DZIEŃ - Panie, Tym masz słowa życia wiecznego (J 6, 68) W komunii z Bogiem przez Słowo. CZYTANIA PIERWSZE CZYTANIE (Iz 55,1 3a) Pokarm dla biednych
|
|
- Milena Jabłońska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 III. DZIEŃ - Panie, Tym masz słwa życia wieczneg (J 6, 68) W kmunii z Bgiem przez Słw CZYTANIA PIERWSZE CZYTANIE (Iz 55,1 3a) Pkarm dla biednych Czytanie z Księgi prrka Izajasza T mówi Pan Bóg: Wszyscy spragnieni przyjdźcie d wdy, przyjdźcie, chć nie macie pieniędzy. Kupujcie i spżywajcie, dalejże, kupujcie bez pieniędzy i bez płacenia za win i mlek. Czemu wydajecie pieniądze na t, c nie jest chlebem? I waszą pracę na t, c nie nasyci? Słuchajcie mnie, a jeść będziecie przysmaki i dusza wasza zaksztuje tłustych ptraw. Nakłńcie wasze uch i przyjdźcie d mnie, psłuchajcie mnie, a dusza wasza żyć będzie. Ot słw Bże. PSALM RESPONSORYJNY (Ps 145, ) Refren: Otwierasz rękę, karmisz nas d syta. Pan jest łagdny i miłsierny, nieskry d gniewu i bardz łaskawy. Pan jest dbry dla wszystkich, a Jeg miłsierdzie nad wszystkim, c stwrzył. Oczy wszystkich zwracają się ku Tbie, a Ty karmisz ich we właściwym czasie. Ty twierasz swą rękę i karmisz d syta wszystk, c żyje. Pan jest sprawiedliwy na wszystkich swych drgach i łaskawy we wszystkich swich dziełach. Pan jest blisk wszystkich, którzy G wzywają, wszystkich wzywających G szczerze.
2 DRUGIE CZYTANIE (Rz 8, ) Żadne stwrzenie nie dłączy nas d miłści Bga Czytanie z Listu święteg Pawła Apstła d Rzymian Bracia: Któż nas mże dłączyć d miłści Chrystuswej? Utrapienie, ucisk czy prześladwanie, głód czy nagść, niebezpieczeństw czy miecz? Ale we wszystkim tym dnsimy pełne zwycięstw dzięki Temu, który nas umiłwał. I jestem pewien, że ani śmierć, ani życie, ani aniłwie, ani zwierzchnści, ani rzeczy teraźniejsze, ani przyszłe, ani ptęgi, ani c wyskie, ani c głębkie, ani jakieklwiek inne stwrzenie nie zdła nas dłączyć d miłści Bga, która jest w Chrystusie Jezusie, Panu naszym. Ot słw Bże. ŚPIEW PRZED EWANGELIĄ Mt 4,4b Alleluja, alleluja, alleluja Nie samym chlebem żyje człwiek, lecz każdym słwem, które pchdzi z ust Bżych. Alleluja, alleluja, alleluja EWANGELIA (Mt 14,13 21) Cudwne rzmnżenie chleba Słwa Ewangelii według święteg Mateusza Gdy Jezus usłyszał śmierci Jana Chrzciciela, ddalił się stamtąd w łdzi na miejsce pustynne, sbn. Lecz tłumy zwiedziały się tym i z miast pszły za Nim piesz. Gdy wysiadł, ujrzał wielki tłum. Zlitwał się nad nimi i uzdrwił ich chrych. A gdy nastał wieczór, przystąpili d Nieg uczniwie i rzekli: Miejsce tu jest puste i pra już spóźnina. Każ więc rzejść się tłumm: niech idą d wsi i zakupią sbie żywnści. Lecz Jezus im dpwiedział: Nie ptrzebują dchdzić; wy dajcie im jeść. Odpwiedzieli Mu: Nie mamy tu nic prócz pięciu chlebów i dwóch ryb. On rzekł: Przynieście mi je tutaj. Kazał tłumm usiąść na trawie, następnie wziął te pięć chlebów i dwie ryby, spjrzał w nieb, dmówił błgsławieństw i płamawszy chleby, dał je ucznim, uczniwie zaś tłumm. Jedli wszyscy d sytści i zebran z teg, c pzstał, dwanaście pełnych kszy ułmków. Tych zaś, którzy jedli, był kł pięciu tysięcy mężczyzn, nie licząc kbiet i dzieci. Ot słw Pańskie.
3 MEDYTACJA Rzważanie: Łk 8, 4 15 Przypwieść Siewcy t chyba jeden z nielicznych tekstów, gdzie Słw mówi sbie samym. Jest t też jeden z fragmentów Pisma Święteg, który nie ptrzebuje jakiegś głębszeg wyjaśnienia, gdyż sam Jezus wyjaśnia sens teg pwiadania Jednak czy na pewn tekst ten nie ptrzebuje głębszej analizy? Zanim przejdziemy d interpretacji dzisiejszeg tekstu, spróbujmy pdjąć krótką refleksję. Złśliwi mówią, że Biblia t najbardziej zakurzna książka na półce w dmu większści katlików. Wart pstawić pytanie, dlaczeg tak się dzieje, że spisane Słw Bga nas nie zachwyca; zamiast być naszym cdziennym pkarmem, zamiast być naszym życidajnym ziarnem, prasta klejną warstwą kurzu w naszych dmach Mówi się, że żyjemy dzisiaj w kulturze brazkwej, ale też w kulturze bardz rzhałaswanej. D współczesneg człwieka dciera dzisiaj mnóstw infrmacji, bardz duż słów. Bardziej przemawia dzisiaj d nieg braz niż słw. Bardziej słucha mediów niż Bga. C zatem zrbić? Jak zachęcić współczesneg człwieka d czytania Pisma Święteg; d życia Słwem Bżym na c dzień? Wyjdę d mże trchę nieudlneg przykładu, ale spróbujmy dpwiedzieć sbie na pytanie, które mże być dla nas pewną frmą aktywizującą w naszym rzmyślaniu: Jaki pwzięlibyście plan, aby przeknać kgś, kt, pwiedzmy, jest miłśnikiem muzyki discpl, d słuchania muzyki pważnej? Mamy kgś, kt kcha te prwincjnalne sialalalala i chcemy g przeknać d Mzarta, Beethvena czy Chpina czywiście człwiek ten muzykę pważną gdzieś, kiedyś słyszał, ale specjalnie się nią nigdy nie zachwycał. On wli te swje grące rytmy. Pwiedzenie takiemu człwiekwi, że muzyka pważna jest piękna, mże skutkwać tym, że usłyszymy dpwiedź: Wyluzuj!, daj sbie z tym spkój i p ludzku taki człwiek nas skreśli. Zwróćmy uwagę, dlaczeg tak się dzieje. Otóż, nie sama muzyka nam się pdba, gdyż muzyka prawie zawsze jest związana z pewnymi sbami, z jakąś rzeczywistścią, z kimś, kt tę muzykę twrzy, wyknuje itd. Ludzie śpiewają pieśni patrityczne, pwstańcze i tacy ludzie, słuchając tych pisenek, widzą te palące się dmy dzielnych chłpców i dziewcząt z 1944 rku. Muzyka wiąże się więc z jakąś idelgią, jakimś światpglądem, z jakimś innym światem. Swją muzykę mieli i mają hipisi, punkwcy, nawet kibice A więc, aby zachwycić kgś swją muzyką, trzeba g najpierw wprwadzić w ten świat, w tę rzeczywistść, która tak ściśle łączy się właśnie z tym, a nie innym gatunkiem muzycznym. Na przykład jeżeli chcielibyśmy kgś przeknać d Mzarta t dbrze byłby, abyśmy mu pwiedzieli jeg zagadkwej i tajemniczej śmierci raz
4 wielkim drzuceniu. Na pewn wielu ludzi zaintereswał się muzyką Mzarta, kiedy bejrzeli film Amadeusz. P c ten mże trchę przydługawy przykład? Otóż, wracając d pstawineg przez nas pytania: Jak zachęcić współczesneg człwieka, żyjąceg w takiej, a nie innej cywilizacji, d czytania Pisma Święteg? Trzeba byłby najpierw wyjść d teg, aby wprwadzić takieg kgś w świat Jezusa Chrystusa. Ktś, kt nie zachwyci się sbą Bga, kt ciągle słucha disc-pl, czyli natłku słów i brazów, dstarczanych nam przez dzisiejsze media, nie zachwyci się również Jeg Słwem. Zwróćmy uwagę, że zupełnie inny ddźwięk mają słwa wypwiadane d nas przez kgś, kg znamy, kchamy, pdziwiamy itd, niż przez kgś, kt jest nam zupełnie bcy. Pdsumwując, aby zachwycić się Biblią - spisanym Słwem Bga, trzeba najpierw zachwycić się samym Bgiem, trzeba wejść w Jeg świat, trzeba wejść w kmunię z Nim. Jednak, aby wejść w kmunię z Bgiem, trzeba najpierw usłyszeć Jeg Słw, b jak mówi św. Paweł, wiara (czyli kmunia) rdzi się ze słuchania, a tym c się słyszy, jest Słw Bga i w tym mmencie kł się zamyka Wracając d naszej przypwieści, przyjrzyjmy się samym sbie i spróbujmy dpwiedzieć na kilka pytań: Czy wierzę w t, że Bóg każdeg dnia rzuca na mje serce ziarn Sweg Słwa? Czy wierzę, że Bóg mówi d mnie każdeg dnia? Bóg Swje Słw kieruje d nas cdziennie. T nie jest tak, że są takie mmenty, kiedy On mówi, i inne, w których milczy, chciaż p ludzku mże nam się tak niekiedy wydawać. Wielu z nas być mże ma takie dświadczenie, np. z reklekcji, kiedy przez kilka dni pd rząd słyszeli głśn i wyraźnie słw kierwane przez Bga d siebie, jednak kiedy reklekcje się skńczyły, kiedy wrócił sie d swjej cdziennści, kiedy zaczęły się prblemy, kłpty, zdawał się nam, jakby On milczał alb ściszył swój głs Jednak On mówi d nas nieustannie Nie ma ułamka mmentu w mim życiu, w którym Bóg by d mnie nie mówił, w którym Bóg nie rzucał by sweg ziarna na glebę meg serca. My, jak ludzie, częst jesteśmy też bciążeni trudnym i niedbrym dświadczeniem. Nsimy w sbie blesne dświadczenie, kiedy ktś przestaje d nas mówić, manifestując w ten spsób: Ja nie chcę z Tbą rzmawiać!; Dla mnie w tej chwili nie istniejesz! Dzieci, które są karane przez swich rdziców milczeniem, karane są w ten spsób blesną i niedbrą karą. Kiedy dzieck dstrzega, że rdzic przechdzi bk i milczy, t tak jakby pwiedział d nieg: dla mnie teraz nie istniejesz; nie ma cię; nie jesteś dla mnie ważny Częst nsimy w sbie bciążenie teg rdzaju, dlateg mże być dla mnie trudne przyjęcie teg, że Bóg mówi d mnie nieustannie. Jednak za każdym razem kiedy sięgam p Pism Święte, kiedy czytam Słw, które Kściół prpnuje mi na dzisiaj, kiedy słucham teg Słwa będąc na Eucharystii, Bóg mówi d mnie! Czy wierzę w t? Gdzie chcę być: na drdze, czy pśród cierni?
5 Prblemem w wyjaśnieniu tej przypwieści jest znalezienie sbie miejsca. Gdzie chcę być? Na drdze, na skalistej ziemi, czy pśród cierni? Czy mam zamkniętą drgę d żyznej ziemi? Tak trudn jest mi znaleźć jedn miejsce. Mje życie daje mi dczuć wielrakść. Są we mnie różne rdzaje ziemi, a zatem mgę rzpznać się w każdym fragmencie tej przypwieści. Odnajduję się przede wszystkim na drdze, na ziemi udeptanej przez wiarę sprwadzną d przyzwyczajenia, d skrupulatneg przestrzegania języka i zasad. Pjawia się Słw Bże: dtyka mnie, ale dbija się de mnie bez mżliwści wniknięcia we mnie. Jestem rzkjarzny, niebecny. Mje serce, zaintereswanie pmim pzrów są gdzie indziej. Nie ma mnie. Zasiew zatem jest mi bcy, tak jak ja jestem bcy sbie. Wystarczy złśliwy pdmuch pkusy, aby zmieść te maleńkie ziarenka, które znalazły schrnienie. Odnajduję się w ziemi, która nie zstała dbrze zarana. Głębia jałwa d skał, na pwierzchni garść dbrej ziemi, rzsypanej i wygładznej w pśpiechu. Wystarczającej, by stwarzać dbre pzry, zachwać twarz. Pwierzchwnść, ultnść, próżnść. Pszukiwanie emcji. Niestabilnść. Nieśmiałe próby nigdy niedprwadzane d kńca. Osba pzbawina krzeni jawi się niezdlną d zaangażwania się naprawdę. Dtyka wszystkieg pwierzchwnie, nic nie przyjmuje. Kiedy ziarn pada, zstaje przyjęte z entuzjazmem nwści: jest inne, nwe, malwnicz inne, barwne każdej prze rku. Ale nie ma głębi, w której mgłby zapuścić krzenie. Brakuje ddechu, by wytrwać. Nadchdzą trudnści alb przemija mda, która czyni nwym i pżądanym. I zielna łdyżka, która wystrzeliła, łamie się przesuszna; a mże wstydzi się być dstrzeżna, wstydzi się przebijać przez tłum wychwalający becną mdę, krytykujący lub knserwatywny. Rzpznaję się pśród wybujałych cierni. Tutaj ziemia jest dbrze uprawiana. Ale wszystk przesłaniają ciernie, które rsną bujnie i mają łatwe życie. A biedne ziarn, które zdłał przedrzeć się przez kłębwisk, i udał mu się nawet wypuścić wątłą łdyżkę, musi liczyć się z bezlitsną knkurencją cierni, które wykradają mu pżywienie, zasłaniają słńce, zatruwają pwietrze i przygłuszają. Trski, bciążenia, układy, sprzeczki, namiastka dbrci, stają się niedłączne. Małe wygdy, z których tak trudn zrezygnwać. T są ciernie, które duszą we mnie Słw Bże, p tym jak uczyniły z nieg mniejszść. Odnajduję się też w ziemi żyznej. I jeśli t nie ziemia, która wcuje stkrtnie czy sześćdziesięcikrtnie, t przynajmniej ta, która wydaje wc trzydziestkrtny, a nawet trchę mniejszy.
6 Siewca nie wymaga d wszystkich takich samych zdlnści. I skrupulatnie nie kntrluje rezultatów. Zadwala się tym, że zadał mi pracę, która łagdzi mją twardść, ddala de mnie jałwe skały, pleni ciernie knkurencji. Siewca pragnie tylk, żebym dłżył d dzieła mją część pracy, tę część, której brak uniemżliwia dzieł ziarna. Siewca przestrzega mnie jak współpracwnika w swym nieustającym dziele twrzenia. Słw twrzące pbudza mnie, bym wyknał mją cząstkę pracy. Tylk wówczas będzie mżna zbaczyć dbr, nawet na pustkwiu. Siewca wyszedł siać i byłby dbrze, gdybym ja, grunt pd zasiew, wyszedł mu naprzeciw.
PO CO BAJCE KOLOR- SCENARIUSZ ZAJĘĆ CZYTELNICZO - EDUKACYJNYCH DLA DZIECI SZEŚCIOLETNICH
Autr: ElŜbieta MuŜ PO CO BAJCE KOLOR- SCENARIUSZ ZAJĘĆ CZYTELNICZO - EDUKACYJNYCH DLA DZIECI SZEŚCIOLETNICH CEL GŁÓWNY: [ NA PODSTAWIE KSIĄŻKI MARII KRϋGER PT. APOLEJKA I JEJ OSIOŁEK ] -zapznanie dzieci
Bardziej szczegółowoTydzień Modlitwy Europejskiego Aliansu Ewangelicznego
Tydzień Mdlitwy Eurpejskieg Aliansu Ewangeliczneg 10-17 stycznia 2016 Pwrót zgubinych synów Mdlitwa jest darem Ducha. Częst nie wiemy, jak się mdlić, kiedy się mdlić alb c. Jesteśmy zaintereswani różnymi
Bardziej szczegółowoRodzaj szkolenia nieformalnego: Coaching
Rdzaj szklenia niefrmalneg: Caching 1. Cele szklenia Celem szklenia jest pdwyższanie pzimu kmpetencji pracwników w zakresie przezwyciężania prblemów i barier pjawiających się na drdze d realizacji braneg
Bardziej szczegółowoPROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II.
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Liturgia Godzin ] PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II. 1 / 8 W pozostałych
Bardziej szczegółowoRODZIAL IV WSZYSTKO MA SWÓJ CZAS
RODZIAL IV WSZYSTKO MA SWÓJ CZAS Katja vn der Rpp łumaczenie Agnieszka Gniadwicz POSTACI AGATA p 60. rku życia ANDRZEJ dbiega 70. rku życia W fyer teatru. Agata, pdśpiewując, sprząta swje miejsce pracy
Bardziej szczegółowoNADOPIEKUŃCZOŚĆ RODZICIELSKA
NADOPIEKUŃCZOŚĆ RODZICIELSKA Autr: Małgrzata Osipczuk Źródł: www.psychtekst.pl Kiedy dwulatek próbuje wybiec na ulicę - zapbiegliwy rdzic pwstrzymuje g i przyciąga z pwrtem d siebie - jest t wyraz adekwatnej
Bardziej szczegółowoSpecyficzną grupę odbiorców, którzy są najbardziej podatni na niekorzystne oddziaływanie środków masowego przekazu, stanowią dzieci i młodzież.
WPŁYW PORNOGRAFII NA PSYCHIKĘ DZIECI I MŁODZIEŻY Śrdki masweg przekazu mają grmny wpływ na życie człwieka. Nie tylk w szybkim tempie i stale rzpwszechniają infrmacje wydarzeniach na świecie, ale uczą,
Bardziej szczegółowoO co w tym chodzi? 1 motywować siebie
1 mtywwać siebie O c w tym chdzi? Czy pmyślałeś już sbie: T mi się przecież nie mże przydać! lub T jest dla mnie p prstu za trudne! alb Dziś nie mam żadnej chty d nauki!? Jeśli tak, t zapewne walczyłeś
Bardziej szczegółowoJak budowad dobre relacje z osobami starszymi? Na przykład z dziadkiem, z babcią lub rodzicami w podeszłym wieku
Umiejętnść budwania dbrych relacji z innymi ludźmi zapewnia nam gdne życie bez nadużyć, zaniedbania i przemcy. Jak budwad dbre relacje z sbami starszymi? Na przykład z dziadkiem, z babcią lub rdzicami
Bardziej szczegółowoAdaptacja do przedszkola
Adaptacja d przedszkla Prces adaptacji dzieci nwprzyjętych d przedszkla jest sprawą niezwykle isttną. Gdy zapada decyzja wysłaniu dziecka d przedszkla, częst zastanawiamy się, czy zrbiliśmy wszystk, by
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Wstęp Prfilaktyka t zapbieganie, chrnienie dzieci i młdzieży przed demralizacją i patlgią. T jedncześnie ukazywanie ucznim piękna i dbra we współczesnym świecie raz budwanie pzytywneg
Bardziej szczegółowoANKIETA. Wolontariat postrzegany oczami młodzieży. Ankieta jest anonimowa
ANKIETA Wlntariat pstrzegany czami młdzieży Ankieta jest annimwa Dtyczy idei wlntariatu i służy wyłącznie jak materiał badawczy i pmcniczy d naszej pracy zatytułwanej Wlntariat pmysłem na siebie na knkurs
Bardziej szczegółowoJak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?
Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? UWIELBIAJ DUSZO MOJA PANA!!! ZANIM UWIELBISZ PRAWDZIWIE ZAAKCEPTUJ SYTUACJĘ, KTÓRĄ BÓG DOPUSZCZA UWIELBIANIE
Bardziej szczegółowoCZYLI MYŚLENIE W ROZCIĄGANIU CZĘŚĆ PIERWSZA STATYCZNA
1 S t r n a CZYLI MYŚLENIE W ROZCIĄGANIU CZĘŚĆ PIERWSZA STATYCZNA 2 S t r n a Słwem wstępu... 4 Czym jest Rzciąganie (Stretching)?... 5 Jakie zalety płyną z uprawiania Rzciągania/Stretchingu?... 5 Czym
Bardziej szczegółowoKINEZJOLOGIA EDUKACYJNA W BIBLIOTECE SZKOLNEJ - SCENARIUSZ WARSZTATÓW METODYCZNYCH
KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA W BIBLIOTECE SZKOLNEJ - SCENARIUSZ WARSZTATÓW METODYCZNYCH Ewa Krasndębska-Chłuj, Bibliteka Pedaggiczna Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstku, Filia w Siemiatyczach Opublikwan
Bardziej szczegółowoI Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku
I Komunia Święta Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku Ktoś cię dzisiaj woła, Ktoś cię dzisiaj szuka, Ktoś wyciąga dzisiaj swoją dłoń. Wyjdź Mu na spotkanie Z miłym powitaniem, Nie lekceważ znajomości
Bardziej szczegółowoPompy ciepła. Podział pomp ciepła. Ogólnie możemy je podzielić: ze wzgledu na sposób podnoszenia ciśnienia i tym samym temperatury czynnika roboczego
Pmpy ciepła W naszym klimacie bardz isttną gałęzią energetyki jest energetyka cieplna czyli grzewanie. W miesiącach letnich kwestia ta jest mniej isttna, jednak z nadejściem jesieni jej znaczenie rśnie.
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie do spowiedzi, modlitwy i rozmowy z kapłanem
Przygtwanie d spwiedzi, mdlitwy i rzmwy z kapłanem Prszę cię, abyś przeczytał d kńca ten tekst. Jeg wyrywkwe przeglądanie nic ci nie pmże. Zaczynamy. Tę część książki (jest t fragment książki Wjsku Gedena)
Bardziej szczegółowoMULTIMEDIA GODZINY WYCHOWAWCZE ROK SZKOLNY 2015/2016 WARMIŃSKO-MAZURSKA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA IM. KAROLA WOJTYŁY W ELBLĄGU GIMNAZJUM
MULTIMEDIA GODZINY WYCHOWAWCZE GIMNAZJUM WARMIŃSKO-MAZURSKA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA IM. KAROLA WOJTYŁY W ELBLĄGU ROK SZKOLNY 2015/2016 Drdzy Nauczyciele, Oddajemy w Wasze ręce trzeci tematyczny infrmatr
Bardziej szczegółowoI Komunia Święta. Parafia pw. Św. Jana Pawła II Gdańsk Łostowice
I Komunia Święta Parafia pw. Św. Jana Pawła II Gdańsk Łostowice 2019 WEJŚĆIE DO KOŚCIOŁA Oto jest dzień, oto jest dzień, Który dał nam Pan, który dał nam Pan. Weselmy się, weselmy się I radujmy się nim
Bardziej szczegółowo4. po Wielkanocy CANTATE
Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl 4. po Wielkanocy CANTATE Główna myśl: Wysławiaj Boga! Wiersz przewodni: Wysławiam cię, Ojcze, Panie nieba i ziemi. Mt 11,25a Fragment biblijny: Jezus wysławia
Bardziej szczegółowoOcena realizacji projektu Twoja wiedza twój sukces edycja 2005 Edukacja kluczem do przyszłości w województwie opolskim dokonana przez jego uczestników
Ocena realizacji prjektu Twja wiedza twój sukces edycja 25 Edukacja kluczem d przyszłści w wjewództwie plskim dknana przez jeg uczestników Opracwanie sprządzn na pdstawie danych zawartych w annimwych ankietach,
Bardziej szczegółowoNiezbędnik troskliwego rodzica
Niezbędnik trskliweg rdzica Pierwsza myśl jaka przychdzi mi d głwy, mówiąc niezbędniku trskliweg rdzica, dtyczy niewątpliwie prawidłwych pstaw wychwawczych bjga rdziców stswanych wbec swich pciech, dzięki
Bardziej szczegółowo2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM
2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM PIERWSZE CZYTANIE Syr 24, 1-2. 8-12 Mądrość Boża mieszka w Jego ludzie Czytanie z Księgi Syracydesa. Mądrość wychwala sama siebie, chlubi się pośród swego ludu. Otwiera
Bardziej szczegółowoPrzewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka
Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka przykład modlącego się św. Pawła Spotkanie Wspólnotowe Poznań, 4 czerwca 2018 rok 1 2 Misja św. Pawła Paweł, sługa Chrystusa Jezusa, z powołania apostoł,
Bardziej szczegółowoQ-CHAT Test. 1. Czy dziecko patrzy na ciebie, kiedy wymawiasz jego imię? 2. Jak łatwo jest ci uzyskać kontakt wzrokowy z dzieckiem?
Q-CHAT Test Prszę dpwiedzieć na zamieszczne pniżej pytania dtyczące twjeg dziecka, zaznaczając dpwiednie kółk. Prszę spróbwać dpwiedzieć na KAŻDE pytanie. 1. Czy dzieck patrzy na ciebie, kiedy wymawiasz
Bardziej szczegółowoAktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r.
Aktywni na start Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r. Bo ziemia sama z siebie owoc wydaje, najpierw trawę, potem kłos, potem pełne zboże w kłosie. A gdy owoc dojrzeje, wnet się zapuszcza sierp, bo nadeszło
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA TRENERÓW KLUBÓW SPORTOWYCH ORANGE A1.4
KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA TRENERÓW KLUBÓW SPORTOWYCH ORANGE A1.4 Drgi Trenerze, Bardz cieszymy się ze współpracy z Tbą w ramach prgramu Kluby Sprtwe Orange! Wierzymy, że pprzez Twją pracę i sprtwą pasję
Bardziej szczegółowoOferta. Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 10 w Warszawie DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ORAZ PONADGIMNAZJALNYCH
Oferta Pradni Psychlgiczn-Pedaggicznej nr 10 w Warszawie DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ORAZ PONADGIMNAZJALNYCH Grupwe zajęcia lgpedyczne... 2 Grupy młdzieżwe... 3 Jak się uczyć?... 4 Mediacje rdzinne...
Bardziej szczegółowoOfiaruję Ci. Kiedyś wino i chleb
Ofiaruję Ci Ofiaruję Ci moją noc i mój dzień, moją pracę i mój sen, wszystko, co drogie mi, Panie, ofiaruję Ci. Bo dla Ciebie ja żyję, moim Królem jesteś Ty. To, co mam, wszystko ofiaruję Ci. / 2x Kiedyś
Bardziej szczegółowoS P O T K A N I E ZE S Ł O W E M
Z Ewangelii według świętego Marka: Podszedł także jeden z uczonych w Piśmie, który się im przysłuchiwał, gdy rozprawiali między sobą. Widząc, że Jezus dobrze im odpowiedział, zapytał Go: «Które jest pierwsze
Bardziej szczegółowoDojrzałość szkolna dziecka rozpoczynającego naukę
Djrzałść szklna dziecka rzpczynająceg naukę Djrzałść szklna t siągnięcie przez dzieck takieg stpnia rzwju umysłweg, emcjnalneg, spłeczneg i fizyczneg, jaki umżliwia mu udział w życiu szklnym i panwanie
Bardziej szczegółowoKazdy jest komus potrzebny
Kazdy jest kmus ptrzebny edycja 3 Brszura dla nauczycieli szkól pdstawwych klas IV-VI kazdy jest kmus ptrzebny Sprawiedliwść Prfesr Annie Świderkównie Gdyby wszyscy mieli p cztery jabłka gdyby wszyscy
Bardziej szczegółowoList Pasterski na Adwent AD 2018
List Pasterski na Adwent AD 2018 Czuwajcie, bo nie wiecie, kiedy czas ten nadejdzie (Mk 13, 33) Umiłowani w Chrystusie Bracia i Siostry Narodowego Kościoła Katolickiego, Kiedy wraz z dzisiejszą niedzielą
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Przedszkola Samorządowego w Ujeździe Górnym. 2011-2015 Przedszkole Samorządowe w Ujeździe Górnym
Kncepcja Pracy Przedszkla Samrządweg w Ujeździe Górnym 2011-2015 Przedszkle Samrządwe w Ujeździe Górnym Dzieck chce być dbre Jeśli nie umie naucz Jeśli nie wie wytłumacz Jeśli nie mże pmóż Janusz Krczak
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ FGI prawo autorskie: 2-3 H
Prjekt Praw autrskie w czasach zmiany scenariusz FGI SCENARIUSZ FGI praw autrskie: 2-3 H WPROWADZENIE...10 min Przedstawienie się mderatra Wyjaśnienie zasad nagrywanie; całkwita pufnść i annimwść; nie
Bardziej szczegółowolist wyjaśniający naszą Nieśmiertelność Madlen!
Mieczysław Jacek Skiba 8 maja list wyjaśniający naszą Nieśmiertelnść Madlen! Wysłuchałem Twej rzmwy z Ewą. Faktycznie Reptilianie zniewlili nie tylk nas w świecie fizycznym [3-ci wymiar] i ddatkw wprwadzili
Bardziej szczegółowoBon ton na co dzień. Omawiamy zasady dobrego wychowania
Bn tn na c dzień. Omawiamy zasady dbreg wychwania 1. Cele lekcji a) Wiadmści Uczeń: wie, c t jest savir-vivre, zna jeg gólne zasady, zna zasady dtyczące zachwania przy stle, ubiru, pwitania, żucia gumy
Bardziej szczegółowoMłodzież odkrywa dziedzictwo kulturowe swojej społeczności spotkanie międzypokoleniowe w bibliotece
PROJEKT MODELOWY Młdzież dkrywa dziedzictw kulturwe swjej spłecznści sptkanie międzypkleniwe w biblitece Autrka: Janna Pietrasik Wiceprezeska Zarządu Fundacji Civis Plnus Isttą prpnwaneg prjektu jest dnalezienie
Bardziej szczegółowoMsza św. z okazji 40-lecia działalności wspólnoty Wiara i światło (Ewangelia Mt 25,14-30) Wrocław, katedra 17 XI 2018
+ Józef Kupny Msza św. z okazji 40-lecia działalności wspólnoty Wiara i światło (Ewangelia Mt 25,14-30) Wrocław, katedra 17 XI 2018 Z pewnością wiele razy słyszeliśmy tę Ewangelię i może nam się wydawać,
Bardziej szczegółowoArchidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
Bardziej szczegółowoMOTYWACJA DO NAUKI. uczenie się ma wyższą jakość, gdy dziecko je lubi,
MOTYWACJA DO NAUKI 1. Rzbudzanie u dziecka zamiłwania d nauki. uczenie się ma wyższą jakść, gdy dzieck je lubi, wyjaśnianie, w jaki spsób zajęcia szklne pmgą uczniwi w życiu (czeg nauczą się uczniwie dzięki
Bardziej szczegółowoĆwiczenie ================================================================ Przykładowy tekst. Problem narkomanii wśród młodzieży
Ćwiczenie Na pdstawie zamieszcznych pniżej przykładów ankiet czy arkuszy cen utwórz własne ankiety. Mżesz wykrzystać niektóre z pytań ze strny. Ankieta 1 ma dtyczyć cen szkły u dzieci (np. klasa gimnazjum).
Bardziej szczegółowoPo czym można poznać, że dziecko ma spektrum zaburzeń autystycznych (ASD)?
CZYM JEST AUTYZM? Autyzm jest całściwym zaburzeniem rzwju dziecka. Oznacza t, że u dtkniętych nim dzieci bserwuje się bjawy nieprawidłweg funkcjnwania we wszystkich bszarach rzwju. Pierwsze symptmy autyzmu
Bardziej szczegółowoTemat: Alkohol przyczyny, problem, skutki
Scenariusz 11 Temat: Alkhl przyczyny, prblem, skutki Cele: Uczeń: wie, c t jest alkhl, alkhlizm, ptrafi zdefiniwać t pjęcie, rzwija umiejętnść grmadzenia infrmacji z tekstów źródłwych na temat alkhlu,
Bardziej szczegółowoCzyż nie jest wam wiadomo, bracia - mówię przecież do tych, co Prawo znają - że Prawo ma moc nad człowiekiem, dopóki on żyje?
Lectio Divina Rz 7, 1-6 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus
Bardziej szczegółowoSamopomoc Dlaczego warto się angażować?
Sampmc Dlaczeg wart się angażwać? Jacek Bednarzak Grupa Wsparcia TROP Sampmc - wart się angażwać! Osby, które przeżyły kryzys najlepiej wiedzą, że: Dla każdeg chreg niezbędne jest prfesjnalne wsparcie
Bardziej szczegółowoKONSPEKT KATECHEZY. Temat: Z matematyką w Królestwie Bożym przypowieści Pana Jezusa.
KONSPEKT KATECHEZY Prowadzący: Danuta Witkowska, Edyta Kaczmarek Klasa: VI b Data: 17.09.2008r. Temat: Z matematyką w Królestwie Bożym przypowieści Pana Jezusa. Cel ogólny lekcji: zapoznanie z przypowieścią
Bardziej szczegółowoParafialny Program Odnowy i Ewangelizacji
Parafialny Prgram Odnwy i Ewangelizacji I Etap - Kerygmat - Głszenie Ewangelii Na I Etapie Parafia dzielna jest na mniejsze części - Rejny i Pdrejny, c ułatwia kntakt ze wszystkimi sbami. Pwływana jest
Bardziej szczegółowoKONKURS BIBLIJNY KONKURS BIBLIJNY
KONKURS BIBLIJNY EWANGELIA WEDŁUG ŚW ŁUKASZA ( rozdział 6) CZY CZYTASZ ZE ZROZUMIENIEM? PYTANIA 1. KONKURS BIBLIJNY EWANGELIA WEDŁUG ŚW ŁUKASZA ( rozdział 6) CZY CZYTASZ ZE ZROZUMIENIEM? KLUCZ DO ODPOWIEDZI
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjnowychowawczy
Prjekt edukacyjnwychwawczy Mcni bez przemcy Rk szklny 2012/2013 I. Załżenia gólne Prjekt Mcni bez przemcy adreswany jest d uczniów V VI klasy SP raz I klasy gimnazjum. Głównym jeg celem jest przeciwdziałanie
Bardziej szczegółowoP u b l i c z n e G i m n a z j u m w W a d o w i c a c h G ó r n y c h
Nr 8(23), listpad-grudzień 2004r. P u b l i c z n e G i m n a z j u m w W a d w i c a c h G ó r n y c h Od redakcji Niedług półrcze. Zdajemy sbie sprawę, że z uwagi na kupny zwalniające chcielibyście kupić
Bardziej szczegółowo20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.
Lectio Divina Rz 6,15-23 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus
Bardziej szczegółowoU R Z Ę D U. nowy wymiar komunikacji dla
nwy wymiar kmunikacji dla U R Z Ę D U VidCm.pl Sp. z.. tel. +48 (32) 450 20 85 fax +48 (32) 450 20 86 biur@vidcm.pl www.vidcm.pl 40-156 Katwice; Al. Krfanteg 125a KRS0000253137, Sąd Rej. w K-cach, Wydz.
Bardziej szczegółowoBóg Ojciec kocha każdego człowieka
1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg
Bardziej szczegółowoMk 4, Skrutacja Pisma Świętego ( 1
1 Znowu zaczął nauczać nad jeziorem i bardzo wielki tłum ludzi zebrał się przy Nim. Dlatego wszedł do łodzi i usiadł w niej, na jeziorze, a cały tłum stał na brzegu jeziora. 2 Nauczał ich wiele w przypowieściach
Bardziej szczegółowoA sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego,
Lekcja 6 na 11 lutego 2017 A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego, Jezusa Chrystusa (1 Tesaloniczan
Bardziej szczegółowoIV Niedziela Adwentu ( )
IV Niedziela Adwentu (20.12.2015) Liturgia Słowa: Mi 5, 1-4a; Ps 80; Hbr 10, 5-10; Łk 1, 39-45 #ostatnie przygotowania Stwórz szczegółowy plan działań przedświątecznych. Zapisz (w swoim kalendarzu lub
Bardziej szczegółowoLITURGIA DOMOWA. Spis treści. Modlitwy w rodzinach na niedziele Okresu Wielkiego Postu 2016. Gliwice 2016
Spis treści Wprowadzenie do Liturgii Domowej na Okres Wielkiego Postu 2016... 2 Spotkania na niedziele Okresu Wielkiego Postu 2016: 1 Niedziela Wielkiego Postu [C]... 3 LITURGIA DOMOWA 2 Niedziela Wielkiego
Bardziej szczegółowoPrzyczyny niepowodzeń szkolnych. mgr Ewa Adamczyk
Przyczyny niepwdzeń szklnych mgr Ewa Adamczyk Rdzina i szkła t dwa śrdwiska liczące się w życiu każdeg młdeg człwieka. Szkła dla ucznia jest miejscem nauki, zabawy, kntaktów z nauczycielami i rówieśnikami.
Bardziej szczegółowoBiblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni
Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
Bardziej szczegółowoBiblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni
Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
Bardziej szczegółowoGAZETKA SzOK Szkolni Odkrywcy Kariery w
GAZETKA SzOK Szklni Odkrywcy Kariery w Gimnazjum nr 12 numer 4 Prjekt współfinanswany ze śrdków Unii Eurpejskiej w ramach Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg. Każdy z nas we wczesnej młdści wie dbrze, jaka
Bardziej szczegółowoCZYM JEST SAMORZĄD UCZNIOWSKI?
$#guid{6a 7843BC-59E B-482A-85E 0-EBF9AA97D16 6}#$ CZYM JEST SAMORZĄD UCZNIOWSKI? Samrząd uczniwski twrzą wszyscy uczniwie szkły. Ustawa systemie światy (uchwalne przez Sejm praw regulujące zasady funkcjnwania
Bardziej szczegółowoMetody pracy na lekcji. Referat przedstawiony na spotkaniu zespołu matematyczno przyrodniczego
Szkła Pdstawwa im. Władysława Brniewskieg we Władysławwie Metdy pracy na lekcji Referat przedstawiny na sptkaniu zespłu matematyczn przyrdniczeg Wyraz metda ma swój pczątek w języku stargreckim i znacza
Bardziej szczegółowoNauczyciele - Wychowawcy klas:
Nauczyciele - Wychwawcy klas: KLASA SZKOLNA Obk struktury frmalnej, w każdej klasie szklnej kształtuje się też struktura niefrmalna, parta na emcjnalnej więzi między uczniami raz uczniami i wychwawcą.
Bardziej szczegółowouczniów o zakresie materiału objętego sprawdzianem. obowiązku informowania uczniów o zaplanowanym sprawdzianie.
Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy Va Nauczyciel: Małgrzata Winkwska Opracwane zstały w parciu : prgram nauczania gólneg muzyki w klasach 4 6 szkły pdstawwej I gra muzyka wydawnictwa Nwa Era Wewnątrzszklny
Bardziej szczegółowoO fotokatalizie, marketingu nauki i pomidorach bez chemii
Wywiad przeprwadził: Pitr Żabicki Krdynatr Zespłu ds. Prmcji i Edukacji, CITTRU Ftgrafie: Agencja SPHERESIS O ftkatalizie, marketingu nauki i pmidrach bez chemii rzmwa z dr hab. Wjciechem Macykiem Wjciech
Bardziej szczegółowoWeź w opiekę młodzież i niewinne dziatki, By się nie wyrzekły swej Niebieskiej Matki.
JASNOGÓRSKA PANI G G7 C G Ref.: Jasnogórska Pani, Tyś naszą Hetmanką, e h a D Polski Tyś Królową i najlepszą Matką. h e G D7 Spójrz na polskie domy, na miasta i wioski. G E7 a D D7 G Niech z miłości Twojej
Bardziej szczegółowoRaport z badań Why I came back to learn?" Dlaczego zdecydowałem się na powrót do nauki w UTW CC?
Raprt z badań Why I came back t learn?" Dlaczeg zdecydwałem się na pwrót d nauki w UTW CC? Głównym celem badania była dpwiedź na pstawiny prblem badawczy: Dlaczeg zdecydwałem się na pwrót d nauki w UTW
Bardziej szczegółowoProszę Cię Boże, Panie nasz, aby wszystkie moje zamiary, decyzje i czyny były skierowane w sposób czysty do służby i chwały Twego Boskiego Majestatu
Rekolekcje Ignacjańskie w Życiu Wielki Post 2014 Wprowadzenie w modlitwę II Tydzień 1. Iz 55, 1-3 O, wszyscy spragnieni, przyjdźcie do wody, przyjdźcie, choć nie macie pieniędzy! Kupujcie i spożywajcie,
Bardziej szczegółowoQ-CHAT Test. 1. Czy Twoje dziecko patrzy na Ciebie, kiedy wymawiasz Jego imię? 3. Czy kiedy Twoje dziecko bawi się samo, układa przedmioty w szereg?
Q-CHAT Test Prszę dpwiedzieć na zamieszczne pniżej pytania dtyczące Twjeg dziecka, zaznaczając dpwiednie kółk. Prszę spróbwać dpwiedzieć na KAŻDE pytanie. 1. Czy Twje dzieck patrzy na Ciebie, kiedy wymawiasz
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii w Gimnazjum nr 4 im. Aleksandra Kamińskiego w Legionowie w oparciu o realizowany program P. Tomasika Iść za Jezusem
Wymagania edukacyjne z religii w Gimnazjum nr 4 im. Aleksandra Kamińskieg w Leginwie w parciu realizwany prgram P. Tmasika Iść za Jezusem Nr prgramu AZ-3-02/3 z 27 luteg 2002 rku Wymagania edukacyjne dtyczące
Bardziej szczegółowoStandardy i wskaźniki realizacji Programu Wychowawczego SP 7
Standardy i wskaźniki realizacji Prgramu Wychwawczeg SP 7 STANDARD I : Szkła uczy samrządnści, przygtwując ucznia d życia w świecie drsłych. 1. Uczeń kl. I-III ma mżliwść uczestniczenia w pracy małeg samrządu
Bardziej szczegółowoPropozycje śpiewów na Rekolekcje Oazowe stopnia podstawowego
Propozycje śpiewów na Rekolekcje Oazowe stopnia podstawowego Wersja robocza 1999 Diakonia Muzyczna Ruchu Światło Życie Archidiecezji Warszawskiej i Diecezji Warszawsko Praskiej Objaśnienia: Pd: Piosenka
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie do rozmowy, spowiedzi i modlitwy (z kapłanem)
Przygtwanie d rzmwy, spwiedzi i mdlitwy (z kapłanem) /Czytając pniższe strny i przygtwując się d spwiedzi, mdlitwy i rzmwy z kapłanem, mżesz czywiście już sam przejść, w spsób mdlitewny, prpnwane etapy
Bardziej szczegółowoRamowy scenariusz partnerskiego spotkania badawczego
Prjekt realizwany przez Centrum Wspierania Aktywnści Lkalnej CAL w ramach Prgramu Rzwju Biblitek. Załącznik nr 1 d Regulaminu Prgramu Wsparcia dla Partnerstw Biblitek I i II rundy Ramwy scenariusz partnerskieg
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie do spowiedzi, modlitwy i rozmowy z kapłanem
Przygtwanie d spwiedzi, mdlitwy i rzmwy z kapłanem Jeżeli cś cię niepki w twim życiu duchwym (ale też i w sferze psychicznej), t wart zastanwić się, jakie są teg przyczyny. Niestety dzisiaj craz więcej
Bardziej szczegółowoŚPIEWNIK SCHOLA DZIECIĘCA NIEBIAŃSKIE DZIECI. przy PARAFII POD WEZWANIEM PRZEMIENIENIA PAŃSKIEGO I NMP KRÓLOWEJ POLSKI W SOMONINIE WŁASNOŚĆ:
ŚPIEWNIK SCHOLA DZIECIĘCA NIEBIAŃSKIE DZIECI przy PARAFII POD WEZWANIEM PRZEMIENIENIA PAŃSKIEGO I NMP KRÓLOWEJ POLSKI W SOMONINIE WŁASNOŚĆ: IMIĘ...... NAZWISKO...... KLASA...... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Bardziej szczegółowoRaport. Biura Polityki Społecznej m. st. Warszawy. Warszawa, 16 lipca 2012 roku
Raprt Badanie efektywnści prcesu usamdzielniania raz rekmendacja standardów usamdzielniania w mieszkaniach chrninych znajdujących się na terenie m. st. Warszawie przygtwany dla Biura Plityki Spłecznej
Bardziej szczegółowoCoaching Shri Vivek Yogi Integralnej
Shri Vivek Yga Pland svypland@gmail.cm shrivivekygapland.pl Caching Shri Vivek Ygi Integralnej Caching Jgi Integralnej Shri Vivek t głębki prces rzwju sbisteg, bazujący na naukwej wiedzy Jgi i Ajurwedy,
Bardziej szczegółowoNa początku było Słowo, a Słowo było u Boga, a Bogiem było Słowo.
Na początku było Słowo, a Słowo było u Boga, a Bogiem było Słowo. Ew. Jana 1,1 W nim było życie, a życie było światłością ludzi. Ew. Jana 1,4 1 Jezus powiedział: Ja jestem światłością świata; kto idzie
Bardziej szczegółowoLITURGIA DOMOWA MODLITWA PO POSIŁKU MODLITWY W RODZINACH NA NIEDZIELE OKRESU WIELKIEGO POSTU 2017 MÓDLMY SIĘ:
która gromadzi się w dniu rozpoczęcia Wielkiego Postu. LITURGIA DOMOWA MODLITWY W RODZINACH NA NIEDZIELE OKRESU WIELKIEGO POSTU 2017 Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego] Drogie Rodziny! SŁOWO WSTĘPNE
Bardziej szczegółowowskaźniki giełdowe, czyli takie, które zależą od od kondycji giełdy np:
Jak, że w tym tygdniu mieliśmy wysyp negatywnych sygnałów i zebraliśmy już takie 4 t frmalnie przyjmujemy pstawę pr-spadkwą. Jest tylk jedn ale. Aby je wyjaśnić pdzielmy wskaźniki, z których krzystamy
Bardziej szczegółowoBoski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu
Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu www.epifania.pl Świecki Ruch Misyjny Epifania Świecki Ruch Misyjny "Epifania" jest międzynarodowym, niezależnym, niesekciarskim,
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp: Cele, założenia i zastosowanie.2. Rozdział 1: Moja prezentacja..3
Spis treści Wstęp: Cele, załżenia i zastswanie.2 Rzdział 1: Mja prezentacja..3 Rzdział 2: Mje wykształcenie i szczególne umiejętnści identyfikacja rzwju umiejętnści...12 Rzdział 3: Mje dświadczenie zawdwe,
Bardziej szczegółowoSpecjalne dostosowanie procesu edukacyjnego - jak wspierać i oceniać ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej
Specjalne dstswanie prcesu edukacyjneg - jak wspierać i ceniać ucznia z niepełnsprawnścią intelektualną w szkle gólndstępnej mgr Mnika Karwacka, pedagg specjalny, terapeuta pedaggiczny, ODN Eurnauka Materiały
Bardziej szczegółowoProgram. Spójrz inaczej
Prgram prfilaktyczn wychwawczy Gimnazjum Gminneg w Serbach Spójrz inaczej Wg prgramu: Andrzeja Kłdziejczyka Ewy Czemierwskiej-Kruby Tmasza Kłdziejczyka Opracwał: Ewa Grudzień Urszula Czahajda Przyjęty
Bardziej szczegółowoINFORMATOR. Białystok 2010
INFORMATOR Białystk 2010 1 SPIS TREŚCI DLACZEGO MY?? POZYCJONOWANIE POZYCJONOWANIE SZEROKIE (lng tail) LINKI SPONSOROWANE (AdWrds) DORADZTWO / AUDYT POZYCJONOWANIE PR (SEO PR) E-MARKETING 2 DLACZEGO MY?
Bardziej szczegółowoW dniu 13.10.2014 w Zespole Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich w Gdańsku
W dniu 13.10.2014 w Zesple Szkół Gastrnmiczn-Htelarskich w Gdańsku dbyła się knferencja pdsumwująca realizwany przez ABC Wiedzy w partnerstwie z Zespłem Szkół Gastrnmiczn Htelarskich w Gdańsku prjekt Kulinarna
Bardziej szczegółowoW imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
Bardziej szczegółowoNajczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.
"Gdy Jezus przebywał w jakimś miejscu na modlitwie i skończył ją, rzekł jeden z uczniów do Niego: «Panie, naucz nas się modlić, jak i Jan nauczył swoich uczniów». Łk 11,1 Najczęściej o modlitwie Jezusa
Bardziej szczegółowoodkryj swój biznes na nowo
dkryj swój biznes na nw QlikView t nwczesna pełnwymiarwa platfrma analityczna, służąca d samdzielneg przeprwadzania zaawanswanych analiz we wszystkich bszarach bizneswych firmy. T rzwiązanie Business Intelligence
Bardziej szczegółowoPodsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 110 oso b)
Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 0 oso b) Czy sposób przeprowadzenia rekolekcji (cztery niedziele, zamiast czterech kolejnych dni) był lepszy od dotychczasowego? (=tak; =nie)
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SIÓSTR NIEPOKALANEK
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SIÓSTR NIEPOKALANEK Niechże te dzieci mają u nas szczęśliwe dzieciństw, żebyśmy tym spsbem pdłżyły im przyszłść zasbniejszą w siłę, dprną przeciwk wszelkim trudnścim i bólm,
Bardziej szczegółowoEwangelizacja O co w tym chodzi?
Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska
Bardziej szczegółowoZałącznik narzędzia badawcze w badaniu jakościowym
Załącznik narzędzia badawcze w badaniu jakściwym Spis: - nr 1 list zapwiedni duży case - nr 2 list zapwiedni mały case - nr 3 dyspzycje d wywiadu z dyrektrem - nr 4 dyspzycje d wywiadu z nauczycielem -
Bardziej szczegółowoNajlepszy Pracodawca. kategoria Podlaskiej Złotej Setki Przedsiębiorstw WZIĘCIE UDZIAŁU W BADANIU JEST CAŁKOWICIE BEZPŁATNE
Najlepszy Pracdawca kategria Pdlaskiej Złtej Setki Przedsiębirstw WZIĘCIE UDZIAŁU W BADANIU JEST CAŁKOWICIE BEZPŁATNE Najlepszy Pracdawca Kt mże przystąpić d knkursu: Każda firma i rganizacja: zatrudniająca
Bardziej szczegółowoArchidiecezjalny Program Duszpasterski. Okres PASCHALNy. ROK A Propozycje śpiewów
Archidiecezjalny Program Duszpasterski Okres PASCHALNy ROK A Propozycje śpiewów Poznań 2007/2008 21 WIELKI CZWARTEK W. W Krzyżu cierpienie; A myśmy się chlubić powinni (antyfona śpiewana na przemian z
Bardziej szczegółowoThe Holy See. Rakowski, 6 maja 2019 r.
The Holy See PODRÓŻ APOSTOLSKA OJCA ŚWIĘTEGO FRANCISZKA DO BUŁGARII I MACEDONII PÓŁNOCNEJ [5-7 MAJA 2019]HOMILIA PODCZAS MSZY ŚW. Z PIERWSZĄ KOMUNIĄ ŚW. Rakowski, 6 maja 2019 r. [Multimedia] Drodzy bracia
Bardziej szczegółowo