SPIS TREŚCI: I. Wstęp... II. Zasady organizacji szkoleń... III. Szkolenie rad pedagogicznych...

Transkrypt

1 SPIS TREŚCI: I. Wstęp Doradcy metodyczni Eksperci... 6 II. Zasady organizacji szkoleń... 7 III. Szkolenie rad pedagogicznych Rozwój organizacyjny szkoły Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela Awans zawodowy nauczyciela Wychowanie, opieka i profilaktyka Edukacja europejska i obywatelska Problemy nauczycielskie IV. Kursy doskonalące V. Warsztaty metodyczne VI. Inne Konkursy Lekcje otwarte Konsultacje indywidualne... 44

2

3 Oferta form doradztwa i doskonalenia zawodowego na 2011 rok RODoN I. WSTĘP Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli jest placówką samorządową, funkcjonującą od 23 kwietnia 2001 roku. Jego misją jest profesjonalne wspieranie rozwoju organizacyjnego, podnoszenie jakości kształcenia i doskonalenie zawodowe nauczycieli zgodnie z potrzebami oświatowymi regionu. Do zadań Ośrodka należy przede wszystkim wspomaganie nauczycieli i rad pedagogicznych w planowaniu, organizowaniu i badaniu efektów procesu dydaktycznego, wspieranie w tworzeniu i adaptacji programów nauczania oraz materiałów dydaktycznych, a także w podejmowaniu działań innowacyjnych. Zadania realizowane są zawsze w kontekście priorytetów Ministra Edukacji Narodowej, Mazowieckiego Kuratora Oświaty oraz Prezydenta Miasta Radomia. Dążymy do tego, by Ośrodek jak najpełniej zaspokajał potrzeby nauczycieli i innych pracowników oraz placówek oświatowych. Pragniemy, aby wrósł w środowisko lokalne i postrzegany był jako partner w realizacji zadań edukacyjnych polskiej szkoły. Dzięki stosownym decyzjom samorządu lokalnego zainteresowanego sprawami oświaty w mieście i dążącego do poprawy prestiżu zawodu nauczycielskiego, dysponujemy funkcjonalnym wnętrzem i nowoczesnym sprzętem audiowizualnym, umożliwiającym doskonalenie na najwyższym poziomie. Oddajemy w Państwa ręce ofertę doskonalenia zawodowego nauczycieli podyktowaną ostatnimi zmianami w prawie oświatowym i nowymi wymaganiami MEN. Zapraszamy do udziału w warsztatach metodycznych, kursach doskonalących, lekcjach otwartych, szkoleniach rad pedagogicznych, seminariach i konferencjach. Zachęcamy również do konsultacji indywidualnych z wysoko wykwalifikowaną kadrą. Z poważaniem dyrektor Radomskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Edyta Wójcik 3 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

4 Oferta form doradztwa i doskonalenia zawodowego na 2011 rok RODoN 1. DORADCY METODYCZNI Dyrektor mgr Edyta Wójcik edyta.wojcik@rodon.radom.pl tel wew.22 Koordynator zespołu doradców metodycznych mgr Agnieszka Kozakiewicz a.kozakiewicz@rodon.radom.pl tel wew.25 IV LO, ul. Mariacka 25 mgr Danuta Chrzanowska danuta.chrzanowska@rodon.radom.pl PP1, ul. Zientarskiego 3 mgr Piotr Darmas piotr.darmas@rodon.radom.pl Metodyka kształcenia ogólnego - nauczanie zintegrowane Kształcenie ogólne język polski, doskonalenie kadry kierowniczej, wspieranie i ich udziału w programach i funduszach unijnych Metodyka kształcenia ogólnego - edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna Metodyka kształcenia ogólnego matematyka IV LO, ul. Mariacka 25 mgr Małgorzata Fundowicz malgorzata.fundowicz@rodon.radom.pl PG 13, ul. 25 Czerwca 79 mgr Anna Gockiewicz anna.gockiewicz@rodon.radom.pl ZSO 6, ul. Kilińskiego 25 mgr Monika Jaczyńska monika.jaczynska@rodon.radom.pl ZS, ul. 11 Listopada 27 mgr Bożena Jankowska bozena.jankowska@rodon.radom.pl PSP 21, ul. Sobótki 5 mgr Milenia Jaśkiewicz milenia.jaskiewicz@rodon.radom.pl ZS, ul. 11 Listopada 27 Metodyka kształcenia ogólnego język polski Metodyka nauczania przedmiotów ścisłych fizyka oraz koordynowanie współpracy radomskich i placówek edukacyjnych w zakresie popularyzacji nauki i techniki Doradztwo zawodowe oraz wspieranie innowacji i programów autorskich Metodyka kształcenia ogólnego - nauczanie zintegrowane Kształcenie zawodowe dla branży ekonomicznej i usługowej. Nauczanie przedsiębiorczości. Kształcenie modułowe, szkolne doradztwo zawodowe 4 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

5 Oferta form doradztwa i doskonalenia zawodowego na 2011 rok RODoN mgr Małgorzata Kowalczyk malgorzata.kowalczyk@rodon.radom.pl PP-P 3, ul. Główna 3 mgr Jerzy Kuczyński jerzy.kuczynski@rodon.radom.pl ZSE, ul. Sadkowska 19 mgr Joanna Kwiatkowska joanna.kwiatkowska@rodon.radom.pl ZSO 6, ul. Kilińskiego 25 mgr Ewa Majcher ewa.majcher@rodon.radom.pl PSP 33, ul. Kolberga 5 mgr Krystyna Marczewska krystyna.marczewska@rodon.radom.pl PG 1, ul. Staromiejska 11 mgr Aleksandra Nobis aleksandra.nobis@rodon.radom.pl VIII LO, ul. Sobieskiego 12 mgr Jadwiga Pawelec jadwiga.pawelec@rodon.radom.pl III LO, ul. Traugutta 44 mgr Iwona Pawlak iwona.pawlak@rodon.radom.pl II LO, ul. Kusocińskiego 8 mgr Agnieszka Rdzanek agnieszka.rdzanek@rodon.radom.pl PG 2, ul. Gagarina 19 mgr Agnieszka Siczek agnieszka.siczek@rodon.radom.pl PP-P 2, ul. Toruńska 9 mgr Joanna Siemiątkowska joanna.siemiatkowska@rodon.radom.pl PG 12, ul. Krucza 2/10 mgr Elżbieta Zawodnik elzbieta.zawodnik@rodon.radom.pl V LO, ul. Traugutta 52a Pedagogika i logopedia Metodyka kształcenia ogólnego - wychowanie fizyczne Metodyka kształcenie ogólnego geografia Religia Edukacja informatyczna. Techniki informatyczne w pracy szkoły Metodyka kształcenia ogólnego język polski Metodyki kształcenia ogólnego chemia i inne przedmioty przyrodnicze Metodyka kształcenia ogólnego język angielski Edukacja europejska i programy współpracy międzynarodowej, koordynator klubu nauczycieli opiekunów szkolnych klubów europejskich. Dziedzictwo regionalne i współpraca z PTTK Psychologia Metodyki kształcenia ogólnego sztuka oraz koordynowanie współpracy radomskich i placówek z placówkami kultury Metodyka kształcenia ogólnego - język polski 5 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

6 Oferta form doradztwa i doskonalenia zawodowego na 2011 rok RODoN mgr Katarzyna Ziomek katarzyna.ziomek@rodon.radom.pl Metodyka kształcenia ogólnego - muzyka, przyroda PSP 13, ul. Sienkiewicza EKSPERCI W projekcie MEN i CODN "Wdrożenie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach " wzięli udział doradcy metodyczni RODoN-u i uzyskali tytuł wojewódzkich ekspertów przedmiotowych. Edukacja historyczna i obywatelska mgr Agnieszka Rdzanek, agnieszka.rdzanek@rodon.radom.pl Język polski mgr Aleksandra Nobis, aleksandra.nobis@rodon.radom.pl Język angielski mgr Iwona Pawlak, iwona.pawlak@rodon.radom.pl Muzyka mgr Katarzyna Ziomek, katarzyna.ziomek@rodon.radom.pl Fizyka mgr Anna Gockiewicz, anna.gockiewicz@rodon.radom.pl Matematyka mgr Piotr Darmas, piotr.darmas@rodon.radom.pl Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna mgr Danuta Chrzanowska, danuta.chrzanowska@rodon.radom.pl 6 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

7 Oferta form doradztwa i doskonalenia zawodowego na 2011 rok RODoN II. ZASADY ORGANIZACJI SZKOLEŃ ZGŁOSZENIA Zgłoszenia na formy doskonalenia dokonuje się na Karcie zgłoszenia zamieszczonej na stronie internetowej Ośrodka: Zgłoszenie należy przekazać do RODoN-u: - pocztą elektroniczną na adres: rodon@rodon.radom.pl - pocztą na adres: Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Radom ul. Słowackiego 17 - osobiście w siedzibie RODoN-u; - faksem: (48) Prosimy o telefoniczne lub owe powiadomienie o rezygnacji z udziału w formie doskonalenia najpóźniej 3 dni przed rozpoczęciem szkolenia. Zajęcia - na prośbę dyrektora - mogą być organizowane w macierzystej placówce. Wpłaty należy przekazywać przelewem na konto z dopisaną formą szkolenia: Uwaga: Udział w formach doskonalenia dla nauczycieli radomskich placówek jest bezpłatny - wyjątkiem są kursy doskonalące; na bezpłatny udział w kursie wymagana jest akceptacja dyrektora przedszkola, szkoły lub placówki oświatowej (bez zgody dyrektora uczestnik pokrywa koszt kursu). Ośrodek odpłatnie świadczy usługi doradcze i prowadzi doskonalenia zawodowe nauczycieli i placówek, których organami prowadzącymi są inne jednostki samorządu terytorialnego. O zakwalifikowaniu na formy doskonalenia decyduje kolejność zgłoszeń. O rozpoczęciu formy doskonalenia uczestnicy zostaną powiadomieni pisemnie lub telefonicznie. W przypadku niskiej frekwencji możliwe jest odwołanie zajęć. 7 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

8 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN III. SZKOLENIE RAD PEDAGOGICZNYCH Proponujemy: możliwość dostosowania liczby godzin do potrzeb nauczycieli, realizację tematów zgodnych z potrzebami przedszkola, szkoły lub placówki oświatowej (po uzgodnieniu z dyrektorem RODoN-u), szkolenie wybranej grupy rady pedagogicznej, wysokiej klasy specjalistów, konkurencyjne ceny 1-10 PLN od osoby za każdą godzinę szkolenia. 1. ROZWÓJ ORGANIZACYJNY SZKOŁY Mobbing czym jest mobbing - definicja i cechy charakterystyczne zjawiska, dyrektorzy, wicedyrektorzy, konflikt jako źródło mobbingu, reagowanie na przejawy mobbingu, zapobieganie zjawisku mobbingu, formy pomocy ofiarom mobbingu Elementy ewaluacji wewnętrznej czym jest ewaluacja? dyrektorzy, wicedyrektorzy, zastosowanie ewaluacji, ewaluacja w prawie oświatowym, główne zadania sprawnej ewaluacji Tworzenie narzędzi badawczych do przeprowadzenia ewaluacji wewnętrznej w przedszkolach, szkołach i placówkach metody zbierania danych, dyrektorzy, wicedyrektorzy, charakterystyka metod zbierania danych, propozycje wniosków do ewaluacji, rekomendacje (przykłady) 1 Dotyczy przedszkoli, i placówek oświatowych, których organem prowadzącym jest inna jednostka samorządu terytorialnego. 8 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

9 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Ewaluacja i doskonalenie wewnątrzszkolnych systemów oceniania czym jest ewaluacja? dyrektorzy, wicedyrektorzy, ogólne informacje o systemie oceniania, jak opracować wewnątrzszkolny system oceniania zgodny z obowiązującymi przepisami prawa Podnoszenie jakości kształcenia - wykorzystanie wyników sprawdzianów i egzaminów analiza jakościowa testu matematyki dydaktycznego, analiza ilościowa testu dydaktycznego, czynniki wpływające na wyniki egzaminów zewnętrznych WDN i plan doskonalenia nauczycieli jako element planu rozwoju szkoły jak pisać plan WDN? dyrektorzy, wicedyrektorzy, jak planować doskonalenie nauczycieli? Lider WDN planowanie rozwoju zawodowego nauczyciela, dyrektorzy, wicedyrektorzy, WDN - metodyka pracy Jak tworzyć dobry plan doskonalenia zawodowego w placówce? diagnoza potrzeb rady pedagogicznej a plan rozwoju szkoły, dyrektorzy, wicedyrektorzy, rola WDN 9 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

10 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Budowanie programu szkoły plan rozwoju szkoły, dyrektorzy, wicedyrektorzy, analiza oczekiwań klienta szkoły, budowanie wizerunku szkoły Planowanie rozwoju szkoły szkoła w środowisku lokalnym, dyrektorzy, wicedyrektorzy, współpraca ze środowiskiem lokalnym i pracodawcami Zapewnianie bezpieczeństwa w szkole definicja sytuacji zagrożenia, dyrektorzy, wicedyrektorzy, procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia, jak przygotować szkołę do właściwej reakcji? profilaktyka, niebezpieczne miejsca i sytuacje w szkole Bezpieczeństwo dziecka w przedszkolu placówka przedszkolna jako bezpieczne dyrektorzy, wicedyrektorzy, miejsce zabaw dzieci, przedszkoli przygotowanie dzieci do sytuacji trudnych i niebezpiecznych Badanie jakości pracy szkoły system jakości w szkole - TQM, wicedyrektorzy, ewaluacja pracy szkoły, zapobieganie błędom, eliminacja niepowodzeń 10 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

11 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Rodzice w szkole - model a realia szkoła idealna/realna, modele współpracy, typy rodziców/nauczycieli Organizowanie współpracy z rodzicami cele współpracy, wicedyrektorzy, typy rodziców, modele współpracy Organizowanie zajęć pozalekcyjnych rola i cele zajęć pozalekcyjnych, dyrektorzy, wicedyrektorzy, rodzaje zajęć pozalekcyjnych, gimnazjalnych organizacja i realizacja zajęć, i ponadgimnazjalnych przykładowe programy 2. DOSKONALENIE WARSZTATU PRACY NAUCZYCIELA Praca z uczniem zdolnym pojęcie "zdolny uczeń", specyfika pracy z uczniem zdolnym, uczeń zdolny wśród społeczności szkolnej - rozwój emocjonalny, relacje z rówieśnikami Ocenianie kształtujące budowanie dobrej atmosfery, definicja oceniania kształtującego, geneza oceniania kształtującego w różnych systemach edukacyjnych, ocenianie kształtujące w polskiej szkole, ćwiczenia praktyczne, dobre praktyki dyrektorzy, wicedyrektorzy, 11 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

12 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Wdrażanie podstawy programowej filozofia podstawy programowej z języka polskiego i sposoby precyzyjnego wdrożenia nowych idei języka polskiego wszystkich Podstawa programowa wychowania przedszkolnego analiza treści programowych, cele wychowania przedszkolnego, przedszkoli zalecane warunki i sposoby realizacji Podstawa programowa edukacji wczesnoszkolnej treści kształcenia na poziomie edukacji wczesnoszkolnej, podstawowych warunki realizacji podstawy programowej Podstawa programowa kształcenia ogólnego podstawa a program, filozofia podstawy programowej, ocenianie kształtujące a obecny system oceniania, jak dostosować pracę nauczyciela do założeń nowej podstawy programowej? metody pracy w oparciu o założenia podstawy programowej Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia, zgodnie z wymaganiami nowej podstawy programowej uczeń ze specjalnymi potrzebami: zajęcia dla dzieci, które potrzebują wsparcia - zajęcia dla uczniów zdolnych, praktyka w szkole: dzielą się swoimi doświadczeniami, zajęcia dodatkowe: kształtowanie postawy poszukiwacza i odkrywcy 12 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

13 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Wyzwania nowej podstawy programowej. Nuda rodzi się z bezruchu - "meblowanie głów faktami czy warsztat myślenia?" różnica między skutecznym uczeniem się a nauczaniem pamięciowym, wszystkich eliminowanie bezmyślnego przyswajania/przekazywania informacji, propozycje przedmiotowe: jak prowadzić zajęcia w formie warsztatowej Opracowywanie autorskich i innowacyjnych programów nauczania rodzaje programów, wszystkich struktura programu, metody tworzenia programu, ćwiczenia praktyczne dotyczące tworzenia programu Tworzenie programów indywidualnego rozwoju dziecka programy indywidualne w kontekście podstawy programowej, przedszkoli i podstawowych konstruowanie indywidualnych programów, dobieranie odpowiednich form i metod do realizacji programu Praca metodą projektu projekt na lekcjach przedmiotów artystycznych i przyrody przedmiotów artystycznych i przyrodniczych Projekt edukacyjny w praktyce szkolnej - jak zorganizować i prowadzić gimnazjalne projekty? projekt edukacyjny w prawie oświatowym, dyrektorzy, sformułowanie problemu i określenie celów projektu, wicedyrektorzy, etapy realizacji zadań i sposoby prezentacji, kryteria oceniania 13 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

14 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Pomiar dydaktyczny podstawowe pojęcia, analiza treści nauczania, konstrukcja narzędzi pomiarowych Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego części humanistycznej i ich wykorzystanie w pracy z uczniem co robić z informacją o wynikach egzaminów? jak planować działania naprawcze? gimnazjalnych Wykorzystanie wyników zewnętrznych do podnoszenia jakości pracy szkoły analiza wyników i raportów, rola pomiaru dydaktycznego Metodyka testu diagnostycznego i sprawdzającego rodzaje zadań, języka formułowanie poleceń, polskiego sposoby oceniania Analiza testu dydaktycznego analiza ilościowa, analiza jakościowa matematyki Przygotowanie uczniów do sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych jak ćwiczyć umiejętność czytania ze zrozumieniem? przedmiotów analiza i interpretacja tekstów kultury humanistycznych 14 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

15 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Tworzenie narzędzi pomiaru dydaktycznego - konstrukcja sprawdzianów szkolnych elementy pomiaru dydaktycznego, plan testu, przedmiotów ścisłych budowa zadań testowych Praca w szkole z uczniem pełnoletnim prawa i obowiązki ucznia pełnoletniego, 18 lat, relacje szkoła - uczeń ponadgimnazjalnych i dla dorosłych Metody i techniki pracy w klasach z dużą liczbą uczniów problemy uczenia dużych grup, co to znaczy "duża klasa"? budowanie warunków sprzyjających pracy w dużych grupach uczniowskich Budowanie i ewaluacja przedmiotowych systemów oceniania ocenianie wewnętrzne w kontekście oceniania zewnętrznego, ocenianie czynności a ocenianie holistyczne Ewaluacja w praktyce każdego nauczyciela rola ewaluacji i informacji zwrotnej w pracy nauczyciela, rodzaje ewaluacji, sposoby jej przeprowadzania Stosowanie multimediów i technologii informacyjnej rodzaje multimediów i technologii informacyjno - komunikacyjnych, wykorzystanie w realizacji podstawy programowej 15 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

16 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Wszyscy jesteśmy nauczycielami języka polskiego doskonalenie umiejętności czytania, mówienia i pisania, typy błędów Metody aktywizujące w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym charakterystyka metod aktywizujących, wykorzystanie w praktyce przedstawionych metod, przedszkoli i podstawowych metody dostosowane do wieku i możliwości Rola metod aktywizujących, czyli ja i mój uczeń pracujemy aktywnie katalog metod, dobór i celowość metod, przedmiotów warunki stosowania, efekty humanistycznych Motywowanie uczniów do pracy postawa nauczyciela a motywacja ucznia, sposoby motywowania uczniów przedszkoli i podstawowych Indywidualizacja działań w procesie kształcenia dzieci o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych diagnoza obowiązkiem nauczyciela przedszkola, co to jest diagnoza? przedszkoli i arkusze diagnostyczne, podstawowych analiza wyników diagnozy Jak rozbudzać kreatywność dzieci i dorosłych? praktyczne działania artystyczne, planowanie projektu edukacyjnego, kreatywny nauczyciel - kreatywne dziecko, wspomaganie procesu nauczania i uczenia się 16 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

17 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Kształcenie kompetencji kluczowych filozofia nowej podstawy programowej, jak doskonalić umiejętność kształcenia kompetencji kluczowych? Specyficzne trudności w uczeniu się definicja pojęcia, charakterystyka rozwoju poznawczego ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, praca z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Praca z uczniem z niską motywacją do nauki i z uczniem agresywnym definicja pojęcia, uczeń z obniżonymi możliwościami poznawczymi i niską motywacją do nauki, uczeń zdolny z niską motywacją do nauki, zależność oceny wiedzy i umiejętności ucznia a motywacją do nauki 3. AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELA Dokumentowanie przebiegu stażu, sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego harmonogram podejmowanych działań, wszystkich dokumentacja rozwoju i dorobku zawodowego nauczyciela stażysty/kontraktowego/mianowanego, przygotowanie sprawozdania z planu rozwoju zawodowego, jak przygotować się do prezentacji dorobku zawodowego? 17 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

18 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Planowanie rozwoju zawodowego podstawy prawne awansu zawodowego nauczycieli, wszystkich plan rozwoju zawodowego i jego realizacja, dokumenty konieczne przy tworzeniu planu rozwoju zawodowego 4. WYCHOWANIE, OPIEKA I PROFILAKTYKA Doradztwo zawodowe na rynku lokalnym i krajowym zapoznanie z aktami prawnymi dotyczącymi funkcjonowania doradztwa zawodowego w szkole, gimnazjalnych rola i znaczenie Szkolnego Punktu Informacji Zawodowej, i ponadgimnazjalnych korzystanie z dokumentów w pracy doradcy zawodowego, usystematyzowanie wiedzy dotyczącej doradztwa zawodowego Problematyka doradztwa zawodowego w szkole gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej rozwój zawodowy człowieka - główne teorie, etapy, uwarunkowania - procesy adaptacyjne, określenie rangi czynników w planowaniu kariery zawodowej, ogólna charakterystyka terminów dotyczących zawodoznawstwa - specyfika zawodów a rynek pracy, statystyka zawodów deficytowych i zawodów przyszłości podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych 18 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

19 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Rola rady pedagogicznej w tworzeniu wewnątrzszkolnego doradztwa zawodowego program wychowawczy szkoły a wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego, dyrektorzy, wicedyrektorzy, pojęcia związane z orientacją zawodową, korzyści i propozycje działania w zakresie WSDZ dla różnych poziomów kształcenia gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Kariera zawodowa ucznia a sukces w życiu etapy i uwarunkowania rozwoju zawodowego, dylematy decyzyjne - etapy przygotowania młodzieży do wyboru szkoły i zawodu, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych czynniki decydujące o planowaniu kariery zawodowej Rola wychowawcy w przygotowaniu młodzieży do wejścia na rynek pracy budowanie u uczniów pozytywnego nastawienia do pracy i procesu jej poszukiwania, ponadgimnazjalnych automotywacja w procesie poszukiwania pracy, metody aktywnego poszukiwania pracy, bilans umiejętności, możliwości i predyspozycji zawodowych Efektywna komunikacja interpersonalna: nauczyciel - uczeń umiejętności nawiązywania kontaktu, wszystkich aktywne słuchanie, bariery w komunikacji Prawidłowa komunikacja w relacji nauczyciel - uczeń, nauczyciel - rodzic zasady prawidłowej komunikacji interpersonalnej, wszystkich rola asertywnej postawy nauczyciela - trening umiejętności asertywnych, próbować zrozumieć - rola empatii w komunikacji interpersonalnej 19 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

20 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Rozpoznawanie i zaspokajanie specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów na różnych etapach edukacji pojęcie "specjalna potrzeba edukacyjna", wszystkich charakterystyka kategorii specjalnych potrzeb edukacyjnych, obowiązki nauczyciela wobec ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, metody pracy, ocena pracy i umiejętności a motywacja do nauki ucznia Integrowanie zespołów klasowych propozycje ciekawych lekcji wychowawczych, wszystkich formy wychowawcze sprzyjające integracji, gry i zabawy integrujące Praca z klasą jako grupą budowanie zespołu, wszystkich etapy rozwoju grupy, konflikt i sposoby rozwiązywania konfliktu, zakończenie pracy z grupą Skuteczne negocjacje pojęcie, rodzaje, wszystkich negocjacje w praktyce Etyka w edukacji i wychowaniu nauczanie do wartości, wszystkich kształtowanie osobowości uczniów Profilaktyka uzależnień w szkole profilaktyka a wychowanie, pedagodzy, klasyfikacja działań profilaktycznych, wychowawcy, czynniki chroniące i czynniki ryzyka, wszystkich 20 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

21 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Zjawisko uzależnień definicja pojęcia, pedagodzy, dlaczego uczeń sięga po substancje uzależniające, wychowawcy, jak pomagać uczniowi zagrożonemu uzależnieniami? wszystkich procedury szkolne, współpraca z najbliższym środowiskiem, praca z uczniem System przeciwdziałania agresji i przemocy w szkole typologia zachowań agresywnych, pedagodzy, geneza i rozmiar zjawiska, wychowawcy, przyczyny zachowań agresywnych, wszystkich strategie radzenia sobie z agresją i przemocą Problemy wieku dorastania charakterystyka wieku adolescencji, pedagodzy, najczęstsze problemy w szkole, wychowawcy, rola nauczyciela wszystkich Trudności wychowawcze w pracy z uczniami uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, wszystkich uczeń ze specyficznymi trudnościami w nauce, uczeń w okresie adolescencji, praca z uczniem agresywnym Prawa ucznia analiza raportu o przestrzeganiu praw ucznia w polskiej szkole, czy uczniowie interesują się swoimi prawami? wszystkich 21 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

22 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Funkcjonowanie społeczne i emocjonalne uczniów autystycznych i uczniów z zespołem Aspergera sposób odbierania świata przez uczniów autystycznych i uczniów z zespołem Aspergera, wszystkich zaburzenia w komunikacji interpersonalnej, relacje z rówieśnikami, problemy wieku dorastania - poczucie własnej tożsamości, problemy rozwoju seksualnego 5. EDUKACJA EUROPEJSKA I OBYWATELSKA Udział szkoły w programach współpracy międzynarodowej opracowanie projektu współpracy międzynarodowej, dyrektorzy, wicedyrektorzy, przykłady "dobrej praktyki" projektowej wszystkich Realizacja w placówkach oświatowych programów UE korzyści - czy warto korzystać z programów UE? dyrektorzy, przegląd programów dostępnych dla, nauczycieli i uczniów wicedyrektorzy, wszystkich Wychowanie dla demokracji kształcenie kompetencji obywatelskich w polskiej szkole wszystkich Rola szkoły w przygotowaniu do życia w społeczeństwie obywatelskim samorządność, wszystkich jak i w jakim celu organizować szkolne debaty? czy bać się uczniowskiej aktywności? 22 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

23 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Wdrażanie edukacji regionalnej i dziedzictwa kulturowego zasoby kulturowe naszego regionu i sposoby ich wykorzystania w praktyce polonisty/wychowawcy wszystkich Projekty działań szkolnych z wykorzystaniem edukacji regionalnej i dziedzictwa kulturowego na różnych etapach kształcenia tradycje kulturowe naszego regionu, wszystkich ćwiczenia praktyczne: tańce i zabawy regionalne Genius loci, czyli edukacja regionalna w szkole mapa dziedzictwa kulturowego regionu, wszystkich znaczenie małej ojczyzny w wychowaniu, sposoby łączenia teorii z praktyką Rozwijanie edukacji ekologicznej treści ekologiczne w nowej podstawie programowej, wszystkich projekty działań proekologicznych Europejska integracja kulturowa wielokulturowość, wszystkich problemy wielokulturowych Ochrona praw człowieka w Unii Europejskiej prawa człowieka - dekrety UE i uchodźcy, wszystkich UE a Romowie, prawa konsumenckie Globalna edukacja humanitarna czym jest edukacja humanitarna? wszystkich milenijne cele rozwoju, dlaczego mamy uczyć edukacji humanitarnej? 23 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

24 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Rozwijanie samorządności w szkole jak wspierać działania SU? wszystkich podstawy prawne działania SU, rola opiekuna, udział w programach pozarządowych 6. PROBLEMY NAUCZYCIELSKIE Mobbing w miejscu pracy definicja i charakterystyka zjawiska, konflikt jako źródło mobbingu, reagowanie na przejawy, zapobieganie, formy pomocy ofiarom mobbingu dyrektorzy, wicedyrektorzy, wszystkich Zapobieganie wypaleniu zawodowemu nauczyciela sposoby zapobiegania stresowi, wszystkich co to znaczy "wypalony" zawodowo nauczyciel? objawy, stopnie wypalenia, jak sobie radzić w sytuacji wypalenia zawodowego? Emisja głosu - umiejętność właściwego posługiwania się głosem w pracy nauczyciela dlaczego warto dbać o swój głos? jak uzyskać rezonans i pożądaną barwę głosu (ćwiczenia)? w jaki sposób mówić, aby zainteresować innych (forma autoprezentacji, formułowanie wypowiedzi) dyrektorzy, wicedyrektorzy, wszystkich 24 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

25 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Kształtowanie właściwej emisji głosu dlaczego warto ćwiczyć właściwą emisję? dyrektorzy, higiena aparatu głosowego, wicedyrektorzy, profilaktyka, wszystkich ćwiczenia emisyjne w praktyce Każde słowo wymów zdrowo. Kształcenie właściwej emisji głosu aparat mowy - jego budowa i działanie, wszystkich ćwiczenia relaksacyjne, ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia mowy, ćwiczenia wokalne Uczenie technik relaksacyjnych ćwiczenia relaksacyjne - praktyczne zastosowanie, dyrektorzy, relaksacja i komunikacja poprzez muzykę wicedyrektorzy, wszystkich Relaksacja i komunikacja poprzez muzykę praktyczne ćwiczenia z wykorzystaniem muzyki na komunikację, koncentrację i relaksację wszystkich Muzykoterapia jako metoda radzenia sobie ze stresem rola muzykoterapii we współczesnym świecie, dyrektorzy, praktyczne ćwiczenia muzykoterapeutyczne wicedyrektorzy, wszystkich Doskonalenie umiejętności prezentacji i wystąpień publicznych komunikacja werbalna i niewerbalna, dyrektorzy, struktura przemówienia/prezentacji, wicedyrektorzy, jak skutecznie radzić sobie ze stresem podczas wystąpień publicznych? wszystkich 25 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

26 Szkolenie rad pedagogicznych RODoN Stres w pracy nauczyciela i sposoby radzenia sobie z powodującymi go sytuacjami pojęcie stresu: negatywny, pozytywny, dyrektorzy, praktyczne sposoby rozładowania stresu wicedyrektorzy, wszystkich Jak cię widzą, tak cię piszą, czyli kształtowanie własnego wizerunku komunikacja niewerbalna (gesty, strój, kolory, estetyka), dyrektorzy, wicedyrektorzy, umiejętność operowania głosem (ton, modulacja, poprawność wymowy) wszystkich Coaching i inne metody wzajemnego wspierania się nauczycieli w szkole katalog metod wzajemnego wspierania się nauczycieli, wszystkich istota coachingu 26 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

27 Kursy doskonalące RODoN IV. KURSY DOSKONALĄCE Proponujemy: wysokiej klasy specjalistów, konkurencyjne ceny 1 "Cudze wiedzieć ciekawość jest, a swoje potrzeba dziedzictwo kulturowe w regionie - podstawy prawne a praktyka szkolna, Cudze chwalicie swego nie znacie, czyli bogactwo kulturowe regionu - możliwości i sposoby realizacji hasła Dziedzictwo kulturowe, Jeszcze słychać śpiew i rżenie koni, czyli o bitwach o bohaterach oraz miejscach pamięci naszej Małej Ojczyzny, Wsi spokojna, wsi wesoła, czyli sesja naukowa na temat kultury ludowej regionu, Czarnoleskie ja rzeczy chcę, czyli śladami Jana Kochanowskiego i innych twórców kultury, Kamienice stare mają twarze mówiące, czyli o stylach w architekturze i sztuce, pomysł na lekcję - lekcja z pomysłem, czyli prezentacja scenariuszy 0, cena: 90 PLN języka polskiego i wiedzy o kulturze, wychowawcy Małe ojczyzny wielkich twórców Mazowsza Dobry wieczór, Monsieur Chopin -Żelazowa Wola Fryderyka Chopina, Pan Trzech Pagórków Opiniogóra Zygmunta Krasińskiego, Tam, gdzie przyjaźń wspomogła pracę Gołotczyzna Aleksandra Świętochowskiego, Salon literacki i dom troskliwej, łaskawej ojczyzny języka polskiego i wiedzy o kulturze, wychowawcy 1 Dotyczy nauczycieli przedszkoli, i placówek oświatowych, których organem prowadzącym jest inna jednostka samorządu terytorialnego lub nauczycieli z Radomia, którzy nie uzyskali akceptacji dyrektora na tę formę doskonalenia zawodowego. 27 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

28 Kursy doskonalące RODoN Stawisko Jarosława Iwaszkiewicza, Dom nad Łąkami Wołomin Zofii Nałkowskiej, Do kraju tego ( ) tęskno mi, Panie Laskowo- Głuchy C.K. Norwida 0, cena: 150 PLN Wielka historia małych miejscowości Ziemi Radomskiej Przysucha e pluribus unum (w wielkości jedność) wielonarodowość, języka polskiego, wiedzy Szydłowiec magni nominis umbra (cień wielkiego imienia) rody magnackie, o kulturze, historii i wychowawcy Iłża episcopi civitas, Chlewiska Ośrodek Staropolskiego Zagłębia Przemysłowego, Orońsko Józef Brandt, Browar w Warce i jego rola w rozwoju miasta Liczba godzin: 42, cena: 210 PLN Wielcy ludzie z małych miejscowości Ziemi Radomskiej Oskar Kolberg "Lud ukochał skarby jego zebrał dla siebie nic nie wziął!" Przysucha, Jacek Malczewski Radom ojczyzna mojej myśli artystycznej Radom/Wielkie, Piotr Skarga Komora dóbr naszych ojczyzna Grójec, Jan Kochanowski Wsi spokojna, wsi wesoła, Który głos twej chwale zdoła? Czarnolas, Ks. Włodzimierz Sedlak Życie jest światłem, "Przyroda wymowniej świadczy o Bogu od wszelakich argumentów filozoficznych" - Solec, Bł. Honorat Koźmiński Święci są w nagrodzie jak posłowie i ambasadorowie jego duchowni Nowe Miasto nad Pilicą Liczba godzin: 44, cena: 220 PLN języka polskiego, historii oraz zajmujący się tematyką regionalizmu 28 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

29 Kursy doskonalące RODoN Niestandardowe metody nauczania - jak zostać opowiadaczem doskonałym? tym, którzy w pamięci zachować chcą wypadki praca ze źródłem historycznym, przedmiotów jak tworzyć narrację? humanistycznych, teatr opowiadania nauczania początkowego 0, cena: 90 PLN i inni ABC teatru szkolnego. Zajęcia teatralne w szkole podstawowej i gimnazjum cele zajęć teatralnych w szkole, poloniści, repertuar teatru szkolnego, bibliotekarze, scenariusze imprez na różne okazje, analiza tekstu literackiego, prowadzący koła przestrzeń sceniczna w szkolnym teatrze, teatralne, grupy kultura słowa, recytatorskie prezentacje fragmentów scenariuszy przygotowanych przez uczestników Liczba godzin: 15, cena: 68 PLN Teatr dnia codziennego - jak przygotowywać uroczystości szkolne? kultura słowa, dobór repertuaru, interpretacja utworów, ogólny wyraz artystyczny 0, cena: 90 PLN przygotowujący szkolne akademie, jasełka, uroczystości szkolne Egzamin zewnętrzny a podnoszenie jakości pracy szkoły elementy pomiaru dydaktycznego, wicedyrektorzy, analiza ilościowa i jakościowa tekstu dydaktycznego, egzaminowanie zewnętrzne a szkolny zestaw programów nauczania, budowanie sprawdzianu wewnątrzszkolnego Liczba godzin: 16, cena: 72 PLN 29 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

30 Kursy doskonalące RODoN Ewaluacja i doskonalenie szkolnego systemu oceniania uwarunkowania procesu oceniania, warstwowanie treści kształcenia, standardy edukacyjne, ewaluacja systemów oceniania Liczba godzin:20, cena: 90 PLN Konstruowanie i ocenianie zadań według standardów egzaminacyjnych elementy teorii pomiaru dydaktycznego, rodzaje zadań egzaminacyjnych, gimnazjalnych - proces tworzenia zadań egzaminacyjnych, przedmioty modele oceniania zadań i pułapki oceniania, humanistyczne sprawdzanie i ocenianie zadań otwartych, i matematyczno - konstruowanie testu sprawdzającego umiejętności przyrodnicze uczniów, egzamin zewnętrzny w polskim systemie oceniania i egzaminowania, koncepcja egzaminu gimnazjalnego, standardy wymagań egzaminacyjnych, relacja pomiędzy egzaminowaniem zewnętrznym i szkolnymi zestawami programów nauczania. Liczba godzin: 40, cena: 180 PLN Pomiar dydaktyczny elementy teorii pomiaru dydaktycznego, czynnościowa interpretacja procesu nauczania, charakterystyka testu dydaktycznego, typy i rodzaje zadań testowych, analiza i ocena zadań testowych, analiza testu Liczba godzin: 40, cena: 180 PLN dyrektorzy, wicedyrektorzy, System przeciwdziałania agresji i przemocy rówieśniczej typologia zachowań agresywnych, dyrektorzy, przyczyny i mechanizmy destrukcyjnych zachowań, wicedyrektorzy, strategie radzenia sobie z agresją i przemocą Liczba godzin: 15, cena: 68 PLN 30 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

31 Kursy doskonalące RODoN Projekty edukacyjne Unii Europejskiej w szkole wybór programu UE zgodnego z potrzebami i możliwościami, dyrektorzy, wicedyrektorzy, przygotowanie dokumentacji aplikacyjnej projektu, zasady skutecznego realizowania projektu, finanse tworzenie kosztorysu i rozliczenie finansowe projektu Liczba godzin: 16, cena: 72 PLN Opracowanie projektów edukacyjnych z wykorzystaniem funduszy Unii Europejskiej zasady udzielania pomocy finansowej z programów unijnych, dyrektorzy, wicedyrektorzy, europejskie projekty edukacyjne fundusze strukturalne UE wykorzystywane przez szkołę, opracowanie i zarządzanie projektami, struktura wniosku o dofinansowanie opracowanego projektu, zawieranie umów, procedury płatności, błędy, jakich należy unikać ubiegając się o dofinansowanie z EFS, europejska edukacja i przedsiębiorczość promocja szkoły i regionu, konsultacje dla nauczycieli opiekujących się grupą młodzieży nad projektami. Liczba godzin: 40, cena: 180 PLN Kierownik wycieczek szkolnych przepisy normujące organizowanie turystyki w środowisku szkolnym, rodzaje wycieczek. Projektowanie programu wycieczki, organizacja wycieczek, bezpieczeństwo i higiena na wycieczkach, dokumentacja wycieczki. Liczba godzin: 10, cena: 45 PLN 31 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

32 Kursy doskonalące RODoN Kurs dla kierowników placówek wypoczynku dzieci i młodzieży planowanie pracy wychowawczej w placówce wypoczynku, kandydaci na kierowników organizacja pracy w placówce wypoczynku, placówek bezpieczeństwo życia i zdrowia uczestników, wypoczynku organizacja pracy kierownika z personelem młodzieży pedagogicznym i administracyjno-obsługowym, prowadzenie dokumentacji placówki wypoczynku. Liczba godzin: 10, cena: 45 PLN Konstruowanie prac pisemnych na lekcjach języka polskiego streszczenie, czyli jak najmniej słów, jak najwięcej treści, języka polskiego notatka jej charakter, forma i styl, charakterystyka czyli jaki kto jest? opowiadanie jako forma literacka. Liczba godzin: 15, cena: 68 PLN Pracuj długo chroń głos! elementarz prawidłowej emisji głosu. budowa aparatu mowy; fizjologia wydobycia dźwięku; prawidłowy oddech gwarantem prawidłowej emisji, impostacja i indywidualna średnica głosu, dykcja oraz jej rola w prawidłowej emisji dźwięku, rehabilitacja głosu, ćwiczenia praktyczne: zachowanie właściwego toru oddechowego, właściwa fonacja dźwięku, właściwa artykulacja dźwięku. 4, cena: 108 PLN 32 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

33 Kursy doskonalące RODoN Praca z uczniem o specjalnych i specyficznych potrzebach edukacyjnych w szkołach ogólnodostępnych terminologia, charakterystyki i nieprawidłowości prawne dostosowania warunków do potrzeb edukacyjnych ucznia, Główne symptomy nieprzystosowania społecznego i wychowawcy a niepowodzenia szkolne, uwarunkowania ekonomiczno-społeczne osobowości dziecka wpływające na niepowodzenia szkolne, zaburzenia zachowania i zaburzenia psychiczne wynikające z przyjmowania środków psychoaktywnych, zastosowanie niekonwencjonalnych metod pracy z uczniem o specjalnych i specyficznych potrzebach edukacyjnych, budowanie atmosfery zaufania i bezpieczeństwa Liczba godzin: 18, cena: 81 PLN Być m XXI wieku misja, powołanie pragmatyzm, rozumieć, kochać, zmieniać świat, rola mistrza w kształceniu i kształtowaniu osobowości, jak doskonalić intelektualnie siebie i innych. Liczba godzin: 15, cena: 68 PLN Doradca zawodowy - nowa profesja we współczesnej szkole przygotowanie nauczycieli do pełnienia doradcy zawodowego w szkole, realizujący zadania doradztwo zawodowe w szkole i jego realizacja w praktyce, związane z orientacją, kariera zawodowa ucznia dylematy decyzyjne, informacją kształcenie- zawód- kariera- droga do sukcesu. i poradnictwem zawodowym i inni Liczba godzin: 16, cena: 72 PLN 33 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

34 Kursy doskonalące RODoN Tworzenie stron internetowych w oparciu o system CMS Joomla wymagania systemu Joomla. Umieszczanie plików na serwerze. Instalacja. Panel administracyjny oraz konfiguracja, przedmiotów informatycznych zmiana wyglądu strony. Struktura zawartości. i ścisłych Tworzenie artykułów, zarządzanie pozycjami menu. Konfigurowanie zawartości. Tworzenie nowego menu, moduły systemu Joomla. Instalacja dodatkowych modułów, komponenty systemu Joomla. Galeria obrazków, forum dyskusyjne. Liczba godzin: 40, cena: 200 PLN Podstawy programu Corel Draw i Corel Photo Paint wprowadzenie (obiekty, zmiana koloru, rozmiaru, wyrównanie, obrót, zapis), przedmiotów krzywe, informatycznych środki artystyczne, i ścisłych kopiowanie, strzałka, łuk, tekst akapitowy, tekst na krzywiznach, wypełnianie, kształty, perspektywa, łączenie obiektów, wycinek koła, spawanie obiektów, przycinanie, warstwy, obwiednia, metamorfoza, głębia, obrys, soczewka, kształt tekstu akapitowego, fotomontaż Liczba godzin: 40, cena:200 PLN 34 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

35 Kursy doskonalące RODoN Podstawy obsługi i użytkowania systemu Linux na przykładzie Linux Open Suse instalacja systemu, pomoc w systemie, podstawy pracy z systemem, przedmiotów podłączenie komputera z systemu Linux do sieci LAN i WAN, informatycznych i ścisłych korzystanie z nośników danych, instalacja programów - rpm i źródła, pomoc w sieci na temat systemu Linux Liczba godzin: 40, cena: 200 PLN Kurs fotografii krajoznawczej technika fotografowania, fotografowanie architektury oraz fotografowanie ludzi na tle architektury, fotografia plenerowa, wykonywanie zdjęć reportażowych, wykonywanie zdjęć portretowych, praca indywidualna uczestników pod opieką instruktora (projekt indywidualny). 0, cena: 135 PLN, opiekunowie SKKT Kurs języka angielskiego dla początkujących trening słuchania, rozumienia, mówienia, czytania i pisania, dyrektorzy, wicedyrektorzy, codzienna komunikacja, praca, zainteresowania, relacjonowanie wydarzeń, plany na przyszłość, opis osób i przedmiotów, list prywatny i formalny Liczba godzin: 120, cena: 1200 PLN 35 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

36 Kursy doskonalące RODoN Kurs języka niemieckiego dla początkujących trening słuchania, czytania i rozumienia prostych wypowiedzi dotyczących sytuacji życia rodzinnego; dyrektorzy, wicedyrektorzy, trening sprawności mówienia z uwzględnieniem umiejętności prawidłowej wymowy i intonacji, formułowania prostych i przejrzystych wypowiedzi dotyczących najbardziej istotnych obszarów życia; trening sprawności pisania(formularze, notatki, list, itp.) Liczba godzin: 120, cena: 1200 PLN Pierwsza pomoc przedmedyczna ocena poszkodowanego, postępowanie z poszkodowanym, niewydolność oddechowa, urazy, zatrucia, wstrząs działanie wysokiej i niskiej temperatury na organizm, porażenie prądem, podtopienie, poród Liczba godzin: 16, cena: 72 PLN dyrektorzy, wicedyrektorzy, Piłka siatkowa - doskonalenie nauczycieli wybrane zagadnienia pracy trenera-nauczyciela siatkówki z młodzieżą, wychowania trening gibkości dla siatkarzy, fizycznego stretching w siatkówce, gimnazjalnych i blok w nowoczesnej siatkówce, ponadgimnazjalnych trening rozgrywających, metodyka nauczania i doskonalenie zagrywki, zestaw ćwiczeń w treningu siatkarza poprawiających techniczne aspekty gry 0, cena: 110 PLN 36 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

37 Kursy doskonalące RODoN Piłka nożna - doskonalenie nauczycieli rozgrzewka elementem przygotowania organizmu piłkarzy do zajęć i zawodów, wychowania gry i zabawy ruchowe w szkoleniu piłkarzy, fizycznego gry pomocnicze i uproszczone wykorzystywane w nauczaniu piłki nożnej, ćwiczenia kształtujące i doskonalące koordynacyjne zdolności motoryczne piłkarzy oraz streching jako racjonalna metoda poprawiania sprawności ruchowej piłkarza Liczba godzin: 15, cena: PLN 37 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

38 Warsztaty metodyczne RODoN V. WARSZTATY METODYCZNE Proponujemy: realizację tematów zgodnych z potrzebami przedszkola, szkoły lub placówki oświatowej (po uzgodnieniu z dyrektorem RODoN-u), szkolenie wybranej grupy rady pedagogicznej, wysokiej klasy specjalistów, konkurencyjne ceny 1-10 PLN od osoby za każdą godzinę szkolenia. Rozwój organizacyjny szkoły: 1.Ewaluacja wewnętrzna szkoły/placówki. 2.Od diagnozy do planu doskonalenia placówki. 3.Organizowanie i planowanie pracy zespołów samokształceniowych. 4.Ewaluacja pracy nauczyciela przedmiotów artystycznych. 5.Planowanie i organizowanie procesu dydaktyczno - wychowawczego. 6.Badanie efektów procesu dydaktyczno - wychowawczego. 7.Promocja szkoły. 8.Elektroniczne protokołowanie rad pedagogicznych. 9.Obowiązki i warsztat pracy wicedyrektora szkoły. Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela: 1.Metoda dramy w pracy nauczyciela. 2.Jak realizować projekty edukacyjne? 3.Partnerska komunikacja podczas zebrań z rodzicami. 4.Metody aktywizujące w pracy z małymi dziećmi. 5.Edukacja muzyczna w wychowaniu przedszkolnym. 6.Czytanie Miłosza - inauguracja obchodów Roku Czesława Miłosza. 7.Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego. 8.Jak być kreatywnym polonistą? 9.Praca z uczniem mającym trudności w nauce. 10.Ekspozycja muzealna jako tekst kultury. 11.Rola metod aktywizujących w motywowaniu uczniów do nauki i pokonywania trudności szkolnych. 12.Analiza wyników egzaminów zewnętrznych i ich wykorzystanie w pracy z uczniami. 1 Dotyczy przedszkoli, i placówek oświatowych, których organem prowadzącym jest inna jednostka samorządu terytorialnego. 38 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

39 Warsztaty metodyczne RODoN 13.Muzyka w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym. 14.Sposoby motywowania dzieci w edukacji wczesnoszkolnej. 15.Metody aktywizujące w edukacji wczesnoszkolnej. 16.Rzeczy zwykłe i niezwykłe - techniki rozwoju artystycznego dla nauczycieli. 17.Praca z uczniem zdolnym. 18.Praca z uczniem z trudnościami w uczeniu się. 19.Specyficzne trudności w uczeniu się. 20.Kryzys w szkole. Interwencje w sytuacjach trudnych. 21.Ocenianie wspierające w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych 22.Recepta na wychowanie fizyczne bez przymusu. 23.O wykorzystaniu testu sprawności fizycznej, czyli o nauczycielu wychowania fizycznego jako światłym doradcy dzieci i rodziców. 24.BHP na zajęciach wychowania fizycznego. 25.Uczeń jako wartość i indywidualność. 26.Jak motywować ucznia do wysiłku fizycznego, aby był on przyjemnością, a nie przykrym obowiązkiem? 27.Wykorzystywanie IT i GIS w dydaktyce. 28.Organizowanie pracy z uczniami szczególnie uzdolnionymi. 29.Analiza wyników egzaminów zewnętrznych i sposoby ich wykorzystania. 30.Wszyscy jesteśmy nauczycielami języka polskiego (prezentacja). 31.W klimacie karnawału (prezentacja). 32.Miłość staropolska (prezentacja). 33.Rola kobiety w dawnej Polsce (prezentacja). 34.Ozdrowieńczy mit wsi w kulturze Młodej Polski (prezentacja). 35.Motyw Bożego Narodzenia w tekstach kultury (prezentacja). 36.Mit Kresów w literaturze romantycznej (prezentacja). 37.Wśród fantastycznych bohaterów lektur szkoły podstawowej. 38.Wykład jako atrakcyjna metoda nauczania?! 39.Rola metod aktywizujących w motywowaniu uczniów do nauki. 40.Od zabawy do nauki, czyli niekonwencjonalne sposoby budzenia ciekawości ucznia. 41.Prezentacja w gimnazjum; jej werbalne i niewerbalne aspekty. 42.Wycieczka (także wirtualna) sposobem przygotowania do uczestnictwa w kulturze. 43.Tablica interaktywna w pracy nauczyciela - polonisty. 44.Przedmiotowy system oceniania. 45.Wykorzystanie tablicy interaktywnej na lekcjach chemii. 39 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

40 Warsztaty metodyczne RODoN 46.Sposoby skutecznego przygotowania ucznia do egzaminu gimnazjalnego i maturalnego na bazie wniosków z egzaminów. 47.Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej i ich wykorzystanie w pracy z uczniem - programy naprawcze. 48.Warsztat pracy młodego nauczyciela - gry edukacyjne na lekcjach historii. 49.Rola metod aktywizujących w motywowaniu uczniów do nauki i pokonywania trudności szkolnych. 50.Praca z uczniem zdolnym w kontekście Olimpiady Języka Polskiego. 51.Praca z uczniem mającym trudności w nauce. 52.Analiza wyników egzaminów zewnętrznych i ich wykorzystanie w pracy z uczniami. 53.Kryteria oceniania pisemnych prac maturalnych. 54.Jak być autorem/aktorem udanej prezentacji maturalnej? 55.Malowanie muzyką - muzyczne i malarskie impresje. 56.Tańce dawne w edukacji artystycznej. 57.Rytmika w przedszkolu i szkole. 58.Nowy świat dźwięków - muzyczna audycja radiowa. 59.Opowieści ukryte w piosenkach. Jak tańczyć i śpiewać na lekcjach muzyki? 60.Pieśni hymniczne w historii Polski. 61.Sukces ucznia Twoim sukcesem. 62.Technologie informacyjne i komunikacyjne w dydaktyce przedmiotów artystycznych. 63.Muzykoterapia na lekcjach muzyki. 64.Rytmika w przedszkolu i szkole. 65.Wspieranie nauczycieli w zakresie rozpoznawania i zaspokajania specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów na różnych etapach edukacji. 66. Zasady prawidłowej komunikacji w relacji nauczyciel - uczeń, nauczyciel - rodzic. 67.Wykorzystanie środków audiowizualnych w katechezie. 68.Metody aktywizujące. Pomagamy naszym uczniom pogłębiać kontakt ze Słowem Bożym. 69.Specyficzne trudności w uczeniu się. Co katecheta powinien wiedzieć o dysleksji? 70.Jak kształtować obraz Boga u dzieci w młodszym wieku szkolnym? 71.Ocenianie kształtujące na lekcjach religii 72.Jak pracować z uczniami, którzy nie chcą się uczyć? 73.Osobowość katechety. Jak ją kształtować i rozwijać? 74.Środki dydaktyczne na katechezie. Jak je wybierać i dobrze stosować? 40 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

41 Warsztaty metodyczne RODoN Awans zawodowy nauczyciela: 1.Awans zawodowy nauczyciela wychowania przedszkolnego. 2.Dokumentacja nauczyciela fizyki rozpoczynającego pracę w gimnazjum. 3.Awans zawodowy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej. 4.Nauczyciel wychowania fizycznego - przeszłość, teraźniejszość i przyszłość. 5.Przygotowanie sprawozdania z planu rozwoju zawodowego. 6.Awans zawodowy młodego nauczyciela wychowania fizycznego. Spotkanie stażysty z opiekunem. 7.Opieka nad m rozpoczynającym pracę. 8.Nauczyciel na starcie. 9.Dokumentacja nauczyciela chemii rozpoczynającego pracę. 10.Jak przygotować dokumentację dla komisji kwalifikacyjnej na stopień nauczyciela dyplomowanego? 11.Jak przygotować się do prezentacji na stopień nauczyciela mianowanego? 12.Organizacja warsztatu pracy młodego nauczyciela. 13.Planowanie awansu zawodowego nauczyciela. 14.Wspieranie awansu zawodowego nauczycieli. 15.Przygotowanie dokumentacji w procesie awansu na nauczyciela dyplomowanego. 16.Plan rozwoju zawodowego nauczyciela religii. Wychowanie, opieka i profilaktyka: 1.Rozpoznawanie i zaspokajanie specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów na różnych etapach edukacyjnych. 2.Problemy wieku dorastania. 3.Wywiadówka inaczej, czyli jak organizować współpracę z rodzicami? 4.Praca z uczniem zdolnym. 5.Specyficzne trudności w uczeniu się. 6.Praca z uczniem z niska motywacją do nauki. Praca z uczniem agresywnym. 7.Zjawisko uzależnień. Problemy nauczycielskie: 1.Relaksacja i komunikacja poprzez muzykę. 2.Każde słowo wymów zdrowo. Kształcenie właściwej emisji głosu. 3.Interpretacja zaleceń poradni psychologiczno - pedagogicznej dla uczniów na różnych etapach edukacji i dobór metod pracy. 41 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

42 Warsztaty metodyczne RODoN Nowa podstawa programowa: 1.Diagnoza dziecka odbywającego roczne przygotowanie przedszkolne. 2.Tworzenie indywidualnych programów edukacyjnych. 3.Nowa jakość edukacji polonistycznej - refleksje po drugim roku reformy programowej. 4.Wdrażanie podstawy programowej - wszystkie przedmioty. 5.Realizacja podstawy programowej z fizyki w drugim roku jej wdrażania. 6.Planowanie projektu z fizyki na zakończenie III etapu edukacji w świetle nowej podstawy programowej. 7.Realizacja podstawy programowej z fizyki w trzecim roku jej wdrażania. 8.Diagnoza dziecka odbywającego roczne przygotowanie przedszkolne. 9.Tworzenie indywidualnych programów edukacyjnych. 10.Monitorowanie wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego (geografia). 11.Projekt edukacyjny na lekcjach wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum. 12.Wdrażanie podstawy programowej (chemia). 13.Opracowywanie autorskich i innowacyjnych programów nauczania. 14.Realizacja reformy programowej MEN w klasach pierwszych i drugich szkoły podstawowej oraz w przedszkolach. 15.Analiza realizacji programów nauczania. 16.Analiza standardów egzaminacyjnych. 17.Kryteria wyboru podręczników. 18.Tworzenie i modyfikowanie programów nauczania i dokumentowania tego procesu. 42 Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli