I Liceum Ogólnokształcące w Swarzędzu ul. St. Kwaśniewskiego 2 WARSZTATY INTERDYSCYSPLINARNE ZESTAW TEMATÓW NA TRYMESTR I 2011/2012

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "I Liceum Ogólnokształcące w Swarzędzu ul. St. Kwaśniewskiego 2 WARSZTATY INTERDYSCYSPLINARNE ZESTAW TEMATÓW NA TRYMESTR I 2011/2012"

Transkrypt

1 I Liceum Ogólnokształcące w Swarzędzu ul. St. Kwaśniewskiego 2 WARSZTATY INTERDYSCYSPLINARNE ZESTAW TEMATÓW NA TRYMESTR I 2011/2012 Lp Temat BIOLOGIA Na czym polega bioremediacja? Lit.: M.K. Błaszczyk, Mikroorganizmy w ochronie środowiska, Warszawa 2008 Co może nam dać inżynieria genetyczna chloroplastów? Lit.: A. Maj, A. Mostowska, Nowa nadzieja inżynieria genetyczna chloroplastów, Biologia w Szkole, 1/2009 W jaki sposób proces apoptozy wpływa na powstawanie soczewki oka człowieka? Lit.: R. Dahm, Śmierć w oczach, Świat Nauki, 11/2004 Jak przebiegała ewolucja nietoperzy? Lit.: N.S. Simmons, Jak uskrzydlały się ssaki, Świat Nauki, 1/2009 Jak fałduje się kora mózgowa i jakie jest znaczenie tego procesu? Lit.: C. C. Hilgetag, H. Barbas, Rzeźbienie mózgu, Świat Nauki, 3/2009 Dlaczego białka o chaotycznej strukturze są lepsze od skonformizowanych? Lit.: A. K. Dunkier i R. W. Kriwacki, Dobrze funkcjonujący bałagan, Świat Nauki, 5/2011 W jaki sposób zapłodnienie wewnętrzne zmieniło bieg ewolucji kręgowców? Lit.: J. A. Long, Dzieje grzechu, Świat Nauki, 2/2011 Dlaczego herbicydy przegrywają walkę z "superchwastami"? Lit.: J. Adler, Ekspansja superchwastów, Świat Nauki, 6/2011 Mimikra jako dowód potwierdzający darwinowską teorię ewolucji Lit.: P. Forbes, Mistrzowie kamuflażu, Świat Nauki, 6/2011 W jaki sposób prawa fizyki ograniczają ewolucję ludzkiego mózgu? Lit.: D. Fox, Granice inteligencji, Świat Nauki, 8/2011 Dlaczego żyjemy coraz dłużej? Lit.: R. Caspari, Jak wydłużało się życie, Świat Nauki, 9/2011 Moment "Aha!" czyli jak się uczyć szybko i efektywnie Lit.: G. Stix, Uczmy się uczyć, Świat Nauki, 9/2011 CHEMIA Wpływ badań Marii Skłodowskiej-Curie na rozwój radiochemii oraz radiologii. Lit.: W. Wacławek, M. Wacławek, Maria Skłodowska-Curie. Wkład w rozwój nauki, Chemia w Szkole, 1/2011 Jakie znaczenie mają badania przewodnictwa elektronowego w strukturach kwasów nukleinowych? Lit.: H. Elżanowska, J. K. Barton, Jak chemia bionieorganiczna ujawnia tajemnice DNA, Chemia w Szkole, 3/2011 Jakie substancje naturalne pełnią w kosmetykach rolę środków zapachowych? Lit.: M. Molski, Chemia piękna, Warszawa 2009 Wszystko jest trucizną i nic nie jest trucizną - czy tą sentencję Paracelsusa można odnieść do współczesnych leków? Lit.: J. Lewkowski, Kiedy lek staje się trucizną?, Chemia w Szkole, 2/2011 EKONOMIA Ubezpieczenie: forma oszczędzania? Lit.: J. Harasim, Oszczędzanie i inwestowanie w teorii i praktyce, Katowice 2010 Czy handel może być niesprawiedliwy? Cele i skutki działania ruchu fair trade Lit.: J. S. Stiglitz, A. Charlton, Fair Trade. Szansa dla wszystkich, Warszawa 2006

2 Instrumenty finansowe i możliwe systemy ich notowań na Giełdzie Papierów Wartościowych w Warszawie Lit.: M. Proniewski, A. Niedźwiecki, Giełda Papierów Wartościowych w Warszawie ujęcie retrospektywne, Białystok 2009 Dlaczego Chiny pod względem gospodarczym wyprzedziły Indie? Lit.: L. Balcerowicz, L. Rzońca (red.), Zagadki wzrostu gospodarczego, Warszawa 2010 Argentyna. Szósta gospodarka świata na skraju bankructwa? Przyczyny kryzysu lat Lit.: N. Ferguson, Potęga pieniądza. Finansowa historia świata, Kraków 2010 Co wywołało kryzys finansowy w Stanach Zjednoczonych w pierwszej dekadzie XXI wieku? Lit.: J. B. Taylor, Zrozumieć kryzys finansowy. Przyczyny, skutki, interpretacje, Warszawa 2009 Jak zarobić na rynku kapitałowym w czasie kryzysu gospodarczego? Lit.: K. E. Little, Oswoić bessę, czyli inwestowanie na rynku niedźwiedzia, Warszawa 2008 Karta kredytowa: szansa czy pułapka? Lit.: K. P. Łabenda, Budżet domowy pod kontrolą. Jak rozsądnie wydawać, oszczędzać i inwestować pieniądze, Warszawa 2011 Stosowane zabezpieczenia, typowe przykłady fałszerstw i sposoby rozpoznawania walut Lit.: Z. Harenda, Polskie znaki pieniężne, Poznań 2008 FILM Na czym polega realizm magiczny w filmie? ("Historia kina w Popielawach" reż. J. J. Kolski, "Oczy uroczne", reż. P. Szulkin) Lit.: N. Korczarowska, Obrazy magiczne, Filmoteka Szkolna FIZYKA W jaki sposób fizyka XX wieku zrealizowała średniowieczne marzenia alchemików o transmutacji metali nieszlachetnych w złoto? Lit.: K. Hoffmann, Sztuczne złoto, Wiedza powszechna, Warszawa 1985 Dlaczego w kosmetologii i medycynie stosujemy lasery? Lit.: A. Nowak - Stępniowska, Promieniowanie laserowe a tkanki biologiczne. Zastosowania w medycynie, "Fizyka w szkole", nr2, 3/ Jak zapobiec zderzeniu Ziemi z asteroidami? Lit.: I. Cieślik, Asteroida - realne zagrożenie, "Fizyka w szkole", nr 3, 5/ Wpływ pola magnetycznego na zdrowie człowieka Lit.: A. Nowak - Stępniowska, Zastosowanie pola magnetycznego w medycynie - diagnostyka i terapia, " Fizyka w szkole", nr 5, 9/ GEOGRAFIA Podobieństwa i różnice Tatr Zachodnich i Wysokich Lit.: R. Jakubowski, Bedeker Tatrzański, Warszawa 2000 Opracowuje: Maciej Jankowiak, klasa IA Wpływ wody na rzeźbę terenu Lit.: P. Migoń, Geomorfologia, Warszawa 2009 Azja - kontynent wielkich geograficznych kontrastów Lit.: W. Maik, C Świat - Azja, tom 1 i 2, Poznań 2005 Sahel - pastwisko czy pustynia? Lit.: W. Maik, C świat - Afryka, Poznań 2004 Czy zagraża nam smog? Lit.: E. Garścica, Historia smogu, Aura, 9/2011 ZZ ZZ ZZ

3 Czy elektrownia atomowa jest potrzebna Polsce? Lit.: E. Garścica, Czy elektrownie atomowe są nam potrzebne?, Aura, 11/2010 Jakie czynniki wpływają na atrakcyjność turystyczną wybrzeża Morza Śródziemnego? Lit.: M. Jędrusik, J. Makowski, F. Plit, Geografia turystyczna świata. Nowe trendy. Regiony turystyczne, Warszawa 2011 Ekoturystyka-szansa czy zagrożenie dla środowiska naturalnego i społeczności lokalnych? Lit.: D. Zaręba, Ekoturystyka-wyzwania i nadzieje, PWN 2008 HISTORIA Jak ewoluowały wyobrażenia ludzi na temat czasu? Lit.: G. J. Whitrow, Czas w dziejach, Warszawa 1988 Kobieta rzadko dobra... (Kronika Wielkopolska, XIV w.) odosobniony sąd, czy powszechna średniowieczna opinia o kobiecie? Lit.: S. Harksen, Kobieta w średniowieczu, Warszawa 1975 Imię Róży Umberto Eco - wierność realiom średniowiecza? Lit.: A. Olędzka-Frybesowa, Imię róży" - średniowiecze i aktualność, Znak" 2/3 (1989) Tolerancja po polsku czy Rzeczypospolita Obojga Narodów była rzeczywiście państwem bez stosów? Lit.: J. Bérenger, Tolerancja religijna w Europie w czasach nowożytnych (XV-XVIII wiek), Poznań 2002 Oddać władzę filozofom? Przypadek Stanisława Augusta Poniatowskiego Lit.: J. Łojek, Stanisław August Poniatowski i jego czasy, Warszawa 1998 Polityka wewnętrzna Napoleona Bonaparte kontynuacja czy zdrada ideałów Wielkiej Rewolucji Francuskiej? Lit.: A. Zachorski, Napoleon człowiek wieku, [w:] Europa i świat w epoce napoleońskiej, red. M. Senkowska - Gluck, Warszawa 1977 Współpraca z zaborcą zdrada, czy pragmatyczny patriotyzm? Ocena postawy Edwarda Raczyńskiego ( ) Lit.: B. Kosmanowa, Edward Raczyński: człowiek i dzieło, Bydgoszcz 1997 Co przesądziło o zwycięstwie wojsk amerykańskich na Pacyfiku w czasie II wojny światowej? Lit.: A. Wolny, Wojna na Pacyfiku: agresja japońska w latach , Warszawa 1971 Opracowuje: Mateusz Ratajczak, klasa IA Niekoniecznie czeski film - Musimy sobie pomagać Jana Hřebejka. Pytanie o granice rozliczania rzeczywistości wojennej śmiechem. Lit.: K. Nowak, Przetrwać wojnę po czesku. Jan Hřebejk Musimy sobie pomagać, Skowronki na uwięzi Jířiho Menzla jako liryczno-groteskowa wizja stalinowskiej rzeczywistości Lit.: K. Nowak, Stalinizm z czeską twarzą. Studium przypadku: Jiři Menzel Skowronki na uwięzi, Beats of freedom, czyli jak obalić system totalitarny przy pomocy wzmacniacza domowej roboty próba oceny politycznej roli polskich ruchów kontrkulturowych lat osiemdziesiątych Lit.: A. Idzikowska-Czubaj, Funkcje kulturowe i historyczne znaczenie polskiego rocka, Poznań 2006 INFORMATYKA Słownikowa kompresja danych na przykładzie algorytmów LZ77, LZ78, LZW Lit.: Chcę być pierwsza wyświetlona, czyli jak i dlaczego pozycjonujemy strony internetowe Lit.: NC WM DD MB

4 JĘZYK ANGIELSKI Robots are being created that can think, act, and relate to humans. Are we ready? Lit.: C. Carroll, Us. And them., National Geographic, August 2011 Why are spirit bears so rare and how come they haven't gone extinct? Lit.: B. Barcott, Spirit bear, National Geographic, August 2011 The Protestant - Catholic struggle in Tudor times in England. Lit.: D. McDowall, An Illustrated History of Great Britain, Longman 1991 My personal guide to historical sights in London Lit.: L.Logan, Fommer's London day by day, Wiley Publishing, 2009 Should wildlife be protected by humans? Lit.: D. Qammen, An African love story, National Geographic, 2008; JĘZYK NIEMIECKI Auf welche Art und Weise sprach uns die Choreographin Pina Bausch an? Lit.: Pina Bausch- Königin des Tanztheaters, ARTE, Wird die genmanipulierte Nahrung eine Lösung für die weltweite Hungernot? Lit.: Ernährung. Spezial, Budeszentrale für politische Bildung, KULTURA Sztuka fotografii wobec rzeczywistości Lit.: R. Barthes, Światło obrazu. Uwagi o fotografii, tłum. J. Trznadel, Warszawa 2006 LITERATURA Na czym polega terapeutyczne działanie baśni? Lit.: B. Bettelheim, Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartościach baśni, Warszawa 2010 Jakie są granice wolności prasy we współczesnym świecie? Lit.: red. Z. Bauer, B. Chudziński, Dziennikarstwo i świat mediów, tu: Konteksty dziennikarstwa, Kraków 2000, s W jaki sposób literatura opowiada o fotografii i fotografowaniu? Lit.: C. Zalewski, Pragnienie, poznanie, przemijanie: fotograficzne reprezentacje w literaturze polskiej, Kraków 2010 Na czym polega myślenie mityczne? Lit.: K. Armstrong, Krótka historia mitu, Kraków 2005 Portret kobiety w powieściach Katarzyny Grocholi (np. Nigdy w życiu!, Ja wam pokażę!") Lit.: J. Chłosta-Zielonka, Krytyka feministyczna a przypadek Katarzyny Grocholi i innych, w: Literatura w kręgu wartości, pod. red. Lidii Wiśniewskiej, Poznań 2003 Obraz Barcelony w powieściach Carlosa Ruiza Zafona Lit.: N. Geel, S. Burger, A. Schwarz, Cień wiatru. Przewodnik po Barcelonie, Wydawnictwo MUZA S.A Scharakteryzuj sposób kreacji świata w wybranych powieściach Agaty Christi (np. "I nie było już nikogo", "Morderstwo w Orient Expresie") Lit.: J. Curran, Sekretne zapiski Agaty Christie, Wrocław 2009 MATEMATYKA Liczby urojone są rzeczywiste - uzasadnij tę tezę wskazując przykłady zastosowań licz urojonych w inżynierii, fizyce lub geometrii Lit.: John H. Conway, Richard K. Guy, Księga liczb, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa 1999, 2004, str EK EK MJ MJ NC HL HL BG BG BG BG WM

5 Karty w rękach magika, czyli do czego można wykorzystać ułamki zwykłe Lit.: John H. Conway, Richard K. Guy, Księga liczb, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa 1999, 2004, str Rozwiązanie trzech greckich problemów geometrycznych przy pomocy algebry Lit.: John H. Conway, Richard K. Guy, Księga liczb, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa 1999, 2004, str Przykłady figur niemożliwych, czyli jak przy pomocy fotografii uzyskać złudzenia optyczne przeczące podstawowym zasadom geometrii przestrzennej Lit.: Karol Sieńkowski, Przygoda z niemożliwymi kształtami, Wydawnictwo Nowik, Opole 2010 O składaniu i odwracaniu funkcji afinicznej Lit.: K. Skurzyński, Niektóre metody rozwijania matematycznej aktywności uczniów, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2001 Jak znaleźć najkrótszą drogę ze Swarzędza do Zakopanego, czyli jak działa algorytm Dijkstry przeszukiwania grafu z zadanymi odległościami między wierzchołkami? Lit.: A. Morawiec, Przeszukiwanie grafów, Magazyn Miłośników Matematyki, 3/2010 Algorytmiczne metody rozwiązywania łamigłówki sudoku Lit.: J.P. Delahaye, Sudoku okiem matematyka, Świat Nauki, 7/2006 Jakie rozwiązania może mieć równanie x² = -1, czyli rozważania o pierwiastkach zespolonych równania kwadratowego Lit.: T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1 - przykłady i zadania, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 2005 Jakie własności mają silnia, słabnia, pierwsznia oraz pozostałe działania jednoargumentowe określone na liczbach całkowitych dodatnich Lit.: M. Mikołajczyk i in., Silnie i słabnie, Magazyn Miłośników Matematyki, 2/2010 W laboratorium dowodowym, czyli wykazywanie cech podzielności liczb w różnych systemach pozycyjnych. Lit.: M. Mikołajczyk, Skąd się biorą cechy podzielności, Magazyn Miłośników Matematyki, 2/2010 OCHRONA ŚRODOWISKA Rola chemii i inżynierii chemicznej w rozwoju energetyki konwencjonalnej i energetyki jądrowej. Lit.: A. G. Chmielewski, Przyszłość energetyczna Świata i Polski, Chemia w Szkole, 4/2011 PSYCHOLOGIA Jak stosować fortele argumentacyjne, aby wygrać spór? Lit.: A. Budzyńska-Daca, J. Kwosek, Erystyka, czyli o sztuce prowadzenia sporów, Warszawa 2009 W jaki sposób i w jakich celach ludzie manipulują ludźmi? Lit.: R. Cialdini, Wywieranie wpływu na ludzi, Gdańsk REKLAMA W jaki sposób i w jakim celu twórcy reklam wykorzystują zasób frazeologiczny języka polskiego? Lit.: J. Bralczyk, Język na sprzedaż, Poznań 2005 SPORT Różnice i podobieństwa w piłce ręcznej i tchoukball u. Lit.: SZTUKA Rola symboliki w sztuce: jasność i ciemność. Lit.: C. Gibson, Jak czytać symbole. Język symboli w różnych kulturach, Warszawa 2010 DD DD DD MB MB MB WM BS

6 Czy historia malarstwa Marca Chagalla jest historią malarza? Lit.: Praca zbiorowa, tłum. M. Boguta, Chagall , Warszawa 2006 Interpretacja scen rodzajowych w malarstwie Jana Vermeera van Delfta Lit.: J. Nash, Vermeer, Warszawa 1998 Studium ludzkiej twarzy w sztuce portretowej Witkacego Lit.: A. Micińska, Witkacy. Stanisław Ignacy Witkiewicz. Życie i twórczość, Warszawa 1991 Antonio Gaudi jako prekursor architektury biomorficznej Lit.: R. Zerbst, Antoni Gaudi. Wszystkie budowle, Warszawa 2004 Na czym, jak i dlaczego siedzimy - relacje między formą a funkcją krzesła Lit.: C. McDermott, 20 wiek. Sztuka projektowania Olszanica 1999, Warszawa 2010 Kino - historia wynalazku. Lit.: P. Kawalerowicz, Kino. Projekcja fantazji, Młody Technik, maj 2011 Zamek błyskawiczny - genialne złącze i element współczesnego życia Lit.: P. Kawalerowicz, Suwak. Szybkie zapięcie, Młody Technik, marzec 2011 WOS Monarcha jako gwarant stabilności ustrojowej państwa na przykładzie Elżbiety II Lit.: M. Roche, Elżbieta II. Ostatnia królowa, PWN 2010 Dlaczego bogaci nie potrafią pomóc biednym, mimo że się starają? Lit.: W. Easterly, Brzemię białego człowieka, Warszawa 2008 Jak kominiarza, tak dziennikarza zawód diablo trudny: Czyści a sam brudny. (A. Fredro) Co wolno, a czego nie wolno dziennikarzowi? Lit.: J. Jastrzębski, Na rynku wartości: o mediach i etyce dziennikarskiej, Wrocław 2009 Wielokulturowość a tolerancja próby znalezienia recepty na współistnienie we współczesnym świecie Lit.: J. Sacks, Albo wielokulturowość, albo tolerancja, Więź, 4 (2011) ZDROWIE Czy nowotworem można się zarazić? Lit.: M. E. Jones i H. McCallum, Diabelski rak, Świat Nauki, 7/2011 W jaki sposób walczyć z otyłością? Przyczyny, skutki i profilaktyka otyłości Lit.: M. Jarosz, L. Kłosiewicz - Latoszek, Otyłość. Zapobieganie i leczenie, Wyd. PZWL, 2009 MJ WM BS KONSULTANCI: Anna Białobrzeska NC Natalia Czajka AS Anna Strzelecka Jadwiga Haglauer BG Beata Gromadzka MB Marta Beczek BS Beata Szafrańska MJ Magdalena Janas DD Donata Dębicka Małgorzata Danielewicz-Plucińska Dorota Indrzejczak AT Adam Tomaszczyk Ewa Jasiak Hanna Krzyżostaniak EK Elwira Kuszyńska WM Wioletta Michałek Elżbieta Paluczek Wojciech Pogasz HL Honorata Łukaszewska ZZ Zdzisław Zamojcin Ilona Wieścicka

7 Regulamin warsztatów interdyscyplinarnych (WI) przedmiotu obowiązkowego w I Liceum Ogólnokształcącym w Swarzędzu i w klasie trzeciej Gimnazjum nr 1 w Swarzędzu (uchwała Rady Nauczycieli z dnia r.) Zadaniem WI jest kształtowanie samodzielności myślenia w nowych sytuacjach poznawczych, umiejętności gromadzenia i porządkowania wiedzy na podstawie różnych źródeł oraz krytycyzmu wobec nich, a także kształtowanie umiejętności prezentacji, zwłaszcza zaś umiejętności swobodnego posługiwania się słowem przy zdawaniu egzaminów ustnych. 1. Każdy uczeń jest zobowiązany do wybrania jednego tematu z aktualnego zestawu tematów WI i do zdania egzaminu z tego zakresu, w terminach określonych w Harmonogramie Rocznym Pracy Szkoły. Terminy dokonywania przez uczniów wyboru tematów z zestawu tematów WI oraz terminy egzaminów wyznaczane są w Harmonogramie Rocznym Pracy Szkoły. 2. Uczniowi przysługuje prawo do przypisania mu tematu jeszcze przed jego ogłoszeniem w zestawie tematów WI, jeżeli sformułował temat i uzyskał akceptację wybranego przez siebie nauczyciela najpóźniej na dwa tygodnie przed rozdaniem zestawu tematów WI. Nauczyciel ten będzie sprawował funkcję Opiekuna Tematu. 3. Temat może być opracowywany tylko przez jednego ucznia. 4. Uczeń ma prawo do dwóch indywidualnych konsultacji z nauczycielem - Opiekunem Tematu, wskazanym w zestawie tematów WI. Uczeń oceniany jest jedynie w czasie egzaminu. 5. Egzamin przeprowadza dwuosobowa Komisja Egzaminacyjna powołana przez Dyrektora Szkoły. W jej skład wchodzi Egzaminator oraz nauczyciel - Opiekun Tematu. W skład Komisji Egzaminacyjnej mogą wchodzić też nauczyciele Obserwatorzy zaproszenie przez Dyrektora Szkoły. Egzaminator i Opiekun Tematu mogą uwzględnić w toku ustalania oceny uwagi Nauczycieli - Obserwatorów. Z egzaminu sporządzany jest protokół. 6. Egzamin obowiązkowo obserwują wszyscy uczniowie zdający egzamin przed tą samą Komisją. Za zgodą Komisji mogą go obserwować także inni uczniowie. 7. Egzamin rozpoczyna się od wygłoszenia przez egzaminowanego dziesięciominutowej prezentacji multimedialnej, po której niezwłocznie odpowiada on na dwa pytania zadane przez egzaminatora. 8. W czasie prezentacji uczeń posługuje się multimedialnymi środkami technicznymi stanowiącymi wyposażenie szkoły. Może sprawdzić zgodność oprogramowania i nośników danych w dniu wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. 9. Uczniowie klasy I Liceum zobowiązani są do opracowania dwóch tematów i zdania dwóch egzaminów. Uczniowie klasy III Liceum zdają tylko pierwszy, a uczniowie klasy 3 Gimnazjum i klasy II Liceum tylko drugi egzamin w danym roku szkolnym. 10. Każdy z członków Komisji Egzaminacyjnej proponuje ocenę z egzaminu według obowiązującej w Szkole skali ocen śródtrymestralnych, zgodnie z kryteriami oceniania WI (załącznik nr 1 do Regulaminu). Średnia arytmetyczna ocen proponowanych przez członków Komisji jest oceną z egzaminu, z tym że średnią zawierającą ułamek 0,25 zaokrągla się do 0,50. Ocena z egzaminu jest zarazem oceną trymestralną. 11. Ocena roczna z WI dla uczniów Liceum wyznaczana jest w sposób określony w punkcie 10 ppkt.g Regulaminu oceniania w I Liceum Ogólnokształcącym w Swarzędzu, z zastrzeżeniem punktu 13 niniejszego Regulaminu. Podstawą oceny rocznej z WI dla uczniów klasy 3 Gimnazjum jest ocena uzyskana z egzaminu, z zastrzeżeniem punktu 13 niniejszego Regulaminu. 12. W przypadku niemożności uczestnictwa przez ucznia w egzaminie w terminie wyznaczonym w Harmonogramie Rocznym Pracy Szkoły z ważnych powodów (choroba, przypadki losowe) Komisja Egzaminacyjna wyznaczy inny termin. Każdy przypadek będzie rozpatrywany indywidualnie. 13. Uczniowie klasy 3 Gimnazjum i klasy III Liceum, którzy z egzaminu uzyskali ocenę niedostateczną, mogą ponownie przystąpić do egzaminu w terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. Ocenę roczną wyznacza się w sposób określony w tabelach: a/ dla ucznia klasy trzeciej Gimnazjum: b/ dla ucznia klasy trzeciej Liceum: Stopień za Stopień za Ocena roczna Ocena roczna ponowny egzamin ponowny egzamin 1 1 1, 1+,2 1 1+, , 3, 3+, ,3,3+,4 3 4+, 5, 5+, ,5,5+, Wszelkie nieujęte w regulaminie kwestie rozstrzyga Dyrektor Szkoły.

8 Załącznik nr 1 KRYTERIA OCENIANIA EGZAMINU Z WARSZTATÓW INTERDYSCYPLINARNYCH 1. Egzamin składa się z dwóch części: A. Prezentacja z użyciem programu PowerPoint 10 min. B. Odpowiedzi na dwa pytania: pierwsze z nich dotyczyć będzie szczegółowego problemu wynikającego z tematu, a drugie ma za zadanie potwierdzić znajomość zaproponowanej przez ucznia bibliografii 10 min. A B Kryterium Punkty Kryterium Punkty merytoryczna ocena: 60 Pytanie I czas odpowiedzi około 6 min. wstępu kurtuazja powitania, przedstawienie planu 10 rozwinięcia selekcja materiału, umiejętność problematyzacji 40 zakończenia umiejętność podsumowywania 10 Pytanie dotyczyć będzie wiedzy, bez znajomości której nie jest możliwe pełne zrozumienie tematu. Egzaminowany będzie postawiony przed koniecznością wyjaśnienia zjawiska, zinterpretowania danych, przedstawienia różnorodności interpretacji, kontekstu historycznego czy literackiego istotą odpowiedzi będzie umiejętność rzeczowego argumentowania. Oczekiwany stopień szczegółowości - wyraźnie większy od zaprezentowanego w prezentacji. budowa slajdów: 16 Pytanie II czas odpowiedzi około 4 min. 40 czytelność tekstów: ilość wierszy, czcionka, tło 5 Pytanie dotyczyć będzie zaproponowanej przez ucznia w wyznaczonym terminie bibliografii dotyczącej tematu wraz z zasadność doboru tekstów 5 wskazanym dokumentem w broszurze powinna zawierać co jakość ilustracji tabel, rysunków, schematów, map, itp. 3 najmniej cztery pozycje (wydawnictwo ciągłe, zwarte lub strona internetowa wybór należy do egzaminowanego): zasadność doboru ilustracji 3 ocenie podlega dobór merytoryczny, stopień trudności, praca 10 budowa narracji: 15 włożona w zrozumienie dokumentu oraz aktualność stanu badań. poprawność językowa gramatyczna, stylistyczna 5 sposób mówienia artykulacja, głośność, emocjonalne zaangażowanie, funkcja perswazyjna, itd. 5 umiejętność łączenia narracji ze 5 slajdami czas (przekroczenie lub skrócenie prezentacji o ponad 1 min. nie pozwala przydzielić punktów) 9 Celem pytania będzie sprawdzenie stopnia znajomości dokumentu umieszczonego w bibliografii. Dotyczyć może zaprezentowanej oryginalnej hipotezy, poglądu, przytoczonego kontekstu, opisanego zjawiska, wkładu autora w stan badań czy jego biografii. Max. za całe zadanie 100 Max. za całe zadanie 100 Max. za cały egzamin 200 Sposób przeliczania punktów na ocenę: Zakres punktów Ocena 90 i mniej niedostateczny niedostateczny plus dopuszczający dopuszczający plus dostateczny dostateczny plus dobry dobry plus bardzo dobry bardzo dobry plus celujący Egzamin pełni funkcję oceniającą. Egzaminator nie będzie w czasie egzaminu oceniał poszczególnych części egzaminu, zadawał pytań dodatkowych, naprowadzających itd

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie 1

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie 1 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie 1 Egzamin maturalny Egzamin maturalny, zastąpi dotychczasowy egzamin dojrzałości, czyli tzw. starą maturę i przeprowadzany będzie: od roku 2005 dla absolwentów

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN I EGZAMINY 2013 W SZKOŁACH ARTYSTYCZNYCH. w w o je w ó dztwie śląskim

SPRAWDZIAN I EGZAMINY 2013 W SZKOŁACH ARTYSTYCZNYCH. w w o je w ó dztwie śląskim SPRAWDZIAN I EGZAMINY 2013 W SZKOŁACH ARTYSTYCZNYCH w w o je w ó dztwie śląskim Jaworzno 2013 Spis treści I. WPROWADZENIE 4 II. SPRAWDZIAN 6 2.1. Wyniki uczniów szkół podstawowych artystycznych dotyczące

Bardziej szczegółowo

Kryteria naboru do klasy pierwszej VII LO im. J. Słowackiego w roku szkolnym 2016/2017

Kryteria naboru do klasy pierwszej VII LO im. J. Słowackiego w roku szkolnym 2016/2017 Kryteria naboru do klasy pierwszej VII LO im. J. Słowackiego w roku szkolnym 2016/2017 Na podstawie Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.),

Bardziej szczegółowo

Algebra I sprawozdanie z badania 2014-2015

Algebra I sprawozdanie z badania 2014-2015 MATEMATYKA Algebra I sprawozdanie z badania 2014-2015 IMIĘ I NAZWISKO Data urodzenia: 08/09/2000 ID: 5200154019 Klasa: 11 Niniejsze sprawozdanie zawiera informacje o wynikach zdobytych przez Państwa dziecko

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII W GIMNAZJUM W KLASACH I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII W GIMNAZJUM W KLASACH I-III PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII W GIMNAZJUM W KLASACH I-III Ważnym elementem procesu dydaktycznego jest ocena, która pozwala określić zakres wiedzy i umiejętności opanowany przez ucznia.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO W LICEUM PLASTYCZNYM W SŁUPSKU

REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO W LICEUM PLASTYCZNYM W SŁUPSKU REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO W LICEUM PLASTYCZNYM W SŁUPSKU Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 29 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRZYJĘĆ DO I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KATOWICACH

REGULAMIN PRZYJĘĆ DO I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KATOWICACH REGULAMIN PRZYJĘĆ DO I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KATOWICACH Nabór do I LO im. M. Kopernika w Katowicach przeprowadzany jest drogą elektroniczną. Zgodnie

Bardziej szczegółowo

Kryteria naboru do klasy pierwszej VII LO im. J. Słowackiego w roku szkolnym 2017/2018

Kryteria naboru do klasy pierwszej VII LO im. J. Słowackiego w roku szkolnym 2017/2018 Kryteria naboru do klasy pierwszej VII LO im. J. Słowackiego w roku szkolnym 2017/2018 Na podstawie Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.),

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA II LO im. Marii Konopnickiej w Radomiu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA, CHEMIA, GEOGRAFIA, PRZYRODA poziom podstawowy i rozszerzony Podstawa prawna 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. Liceum Ogólnokształcące Nr X im. Stefanii Sempołowskiej we Wrocławiu

ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. Liceum Ogólnokształcące Nr X im. Stefanii Sempołowskiej we Wrocławiu ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI Liceum Ogólnokształcące Nr X im. Stefanii Sempołowskiej we Wrocławiu Zasady oceniania z matematyki są zgodne z Wewnątrzszkolnym Ocenianiem w Liceum Ogólnokształcącym nr X

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Budowa atomu. Układ okresowy pierwiastków chemicznych. Promieniotwórczość naturalna i promieniotwórczość sztuczna

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Budowa atomu. Układ okresowy pierwiastków chemicznych. Promieniotwórczość naturalna i promieniotwórczość sztuczna SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Autorzy scenariusza:

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN GIMNAZJALNY 2013 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM. sesja wiosenna

EGZAMIN GIMNAZJALNY 2013 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM. sesja wiosenna EGZAMIN GIMNAZJALNY 2013 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM sesja wiosenna Jaworzno 2013 SPIS TREŚCI 1. WPROWADZENIE... 3 2. WYNIKI SŁUCHACZY GIMNAZJÓW DLA DOROSŁYCH DOTYCZĄCE STANDARDOWYCH

Bardziej szczegółowo

CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA Z ZAKRESU HISTORII I WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA Z ZAKRESU HISTORII I WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE Informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 214 r. przeprowadzonego w Zespole Szkół im. Ignacego Łukasiewicza w Policach Gimnazjum Nr 6 z Oddziałami Dwujęzycznymi Do egzaminu gimnazjalnego w Zespole

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I. Przedmiotem oceny są: wiedza i umiejętności oraz wykorzystywanie własnych możliwości; wiadomości i umiejętności ucznia wynikające z podstawy programowej nauczania

Bardziej szczegółowo

Regulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2012/2013

Regulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2012/2013 1/8 Regulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2012/2013 Podstawa prawna: 1. 23 ust. 2 i 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. Liceum Ogólnokształcące Nr X im. Stefanii Sempołowskiej we Wrocławiu

ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. Liceum Ogólnokształcące Nr X im. Stefanii Sempołowskiej we Wrocławiu ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI Liceum Ogólnokształcące Nr X im. Stefanii Sempołowskiej we Wrocławiu Zasady oceniania z matematyki są zgodne z Wewnątrzszkolnym Ocenianiem w Liceum Ogólnokształcącym nr X

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z biologii Gimnazjum im. gen. Kazimierza Tańskiego w Chmielniku

Przedmiotowy system oceniania z biologii Gimnazjum im. gen. Kazimierza Tańskiego w Chmielniku Przedmiotowy system oceniania z biologii Gimnazjum im. gen. Kazimierza Tańskiego w Chmielniku WSTĘP Ocenianie ucznia jest niezbędnym, a jednocześnie najtrudniejszym zadaniem dla nauczyciela. Sprawdzanie,

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZAŁĄCZNIK NR 2 w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie Rozdział I Rozdział II Rozdział III Rozdział IV Ocenianie bieżące Klasyfikowanie i promowanie

Bardziej szczegółowo

Kod przedmiotu: 05.1-WP-PED-PNM Typ przedmiotu: specjalnościowy

Kod przedmiotu: 05.1-WP-PED-PNM Typ przedmiotu: specjalnościowy P O D S TT A W Y N A U C ZZ A N I A M A TT E M A TT Y K I Kod przedmiotu: 05.1-WP-PED-PNM Typ przedmiotu: specjalnościowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: nauczyciel akademicki prowadzący

Bardziej szczegółowo

Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni ,5 1

Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni ,5 1 Zał. nr 4 do ZW WYDZIAŁ ***** KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim ALGEBRA Z GEOMETRIĄ ANALITYCZNĄ B Nazwa w języku angielskim Algebra and Analytic Geometry B Kierunek studiów (jeśli dotyczy): Specjalność

Bardziej szczegółowo

Regulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2014/2015

Regulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2014/2015 Podstawa Prawna: Regulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2014/2015 Postanowienie Śląskiego Kuratora Oświaty nr OP-DO.110.2.2.2014 z dnia 5 lutego 2014 r. w sprawie terminów przeprowadzania

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2015

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2015 Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2015 Egzamin gimnazjalny został przeprowadzony od 21 do 23 kwietnia 2015 r. Składał się z trzech części. W części pierwszej humanistycznej gimnazjaliści rozwiązywali

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS II i III GIMNAZJUM.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS II i III GIMNAZJUM. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS II i III GIMNAZJUM. Nauczyciel: mgr Beata Sypień Podstawa prawna do opracowania PSO z języka polskiego: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji uczniów do CV Liceum Ogólnokształcącego im. Zbigniewa Herberta w Warszawie na rok szkolny 2016/2017

Zasady rekrutacji uczniów do CV Liceum Ogólnokształcącego im. Zbigniewa Herberta w Warszawie na rok szkolny 2016/2017 Zasady rekrutacji uczniów do CV Liceum Ogólnokształcącego im. Zbigniewa Herberta w Warszawie na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2015r.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C. K. NORWIDA w RADZYMINIE w roku szkolnym 2017/2018

REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C. K. NORWIDA w RADZYMINIE w roku szkolnym 2017/2018 REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C. K. NORWIDA w RADZYMINIE w roku szkolnym 2017/2018 PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO

REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO W LICEUM PLASTYCZNYM IM. JANA MATEJKI W NOWYM WIŚNICZU 1. Egzamin dyplomowy jest formą komisyjnej oceny poziomu przygotowania zawodowego uczniów klas czwartej w Liceum Plastycznym

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie podlegają wszystkie wymienione w pkt. II formy aktywności ucznia. 3. Każdy

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji uczniów do klas pierwszych w Liceum Ogólnokształcącym w Dęblinie im. 15 Pułku Piechoty Wilków w roku szkolnym 2017/2018

Regulamin rekrutacji uczniów do klas pierwszych w Liceum Ogólnokształcącym w Dęblinie im. 15 Pułku Piechoty Wilków w roku szkolnym 2017/2018 Regulamin rekrutacji uczniów do klas pierwszych w Liceum Ogólnokształcącym w Dęblinie im. 15 Pułku Piechoty Wilków w roku szkolnym 2017/2018 O przyjęciu kandydata do szkoły decydować będzie suma zgromadzonych

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI Kryteria oceniania z matematyki są zgodne z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Zespole Szkół w Rajczy. Nauczanie matematyki w szkole podstawowej w klasach IV odbywa się

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH II LO Z ODDZIAŁAMI DWUJEZYCZNYMI

REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH II LO Z ODDZIAŁAMI DWUJEZYCZNYMI REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH II LO Z ODDZIAŁAMI DWUJEZYCZNYMI Rok szkolny 2016/2017 PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa o systemie oświaty, art. 20m z dnia 7.09.1991r. (Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 z późn.zm);

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY SZÓSTEJ

ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY SZÓSTEJ ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY SZÓSTEJ 1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Materiał przedstawia Zasady Oceniania z matematyki dla klasy VI szkoły podstawowej.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: I. Postanowienia ogólne PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dn. 30 kwietnia 2007 r.

Bardziej szczegółowo

1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Zespole Szkół nr 119.

1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Zespole Szkół nr 119. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM nr 71 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego oraz W XXXIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. LOTNICTWA POLSKIEGO 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN GIMNAZJALNY 2012 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM. sesja wiosenna

EGZAMIN GIMNAZJALNY 2012 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM. sesja wiosenna EGZAMIN GIMNAZJALNY 2012 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM sesja wiosenna Jaworzno 2012 SPIS TREŚCI 1. WPROWADZENIE... 3 2. WYNIKI SŁUCHACZY GIMNAZJÓW DLA DOROSŁYCH DOTYCZĄCE STANDARDOWYCH

Bardziej szczegółowo

INFORMACJA DLA UCZNIÓW I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO im. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W TURKU ORAZ ICH RODZICÓW

INFORMACJA DLA UCZNIÓW I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO im. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W TURKU ORAZ ICH RODZICÓW MATURA OD 2015 ROKU INFORMACJA DLA UCZNIÓW I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO im. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W TURKU ORAZ ICH RODZICÓW W kwietniu 2015 r. zakończy naukę pierwszy rocznik uczniów, którzy przez wszystkie

Bardziej szczegółowo

WARUNKI REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANUSZA KORCZAKA W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM: 2015/2016

WARUNKI REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANUSZA KORCZAKA W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM: 2015/2016 WARUNKI REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANUSZA KORCZAKA W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM: 2015/2016 1. W celu przeprowadzenia rekrutacji do klas pierwszych Dyrektor Szkoły powołuje

Bardziej szczegółowo

CZAS NA MATURĘ Z BIOLOGII 2015 DLA LO

CZAS NA MATURĘ Z BIOLOGII 2015 DLA LO CZAS NA MATURĘ Z BIOLOGII 2015 DLA LO CZAS NA MATURĘ Z BIOLOGII 2015 dla LO Termin egzaminu maturalnego z biologii 7 maja 2015 (czwartek) godz. 14:00 Zakres wiadomości i umiejętności sprawdzanych na egzaminie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH W XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W TARNOWIE

REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH W XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W TARNOWIE Strona 1 z 6 REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH W XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W TARNOWIE ROK SZKOLNY 2011/2012 1. Wprowadzenie danych osobowych i teleadresowych uczniów przez Gimnazja biorące udział

Bardziej szczegółowo

Konferencja Innowacyjne metody nauczania matematyki we współczesnej szkole dla nauczycieli matematyki

Konferencja Innowacyjne metody nauczania matematyki we współczesnej szkole dla nauczycieli matematyki Konferencja Innowacyjne metody nauczania matematyki we współczesnej szkole dla nauczycieli matematyki Ełk/Olsztyn 27 i 28 sierpnia 2014 r. EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA 1 Kryteria oceniania osiągnięć uczniów Poziom wymagań koniecznych: umiejętność umieszczania wydarzeń w czasie, szeregowanie ich w związkach poprzedzania, współistnienia

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego Opracowany przez mgr Katarzynę Krzyścin

Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego Opracowany przez mgr Katarzynę Krzyścin Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego Opracowany przez mgr Katarzynę Krzyścin I. Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych służy monitorowaniu pracy ucznia. Ocena ma za zadanie przekazywać uczniowi

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania Opracowany w oparciu o Ustawę z dnia 0 lutego 05 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (rozdział 3a), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

WARUNKI REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANUSZA KORCZAKA W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM: 2014/2015

WARUNKI REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANUSZA KORCZAKA W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM: 2014/2015 WARUNKI REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANUSZA KORCZAKA W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM: 2014/2015 1. W celu przeprowadzenia rekrutacji do klas pierwszych Dyrektor Szkoły powołuje

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół im. T. Kościuszki. w Miliczu

Zespół Szkół im. T. Kościuszki. w Miliczu Zespół Szkół im. T. Kościuszki w Miliczu PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty. / Dz.U z 2004 r. Nr 256 poz 2572, Nr 273,

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE Nr 10 MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY

ZARZĄDZENIE Nr 10 MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY ZARZĄDZENIE Nr 10 MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY z dnia 11 lutego 2013 r. w sprawie rekrutacji uczniów i słuchaczy do publicznych szkół ponadgimnazjalnych oraz szkół policealnych na rok szkolny 2013/2014

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE KRYTERIA DO GRUP KONTYNUACYJNYCH DWUJĘZYCZNYCH:

DODATKOWE KRYTERIA DO GRUP KONTYNUACYJNYCH DWUJĘZYCZNYCH: Kryteria rekrutacji do XIII LO im. Marii Piotrowiczowej w Łodzi na rok szkolny 2015/2016 I. Podstawa Prawna - art. 9 i 10 ustawy z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych

Bardziej szczegółowo

Scenariusz projektu edukacyjnego dla uczniów gimnazjum:

Scenariusz projektu edukacyjnego dla uczniów gimnazjum: Scenariusz projektu edukacyjnego dla uczniów gimnazjum: tytuł projektu opracowanie:.. (np. nazwa grupy, imiona i nazwiska członków grupy, imiona i nazwiska opiekunów projektu)..... 1. WPROWADZENIE Projekt

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA ZASADY OCENIANIA 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenianie uczniów odbywa się zgodnie z zasadami WZO (WEWNĄTRZSZKOLNYCH ZASAD OCENIANIA)

Bardziej szczegółowo

Harmonogram i zasady rekrutacji kandydatów do I LO im. Ks. Elżbiety w Szczecinku na rok szkolny 2009/2010

Harmonogram i zasady rekrutacji kandydatów do I LO im. Ks. Elżbiety w Szczecinku na rok szkolny 2009/2010 Harmonogram i zasady rekrutacji kandydatów do I LO im. Ks. Elżbiety w Szczecinku na rok szkolny 2009/20 1. Zasady rekrutacji do I Liceum Ogólnokształcącego im. Ks. Elżbiety w Szczecinku zostały opracowane

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony)

Przedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony) Przedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony) Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami)

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji. do Zespołu Szkół Budowlanych i Geodezyjnych w Chełmie na rok szkolny 2017/2018. Podstawa prawna:

Zasady rekrutacji. do Zespołu Szkół Budowlanych i Geodezyjnych w Chełmie na rok szkolny 2017/2018. Podstawa prawna: Zasady rekrutacji do Zespołu Szkół Budowlanych i Geodezyjnych w Chełmie na rok szkolny 2017/2018 Podstawa prawna: 1) Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe( Dz. U. 2017 poz. 59), 2) USTAWA z

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W KLASACH BIOLOGICZNO - CHEMICZNYCH II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII KONOPNICKIEJ W RADOMIU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W KLASACH BIOLOGICZNO - CHEMICZNYCH II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII KONOPNICKIEJ W RADOMIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W KLASACH BIOLOGICZNO - CHEMICZNYCH II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII KONOPNICKIEJ W RADOMIU Opracowała: Beata Olchowa STAN NA DZIEŃ 01. 09. 2014 I. Podstawa

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny w 2016 roku podstawowe informacje

Egzamin maturalny w 2016 roku podstawowe informacje Egzamin maturalny w 2016 roku podstawowe informacje 1 Egzamin maturalny jest formą oceny poziomu wykształcenia ogólnego i sprawdza wiadomości oraz umiejętności, które są określone w standardach wymagań

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy opis wszystkich sprawdzanych czynności wraz z poziomem ich wykonania zawiera poniższa tabela.

Szczegółowy opis wszystkich sprawdzanych czynności wraz z poziomem ich wykonania zawiera poniższa tabela. Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części matematyczno-przyrodniczej z zakresu przedmiotów przyrodniczych przeprowadzonego w roku szkolnym 2012/2013 Arkusz egzaminacyjny z przedmiotów przyrodniczych

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania 1. przedmiot: podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej klasa: IV AA profil: technik architektury krajobrazu rok szkolny: 2015/2016 imię i nazwisko nauczyciela:

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu: ALGEBRA LINIOWA I GEOMETRIA ANALITYCZNA Kierunek: Inżynieria biomedyczna Linear algebra and analytical geometry forma studiów: studia stacjonarne Kod przedmiotu: IB_mp_ Rodzaj przedmiotu:

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W BIELSKU-BIAŁEJ

WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W BIELSKU-BIAŁEJ WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W BIELSKU-BIAŁEJ NA ROK SZKOLNY 2017/2018 1 Podstawa prawna: Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO. w Gimnazjum nr 12 w Rybniku

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO. w Gimnazjum nr 12 w Rybniku REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO w Gimnazjum nr 12 w Rybniku Podstawa prawna 1) Ustawa o systemie oświaty z 1991 r. (Dz. U. Z 2007 r. Nr 80 poz. 542), 2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA I ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Zespole Szkół przy ul. Grunwaldzkiej 9 w Łowiczu.

KRYTERIA I ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Zespole Szkół przy ul. Grunwaldzkiej 9 w Łowiczu. KRYTERIA I ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Zespole Szkół przy ul. Grunwaldzkiej 9 w Łowiczu. Nauczanie matematyki w szkole podstawowej w klasach IV VI odbywa

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA OBSZARY AKTYWNOŚCI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA OBSZARY AKTYWNOŚCI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA OBSZARY AKTYWNOŚCI Na lekcjach chemii oceniane są następujące obszary aktywności ucznia: 1. Rozumienie pojęć chemicznych i znajomości ich definicji. 2. Znajomość i

Bardziej szczegółowo

Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Oławie

Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Oławie REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH liceum ogólnokształcącego, technikum i zasadniczej szkoły zawodowej ROK SZKOLNY 2016 / 2017 1 Zasady Ogólne 1. Kandydaci kwalifikowani są do poszczególnych klas

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji do Gimnazjum Nr 11 im. Romana Brandstaettera w Tarnowie na rok szkolny 2015/2016

Regulamin rekrutacji do Gimnazjum Nr 11 im. Romana Brandstaettera w Tarnowie na rok szkolny 2015/2016 Gimnazjum Nr 11 im. Romana Brandstaettera w Tarnowie ul. Szujskiego 15; tel. (14) 627 85 45 www.gim11.tarnow.pl e-mail:sekretariat@gi11.tarnow.pl Regulamin rekrutacji do Gimnazjum Nr 11 im. Romana Brandstaettera

Bardziej szczegółowo

sposób wyliczania oceny śródrocznej/rocznej Średnia ważona

sposób wyliczania oceny śródrocznej/rocznej Średnia ważona PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I INFORMATYKI I. Elementy oceny śródrocznej/rocznej. 1. Sprawdziany (prace klasowe, testy przekrojowe, próbne matury) 6 k kartkówki, odpowiedzi ustne 3 aktywność

Bardziej szczegółowo

WARUNKI, KRYTERIA i HARMONOGRAM

WARUNKI, KRYTERIA i HARMONOGRAM WARUNKI, KRYTERIA i HARMONOGRAM przyjęć absolwentów szkół gimnazjalnych do VI Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 6 im. Jana Kochanowskiego w Radomiu w roku szkolnym 2013/2014

Bardziej szczegółowo

PZO HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO. Przedmiotowy zasady oceniania

PZO HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO. Przedmiotowy zasady oceniania Przedmiotowy zasady oceniania I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności.

Bardziej szczegółowo

Regulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2015/2016

Regulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2015/2016 Podstawa Prawna: Regulamin przyjęć kandydatów do klas pierwszych w roku szkolnym 2015/2016 Postanowienie Śląskiego Kuratora Oświaty Nr OP-DO.110.2.8.2015 z dnia 11 lutego 2015 r. w sprawie terminów przeprowadzania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH GEOGRAFII W GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH GEOGRAFII W GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH GEOGRAFII W GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z szkolnym systemem oceniania w Gimnazjum w Starym Kurowie. 1. Priorytety oceniania

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu Przedmiotowy system oceniania z matematyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu I. Podstawy prawne opracowania PSO. Przedmiotowy system oceniania z matematyki jest zgodny

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu: ALGEBRA LINIOWA I GEOMETRIA ANALITYCZNA Kierunek: Mechatronika Linear algebra and analytical geometry Kod przedmiotu: A01 Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy dla wszystkich specjalności Poziom

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO Liceum Plastyczne ZSP nr2 w Malborku

REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO Liceum Plastyczne ZSP nr2 w Malborku REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO Liceum Plastyczne ZSP nr2 w Malborku Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 8 kwietnia 2008 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania,

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego w Szczytnie - liceum. Przedmiotowe zasady oceniania: MATEMATYKA

Zespół Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego w Szczytnie - liceum. Przedmiotowe zasady oceniania: MATEMATYKA Zespół Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego w Szczytnie - liceum Przedmiotowe zasady oceniania: MATEMATYKA Rok szkolny: 2015/2016 Przedmiot: matematyka- poziom podstawowy i rozszerzony. Nauczyciele: A.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO W LICEUM PLASTYCZNYM IM. JANA MATEJKI W NOWYM WIŚNICZU

REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO W LICEUM PLASTYCZNYM IM. JANA MATEJKI W NOWYM WIŚNICZU REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO W LICEUM PLASTYCZNYM IM. JANA MATEJKI W NOWYM WIŚNICZU 1. Egzamin dyplomowy jest formą komisyjnej oceny poziomu przygotowania zawodowego uczniów klas programowo najwyższych

Bardziej szczegółowo

Obowiązują jednolite standardy wymagań egzaminacyjnych uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego. Stosowane są jednakowe w całym kraju

Obowiązują jednolite standardy wymagań egzaminacyjnych uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego. Stosowane są jednakowe w całym kraju Egzamin maturalny 2013 Zasady ogólne Obowiązują jednolite standardy wymagań egzaminacyjnych uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego. Stosowane są jednakowe w całym kraju arkusze egzaminacyjne

Bardziej szczegółowo

A, B, C... MATURZYSTY 2014

A, B, C... MATURZYSTY 2014 A, B, C... MATURZYSTY 2014 1. WAŻNE TERMINY: 30 września 2013 To dzień, do którego musisz złożyć przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego (za pośrednictwem wychowawcy) pisemną deklarację dotyczącą:

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania z przyrody. w Szkole Podstawowej nr 3. im. Jarosława Dąbrowskiego w Dębnie

Przedmiotowe zasady oceniania z przyrody. w Szkole Podstawowej nr 3. im. Jarosława Dąbrowskiego w Dębnie Przedmiotowe zasady oceniania z przyrody w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jarosława Dąbrowskiego w Dębnie 1.Narzędzia sprawdzania wiedzy i umiejętności : sprawdziany testy kartkówki odpowiedź ustna praca

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z geografii w Zespole Szkół. Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

Przedmiotowy system oceniania z geografii w Zespole Szkół. Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni Przedmiotowy system oceniania z geografii w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni Poziom nauczania podstawowy i rozszerzony 1.Ważnym elementem procesu dydaktycznego jest

Bardziej szczegółowo

Zasady oceniania z przedmiotu edukacja filmowa w Liceum Ogólnokształcącym nr X im. S. Sempołowskiej we Wrocławiu

Zasady oceniania z przedmiotu edukacja filmowa w Liceum Ogólnokształcącym nr X im. S. Sempołowskiej we Wrocławiu Zasady oceniania z przedmiotu edukacja filmowa w Liceum Ogólnokształcącym nr X im. S. Sempołowskiej we Wrocławiu KRYTERIA OCENIANIA Rodzaje aktywności ucznia polegające ocenianiu: - wypowiedzi ustne, zarówno

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO Załącznik nr 8 do Statutu REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO 1. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z powodu usprawiedliwionej nieobecności

Bardziej szczegółowo

do 28 lutego 2014 r. od 12 maja 2014 r. do 5 czerwca 2014 r. Od 9 do 13 czerwca 2014 r. do 18 czerwca 2014 r. od 18 do 25 czerwca 2014 r.

do 28 lutego 2014 r. od 12 maja 2014 r. do 5 czerwca 2014 r. Od 9 do 13 czerwca 2014 r. do 18 czerwca 2014 r. od 18 do 25 czerwca 2014 r. Zarządzenie nr 7 /2014 Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty z dnia 3 lutego 2014 r. w sprawie przyjmowania uczniów do publicznych szkół ponadgimnazjalnych na rok szkolny 2014/2015 Na podstawie art. 10

Bardziej szczegółowo

Zasady rekrutacji kandydatów do I Liceum Ogólnokształcącego im. Księżnej Elżbiety w Szczecinku na rok szkolny 2017/2018

Zasady rekrutacji kandydatów do I Liceum Ogólnokształcącego im. Księżnej Elżbiety w Szczecinku na rok szkolny 2017/2018 Zasady rekrutacji kandydatów do I Liceum Ogólnokształcącego im. Księżnej Elżbiety w Szczecinku na rok szkolny 201/2018 1. Zasady rekrutacji do I Liceum Ogólnokształcącego im. Księżnej Elżbiety w Szczecinku

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z BIOLOGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ KLASA 7 Uczeń otrzyma ocenę celującą, jeżeli: opanuje w pełnym zakresie

Bardziej szczegółowo

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018 PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU HISTORYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I. CELE KONKURSU kształcenie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy historycznej; rozbudzanie ciekawości

Bardziej szczegółowo

WYNIKI EGZAMINU MATURALNEGO 2008. ZS UMK GIMNAZJUM i LICEUM AKADEMICKIE w Toruniu

WYNIKI EGZAMINU MATURALNEGO 2008. ZS UMK GIMNAZJUM i LICEUM AKADEMICKIE w Toruniu WYNIKI EGZAMINU MATURALNEGO 2008 ZS UMK GIMNAZJUM i LICEUM AKADEMICKIE w Toruniu PODSTAWOWE INFORMACJE O ZDAJĄCYCH EGZAMIN MATURALNY w 2008r. Do egzaminu przystąpiło 37 uczniów. Najczęściej zdawane przedmioty:

Bardziej szczegółowo

4) praktyczne opanowanie umiejętności ogólnych i specjalistycznych, których wpojenie należy do celów nauczania przewidzianych programem nauczania,

4) praktyczne opanowanie umiejętności ogólnych i specjalistycznych, których wpojenie należy do celów nauczania przewidzianych programem nauczania, I. Przedmiotem oceny są: 1) wiadomości i umiejętności według programu nauczania z języka polskiego dla zasadniczej szkoły zawodowej w zakresie podstawowym, o programie nauczania z języka polskiego w danej

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Gimnazjum w Grzegorzewie

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Gimnazjum w Grzegorzewie Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Gimnazjum w Grzegorzewie 1. Ocenianiu bieżącemu podlegają: a) posiadana przez ucznia wiedza merytoryczna, b) posiadane umiejętności praktyczne, c) zrozumienie

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE Nr 6 MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY z dnia 10 lutego 2014 r.

ZARZĄDZENIE Nr 6 MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY z dnia 10 lutego 2014 r. ZARZĄDZENIE Nr 6 MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY z dnia 10 lutego 2014 r. w sprawie rekrutacji uczniów i słuchaczy do publicznych szkół ponadgimnazjalnych na rok szkolny 2014/2015 Na podstawie ustawy z

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO I KLASY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. gen. Władysława Andersa W CHOJNICACH

REGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO I KLASY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. gen. Władysława Andersa W CHOJNICACH REGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO I KLASY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. gen. Władysława Andersa W CHOJNICACH I PODSTAWA PRAWNA ZARZĄDZENIE Nr 24 /2017 POMORSKIEGO KURATORA OŚWIATY z dnia 13 kwietnia

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji na rok szkolny 2016/2017 Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Tęgoborzy, prowadzi nabór do:

Regulamin rekrutacji na rok szkolny 2016/2017 Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Tęgoborzy, prowadzi nabór do: Regulamin rekrutacji na rok szkolny 2016/2017 Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Tęgoborzy, prowadzi nabór do: Technikum kształcącego w zawodzie: technik żywienia i usług gastronomicznych oraz Zasadniczej

Bardziej szczegółowo

Zasady egzaminu gimnazjalnego

Zasady egzaminu gimnazjalnego Zasady egzaminu gimnazjalnego Zasady ogólne Egzamin gimnazjalny obejmuje wiadomości i umiejętności zawarte w wymaganiach określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego w odniesieniu do wybranych

Bardziej szczegółowo

Zasady Rekrutacji do XL Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefana Żeromskiego rok szkolny 2013/2014

Zasady Rekrutacji do XL Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefana Żeromskiego rok szkolny 2013/2014 Zasady Rekrutacji do XL Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefana Żeromskiego rok szkolny 2013/2014 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j.

Bardziej szczegółowo

Wyniki egzaminu maturalnego

Wyniki egzaminu maturalnego Wyniki egzaminu maturalnego Rok szkolny 2009/ 2010 Liceum Akademickie w Toruniu Liczba maturzystów: 45 Profile kształcenia: matematyczno-fizyczny, biologiczno-chemiczny, ogólny z rozszerzonym nauczaniem

Bardziej szczegółowo

TERMINY SKŁADANIA DOKUMENTÓW DLA KANDYDATÓW DO SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA ROK SZKOLNY 2015/2016

TERMINY SKŁADANIA DOKUMENTÓW DLA KANDYDATÓW DO SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA ROK SZKOLNY 2015/2016 TERMINY SKŁADANIA DOKUMENTÓW DLA KANDYDATÓW DO SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA ROK SZKOLNY 2015/2016 a) od 11 maja od godz. 10 00 do 22 maja do godz.15 00 we wszystkich szkołach ponadgimnazjalnych, kandydaci

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO XLVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. S. CZARNIECKIEGO W WARSZAWIE

REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO XLVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. S. CZARNIECKIEGO W WARSZAWIE REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO XLVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. S. CZARNIECKIEGO W WARSZAWIE PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH DLA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH DLA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH DLA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNEGO Rok szkolny 2012/2013 Nauczanie języka polskiego w Gimnazjum Dwujęzycznym

Bardziej szczegółowo

Kryteria Naboru Do Technikum Nr 2 oraz Zasadniczej Szkoły Zawodowej Nr 2 w Zespole Szkół Elektronicznych im. Stanisława Staszica w Zduńskiej Woli

Kryteria Naboru Do Technikum Nr 2 oraz Zasadniczej Szkoły Zawodowej Nr 2 w Zespole Szkół Elektronicznych im. Stanisława Staszica w Zduńskiej Woli Kryteria Naboru Do Technikum Nr 2 oraz Zasadniczej Szkoły Zawodowej Nr 2 w Zespole Szkół Elektronicznych im. Stanisława Staszica w Zduńskiej Woli I. Ustala się następujące terminy rekrutacji na rok szkolny

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji do Publicznego Salezjańskiego Liceum Ogólnokształcącego w roku szkolnym 2017/2018

Regulamin rekrutacji do Publicznego Salezjańskiego Liceum Ogólnokształcącego w roku szkolnym 2017/2018 Podstawa prawna: Regulamin rekrutacji do Publicznego Salezjańskiego Liceum Ogólnokształcącego w roku szkolnym 2017/2018 - Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r. poz. 2156

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SZCZECINIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SZCZECINIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SZCZECINIE 1. Cele oceniania osiągnięć uczniów na lekcjach języka polskiego. Celem oceniania jest gromadzenie

Bardziej szczegółowo

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAŁĄCZNIK NR 11 do Statutu Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Jagiełły w Ząbkowicach Śląskich K R Y T E R I A R E K R U T A C J I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IMIENIA WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W ZĄBKOWICACH

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW DO KLAS PIERWSZYCH II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO na rok szkolny 2014/2015

REGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW DO KLAS PIERWSZYCH II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO na rok szkolny 2014/2015 I.Podstawa prawna: REGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW DO KLAS PIERWSZYCH II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO na rok szkolny 2014/2015 1. Rekrutacja przeprowadzana jest w oparciu o: a) postanowienie Śląskiego Kuratora

Bardziej szczegółowo

Regulamin Egzaminu Dyplomowego

Regulamin Egzaminu Dyplomowego Regulamin Egzaminu Dyplomowego w Liceum Plastycznym w Kaliszu Opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Kultury z dnia 8 kwietnia 2008 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania

Bardziej szczegółowo