w Gimnazjum Publicznym Nr 1 w Czechowicach Dziedzicach

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY w Gimnazjum Publicznym Nr 1 w Czechowicach Dziedzicach

2 Cel główny: ROZWÓJ MORALNY Cel nadrzędny: umiejętność oceny własnych zachowań Lp Cele szczegółowe Efekty działań wychowawczych 1 Dziecko uczy się postaw zna podstawy swojej tożsamości wobec wartości jest tolerancyjny wobec innych potrafi współpracować z grupą potrafi dokonać hierarchizacji wartości włącza się w życie kulturalne jest świadomy roli rodziny we własnym życiu wie, że bylejakość nie może być autorytetem analizuje przyczyny i skutki swoich zachowań poznaje siebie z własnego doświadczenia patrzy na siebie samokrytycznie potrafi odróżnić dobro od zła świadomie poznaje kulturę narodową

3 Lp Cele szczegółowe Efekty działań wychowawczych 2 Dziecko uczy się odpowiedzialności ma poczucie wyrządzonej komuś krzywdy ma wyrzuty sumienia poczuwa się do zadośćuczynienia; zna granice, których przekroczyć nie można analizuje przyczyny i skutki swojego zachowania uświadamia złe zachowania stara się zrozumieć postępowanie drugiego człowieka potrafi sam sobie wyznaczać ambitne cele i dążyć do ich osiągnięcia potrafi kontrolować swoje wypowiedzi podwyższa poziom wrażliwości na krzywdę rozumie konieczność wzmocnienia czujności na jakość i prawdziwość wypowiadanych słów i sądów potrafi ponosić odpowiedzialność za swoje czyny, będąc świadomym poniesienia konsekwencji

4 Lp Cele szczegółowe Efekty działań wychowawczych 3 Uczeń potrafi solidaryzować się z innymi i nabywa je i drugiego człowieka potrafi wyznaczać i szanować granice swo- umiejętności współpracy uczy się komunikacji interpersonalnej z innymi uczy się współdziałania z otoczeniem poznaje prawa otoczenia potrafi uznać indywidualność i różnorodność otoczenia uczy się akceptacji, szacunku, lojalności wobec innych potrafi dostrzegać potrzeby innych i wychodzić im naprzeciw chętnie i życzliwie docenia humor, takt, inteligencję widzi potrzebę wspierania słabszych od siebie rozumie konieczność zapobiegania konfliktom poprzez umiejętne postępowanie pojmie, że egzystowanie w grupie wymaga kompromisów nabędzie praktycznych umiejętności rozwiązywania prostych konfliktów

5 Uchwała Nr 08/07/08 Rady Pedagogicznej z dnia 25 września 2007 r. PROJEKT DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY w oparciu o MAŁY KOMPAS MORALNY Fundacji ABCXXI Cała Polska Czyta Dzieciom WARUNKI REALIZACJI Każda klasa pod przewodnictwem wychowawcy wybiera jedną z wymienionych wartości (np. według proponowanego scenariusza zajęć) i inspirowana afirmacjami realizuje własny projekt badawczy. Uczniowie próbują zdefiniować wybraną wartość poprzez poszukiwania terminologiczne, odniesienia do literatury, sztuki, historii, nauki (wg potrzeb), cytaty oraz odnajdują jej przejawy w życiu codziennym: szkolnym, domowym, środowiskowym itp. UCZNIOWIE SZUKAJĄ POZYTYWNYCH WARTOŚCI I WZORÓW ZACHOWAŃ. Jest możliwe, że klasa podejmuje działania realizujące wybrany temat np. z wartości ODPOWIEDZIALNOŚĆ - troska o czystość środowiska, opieka nad potrzebującymi... Klasa wykorzystuje swój potencjał umiejętności, zdolności, zaradności, wrażliwości i przygotowuje projekt w formie prezentacji multimedialnej, plakatowej lub wydawnictwa, przedstawiając efekty swojej pracy (także dwujęzycznie). POMOC i OPIEKĘ zapewniają : wychowawca oraz pedagog. Bazę źródłową i poszukiwawczą zapewnia biblioteka i ICIM: słowniki tematyczne, syntetyczne opracowania w Victorach, zasoby biblioteki i Internetu, a także możliwość wydrukowania, oprawienia, nagrania itp. Pomocą może być także film animowany o wartościach p.t. KAMIENIE zrealizowany przez uczniów naszej szkoły w 2006 r. (dostępny w bibliotece). Wszystkie projekty zostaną zaprezentowane w wyznaczonym terminie i będą dostępne dla całej społeczności szkolnej. CELE PROJEKTU : - wspiera realizację programu wychowawczego szkoły, - integruje klasę przez wspólne działanie, - ćwiczy i doskonali umiejętność poszukiwań źródłowych, - umieszcza realizację projektu także w środowisku pozaszkolnym, - uczy umiejętności przedstawiania efektów swojej pracy. MAŁY KOMPAS MORALNY zostanie uczniom przedstawiony i udostępniony w formie plansz na korytarzu głównym. Poszczególne wartości zostały opatrzone cytatami z poezji ks. Jana Twardowskiego.

6 MAŁY KOMPAS MORALNY Fundacji ABCXXI Cała Polska Czyta Dzieciom SZACUNEK Szanuję siebie, dbam o swe dobre imię, zdrowie samopoczucie, rozwój i przyszłość Szanuję innych, traktując ich grzecznie, z troską o ich uczucia i dobro Mówię: proszę, przepraszam, dzień dobry, dziękuję... Słucham uważnie, nie przerywam, gdy ktoś mówi Ubieram się odpowiednio do okoliczności Nie narzucam innym swego sposobu myślenia i życia Szanuję pracę innych Dotrzymuję słowa Respektuję wolność innych do czegoś (np. do odmiennych poglądów) i od czegoś (np. od hałasu, dymu papierosów, wulgarności, obrazów przemocy (Nie naruszam praw innych Jestem punktualna/punktualny UCZCIWOŚĆ Mówię prawdę, nie kłamię i nie oszukuję innych Nie ściągam i nie wykorzystuję nieuczciwie pracy innych Szanuję własność innych, nie kradnę Dotrzymuję zobowiązań ODPOWIEDZIALNOŚĆ Rzetelnie wywiązuję się ze swoich obowiązków (w domu, w szkole, w grupie) Mądrze gospodaruję czasem, nie marnotrawię go bezmyślnie przed ekranem telewizora i komputera Dbam o zdrowie, nie uzależniam się Nie narażam się na sytuacje, które zagrażają życiu, zdrowiu i uczuciom moim i innych Dbam o otoczenie, nie śmiecę, nie niszczę dobra wspólnego, własności innych i swojej Jestem dyskretna/dyskretny i odpowiedzialna/odpowiedzialny za swoje słowa Wiem o czym i do kogo mówię ODWAGA Nie ulegam presji, odmawiam złemu otoczeniu lub złym propozycjom Przeciwstawiam się złu, staję w obronie prawdy i dobra Pomagam zagrożonym Jestem dzielna/dzielny i otwarta/otwarty na nowe przynoszone przez życie wyzwania Mam odwagę być w życiu sobą Potrafię przyznać się do winy, do błędu SAMODYSCYPLINA Postępuję zgodnie z przyjętymi wartościami moralnymi Kontroluję swoje myśli, emocje i zachowania Wyznaczam sobie racjonalne cele i konsekwentnie je realizuję Dbam o swój rozwój Jestem pracowita/pracowity Nie ulegam skrajnościom, zachowuję umiar Nie ulegam lenistwu i pokusom, unikam łatwizny POKOJOWOŚĆ Stosuję zasadę wygrana wygrana, czyli szukam rozwiązań dobrych dla obu stron Najpierw myślę, później działam Panuję nad emocjami Nie prowokuję i nie daję się sprowokować Nie stosuję przemocy fizycznej, psychicznej i intelektualnej Dojrzale wyrażam swą złość komunikuję swą niezgodę lub niezadowolenie grzecznie, słownie, konstruktywnie, wobec osoby, która ją wywołała Jestem człowiekiem dialogu, a nie konfliktu

7 SZCZĘŚCIE, OPTYMIZM, HUMOR Dostrzegam dobro, nie narzekam Doceniam i lubię to, co mam, nie zazdroszczę Wierzę w powodzenie, nie zniechęcam się Jestem pogodna/pogodny, uśmiecham się Nie pielęgnuję w sobie urazy Moje żarty sprawiają radość, a nie ranią SPRAWIEDLIWOŚĆ Szanuję prawa innych i zasadę równości wobec prawa Kieruję się swym sumieniem Jestem przyzwoita/przyzwoity, postępuję fair SOLIDARNOŚĆ Dostrzegam potrzeby innych ludzi i nie pozostaję wobec nich obojętna/obojętny Bezinteresownie pomagam Potrafię się bezinteresownie poświęcić Współpracuję z innymi dla wspólnego dobra Angażuję się, uczestniczę Mam dobrą wolę PIĘKNO Nie zatrzymuje się tylko na wyglądzie zewnętrznym człowieka, cenie piętno ducha i prawego charakteru Nie poprzestaję na zachwycie nad pięknem natury, chronię ją Dbam na co dzień o piękno i dobry gust wokół siebie Dbam o estetykę ubioru, stołu, otoczenia Blichtr i przepych nie przesłaniają mi uroku prostoty MĄDROŚĆ Czynię dobro Słucham sumienia Zastanawiam się nad bliskimi i odległymi skutkami swych wyborów i czynów Nie jestem powierzchowna/powierzchowny Jestem uważna/uważny, myślę, uczę się Wyciągam wnioski z doświadczeń Pracuje nad osobistą hierarchia wartości, rozróżniam sprawy ważne i pilne Nie jestem niewolnikiem mody Okazuje wdzięczność Wybaczam PRZYJAŹŃ I MIŁOŚĆ Pragnę dobra dla drugiej osoby i przyjmuję je dla siebie Potrafię zaufać Okazuje sympatię, wspieram, pomagam, bronię Moja lojalność nie lekceważy prawdy Mądrze dbam o dobro przyjaciela, kochanej osoby Przebaczam Nie tłumaczę się brakiem czasu,... Wybieram miłość, troszczę się i jestem wierna/wierny Kocham, to znaczy : jestem gotowa/gotowy poświęcić siebie dla dobra i rozwoju innych Miłość do ojczyzny wyrażam dbając o jej dobro i dobre imię, a także rzetelnie wykonując obowiązki