ich przestrzegają. Uczniowie mogą wyrażać swoje opinie dotyczące zasad panujących w szkole oraz tego, co chcieliby w niej zmienić. Powszechnie realizowane są tutaj przedsięwzięcia antydyskryminacyjne, a występujące wśród uczniów przejawy dyskryminacji są natychmiast eliminowane i rozwiązywane. Wdrażane są postawy asertywne, empatia oraz właściwe relacje w grupie rówieśniczej na wszystkich zajęciach. Szczególną uwagę zwraca się na kształtowanie u uczniów akceptacji odmienności zachowań dzieci oraz niepełnosprawności. Podejmowane działania wychowawcze, profilaktyczne i wzmacniające właściwe zachowania prowadzone są w szkole w sposób systemowy, adekwatnie do potrzeb i przy współudziale rodziców i uczniów. Szkoła spełnia wymaganie. SZKOŁA PODSTAWOWA IM.JANA PAWŁA II W KAMIEŃCU 7/10

8 Wymaganie: Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. Wyniki przeprowadzonej ewaluacji dla wymagania: Wychowawcy i nauczyciele poszczególnych przedmiotów w sposób planowy i na bieżąco prowadzą rozpoznanie możliwości uczniów, ich potrzeb rozwojowych i sytuacji społecznej. Rzadziej (zdaniem uczniów) rozmawiają o sposobach uczenia się i zainteresowaniach swoich podopiecznych. Wiedza pozyskana na podstawie rozmów, obserwacji, badań ankietowych, analizy dokumentacji, uwzględniana jest w planowaniu i prowadzeniu adekwatnych działań wspierających. Nauczyciele proponują uczniom różnorodne zajęcia, biorąc pod uwagę zarówno konieczność wyrównywania szans edukacyjnych (zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne), jak i potrzebę rozwijania zdolności i zainteresowań. Wspomagają rozwój dzieci, indywidualizując proces nauczania, m.in. poprzez: stosowanie zróżnicowanych metod, form pracy i środków dydaktycznych, monitorowanie zaangażowania w zajęcia i sposobu wykonywania zadań czy stwarzanie okazji do odniesienia sukcesu na miarę możliwości. Szkoła pomaga przezwyciężyć trudności uczniów wynikające z ich sytuacji społecznej. W podejmowanych działaniach szkoła jest wspierana przez lokalne instytucje (Ośrodek Pomocy Społecznej w Kamieńcu, Komenda Powiatowa Policji w Grodzisku Wielkopolskim, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Grodzisku Wielkopolskim). Według zdecydowanej większości rodziców, nauczyciele i wychowawcy udzielają dzieciom i ich rodzinom wsparcia, które odpowiada ich potrzebom. Potwierdzają to uczniowie. W ich opinii nauczyciele służą im pomocą, kiedy tego potrzebują i wierzą w ich możliwości. Szkoła spełnia wymaganie. SZKOŁA PODSTAWOWA IM.JANA PAWŁA II W KAMIEŃCU 8/10

9 Wnioski 1. Uczniowie otrzymują w szkole wsparcie, które pomaga im przezwyciężać trudności w nauce. W opinii rodziców i uczniów odpowiada ono ich potrzebom. 2. Nauczyciele podejmują działania mające na celu indywidualizację procesu edukacyjnego poprzez motywowanie uczniów, korzystanie z różnorodnych form i metod pracy, pomoc uczniom w odniesieniu sukcesu na miarę ich możliwości. 3. Nie wszyscy nauczyciele rozmawiają z uczniami o ich zainteresowaniach i o tym w jaki sposób lubią się uczyć. 4. Szkoła podejmuje różnorodne działania zmierzające do zapewnienia uczniom poczucia bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego, chociaż zdarzają się nieliczne przypadki wzajemnych zachowań agresywnych. 5. Działania wychowawcze i profilaktyczne planowane i realizowane w szkole adekwatnie do rozpoznanych potrzeb uczniów i specyfiki środowiska zapewniają uczniom bezpieczeństwo i kształtują normy, które są przez wszystkich akceptowane. 6. Nauczyciele, pracownicy szkoły i rodzice przestrzegają ustalonych zasad, natomiast nie wszystkie relacje panujące pomiędzy uczniami we wzajemnych kontaktach są pozytywnie przez nich postrzegane. SZKOŁA PODSTAWOWA IM.JANA PAWŁA II W KAMIEŃCU 9/10

10 Raport sporządzili Edward Pawlicki Renata Szymkowiak Kurator Oświaty:... Data sporządzenia raportu: SZKOŁA PODSTAWOWA IM.JANA PAWŁA II W KAMIEŃCU 10/10