Nr 3(15).Rok4.Styczeń - Marzec 2011r.

Transkrypt

1 Miejskie Przedszkole Nr 2 w Chodzieży im. Szewczyka Dratewki Nr 3(15).Rok4.Styczeń - Marzec 2011r. Nasz adres internetowy: red. Wanda Generowicz Wiosna Skąd się bierze u nas wiosna? - pyta Pani dzieci. Może zima ją przyniosła w śniegowej zamieci? Czy wyrosła wiosna w lesie z maleńką sasanką? Może babcia ją przyniosła w koszyczku z pisanką? A ja chętnie wam odpowiem skąd wiosna na świecie: Marzec w garncu ją gotował, z kwiatów uplótł kwiecień.

2 Co wydarzyło się w przedszkolu w okresie styczeń - marzec. Zaczynamy realizację programu autorskiego 112 to my właśnie! Nie czekamy, pomagamy!! 14 stycznia Wielki Bal Przebierańców, 18 stycznia Mróweczki w remizie strażackiej, 21, 22 stycznia Dzień Babci i Dziadka, 14 lutego Wizyta u Burmistrza Chodzieży, 16 lutego Kaczuszki w sklepie zoologicznym, 19 lutego Zabawa karnawałowa w Kawiarni Prima. Zbieranie funduszy na rzecz Przedszkola, 18 lutego spotkanie Mróweczek z Panią Pielęgniarką, 23 lutego Szymon z Grupy Mróweczek otrzymuje III miejsce w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym Zapobiegamy pożarom, 24 lutego Słoneczka u Strażaków, 2 marca wizyta Słoneczek w Bibliotece, 3 marca wizyta Kaczuszek na Oddziale Dziecięcym Szpitala, 8 marca Kaczuszki w Gabinecie Stomatologicznym, 10 marca Słoneczka odwiedzają Pracownię Krawiecką, 22 marca Kaczuszki u Strażaków, 29 marca I Wiosenna Olimpiada Przedszkolaków, 30 marca Słoneczka z wizytą u Stomatologa, 31 marca wycieczka Pszczółek i Słoneczek na Powiatową Komendę Policji.

3 Dlaczego warto czytać dzieciom? Czytanie stymuluje rozwój mowy i usprawnia pamięć, kształtuje wrażliwość moralną dziecka. W ten sposób rodzice inwestują w rozwój swoich dzieci, ponieważ te, którym rodzice regularnie czytają szybciej się rozwijają, łatwiej przyswajają wiedzę o świecie i ludziach, a także czują się bezpieczne i kochane. Czytanie odpowiada również za budowanie szczególnego rodzaju więzi emocjonalnej pomiędzy rodzicami a dziećmi. Co czytać przedszkolakom? Przedszkolaka zainteresują dłuższe historie. Warto dobierać je tak, by nie były zanadto skomplikowane, w przeciwnym wypadku maluch dość szybko się znudzi i zrazi do czytania. Dobrze dobraną książkę łatwo rozpoznać po tym, że dziecko zawsze uwielbia do niej wracać i prosi, by mu czytać tę samą opowieść kilka razy. Wartościowa i piękna książka to taka, która uczy jak odróżniać dobro od zła. Przybliża wzorce takich postaw jak przyjaźń, odwaga, tolerancja, daje możliwość przeżywania radości, zachwytu, tajemnic. Książki, w których bohaterami są misie i inne zwierzęta, często gloryfikują przyjaźń i są pełne ciekawych przygód, dlatego zawsze są lekturami godnymi polecenia. Im ciekawsza i bardziej wzruszająca książka, tym większa szansa, że dziecko zaprzyjaźni się z książką w przyszłości.

4 Jak i kiedy czytać dziecku? Najlepiej uczynić z czytania rodzinny rytuał. Można czytać przed pójściem spać, ponieważ dzieci z niecierpliwością oczekują spotkań z mamą czy tatą przy bajce. Czytać można także trzymając dziecko na kolanach, jednocześnie je przytulając. Wtulone w rodzica i zasłuchane w opowieści dziecko poczuje się bezpieczne i ważne. Podczas czytania rodzic może poudawać aktora - zmieniać tembr głosu, intonację, wcielać się w bohaterów czytanej książki. W ten sposób pokazuje dziecku, czy bohater jest dobry czy zły, wesoły lub smutny. O książce warto pamiętać również podczas spaceru, przed drzemką w ciągu dnia i wszędzie tam, gdzie spodziewamy się np. długiego czekania (kolejka w sklepie, do lekarza). Najważniejsze jednak, by czytanie kojarzyło się dziecku z przyjemnością. Są dzieci, dla których wspólne czytanie to ogromna radość, inne trzeba zachęcać, by je polubiło. Dlatego nie należy przesadzać z długością czytania, tak by ani rodzic, ani dziecko nie poczuli się znużeni. Marta Gryl

5 Wiosenne zagadki Wyrosła kapusta w babcinym ogrodzie, ale ją ktoś schrupał, musiał to być złodziej! A ja go widziałem: miał szare futerko, długie uszy i co chwilę dookoła zerkał. Gdy klasnąłem w dłonie, ot tak, dla hałasu, on kic, kic, pokicał z ogródka do lasu. To są kotki, co nie miauczą, na gałązkach rosną. Do wazonów je wkładamy, by zakwitły wiosną. Oznajmiają nam głośnym klekotem, że z Afryki już lecą z powrotem. W jednym ptasia mama karmi swe pisklęta. Z drugim bądź ostrożny! jest w nim prąd, pamiętaj!

6 Wierszyki do gimnastyki buzi i języka (wyszukała Mirosława Kaczanowicz) Zwierzęce gadanie Co mówi bocian, gdy żabkę zjeść chce? Kle, kle, kle. Co mówi żaba, gdy bocianów tłum? Kum, kum, kum. Co mówi kotek, gdy mleczka by chciał? Miau, miau, miau. Co mówi kura, gdy znosi jajko? Ko, ko, ko. Co mówi kogut, gdy budzi się w kurniku? Ku-ku-ry-ku. Co mówi koza, gdy jeść jej się chce? Me, me, me. Co mówi krowa, gdy brak jej tchu? Mu, mu, mu. Co mówi piesek, gdy kość by zjeść chciał? Hau, hau, hau. Co mówi baran, gdy spać mu się chce? Be, be, be. Co mówi ryba, gdy powiedzieć coś chce? Nic! Przecież ryby nie mają głosu! Odgłosy Jedzie pociąg- fu, fu, fu. Trąbi trąbka- tru, tu, tu. A bębenek- bum, bum, bum. Na to żabki- kum, kum, kum. Konik człapie- człap, człap, człap. Woda z kranu- kap, kap, kap. Mucha bzyczy- bzy, bzy, bzy. A wąż syczy- ssssss. Baran beczy- be, be, be. Kozy na to- me, me, me.

7 Wszystkim naszym czytelnikom Życzymy Pogodnych i Radosnych Świąt Wielkanocnych!! Uwaga Przedszkolacy! Dzisiaj dla Was niespodzianka! Wielka Wielkanocna kolorowanka!

8