Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałLekarski i Nauk o Zdrowiu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: bez specjalności Profil: Praktyczny Kod kierunku: PIEL 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne Kod przedmiotu WLINZ PIELP1S OS5 13/14 Kategoria przedmiotu Opieka specjalistyczna Liczba punktów ECTS 10 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Zp Pz Sk Legenda: W WykładC ĆwiczeniaK KonwersatoriumS SeminariumL LaboratoriumI Zp,pz,skZp Zajęcia PraktycznePz Praktyka ZawodowaSk Samokształcenie

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Student uzyska wiedzę i umiejętności pozwalające na podjęcie opieki pielęgniarskiej nad osobami z chorobami i urazami układu nerwowego Cel 2 Cel zajęć praktycznych: Student uzyska umiejętności i kompetencje społeczne pozwalające na podjęcie profesjonalnej opieki nad osobami z chorobami i urazami układu nerwowego Cel praktyki zawodowej: Student udoskonali umiejętności i kompetencje zawodowe pozwalające na podjęcie opieki pielęgniarskiej nad osobami z chorobami i urazami układu 4 Wymagania wstępne 1 Uzyskanie wiedzy i umiejętności z przedmiotów: anatomia, fizjologia, patologia, farmakologia, podstawy pielęgniarstwa, interna i pielęgniarstwo internistyczne 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 D.W.01. Wymienia objawy zagrożenia życia u pacjenta w różnym wieku; D.W.03.Wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach układu nerwowego; D.W.05 Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie neurologicznym; D.W.06. Zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia; D.W.07. Zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia; D.W.08. Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układ i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania; D.W.09. Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; D.W.10. Zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; D.W.11. Różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; D.W.12. Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta; D.W.14. Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej neurologicznej w Polsce; D.W.15.Różnicuje etiopatogenezę schorzeń wieku podeszłego: cukrzycy, chorób serca, nadciśnienia tętniczego, miażdżycy, zespołów otępiennych, zespołu Parkinsona, i depresji; D.W.17. Zna zasady aktywizacji chorego niepełnosprawnego; D.W.16. Charakteryzuje narzędzia i skale oceny wsparcia osób starszych i ich rodzin. D.W.25.Zna następstwa długotrwałego unieruchomienia; D.W.26.Zna metody, techniki i narzędzia oceny stanu świadomości i przytomności; D.W.29. Zna możliwości stosowania psychoterapii u chorych z zaburzeniami układu nerwowego; D.W.36. Wyjaśnia patofizjologię zaburzeń występujących w przebiegu chorób, urazów układu nerwowego i grożących powikłań; MU2 D.U.01. Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki zdrowia; D.U.03. Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień; D.U.04. Motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego; D.U.05. Prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób; D.U.08. Diagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich klasyfikacji; D.U.09. Pobiera materiał do badań diagnostycznych D.U.10. Ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłań pooperacyjnych; D.U.11.Doraźnie podaje tlen, modyfikuje dawkę stałą insuliny szybko i krótko działającej; D.U.12. Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym; D.U.13. Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską; D.U.16. Rozpoznaje stany nagłego zagrożenia zdrowia; D.U.18. Instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjno-rehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych; D.U.20. Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielęgnacyjnego; D.U.21. Pielęgnuje pacjenta z przetoką, rurką intubacyjną i tracheostomijną; D.U.22. Prowadzi rozmowę terapeutyczna; D.U.25. Prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta; D.U.26. Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego; D.U.27. Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych; D.U.28. Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgnacyjnych i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki; D.U.32. Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych; D.U.33. Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza; Strona 2/7

3 MK3 K.01. Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; K.02. Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu; K.03. Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece; K.04. Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych; K.07. Zachowuje tajemnicę zawodową; K.08. Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; K.10. Wykorzystuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. 6 Treści programowe Konwersatorium Tematyka konwersatorium: Objawy i zespoły występujące w przebiegu chorób neurologicznych. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z objawami uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego. Choroby naczyniowe mózgu - etiopatogeneza, objawy, postępowanie w ostrej fazie choroby. Postępowanie ogólnomedyczne i leczenie swoiste chorób naczyniowych mózgu. Model opieki pielęgniarskiej nad pacjentem z udarem niedokrwiennym mózgu. Profilaktyka chorób naczyniowych mózgu i przygotowanie pacjenta do samoopieki. Guzy wewnątrzczaszkowe - klasyfikacja, objawy i leczenie. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z guzem wewnątrzczaszkowym w okresie okołooperacyjnym. Ciężki K1 uraz czaszkowo - mózgowy i jego następstwa. Opieka przedszpitalna nad pacjentem po urazie czaszkowo - mózgowym. Monitorowanie pacjenta 30 z obrzękiem mózgu. Dyskopatia - etiologia, metody leczenia. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z dyskopatią w okresie okołooperacyjnym. Przygotowanie pacjenta z dyskopatią do samoopieki. Neurogenne zaburzenia oddawania moczu- przyczyny i opieka pielęgniarska. Postępowanie lecznicze i rehabilitacyjne w wybranych schorzeniach leczonych zachowawczo (stwardnienie rozsiane, miastenia, padaczka, choroba Parkinsona). Modele opieki pielęgniarskiej nad pacjentami z wybranymi schorzeniami neurologicznymi leczonymi zachowawczo. Klinimetria w pielęgniarstwie neurologicznym. Razem 30 Wykład Tematyka wykładów: Zespoły i objawy występujące w przebiegu chorób neurologicznych i urazów układu nerwowego. Badania diagnostyczne w neurologii, neurochirurgii i neurotraumatologii. Choroby naczyniowe mózgu. W1 Charakterystyka, metody leczenia i usprawniania w wybranych chorobach neurologicznych: - stwardnienie rozsiane, - miastenia, - padaczka, - choroba 30 Parkinsona, - polineuropatia. Urazy czaszkowo - mózgowe. Urazy kręgosłupa i rdzenia kręgowego. Bóle głowy. Guzy wenątrzczaszkowe. Wady układu nerwowego Razem 30 Strona 3/7

4 Zajęcia Praktyczne Tematyka zajęć praktycznych: 1.Specyfika pracy w oddziale neurologii/neurochirurgii -8 godz. 2. Procedury pielęgniarskie w oddziale neurologii/neurochirurgii - 8 godz. 3. Dokumentacja pielęgniarska prowadzona w oddziale - 8 godz. 4. Model opieki pielęgniarskiej nad chorym po udarze mózgu - 8 godz. 5. Profilaktyka chorób naczyniowych mózgu - 8 godz. 6. Zp1 Zastosowanie skal do oceny stanu przytomności i sprawności funkcjonalnej 80 chorego - 8 godz. 7. Proces pielęgnowania pacjentów leczonych zachowawczo w wybranych sytuacjach klinicznych - 8 godz. 8. Proces pielęgnowania pacjentów leczonych operacyjnie - 8 godz. 9. Proces pielęgnowania pacjentów po urazach układu nerwowego - 8 godz. 10. Podsumowanie zajęć oraz samoocena i ocena studenta - 8 godz. Razem 80 Praktyka Zawodowa Tematyka praktyki zawodowej 1. Specyfika oddziału neurologicznego - 8 godz. 2. Procedury pielęgniarskie w oddziale neurologii - 8 godz. 3. Specyfika pracy w oddziale neurochirurgicznym i neurotraumatologicznym - 8 godz. 4. Udział pielęgniarki w diagnostyce chorób neurologicznych - 8 godz. 5.Proces Pz1 pielęgnowania pacjentów z chorobami naczyniowymi mózgu - 8 godz. 6. Proces pielęgnowania pacjentów z guzami wewnątrzczaszkowymi - 8 godz. 7. Proces 80 pielęgnowania pacjentów po urazach czaszkowo - mózgowych i kręgosłupa - 8 godz. 8. Udział pielęgniarki w edukacji pacjenta i jego rodziny - 8 godz. 9. Przygotowanie pacjenta chorego neurologicznie do samoopieki - 8 godz. 10. Podsumowanie zajęć; samoocena i ocena studentów - 8 godz. Razem 80 Samokształcenie Tematyka samokształcenia: Opieka nad pacjentem z chorobą lub urazem układu Sk1 nerwowego. Badania naukowe w neurologii i pielęgniarstwie neurologicznym 30 Wytyczne postępowania w wybranych chorobach i urazach układu nerwowego Razem 30 7 Metody dydaktyczne M16. Wykłady M5. Dyskusja M8. Praca w grupach M9. Praca z podręcznikiem M10. Prezentacje multimedialne M13. Studium przypadku M1. Burza mózgów Strona 4/7

5 M17. Nauczanie przy łóżku chorego M18. Praktyka zawodowa 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 250 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 0 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 250 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 10 9 Metody oceny Student za zaliczenie wykładów otrzymuje 4 punkty ECTS, zajęć praktycznych 4 punkty ECTS, praktyk zawodowych 2 punkty ECTS Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P4. Kolokwium P10. Obserwacja P11. Aktywność na zajęciach P14. Studium przypadku P15. Dzienniczek praktyk P7. Test jednokrotnego wyboru I1. Ćwiczenia praktyczne I2. Raport pielęgniarski I3. Dokumentowanie procesu pielęgnowania I4. Samoocena I5. Ocena ustalona przez nauczyciela według kryteriów dla kierunku Pielęgniarstwo Warunki zaliczenia przedmiotu 1 Zasady dopuszczenia do egzaminu: zaliczenie zajęć praktycznych, zaliczenie pracy samokształceniowej (praca własna studenta) 2 Zasady zaliczenia zajęć praktycznych: obecność 100% na zajęciach, przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych, zaliczenie tematów seminaryjnych (kolokwium), udokumentowanie procesu pielęgnowania pacjenta, uzyskanie efektów kształcenia wg dzienniczka i karty przedmiou 3 Zasady zaliczenia praktyki zawodowej: obecność 100% na zajęciach, przestrzeganie regulaminu praktyki, uzyskanie efektów kształcenia wg dzianniczka. Zaliczenie na ocenę przez opiekuna dydaktycznego praktyki w porozumieniu z opiekunem praktyk/pielęgniarką z ramienia zakałdu pracy Kryteria oceny Strona 5/7

6 Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym. Wymaga ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Korzysta z piśmiennictwa podstawowego w ograniczonym zakresie. Aktywność na zajęciach minimalna, wymaga pomocy w pracy zespołowej. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie 60-65% max. ilości punktów. Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym. Wymaga ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Korzysta z piśmiennictwa podstawowego w ograniczonym zakresie. Aktywność na zajęciach minimalna, wymaga pomocy w pracy zespołowej. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie 60-65% max. ilości punktów. Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym, usystematyzowane. Samodzielny w sytuacjach typowych, w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielgnowania i w kształtowaniu kompetencji społecznych. Korzysta z piśmiennictwa podstawowego w pełni, a uzupełniającego w ograniczonym zakresie. Aktywność na zajęciach zadowalająca, nie wymaga pomocy w pracy zespołowej w sytuacjach typowych. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie 71-84% max. ilości punktów. Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym, usystematyzowane. Samodzielny w sytuacjach typowych, w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielgnowania i w kształtowaniu kompetencji społecznych. Korzysta z piśmiennictwa podstawowego w pełni, a uzupełniającego w ograniczonym zakresie. Aktywność na zajęciach zadowalająca, nie wymaga pomocy w pracy zespołowej w sytuacjach typowych. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie 71-84% max. ilości punktów. Efekty kształcenia opanowane na wysokim poziomie. Wykazuje samodzielność w złożonych sytuacjach (problemowych) w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Wykazuje bardzo dużą aktywność na zajęciach, nie wymaga pomocy w pracy zespołowej w sytuacjach złożonych i nowych. Samodzielnie poszukuje informacji korzystając z piśmiennictwa także spoza listy podstawowej i uzupełniającej. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie % max. ilości punktów. 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 Odniesienie do efektów kierunkowych D.W.05, D.W.15, D.W.25, D.W.26, D.W.29, D.W.36, D.W.01, D.W.03, D.W.06, D.W.07, D.W.08, D.W.09, D.W.10, D.W.11, D.W.12, D.W.14, D.W.17, D.W.16 Treści programowe K1, W1, Zp1 Metody dydaktyczne M16, M5, M8, M9, M10, M13, M1, M17 Sposoby oceny P11, P14, P7 Strona 6/7

7 Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MU1 MK1 Odniesienie do efektów kierunkowych D.U.24, D.U.28, D.U.32, D.U.33, D.U.01, D.U.02, D.U.04, D.U.08, D.U.09, D.U.10, D.U.13, D.U.20, D.U.21, D.U.25, D.U.26, D.U.27, D.U.29, D.U.03, D.U.05, D.U.11, D.U.12, D.U.16, D.U.18, D.U.19, D.U.22 K.01, K.02, K.03, K.04, K.07, K.08, K.10 Treści programowe K1, Zp1, Pz1 Metody dydaktyczne M5, M8, M13, M1, M17, M18 Sposoby oceny P10, P14 Zp1, Pz1 M5, M17, M18 P10 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Jaracz K., Kozubski W. (red.) Pielęgniarstwo neurologiczne, Warszawa, 2008, PZWL [2] Kózka M., Płaszewska - Żywko L. (red.) Diagnozy i interwencje pielęgniarskie, Warszawa, 2008, PZWL [3] Kózka M., Płaszewska - Żywko L. (red.) Procedury pielęgniarskie, Warszawa, 2009, PZWL [4] Kózka M., Płaszewska - Żywko L. (red.) Modele opieki pielęgniarskiej nad chorym dorosłym, Warszawa, 2010, PZWL Literatura uzupełniająca: [1] Kozubski W., Liberski P. (red.) Neurologia, Warszawa, 2007, PZWL [2] Maksymowicz W. Neurochirurgia w zarysie, Warszawa, 1999, PZWL [3] Prusiński A. Neurologia praktyczna, Warszawa, 2011, PZWL [4] Szczudlik A. i wsp. Udar mózgu, Kraków, 2007, Wydawnictwo UJ 12 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę mgr Ewa Czaja (kontakt: ewawre@poczta.onet.pl) Oboby prowadzące przedmiot dr Grażyna Zwolińska (kontakt: grazynazwolinska@poczta.onet.pl) mgr Ewa Czaja (kontakt: ewawre@poczta.onet.pl) mgr Monika Matusiak (kontakt: monikamatusiak@interia.pl) Strona 7/7