OFERTA ZAJĘĆ, WARSZTATÓW, PRELEKCJI I SZKOLEŃ DLA UCZNIÓW, RODZICÓW I NAUCZYCIELI NA ROK SZKOLNY 2017/2018 DLA UCZNIÓW I MAŁYCH DZIECI

Transkrypt

1 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr Zamość ul. Okrzei 24 tel./fax: poradnia2@o2.pl OFERTA ZAJĘĆ, WARSZTATÓW, PRELEKCJI I SZKOLEŃ DLA UCZNIÓW, RODZICÓW I NAUCZYCIELI NA ROK SZKOLNY 2017/2018 UWAGA! zainteresowani ofertą proszeni są o kontakt telefoniczny lub osobisty z osobami prowadzącymi w celu ustalenia możliwości skorzystania z zajęć. Dopiero po uzgodnieniu tematyki i wstępnego terminu szkolenia dyrektor placówki powinien w formie pisemnej przesłać do Poradni zapotrzebowanie na przeprowadzenie uzgodnionych zajęć. DLA UCZNIÓW I MAŁYCH DZIECI Lp. Temat Osoba prowadząca Badania przesiewowe prawidłowości rozwojowych dzieci w wieku przedszkolnym (5-6/7-letnich) zakończone indywidualnymi konsultacjami dla rodziców oraz/lub prelekcją Badania przesiewowe dzieci z trudnościami w nauce z klas IV-VI szkół podstawowych z uwzględnieniem deficytów funkcji percepcyjno-motorycznych Joanna Nowak Ewa Poździk - pedagog 3. Przesiewowe badanie wzroku Widzę Małgorzata Kindlik logopeda Badania przesiewowe artykulacji dzieci z klas 0 zakończone indywidualnymi konsultacjami dla rodziców i nauczycieli oraz prelekcją Badania przesiewowe ryzyka dysleksji w klasie II szkoły podstawowej Badania przesiewowe pod kątem określenia uzdolnień dla uczniów szkoły podstawowej. Badania przesiewowe dzieci szczególnie uzdolnionych matematycznie klasy 0 i I szkół podstawowych Małgorzata Kindlik logopeda Beata Głowacka - logopeda Irena Mazurek- Teresa Żołyńska - Głuszak Irena Mazurek- Czas trwania

2 Badania przesiewowe uczniów klas II szkół podstawowych pod kątem ryzyka dysleksji Diagnoza dziecięcych kompetencji matematycznych mająca na celu wyłowienie dzieci uzdolnionych matematycznie klasy przedszkolne i I szkół podstawowych Warsztat dla maturzystów Jak radzić sobie ze stresem przed maturą? Warsztat dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgim. Jak sobie radzić ze stresem? Trening twórczego myślenia dla uczniów kl. I - III szkół podstawowych Zajęcia terapeutyczne dla dzieci nadpobudliwych psychoruchowo. Realizacja autorskiego programu na terenie szkół lub poradni. Jak osiągnąć sukces w szkole. Metody skutecznego uczenia się i zdawania egzaminów - warsztat dla uczniów szkół podstawowych Efektywne metody uczenia się zajęcia warsztatowe dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych Jak się uczyć warsztaty dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej oraz klas I-II gimnazjów Realizacja programu profilaktyczno-edukacyjnego dla kl. I - III, IV - IV i gimnazjów Spójrz inaczej Realizacja programu profilaktycznego dla uczniów gimnazjum Tak czy nie W. Skrzypczaka (profilaktyka uzależnień) Warsztaty dla uczniów kl. IV VI Podejmowanie decyzji i rozwiązywanie problemów Warsztaty dla uczniów kl. I - III Tajemniczy świat uczuć Zaplanuj swoją przyszłość -warsztaty przygotowujące uczniów klas I - III gimnazjum do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej i zawodu Warsztat dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych przygotowujący do planowania kariery zawodowej i wejścia na rynek pracy Teresa Żołyńska - Głuszak Teresa Żołyńska - Głuszak, - - Ewa Poździk pedagog Joanna Nowak - Anna Kurzępa - pedagog - Teresa Żołyńska-Głuszak - Irena Mazurek- Ewa Turczyn- Iskrzak - Ewa Turczyn- Iskrzak - Joanna Cichecka pedagog, doradca zawodowy Joanna Cichecka pedagog, doradca zawodowy 20 x 45 min. 10 spotk x 45 min 2 x 2 godz. 4 x 90 min 20 x 45 godz. 3x 2 godz. 2 x 1 godz. 3 x 1 godz. 1 x 2godz. 2

3 23. Grupowe zajęcia terapeutyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym przejawiających cechy nadpobudliwości psychoruchowej realizacja autorskiego programu na terenie przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach. Joanna Nowak Ewa Poździk pedagog min. 8 spotkań x 1 godz. 24. Realizacja programu profilaktyczno-edukacyjnego dla kl. IV-VI dot. zjawiska przemocy i agresji Nie daj się, Już wiem co mam zrobić zajęcia warsztatowe dla dzieci w wieku 6-12 lat dotyczące przemocy w rodzinie, w tym przemocy seksualnej Dziecko w sieci zajęcia warsztatowe dla uczniów klas O, I-III, IV-VI szkół podstawowych oraz klas I-III gimnazjów Jak się czuję w mojej klasie się zajęcia warsztatowe dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych Potrzeby i wartości młodzieży a życie seksualne człowieka zajęcia warsztatowe dla uczniów gimnazjów, 4 x 45 min zajęcia cykliczne Nauczanie ortografii z wykorzystaniem inteligencji wielorakich - zajęcia dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych Przemoc w rodzinie jak sobie z nią radzić warsztaty dla uczniów gimnazjów Przemoc rówieśnicza jak sobie z nią radzić warsztaty dla uczniów gimnazjów Sposoby konstruktywnego wyrażania złości warsztaty dla uczniów szkół podstawowych Jak radzić sobie z własną i cudzą agresją warsztaty dla uczniów gimnazjów Zdrowy uczeń zajęcia profilaktyczne dla uczniów klas I- III, IV-VI szkół podstawowych oraz klas I-III gimnazjów "Nie przegraj - profilaktyka ryzykownych zachowań seksualnych młodzieży w Internecie" Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, zajęcia warsztatowe dla uczniów klas III gimnazjum i uczniów szkół ponadgimnazjalnych. 3 x 45 min 3

4 "Seksting" - zajęcia profilaktyczne poszerzające wiedzę na temat jednej z form niebezpiecznych kontaktów seksualnych w Sieci - Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę. Zajęcia warsztatowe dla uczniów klas III gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych. Zajęcia integracyjno-adaptacyjne dla uczniów klas I gimnazjum Ortograficzna podróż w świat inteligencji zajęcia dla uczniów klas IV-VI Na co mi to? Alkohol, narkotyki nie biorę! warsztaty dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum Zjawisko cyberprzemocy warsztaty dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum 41. Dopalacze profilaktyka zachowań ryzykownych 42. Trening zachowań prospołecznych warsztaty dla uczniów kl. V VI szk.podst. 43. Zajęcia warsztatowe dla uczniów zdolnych Seksting - zajęcia warsztatowe dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Cyberprzemoc zajęcia warsztatowe dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Moja klasa bez agresji zajęcia warsztatowe dla uczniów kl. VII VIII i gimnazjum Monika Wiatrzyk Teresa Żołyńska - Głuszak Teresa Żołyńska Głuszak - Teresa Żołyńska Głuszak - Monika Wiatrzyk Monika Wiatrzyk Ewa Turczyn - Iskrzak - 5 x 1,5 godz 2x45 min 2x45 min 4 x 45 min zajęcia cykliczne 3 spotkania WARSZTATY DLA RODZICÓW Szkoła dla rodziców i wychowawców: Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać, żeby dzieci mówiły? cz. I i cz. III Nastolatek Warsztaty dla rodziców dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej Warsztat dla rodziców Zły dotyk (dotyczy przemocy seksualnej) Teresa Żołyńska Głuszak - Anna Kurzępa - pedagog - 10 x 4 godz. 10 x 2 godz. 2 x 2 godz. 4

5 4. 5. Już wiem co mam zrobić warsztat dla rodziców dzieci w wieku 6-12 lat dotyczące przemocy w rodzinie, w tym przemocy seksualnej Słowa ranią, czyli jak uniknąć krzyku, kpin i obrażania dziecka Anna Kurzępa - pedagog - Ewa Turczyn- Iskrzak 4 x 45 min PRELEKCJE DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI 1. Przyczyny trudności w nauce i sposoby ich pokonywania Irena Mazurek- 2. Dysleksja rozwojowa problem diagnoza i terapia 3. Ryzyko dysleksji problem diagnoza i profilaktyka Dojrzałość szkolna - jak przygotować dziecko do podjęcia nauki w szkole Problem dojrzałości szkolnej. Równy start w szkole istota i wskaźniki dojrzałości szkolnej Teresa Żołyńska-Głuszak Teresa Żołyńska-Głuszak Joanna Nowak Joanna Nowak 6. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym Joanna Nowak 7. Potrzeby psychiczne dzieci w wieku przedszkolnym Joanna Nowak 1 x 1 godz Nagrody i kary ich rola w procesie wychowania dzieci w wieku przedszkolnym Skutki nadmiernego korzystania ze środków audiowizualnych u dzieci w wieku przedszkolnym 10. Przyczyny trudności w czytaniu i pisaniu 11. Jak pomóc dziecku w podjęciu trafnej decyzji dotyczącej wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej? 12. Ryzyko dysleksji problem, diagnoza i profilaktyka 13. Dysleksja rozwojowa problem, diagnoza i terapia 14. Rozwijanie mowy dziecka w wieku przedszkolnym Wpływ nieprawidłowej wymowy na naukę czytania i pisania- profilaktyka logopedyczna Motywowanie uczniów do nauki (higiena pracy umysłowej, organizacja odrabiania prac domowych) Joanna Nowak Joanna Nowak Irena Mazurek Joanna Cichecka pedagog, doradca zawodowy Irena Mazurek- Irena Mazurek- Małgorzata Kindlik logopeda Beata Głowacka - logopeda Małgorzata Kindlik logopeda Beata Głowacka - logopeda Elżbieta Kwiatkowska pedagog Irena Mazurek 1 x 1 godz. 1 x 45 min 5

6 17. Wieczne dziecko. Co to jest FAS? Specyfika pomocy dzieciom z Alkoholowym Zespołem Płodowym. 18. Cyberprzemoc jak chronić dzieci przed wykorzystaniem w sieci? 19. Granice w wychowaniu 20. Przemoc w rodzinie w kontekście praw człowieka 21. Interwencja kryzysowa. Syndrom Stresu Pourazowego (PTSD). Mity a rzeczywistość. 22. Agresja i przemoc wśród dzieci i młodzieży. 23. Dopalacze wróg współczesnej młodzieży 24. Zagrożenia Internetu wobec dzieci i młodzieży 25. Granice w wychowaniu Narkotyki, dopalacze co wiemy o środkach zmieniających świadomość Katarzyna Lachowska pedagog Ewa Turczyn- Iskrzak Monika Wiatrzyk 1 x 45 min Mutyzm wybiórczy diagnoza i sposoby pomocy dziecku Joanna Dunal 1 x 45 min WARSZTATY, SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI 1. Dysleksja rozwojowa - przyczyny, objawy, skutki Teresa Żołyńska - Głuszak - Katarzyna Lachowska pedagog 1 x 4 godz. 2. Dziecięce kompetencje matematyczne. Teresa Żołyńska - Głuszak - Katarzyna Lachowska pedagog 1 x 3 godz. 6

7 3. Przemoc seksualna wobec dziecka rozpoznawanie, zapobieganie i reagowanie Zły dotyk szkolenie 1 x 4 godz. 4. Jak radzić sobie ze stresem? warsztat 1 x 6 godz. 5. Przeciwdziałanie przemocy i agresji w szkole Strategie postępowania w procesie nauczania wobec dziecka z objawami nadpobudliwości psychoruchowej, impulsywności i z zachowaniami opozycyjnobuntowniczymi Grupa wsparcia dla nauczycieli. Konsultacje z elementami pracy warsztatowej. Celem warsztatu jest pomoc w problemach wychowawczych Szkoła dla rodziców i wychowawców: Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać, żeby dzieci mówiły? cz. I i cz. III Nastolatek Metody pracy z uczniem o szczególnych potrzebach edukacyjnych realizacja zaleceń zawartych w orzeczeniach i opiniach poradni icznopedagogicznej Specyfika rozwoju i pracy z dzieckiem z różnymi dysfunkcjami rozwojowymi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym: upośledzenie umysłowe, mózgowe porażenie dziecięce, niedosłuch, niedowidzenie, autyzm Praca z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną (w stopniu lekkim i umiarkowanym) charakterystyka, metody pracy. 12. Identyfikacja uczniów zdolnych Rola wychowawcy i nauczyciela w prowadzeniu orientacji szkolnej i zawodowej w gimnazjum Mutyzm wybiórczy jako zaburzenie lękowe, sposoby pomocy dziecku na terenie szkoły. Agresja i przemoc wśród dzieci i młodzieży - jak im przeciwdziałać - Monika Wiatrzyk Anna Kurzępa - pedagog Teresa Żołyńska - Głuszak Ewa Poździk - pedagog Joanna Nowak Ewa Poździk - pedagog Ewa Poździk pedagog Teresa Żołyńska Głuszak Katarzyna Lachowska pedagog Joanna Cichecka pedagog, doradca zawodowy Joanna Dunal Ewa Turczyn- Iskrzak 1 x 6 godz. lub 2 x 6 g. 2 x 6 godz. 1 x 6 godz 10 x 4 godz. 1 x 3 godz. dla każdej niepełnospraw ności czyli 5 x 3 godz. lub jeden moduł do wyboru 1 x 4 godz. 1 x 3 godz 1 x 1 godz. 16. Zagrożenia Internetu wobec dzieci i młodzieży Ewa Turczyn - Iskrzak 7

8 17. Jak skutecznie uczyć czytania i pisania? Elżbieta Kwiatkowska pedagog Irena Mazurek - 1 x 4 godz. Organizowanie warsztatów i szkoleń dla nauczycieli powinno mieć związek z występowaniem w szkole problemów, których dotyczy warsztat lub potrzebą doskonalenia umiejętności pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz niepełnosprawnymi, uczęszczającymi do placówek. 8