PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W KONINIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W KONINIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną uchwaliła program profilaktyki wprowadzony przez Dyrektora Szkoły do realizacji w dniu r. (art.54 ust.2 pkt. 1 lit.b ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz z póź. zm.) Konin, wrzesień 2014r. 1

2 Podstawę prawną Szkolnego Programu Profilaktyki stanowią następujące aktualne akty prawne: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Konwencja o Prawach Dziecka Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego Ustawa o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii. Ustawa. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich. Rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół Rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół Rozporządzenie w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. 2

3 SPIS TREŚCI Wstęp 1. Założenia teoretyczne. 2. Cele. 3. Zadania. 4. Harmonogram działań profilaktycznych. 5. Ewaluacja. 3

4 Wstęp Program profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 w Koninie jest spójny z programem wychowawczym. Celem jest wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, wzmacnianie czynników ochronnych przy jednoczesnej redukcji czynników ryzyka. Formy i sposoby działań z zakresu profilaktyki dostosowane są do wieku uczniów. Program ten kierowany jest do każdego ucznia, zarówno zdolnego jak i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi potrzebującego pomocy psychologiczno-icznej oraz materialnej. Program odpowiada za realne problemy i zagrożenia pojawiające się w szkole, w klasie szkolnej i w środowisku. Zakładamy, że dzięki naszemu zaangażowaniu każdy z uczniów poradzi sobie w trudnej sytuacji i osiągnie sukces na miarę swoich możliwości. 1. ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE. Profilaktyka- to chronienie człowieka w rozwoju przed zagrożeniami i reagowanie na pojawiające się zagrożenia. Jej celem jest ochrona dziecka, ucznia, wychowanka przed podejmowaniem zachowań hamujących lub niszczących rozwój, określanych jako zachowania ryzykowne. Wszystkie zadania mają na celu wyposażenie młodego człowieka w umiejętności budowania dobrych relacji i pozytywnych więzi opartych na skutecznej komunikacji. Poza tym nieodzownym elementem działań profilaktycznych jest poznanie sposobów radzenia sobie w sytuacjach trudnych, wyrażenia swoich potrzeb, emocji, opinii. Działania profilaktyczne wspierają prace nad harmonijnym rozwojem osobowości i zdrowym stylem życia. 2. CELE. Zwiększenie bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły i poza nią. Ograniczenie zachowań agresywnych i przemocy w szkole. Rozwijanie umiejętności współżycia szkolnego. Rozszerzenie działań na rzecz propagowania zdrowego trybu życia. Profilaktyka uzależnień. Podejmowanie działań mających na celu wzmocnienie motywacji do własnego rozwoju. Wrażanie metod radzenia sobie w trudnych sytuacjach. 4

5 2. Zadania. Integrowanie zespołu klasowego, wdrażanie dzieci do aktywnego do aktywnego i etycznego uczestnictwa w życiu społecznym Dbanie o zdrowie oraz nabywanie umiejętności przeciwdziałania zagrożeniom. Organizowanie pomocy uczniom z niepowodzeniami mi oraz systematyczny monitoring postępów tych uczniów. Organizowanie pomocy uczniom z problemami w zachowaniu oraz systematyczny monitoring zachowań tych uczniów. Organizowanie działań opiekuńczych uczniom w trudnej sytuacji rodzinnej. Stałe monitorowanie frekwencji uczniów. Stałe monitorowanie osiągnięć dydaktycznych uczniów. Przeciwdziałanie agresji i przemocy. Bezpieczne zachowania w szkole i poza nią. Rozwijani umiejętności wychowawczych u rodziców. 4. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH Lp. ZADANIA DO REALIZACJI 1. Integrowanie zespołu klasowego, wdrażanie dzieci do aktywnego i etycznego uczestnictwa w życiu społecznym SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWI EDZIALNI - wspólne uroczystości klasowe, -wycieczki, rajdy -zajęcia integracyjne na lekcjach wychowawczych -prowadzenie ankiet wśród uczniów w celu lepszego poznania zespołu klasowego UWAGI -podjęcie działań związanych z udziałem szkoły w projekcie Szkoła współpracy Rodzice, dzieci, nauczyci ele 2. Dbanie o zdrowie oraz nabywanie umiejętności przeciwdziałania zagrożeniom -współpraca z pielęgniarką szkolną, wymiana informacji dotyczących sposobu funkcjonowania ucznia i sposobu reagowania w sytuacji zagrożenia dla ucznia 5

6 -współpraca z rodzicami, wymiana informacji dotyczących sposobu funkcjonowania ucznia w domu i sposobu w sytuacji zagrożenia dla ucznia nauka zasad udzielania pierwszej pomocy I i A.Tomas zewska, wychow klas - działania edukacyjne upowszechniające wiedzę o dojrzewaniu i zachodzących zmianach w ramach programu Między nami kobietkami -przygotowanie uczniów do Olimpiady wiedzy o środkach psychoaktywnych -realizacja programu edukacyjnego: Nie pal przy mnie proszę w klasach II -realizacja programu edukacyjnego: Znajdź właściwe rozwiązanie w klasach IV -realizacja programu prozdrowotnego: Trzymaj formę w kl.v- VI I semestr kl. VI,, kl II P.Gmach owska J.Szymcz ak A.Szuber t -spotkania dla rodziców klas IV na temat zagrożeń płynących z I semestr, 6

7 Internetu -pogadanki na temat zdrowego odżywiania, pielęgnia rka szkolna nauczyci ele przyrody - Piramida żywności - konkurs plastyczny w kl.v I semestr A.Szuber t -Wycieczka do Sanepidu kl.vi (lekcja z wykorzystaniem metod aktywnych) A.Szuber t -Udział w programie Owoce i warzywa w szkole kl.i-iii -Konkurs plastyczny dla kl I-II : Zdrowo się odżywiam. Listopad 2014 M.Raźna M.Rumin kiewicz, E.Szczygi elska -Akcja plakatowa w kl.i- III na temat zdrowego odżywiania się. Grudzień 2014 kl.i- III -Test o zdrowym odżywianiu się dla klas. I-III Marzec 2015 M.Grala -Warsztaty kulinarne dla klas I-III Maj/czerwi ec kl.i- III -Wspólne spożywanie II śniadania kl.i 3. Organizowanie pomocy uczniom z -organizowanie spotkań nauczycieli przedmiotu- Nauczyci ele,wych 7

8 niepowodzeniami mi oraz systematyczny monitoring postępów tych uczniów rodzic-uczeń lub -nauczycielrodzic-uczeń lub dyrektor-nauczycielrodzic-uczeń, dotyczące sposobu uzupełniania braków ow, dyrektor -monitorowanie organizowanej pomocy psychologiczno icznej Pedagog 4. Organizowanie pomocy uczniom z problemami w zachowaniu oraz systematyczny monitoring zachowań tych uczniów -organizowanie spotkań zespołów statutowych nauczycieli uczących w danej klasie w celu wypracowania wspólnych metod i form mających uchronić przed niedostosowaniem społecznym Dyrektor,wychow, -prowadzenie zeszytu interwencji wychowawczych w celu wychwytywania uczniów zachowujących się niewłaściwie Wszyscy nauczyci ele -realizacja Systemu zapobiegania agresji w SP-4 Wszyscy nauczyci ela -prowadzenie mediacji między uczniami 5. Organizowanie działań opiekuńczych uczniom w trudnej sytuacji rodzinnej -wnioskowanie o zasiłki losowe -wnioskowanie o wyprawki szkolne i stypendia szkolne Wrzesień 2012 Pedagog, Dyrektor Dyrektor Pedagog, p.sekreta rka 8

9 -współpraca z TPD w celu objęcia uczniów opieką i pomocą materialną J.Nalews ka -Współpraca z MOPR oraz praca w zespołach interdyscyplinarnych 6. Stałe monitorowanie frekwencji uczniów -regularna analiza frekwencji i podejmowanie działań w stosunku do uczniów, którzy niesystematycznie uczęszczają do szkoły (spotkania i rozmowy z rodzicami),, 7. Stałe monitorowanie osiągnięć dydaktycznych uczniów -regularna analiza postępów w nauce i informowanie i informowanie o tych postępach rodziców 8. Przeciwdziałanie agresji i przemocy -organizacja Dnia szkoły bez przemocy Czerwiec 2015 Zespół wychow anych -organizacja akcji plakatowych przeciwko przemocy Świetlica szkolna -lekcje wychowawcze na temat agresji i przemocy - realizacja systemu zapobiegania agresji i przemocy w SP4 (załącznik nr 1) -zajęcia na temat przemocy prowadzone przez pracowników Ośrodka Interwencji Wszyscy nauczyci ele 9

10 Kryzysowej w Koninie oraz przeprowadzenie ankiety w kl V 9. Bezpieczne zachowania w szkole i poza nią -spotkanie dla klas I Bezpieczny uczeń, świadomy rodzic Październik 2014 Pedagog dyrektor -Program Bezpiecznie to wiedzieć i znać we współpracy z Policją I semestr Pedagog, wychow kl. I-III 10. Rozwijanie umiejętności wychowawczych u rodziców -pogadanki z uczniami na temat zagrożeń płynących z sieci dla kl. IV-VI -prowadzenie pogadanek na tematy wychowawcze podczas spotkań z rodzicami Nauczyci ele informat yki, 11. Rozwijanie zainteresowań uczniów -prelekcje dla rodziców prowadzone przez a lub osoby zaproszone - prowadzenie kółek zainteresowań zgodnie z oczekiwaniami uczniów i rodziców: artystycznych, sportowych, poszerzających wiedzę Nauczy ciele klas I-III oraz nauczy ciele klas IV-VI 5. EWALUACJA. Program profilaktyki realizowany jest przy współpracy z rodzicami, organizacjami i instytucjami wspomagającymi dzieci i rodzinę. Szczegółową strategię działań profilaktyki zawiera Harmonogram działań profilaktycznych. Ocena planowanych przedsięwzięć profilaktycznych dokonana będzie raz do roku na posiedzeniu Rady Pedagogicznej. Program profilaktyki poddany będzie monitorowaniu i ewaluacji wraz z programem wychowawczym szkoły w zależności od zaistniałych potrzeb. 10

11 Wyniki będą wskazówkami do pracy w kolejnych latach. Na podstawie przeprowadzonej ewaluacji Programu profilaktyki w r.szk.2013/2014 na rok 2014/2015, analizy potrzeb uczniów i rodziców, zaplanowano dodatkowo: 1. Działania skierowane na profilaktykę zdrowotną: Program Warzywa i owoce w szkole, akcje plakatowe, konkursy, testy o tematyce zdrowego odżywiania. 2. Działania związane z udziałem szkoły w projekcie : Szkoła współpracy, którego celem jest wdrożenie dzieci do aktywnego uczestnictwa w życiu szkoły, 3. Działania związane z bezpieczeństwem uczniów w ruchu drogowym Bezpiecznie to wiedzieć i znać i ich aktywnością w niesieniu pomocy innym nauka udzielania pierwszej pomocy. Aneks nr 1 do programu profilaktyki SP nr 4 w Koninie na rok 2014/15. W związku z badaniami ankietowymi Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Koninie dot. Zjawiska agresji elektronicznej wśród dzieci i młodzieży konińskich szkół przeprowadzonymi w roku m 2013/14. Wyniki badań przedstawione na konferencji Wnioski z analizy badania zostały uwzględnione w działaniach profilaktycznowychowawczych SP nr 4 w Koninie na r. szk Przykładowe działania: prelekcja dla rodziców klas IV prowadzona przez pracownika policji Zagrożenia płynące z sieci (prowadzone w SP 4 od kilku lat), realizacja tematyki na godzinach wychowawczych w oparciu o materiały edukacyjne Fundacji Dzieci niczyje w klasach I-VI ( Sieciaki, Raz, dwa, trzy Internet. Lekcje prowadzone przez pracownika działu prewencji w klasach IV-VI dot. cyberprzemocy, uświadamiające uczniom konsekwencje płynące np. z zamieszczania zdjęć lub informacji o innych bez ich zgody. Odpowiedzialni: wychowawczynie klas,. Termin: cały rok. Konin, dn r. 11