SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2017/2019 (2017/ /2019)

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Zarządzenia nr 11/2017 Rektora UR z r. SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2017/2019 (2017/ /2019) 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ Podstawy ordynowania leków i środków spożywczych modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Język wykładowy Koordynator Pol Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa Położnictwo Studia II stopnia Praktyczny Stacjonarne I rok, II sem. Moduł Wyrównawczy Polski Prof. dr hab. n. med. Piotr Tutka Imię i nazwisko osoby Dr n. farm. Rafał Podgórski, dr hab n. med. prof UR Jan Rutowski, prowadzącej / osób prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.1.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Sem. Inne ( Wykł. Ćw. Konw. Lab. ZP Prakt. jakie?) Liczba pkt ECTS SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ ZAJĘCIA W FORMIE TRADYCYJNEJ ZAJĘCIA REALIZOWANE Z WYKORZYSTANIEM METOD I TECHNIK KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ 1.3. FORMA ZALICZENIA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( Z TOKU) (ZALICZENIE Z OCENĄ) Wykład: zaliczenie z oceną: student generuje/ rozpoznaje odpowiedź: test pisemny jednokrotnego wyboru (I rok, II sem) 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Student posiada wiedzę z zakresu programu kształcenia na studiach I stopnia, kierunek Położnictwo z przedmiotu Farmakologia

2 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: znajomości regulacji prawnych w zakresie kontynuacji zlecenia leków oraz środków C1 spożywczych przeznaczenia żywieniowego skuteczności i bezpieczeństwa kontynuacji terapii produktów leczniczych i środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: wypisywania recept na leki z uwzględnieniem dawki, postaci leku i drogi podania do poszczególnych zleceń lekarskich i sytuacji klinicznych pacjenta przygotować zapisy form recepturowych substancji leczniczych i środków spożywczych specjalnego przeznaczenia zleconych przez lekarza C2 rozpoznawania sytuacji pacjenta w zakresie potrzeb zapewniania dostępu do środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego prowadzenia dokumentacji medycznej związanej z wypisywaniem recept na na produkty lecznicze i środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego C3 Kształtowanie postawy studenta do: wystawienia recepty po uzyskaniu zlecenia lekarskiego zgodnie z zapisem w dokumentacji medycznej lekarza, przepisów dotyczących refundacji leków, środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( efekt kształcenia) EK_01 EK_02 EK_03 EK_04 EK_05 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) zna regulacje prawne związane z odpłatnością za leki oraz refundacją wyrobów medycznych i środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego. zna zasady ordynowania leków zawierających o kreślone substancje czynne, z wyłączeniem leków zawierających substancje bardzo silnie działające, środki odurzające i substancje psychotropowe. zna zasady ordynowania określonych wyrobów medycznych, w tym wystawiania na nie zleceń albo recept. potrafi dobierać i przygotowywać zapisy form recepturowych leków zawierających określone substancje czynne, na podstawie ukierunkowanej oceny stanu pacjenta posiada umiejętności umożliwiające ordynowanie określonych leków, środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego i wyrobów medycznych oraz wystawianie na nie recept albo zleceń Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) B_W45 B_W46 B_W47 B_U66 B_U68

3 EK_06 EK_07 potrafi prowadzić edukację pacjenta w zakresie stosowanej farmakoterapii wykazuje profesjonalne podejście do strategii i marketingowych przemysłu farmaceutycznego i reklamy jego produktów. B_U69 B.K8 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Lp. Treści merytoryczne (I rok: I semestr) Liczba godzin 1. Farmakologia ogólna, farmakodynamika i 2 farmakokinetyka. 2. Źródła informacji o lekach wskazania, 3 przeciwwskazania, działanie niepożądane. 3. Farmakoterapia w okresie ciąży i karmienia piersią Farmakoterapia w niewydolności krążenia Farmakoterapia w niewydolności watroby 2 6. Farmakoterapia w przewlekłej chorobie nerek Farmakoterapia dzieci i osób w wieku podeszłym Środki spożywcze specjalnego przeznaczenia 2 żywieniowego, kontynuowane przez położną 9. Podstawy prawne refundacji produktów leczniczych i 3 środków spożywczych (finansowanie produktów leczniczych w PL. Zasady prawidłowego wystawiania recept i zleceń przez położne. Zasady zawierania umów z NFZ. Razem 20 B. Problematyka seminarium: Lp. Treści merytoryczne Liczba godzin 1. Kontynuacja leczenia przez położną: produktem leczniczym przepisanym przez lekarza; ocena niepożądanych objawów zastosowanej terapii; ocena interakcji lekowej (studium przypadku) Wypisywanie recept przez położną uwzględniająca kontynuację leczenia, z wyłączeniem leków zawierających substancje działające bardzo silnie, środki odurzające i substancje psychotropowe. 3. Wystawianie recept na środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego. 3 3 Razem METODY DYDAKTYCZNE Wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną, dyskusja dydaktyczna

4 Seminaria: prezentacja multimedialna, praca w grupach, dyskusja. 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) w trakcie zajęć) EK_01-07 Zaliczenie pisemne W, Ćw 4.2 WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU (KRYTERIA OCENIANIA) Wykład: - zaliczenie pisemne - czas 30 min - kryterium uzyskania pozytywnej oceny jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań Ocena wiedzy: 5,0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie % 4,5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 81-90% 4,0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 71-80% 3,5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 61-70% wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60% ĆWICZENIA: 1.Praktyczne przykłady ordynowania leków przez pielęgniarki i położne Studium przypadku pięciu pacjentów, u których pielęgniarka, położna ma podjąć decyzje terapeutyczne. Osoby uczestniczące ustalają: czy w podanych przypadkach pielęgniarka/położna może zastosować leczenie, czy musi je poprzedzić badaniami diagnostycznymi, badaniem fizykalnym, czy też wymagana będzie konsultacja lekarska. Również zgodnie z charakterystyką produktu leczniczego podejmuje decyzje w sprawie drogi podania leku, dawki postaci oraz uzasadniania ordynację leku w dokumentacji pacjenta. Studium przypadku pięciu pacjentów, u których występują określone objawy, celem oceny czy mogą one stanowić objaw uboczny terapii przedstawionymi lekami. Pięć krótkich przykładów równoczesnego stosowania innych leków - uczestnicy ustalają, czy istnieje możliwość wystąpienia interakcji lekowej, jak również podają propozycje sposobów na zminimalizowanie ryzyka takiej interakcji (inna droga podania leku, zmiana pory podawania leku, itd.).

5 Podczas ćwiczeń -uczestnicy kursu mogą posługiwać się dostępnymi źródłami informacji o leku. W zakresie umiejętności: -studium przypadku 3 sytuacje kliniczne,na podstawie których uczestnik powinien prawidłowo ocenić zapotrzebowanie na wybrane produkty lecznicze. Praktyczne przykłady zapisywania leków przez pielęgniarki i położne powinny dotyczyć wybranych zakażeń/chorób zakaźnych lub chorób przewlekłych, takich jak: nadciśnienie tętnicze, cukrzyca, choroba niedokrwienna serca, zespół jelita nadwrażliwego. W zakresie kompetencji społecznych: obserwacja 360 stopni. Warunki zaliczenia modułu Obecność na wykładach i ćwiczeniach. Uzyskanie oceny pozytywnej (co najmniej 60%) z testu sprawdzającego oraz studium przypadku Uzyskanie pozytywnej oceny opiekuna stażu 5. CAŁKOWITY NAKŁAD PRACY STUDENTA POTRZEBNY DO OSIĄGNIĘCIA ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW W GODZINACH ORAZ PUNKTACH ECTS Forma aktywności Godziny kontaktowe wynikające z planu studiów Inne z udziałem nauczyciela (udział w konsultacjach, egzaminie) Godziny niekontaktowe - praca własna studenta (przygotowanie do zajęć, egzaminu, napisanie referatu itp.) SUMA GODZIN SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30 godz. 1 godz. 5 godz. 36 godz. 1 *Należy uwzględnić, że 1 pkt ECTS odpowiada godzin całkowitego nakładu pracy studenta. 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU WYMIAR GODZINOWY -- ZASADY I FORMY ODBYWANIA -- PRAKTYK 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Orzechowska-Juzwenko Krystyna /red. wyd./ Farmakologia kliniczna: znaczenie w praktyce medycznej; [aut.: Marek Bolanowski et al.]. - Wrocław : Górnicki Wydawnictwo Medyczne, 2012.

6 2. Rajtar-Cynke Grażyna. Recepty: zasady wystawiania /.: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, - Warszawa Ordynowanie leków i wypisywanie recept : przewodnik dla pielęgniarek i położynych. aut.: Izabela Banaś, Maria Budnik-Szymoniuk, Iwona Dominiak, Paweł Lewek, Bogumiła Sutkowska, Iwona Szymańska, Anna Wojtczak, Elżbieta Zdżalik, Wyd Sopot : Edumetriq Akademia Ochrony Zdrowia, Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 28 października 2015 r w sprawie recept wystawianych przez pielęgniarki i położne 5. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 października 2015 r w sprawie substancji czynnych zawartych w lekach, środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego, wykazu wyrobów medycznych i wykazu badań diagnostycznych (Dz.U. z 2015r. poz. 1739). 6. Aktualnie obowiązujący załącznik do obwieszczenia Ministra Zdrowia obejmujący wykaz refundowanych leków, środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz wyrobów medycznych wydanego na podstawie art. 37 ustawy z dnia 12 maja 2011 r. o refundacji leków, środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz wyrobów medycznych (Dz. U. z 2015 r. poz. 345). Literatura uzupełniająca: 1. Schmid B., Strub P., Studer A.: (red. wyd. I pol. Prandota J.): Farmakologia dla zawodów pielęgniarskich. MedPharm Farmakoterapia kardiologiczna. T. 1, A-L / pod red. Artura Mamcarza. - Warszawa : Medical Education Oficyna Wydawnicza, Gibiński Maciej, Ciemierz Renata. Dokumentacja medyczna w praktyce pielęgniarki i położnej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Ustawa z dnia 15 lipca 2011 r. o zawodach pielęgniarki i położnej (Dz. U. z 2014r., poz. 1435, z późn.zm.) 5. Ustawa z dnia 6 września 2001 r. Prawo farmaceutyczne (Dz. U. z 2008 r. Nr 45, poz. 271, późn. zm.) 6. Ustawa z dnia 12 maja 2011 r. o refundacji leków, środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz wyrobów medycznych (Dz. U.z 2015 r. poz. 345) 7. Ustawa z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych (Dz. U. z 2008 r. Nr 164, poz. 1027, z późn. zm.) 8. Ustawa z dnia 15 lipca 2011r. o zawodach pielęgniarki i położnej (Dz. U. z 2014r., poz. 1435,z późn. zm.) 9. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 21 grudnia 2010 r. w sprawie rodzajów i zakresu dokumentacji medycznej oraz sposobu jej przetwarzania (Dz. U. z 2014 r. poz. 177). 10. Zarządzenie nr 45/2009/DSOZ Prezesa NFZ z w sprawie korzystania z Portalu Narodowego Funduszu Zdrowia. 11. Bożkowa K., Kamińska E. Dawkowanie leków u noworodków, dzieci i młodzieży. Wydanie V. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010.

7 AKCEPTACJA KIEROWNIKA JEDNOSTKI LUB OSOBY UPOWAŻNIONEJ