STATUT. Specjalistycznej Poradni Profilaktyczno Terapeutycznej w Tarnowie 1. obowiązujący od dnia 5 lutego 2016 roku.

Transkrypt

1 STATUT Specjalistycznej Poradni Profilaktyczno Terapeutycznej w Tarnowie 1 obowiązujący od dnia 5 lutego 2016 roku tekst jednolity 1 ROZDZIAŁ I. Nazwa, zakres działania, siedziba, organ prowadzący, sprawujący nadzór 1 1. Poradnia nosi nazwę Specjalistyczna Poradnia Profilaktyczno - Terapeutyczna w Tarnowie zwana dalej SPPT. 2. SPPT zgodnie z par. 12 Rozp. MEN z dnia r. 2 prowadzi działalność ukierunkowaną na specyficzny, jednorodny charakter problemów i obejmuje wyłącznie terapię i profilaktykę zagrożeń i zaburzeń zachowania dzieci i młodzieży, ich rodziców i nauczycieli. Wszelkie inne formy działalności mogą być prowadzone o ile mają bezpośredni związek ze specjalizacją SPPT. 3. Siedzibą SPPT jest budynek mieszczący się przy ul. Szujskiego 25 w Tarnowie. 4. Organem prowadzącym SPPT jest Urząd Miasta Tarnowa. 5. Organ prowadzący powołuje SPPT i określa jej teren działania. 6. SPPT jest jednostką budżetową i działa w oparciu o zatwierdzony przez organ prowadzący arkusz organizacyjny. 7. Organ prowadzący może powierzyć SPPT dodatkowe zadania, zgodne z jej specjalizacją. 8. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Małopolski Kurator Oświaty w Krakowie. ROZDZIAŁ II. Cele i zadania SPPT 2. 1 Opracowany na podstawie aktualnych przepisów prawa 2 Par. 12: Poradnie specjalistyczne prowadzą działalność ukierunkowaną na specyficzny, jednorodny charakter problemów, z uwzględnieniem potrzeb lokalnej społeczności. (Dz.U.z 2013r. z dnia poz.199)

2 1. Celem działalności SPPT jest: a. zapewnienie możliwości bezpośredniej pomocy psychologicznej dzieciom, młodzieży zagrożonej i niedostosowanej społecznie oraz bezpośrednia pomoc rodzicom i nauczycielom w rozwiązywaniu trudnych sytuacji życiowych i wychowawczych, b. zapewnienie wsparcia dla utrzymania zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży i jej rozwoju, c. rozpoznawanie bieżących i potencjalnych zagrożeń społecznych dla rozwoju dzieci i młodzieży, d. prowadzenie i promowanie profilaktyki zaburzeń zachowania. 2. Zadania SPPT: a. świadczenie bezpośredniej pomocy psychologicznej dzieciom, młodzieży, rodzicom, rodzinom i nauczycielom, b. wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży odpowiednio do ich potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych w zakresie specjalizacji SPPT, c. prowadzenie monitoringu, diagnozowanie zagrożeń społecznych dzieci i młodzieży i publikowanie raportów z badań dla edukacji społecznej i w jej ramach, d. promowanie profilaktyki i profesjonalnych programów profilaktycznych, szkolenie i wspieranie realizatorów zajęć i akcji profilaktycznych oraz prowadzenie zajęć profilaktycznych w SPPT, e. SPPT realizuje zadanie zlecone przez Prezydenta Miasta Tarnowa z dnia 28 października 2003 roku (monitorowanie i diagnozowanie bieżących i potencjalnych zagrożeń, publikowanie wniosków i raportów, wskazywanie kierunków przeciwdziałania, opracowywanie i doskonalenie procedur postępowania dla sytuacji kryzysowych, współtworzenia modelowych rozwiązań wychowawczych pracy środowiskowej, szacowania potrzeb szkoleniowych, organizacja samodzielnie lub z partnerami konferencji poświęconych istotnym zagadnieniom wychowawczym). f. Powyższe zadania pracownicy merytoryczni poradni prowadzą w siedzibie poradni lub poza nią. 2 ROZDZIAŁ III. Organizacja pracy SPPT Z pomocy SPPT mogą korzystać dzieci, młodzież, ich rodzice lub opiekunowie oraz wychowawcy i nauczyciele zamieszkali w Tarnowie lub uczęszczający do szkół i placówek w Tarnowie. 2. SPPT jest placówką publiczną korzystanie z pomocy poradni jest dobrowolne i nieodpłatne. 3. SPPT udziela pomocy dzieciom, młodzieży, rodzicom i nauczycielom: a. na ich wniosek lub prośbę b. skierowanym przez poradnie psychologiczno - pedagogiczne po dokonaniu

3 przez nie diagnozy i wyczerpaniu własnych możliwości pomocy 4. SPPT w zakresie swojej specjalizacji udziela pomocy przedszkolom, szkołom i Innym placówkom z terenu Tarnowa SPPT jest placówką oświatową działającą w ciągu całego roku kalendarzowego, w której nie są przewidziane ferie szkolne. 2. SPPT czynna jest przez 5 dni w tygodniu. 3. Szczegółową organizację pracy SPPT w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji SPPT opracowany przez Dyrektora z uwzględnieniem rocznego planu pracy oraz planu finansowego w terminie do dnia 30 kwietnia danego roku. Zatwierdzenia arkusza organizacyjnego dokonuje organ prowadzący w terminie do dnia 25 maja danego roku. 4. Tygodniowy rozkład godzin pracy pracowników pedagogicznych ustala Dyrektor SPPT. 5. Dyrektor SPPT za zgodą organu prowadzącego może utworzyć stanowisko wicedyrektora. 6. Dyrektor SPPT może powołać społecznego zastępcę, który zastępuje dyrektora w czasie jego nieobecności. 3 ROZDZIAŁ IV. Sposób realizacji zadań, współpraca z innymi podmiotami SPPT realizuje swoje zadania poprzez: a. prowadzenie terapii indywidualnej, rodzinnej, grupowej i socjoterapii, udzielanie porad i konsultacji oraz prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych oraz innych form pomocy indywidualnej i grupowej dla dzieci, młodzieży, rodziców, nauczycieli i wychowawców, b. opracowywanie programów profilaktycznych, ich promocję i wspieranie realizatorów profilaktyki, c. monitorowanie zagrożeń rozwojowych dzieci i młodzieży, d. monitorowanie potrzeb środowiska i osób korzystających z poradni. e. diagnozowane zagrożeń społecznych i prowadzenie diagnozy na potrzeby prowadzonej przez SPPT pomocy psychologicznej. 2. SPPT organizuje i prowadzi Zespół Konsultacyjno-Diagnostyczny. a. W skład Zespołu Konsultacyjno-Diagnostycznego wchodzą wszyscy pracownicy merytoryczni SPPT. b. Zadania Zespołu Konsultacyjno-Diagnostycznego: 1) Konsultacja i wypracowanie diagnozy sytuacji wychowawczej uczniów przejawiających zaburzenia w zachowaniu i ich kwalifikacji do różnych form pomocy.

4 2) Konsultacja i wypracowanie diagnozy sytuacji rodzinnej uczniów i kwalifikacja rodzin do różnych form pomocy. 3) Konsultacja i wypracowanie wstępnej diagnozy sytuacji konfliktowych w szkole, określenie metod i form pomocy. 4) Wypracowywanie optymalnych pod względem skuteczności pomocy form pracy grupowej, indywidualnej, rodzinnej i systemowej. 5) Wypracowywanie koncepcji pracy SPPT, scenariuszy do pracy warsztatowej i innych form działania SPPT. 6) Prowadzenie superwizji grupowej pracy terapeutycznej pracowników SPPT. c. Pracą zespołu kieruje Dyrektor SPPT SPPT prowadzi pośrednie formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej o ile mają bezpośredni związek ze specjalizacją placówki poprzez wydawanie opinii, zaświadczeń, informacji i innych stosownych poświadczeń. Pośrednie formy pomocy są realizowane na pisemny wniosek rodziców i opiekunów prawnych albo pełnoletniej osoby, której dotyczy wniosek: a. osoba, która składa wniosek, może dołączyć do wniosku posiadaną dokumentację uzasadniającą wniosek, w szczególności wyniki obserwacji i badań psychologicznych, pedagogicznych, logopedycznych i lekarskich, a w przypadku ucznia także opinię nauczyciela prowadzącego zajęcia z uczniem, b. jeżeli w celu wydania opinii jest niezbędne przeprowadzenie badań lekarskich, osoba, która składa wniosek, powinna, na wniosek SPPT, przedstawić zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia zawierające informacje niezbędne do wydania opinii. c. w SPPT może działać zespół orzekający na zasadach określonych w 2 ust 2 rozporządzenia MEN z dnia w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych w tym poradniach specjalistycznych (Dz.U 173 poz SPPT współdziała z innymi podmiotami w zakresie realizacji celów i zadań statutowych. 2. Współpracę SPPT z innymi podmiotami cechuje: a. poszanowanie kompetencji współpracujących podmiotów, b. kierowanie się dobrem odbiorców wspólnych działań SPPT i współpracujących podmiotów, 3. Współpraca SPPT z innymi podmiotami może być podejmowana: a. z własnej inicjatywy, b. na wniosek rodzica lub opiekuna prawnego dziecka, którego działania dotyczą, c. na wniosek innych podmiotów. 4. W ramach współpracy w SPPT może być prowadzony wolontariat na następujących

5 zasadach. a. Dyrektor SPPT informuje wolontariusza o specyfice pracy SPPT i konieczności zachowania tajemnicy w sprawach dotyczących dzieci i młodzieży, rodziców i nauczycieli korzystających z pomocy SPPT. b. Dyrektor SPPT zawiera z wolontariuszem porozumienie zgodnie z zasadami określonymi w odrębnych przepisach. c. Wolontariusz wykonuje zadania określone w porozumieniu i pod nadzorem Dyrektora lub wyznaczonej przez niego osoby. 5. Organizacja pracy w SPPT: a. pracownicy pracują pojedynczo, dwuosobowo lub większych zespołach, b. pracownicy posiadają autonomię w zakresie własnych kompetencji zawodowych i kierują się zasadami etyki zawodowej, c. pracownicy korzystają ze wsparcia merytorycznego i osobowego zespołu poradni oraz innych specjalistów stosownie do potrzeb. 5 ROZDZIAŁ V. Organy SPPT i ich kompetencje, zasady współdziałania i rozstrzygania sporów 1. Organami SPPT są: a. Dyrektor, b. Rada Pedagogiczna Do kompetencji Dyrektora SPPT należy: a. kierowanie bieżącą działalnością SPPT i reprezentowanie jej na zewnątrz, b. sprawowanie nadzoru pedagogicznego, c. kierowanie pracą zespołu Diagnostyczno-Konsultacyjnego, d. realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji, e. wstrzymywanie wykonania uchwał, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący SPPT oraz organ sprawujący nadzór Pedagogiczny, f. dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym SPPT i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie, g. organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi SPPT, h. przyznawanie nagród i wymierzanie kar porządkowych podległym pracownikom i. występowanie z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla pracowników, j. opracowywanie arkuszy organizacyjnych SPPT i przedstawianie do zatwierdzenia organowi prowadzącemu,

6 k. opracowywanie wniosków z nadzoru pedagogicznego SPPT i przedstawianie ich Radzie Pedagogicznej, l. realizowanie zadań związanych z procedurą awansu zawodowego nauczycieli zgodnie z przepisami, ł. wykonywanie innych zadań określonych przepisami szczegółowymi lub zleconych przez organ prowadzący. 3. W czasie nieobecności Dyrektora spowodowanej zwolnieniem lekarskim, urlopem wypoczynkowym, szkoleniowym bądź delegacją zastępstwo sprawuje społeczny zastępca, lub Zastępca Dyrektora, o ile taki zostanie powołany. 4. Do kompetencji Rady Pedagogicznej SPPT należy: a. przygotowanie i uchwalenie statutu SPPT, b. zatwierdzenie arkuszy organizacyjnych i rocznych planów pracy SPPT, c. podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych oraz innowacji w formach i kierunkach pracy SPPT, d. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego pracowników SPPT, e. opiniowanie: 1) organizacji pracy SPPT, przydziału czynności pracowników pedagogicznych, tygodniowego rozkładu zajęć; 2) wniosków Dyrektora o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień; 3) propozycji Dyrektora w sprawach przydziału pracownikom pedagogicznym stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć. f. występowanie z wnioskiem, w formie uchwały, do organu prowadzącego o odwołanie z funkcji Dyrektora. g. Rada Pedagogiczna może delegować uprawnienia zatwierdzania aneksów do arkuszy organizacyjnych SPPT na Dyrektora SPPT w formie uchwały Rady Pedagogicznej Spory i sytuacje konfliktowe między organami SPPT są rozwiązywane wewnątrz SPPT, a w przypadku niemożności rozwiązania sporu strony mogą dochodzić swoich roszczeń w drodze postępowania administracyjnego. 6. Każdy z podanych organów ma możliwości działania i podejmowania decyzji w granicach ich kompetencji określonych w ustawie. ROZDZIAŁ VI. Pracownicy SPPT SPPT zatrudnia pracowników pedagogicznych, niepedagogicznych, administracyjnych i obsługi.

7 2. Pracownikami pedagogicznymi są osoby posiadające wymagane kwalifikacje pracowników pedagogicznych określone w odrębnych przepisach. Ich prawa i obowiązki określają odrębne przepisy. 3. SPPT w zależności od potrzeb, zatrudnia pracowników niepedagogicznych, w tym lekarzy i innych specjalistów. 4. O zatrudnianiu pracowników oraz zakresie ich obowiązków decyduje Dyrektor SPPT w zależności od potrzeb i zadań SPPT w uzgodnieniu z organem prowadzącym. 5. Zakres działań pracowników pedagogicznych (psychologów, pedagogów, socjologów i innych pracowników merytorycznych): a. pracownicy merytoryczni wykonują zadania zawarte w 2. punkt 2. b. pracownicy wykonują inne zadania zlecone przez Dyrektora SPPT Zakres zadań głównego księgowego: a. sporządzanie preliminarza wydatków i dochodów budżetowych w zakresie: budżetu, funduszu socjalnego i czuwanie nad ich prawidłową realizacją; b. sporządzanie bilansów okresowych; c. sporządzanie list płac; d. sporządzanie sprawozdań miesięcznych i rocznych dotyczących wydatków budżetowych; e. prowadzenie kart wydatków budżetowych; f. prowadzenie ewidencji funduszu płac; g. ubezpieczenie pracowników; h. naliczanie składek ubezpieczeniowych do ZUS-u oraz rozliczanie ich na podstawie miesięcznych zestawień; i. sporządzanie sprawozdań GUS w zakresie funduszu płac i środków trwałych; j. sporządzanie przelewów wszystkich zobowiązań; k. prowadzenie wszystkich dokumentów księgowych i ich kontrola pod względem prawidłowości i celowości, l. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora SPPT 7. Zakres zadań pracowników administracyjnych: a. organizacja pracy sekretariatu, b. przyjmowanie zgłoszeń i rejestracja dzieci, młodzieży, rodziców i nauczycieli korzystających z pomocy SPPT, c. prowadzenie korespondencji SPPT, d. prowadzenie księgi inwentarzowej i budowlanej, e. zakup materiałów biurowych i znaczków, prowadzenie zeszytu rozchodów, f. prowadzenie archiwum SPPT, g. prowadzenie spraw kadrowych, h. prowadzenie dokumentacji dotyczącej SIO, i. wykonywanie innych zadań zleconych przez Dyrektora. 8. Zakres zadań pracownika obsługi (robotnika pracy lekkiej): a. dbanie o porządek i czystość pomieszczeń SPPT oraz posesji;

8 b. kontrolowanie zamknięcia okien i drzwi po opuszczeniu placówki przez pracowników, c. dbanie o bezpieczeństwo SPPT na terenie placówki nie mogą przebywać osoby obce, d. doręczanie korespondencji służbowej między instytucjami, e. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora SPPT. 9. Stanowisko Dyrektora SPPT może być powierzone nauczycielowi mianowanemu lub dyplomowanemu oraz osobie nie będącej nauczycielem. Wymagane kwalifikacje Dyrektora oraz jego prawa i obowiązki określają odrębne przepisy. 8 ROZDZIAŁ VII. Dokumentacja poradni SPPT prowadzi następującą dokumentację w formie papierowej i/lub elektronicznej: a. roczny plan pracy SPPT uwzględniający zadania wynikające z nadzoru pedagogicznego, b. tygodniowy harmonogram zajęć pracowników SPPT, c. indywidualne roczne plany pracy pracowników pedagogicznych, d. dzienniki zajęć specjalistycznych, e. wykaz alfabetyczny dzieci i młodzieży, f. karty indywidualne przyjętych dzieci, młodzieży i rodziców, g. protokoły posiedzeń RP, h. rejestr wydawanych opinii, i. rejestr wydawanych zaświadczeń, j. rejestr klientów. 2. SPPT prowadzi inną dokumentację zgodną z odrębnymi przepisami. 3. Dokumentację papierową i elektroniczną prowadzi się zgodnie z wymaganiami określonymi w innych przepisach. 4. SPPT przechowuje i archiwizuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. ROZDZIAŁ VIII. Postanowienia końcowe SPPT jest jednostką budżetową i prowadzi gospodarkę finansową określoną odrębnymi przepisami.

9 2. SPPT może przyjmować darowizny. 3. Na wniosek Rady Pedagogicznej imię SPPT nadaje organ prowadzący. 4. SPPT używa stempla nagłówkowego o treści: Specjalistyczna Poradnia Profilaktyczno-Terapeutyczna w Tarnowie ul. Szujskiego 25 Tel NIP REGON SPPT używa imiennych pieczątek specjalistów. 6. Statut SPPT wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r. 7. Po nowelizacji statutu Dyrektor niezwłocznie opracowuje i publikuje tekst ujednolicony 9