Uwaga, gimnazjaliści. Zapraszamy Was do udziału w III edycji gimnazjalnego konkursu Obycie umila życie.

Transkrypt

1 Uwaga, gimnazjaliści Zapraszamy Was do udziału w III edycji gimnazjalnego konkursu Obycie umila życie. Dobre maniery są nieśmiertelne. Bez względu na to w jakich czasach żyjemy, pragniemy opierać wzajemne stosunki na poszanowaniu godności człowieka, tolerancji, uprzejmości i życzliwości. Powinniśmy postępować tak, jak chcielibyśmy, aby inni zachowywali się w stosunku do nas. Najogólniej, zasady savoir-vivre'u to: uśmiech, uprzejmość, życzliwość, punktualność, dyskrecja, lojalność, grzeczność. Przed Wami trudne zadania, ale na pewno doskonale poradzicie sobie z nimi. Chcielibyśmy, aby każda klasa wzięła udział w: Termin zadanie listopad zajęcia poświęcone przypomnieniu i utrwaleniu zasad kulturalnego zachowania w szkolnej, i nie tylko, rzeczywistości listopad konkurs na najbardziej życzliwą, kulturalną i grzeczną klasę 21 listopad obchody Światowego Dnia Życzliwości listopad eliminacje do konkursu Mistrzyni i Mistrz Savoir Vivre (każda klasa typuje 2 przedstawicieli (dziewczyna i chłopak) 6 grudzień Finał konkursu Mistrzyni i Mistrz Savoir Vivre, podsumowanie konkursu na najbardziej życzliwą klasę, prezentacja zdjęć klas w strojach galowych, projektów strojów szkolnych Dla uczestników konkursu przewidziano nagrody- niespodzianki. Organizatorzy: Anna Klimek, koło dziennikarskie, Walentyna Czapska

2 Drodzy Wychowawcy i kochani Uczniowie 21 listopada przypada Światowy Dzień życzliwości i pozdrowień. Internetowy słownik języka polskiego PWN podaje, że życzliwy, to inaczej: 1. «przyjaźnie usposobiony» 2. «będący wyrazem przyjaznych uczuć» Światowy Dzień Życzliwości wywodzi się ze Stanów, gdzie zaczęto obchodzić go pod nazwą World Hello Day już w 1973 roku. W Polsce w świętowaniu Dnia Życzliwości przoduje od 2006 roku Wrocław. Z Dniem Życzliwości najbardziej kojarzy się akcja "Free Hugs" (Darmowe uściski). Zachęcamy Was do uczestnictwa w niej. Uśmiech i odrobina serdeczności nic nie kosztuje, a czyni świat przyjemniejszym. Aby zaakcentować nasze przyjazne uczucia wobec innych, zapraszamy Was wraz z wychowawcami 21 listopada (środa) do sali Nr 20. Tu, będziecie mogli: 1. sfotografować się w, oczywiście bardzo życzliwej, makiecie, 2. poczęstować się cukierkiem, ale też i obdarować innych zachęcamy do zapełnienia Koszyka Słodkiej Życzliwości (mile widziane cukierki, lizaki itp.). Pamiętajcie, że obdarowywać jest dużo przyjemniej, niż brać. 3. zasięgnąć rady wróżki Życzliwki, 4. skorzystać z życzliwej poczty zapewniamy kartki, na których będzie można przesłać życzenia i pozdrowienia dla zaprzyjaźnionych z Wami klas. Aby nie stawiać gospodarzy w kłopotliwej sytuacji, życzliwi i uprzejmi goście zawsze zapowiadają swoją wizytę. Prosimy i Was o wpisanie się na listę odwiedzin w terminie do 20 listopada (wtorek) u pani Katarzyny Zgubieńskiej w sali Nr 20. Organizatorzy: Anna Klimek, koło dziennikarskie, Katarzyna Zgubieńska, Samorząd Szkolny, Walentyna Czapska

3 Zajęcie pierwsze Ceremoniał szkolny Uczeń powinien: 1. posiadać przynajmniej podstawowe wiadomości o patronie gimnazjum, 2. znać hymn państwowy i gimnazjum, 3. umieć opisać sztandar szkoły, 4. przestrzegać właściwej postawy przy wprowadzeniu sztandaru, hymnie państwowym i szkoły, 5. stosować strój galowy podczas uroczystości szkolnych, lokalnych i państwowych. KARTA PRACY NR 1 Strój galowy Przygotuj fotografię klasy w stroju galowym

4 Zajęcie pierwsze Kultura słowa Uczeń zna i stosuje 5 magicznych słów: dzień dobry, proszę, przepraszam, dziękuję, do widzenia. 1. Kulturalnie wita się i żegna. 2. Używa zwrotów i form grzecznościowych: np. czy mógłbyś, chciałabym 3. Dostosowuje swój język do adresata inaczej mówi do kolegi, inaczej do dorosłego. 4. Nie przerywa mówiącemu. 5. Daje szansę wypowiedzi innym. 6. Nie wykrzykuje swojego zdania. 7. Szanuje zdanie innych. 8. Nie używa wulgarnych słów. 9. Dostosowuje siłę głosu odpowiednio do sytuacji. KARTA PRACY NR 1 Mam wpływ na kulturę słowa swoją i innych Reaguj, kiedy słyszysz wulgaryzmy. Podaj co najmniej 5 uprzejmych ale zdecydowanych uwag kierowanych do uczniów używających wulgaryzmów. Co w zamian? Zaproponuj stosowanie innych zwrotów, jakich będą zacząć używać osoby, które nie mogą sobie poradzić z wulgarnym słownictwem i zdecydowanie go nadużywają.

5 Zajęcie drugie kultura bycia Uczeń: 1. zawsze wita się z nauczycielami i innymi pracownikami szkoły oraz kolegami i koleżankami. 2. nie spóźnia się na lekcje, ale jeżeli już się spóźni, to wchodząc do klasy, wita się, przeprasza, podaje powód spóźnienia. 3. podczas lekcji zdobywa nową wiedzę i umiejętności. 4. kulturalnie opuszcza zajęcia szkolne, jeśli kogoś potrąci, to przeprasza. 5. zwracając się do dorosłych, koleżanek i kolegów używa zwrotów grzecznościowych. 6. swoje problemy zgłasza nauczycielowi dyżurującemu, wychowawcy, pedagogowi lub dyrektorowi, nie próbuje rozwiązywać ich siłą. 7. na terenie szkoły nie używa telefonu komórkowego. KARTA PRACY NR 2 Zachowanie na lekcji Stwórz listę zachowań, które przeszkadzają Ci w zachowaniach kolegów i koleżanek, nauczycieli

6 Zajęcie trzecie kultura ubioru i wyglądu Uczeń stosuje się bezwzględnie do szkolnego regulaminu stroju uczniowskiego : 1. do szkoły nosi skromny, schludny strój, dostosowany do pory dnia, roku i okoliczności. 2. w pomieszczeniach szkolnych zdejmuje z głowy kaptur i czapkę. 3. nie przesadza z ilością ozdób. 4. nie maluje włosów i paznokci. 5. zmienia strój prze i po lekcji wychowania fizycznego. 6. dba o czystość ciała, ubioru i obuwia. 7. dba o podręczniki szkolne i estetykę zeszytów. KARTA PRACY NR 3 Ubiór uczniowski Zaprojektuj- opisz i narysuj codzienny schludny strój uczniowski.

7 Zajęcie czwarte Kultura słowa KARTA PRACY NR 4 Utwórz krzyżówkę, której rozwiązaniem jest słowo KINDERSZTUBA. Staraj się wykorzystać słowa o życzliwym charakterze, np. grzeczność, koleżeństwo, przyjaźń, dobroć K I N D E R S Z T U B A