KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 Nazwa modułu/przedmiotu KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA TEORIA I ZASADY PROJEKTOWANIA ARCHITEKTURY MIESZKANIOWEJ (1) PROJEKTOWANIE ARCHITEKTONICZNE OBIEKTÓW MIESZKANIOWYCH 1 Kod AU_K_1.3_002 Kierunek studiów Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) Rok / Semestr ARCHITEKTURA I URBANISTYKA ogólnoakademcki II/3 CKI - polskim obligatoryjny Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Kurs (obligatoryjny/obieralny) Godziny Wykłady : Stopień studiów: I 30 Ćwiczenia : Forma studiów (stacjonarna/niestacjonarna) STACJONARNE NIESTACJONARNE Liczba punktów - Laboratoria: - Projekty / seminaria: Obszar(y) kształcenia Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny) NAUKI TECHNICZNE (ogólnouczelniany, z innego kierunku) Podział ECTS (liczba i %) 8 100% Liczba punktów KIERUNKOWY - Odpowiedzialny za przedmiot: Wykładowca: xx xxx dr hab. inż. arch. Radosław Barek dr inż. arch. Maciej Janowski tel Wydział Architektury ul. Nieszawska 21 c, Poznań tel.: janowskimaciej@gazeta.pl tel WAPP Wydział Architektury ul. Nieszawska 21C, Poznań tel.: Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych: 1 Wiedza: student ma podstawową wiedzę ogólną z zakresu sztuki, architektury i urbanistyki, student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu architektury i urbanistyki, student ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych z ze studiowanym kierunkiem studiów, student ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu projektowania przestrzeni mieszkalnych, student ma szczegółową wiedzę z zakresu rysunku technicznego budowlanego koniecznego przy prezentacji koncepcji architektonicznych, student ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu projektowania środowiska mieszkaniowego człowieka, student ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych i prawnych uwarunkowań projektowania przestrzeni mieszkalnej dla człowieka.

2 2 Umiejętności: student potrafi biegle posługiwać się technikami rysunku odręcznego i architektonicznego niezbędnymi w procesie projektowym, potrafi zaprezentować projektowaną bryłę z światłocieniem w perspektywie lub aksonometrii, z zaznaczonym kontekstem miejsca. 3 Kompetencje społeczne student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych, właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim, potrafi integrować informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. student potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi obejmującymi środki plastyczne właściwe do realizacji zadań typowych dla kształtowania kompozycji architektonicznej. student potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, student potrafi przygotować w języku polskim dobrze udokumentowane opracowanie zagadnień projektowych związanych z projektowaniem małych i średnich typów zabudowy mieszkalnej, student ma umiejętność samokształcenia się, student potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej, student potrafi posługiwać się technikami ręcznego rysunku w procesie kształtowania nieskomplikowanej formy architektonicznej, o niewielkiej skali i na ich podstawie interpretować i wyciągać wnioski, student potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić istniejące rozwiązania, systemy i procesy związane z projektowaniem zabudowy zrozumienie mieszkalnej konieczności jednorodzinnej, poszerzania swoich kompetencji, gotowość do podjęcia student współpracy potrafi w dokonać ramach zespołu identyfikacji i sformułować specyfikację zadań praktycznych student rozumie w zakresie potrzebę opracowywanego uczenia się przez projektu całe koncepcyjnego życie, potrafi inspirować średniego domu i organizować jednorodzinnego. proces uczenia się innych osób, student ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role, student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy w związane z prawidłowym zastosowaniem obowiązujących przepisów prawnych i procedur administracyjnych, student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy, twórczy i innowacyjny w zakresie poszukiwaniu środków wyrazu przy sporządzaniu koncepcji architektonicznej i pozyskiwaniu materiałów pomocnych do ich realizacji.

3 Cel przedmiotu - wykłady: poznanie problematyki związanej z kształtowaniem środowiska mieszkaniowego człowieka o niskiej lub średniej intensywności, poznanie typów zabudowy mieszkalnej jednorodzinnej, poznanie schematów funkcjonalnych różnych typów domów, rozwinięcie umiejętności przeprowadzania analiz miejsca w skali urbanistycznej i architektonicznej, poznanie typologii domu jednorodzinnego, opanowanie zastosowania poznanych schematów funkcjonalnych w różnych konfiguracjach, nabycie umiejętności jednoczesnego kształtowania rzutów i bryły budynku, rozwinięcie umiejętności graficznego przedstawiania koncepcji architektonicznej (rzuty, przekroje, elewacje), rozwinięcie umiejętności rysunku odręcznego ułatwiającego wariantowanie rozwiązań, rozwinięcie umiejętności budowy makiet (roboczych i docelowych), pogłębienie wiedzy i umiejętności wykonywana rysunków koncepcyjnych (rzutów, przekrojów, elewacji) w oparciu o wiedzę budowlaną. Cel przedmiotu ćwiczenia projektowe: poznanie problematyki związanej z kształtowaniem środowiska mieszkaniowego człowieka o niskiej lub średniej intensywności, poznanie typów zabudowy mieszkalnej jednorodzinnej, poznanie schematów funkcjonalnych różnych typów domów, rozwinięcie umiejętności przeprowadzania analiz miejsca w skali urbanistycznej i architektonicznej, poznanie typologii domu jednorodzinnego, opanowanie zastosowania poznanych schematów funkcjonalnych w różnych konfiguracjach, nabycie umiejętności jednoczesnego kształtowania rzutów i bryły budynku, rozwinięcie umiejętności graficznego przedstawiania koncepcji architektonicznej (rzuty, przekroje, elewacje), rozwinięcie umiejętności rysunku odręcznego ułatwiającego wariantowanie rozwiązań, rozwinięcie umiejętności budowy makiet (roboczych i docelowych), pogłębienie wiedzy i umiejętności wykonywana rysunków koncepcyjnych (rzutów, przekrojów, elewacji) w oparciu o wiedzę budowlaną. Wiedza: numer (symbol) Efekty kształcenia student, który zaliczył przedmiot, potrafi W01 student ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu architektury mieszkaniowej jednorodzinnej. W02 student ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu architektury mieszkaniowej. W03 student ma wiedzę o współczesnych trendach rozwojowych w architekturze i urbanistyce współczesnej W04 student ma podstawową wiedzę o cyklu życia obiektów budowlanych i ich systemów infrastruktury technicznej. Umiejętności: numer (symbol) U01 U02 U03 student, który zaliczył przedmiot, potrafi student potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym, także w języku angielskim. student potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku angielskim prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu historii architektury student potrafi przygotować w języku polskim i języku angielskim, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu historii architektury, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia [UA1_W03] [UA1_W04] [UA1_W05] [UA1_W06] odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia [UA1_U02] [UA1_U03] [UA1_U04]

4 student potrafi określić kierunki dalszego uczenia się i zrealizować proces U04 samokształcenia. Kompetencje społeczne: numer (symbol) K01 K02 K03 student, który zaliczył przedmiot, potrafi student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności projektowej, w tym jej wpływu na środowisko kulturowe i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje student ma świadomość roli społecznej absolwenta studiów architektonicznych, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć architektonicznych [UA1_U05] odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia [UA1_K01] [UA1_K02] [UA1_K07] K04 Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny, twórczy i innowacyjny. [UA1_K06] Sposób sprawdzenia efektów kształcenia - wykłady: Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia Cykl wykładów z przedmiotu Teoria i Zasady Projektowania Architektury Mieszkaniowej 1 kończy się egzaminem. Podstawą do przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń w ramach modułu kształcenia. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu końcowego. Sposób sprawdzenia efektów kształcenia - ćwiczenia: Indywidualne konsultacje z prowadzącym ćwiczenia, bieżąca ocena postępu prac projektowych Przeglądy cząstkowe podsumowujące kolejne etapy wykonywanego zadania projektowego, z których uzyskanie ocen pozytywnych jest warunkiem zaliczenia przedmiotu (ocena formująca) Przegląd końcowy na ostatnich zajęciach wystawa projektów i ich komisyjna ocena dokonywana przez 3 prowadzących. Warunki zaliczenia i sposób oceny projektu. Ocenie podlegają następujące elementy: a) kompletność pracy w części analitycznej, projektowej i opisowej, jakość graficzna projektu, b) jakość przyjętych rozwiązań projektowych, c) stopień powiązania projektowanego budynku z otoczeniem, d) relacje między przestrzenią publiczną, półpubliczną, a prywatną, e) realizacja psychofizycznych i społecznych potrzeb mieszkańców, f) innowacyjność rozwiązań formalnych i funkcjonalnych, g) prawidłowe rozwiązanie kwestii technicznych związanych z budynkiem mieszkalnym, h) estetyka i czytelność części graficznej i opisowej oraz makiety. Przyjęta skala ocen: 2,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0 Treści programowe

5 Wykłady: Przedmiot Teoria i zasady projektowania architektury mieszkaniowej (1) obejmuje cykl wykładów : Wykład nr 1 Jak zaprojektować dobre mieszkanie Wykład wprowadza w tematykę projektowania architektury mieszkaniowej, zagadnienie środowiska mieszkaniowego oraz w specyfikę uwarunkowań Wykład nr 2 Funkcje mieszkania a warunki techniczne Wykład rozwija i uszczegółowia tematykę związaną z podstawowymi funkcjami jakie powinno spełniać mieszkanie, dom w świetle wiedzy o kształtowaniu funkcji, ergonomii, relacji społecznych itp. oraz w kontekście aktualnych przepisów prawa budowlanego i warunkom technicznym jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie Wykład nr 3 Architektura domów jednorodzinnych Podczas wykładu prezentowane są uwarunkowania związane z projektowaniem domu jednorodzinnego. Poruszane są takie zagadnienia jak: model rodziny i dostosowanie do indywidualnych potrzeb mieszkańców, rodzaje zabudowy związane z nimi możliwości i ograniczenia, programy użytkowe, funkcje poszczególnych pomieszczeń. Wykład nr 4 Środowisko mieszkaniowe Podczas wykładu prezentowane są zagadnienia składające się na pojecie środowiska mieszkaniowego obejmującego elementy społeczne, przestrzenne, funkcjonalne i infrastrukturalne w mieszkaniu, budynku mieszkalnym i jego otoczeniu również w kontekście urbanistycznym. Wykład nr 5 Architektura mieszkaniowa w zabudowie wielorodzinnej. Podczas wykładu prezentowane są uwarunkowania związane z projektowaniem mieszkań w zabudowie wielorodzinnej. Poruszane są takie zagadnienia jak: wpływ demografii na politykę mieszkaniową, normatywy i standardy mieszkaniowe,cechy programowe mieszkań i budynków oraz kształtowanie otoczenia budynków i zespołów zabudowy wielorodzinnej.. Wykład nr 6 Architektura domów energooszczędnych Podczas wykładu prezentowane są podstawowe zagadnienia związane z oszczędnością energii w procesie budowlanym architektury mieszkaniowej oraz uwarunkowania kształtowania domów w standardzie energooszczędnym i pasywnym. Wykład nr 7 Adaptacje i przebudowy Podczas wykładu prezentowane są adaptacje obiektów o pierwotnie innej niż mieszkaniowa funkcji ( przemysłowej, militarnej ) na funkcje mieszkaniowe ( np. lofty) oraz przebudowa już istniejących mieszkań dostosowanie ich układu funkcjonalnego do aktualnych potrzeb mieszkaniowych. Wykład nr 8 Schronienie Podczas wykładu prezentowane są przykłady rozwiązań zapewniających podstawowe elementy ochraniające człowieka od niekorzystnych warunków zewnętrznych zapewniających w określonych warunkach minimum do zamieszkania Wykład nr 9 Dom, mieszkanie a architektura wernakularna i neowernakularna Podczas wykładu prezentowana jest : forma, funkcja w wernakularnej architekturze mieszkaniowej oraz materiały miejscowe i ekologiczne aspekty związane z ich stosowaniem. Przedstawiane są również możliwości współczesnego zastosowania idei neowernakularnych w architekturze mieszkaniowej. Wykład nr 10 Architektura środowiska mieszkaniowego tworzonego z udziałem środków publicznych Podczas wykładu prezentowane są zagadnienia doświadczeń związanych z kształtowaniem środowiska mieszkaniowego tworzonego z udziałem środków publicznych.

6 Wykład nr 12 Społeczne budownictwo mieszkaniowe Kryteria i cechy wyróżniania w kontekście idei zrównoważonego rozwoju. Wykład nr 13 Przykłady kreatywnego kształtowania architektury mieszkaniowej. Dostosowanie zabudowy do cech tożsamości miejsca, Zakamuflowane domy, Wykład nr 14 Zasad projektowania architektury mieszkaniowej (1) podsumowanie i ewaluacja. Podczas wykładu zostanie podsumowany cykl wykładów i oraz zostanie przeprowadzona ewaluacja procesu przyswojenia przekazanych informacji w tym ocena wartości poziomu absorpcji zagadnień prezentowanych w zakresie teorii i zasad projektowania architektury mieszkaniowej (1) Ćwiczenia: Projekt koncepcyjny dowolnego typu domu jednorodzinnego na zadanej działce/działkach, dla mieszkańców o indywidualności określonej przez studenta. Część analityczna: analiza materiałów wyjściowych (mapy zasadnicze, zdjęcia lotnicze i satelitarne), autopsyjna wizja terenu udokumentowana szkicami, rysunkami i zdjęciami, analizy w skali urbanistycznej i architektonicznej: struktury zabudowy, zieleni, komunikacji, wysokościowa, waloryzacyjna, nasłonecznienia krytyczna analiza zapisów MPZP lub DoWZ, wnioski, wytyczne projektowe ustalenie profilu mieszkańców. Obowiązująca skala: 1:500 Część projektowa: Praca indywidualna nad projektem: kontekst: wpisanie bryły w otoczenie, relacje publiczne-prywatne, wnętrze-zewnętrze funkcja: realizacja pierwotnych i wtórnych potrzeb mieszkańców zgodnych z ich indywidualnością, forma: ukształtowanie złożonego środowiska zamieszkiwania człowieka, którego ekspresja odpowiada indywidualnym potrzebom mieszkańców a jednocześnie realizuje potrzebę dialogu społecznego, Wymagane elementy projektu: inwentaryzacja rysunkowo-fotograficzna, część analityczna, projekt zagospodarowania działki, rzuty wszystkich kondygnacji, przekroje (min. 2), elewacje z uwzględnieniem użytych materiałów i kolorystyką, perspektywy: zewnętrzna i wewnętrzna, część opisowa: wskaźniki powierzchniowokubaturowe, zestawienie powierzchni, makieta urbanistyczna (wraz z otoczeniem w skali 1:500), makieta architektoniczna (wraz z działką 1:100).

7 Literatura podstawowa: Adamczewska-Wejchert H., Kształtowanie zespołów mieszkaniowych, Arkady, Warszawa nowe wyd Adamczewska-Wejchert H., Domy atrialne, Arkady, Warszawa Basista A., Betonowe dziedzictwo Barek R.,Architektura środowiska mieszkaniowego tworzonego z udziałem środków publicznych ( wyd. drugie), Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań Dąbrowska Milewska G., Zabudowa mieszkaniowa w kształtowaniu przestrzeni miasta. Grandjean Etienne Ergonomia mieszkania Korzeniewski W.(1989) Budownictwo mieszkaniowe poradnik projektanta, Arkady, Warszawa1989 Korzeniewski W. (2011) Projektowanie mieszkań, Wydawnictwo POLCEN, Warszawa 2011 Korzeniewski W. Warunki techniczne dla budynków i ich usytuowanie-poradnik z komentarzem, (wydanie 8 i pozniejsze) PolCen, Warszawa Pallado J., Architektura wielorodzinnych domów dostepnych Rozbicka M., Małe mieszkanie z ogrodem w tle, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa (red.) Gałęziowski J., Odbudowa polskiego miasteczka, Kraków 1916, reprint Wydawnictwo Górnolesie, Lublin 2007 Peters P., Rosner R. Małe zespoły mieszkaniowe, Arkady, Warszawa. Włodarczyk J.A. Żyć znaczy mieszkać, PWN, warszawa-kraków 1997 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA INFRASTRUKTURY z dnia 12 kwietnia 2002r w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie (Dz.U.Nr75,poz.690 z późniejszymi. zmianami.) Ustawa z dnia 7 lipca 1994 r. Prawo budowlane. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. Bell Jonathan, 21 st Century House, wyd. Laurence King, Londyn, Chueca Pilar, Today s city houses, wyd. Structure, Barcelona, Davies Colin, Key houses of the twentieth century, wyd. Laurence King Publishing, Londyn, Melhuish Clare, Modern house 2, wyd. Phaidon, Londyn, Neufert E., Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego, Arkady, Warszawa nowe wydania Literatura uzupełniająca: Ghel J., Życie między budynkami. Użytkowanie przestrzeni publicznych, Wydawnictwo RAM, Kraków 2009 Neufert E., Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego, Arkady, Warszawa nowe wydania; Wjechert K., Elementy kompozycji urbanistycznej, Arkady, Warszawa Żórawski J., O budowie formy architektonicznej, Arkady, Warszawa Rasmunssen S.E., Odczuwanie architektury, Wyd. Murator, Warszawa1999 Periodyki: Czasopisma architektoniczne, urbanistyczne, zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej seria Architektura i Urbanistyka, itp. Renomowane pisma architektoniczne (krajowe i zagraniczne) Giedion Siegfried, Przestrzeń, czas, architektura. Narodziny nowej tradycji, tłum. J. Olkiewicz, PWN, Warszawa, Jencks Charles, Architektura postmodernistyczna. tłum. B. Gadomska, Arkady, Warszawa,1987. Riley Terrence, The Un-Private House, The Museum of Modern Art, Nowy York, Obciążenie pracą studenta forma aktywności godzin ECTS Łączny nakład pracy Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z nauczycielem 84 3 Zajęcia o charakterze praktycznym 126 5

8 Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta forma aktywności udział w wykładach udział w ćwiczeniach/ laboratoriach (projektach) przygotowanie do ćwiczeń/ laboratoriów przygotowanie do kolokwium/przeglądu zaliczeniowego udział w konsultacjach związanych z realizacją procesu kształcenia przygotowanie do egzaminu obecność na egzaminie liczba godzin 30 h 45 h 13 x 6 h = 78 h 24 h 7 x 1 h = 7 h 24 h = 24 h 2 h Łączny nakład pracy studenta: 8 punktów ECTS 210 h W ramach tak określonego nakładu pracy studenta: zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 30 h + 45 h + 7 h + 2 h = 84 h 3 punkty ECTS