1poziom. Wstęp. Do Nauczyciela

Transkrypt

1 Wstęp 1poziom Do Nauczyciela Pragnę zaprezentować Państwu podręcznik informatyki dla klas 1 3 szkoły podstawowej, którego treści przewidziane są do realizacji w ciągu trzech lat nauki, w klasie pierwszej, drugiej i trzeciej szkoły podstawowej. Podręcznik został opracowany zgodnie z Programem nauczania informatyki w szkole podstawowej Nauka i zabawa z komputerem w kształceniu zintegrowanym (DKOW /08). W skład kompletu wchodzą, oprócz podręcznika, płyta CD-ROM z materiałami niezbędnymi do realizacji jego treści, a także program nauczania i poradnik dla nauczyciela. Uzupełnieniem całości są materiały znajdujące się na stronie Kontynuacją podręcznika jest zestaw Informatyka Europejczyka dla klas IV VI szkoły podstawowej (DKOS /05), opublikowany nakładem wydawnictwa Helion. Nauka i zabawa z komputerem w kształceniu zintegrowanym jest zestawem ćwiczeń wykonywanych za pomocą komputera, które umożliwiają realizację w ciekawej formie wybranych zagadnień z programu nauczania zintegrowanego w połączeniu z nabyciem wprawy w posługiwaniu się komputerem i jednoczesnym poznaniem możliwości technologii informacyjnej. Pakiet dla ucznia składa się z podręcznika (3 części) i płyty CD-ROM. Materiał został tak opracowany, aby dziecko, 5

2 Wstęp bawiąc się, poszerzało swoją wiedzę za pomocą komputera. Wykonanie ćwiczeń nie wymaga obecności nauczyciela informatyki, lekcje może prowadzić nauczyciel nauczania zintegrowanego. W domu pracę ucznia może wspomóc rodzic. Zadania i ćwiczenia zamieszczone w podręczniku oraz na dołączonej do niego płycie CD-ROM zostały przygotowane ze szczególną starannością. Mamy nadzieję, że przedstawione propozycje zainspirują Państwa do tworzenia własnych, oryginalnych rozwiązań. Liczymy na współpracę wszelkie Państwa uwagi i sugestie dotyczące pracy z pakietem Informatyka Europejczyka dla szkoły podstawowej będą przez nas starannie analizowane. Materiał został podzielony na trzy poziomy, każdy po 35 lekcji. Poziom 1. odpowiada klasie 1., poziom 2. klasie 2., a poziom 3. klasie 3. Ćwiczenia w podręczniku zostały tak opracowane, by uczniowie ćwiczyli pracę z: Poziom 1: systemem Windows XP; edytorem tekstu Notatnik; edytorem grafiki Tux Paint; przeglądarką internetową; multimedialnymi programami edukacyjnymi; Poziom 2: systemem Windows XP; edytorami tekstu: Notatnik, WordPad; edytorem grafiki Paint; przeglądarką i wyszukiwarką internetową; multimedialnymi programami edukacyjnymi; 6

3 Wstęp Poziom 3: systemem Windows XP; edytorami tekstu: WordPad, Microsoft Word; edytorem grafiki Paint; przeglądarką i wyszukiwarką internetową; multimedialnymi programami edukacyjnymi. Płyta CD-ROM dołączona do zestawu dla ucznia zawiera całość oprogramowania i materiałów potrzebnych do pracy z podręcznikiem oraz zestaw multimedialnych programów edukacyjnych (w wersji demonstracyjnej). Każdy z poziomów składa się z 35 lekcji, do których przygotowano po kilka ćwiczeń do wykonania za pomocą komputera. Podczas rozwiązywania ćwiczeń uczeń zdobywa nagrody, które stanowią zachętę do aktywności i systematyczności. Za odwiedzenie wszystkich ćwiczeń z kolejnych 5 lekcji uczeń otrzymuje wisienkę, zatem w każdym z poziomów uczeń może uzyskać 7 wisienek. Otrzymuje wtedy tytuł Mistrza Poziomu Pierwszego (następnie Poziomu Drugiego, Poziomu Trzeciego) oraz ozdobną naklejkę. Po ukończeniu trzech poziomów i uzyskaniu trzech tytułów mistrzowskich zostaje mu przyznany tytuł i dyplom Małego Informatyka. Dyplom jest już przygotowany w podręczniku, rolą nauczyciela jest uzupełnienie go o dane ucznia oraz właściwe podpisy i pieczęcie. Uruchamianie programu i zapisywanie danych Program można uruchomić i przeglądać bez konieczności instalowania go na dysku twardym. Przy pierwszym uruchomieniu program utworzy w rejestrze systemowym wpisy pozwalające przechowywać stan pracy ucznia, czyli: listę odwiedzonych ćwiczeń, listę nagród zdobytych przez ucznia. 7

4 Wstęp Informacje te są zapamiętywane odrębnie dla każdego z uczniów pracujących na komputerze, dzięki temu na jednym komputerze wielu uczniów będzie mogło swobodnie korzystać z programu. Płyta CD uruchomi się automatycznie po włożeniu do napędu. W programie występują następujące rodzaje ćwiczeń: gra Motyle nauka pisania na klawiaturze komputera, gra Labirynt, puzzle, krzyżówki, rebusy, kolorowanki, łączenie kropek, łączenie par, czyli popularne Memory, gra Pszczółka, ćwiczenia z programami zewnętrznymi, takimi jak: Notatnik, WordPad, Microsoft Word, Paint. 8

5 Wstęp Drogi Uczniu! Witaj w krainie Informatyki Europejczyka. Tu nauczysz się posługiwać komputerem i dowiesz się, ile ciekawych rzeczy można z jego pomocą wykonać. Po krainie Informatyki Europejczyka oprowadzą Cię: Z/u/z/i/a] P;o{/i/o! k_a], M_a rt/y\n k_a M_a l i n k_a, Va?ś C y\t ry\n k_a], T=o!_e k] A n_a/n_a?s i] M i?ś H8_d z i o. Znasz już naszych bohaterów, teraz przedstaw się Ty. M_a/m] n_a] [i/m i_ę]: C h_o=d/z_ę] d_o k l_a?s:y: 9

6 Do niektórych ćwiczeń na lekcjach będziesz potrzebował naklejek. Znajdziesz je na końcu podręcznika. Po wykonaniu wszystkich ćwiczeń z płyty i zebraniu siedmiu wisienek, zdobędziesz tytuł Mistrza Poziomu Pierwszego.

7 Lekcja 1. 1 W pracownikomputerowej komputerowej W pracowni po raz raz pierwszy pierwszy 1 poziom To miejsce nie jest zwykłą klasą. Tyle tu komputerów! Ćwiczenie 1. Jak nazywa się sala, w której obecnie przebywasz i w której będziesz pracować na komputerze przez cały rok? Pokoloruj właściwą odpowiedź. Wszystkie odpowiedzi są poprawne. W szkole możecie pracować w sali, klasie lub pracowni. W naszej książce będziemy używać tych pojęć zamiennie. 11

8 Lekcja 1. Ćwiczenie Co ukryło się na tym rysunku? Zamaluj pola odpowiednimi kolorami.

9 Lekcja 1. Ćwiczenie 3. Porównaj wygląd sali komputerowej z wyglądem sali lekcyjnej, w której zawsze masz lekcje. Czy są podobne? Odnajdź pięć szczegółów, którymi różnią się rysunki (możesz je pokolorować). Ćwiczenie 4. Rozwiąż rebus. Wpisz hasło w kratki. 13

10 Lekcja 1. Va k] &:i_ę] z_a_c h_o:(u ve m y [w [p %a_c_o:r i] k_o! p u t_e %o:w8?j: w skazó w ka n i_e] [p i j [i] n i_e] [ve_d z] [w [p %a_c_o:r i] k_o! p u t_e %o:w8?j; [wł_ą_c/z_a j [i] [(y\ł_ą_c/z_a j k_o! p u t_e r t y\l k_o n_a] [p_o=l_e_c_e n i_e] n_a u_c/z yc i_e l_a] [i] z_a] [ve_go z_go=d_ą]; z_a v_e] [p yt_a j, [ve/ż_e l i] c/z_e_go:ś n i_e] %o{ u m i_e/ ; z_a u wa ż_o"_e] [u?s=t_e %k i] n_a t yc h m i_a?s=t z_g\ł_a? _a j n_a u_c/z yc i_e l_o:(i]. Pamiętaj o tych zasadach i stosuj się do nich, a pracownia komputerowa, w której się uczysz, będzie służyła również Twoim kolegom i koleżankom w kolejnych latach. Ćwiczenie Skreśl rysunki, które pokazują niewłaściwe zachowania dzieci.