Spis treści. Część teoretyczna

Transkrypt

1 Spis treści Wstęp... 9 Część teoretyczna Rozdział I. Praca socjalna istota i sens W kierunku profesjonalizacji Praca socjalna na świecie ujęcia definicyjne Tradycje i specyfika pracy socjalnej w Polsce Elementarne cele i zadania pracy socjalnej ZałoŜenia i funkcje, cechy charakterystyczne i podstawowe zasady pracy socjalnej Podsumowanie Literatura Rozdział II. Praca socjalna jako zawód i profesja Właściwości oraz cechy roli społeczno-zawodowej Ogólna charakterystyka zawodu pracownika socjalnego Aktywność zawodowa pracowników w świetle wyników niektórych badań Osobowość pracownika socjalnego jako źródło jego zawodowych osiągnięć lub poraŝek Badania nad osobowością pracownika socjalnego Praca socjalna a problemy etyki zawodowej O potrzebie posiadania oraz realizowania wartości Elementarne standardy postępowania etycznego a problem kodeksu etycznego pracownika socjalnego Dylematy etyczne w pracy socjalnej w świetle wybranych badań Podsumowanie Literatura Rozdział III. Wiedza oraz postawa kreatywna jako czynniki efektywnej praktyki w pracy socjalnej Wiedza jako wyznacznik roli zawodowej Problem wiedzy i wartości Rodzaje, charakter i kryteria stosowanej wiedzy Szczególne znaczenie wiedzy o naturze ludzkiej... 79

2 3.5. Struktura wiedzy załoŝonej oraz znaczenie wiedzy niekompletnej Wiedza a ukryte obszary pracy socjalnej Uwagi wstępne W kierunku poszukiwań etnometodologicznych Współczynnik humanistyczny a ukryte wymiary badań w obszarze pracy socjalnej Wiedza i wartości a ukryty charakter praktyki pracy socjalnej Znaczenie wiedzy fragmentarycznej i hipotetycznej Praca socjalna a wiedza o charakterze implicite oraz explicite O kreatywnych aspektach pracy socjalnej Uwagi wstępne ZłoŜony charakter przedmiotu Humanistyczny kształt pracy socjalnej Praca socjalna i jej kreatywny wymiar (jako sztuki) Sztuka jako korelat naukowego charakteru pracy socjalnej Antropocentryczny sens sztuki w pracy socjalnej Znaczenie literatury pięknej Podsumowanie Literatura Rozdział IV. Miejsce pracy socjalno-opiekuńczej w systemie nauk o wychowaniu Interdyscyplinarny charakter pomocy społecznej O pedagogicznych aspektach pracy socjalnej Uwagi wstępne Praca socjalna jako swoisty stosunek wychowawczo-opiekuńczy Praca socjalna w ujęciu pedagogiki społecznej Pedagogika społeczna jako teoria wychowawczej funkcji pracy socjalnej Praca socjalna jako pomoc wspierająca rozwój Praca socjalno-wychowawcza jako przetwarzanie środowiska siłami społecznymi Krytyczno-demaskatorska funkcja pracy socjalno-wychowawczej Specyfika podejścia holistyczno-indukcyjnego Podsumowanie Literatura Rozdział V. Praca socjalna jako uruchamianie sił społecznych środowiska wychowawczego Siły społeczne geneza i problemy definicyjne Siły społeczne problemy ontologiczne

3 5.3. Siły społeczne a pedagogiczny sens środowiska wychowawczego W poszukiwaniu zasad aktywizacji sił społecznych w środowisku Główne załoŝenia wzmacniania sił w pracy socjalnej Zarys autorskiej koncepcji aktywizacji środowiska wychowawczego w oparciu o jego siły Podsumowanie Literatura Rozdział VI. Socjalno-wychowawcze problemy przemocy nad dzieckiem oraz sieroctwa społecznego w rodzinach okresu transformacji Przemoc w społeczeństwie przemocy Charakter i wychowanie w autorytarnym społeczeństwie Problem przemocy wobec dziecka w rodzinie Wybrane koncepcje wyjaśniające rodzinną przemoc wobec dziecka Przewidywanie przemocy rodzinnej MoŜliwości zapobiegania stosowaniu przemocy wobec dziecka w rodzinie Problem sieroctwa społecznego w rodzinie (dysfunkcjonalnej) Uwagi wstępne Kontrowersje wobec pojęcia dysfunkcja środowiska rodzinnego Dzieci osierocone w rodzinie (niektóre skutki) Pomoc socjalna rodzinom dysfunkcjonalnym Podsumowanie Literatura Egzemplifikacje empiryczne Rozdział VII. Formy aktywności zawodowej pracowników socjalnych w typowych środowiskach wychowawczych Podstawy metodologiczne badań własnych Cele, problematyka, hipotezy Metody, techniki, narzędzia badań Organizacja badań oraz ogólna charakterystyka terenu i badanych populacji Realizacja funkcji i zadań socjalnych Przykład MOPS w duŝych miastach Przykład GOPS Realizacja zadań w świetle wyników badań sondaŝowych

4 7.3. Praca socjalna w świetle opinii klientów Uwagi wstępne WraŜenia z pierwszych kontaktów Podopieczni o istocie pracy socjalnej Ocena przydatności wybranych form pomocy Motywy wyboru zawodu pracownika socjalnego oraz identyfikacja z nim Uwagi wstępne Uzasadnienia motywów wyboru zawodu Identyfikacja z pełnioną rolą zawodową Podsumowanie Literatura Rozdział VIII. Praca socjalno-wychowawcza pielęgniarek w świetle opinii hospitalizowanych pacjentów (na przykładzie szpitala w małym mieście) Społeczno-pedagogiczna problematyka opieki pielęgniarskiej W kierunku tradycji Istota, cel oraz sens zawodu pielęgniarki Wzory osobowe pielęgniarstwa Elementarne funkcje oraz zadania roli zawodowej pielęgniarki Praca pielęgniarek w świetle wybranych badań Podstawy metodologiczne badań własnych Przedmiot, problematyka, hipotezy, zmienne i wskaźniki Metodyka przeprowadzonych badań Charakterystyka objętej badaniami zbiorowości Praca pielęgniarek w świetle wyników badań własnych Zaufanie ze strony pacjentów Ocena predyspozycji osobowych oraz umiejętności zawodowych Wybrane opinie o postawach socjalno-wychowawczych Wskaźniki oceny globalnej Podsumowanie Literatura Zakończenie Bibliografia

5 5