STATUT SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "STATUT SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku"

Transkrypt

1 STATUT SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz z późn. zm.) Rozporządzenie MEN z dnia r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61 poz. 624 z późn. zm.), Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 1997r. Nr 56, poz. 357 z późn. zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 199, poz.2046) z późn. zm. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 marca 2009r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków w których można zatrudnić nauczycieli nie mających wyższego wykształcenia (Dz. U. Nr 50, poz.400). oraz następujące przepisy wewnętrzne organu prowadzącego: - Uchwała Nr 3/2005 z dnia r. w sprawie przekształcenia Policealnych Szkół dla Dorosłych Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku, - Uchwała Nr 7/2005 z dnia r. w sprawie rozszerzenia kształcenia w Szkole Policealnej dla Dorosłych Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku, - Uchwała Nr 5/2008 z dnia r. w sprawie rozszerzenia kształcenia w Szkole Policealnej dla Dorosłych Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku, - Uchwała Nr 5/2010r. z dnia 26 listopada 2010r. w sprawie rozszerzenia kształcenia w Szkołach Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku oraz w sprawie zmiany formy kształcenia w Szkole Policealnej dla Dorosłych.

2 ROZDZIAŁ I OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE Nazwa szkoły Szkoła Policealna dla Dorosłych Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku. 2. Szkoła Policealna dla Dorosłych jest szkołą na podbudowie szkoły średniej i kształci w zawodach: - technik bezpieczeństwa i higieny pracy, - technik handlowiec, - technik hotelarstwa, - technik informatyk, - technik organizacji usług gastronomicznych, - technik rachunkowości, - technik usług fryzjerskich, - florysta, - monter instalacji i urządzeń sanitarnych, - monter konstrukcji budowlanych. 3. Nazwa szkoły jest używana przez szkołę w pełnym brzmieniu. Na pieczątkach i stemplach może być używany czytelny skrót nazwy Organem prowadzącym Szkołę Policealną jest Zakład Doskonalenia Zawodowego w Płocku. 2. Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Kuratorium Oświaty w Warszawie. 3. Siedziba szkoły znajduje się w Płocku ul. Ułańska 1. 2

3 4. 1. Szkoła Policealna jest niepubliczną szkołą funkcjonującą w formie zaocznej i formie stacjonarnej. 2. Cykl kształcenia trwa zgodnie z rozporządzeniem MEN w sprawie klasyfikacji właściwej zawodów szkolnictwa zawodowego 2 lata, czyli 4 semestry. ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA SZKOŁY 5. Szkoła umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności w zawodach: - technik bezpieczeństwa i higieny pracy, - technik handlowiec, - technik hotelarstwa, - technik informatyk, - technik organizacji usług gastronomicznych, - technik rachunkowości, - technik usług fryzjerskich, - florysta, - monter instalacji i urządzeń sanitarnych, - monter konstrukcji budowlanych. 6. Szkoła zapewnia wykształcenie zawodowe, pozwalające na podjęcie pracy przy wszystkich gałęziach gospodarki narodowej. 3

4 7. Szkoła zapewnia każdemu słuchaczowi warunki niezbędne do jego rozwoju, przygotowanie do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, sprawiedliwości i wolności. 8. Szczegółowe cele i zadania szkoły, uwzględniające jej specyfikę, określone są w planie dydaktycznym, którego projekt przedstawia Dyrektor Szkoły, opiniują przedstawiciele samorządu słuchaczy i zatwierdza Rada Pedagogiczna szkoły oraz w dokumentacji programowej uwzględniającej specyfikę wymagań, cele kształcenia, organizację procesu uczenia się i warunki technodydaktyczne w szkole policealnej dla dorosłych. ROZDZIAŁ III ORGANY SZKOŁY 9. l. Organami szkoły są: a) Dyrektor Szkoły, b) Rada Pedagogiczna, c) Samorząd słuchaczy. 4

5 ROZDZIAŁ IV KOMPETENCJE I ZADANIA DYREKTORA SZKOŁY Dyrektora szkoły powołuje Prezes Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku. 2. Dyrektor szkoły kieruje działalnością dydaktyczną szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz. 3. Dyrektor sprawuje nadzór pedagogiczny nad wszystkimi pracownikami pedagogicznymi zatrudnionymi w szkole poprzez: a) hospitacje wszystkich typów zajęć, b) ocenę pracy dydaktycznej i opiekuńczej nauczycieli oraz opiekunów zespołów klasowych, c) udzielanie niezbędnej pomocy i instruktażu nauczycielom rozpoczynającym pracę z dorosłymi, d) inspirowanie nauczycieli do stosowania nowoczesnych rozwiązań metodycznych, pedagogicznych i organizacyjnych w szkole, 4. Dyrektor szkoły jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej i sprawuje nad nią nadzór w zakresie przestrzegania prawa. 5. Na podstawie uchwały rady pedagogicznej urlopuje lub skreśla z listy słuchaczy w przypadkach określonych w statucie. 6. W szkole może być utworzone stanowisko wicedyrektora, jeżeli liczba oddziałów przekracza 12. ROZDZIAŁ V KOMPETENCJE RADY PEDAGOGICZNEJ W szkole działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły realizującym zadania statutowe dotyczące kształcenia dorosłych. 5

6 2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. 3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor szkoły. 4.Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej organizowane są przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzaniem wyników klasyfikacji i promowania słuchaczy, po zakończeniu rocznych zajęć i w miarę bieżących potrzeb. 5. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 składu Rady Pedagogicznej. 6. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania. 7. Dyrektor szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej dwa razy w ciągu roku szkolnego ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: a) zatwierdzanie planów pracy szkoły, b) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji słuchaczy, c) zatwierdzanie planów konsultacji, planów pisemnych i ustnych egzaminów semestralnych i końcoworocznych, d) zatwierdzanie statutu szkoły i jego zmian, e) zatwierdzanie szczegółowego wewnątrzszkolnego systemu oceniania, f) podejmowanie uchwał w sprawie ostrzeżenia bądź skreślenia z listy słuchaczy. 2. Do kompetencji opiniujących Rady Pedagogicznej należy: a) opiniowanie organizacji pracy szkoły w tym zwłaszcza rozkładu zajęć lekcyjnych i konsultacji, b) opiniowanie wniosków dyrektora w sprawie przyznania nauczycielom odznaczeń i nagród, c) opiniowanie propozycji Dyrektora szkoły w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych i opiekuńczych. 3. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. 6

7 4. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. 5. Nauczyciele uczestniczący w posiedzeniach Rady Pedagogicznej są zobowiązani do przestrzegania tajemnicy służbowej. Dotyczy to głównie spraw, które mogą naruszać dobra osobiste słuchaczy, nauczycieli oraz innych pracowników szkoły. 6. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć przedstawiciele rady słuchaczy oraz inni zaproszeni goście. ROZDZIAŁ VI KOMPETENCJE SAMORZĄDU SŁUCHACZY W szkole działa samorząd słuchaczy. 2. Podstawowym ogniwem samorządności w szkole jest samorząd klasowy wybierany przez cały zespół klasowy. Samorząd klasowy jest reprezentantem zespołu klasowego na zewnątrz. 3. Samorządy klasowe podczas plenarnego zebrania wybierają radę słuchaczy. 4. W skład szkolnej rady słuchaczy wchodzą przedstawiciele wszystkich klas. 5. Szkolna rada słuchaczy wybiera swoje przedstawicielstwo. 6. Zadania szkolnej rady słuchaczy zawiera regulamin jej działalności zgodny ze statutem szkoły i prawem oświatowym. 7. Podstawowe kompetencje szkolnej rady słuchaczy: a) współdziałanie ze wszystkimi organami szkoły i przekazywanie opinii na temat usprawniania pracy szkoły, b) udział w tworzeniu i opiniowaniu planów pracy szkoły, a w szczególności planu dydaktycznego, wewnętrznego systemu oceniania, statutu szkoły, c) przedstawianie uwag i wniosków na posiedzeniach rady pedagogicznej. 8. Przedstawiciel rady słuchaczy składa w każdym semestrze na plenarnym posiedzeniu Rady Pedagogicznej sprawozdanie z działalności rady oraz przedstawia swoje wnioski i opinie dotyczące pracy szkoły i samorządu słuchaczy 7

8 ROZDZIAŁ VII PRAWA I OBOWIĄZKI SŁUCHACZY 14. l. Słuchacz ma prawo do: a) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych - jeżeli nie narusza tym dobra innych osób, b) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych przez statut szkoły sposobów kontroli wiedzy słuchacza, c) pomocy w przypadku trudności w nauce, d) korzystania z pomieszczeń szkolnych, środków dydaktycznych oraz księgozbioru biblioteki, e) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową, f) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznym, g) poszanowania godności osobistej, h) słuchacz może być urlopowany jeżeli: -jego stan zdrowia wyklucza możliwość kontynuowania nauki, -jego sytuacja materialna nie pozwala mu na wnoszenie przewidzianych przepisami opłat, - z innych, uznanych przez radę pedagogiczną przyczyn. 15. l. Słuchacz ma obowiązek: a) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach organizowanych przez szkołę, b) regularnie wnosić opłatę za naukę, c) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły, d) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole, e) przestrzegać regulaminu szkoły 8

9 ROZDZIAŁ VIII NAGRODY I KARY 16. l. Słuchacz szkoły ma prawo do: a) otrzymania publicznej pochwały na zakończenie semestru, b) na wniosek opiekuna klasy do nagrody książkowej za bardzo dobre wyniki w nauce oraz sumienne wypełnianie obowiązków słuchacza Słuchacz szkoły może być ukarany: a) ostrzeżeniem, b) skreśleniem z listy słuchaczy. 2. Wymienione kary stosuje się w odniesieniu do słuchaczy, którzy naruszają normy zachowania się w miejscach publicznych, a w szczególności: a) za spożywanie alkoholu lub używanie innych środków odurzających na terenie szkoły, b) za przebywanie na terenie szkoły w stanie wskazującym na użycie alkoholu lub środków odurzających, c) za rozprowadzanie alkoholu lub środków odurzających. 3. Decyzję o udzieleniu ostrzeżenia, podejmuje rada pedagogiczna wraz z radą słuchaczy. Ostrzeżenie udzielone pisemnie przechowuje się w dokumentach słuchacza przez okres jednego roku. 4. Po upływie jednego roku ostrzeżenie uchyla się, jeżeli słuchacz w tym okresie wykazał się nienaganną postawą. 5. Słuchacz może być skreślony z listy słuchaczy jeżeli: a) z nieusprawiedliwionych przyczyn nie uczęszczał na konsultacje obowiązkowe, nie wykonał przewidzianych planem nauczania ćwiczeń kontrolnych i nie przystąpił do egzaminów semestralnych lub końcoworocznych, b) popełnił wykroczenie przeciw prawu, c) uchyla się od wnoszenia przewidzianych opłat za naukę. 9

10 6. Decyzję o skreśleniu z listy słuchaczy podejmuje dyrektor szkoły na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej. 7. Od decyzji o skreśleniu słuchacz ma prawo odwołać się na piśmie w ciągu 14 dni do organu prowadzącego szkołę. 8. Jeżeli w terminie 14 dni słuchacz nie złoży odwołania lub odwołanie zostanie rozpatrzone negatywnie, decyzja o skreśleniu z listy słuchaczy jest ostateczna. ROZDZIAŁ IX NAUCZYCIELE ORAZ INNI PRACOWNICY SZKOŁY W szkole zatrudnia się nauczycieli, pracowników administracji i obsługi. 2. Nauczyciele i inni pracownicy w szkole zatrudniani są na podstawie umowy o pracę lub umowy zlecenia. 3. Zasady wynagradzania nauczycieli określa Prezes Zarządu Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku. 4. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną ze słuchaczami i jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece słuchaczy: a) nauczyciel jest odpowiedzialny za prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, b) nauczyciel jest zobowiązany do dbałości o pomoce dydaktyczne, sprzęt szkolny, c) nauczyciel zobowiązany jest do bezstronności i obiektywności w ocenie słuchaczy oraz do sprawiedliwego ich traktowania, d) nauczyciel jest zobowiązany do pomocy słuchaczom w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, e) nauczyciel zobowiązany jest do doskonalenia umiejętności dydaktycznych podnoszenia poziomu wiedzy merytorycznej. 5. Nauczyciele zbliżonych zajęć edukacyjnych opracowują szczegółowe kryteria oceniania słuchaczy: 10

11 a) korelują rozkłady materiału, w tym materiału przewidzianego do pracy samodzielnej słuchaczy, w poziomach dla poszczególnych zajęć edukacyjnych, b) korelują tematy prac kontrolnych, pisemnych i ustnych egzaminów semestralnych, dla poszczególnych zajęć edukacyjnych w semestrze, c) współdziałają w doposażaniu pracowni przedmiotowych. 19. l. W celu kierowania pracą dydaktyczną i opiekuńczą w poszczególnych klasach dyrektor powołuje spośród nauczycieli szkoły opiekunów poszczególnych klas. 2. Opiekun prowadzi powierzoną mu klasę do ukończenia szkoły, chyba, że ze względów organizacyjnych jest to niemożliwe. 3. Do obowiązków opiekuna klasy należy: a) pomoc przy rozwiązywaniu życiowych problemów słuchaczy, szczególnie w okresie pozostawania bezrobotnym, pomoc przy wyborze metod skutecznego poszukiwania pracy, technik wypełniania druków i ankiet, b) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole konsultacyjnym oraz pomiędzy słuchaczami, a innymi członkami społeczności szkoły, c) prowadzenie podstawowej dokumentacji słuchaczy, arkuszy ocen oraz nadzoru nad prowadzeniem indeksów oraz dzienników zajęć poszczególnych klas, d) przygotowanie informacji dotyczących dotychczasowych wyników nauczania i problemów klasy na posiedzenia rady pedagogicznej, e) stałe informowanie słuchaczy poszczególnych klas o treści podstawowych aktów prawa oświatowego, dotyczących słuchaczy szkoły dla dorosłych, ze szczególnym uwzględnieniem wewnętrznego systemu oceniania, regulaminu klasyfikowania i promowania na semestry wyższe Pracownicy administracji szkoły prowadzą dokumentację szkoły dotyczącą: a) przyjmowania słuchaczy, b) klasyfikowania i promowania, c) przeprowadzania egzaminów semestralnych i z przygotowania zawodowego. 11

12 2. Pracownicy administracji prowadzą obsługę bezpośrednią słuchaczy, rejestr i dokumentację słuchaczy, bieżącą korespondencję. 21. l. Szkoła prowadzi dokumentację w zakresie uregulowanym przez prawo oświatowe. ROZDZIAŁ X ORGANIZACJA SZKOŁY Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odpowiednie przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 2. Szczegółową organizację nauczania w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora, zaopiniowany przez radę pedagogiczną i zatwierdzony przez organ prowadzący szkołę. 3. Arkusz organizacyjny sporządza się w oparciu o ramowy plan nauczania dla właściwego typu szkoły dla dorosłych, określony w aktualnym rozporządzeniu MENiS. 4. Arkusz organizacyjny może być nowelizowany aneksem zmieniającym pierwotny dokument. 23. l. Liczbę słuchaczy w poszczególnych klasach określa arkusz organizacyjny szkoły Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest klasa (oddział) złożona ze słuchaczy, którzy w 12

13 jednorocznym kursie nauki danego semestru uczą się wszystkich obowiązujących przedmiotów, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania, dopuszczonym do użytku szkolnego. 2. W skład klasy wchodzą również słuchacze, którzy mają zaliczoną część zajęć edukacyjnych w danym semestrze na podstawie odpowiednich rozporządzeń MENiS Rok szkolny dzieli się na dwa semestry: a) semestry jesienne trwające od 01 września do 31 stycznia następnego roku kalendarzowego, b) semestry wiosenne trwające od 01 lutego do 31 sierpnia, 2. Nauka w każdym semestrze kończy się sesją egzaminacyjną, której pozytywne wyniki decydują o promocji i kontynuowaniu nauki przez słuchacza. 3. Egzaminy poprawkowe i egzaminy w terminie dodatkowym w obu formach kształcenia odbywają się od końca lutego do 31 sierpnia Podstawową formą dydaktyczną pracy szkoły dla dorosłych są zajęcia dydaktyczne prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym, zajęcia praktyczne oraz konsultacje zbiorowe. 2. Konsultacje zbiorowe odbywają się według planu opracowanego i podanego wcześniej do wiadomości słuchaczy. 3. Godzina lekcyjna oraz godzina konsultacji zbiorowych trwa 45 minut. 4. Nauczanie opiera się na prowadzeniu lekcji, konsultacjach zbiorowych oraz na pracy samodzielnej słuchacza w domu. 5. Nauczyciel pracuje głównie ze słuchaczami podczas konsultacji zbiorowych, w formie stacjonarnej podczas lekcji oraz kieruje pracą samodzielną słuchacza. 6. Słuchacz ma obowiązek uczestnictwa w co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych, konsultacjach. 13

14 27. Praca dydaktyczna organizowana przez szkołę obejmuje: a) prowadzenie zajęć lekcyjnych w formie stacjonarnej, b) zajęcia dydaktyczne podczas konsultacji zbiorowych, c) recenzje instrukcje prac kontrolnych i recenzje pisemnych prac egzaminacyjnych. 2. Szkoła kieruje samodzielną nauką słuchacza poprzez: a) dostarczenie słuchaczom szczegółowych rozkładów nauczania, b) podanie tematyki wszystkich zajęć konsultacyjnych w semestrze, c) określenie zakresu materiału z poszczególnych zajęć edukacyjnych do samodzielnego opracowania. 3. Szkoła organizuje dwie konsultacje instruktażowe w ciągu jednego semestru: wprowadzającą i egzaminacyjną. 4. Konsultacja instruktażowa wprowadzająca ma na celu: a) zapoznanie z wymaganiami i kryteriami ocen z poszczególnych zajęć egzaminacyjnych, b) zapoznanie z technikami pracy samodzielnej specyficznymi dla poszczególnych zajęć edukacyjnych, c) podanie tematu ćwiczenia kontrolnego, sposobów i terminów jego wykonania, d) planowanie przez słuchaczy toku nauki w semestrze Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych w formie stacjonarnej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne przewidziane w planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu oraz uzyskał z tych zajęć oceny pozytywne. 2. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z obowiązkowych zajęć jest obowiązany wykonać w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne pracę kontrolną. 3. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. 14

15 Liczba prac kontrolnych przypadających w semestrze na jednego słuchacza nie może być większa, niż liczba zajęć edukacyjnych określonych w planie nauczania szkoły. 2. Liczba prac kontrolnych - przypadających w semestrze na jednego słuchacza - może być mniejsza niż liczba zajęć edukacyjnych określonych w planie nauczania. 3. Poprawione pisemne prace kontrolne po omówieniu ich ze słuchaczami, stanowią dokumentację przebiegu nauczania i są przechowywane w szkole przez okres jednego roku. 4. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na te konsultacje oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. 30. l. Konferencja przedegzaminacyjna kończy konsultacje z zajęć edukacyjnych w danym semestrze i ma na celu: a) powtórzenie i usystematyzowanie wiadomości potrzebnych do zdawania egzaminu, b) przypomnienie słuchaczom regulaminu egzaminów promocyjnych i końcoworocznych. 31. l. Słuchaczowi, który zdał wszystkie egzaminy przewidziane w programie nauczania szkoła wydaje świadectwo ukończenia Szkoły Policealnej według wzoru ustalonego przez MENiS. 32. l. Biblioteka jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań szkolnych, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy o mieście i regionie. 2. Z biblioteki mogą korzystać słuchacze, nauczyciele i inni pracownicy szkoły na zasadach regulaminu pracy biblioteki. 15

16 ROZDZIAŁ XI ZASADY OCENIANIA I EGZAMINOWANIA SŁUCHACZY Każdy semestr kończy się wystawieniem przez nauczycieli ocen semestralnych lub końcowych z zajęć edukacyjnych obowiązkowych, objętych planem nauczania. 2. Oceny z zajęć edukacyjnych, które nie występują w planie nauczania w następnych semestrach oraz wszystkie oceny w semestrach programowo najwyższych są ocenami końcowymi. 3. Oceny semestralne i końcowe są ocenami klasyfikacyjnymi i stanowią podstawę do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia szkoły Skala i kryteria ocen oparte są na ogólnych zasadach, celach i zakresie oceniania wewnątrzszkolnego. 2. Ogólne zasady, cele i zakres oceniania wewnątrzszkolnego reguluje rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2004r. z póź. zm. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych. 3. Do słuchaczy szkoły nie stosuje się przepisów wymienionych w 16, pkt. l w/w. rozporządzenia Oceny semestralne i końcowe w szkole wyraża się w stopniach, według skali podanej w w/w rozporządzeniu. 2. Ustala się następujące ogólne kryteria ocen. a) stopień celujący (6) otrzymuje słuchacz, który: prezentuje wiedzę znacznie wykraczającą poza treści programowe, obowiązujące w danym semestrze. Charakteryzuje go samodzielny i twórczy stosunek do zadań teoretycznych i praktycznych, również w zakresie posiadanych przez niego umiejętności wykracza poza przewidywany program nauczania. 16

17 Oryginalność, zdolność do stosowania rozwiązań nietypowych oraz umiejętność łączenia wiadomości z różnych dziedzin wiedzy to dodatkowe walory uzasadniające zastosowanie oceny celującej. Praca pisemna powinna charakteryzować się właściwym zapisem graficznym i wyraźną dbałością o estetykę. b) stopień bardzo dobry (5) otrzymuje słuchacz, który: wykazał się znajomością treści obejmujących pełny zakres wiedzy wymaganej programem nauczania przedmiotu w danym semestrze. Charakteryzuje go samodzielne rozwiązywanie zagadnień z użyciem właściwej terminologii. Słuchacz opanował również wszystkie przewidziane w programie umiejętności. Jego wypowiedź powinna cechować się przejrzystością i logiką. Estetyka i zapis graficzny pracy pisemnej nie mogą budzić zastrzeżeń. c) stopień dobry (4) otrzymuje słuchacz, który: opanował wiadomości na poziomie wykraczającym poza ich zakres zawarty w podstawach programowych. Wykazuje jednak brak pełnej wiedzy określonej przez program nauczania w danym semestrze. Potrafi samodzielnie rozwiązywać typowe zadania. Ma kłopoty z zagadnieniami o wyższym stopniu trudności. W wypowiedzi ustnej i pracy pisemnej pojawiają się uproszczenia, drobne usterki, nieścisłości. d) stopień dostateczny (3) otrzymuje słuchacz, który: wykazuje się wiedzą i umiejętnościami nie przekraczającymi wymagań zawartych w podstawach programowych. Potrafi rozwiązać typowe zagadnienia praktyczne i teoretyczne o średnim stopniu trudności. Wykazuje odtwórczy i schematyczny stosunek do stawianych problemów. W jego wypowiedziach i pracach pisemnych pojawiają się nieścisłości oraz braki w używaniu fachowej terminologii. e) stopień dopuszczający (2) otrzymuje słuchacz, który: nie opanował w pełni treści zawartych w podstawach programowych. Liczne braki w zakresie wiedzy i umiejętności nie przekraczają jednak możliwości uzyskania przez niego podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki. Potrafi rozwiązać typowe zadania praktyczne i teoretyczne o niskim stopniu trudności. Zarówno wypowiedzi jak i prace pisemne charakteryzują się licznymi usterkami, nieudolnym wnioskowaniem i niepoprawnością językową. Muszą się jednak mieścić w kryterium zrozumiałości. f) stopień niedostateczny (l) otrzymuje słuchacz, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawach programowych. Braki w tym zakresie uniemożliwiają efektywne kontynuowanie nauki. Słuchacz nie jest w stanie rozwiązać zagadnień o elementarnym stopniu trudności. 17

18 W oparciu o ogólne kryteria ocen przyjęte w statucie nauczyciele ustalają szczegółowe kryteria ocen, uwzględniając specyfikę poszczególnych zajęć edukacyjnych. 2. Ustalone kryteria ocen z poszczególnych zajęć edukacyjnych dotyczą: kryteriów ocen z pisemnych i ustnych egzaminów semestralnych i końcowych oraz kryteriów ocen z prac kontrolnych przewidzianych planem nauczania. 3. Szczegółowe kryteria ocen ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne na piśmie. ROZDZIAŁ XII EGZAMINY SEMESTRALNE 37. I. Egzaminy semestralne i końcowe odbywają się według następujących zasad: 1. Egzaminy semestralne i końcowe przeprowadzają nauczyciele określonych zajęć edukacyjnych uczący w danej klasie zwani egzaminatorami. W przypadkach uzasadnionych dyrektor szkoły wyznacza na egzaminatora innego nauczyciela tego samego przedmiotu. 2. Pisemne egzaminy semestralne z tych zajęć edukacyjnych, z których obowiązują egzaminy pisemne odbywają się w wyznaczonych przez dyrektora szkoły terminach i są przeprowadzane z jednych zajęć edukacyjnych (w tym samym dniu i o tej samej godzinie w poszczególnych klasach), w których obowiązuje egzamin z tych zajęć edukacyjnych, wg planu egzaminów pisemnych, zatwierdzonym przez Radę Pedagogiczną. 3. W Szkole Policealnej w formie zaocznej i w formie stacjonarnej oprócz egzaminów wymienionych wyżej słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne w formie pisemnej z dwóch przedmiotów zawodowych, podstawowych dla danego zawodu zgodnie z planem nauczania. Wyboru przedmiotów zawodowych dokonuje Rada Pedagogiczna. Decyzję w tej sprawie należy podać do wiadomości słuchaczy na konsultacji instruktażowej 18

19 rozpoczynającej semestr. 4. Pisemne prace egzaminacyjne są przekazywane do poprawy egzaminatorom. 5. Tematy egzaminu semestralnego lub końcowego pisemnego i ustnego z materiału nauczania obowiązującego w danym semestrze (semestrach) opracowuje nauczyciel poszczególnych zajęć edukacyjnych i przedkłada je dyrektorowi szkoły do zatwierdzenia najpóźniej na 7 dni przed rozpoczęciem egzaminu. 6. Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego. 7. Termin egzaminów semestralnych i końcowych jest podawany do wiadomości słuchaczy przez dyrektora szkoły co najmniej na dwa tygodnie przed egzaminem. 8. Egzaminy semestralne pisemne trwają dwie godziny lekcyjne (po 45 minut), a na każdy pisemny egzamin końcowy trzy godziny lekcyjne (po 45 minut). 9. W ciągu jednego dnia słuchacz może zdać egzaminy pisemne lub ustne najwyżej z dwóch przedmiotów Wszystkie pisemne prace egzaminacyjne słuchacz wykonuje na arkuszach papieru opatrzonego podłużną pieczątką szkoły. 2. Na egzaminie semestralnym lub końcowym - pisemnym słuchacz może korzystać z pomocy ustalonych przez Radę Pedagogiczną na początku semestru. 3. Słuchacz, który zakończył pracę oddaje ją nauczycielowi dyżurującemu i opuszczą salę, 4. Ocenione i zatwierdzone pisemne prace egzaminacyjne z dwóch semestrów programowo najwyższych przechowuje się w szkole przez dwa lata Egzamin ustny składa się z trzech pytań problemowych lub zadań do rozwiązania zawartych na kartce egzaminacyjnej, którą słuchacz otrzymuje w drodze losowania. 2. Zamiana wylosowanej kartki jest niedozwolona. Słuchaczowi przysługuje 15 minut na przygotowanie się do odpowiedzi. 3. Liczba kartek egzaminacyjnych powinna być większa niż liczba zdających w danym dniu. 4. Treść pytań egzaminacyjnych na egzaminie semestralnym obejmuje materiał nauczania 19

20 przedmiotu przewidziany w semestrze. Pytania na egzamin końcowy obejmują podstawowe zagadnienia programowe z zakresu całego programu nauczania tego przedmiotu. 5. Egzaminator wpisuje oceny egzaminacyjne do protokołu egzaminacyjnego, indeksu słuchacza, karty egzaminacyjnej i dziennika lekcyjnego. 6. Oceny do arkuszy ocen, po zatwierdzeniu przez radę pedagogiczną oraz decyzję o promowaniu wpisują opiekunowie poszczególnych klas. 7. Brak wpisu oceny egzaminatora do protokołu, indeksu, karty egzaminacyjnej i dziennika lekcyjnego jest równoznaczny z potwierdzeniem nie przystąpienia słuchacza do egzaminów. 40. Kontrolę nad prawidłowością przeprowadzania egzaminów semestralnych lub końcowych pisemnych i ustnych sprawuje Dyrektor Szkoły. ROZDZIAŁ XIII EGZAMINY KLASYFIKACYJNE 41. l. Semestralne klasyfikowanie słuchaczy obejmuje ustalenie listy słuchaczy klasyfikowanych i nie klasyfikowanych w danym semestrze ze wszystkich lub niektórych obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 2. Wyznaczenie i przeprowadzenie egzaminów poprawkowych dla słuchaczy, którzy otrzymali oceny niedostateczne. 3. Wyznaczenie i przeprowadzenie egzaminów w terminie dodatkowym. 42. l. Słuchacz jest klasyfikowany, jeżeli został oceniony pozytywnie ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 20

21 Egzaminy klasyfikacyjne w szkole wyznacza się kandydatom z innych typów szkół, którzy ubiegają się o przyjęcie na odpowiedni semestr szkolny dla dorosłych, z tych zajęć edukacyjnych, które nie występowały w ramowym planie nauczania w poprzedniej szkole, a są zajęciami edukacyjnymi obowiązującymi w szkole policealnej. 2. Zakres egzaminu klasyfikacyjnego, o którym mowa w pkt. l obejmuje cały materiał programowy odpowiedniego semestru lub semestrów aktualnie obowiązujących. 3. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się oddzielnie dla każdego semestru i składa się on z części pisemnej i ustnej. 4. Egzamin klasyfikacyjny, wymieniony w pkt. 2, przeprowadza nauczyciel właściwych zajęć edukacyjnych w obecności innego nauczyciela tych samych lub pokrewnych zajęć. 5. Różnice programowe z zajęć edukacyjnych objętych nauką w klasie, do której słuchacz przechodzi, są uzupełniane według zasad ustalonych przez nauczyciela odpowiednich zajęć edukacyjnych. 6. Termin egzaminów klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, które nie występowały w ramowym planie nauczania w poprzedniej szkole, ustala się w porozumieniu z nauczycielami tych zajęć. Termin ten nie może jednak przekroczyć daty rozpoczęcia klasyfikacji w następnym semestrze Z przeprowadzonych egzaminów klasyfikacyjnych sporządza się protokół, który stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza. 2. Protokół zawiera odpowiednio: imię i nazwisko nauczycieli przeprowadzających egzamin klasyfikacyjny, zadania egzaminacyjne, termin i wynik egzaminu oraz ustalony dla słuchacza stopień z przeprowadzonego egzaminu. 45. l. Do egzaminów w terminie dodatkowym dopuszcza się słuchacza, który nie przystąpił do egzaminów semestralnych w wyznaczonym terminie z przyczyn usprawiedliwionych i zwrócił się pisemnie do Dyrektora szkoły z uzasadnieniem przyczyny nieobecności. 21

22 2. Egzaminy w terminie dodatkowym mogą być wyznaczone z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych. 3. Datę egzaminów w terminie dodatkowym wyznacza Dyrektor szkoły na prośbę słuchacza, najpóźniej do końca lutego po zakończeniu semestru jesiennego i do 31 sierpnia po zakończeniu semestru wiosennego Słuchacze szkoły mogą zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania klasyfikacyjnej oceny niedostatecznej z jednych zajęć edukacyjnych. 2. Egzaminy poprawkowe przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do 15 września. 3. W szkole egzamin poprawkowy z zajęć edukacyjnych, z których obowiązują pisemne i ustne egzaminy semestralne, składa się z części pisemnej i ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzamin poprawkowy zdaje się ustnie. 4. Egzaminy poprawkowe przeprowadza się po zakończeniu każdego semestru. 5. Egzamin poprawkowy nie dotyczy tych zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono, w myśl 41 dodatkowy termin egzaminu oraz zajęć, z których przystępuje on do egzaminu klasyfikacyjnego. 47. l. Zasady przeprowadzania egzaminu z nauki zawodu i przygotowania zawodowego regulują przepisy zawarte w rozporządzeniu MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. nr 199, poz.2046) Słuchacz szkoły dla dorosłych może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu 22

23 semestru byt aktywny na zajęciach, a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał w większości oceny uznane za pozytywne zgodnie z wewnątrzszkolnym regulaminem oceniania. 2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. l, jest równoznaczne ze złożeniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem co najmniej bardzo dobrej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych Słuchaczowi Szkoły Policealnej powtarzającemu semestr przed upływem trzech lat od daty przerwania nauki zalicza się zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio ocenę klasyfikacyjną wyższą od niedostatecznej i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia. 2. Słuchaczowi, który w okresie 3 lat przed podjęciem nauki w szkole zawodowej zdał egzamin eksternistyczny z programu nauczania zajęć edukacyjnych występujących w szkolnym planie nauczania zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie. 3. Zwolnienie może dotyczyć semestru, roku szkolnego, kilku lat nauki lub całego cyklu kształcenia, odpowiednio do zakresu programu nauczania zajęć edukacyjnych zdanych na egzaminie eksternistycznym. 4. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ustępie 2 i 3, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się "zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia" oraz podstawę prawną zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego. Po dokonaniu klasyfikacji semestralnej rada pedagogiczna na podstawie ustalonych ocen decyduje o: a) promowaniu słuchacza na semestr programowo wyższy, b) ukończeniu semestru programowo najwyższego, c) ukończeniu szkoły przez słuchacza. 5. Promocję na semestr programowo wyższy otrzymuje słuchacz, który uzyskał ze wszystkich zajęć edukacyjnych obowiązkowych w danym semestrze oceny wyższe od niedostatecznej. 6. Słuchacz ukończy szkołę, jeżeli na zakończenie semestru programowo najwyższego uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od niedostatecznej. 23

24 ROZDZIAŁ XIV ZASADY REKRUTACJI SŁUCHACZY Do Szkoły Policealnej przyjmowani są kandydaci w wieku od 18 lat. 2. Kandydaci do szkoły ubiegają się o przyjęcie w terminach: do 30 sierpnia na semestr jesienny i do końca ferii zimowych na semestr wiosenny. 3. Dyrektor szkoły może przedłużyć termin ubiegania się o przyjęcie do szkoły jeżeli liczba kandydatów jest mniejsza od ilości miejsc. 4. Kandydaci przyjmowani są do szkoły na podstawie rozmowy kwalifikacyjnej po przedstawieniu świadectwa ukończenia szkoły średniej oraz świadectwa zdrowia. 51. l. O przyjęciu do szkoły zawiadamia się kandydatów przez wywieszenie na tablicy ogłoszeń listy przyjętych w terminach do końca sierpnia lub końca lutego. Terminy te są wcześniej podane do wiadomości kandydatów. 52. l. Ze wszystkich decyzji dotyczących przyjmowania kandydatów na semestry pierwsze i wyższe sporządza się odpowiednie protokoły Na semestry programowo wyższe przyjmuje się kandydatów z innych typów szkół. 2. W wypadku różnic w ramowym planie nauczania w szkole, z której kandydat przechodzi, a ramowym planem nauczania w szkole zawodowej, kandydatowi wyznacza się egzaminy klasyfikacyjne z tych zajęć edukacyjnych, które nie występowały w poprzedniej szkole. 24

25 54. l. W przypadkach szczególnie uzasadnionych dyrektor szkoły może podjąć decyzję o przyjęciu kandydata w ciągu trwania semestru Słuchacz szkoły może powtórzyć semestr, jeśli przerwanie nauki nastąpiło z przyczyn usprawiedliwionych przez słuchacza. Zgodę na powtórzenie semestru wydaje w każdym przypadku indywidualnie Dyrektor szkoły na wniosek słuchacza. 2. Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony zaistniałą sytuacją życiową lub zdrowotną słuchacza. 3. Wniosek należy złożyć w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych. 4. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. 5. W wyjątkowym przypadku Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole. 6. Dyrektor Szkoły dla Dorosłych ma obowiązek skreślenia słuchacza z listy w przypadku opuszczenia przez niego w danym semestrze więcej niż 50% godzin przeznaczonych na obowiązkowe zajęcia edukacyjne lub skreślenia słuchacza, który nie zdał wszystkich egzaminów semestralnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 7. Zasady zaliczania poszczególnych zajęć edukacyjnych w szkole reguluje rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. nr 199 poz.2046 z póź. zm). 8. Słuchacz może być zwolniony z obowiązku uczęszczania na niektóre lub wszystkie zajęcia edukacyjne. Zasady zwalniania z zajęć edukacyjnych reguluje w/w rozporządzenie. 9. Słuchacz może być zwolniony z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości lub w części. Zasady zwolnienia z praktycznej nauki zawodu reguluje w/w rozporządzenie. 25

26 ROZDZIAŁ XV POSTANOWIENIA KOŃCOWE Działalność szkoły finansowana jest: a) z opłat słuchaczy za naukę. b) z dotacji podmiotowych zakładu, c) z dotacji z budżetu państwa w zakresie przewidzianym obowiązującymi przepisami. 2. Wysokość i zasady pobierania opłat za naukę od słuchaczy określa Prezes Zarządu Zakładu Doskonalenia w Płocku. Obsługę finansowo-księgową szkoły zapewnia Zakład Doskonalenia Zawodowego w Płocku. 57. l. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami Likwidacja szkoły może nastąpić zgodnie z obowiązującymi przepisami dla szkół niepublicznych. 2. Dokumentacja zlikwidowanej szkoły przekazana jest właściwemu dla siedziby szkoły organowi. 59. l. Szkoła używa pieczęci o treści: Szkoła Policealna dla Dorosłych Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku, ul. Ułańska 1, Płock. 26

27 60. l. W sprawach nie uregulowanych niniejszym statutem, stosuje się przepisy: Ustawy o Systemie Oświaty z dnia r. Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późn. zmianami) wraz z przepisami wykonawczymi, przepisy ustawy z dnia r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 1997 r. Nr 56, poz. 357 z późn. zmianami) wraz z przepisami wykonawczymi, rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 199, poz.2046) z póź. zm. oraz inne obowiązujące przepisy prawa oświatowego. 61. l. Dopuszcza się zmiany w statucie szkoły lub jego nowelizację w przypadku: a) zmiany przepisów w prawie oświatowym, b) utworzenia innych form kształcenia. 2. Nowelizacja lub zmiany w statucie wymienione w pkt. l następują w trybie uchwały Rady Pedagogicznej większością głosów w obecności co najmniej połowy członków oraz za wiedzą i pozytywnym zaopiniowaniem tych zmian przez radę słuchaczy. Statut niniejszy został zatwierdzony uchwałą Nr 5/2010r. z dnia 26 listopada 2010r.n Zarządu Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku. Płock, dnia r. 27

28 28

Zasady oceniania Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych

Zasady oceniania Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Załącznik do Statutu Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Zasady oceniania Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych 1 1. W ramach oceniania wewnątrzszkolnego ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne

Bardziej szczegółowo

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy kształconych w formie zaocznej

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy kształconych w formie zaocznej Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy kształconych w formie zaocznej Rozdział I: Przepisy ogólne 1 1. Zasady oceniania i egzaminowania oraz tryb egzaminowania semestralnego słuchaczy Medycznej

Bardziej szczegółowo

STATUT SZKOŁY PUBLICZNEJ DLA DOROSŁYCH

STATUT SZKOŁY PUBLICZNEJ DLA DOROSŁYCH Załącznik nr 6 STATUT SZKOŁY PUBLICZNEJ DLA DOROSŁYCH POSTANOWIENIA OGÓLNE Szkoła dla dorosłych prowadzona jest w formie zaocznej i w klasach stacjonarnych. Szkoła funkcjonuje w ramach Zespołu Szkół Centrum

Bardziej szczegółowo

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów kształconych w formie zaocznej

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów kształconych w formie zaocznej Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów kształconych w formie zaocznej Rozdział I: Przepisy ogólne 1 1. Zasady oceniania i egzaminowania oraz tryb egzaminowania semestralnego uczniów Medycznej Szkoły

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. KRÓLA KAZIMIERZA JAGIELLOŃCZYKA W ŁĘCZNEJ UL. BOGDANOWICZA 9 WEWNĄTRZSZKOLNY

Bardziej szczegółowo

2. W szkole dla dorosłych zachowania nie ocenia się. 3. W szkole dla dorosłych słuchacz jest promowany po każdym semestrze.

2. W szkole dla dorosłych zachowania nie ocenia się. 3. W szkole dla dorosłych słuchacz jest promowany po każdym semestrze. Procedury oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy w szkole policealnej dla dorosłych w Powiatowym Zespole Szkół Nr 1 w Krzyżowicach 1. W szkole dla dorosłych oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolny system oceniania w CKU w ZSB-E

Wewnątrzszkolny system oceniania w CKU w ZSB-E Wewnątrzszkolny system oceniania w CKU w ZSB-E 1 1. Wewnątrzszkolny system oceniania stanowi zbiór przepisów i procedur oceniania, klasyfikowania i promowania oraz przeprowadzania egzaminów. Jest oparty

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OKREŚLAJĄCY SZCZEGÓŁOWE ZASADY WEWNĘTRZNEGO OCENIANIA SŁUCHACZY (WSO)

REGULAMIN OKREŚLAJĄCY SZCZEGÓŁOWE ZASADY WEWNĘTRZNEGO OCENIANIA SŁUCHACZY (WSO) REGULAMIN OKREŚLAJĄCY SZCZEGÓŁOWE ZASADY WEWNĘTRZNEGO OCENIANIA SŁUCHACZY (WSO) Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,

Bardziej szczegółowo

FRAGMENT STATUTU SZKOŁY Wewnątrzszkolny system oceniania

FRAGMENT STATUTU SZKOŁY Wewnątrzszkolny system oceniania FRAGMENT STATUTU SZKOŁY Wewnątrzszkolny system oceniania. 18 1. Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r wraz ze zmianami ( Dz. Ust. Nr 83 2007 r.) w sprawie zasad

Bardziej szczegółowo

7. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej może być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał z

7. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej może być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał z Uchwała nr 15/2012 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół nr 1 im. Jana Kilińskiego w Pabianicach z dnia 24 października 2012 r. w sprawie nowelizacji zapisów statutowych Na podstawie art. 41 ust 1. ustawy o

Bardziej szczegółowo

Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Siemiatyczach

Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Siemiatyczach WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Siemiatyczach WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENINIA I KLASYFIKOWANIA SŁUCHACZY ULO Podstawa prawna: Rozporządzenie MENiS

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY Załącznik nr 1 do Statutu Liceum Ogólnokształcącego dla dorosłych w Myszkowie WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego dla dorosłych

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE.

OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE. Załącznik nr 3 OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE. 1.1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne słuchacza. 2. Ocenianie o którym

Bardziej szczegółowo

Statut CLIV Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Warszawie, ul. Dzieci Warszawy 42. Rozdział 8: Wewnątrzszkolny system oceniania 21

Statut CLIV Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Warszawie, ul. Dzieci Warszawy 42. Rozdział 8: Wewnątrzszkolny system oceniania 21 Statut CLIV Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Warszawie, ul. Dzieci Warszawy 42 Rozdział 8: Wewnątrzszkolny system oceniania 21 Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych słuchaczy polega

Bardziej szczegółowo

ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA W SZKOŁACH ZAOCZNYCH DLA DOROSŁYCH CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO W ŁOMŻY

ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA W SZKOŁACH ZAOCZNYCH DLA DOROSŁYCH CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO W ŁOMŻY ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA W SZKOŁACH ZAOCZNYCH DLA DOROSŁYCH CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO W ŁOMŻY Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007

Bardziej szczegółowo

Zasady organizacji i procesu kształcenia w szkole dla dorosłych w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 im. Leszka Kołakowskiego w Kożuchowie

Zasady organizacji i procesu kształcenia w szkole dla dorosłych w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 im. Leszka Kołakowskiego w Kożuchowie Zasady organizacji i procesu kształcenia w szkole dla dorosłych w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 im. Leszka Kołakowskiego w Kożuchowie I. Postanowienia ogólne 1. Typy szkół kształcące osoby dorosłe:

Bardziej szczegółowo

Postanowienia ogólne. Postanowienia szczegółowe

Postanowienia ogólne. Postanowienia szczegółowe Załącznik do statutu Szkoły Policealnej dla Dorosłych w Zambrowie ZDZ w Białymstoku Wewnątrzszkolny System Oceniania (WSO), klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów w Szkole

Bardziej szczegółowo

Ocenianie w szkołach dla dorosłych

Ocenianie w szkołach dla dorosłych Zespół Szkół Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego Ul. Chyliczkowska 20, 05-500 Piaseczno Ocenianie w szkołach dla dorosłych wyciąg z tekstu jednolitego Statutu Zespołu Szkół z dnia 9 listopada 2010

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH Zespołu Szkół nr 2 w Nowej Dębie 1. Sposób oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy w szkołach dla dorosłych regulują przepisy Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania, przeprowadzania egzaminów oraz promowania w Szkole Aspirantów PSP w Poznaniu. 2

Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania, przeprowadzania egzaminów oraz promowania w Szkole Aspirantów PSP w Poznaniu. 2 3) ocenach końcowych rozumie się przez to oceny z przedmiotów, które nie występują w planie nauczania w następnych semestrach oraz wszystkie oceny w semestrach programowo najwyższych; 4) ocenie klasyfikacyjnej

Bardziej szczegółowo

(obowiązuje od dnia 1 września 2015r.)

(obowiązuje od dnia 1 września 2015r.) SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych w Lęborku (obowiązuje od dnia 1 września 2015r.) 1 I. Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH Załącznik nr 1 do Statutu Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego dla dorosłych w Myszkowie WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Bardziej szczegółowo

STATUT LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. NOBLISTÓW POLSKICH W PYRZYCACH

STATUT LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. NOBLISTÓW POLSKICH W PYRZYCACH Załącznik Nr 7 Do Statutu Zespołu Szkół Nr 1 w Pyrzycach STATUT LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. NOBLISTÓW POLSKICH W PYRZYCACH Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 2 do Statutu Szkoły Aspirantów Państwowej Straży Pożarnej w Poznaniu

Załącznik Nr 2 do Statutu Szkoły Aspirantów Państwowej Straży Pożarnej w Poznaniu Załącznik Nr 2 do Statutu Szkoły Aspirantów Państwowej Straży Pożarnej w Poznaniu Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania, przeprowadzania egzaminów oraz promowania słuchaczy w Szkole Aspirantów Państwowej

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Policealnym Studium Zawodowym dla Dorosłych kształcącym w systemie zaocznym w Zespole Szkół Centrum Edukacji im. Ignacego Łukasiewicza w Płocku Płock, 2010 r. 1 Postanowienia

Bardziej szczegółowo

STATUT. Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych. Zespołu Szkół Nr 3 im. Legionistów Miasta Pabianic w Pabianicach

STATUT. Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych. Zespołu Szkół Nr 3 im. Legionistów Miasta Pabianic w Pabianicach STATUT Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Zespołu Szkół Nr 3 im. Legionistów Miasta Pabianic w Pabianicach Statut obowiązuje od dnia wejścia w życie Uchwały Nr 8/2015/2016 rady pedagogicznej Zespołu

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN WARUNKÓW OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN WARUNKÓW OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH Załącznik nr 4c do statutu Zespołu Szkół Mechanicznych w Opolu WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN WARUNKÓW OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH Na podstawie rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH W BARANOWIE

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH W BARANOWIE 1 WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH W BARANOWIE 2 Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania w Szkole Policealnej (załącznik do Statutu) 1.1. Poziom opanowania przez słuchacza wiedzy

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 1 w Warszawie

WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 1 w Warszawie WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 1 w Warszawie 1 1. Wewnątrzszkolne ocenianie określa zasady oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy w Centrum Kształcenia Ustawicznego

Bardziej szczegółowo

1.1 Postanowienia ogólne

1.1 Postanowienia ogólne REGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH, KLASYFIKACYJNYCH w Szkole Podstawowej nr 20 z Oddziałami Integracyjnymi w Siemianowicach Śląskich Podstawa prawna: - Ustawa o systemie oświaty z 1991 r.

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 1 do statutu szkoły

Załącznik Nr 1 do statutu szkoły Załącznik Nr 1 do statutu szkoły R E G U L A M I N dotyczący warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy Szkoły Policealnej Nr 5 i Szkoły Policealnej dla Dorosłych Nr 5 we Wrocławiu

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH Załącznik nr 1 do Statutu Szkoły Policealnej w Myszkowie WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 IM. H. KOŁŁĄTAJA W MYSZKOWIE

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOŁACH CKU

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOŁACH CKU Załącznik nr 17 do Statutu ZST WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOŁACH CKU Podstawa prawna: 1) art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty tekst jednolity (Dz. U. z 2004

Bardziej szczegółowo

W Rozdziale X Wewnątrzszkolny System Oceniania: 25 otrzymuje brzmienie: 25. Ogólne zasady oceniania i promowania

W Rozdziale X Wewnątrzszkolny System Oceniania: 25 otrzymuje brzmienie: 25. Ogólne zasady oceniania i promowania Załącznik do Uchwały Nr 12/12/13 Rady Pedagogicznej ZST w Lipnie z dnia 19.10.2012r. Aneks nr 1 do Statutu Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Lipnie Uchwałą Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Technicznych

Bardziej szczegółowo

Rozdział I. Część ogólna.

Rozdział I. Część ogólna. nr 1 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Lublinie Załącznik Nr 6 do statutu Centrum Kształcenia Ustawicznego WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH WCHODZĄCYCH

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Szkół Zaocznych dla Dorosłych wchodzących w skład Zespołu Szkół Nr 1 im. Marszałka Józefa Klemensa Piłsudskiego w Bielsku Podlaskim Bielsk Podlaski 2008 1 1 Przepisy ogólne

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych

REGULAMIN OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych załącznik nr 2 Podstawy prawne: REGULAMIN OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych Ustawa z dnia 20 lutego 2015r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH Załącznik nr 1 do Statutu Szkoły Policealnej w Myszkowie WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 im. H. Kołłątaja w Myszkowie

Bardziej szczegółowo

- 1 - REGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH, KLASYFIKACYJNYCH, SPRAWDZAJĄCYCH

- 1 - REGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH, KLASYFIKACYJNYCH, SPRAWDZAJĄCYCH - 1 - REGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH, KLASYFIKACYJNYCH, SPRAWDZAJĄCYCH Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania

Bardziej szczegółowo

STATUT. Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych. Zespołu Szkół Nr 3 im. Legionistów Miasta Pabianic w Pabianicach

STATUT. Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych. Zespołu Szkół Nr 3 im. Legionistów Miasta Pabianic w Pabianicach STATUT Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Zespołu Szkół Nr 3 im. Legionistów Miasta Pabianic w Pabianicach Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (tekst jednolity:

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH (KKZ)

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH (KKZ) WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH (KKZ) Na podstawie: Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256 poz. 2572 z. zm.), Rozporządzenia Ministra

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLSYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY SZKÓŁ DLA DOROSŁYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLSYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY SZKÓŁ DLA DOROSŁYCH Załącznik nr 9 do Statutu ZS Nr 2 CKU w Pyrzycach WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLSYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY SZKÓŁ DLA DOROSŁYCH w Zespole Szkół Nr 2 Centrum Kształcenia Ustawicznego w Pyrzycach

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE

ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE Wewnątrzszkolny System Oceniania w Szkole Polskiej w Reykjaviku Rozdział I Postanowienia ogólne Rozdział II Ocenianie bieżące Rozdział III Klasyfikowanie i promowanie Rozdział IV Przeprowadzanie egzaminu

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. ORLĄT LWOWSKICH W URZĘDOWIE

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. ORLĄT LWOWSKICH W URZĘDOWIE WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. ORLĄT LWOWSKICH W URZĘDOWIE Na podstawie rozdziału 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. Policealnej Szkoły Farmaceutycznej w Bydgoszczy

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. Policealnej Szkoły Farmaceutycznej w Bydgoszczy Załącznik nr 1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Policealnej Szkoły Farmaceutycznej w Bydgoszczy nowelizowany 14 sierpnia 2012 r. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia

Bardziej szczegółowo

Skala ocen Klasyfikowanie semestralne Warunki dopuszczenia do egzaminu semestralnego w wymiarze co najmniej 50%

Skala ocen Klasyfikowanie semestralne Warunki dopuszczenia do egzaminu semestralnego w wymiarze co najmniej 50% Wewnątrzszkolny system oceniania dla słuchaczy Technikum Uzupełniającego dla Dorosłych Nr 12 wchodzącego w skład Zespołu Szkół Mechanicznych Nr 1 im. Szczepana Humberta al. Mickiewicza 5, 31-120 Kraków

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 9 września 2014 r. Poz. 8317 UCHWAŁA NR LXXXIX/2271/2014 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY. z dnia 28 sierpnia 2014 r.

Warszawa, dnia 9 września 2014 r. Poz. 8317 UCHWAŁA NR LXXXIX/2271/2014 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY. z dnia 28 sierpnia 2014 r. DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO Warszawa, dnia 9 września 2014 r. Poz. 8317 UCHWAŁA NR LXXXIX/2271/2014 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia 28 sierpnia 2014 r. w sprawie przekształcenia

Bardziej szczegółowo

Załącznik 1.1 Statut Szkoły Policealnej Nr 8 dla Dorosłych, Technikum Uzupełniającego Nr 1 i Zasadniczej Szkoły Zawodowej dla Dorosłych

Załącznik 1.1 Statut Szkoły Policealnej Nr 8 dla Dorosłych, Technikum Uzupełniającego Nr 1 i Zasadniczej Szkoły Zawodowej dla Dorosłych Załącznik 1.1 Statut Szkoły Policealnej Nr 8 dla Dorosłych, Technikum Uzupełniającego Nr 1 i Zasadniczej Szkoły Zawodowej dla Dorosłych Rozdział I Postanowienia ogólne W skład Zespołu Szkół Budownictwa

Bardziej szczegółowo

i Promowania Słuchaczy I. Ocenianie

i Promowania Słuchaczy I. Ocenianie Załącznik nr 3 do Statutu Zespołu Szkól Ogólnokształcących Nr 8 Wewnątrzszkolny System Oceniania, Klasyfikowania i Promowania Słuchaczy X Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Poznaniu Podstawę niniejszego

Bardziej szczegółowo

KWALIFIKACYJNEGO KURSU ZAWODOWEGO

KWALIFIKACYJNEGO KURSU ZAWODOWEGO REGULAMIN KWALIFIKACYJNEGO KURSU ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W BIAŁEJ PISKIEJ Biała Piska, dnia 08 września 2014r. PODSTAWA PRAWNA : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z

Bardziej szczegółowo

STATUT WIELKOPOLSKIEGO SAMORZĄDOWEGO CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO WE WRZEŚNI

STATUT WIELKOPOLSKIEGO SAMORZĄDOWEGO CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO WE WRZEŚNI Załącznik nr 2 do Uchwały Nr VIII/205/15 Sejmiku Województwa Wielkopolskiego z dnia 29 czerwca 2015r. STATUT WIELKOPOLSKIEGO SAMORZĄDOWEGO CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO WE WRZEŚNI Rozdział I POSTANOWIENIA

Bardziej szczegółowo

STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO NR 1 W POZNANIU

STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO NR 1 W POZNANIU Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXXIII/843/17 Sejmiku Województwa Wielkopolskiego z dnia 24 lipca 2017 r. STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO NR 1 W POZNANIU Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Centrum

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego słuchaczy szkoły policealnej w systemie zaocznym

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego słuchaczy szkoły policealnej w systemie zaocznym 1 Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 11/2017/18 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Technicznych im. W. S. Reymonta w Czartajewie z dnia 08 lutego 2018 r. Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW Szkoły Muzycznej I stopnia Nr 2 we Wrocławiu. Zasady ogólne.

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW Szkoły Muzycznej I stopnia Nr 2 we Wrocławiu. Zasady ogólne. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW Szkoły Muzycznej I stopnia Nr 2 we Wrocławiu Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty.) 2. Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZAŁĄCZNIK NR 2 w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie Rozdział I Rozdział II Rozdział III Rozdział IV Ocenianie bieżące Klasyfikowanie i promowanie

Bardziej szczegółowo

Statut Szkoły Policealnej nr 7 w Zespole Szkół Ekonomicznych im. Wojciecha Korfantego w Katowicach

Statut Szkoły Policealnej nr 7 w Zespole Szkół Ekonomicznych im. Wojciecha Korfantego w Katowicach Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu Szkół Ekonomicznych im. W. Korfantego w Katowicach Statut Szkoły Policealnej nr 7 w Zespole Szkół Ekonomicznych im. Wojciecha Korfantego w Katowicach SPIS TREŚCI I. Postanowienia

Bardziej szczegółowo

1 POSTANOWIENIA OGÓLNE

1 POSTANOWIENIA OGÓLNE Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr XI/46/12 Rady Powiatu w Kielcach z dnia 4 czerwca 2012 roku Statut Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Łopusznie Rozdział 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Nazwa szkoły brzmi:

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr XVII/104/16 Rady Powiatu Świeckiego z dnia 27 kwietnia 2016 r. STATUT LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH W ŚWIECIU

Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr XVII/104/16 Rady Powiatu Świeckiego z dnia 27 kwietnia 2016 r. STATUT LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH W ŚWIECIU Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr XVII/104/16 Rady Powiatu Świeckiego z dnia 27 kwietnia 2016 r. STATUT LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH W ŚWIECIU Podstawy prawne Statutu: 1) Ustawa z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów

Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów Przepisy ogólne 1 Ocenianie wewnątrzszkolne ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności

Bardziej szczegółowo

Szkolny System Oceniania Szkoły Policealnej dla Dorosłych w Milanowie. dla słuchaczy kierunków policealnych zaocznych. Szkolny System Oceniania

Szkolny System Oceniania Szkoły Policealnej dla Dorosłych w Milanowie. dla słuchaczy kierunków policealnych zaocznych. Szkolny System Oceniania Szkolny System Oceniania Szkoły Policealnej dla Dorosłych w Milanowie dla słuchaczy kierunków policealnych zaocznych Szkolny System Oceniania Szkoły Policealnej dla Dorosłych w Milanowie 1 Podstawa prawna:

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO Załącznik nr 8 do Statutu REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO 1. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z powodu usprawiedliwionej nieobecności

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolny System Oceniania (szkoły dla dorosłych)

Wewnątrzszkolny System Oceniania (szkoły dla dorosłych) Załącznik nr 2 do Statutu Szkoły Zespół Szkół im. Orląt Lwowskich w Urzędowie Tekst ujednolicony Wewnątrzszkolny System Oceniania (szkoły dla dorosłych) Urzędów, 09 grudnia 2010 r. Zasady oceniania wewnątrzszkolnego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH, KLASYFIKACYJNYCH I SPRAWDZAJĄCYCH

REGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH, KLASYFIKACYJNYCH I SPRAWDZAJĄCYCH REGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH, KLASYFIKACYJNYCH I SPRAWDZAJĄCYCH w SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W STARYM KOŹLU Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z 1991 r. ( Dz.

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolny System Oceniania w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Centrum Kształcenia Zawodowego w Gorzowie Wlkp.

Wewnątrzszkolny System Oceniania w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Centrum Kształcenia Zawodowego w Gorzowie Wlkp. Wewnątrzszkolny System Oceniania w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Centrum Kształcenia Zawodowego w Gorzowie Wlkp. I. Zasady ogólne 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania, zwany dalej WSO, określa zasady

Bardziej szczegółowo

1. Do Statutu Zespołu Szkół w Chełmży wprowadza się następujące zmiany: Po 29 pkt 1 lit. s) dodaje się lit. t) w brzmieniu:

1. Do Statutu Zespołu Szkół w Chełmży wprowadza się następujące zmiany: Po 29 pkt 1 lit. s) dodaje się lit. t) w brzmieniu: Uchwała Rady Pedagogicznej z dnia 31 sierpnia w sprawie wprowadzenia zmian do Statutu Zespołu Szkół w Chełmży : Na podstawie art. 50 ust. 2 pkt. 1 w zw. z art. 52 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991r.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO. w Gimnazjum nr 12 w Rybniku

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO. w Gimnazjum nr 12 w Rybniku REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO w Gimnazjum nr 12 w Rybniku Podstawa prawna 1) Ustawa o systemie oświaty z 1991 r. (Dz. U. Z 2007 r. Nr 80 poz. 542), 2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR VIII/37/2011 RADY POWIATU W OSTROŁĘCE z dnia 20 czerwca 2011 r. w sprawie założenia Technikum dla dorosłych w Baranowie

UCHWAŁA NR VIII/37/2011 RADY POWIATU W OSTROŁĘCE z dnia 20 czerwca 2011 r. w sprawie założenia Technikum dla dorosłych w Baranowie UCHWAŁA NR VIII/37/2011 RADY POWIATU W OSTROŁĘCE z dnia 20 czerwca 2011 r. w sprawie założenia Technikum dla dorosłych w Baranowie Na podstawie art. 12 pkt 8 lit. i ustawy z dnia 5 czerwca 1998 roku o

Bardziej szczegółowo

Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący

Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczną

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W TECHNIKU UZUPEŁNIAJĄCYM STOWARZYSZENIA PRZYJACIÓŁ WOJEWÓDZKIEGO OŚRODKA DOKSZTAŁCANIA ZAWODOWEGO W ZIELONEJ GÓRZE

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W TECHNIKU UZUPEŁNIAJĄCYM STOWARZYSZENIA PRZYJACIÓŁ WOJEWÓDZKIEGO OŚRODKA DOKSZTAŁCANIA ZAWODOWEGO W ZIELONEJ GÓRZE WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W TECHNIKU UZUPEŁNIAJĄCYM STOWARZYSZENIA PRZYJACIÓŁ WOJEWÓDZKIEGO OŚRODKA DOKSZTAŁCANIA ZAWODOWEGO W ZIELONEJ GÓRZE Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy w szkołach

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W WARSZAWSKIEJ AKADEMII REKLAMY, FOTOGRAFII I FILMU - - POLICEALNYM STUDIUM ZAWODOWYM DLA DOROSŁYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W WARSZAWSKIEJ AKADEMII REKLAMY, FOTOGRAFII I FILMU - - POLICEALNYM STUDIUM ZAWODOWYM DLA DOROSŁYCH WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W WARSZAWSKIEJ AKADEMII REKLAMY, FOTOGRAFII I FILMU - - POLICEALNYM STUDIUM ZAWODOWYM DLA DOROSŁYCH 02-777 Warszawa, ul. Szolc-Rogozińskiego 3 1 POSTANOWIENIA WSTĘPNE 1.

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Jana Kochanowskiego w Wyszkowie

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Jana Kochanowskiego w Wyszkowie Załącznik Nr 2 do Statutu CKU w Wyszkowie z dnia 28 listopada 2017 r. WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Jana Kochanowskiego w Wyszkowie 1.

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 im. prof. dr. FELICJANA CIESZKOWSKIEGO - DEMBIŃSKIEGO W MIĘDZYCHODZIE

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 im. prof. dr. FELICJANA CIESZKOWSKIEGO - DEMBIŃSKIEGO W MIĘDZYCHODZIE Załącznik nr 12 b WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 im. prof. dr. FELICJANA CIESZKOWSKIEGO - DEMBIŃSKIEGO W MIĘDZYCHODZIE 1. Postanowienia ogólne 1. Podstawę

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W POLICEALNYM STUDIUM REKLAMY HANDLOWEJ

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W POLICEALNYM STUDIUM REKLAMY HANDLOWEJ WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W POLICEALNYM STUDIUM REKLAMY HANDLOWEJ 02-777 Warszawa, ul. Szolc-Rogozińskiego 3 1 POSTANOWIENIA WSTĘPNE 1. Wewnątrzszkolny system oceniania określa zasady oceniania,

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH W SYSTEMIE ZAOCZNYM W REDZIE

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH W SYSTEMIE ZAOCZNYM W REDZIE WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ DLA DOROSŁYCH W SYSTEMIE ZAOCZNYM W REDZIE Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

Uchylone: 76 ust. 3, 87 ust. 2 przestaną obowiązywać z dniem 1 września 2011 r. Zmieniony 35 ust 1 wchodzi w życie z dniem 1 września 2013 roku.

Uchylone: 76 ust. 3, 87 ust. 2 przestaną obowiązywać z dniem 1 września 2011 r. Zmieniony 35 ust 1 wchodzi w życie z dniem 1 września 2013 roku. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania

Bardziej szczegółowo

Procedury przeprowadzania egzaminu

Procedury przeprowadzania egzaminu Procedury przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego, poprawkowego i uzupełniającego braki w ramach różnic programowych Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.(Dz. U. z 2004,

Bardziej szczegółowo

Regulamin Kwalifikacyjnych Kursów Zawodowych

Regulamin Kwalifikacyjnych Kursów Zawodowych zał. 12 Regulamin Kwalifikacyjnych Kursów Zawodowych 1.Organizatorem kwalifikacyjnego kursu zawodowego jest Centrum Kształcenia Praktycznego w Suwałkach przy ulicy Wylotowej 30 1.2 Zajęcia prowadzone w

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 71. we Wrocławiu

PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 71. we Wrocławiu PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 71 we Wrocławiu Podstawa prawna: 1) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2018 r. poz. 1457 ze zm.),

Bardziej szczegółowo

Regulamin Rady Pedagogicznej Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Olsztynie. Regulamin Rady Pedagogicznej

Regulamin Rady Pedagogicznej Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Olsztynie. Regulamin Rady Pedagogicznej Regulamin Rady Pedagogicznej Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Olsztynie Opracowany na podstawie Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996 r nr 67, poz. 329 ze zmianami).

Bardziej szczegółowo

Zasady wewnątrzszkolnego oceniania słuchaczy LOD

Zasady wewnątrzszkolnego oceniania słuchaczy LOD Zasady wewnątrzszkolnego oceniania słuchaczy LOD 40 Przepisy ogólne I 1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznaniu przez nauczycieli poziomu postępów w opanowaniu

Bardziej szczegółowo

Rozdział XI Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów (cd.)

Rozdział XI Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów (cd.) CZĘŚĆ 4 Rozdział XI Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów (cd.) 1. ODWOŁANIE OD OCENY Z ZACHOWANIA. 50 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły,

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO W ZIELONEJ GÓRZE

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO W ZIELONEJ GÓRZE WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO W ZIELONEJ GÓRZE ZIELONA GÓRA 2009 SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY ORAZ PRZEPROWADZANIA

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH PROWADZONYCH PRZEZ CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO NR 2

REGULAMIN KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH PROWADZONYCH PRZEZ CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO NR 2 Podstawa prawna: REGULAMIN KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH PROWADZONYCH PRZEZ CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO NR 2 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 lipca 2012 r. w sprawie przypadków,

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.)

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.) WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.) 1. Podział roku szkolnego: 1. Rok szkolny podzielony jest na semestry. Koniec drugiego semestru jest zarazem

Bardziej szczegółowo

- 1 - PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO

- 1 - PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO - 1 - PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty z 1991 r. ( Dz. U. z 2007r. Nr 80 poz. 542 z późn. zm.), 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XVII/97/2012 RADY POWIATU W OSTROŁĘCE. z dnia 28 marca 2012 r.

UCHWAŁA NR XVII/97/2012 RADY POWIATU W OSTROŁĘCE. z dnia 28 marca 2012 r. UCHWAŁA NR XVII/97/2012 RADY POWIATU W OSTROŁĘCE z dnia 28 marca 2012 r. w sprawie założenia Liceum Ogólnokształcącego dla dorosłych w Myszyńcu i nadania statutu Na podstawie art. 12 pkt 8 lit. i ustawy

Bardziej szczegółowo

Zaoczne Liceum Ponadgimnazjalne w Lubichowie STATUT. Zaoczne Liceum Ponadgimnazjalne. w Lubichowie. ul. ks. Lorenza 8.

Zaoczne Liceum Ponadgimnazjalne w Lubichowie STATUT. Zaoczne Liceum Ponadgimnazjalne. w Lubichowie. ul. ks. Lorenza 8. STATUT Zaoczne Liceum Ponadgimnazjalne ul. ks. Lorenza 8 83 240 Lubichowo Spis treści 1. Postanowienia ogólne... 2 2. Cele i zadania szkoły... 2 3. Organy szkoły i zakres ich działań... 2 4. Organizacja

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE POLICEALNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 im. prof. dr. FELICJANA CIESZKOWSKIEGO - DEMBIŃSKIEGO W MIĘDZYCHODZIE

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE POLICEALNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 im. prof. dr. FELICJANA CIESZKOWSKIEGO - DEMBIŃSKIEGO W MIĘDZYCHODZIE Załącznik nr 12 c WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE POLICEALNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 im. prof. dr. FELICJANA CIESZKOWSKIEGO - DEMBIŃSKIEGO W MIĘDZYCHODZIE 1. Postanowienia ogólne 1. Podstawę prawną

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO W WARSZAWIE

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO W WARSZAWIE REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO W WARSZAWIE opracowany na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2016

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA SZKOLNEGO EGZAMINU POPRAWKOWEGO

PROCEDURA SZKOLNEGO EGZAMINU POPRAWKOWEGO PROCEDURA SZKOLNEGO EGZAMINU POPRAWKOWEGO 65 1. Do egzaminu poprawkowego może przystąpić uczeń (również z klasy programowo najwyższej), który uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych

Bardziej szczegółowo

STATUT. Szkoły Policealnej dla Dorosłych. Zespołu Szkół Nr 3 im. Legionistów Miasta Pabianic w Pabianicach

STATUT. Szkoły Policealnej dla Dorosłych. Zespołu Szkół Nr 3 im. Legionistów Miasta Pabianic w Pabianicach STATUT Szkoły Policealnej dla Dorosłych Zespołu Szkół Nr 3 im. Legionistów Miasta Pabianic w Pabianicach Statut obowiązuje od dnia wejścia w życie Uchwały Nr 8/2015/2016 rady pedagogicznej Zespołu Szkół

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA MEDYCZNEGO STUDIUM ZAWODOWEGO W POZNANIU, UL. SZAMARZEWSKIEGO 99

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA MEDYCZNEGO STUDIUM ZAWODOWEGO W POZNANIU, UL. SZAMARZEWSKIEGO 99 Załącznik nr 1 do Statutu Medycznego Studium Zawodowego ul. Szamarzewskiego 99 60-568 P o z n a ń WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA MEDYCZNEGO STUDIUM ZAWODOWEGO W POZNANIU,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZACJI KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH PROWADZONYCH PRZEZ CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W OŁAWIE

REGULAMIN ORGANIZACJI KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH PROWADZONYCH PRZEZ CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W OŁAWIE REGULAMIN ORGANIZACJI KWALIFIKACYJNYCH KURSÓW ZAWODOWYCH PROWADZONYCH PRZEZ CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W OŁAWIE POSTANOWIENIA WSTĘPNE 1 Organizatorem kwalifikacyjnych kursów zawodowych

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania (WSO) w Zespole Szkół nr 1 w Suwałkach Szkole Policealnej nr 1 w Suwałkach

Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania (WSO) w Zespole Szkół nr 1 w Suwałkach Szkole Policealnej nr 1 w Suwałkach Załącznik nr 5 Zespół Szkół nr 1 w Suwałkach Szkoła Policealna nr 1 w Suwałkach ul. T. Noniewicza 83, 16 400 Suwałki e-mail: loginsuw@o2.pl http://www.zs1.suwalki.edu.pl tel: 566 66 07 fax: 566 34 98 Wewnątrzszkolne

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr 4/2015 Rady Pedagogicznej Centrum Kształcenia Praktycznego w Chełmie z dnia r.

UCHWAŁA Nr 4/2015 Rady Pedagogicznej Centrum Kształcenia Praktycznego w Chełmie z dnia r. UCHWAŁA Nr 4/2015 Rady Pedagogicznej Centrum Kształcenia Praktycznego w Chełmie z dnia 31.08.2015 r. w sprawie wprowadzenia zmian w statucie Centrum Kształcenia Praktycznego Na podstawie art. 50 ust.2

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA WSTĘPNE

ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA WSTĘPNE REGULAMIN ORGANIZACJI I ZALICZANIA KWALIFIKACYJNEGO KURSU ZAWODOWEGO PROWADZONEGO PRZEZ ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W MIŃSKU MAZOWIECKIM UL. BUDOWLANA 4 ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA WSTĘPNE

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE.

OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE. Załącznik nr 3 OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE. 1 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne słuchacza. 2. Ocenianie o którym

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Stanisława Wyspiańskiego w Kawnicach

REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Stanisława Wyspiańskiego w Kawnicach REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Stanisława Wyspiańskiego w Kawnicach Podstawa prawna: Ustawa o Systemie Oświaty z 7 września 1991 r. art. 40-43 Rada Pedagogiczna jest kolegialnym

Bardziej szczegółowo

STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO we WRZEŚNI. Rozdział I. Postanowienia ogólne

STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO we WRZEŚNI. Rozdział I. Postanowienia ogólne STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO we WRZEŚNI Rozdział I Postanowienia ogólne Załącznik nr 2 do uchwały nr 74/XI/2007 Rady Powiatu we Wrześni z dnia 30 października 2007 r. 1 Centrum Kształcenia Ustawicznego

Bardziej szczegółowo

2. Do szkoły przyjmowani są kandydaci w wieku od 18 lat, a także kończący 18 lat w danym roku kalendarzowym, w którym przyjmowani są do szkoły.

2. Do szkoły przyjmowani są kandydaci w wieku od 18 lat, a także kończący 18 lat w danym roku kalendarzowym, w którym przyjmowani są do szkoły. REGULAMIN POSTĘPOWANIA REKRUTACYJNEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 w: 1. Szkole Policealnej Spectrum dla młodzieży/dorosłych we Włocławku 2. Liceum Ogólnokształcącym Spectrum dla Dorosłych we Włocławku 3.

Bardziej szczegółowo