SZKOŁA PODSTAWOWA IM. WINCENTEGO HIPOLITA GAWARECKIEGO W MAŁEJ WSI

Transkrypt

1 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. WINCENTEGO HIPOLITA GAWARECKIEGO W MAŁEJ WSI Opiekun: Alicja Matczak Scenariusz zajęć kła przyrdniczeg (4 gdziny) w związku z kampanią Zstań przyjacielem wdy. Temat zajęć: Wda wkół nas. Cele: uświadmienie ucznim znaczenia wdy w życiu i gspdarce człwieka; Uczeń: mawia krążenie wdy w przyrdzie; wyjaśnia zjawiska zmian stanu skupienia wdy; mawia prces pwstawania chmur i padów; ptrafi wyjaśnić warunki życia w wdzie; prwadzi bserwacje i dświadczenia; kreśla przystswania rślin d życia w wdzie; zna zasady bezpieczneg zachwania się w czasie zajęć terenwych. Metdy: praca grupwa i indywidualna; pgadanka; glądwa; działania praktyczne uczniów (bserwacje, dświadczenia). Śrdki dydaktyczne: film Wda (zestaw edukacyjny Zrzumieć śrdwisk ); karty pracy; teczka przyrdnika z przyrządami d prwadzenia zajęć terenwych; 8 mdeli nadmuchiwanych chmur; schemat krążenia wdy; termmetr d pmiaru temperatury wdy.

2 W PRACOWNI 1) Zapisz w pstaci diagramu! w ldwcach w rzekach i jezirach Gdzie jest wda? w pwietrzu i chmurach w glebie w rślinach w rganizmach ludzi i zwierząt 2) W jaki spsób człwiek krzysta z wdy? Człwiek ptrzebuje wdy czynnści cdzienne wypczynek i rekreacja uprawa rślin i chów zwierząt prdukcja twarów - picie, - mycie się, - gtwanie, -sprzątanie - kąpiele, - nurkwanie, - żeglwanie, - wędkwanie, -dpczynek na plaży, - bserwacja przyrdy -nawadnianie pól, - pdlewanie rślin, - pjenie zwierząt, - prządki w bejściu gspdarskim, - knserwacja maszyn rlniczych - ubrań, - pżywienia, - lekarstw, - mebli, - zabawek, - kmputerów, - itd.

3 3) Dlaczeg człwiek zanieczyszcza wdę? GOSPODARSTWA DOMOWE PRZEMYSŁ ROLNICTWO ŚMIECI ŚCIEKI PRZEMYSŁOWE NAWOZY SZTUCZNE ŚCIEKI KWAŚNE OPADY CHEMIKALIA 4) Jak mżemy szczędzać wdę? indywidualne wypwiedzi uczniów. 5) Omówienie krążenia wdy w przyrdzie na pdstawie filmu Wda. 6) Zmiany stanu skupienia wdy: a) badanie wpływu temperatury na parwanie wdy (bserwacja dwóch jednakwej wielkści próbek umieszcznych w różnych temperaturach pdgrzewana i niepdgrzewana, sfrmułwanie wnisku), b) pgadanka na temat: Jak pwstają chmury i c z nich pada? Rdzaje chmur i ich nadmuchiwane mdele, rdzaje padów atmsferycznych, c) badanie wpływu ujemnej temperatury na wdę umieszczenie naczynia wypełnineg wdą w zamrażalniku (p 2 dniach sfrmułwanie wnisku). d) Opisz właściwści wdy, ldu i pary wdnej. Cecha charakterystyczna Stan skupienia Opis właściwści wda lód para wdna Barwa Zapach Kształt ZAJĘCIA TERENOWE W MIEJSCOWYM PARKU 1) Opis zbirnika. Przygtuj pis zbirnika wdneg, birąc pd uwagę: wielkść, kształt, nasłnecznienie (czy jest zacieniny całkwicie, częściw), typ dna (piaszczyste, muliste), stpień zaśmiecenia (duża ilść śmieci, mała ilść śmieci, brak śmieci)!

4 2) Rślinnść występująca w zbirniku i na brzegu. Wypisz p dwie nazwy gatunkwe rślin! Jeżeli nie ma, pstaw kreskę! Jeżeli masz prblem z rzpznawaniem rślin, pprś nauczyciela! Rśliny strefy przybrzeżnej Rśliny liściach pływających Rśliny zanurzne 3) Badanie właściwści fizycznych wdy za pmcą zmysłów. Pbierz próbki wdy i dknaj analizy! Pdkreśl właściwe kreślenia! Barwa bezbarwna, niebieskzielna, zielnkawa, żółtzielna, brunatna Zapach rślinny (siana, brnika), gnilny (zgniłych jaj), specyficzny (nafty i benzyny), inny (jaki? ) Przejrzystść mała, duża. 4) Pmiar temperatury wdy. Włóż d zlewki termmetr i zanurz mżliwie głębk w wdzie rękę ze zlewką! P upływie minuty dczytaj temperaturę! Wpisz wynik! Temperatura:.. 5) Pbierz próbkę wdy ze stawu, wyknaj preparat mikrskpwy i pisz wyniki bserwacji mikrflry i mikrfauny w badanej próbie (wyknanie teczki przyrdnika)! 6) Pbranie wdy ze stawu w celu załżenia hdwli pantfelków. Pdsumwanie Ewaluacja: C pdbał Ci się najbardziej pdczas prwadznej pracy badawczej? Dlaczeg? C najmniej pdbał Ci się pdczas prwadznych bserwacji i dlaczeg? C sprawił Ci największą trudnść?

5 C pmgł Ci przezwyciężyć tę trudnść? Prjekt Zstań przyjacielem wdy finanswany ze śrdków Ministerstwa Pracy i Plityki Spłecznej w ramach Prgramu Operacyjneg Fundusz Inicjatyw Obywatelskich. SZKOŁA PODSTAWOWA IM. WINCENTEGO HIPOLITA GAWARECKIEGO W MAŁEJ WSI Działania przeprwadzne w ramach zajęć pzalekcyjnych. Opiekun: Alicja Matczak W pniżej wymieninych zajęciach uczestniczyli głównie uczniwie uczęszczający na zajęcia kła przyrdniczeg. Przygtwan i przeprwadzn następujące działania: I. W PRACOWNI PRZYRODNICZEJ I SZKOLE 1. Zajęcia warsztatwe z użyciem kart pracy i dświadczeń: Stany skupienia wdy.; Od czeg zależy szybkść parwania?; Badania zjawiska skraplania pary wdnej.; Badania krążenia wdy w przyrdzie.; Badania zjawiska tpnienia i krzepnięcia.; Wyknanie mdelu struktury gazu, cieczy i ciała stałeg.; Badanie zjawiska mieszania się gazów i cieczy.; Badanie rzszerzalnści cieczy.; Wpływ zaslenia wdy na rzwój rślin.; Wpływ wdy i ctu na skrupki jaj. 2. Nauka przez zabawę z wykrzystaniem fachwej literatury dziecięcej ( Mały inżynier, 101 szklnych dświadczeń naukwych ). Przykładwe dświadczenia: Magiczny śnieg, niezwykła wda.; Mrze martwe, czyli jak czytać gazetę w wdzie?; Od czeg zależy rzpuszczalnść?; Znikający styrpian.; Czysta wda zdrwia dda, czyli budujemy czyszczalnię ścieków.;

6 Nurek Katezjusza.; Praw dkryte w wannie.; Czy wda ma skórę?; Turbina wdna.; Zaginanie wdy.; Czy wda mże płynąć d góry? 3. W marcu z kazji Światweg Dnia Wdy dbyła się prjekcja filmu Wisłą dzika rzeka raz apel szklny, któreg celem był min.: zwrócenie uwagi na zmniejszanie się ilści wdy pitnej. Uczniwie z tej kazji wyknali gazetkę ścienną. II. POZA SZKOŁĄ 1. Udział uczniów w bchdach Ogólnplskieg Dnia Ziemi na Plach Mktwskich w Warszawie. 2. W kwietniu w czasie imprezy plenerwej w miejscwym parku zabytkwym uczniwie wymieniali sadznki drzewek za dpady i jedncześnie segregwali je. Celem naszych działań był prpagwanie dbałści stan śrdwiska przyrdniczeg (gleby, wdy i pwietrza). Impreza, jak c rku, cieszyła się grmnym zaintereswaniem mieszkańców gminy i gści. 3. Człnkwie kła przyrdniczeg wzięli udział w Pikniku Naukwym na Stadinie Nardwym w Warszawie. Uczestniczyli w zajęciach warsztatwych prwadznych przez studentów Uniwersytetu Warszawskieg i pracwników Centrum Nauki Kpernik. 4. Uczniwie bserwwali malwniczy fragment dliny Wisły d Wyszgrdu d Czerwińska n/wisłą w czasie rejsu tramwajem wdnym. 5. Wisną dbył się pieszy rajd Ścieżką eklgiczn turystyczną W Dlinie Ryksy. W Zabytkwym Parku Pdwrskim w Brdach Małych uczniwie uprządkwali teren wkół stawu, a w dalszej części brzegi rzeki Ryksy. 6. W trakcie sptkań uczniwie kilkakrtnie uczestniczyli w zajęciach warsztatwych nad stawami nieczynnej już cukrwni w Małej Wsi raz nad stawami w miejscwym parku zabytkwym. Badali mikrflrę i mikrfaunę wód, bserwwali flrę i faunę klicy wód raz zależnści między śrdwiskiem naturalnym a działalnścią człwieka. Prjekt Zstań przyjacielem wdy finanswany ze śrdków Ministerstwa Pracy i Plityki Spłecznej w ramach Prgramu Operacyjneg Fundusz Inicjatyw Obywatelskich.