Propedeutyka pediatrii

Transkrypt

1 Załącznik Nr 3 do Uchwały Senatu PUM 14/2012 Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Nazwa modułu Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów S YL AB US MOUŁ U ( PRZEMIOTU) I nforma c j e ogólne Propedeutyka pediatrii Obowiązkowy/obieralny Lekarsko-Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej Analityka medyczna I stopień/ II stopień/jednolite magisterskie stacjonarne /niestacjonarne V Semestr studiów Liczba przypisanych punktów ECTS Formy prowadzenia zajęć Osoba odpowiedzialna za moduł Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa Język prowadzenia zajęć zimowy/letni 2 Wykłady/seminaria/ćwiczenia/laboratoria/itp. (liczba godzin): 30 godzin prof. dr hab. med. Mieczysław Walczak: ghmwal@pum.edu.pl Tytuł/stopień/adres dr n. med. Iwona Ostrowska: iwostra@poczta,onet.pl lek.med. Michał Patalan: mpatalan@hotmail.com dr n. med. Hanna Romanowska:hanna.romanowska@wp.pl lek.med. Magdalena Sieńko:brzoskomag@poczta.onet.pl lek. med. Michał Skoczylas:michalskrzynka@yahoo.com lek.med. Celina Szylkiewicz: celina.szylkiewicz@gmail.com lek.med. Małgorzata Wilk: mwilk1@10g.pl polski Strona 1 z 7

2 Informacje szczegółowe Cele modułu Wymagania wstępne w zakresie Nauczanie o zasadach postępowania diagnostycznopielęgnacyjnego w ramach opieki zdrowotnej nad pacjentem pediatrycznym ( w wieku 0-18lat) z wykorzystaniem wiedzy w zastosowaniu badań laboratoryjnych celem rozpoznawania, rokowania i monitorowania procesu chorobowego oraz w profilaktyce. Określenie znaczenia współpracy między laboratorium i oddziałem pediatrycznym. Wiedzy Wiedza merytoryczna z zakresu podstawowych zagadnień pediatrycznych obejmujących: znajomość poszczególnych okresów rozwoju dziecka, znaczenie przesiewowych testów diagnostycznych, monitorowanie terapii w wybranych ostrych i przewlekłych schorzeniach oraz zatruciach. Podstawy medycyny paliatywnej w pediatrii. Umiejętności Umiejętność interpretacji danych laboratoryjnych w odniesieniu do poszczególnych jednostek chorobowych wieku dziecięcego. Zastosowanie profesjonalnego zakresu badań laboratoryjnych w monitorowaniu przewlekłych terapii. Wykonywanie zakresu czynności laboratoryjno-diagnostycznych zgodnie z zasadami etyki zawodowej i zasadami przestrzegania tajemnicy zawodowej. Umiejętność partnerskiej współpracy z lekarzami pediatrami w rozwiązywaniu problemów diagnostycznych, prognostycznych i dotyczących monitorowania Kompetencji społecznych terapii. Wykorzystywanie wiedzy z analityki medycznej do poszukiwania nowoczesnych metod diagnostyki laboratoryjnej i zastosowania ich w praktyce zawodowej. Poszerzanie i doskonalenie współpracy z lekarzami, farmaceutami w zakresie wspólnych rozwiązań diagnostyczno-terapeutycznych. Strona 2 z 7

3 Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) numer efektu kształcenia W01 W02 W03 W04 W05 W06 W07 W08 W09 W10 W11 W12 W13 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: TK 01 TK 02 TK 03 TK04 TK 05 TK 06 TK 07 TK 08 TK 09 TK 10 T K 11 TK 12 TK 13 SYMBOL (odniesienie do) EKK K _ W 14 K _W 20 K _ W 33 K _ W 18 K_ W 15 K_ W 23 K_ W 24 K_ W 05 K_ W 21 K _ W 41 K _ W 25 K _ W 30 K _ W 39 Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer efektu kształcenia Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Wykład Forma zajęć dydaktycznych Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne... W01 TK 01 X W02 TK 02 X W03 TK 03 X W04 TK04 X W05 TK 05 X W06 TK 06 X W07 TK 07 X W08 TK 08 X W09 TK 09 X W010 TK 10 X W011 T K 11 X W012 TK 12 X W013 TK 13 X Strona 3 z 7

4 Treść modułu (przedmiotu) kształcenia Symbol treści kształcenia TK 01 TK 02 TK 03 TK 04 Opis treści kształcenia Charakterystyka poszczególnych okresów rozwoju dziecka z poszerzeniem specyfiki poszczególnych okresów. Metody oceny rozwoju somatycznego i psychoruchowego dziecka. Zasady żywienia dziecka zdrowego, podstawowe mieszanki eliminacyjne Podstawy fizjo-patologii okresu noworodkowego. Testy przesiewowe u noworodków (wrodzona hipotyreoza, przejściowa hipertyreotropinemia, fenyloketonuria, mukowiscydoza)- zasady diagnozowania, interpretacja danych laboratoryjnych, monitorowanie terapii. Szczepienia ochronne. Choroby zakaźne wieku rozwojowego Najczęstsze choroby układu sercowonaczyniowego u dzieci i młodzieży. Wrodzone i nabyte wady serca oraz zaburzenia rytmu serca manifestacja kliniczna, zasady diagnozowania i różnicowania metody monitorowania terapii. Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu Znajomość metod oceniających rozwój psychoruchowy dziecka z wyszczególnieniem odrębności wyników analiz laboratoryjnych w poszczególnych okresach wieku rozwojowego oraz podstawowych pojęć i mechanizmów psychospołecznych związanych ze zdrowiem i jego ochroną. M2_W05 M2_W06 M2_W08 Określenie metod laboratoryjnych i ich przydatności w przeprowadzaniu testów przesiewowych noworodków oraz w monitorowaniu efektów terapii. Znajomość kryteriów doboru tych badań Umiejętność zastosowania diagnostyki serologicznej w odniesieniu do dziecięcych chorób zakaźnych i infekcyjnych, ich różnicowania oraz oceny efektów leczenia. Znajomość związku między nieprawidłowościami morfologicznymi a funkcją zmienionych narządów i układów, objawami klinicznymi i strategią diagnostyczną. Analizowanie norm laboratoryjnych z zakresu równowagi kwasowo-zasadowej i wodno-elektrolitowej w schorzeniach układu krążenia Strona 4 z 7

5 TK 05 TK 06 TK 07 TK 08 TK 09 Wybrane zagadnienia diabetologii dziecięcej M typu 1 u dzieci i młodzieży. Zasady diagnozowania monitorowanie terapii, zasady prewencji odległych naczyniowych powikłań M typu 1. iagnostyka różnicowa chorób tarczycy, przytarczyc oraz nadnerczy u dzieci młodzieży. Zaburzenia gospodarki wapniowofosforanowej Najczęstsze choroby układu oddechowego u dzieci i młodzieży. Zasady diagnozowania, różnicowania i terapii mukowiscydozy oraz astmy oskrzelowej Manifestacje chorób alergicznych u dzieci i młodzieży zależności obrazu klinicznego od wieku dziecka, interpretacja wyników badań dodatkowych, zasady leczenia Zespoły zaburzeń wchłaniania jelitowego obraz kliniczny, interpretacja wyników badań dodatkowych, metody leczenia, monitorowanie terapii u dzieci. M2_ W02 Interpretacja podstawowych markerów biochemicznych w rozpoznawaniu i monitorowaniu terapii w cukrzycy u dzieci i młodzieży.znajomość zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia M2_ W10 Omówienie norm biochemicznolaboratoryjnych z zakresu zaburzeń gospodarki wapniowo-fosforanowej u dzieci.wiedza o praktycznych aspektach zaburzeń metabolicznych oraz metodach laboratoryjnej oceny procesów metabolicznych w odniesieniu do mechanizmów rozwoju i przebiegu choroby M2_ W01 Znajomość teoretyczna i praktyczna prób czynnościowych i metod oznaczeń biochemicznych w rozpoznawaniu, monitorowaniu przebiegu choroby i w diagnostyce różnicowej Znajomość objawów i przyczyn wybranych zaburzeń w alergii oraz metod laboratoryjnych stosowanych w ocenie ich zmian chorobowych Znajomość wskazań do poszerzenia diagnostyki laboratoryjnej w wybranych stanach chorobowych i zastosowania zalecanych testów specjalistycznych. TK 10 Niedokrwistości niedoborowe oraz skazy Umiejętność interpretacji Strona 5 z 7

6 TK11 TK 12 TK 13 krwotoczne obraz kliniczny, interpretacja danych laboratoryjnych, zasady terapii jej monitorowania Choroby rozrostowe układu krwiotwórczego u dzieci i młodzieży - obraz kliniczny, interpretacja danych laboratoryjnych, nowoczesne metody typowania białaczek, najczęstsze schematy leczenia, monitorowania terapii Wybrane zagadnienia z nefrologii wieku rozwojowego. Zakażenie układu moczowego. Zespół nerczycowy oraz kłębuszkowe zapalenie nerek Wybrane zagadnienia z toksykologii wieku rozwojowego. Zatrucie środkami chemicznymi i grzybami, zasady postępowania diagnostycznego, interpretacja wyników badań dodatkowych, zasady terapii i jej monitorowanie wyników badań laboratoryjnych w celu zróżnicowania stanów fizjologicznych i patologicznych Znajomość klinicznych zaburzeń hematopoezy i hemostazy oraz metod ich laboratoryjnej analizy na podstawie badań krwi obwodowej i szpiku kostnego w aspekcie zmian morfologicznych i czynnościowych oraz mechanizmów rozwoju choroby. Znajomość patogenezy patomechanizmów, epidemiologii, głównych objawów klinicznych, metod diagnostyki i zasad leczenia najważniejszych chorób wywołanych przez różne patogeny. M2_W03 M2_W07 Znajomość metody analizy toksykologicznej i wpływ ksenobiotyków na wartości laboratoryjnych parametrów biochemicznych i hematologicznych stosowanych w diagnostyce laboratoryjnej M2_W03 M2_W07 Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. Pediatria pod red.: Anny obrzańskiej, Józefa Ryszko. Elsevier Urban&Partner, Wroclaw 2004, wydanie 1 2. Pediatria (tom 1 i 2) pod red.: Krystyny Kubickiej, Wandy Kawalec. Wyd. Lekarskie PZWL Warszawa 2006, wydanie 3 3. Normy w pediatrii pod red. Jadwigi Kopczyńskiej-Sikorskiej. Wyd.Lek. PZWL 1996, wydanie 1 Strona 6 z 7

7 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] Nauczyciel Student Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Przygotowanie do ćwiczeń Czytanie wskazanej literatury Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu Przygotowanie do egzaminu 15 Inne 35 Uwagi Sumaryczne obciążenie pracą studenta 80 Punkty ECTS za moduł 2 Metody oceniania np.: E egzamin- rozwiązanie problemu S sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport dyskusja wyników P prezentacja Inne - Strona 7 z 7